第四单元 追求美好人生【单元测试·提升卷】-2024-2025学年七年级道德与法治上册单元速记·巧练（福建专用，统编版2024

第四单元 追求美好人生 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第四单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．下面是关于人生目标对人生影响的跟踪调查结果。这带给我们的启示是（   ） 目标特点 比例 25年后的人生状态 清晰而稳定的长期目标 3% 社会各界的成功人士 清晰的短期目标 10% 各领域的专业人士，事业相对成功 目标模糊 60% 生活稳定，但没有特别的成绩 没有目标 27% 过得不如意，常常抱怨 A．清晰而稳定的长远目标有利于引导我们走向成功 B．有清晰而稳定的长期目标的人就会成为社会精英 C．计划赶不上变化，中学生没有必要进行人生规划 D．只需要确立长远目标，短期目标不重要 2．下面的“人生规划模型”启示我们，在树立人生目标时，要（   ） A．顺应时代的发展变化 B．制订远大的人生规划 C．综合考虑主客观因素 D．只考虑自己的兴趣爱好 3．青年只有志存高远，才能激发奋进潜力，青春岁月才不会像无舵之舟漂泊不定。以下对此理解正确的是（   ） A．人生目标指引我们走上正确的人生道路 B．人生目标决定着人生道路的发展方向 C．长远目标常常是可望而不可即的 D．要善于更换梦想，不断超越自己 4．“对于一艘盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。”“男儿不展风云志，空负天生八尺躯。”这两句话鼓励我们（   ） A．要始终坚定自己的信念 B．要制订切实可行的计划 C．要确立正确的人生目标 D．要适时调整努力的方向 5．在关于“新时代青少年的人生目标”讨论中，同学们首先要弄清楚个人与社会的关系。下列同学的观点你赞同（   ） 小明：个人是社会的有机组成部分 小林：每个人都为社会作出了巨大贡献 小军：个人的发展离不开社会 小梅：社会是由个人组成的，个人可以离开社会 A．小明、小林 B．小林、小梅 C．小明、小军 D．小军、小梅 6．下列目标中属于长远目标的有（   ） ①小明长大后想当一名工程师②小丽说这学期她要学会做饭 ③小芳想成为一名科学家④小华想加入围棋社学习围棋 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．20世纪50年代，一批朝气蓬勃的交大人坚决响应党的号召，来到祖国最需要的地方，在大西北黄土地上扎下根来，“西迁人”把对祖国的深情大爱真正落实到了行动中。“西迁精神”的核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运。这启示我们（   ） ①树立人生目标要从自身实际出发②要把个人的发展牢牢植根于国家的需要 ③要把人生目标融入中华民族伟大复兴的事业④要大力弘扬这一民族精神 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 8．贵州省遵义市的老红军李光，参加革命时，他为建立新中国而浴血奋战；解甲归田后，他为建设新中国而孜孜努力；退休在家后，他为红色精神传递、捐资助学而奔波不息。老红军李光的事迹表明（   ） ①树立人生目标应从个人的兴趣爱好出发 ②明确人生目标就能沿着正确的方向走好人生道路 ③可以根据社会的发展适时调整自己的人生目标 ④要在个人与社会的统一中明确人生目标 A．②④ B．②③ C．①② D．③④ 9．小琼同学在这个学期中各方面都取得了很大的进步，老师也多次表扬她。最近她的作文还获得了全市竞赛的一等奖。在兴奋之余，小琼想用名言来警示自己不能松懈。以下适合的是（   ） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．虚心使人进步，骄傲使人落后 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 10．感动中国2021年度人物江梦南，幼时因药物导致失聪，为了学习“听”和“说”，她摸着喉咙感受声带振动，仔细辨别每个字词的气息，对着镜子一遍遍练习嘴型，她学会的每一个字都付出了数倍于常人的艰辛。江梦南说：“我从来没有因为听不见，就把自己看成一个弱者，我相信自己不会比别人差。”她克服重重困难，凭借不懈努力，实现了大学梦。她的成长历程启示我们（   ） ①积极的人生态度使我们对未来充满信心 ②为梦想而努力，只要努力就能梦想成真 ③正确面对挫折，不畏惧、不退缩，勇敢面对 ④自尊自信，活出生命的精彩 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 11．两个人从铁窗向外望，悲观的人看到满地泥泞，乐观的人看到满天繁星。结合下面漫画，以下说法正确的有（   ） ①乐观的人总是对未来充满信心②我们应当拥有积极的人生态度 ③悲观的人总能看到事物的美好④消极的态度会相互传染 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 12．同样面对不理想的考试成绩，小丽非常难过，甚至开始消沉；小明却很乐观，觉得这次考试发挥失常而已。他们产生不同感受和行为反应的主要原因有（   ） ①小明没心没肺，盲目乐观②小丽只看到了坏的一面 ③生活中难免会遇到挫折④他们的人生态度不一样 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 13．顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，所以广大青少年应（   ） ①珍惜顺境，回避逆境②面对困难挫折，奋发向上③牢牢把握机遇，自满自足④正视成败得失，不骄不馁 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”感动中国2023年度人物张雨霏在接受采访时说：“将国家的责任扛在肩上，那就只有一个字—做。”从张雨霏的事迹中我们明白了（   ） ①她乐观向上，能够及时调整心态②个人梦实现了，中国梦就实现了 ③在逆境中前行，要鼓足勇气，迎难而上④树立人生目标，应当从自身实际出发 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．影片《送你一朵小红花》真实地再现了癌症患者及家属痛苦不堪但努力认真活着的坚强，对生命的敬畏和对美好的向往让影片的泪点处都是温暖的。下列观点，你赞同的是(   ) ①生命是脆弱而又坚强的，我们要珍视生命，对它怀有敬畏之心 ②人生难免有挫折，有些挫折是无法战胜的，但依旧要坚强面对 ③生命是短暂的，应该及时避开挫折,追求生活舒适，享受生活 ④我们每个人除了要关注生理需要和身体健康，还要满足精神需求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．爱迪生研制电灯时，试验了一千多种材料做灯丝都失败了，他的助手劝说他放弃，爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”爱迪生和助手对于困难表现出了不同的态度。面对困难和挫折，我们应该（   ） ①珍惜美好时光，抓住机遇。顺势而为 ②保持乐观豁达、积极向上的人生态度 ③具备全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品质 ④借助外力，把受挫的情绪感受转移给他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．从探空火箭首次发射成功到第一颗人造地球卫星唱响“东方红”，从勇士飞天、太空漫步到“嫦娥”奔月、月背飘扬中国红，我国航天事业迈向梦想的每一步，无不铭刻着航天人脚踏实地、艰苦奋斗的深深足迹。这说明（   ） ①人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的     ②只有航天人是国家的建设者，值得我们尊敬 ③中国人民用实干精神创造了今天的辉煌     ④把中国梦变成现实，需要一代代人接力奋斗 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 18．2023年“最美职工”中，有的长期致力于我国运载火箭研究和工程实践；有的在民营企业坚持传帮带培养技能人才；有的打破进口依赖，为复兴号高铁装上“国产膝盖”；有的在繁忙的速递工作中不忘热心公益；有的是暴风雪“死亡路段”抢险先锋……这体现了（   ） ①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的②中华民族是世界上最勤劳的民族 ③今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现④脑力劳动者更值得我们尊敬 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 19．劳动是成功的必经之路，劳动是成长成才的题中之义。对下图认识不正确的是（   ） A．孩子暂时未具备相应的劳动能力 B．要鼓励孩子形成积极的劳动态度 C．劳动是人类能力提高的根本方式 D．家庭是实施劳动教育的重要场所 20．邓小岚义务支教18年，以音乐教育志愿者的身份往返于北京和地处太行山深处的马兰村，带山里的孩子学习乐器演奏、练习唱歌，用音乐为山里的孩子打开了通往未来的一扇门。同学们围绕邓小岚的事迹展开了讨论，以下是四位同学的观点，其中你认同的有（   ） ①小宇：她把自己的小我融入祖国和人民的大我之中，实现了人生价值 ②小洁：教师这个职业是最能够实现人生价值的职业 ③小天：她创造出了比自己生命更长久的、不平凡的生命价值 ④小惠：她用无私奉献的精神书写自己的生命价值 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 21．作为邮政驾驶员的其美多吉，他在川藏邮路康定—德格路段上顽强克服极端恶劣环境和自然灾害，圆满完成每一次邮运任务；他面对歹徒威胁，冒着生命危险保护邮件安全；他热情帮助沿途人民群众，架起了藏区与祖国内地沟通联系的桥梁。他的事迹告诉我们（   ） ①生命的意义在于自己发现和创造②生命是独特的，生命意义是具体的 ③我们都应崇尚和追求有意义的人生④每个人对人生意义的理解都是相同的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 22．“两弹一星”功勋奖章获得者程开甲，1946年抱着“科学救国”的理想赴英留学，回国后，多年隐姓埋名，投入中国核武器的研究。回首百年人生时，他说：“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起”这启示我们（   ） ①只有隐姓埋名才能成就人生辉煌   ②理想自然而然会变成现实 ③勇于承担责任，奉献国家       ④实现中国梦需要每个人的拼搏 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 23．伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。“2022北京榜样”人物中，有传承红色精神的“毛泽东号”司机长，有为山区义务送教的青年教师，有北京体育大学冬奥团队的竞赛团队和管理服务科研团队，有见义勇为抢救落水儿童的市民……这启示我们（   ） ①要养成见贤思齐的行为习惯  ②要增进信任，维系良好人际关系 ③要多做好事，以期获得赞许荣誉  ④要服务奉献社会，体现人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 24．沈忠芳，我国第三代防空武器系统总指挥、年幼时曾目睹日军轰炸家园，于是大学时报考飞机设计专业，毕业后投身导弹研制，从此隐姓埋名60余载。沈老的事迹启示我们（   ） ①生命的意义不在于长短，在于对社会的贡献 ②努力地提升生命的质量，绽放生命的光彩 ③一个人的伟大，就要名垂青史，万古流芳 ④要把个体生命和民族的、国家的命运紧密联系 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 25．下列是大学生小丁一个月的求职经历。假如你是小丁的“忘年之交”，你会对小丁说（   ） A．爱岗敬业，履行职责，在平凡工作中绽放光彩 B．尊重兴趣，发挥特长，坚持跳槽一定会如愿以偿 C．涵养品格，学习本领，为将来职业发展奠定基础 D．不断求职，不断创新，向社会证明自己的价值 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理（8分） 判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 (1)小福认为，一个人只要能看到自身的不足，就意味着成为了更好的自己。 判断： 。 理由： 。 (2)下图中男孩的言行。 判断： 。 理由： 。 27．时事点评（6分） 2023年5月22日，中宣部授予万步炎同志“时代楷模”称号。面对深海勘探技术落后的局面，万步炎把祖国的需要作为奋斗目标，三十多年来，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献，他的生命闪耀着光芒。 结合时事材料，运用“绽放生命之花”的相关知识，对万步炎的事迹进行点评。 28．岁月如诗，青春如歌。某班同学召开“憧憬未来”班会。 同学甲：未来我将是一位声名远扬的作家，在世界的每一座城市无论是北京还是东京，无论是华盛顿还是摩洛哥，都有人阅读我的作品。我用幽默的语言、优美的语句、感人至深的段落、发人深省的文章，让人们的心灵受到洗礼，受到震撼。我还会创建一个基金会，专门帮助全世界的贫困儿童。 同学乙：我的人生目标是这样的；我身着警服，坚守在自己的岗位上，看着人们祥和地生活，我的幸福感油然而生。当我奋不顾身地将不法分子绳之以法时，我的心里就有一种成就感。我一定要努力学习，为了自己的理想，也为了让社会多一份安宁与和谐。 (1)请你来说说你的人生目标是什么？并说明理由。（6分） (2)请说说你将如何去实现自己的人生目标？（4分） 29．阅读材料，回答问题。 世界上最宝贵的东西是人的生命!生命没有彩排，只有一次精彩。 材料一  【感悟生命的崇高】 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面:有的人站在路口护送老人和孩子过马路;素不相识的人为挽救他人生命争相献血;面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 材料二  【思考生命的价值】 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？……你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？ ---节选自《雷锋日记》 (1)阅读材料一，结合所学，请你谈谈我们为什么要对生命有敬畏之情？（6分） (2)阅读材料二，结合所学，请你谈谈怎样的一生是值得的？（6分） 30．感悟生命真谛 【守护生命】 每年都有“花儿”在意外中凋零，而溺水、坠楼、交通意外往往是“罪魁祸首”；针对未成年人的抢劫、敲诈勒索、校园欺凌等不法侵害也时有发生。学生的安全问题备受各方关注。考试结束后，我们又将迎来春节假期。愉快寒假，学生的安全教育永远不能“放假”。 (1)请你从生命的角度说说学生的安全教育永远不能“放假”的原因。（3分） (2)“每一朵花只能开一次，享受一个季节的热烈。”花样少年的我们应怎样守护生命？（3分） 【直面挫折】 小宇小学时成绩优异，但进入初中后，由于学习难度加大，科目增多，竞争对手也越来越强，成绩也不理想，老师对他的表扬越来越少，他整日闷闷不乐。 (3)结合所学知识，请你给小宇提一条战胜挫折的建议。（4分） 【生命意义】 生命像一根透明的线，一端系着昨天的眼泪和欢笑，另一端又连接着明天的希望与成功。站在两端之间，我们才懂得生命的意义，才知道度过有意义的“今天”，才有希望实现更美好的“明天”。 (4)你认为我们应怎样实现生命的价值，活出生命的精彩？（4分） 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B C C C D D B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D C A B C C C A D 题号 21 22 23 24 25 答案 A D B D A 1．A 【解析】本题考查人生目标的重要性、人生目标的设立。 A:分析题文，从人生目标对人生影响的跟踪调查结果中可以看出，没有目标的人中过得不如意的比例占27%，清晰而稳定的长期目标的人成为社会各界成功人士的比例占3%，这带给我们的启示是清晰而稳定的长远目标有利于引导我们走向成功，故A说法正确； B:选项说法过于绝对，有清晰而稳定的长期目标的人不一定都会成为社会精英，故B说法错误； C:中学生有必要进行人生规划，故C说法错误； D:短期目标也很重要，只有分阶段实现一个个短期目标，才能实现长远目标，故D说法错误； 故本题选A。 2．C 【解析】本题考查树立人生目标。 C：题文内容说明个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素，我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标，因此，这启示我们，在树立人生目标时，要综合考虑主客观因素，故C符合题意； AB：顺应时代的发展变化、远大的人生规划，在题文中未涉及，故AB不符合题意； D：不能考虑自己的兴趣爱好，只，说法绝对化，故D说法错误； 故本题选C。 3．B 【解析】本题考查人生目标的重要性、人生目标的设立。 B:分析题文可知，“青年只有志存高远，才能激发奋进潜力，青春岁月才不会像无舵之舟漂泊不定”体现了人生目标的重要性，说明人生目标决定着人生道路的发展方向，故B说法正确； A:正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路，故A说法错误； C:通过分阶段实现一个个近期目标，我们可以实现长远目标，故C说法错误； D:不能随时更换梦想，故D说法错误； 故本题选B。 4．C 【解析】本题考查人生目标的重要性、人生目标的设立。 C:分析题文可知，“对于一艘盲目航行的船来说，所有的风都是逆风”、“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，体现了人生目标的重要性，启示我们要确立正确的人生目标，故C说法正确； ABD:题干旨在强调人生目标的重要性、人生目标的设立，未体现要始终坚定自己的信念；要制订切实可行的计划；要适时调整努力的方向，故ABD与题意不符； 故本题选C。 5．C 【解析】本题考查个人与社会的关系。 C:依据教材知识，分析题文可知，关于个人与社会的关系，社会是由个人组成的，个人是社会的有机组成部分，个人的发展离不开社会，因此，小明和小军的观点是正确的，故C说法正确； ABD:小林的说法太绝对，不一定每个人都为社会作出了巨大贡献；个人的发展离不开社会，个人不能离开社会，因此，小林和小梅的观点是错误的，故ABD说法错误； 故本题选C。 6．C 【解析】本题考查人生目标的设立。 ①③：分析题文可知，“小明长大后想当一名工程师”、“小芳想成为一名科学家”都是未来以后的事情，属于长远目标，故①③说法正确； ②④：“小丽说这学期她要学会做饭”、“小华想加入围棋社学习围棋”属于近期目标，故②④说法错误； 故本题选C。 7．D 【解析】本题考查树立人生目标应考虑的因素、传承和弘扬民族精神的表现。 ②③④：分析题文可知，20世纪50年代，一批朝气蓬勃的交大人坚决响应党的号召，来到祖国最需要的地方，“西迁人”把对祖国的深情大爱真正落实到了行动中，弘扬了以爱国主义为核心的民族精神，这启示我们要把个人的发展牢牢植根于国家的需要；要把人生目标融入中华民族伟大复兴的事业；要大力弘扬这一民族精神，故②③④说法正确； ①：题干未体现树立人生目标要从自身实际出发，故①不符合题意； 故本题选D。 8．D 【解析】本题考查树立人生目标。 ③④：题干中，老红军李光参加革命时为建立新中国而浴血奋战；解甲归田后为建设新中国而孜孜努力；退休在家后为红色精神传递、捐资助学而奔波不息。这表明可以根据社会的发展适时调整自己的人生目标；要在个人与社会的统一中明确人生目标，故③④符合题意； ①：树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征等，都是我们树立人生目标的影响因素，故①说法错误； ②：就能，说法绝对。明确人生目标可以沿着正确的方向走好人生道路，故②说法错误； 故本题选D。 9．B 【解析】本题考查正确的人生态度。 B：选项意思骄傲自满自以为是，就会学习不到别人的先进知识、丰富经验，被别人落在后面；虚心学习别人的长处，就能够有所收获、有所进步。小琼想用名言来警示自己不能松懈，这符合主题意思，故B符合题意； A：选项意思是花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，故A不符合题意； C：选项意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，故C不符合题意； D：选项比喻在遇到困难一种办法不行时可以用另一种办法去解决，通过探索去发现，故D不符合题意； 故本题选B。 10．D 【解析】本题考查正确面对挫折、积极的人生态度。 ①③④：题干表述了江梦南克服重重困难，凭借不懈努力，实现了大学梦。她的成长历程启示我们要正确面对挫折，不畏惧、不退缩，勇敢面对；积极的人生态度使我们对未来充满信心，我们要做自尊自信的人，活出生命的精彩。①③④说法正确； ②：努力使梦想与现实之间的桥梁，只要……就能说法过于绝对，②说法错误； 故本题选D。 11．A 【解析】本题考查拥有积极的人生态度。 ①②：题文内容说明人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向，体现了积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心，消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠，因此我们应当努力拥有积极的人生态度，故①②说法正确； ③：乐观的人总能看到事物的美好，故③说法错误； ④：题文未体现消极的态度会相互传染，故④不符合题意； 故本题选A。 12．D 【解析】本题考查正确的人生态度。 ②④：题干中，小丽非常难过，甚至开始消沉，这只看到了坏的一面；小明却很乐观，觉得这次考试发挥失常而已，这体现了他们的人生态度不一样，故②④符合题意； ①：小明的心态是乐观的，不是没心没肺，故①说法错误； ③：题干未涉及生活中难免会遇到挫折，故③不符合题意； 故本题选D。 13．C 【解析】本题考查正确对待顺境和逆境。 ②④：依据教材知识，顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，所以广大青少年应面对困难挫折，奋发向上；正视成败得失，不骄不馁，故②④符合题意； ①：正确主动对待逆境，故①说法错误；③：自满自足，这不是正确对待顺境和逆境的表现，故③说法错误； 故本题选C。 14．A 【解析】本题考查正确对待逆境。 ①③：题干中，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人，这体现了她面对逆境能乐观向上，及时调整心态。启示我们在逆境中前行，要鼓足勇气，迎难而上，故①③符合题意； ②：个人梦实现了，中国梦不一定实现，故②说法错误； ④：题干未涉及树立人生目标，故④不符合题意； 故本题选A。 15．B 【解析】本题考查敬畏生命的做法、增强生命韧性的做法、养护精神的要求。 ①②④：题干中的描述，体现了生命的坚强，人生难免有挫折，有些挫折是无法战胜的，但依旧要坚强面对，生命是脆弱而又坚强的，我们要珍视生命，对它怀有敬畏之心，我们每个人除了要关注生理需要和身体健康，还要满足精神需求，故①②④符合题意； ③：我们要积极面对并战胜挫折，故③说法错误； 故本题选B。 16．C 【解析】本题考查战胜挫折的方法。 ②③：依据教材知识可知，面对困难和挫折，我们应该保持乐观豁达、积极向上的人生态度；具备全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品质，故②③说法正确； ①：身处顺境时，珍惜美好时光，抓住机遇。顺势而为；面对困难和挫折，我们应该鼓足勇气，迎难而上，故①说法错误； ④：面对挫折，我们可以借助外力，转换自己的心情，但不能把受挫的情绪转移给他人，故④说法错误； 故本题选C。 17．C 【解析】本题考查劳动精神和实干精神。 ①③④：我国航天事业迈向梦想的每一步，无不铭刻着航天人脚踏实地、艰苦奋斗的深深足迹，由此可见人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的，劳动是幸福的源泉；中国人民用实干精神创造了今天的辉煌，把中国梦变成现实需要我们继续发扬实干精神，故①③④符合题意； ②：劳动者都对国家做出贡献，都值得尊重，故②说法错误； 故本题选C。 18．C 【解析】本题考查劳动的重要性。 ①③：“最美职工”用实际行动诠释了：人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的，我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现，故①③说法正确； ②：“最勤劳”说法过于绝对，中华民族以智慧勤劳闻名于世，故②说法错误； ④：无论是体力劳动者还是脑力劳动者都是国家的建设者，都值得我们尊敬，故④说法错误； 故本题选C。 19．A 【解析】本题考查劳动的作用。 A：孩子已经具备相应的劳动能力，故A说法错误； BCD：“漫画中的孩子积极参加家务劳动”有利于增强劳动意识、提高劳动能力，家长要鼓励孩子形成积极的劳动态度，劳动是实现人生价值的重要途径，家庭是实施劳动教育的重要场所，故BCD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 20．D 【解析】本题考查实现人生价值。 ①③④：根据所学，每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。据此，邓小岚把自己的小我融入祖国和人民的大我之中，实现了人生价值，她用无私奉献的精神书写自己的生命价值，创造出了比自己生命更长久的、不平凡的生命价值，故①③④说法正确； ②：教师这个职业是能够实现人生价值的职业，最能够，说法绝对化，故②说法错误； 故本题选D。 21．A 【解析】本题考查生命的意义和价值。 ①②③：分析题文可知，邮政驾驶员其美多吉，圆满完成每一次邮运任务，热情帮助沿途人民群众，架起了藏区与祖国内地沟通联系的桥梁，体现了生命的意义和价值。他的事迹告诉我们生命的意义在于自己发现和创造；生命是独特的，生命意义是具体的；我们都应崇尚和追求有意义的人生，故①②③说法正确； ④：每个人对人生意义的理解都是不同的，故④说法错误； 故本题选A。 22．D 【解析】本题考查在奉献中成就精彩人生。 ①：成就人生辉煌不一定要隐姓埋名，只有……才能说法绝对，①说法错误； ②：努力是梦想与现实之间的桥梁，②说法错误； ③④：程开甲院士回国后，多年隐姓埋名，投入中国核武器的研究，自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起，是有奉献精神的表现。启示我们要勇于承担责任，奉献国家；实现中国梦需要每个人的拼搏，③④说法正确； 故本题选D。 23．B 【解析】本题考查实现人生价值的做法。 ①④：材料中体现的北京榜样人物中，这些模范人物都立足岗位作贡献，在踏实奋进中绽放人生的光彩，我们作为青少年，要向这些榜样人物学习，养成见贤思齐的行为习惯；要积极参与社会活动，服务奉献社会，体现人生价值，故①④符合题意； ②：材料中未体现增进信任和维系人际关系，故②不符合题意； ③：我们要多做好事，要积极服务社会，实现自己的人生价值，并不是获得赞许和信任，故③说法错误； 故本题选B。 24．D 【解析】本题考查生命的意义和价值、实现人生价值的做法。 ①②④：题文中，沈老师为了国家建设发展，选择隐姓埋名投身导弹研制工作，他的事迹启发我们生命的意义不在于长短，在于对社会的贡献；要努力地提升生命的质量，绽放生命的光彩；要把个体生命和民族的、国家的命运紧密联系，故①②④符合题意； ③：一个人不是只有名垂青史，万古流芳才能彰显一个人的伟大，故③说法错误； 故本题选D。 25．A 【解析】本题考查正确认识不同职业的价值、实现人生价值的做法。 A：“小丁频繁跳槽”的做法是不可取的，工作中，我们要沉下心来，心无旁骛、爱岗敬业、履行职责，才能在平凡的岗位中绽放光彩，故A说法正确； B：“一定会”说法过于绝对，只有沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章，故B说法错误； C：漫画主要说明“爱岗敬业、履行职责”，并未体“涵养品格、学习本领”，故C不符合题意； D：我们要在踏实奋进中绽放人生的光彩、实现自己的人生价值，不是通过“不断求职”，故D说法错误； 故本题选A。 26．(1) 错误。 一个人能看到自身的不足，并不意味着成为了更好的自己，还需要采取行动来改正自己的不足。 (2) 正确。 漫画中的男孩是面对挫折，能够保持乐观自信的态度，正确战胜挫折的表现。 【分析】考点考查：做更好的自己、正确战胜挫折。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【解析】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：做更好的自己，还需要采取行动来改正自己的不足。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：漫画中的男孩是面对挫折，能够保持乐观自信的态度，正确战胜挫折的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 27．①万步炎创造了不平凡的社会价值，活出了生命的精彩。②万步炎把祖国的需要作为奋斗目标，将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来；伟大在于创造和贡献，他运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值；面对工作的艰难考验，他不放弃、不懈怠，用认真、勤劳、坚持、责任书写自己的生命价值。 【分析】考点考查： 活出生命的精彩； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用活出生命的精彩有关知识分析，可从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：万步炎同志为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献→可联系平凡中创造伟大要求+伟大在于创造和贡献+运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值+用认真、勤劳、坚持、责任书写自己的生命价值。 第三步：整合信息，组织答案。 28．(1)当老师。理由：根据自身实际，个人兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等树立目标。树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。应当与人类的福祉相统一。 (2)将自己的人生目标分阶段、分解为一个个近期目标；设置近期目标围绕着长远目标展开。 【解析】（1）小问1：本问考查人生目标，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本题考查如何树立正确的人生目标，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查如何实现自己的人生目标，结合教材知识组织答案。 29．(1)①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的；我们对生命要有一种敬畏的情怀。②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它；生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等这些外在的东西更重要，生命价值高于一切。③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。这样才能让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 (2)①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。（为个人）②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小， 自愿承担责任（为别人）③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 【分析】考点考查：敬畏生命、怎样的一生是值得的 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接敬畏生命教材知识。 关键词：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影→可链接生命的特点；敬畏生命的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用 感受生命的意义的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接敬畏生命教材知识。 关键词：你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽→可链接人的一生值得的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 30．(1)①生命来之不易。 ②生命是独特的。 ③生命是不可逆的。 ④生命是短暂的。 ⑤我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切等。 (2)①守护生命首先要关注自己的身体，关心身体状况，养成健康的生活方式。 ②关注自己的内在感受。 ③增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 ④同时要学会养护精神，过精神生活，满足精神需求。 (3)①培养面对困难的勇气和坚强的意志。 ②学会与他人建立关系，向他人寻求帮助。 (4)①热爱学习，乐于实践，充盈与丰富我们的生命。 ②关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；运用品德、才智和劳动，创造社会价值。 ③从平凡的小事做起，为家庭的美好和社会的发展贡献力量。 ④将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起等。 【分析】考点考查：生命的特点、守护生命、战胜挫折的方法、活出生命的精彩。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用生命的特点的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年人发生溺水、坠楼、交通意外；针对未成年人的抢劫、敲诈勒索、校园欺凌等不法侵害也时有发生→可链接生命的特征；我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查守护生命的方法，结合教材知识组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用增强生命的韧性的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学习难度加大，科目增多，竞争对手也越来越强，成绩也不理想，老师对他的表扬越来越少，他整日闷闷不乐→可链接战胜挫折的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查如何实现生命的价值，活出生命的精彩，结合教材知识组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 追求美好人生 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第四单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．下面是关于人生目标对人生影响的跟踪调查结果。这带给我们的启示是（   ） 目标特点 比例 25年后的人生状态 清晰而稳定的长期目标 3% 社会各界的成功人士 清晰的短期目标 10% 各领域的专业人士，事业相对成功 目标模糊 60% 生活稳定，但没有特别的成绩 没有目标 27% 过得不如意，常常抱怨 A．清晰而稳定的长远目标有利于引导我们走向成功 B．有清晰而稳定的长期目标的人就会成为社会精英 C．计划赶不上变化，中学生没有必要进行人生规划 D．只需要确立长远目标，短期目标不重要 【答案】A 【解析】本题考查人生目标的重要性、人生目标的设立。 A:分析题文，从人生目标对人生影响的跟踪调查结果中可以看出，没有目标的人中过得不如意的比例占27%，清晰而稳定的长期目标的人成为社会各界成功人士的比例占3%，这带给我们的启示是清晰而稳定的长远目标有利于引导我们走向成功，故A说法正确； B:选项说法过于绝对，有清晰而稳定的长期目标的人不一定都会成为社会精英，故B说法错误； C:中学生有必要进行人生规划，故C说法错误； D:短期目标也很重要，只有分阶段实现一个个短期目标，才能实现长远目标，故D说法错误； 故本题选A。 2．下面的“人生规划模型”启示我们，在树立人生目标时，要（   ） A．顺应时代的发展变化 B．制订远大的人生规划 C．综合考虑主客观因素 D．只考虑自己的兴趣爱好 【答案】C 【解析】本题考查树立人生目标。 C：题文内容说明个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素，我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标，因此，这启示我们，在树立人生目标时，要综合考虑主客观因素，故C符合题意； AB：顺应时代的发展变化、远大的人生规划，在题文中未涉及，故AB不符合题意； D：不能考虑自己的兴趣爱好，只，说法绝对化，故D说法错误； 故本题选C。 3．青年只有志存高远，才能激发奋进潜力，青春岁月才不会像无舵之舟漂泊不定。以下对此理解正确的是（   ） A．人生目标指引我们走上正确的人生道路 B．人生目标决定着人生道路的发展方向 C．长远目标常常是可望而不可即的 D．要善于更换梦想，不断超越自己 【答案】B 【解析】本题考查人生目标的重要性、人生目标的设立。 B:分析题文可知，“青年只有志存高远，才能激发奋进潜力，青春岁月才不会像无舵之舟漂泊不定”体现了人生目标的重要性，说明人生目标决定着人生道路的发展方向，故B说法正确； A:正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路，故A说法错误； C:通过分阶段实现一个个近期目标，我们可以实现长远目标，故C说法错误； D:不能随时更换梦想，故D说法错误； 故本题选B。 4．“对于一艘盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。”“男儿不展风云志，空负天生八尺躯。”这两句话鼓励我们（   ） A．要始终坚定自己的信念 B．要制订切实可行的计划 C．要确立正确的人生目标 D．要适时调整努力的方向 【答案】C 【解析】本题考查人生目标的重要性、人生目标的设立。 C:分析题文可知，“对于一艘盲目航行的船来说，所有的风都是逆风”、“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，体现了人生目标的重要性，启示我们要确立正确的人生目标，故C说法正确； ABD:题干旨在强调人生目标的重要性、人生目标的设立，未体现要始终坚定自己的信念；要制订切实可行的计划；要适时调整努力的方向，故ABD与题意不符； 故本题选C。 5．在关于“新时代青少年的人生目标”讨论中，同学们首先要弄清楚个人与社会的关系。下列同学的观点你赞同（   ） 小明：个人是社会的有机组成部分 小林：每个人都为社会作出了巨大贡献 小军：个人的发展离不开社会 小梅：社会是由个人组成的，个人可以离开社会 A．小明、小林 B．小林、小梅 C．小明、小军 D．小军、小梅 【答案】C 【解析】本题考查个人与社会的关系。 C:依据教材知识，分析题文可知，关于个人与社会的关系，社会是由个人组成的，个人是社会的有机组成部分，个人的发展离不开社会，因此，小明和小军的观点是正确的，故C说法正确； ABD:小林的说法太绝对，不一定每个人都为社会作出了巨大贡献；个人的发展离不开社会，个人不能离开社会，因此，小林和小梅的观点是错误的，故ABD说法错误； 故本题选C。 6．下列目标中属于长远目标的有（   ） ①小明长大后想当一名工程师②小丽说这学期她要学会做饭 ③小芳想成为一名科学家④小华想加入围棋社学习围棋 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【解析】本题考查人生目标的设立。 ①③：分析题文可知，“小明长大后想当一名工程师”、“小芳想成为一名科学家”都是未来以后的事情，属于长远目标，故①③说法正确； ②④：“小丽说这学期她要学会做饭”、“小华想加入围棋社学习围棋”属于近期目标，故②④说法错误； 故本题选C。 7．20世纪50年代，一批朝气蓬勃的交大人坚决响应党的号召，来到祖国最需要的地方，在大西北黄土地上扎下根来，“西迁人”把对祖国的深情大爱真正落实到了行动中。“西迁精神”的核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运。这启示我们（   ） ①树立人生目标要从自身实际出发②要把个人的发展牢牢植根于国家的需要 ③要把人生目标融入中华民族伟大复兴的事业④要大力弘扬这一民族精神 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查树立人生目标应考虑的因素、传承和弘扬民族精神的表现。 ②③④：分析题文可知，20世纪50年代，一批朝气蓬勃的交大人坚决响应党的号召，来到祖国最需要的地方，“西迁人”把对祖国的深情大爱真正落实到了行动中，弘扬了以爱国主义为核心的民族精神，这启示我们要把个人的发展牢牢植根于国家的需要；要把人生目标融入中华民族伟大复兴的事业；要大力弘扬这一民族精神，故②③④说法正确； ①：题干未体现树立人生目标要从自身实际出发，故①不符合题意； 故本题选D。 8．贵州省遵义市的老红军李光，参加革命时，他为建立新中国而浴血奋战；解甲归田后，他为建设新中国而孜孜努力；退休在家后，他为红色精神传递、捐资助学而奔波不息。老红军李光的事迹表明（   ） ①树立人生目标应从个人的兴趣爱好出发 ②明确人生目标就能沿着正确的方向走好人生道路 ③可以根据社会的发展适时调整自己的人生目标 ④要在个人与社会的统一中明确人生目标 A．②④ B．②③ C．①② D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查树立人生目标。 ③④：题干中，老红军李光参加革命时为建立新中国而浴血奋战；解甲归田后为建设新中国而孜孜努力；退休在家后为红色精神传递、捐资助学而奔波不息。这表明可以根据社会的发展适时调整自己的人生目标；要在个人与社会的统一中明确人生目标，故③④符合题意； ①：树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征等，都是我们树立人生目标的影响因素，故①说法错误； ②：就能，说法绝对。明确人生目标可以沿着正确的方向走好人生道路，故②说法错误； 故本题选D。 9．小琼同学在这个学期中各方面都取得了很大的进步，老师也多次表扬她。最近她的作文还获得了全市竞赛的一等奖。在兴奋之余，小琼想用名言来警示自己不能松懈。以下适合的是（   ） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．虚心使人进步，骄傲使人落后 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 【答案】B 【解析】本题考查正确的人生态度。 B：选项意思骄傲自满自以为是，就会学习不到别人的先进知识、丰富经验，被别人落在后面；虚心学习别人的长处，就能够有所收获、有所进步。小琼想用名言来警示自己不能松懈，这符合主题意思，故B符合题意； A：选项意思是花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，故A不符合题意； C：选项意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，故C不符合题意； D：选项比喻在遇到困难一种办法不行时可以用另一种办法去解决，通过探索去发现，故D不符合题意； 故本题选B。 10．感动中国2021年度人物江梦南，幼时因药物导致失聪，为了学习“听”和“说”，她摸着喉咙感受声带振动，仔细辨别每个字词的气息，对着镜子一遍遍练习嘴型，她学会的每一个字都付出了数倍于常人的艰辛。江梦南说：“我从来没有因为听不见，就把自己看成一个弱者，我相信自己不会比别人差。”她克服重重困难，凭借不懈努力，实现了大学梦。她的成长历程启示我们（   ） ①积极的人生态度使我们对未来充满信心 ②为梦想而努力，只要努力就能梦想成真 ③正确面对挫折，不畏惧、不退缩，勇敢面对 ④自尊自信，活出生命的精彩 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】D 【解析】本题考查正确面对挫折、积极的人生态度。 ①③④：题干表述了江梦南克服重重困难，凭借不懈努力，实现了大学梦。她的成长历程启示我们要正确面对挫折，不畏惧、不退缩，勇敢面对；积极的人生态度使我们对未来充满信心，我们要做自尊自信的人，活出生命的精彩。①③④说法正确； ②：努力使梦想与现实之间的桥梁，只要……就能说法过于绝对，②说法错误； 故本题选D。 11．两个人从铁窗向外望，悲观的人看到满地泥泞，乐观的人看到满天繁星。结合下面漫画，以下说法正确的有（   ） ①乐观的人总是对未来充满信心②我们应当拥有积极的人生态度 ③悲观的人总能看到事物的美好④消极的态度会相互传染 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查拥有积极的人生态度。 ①②：题文内容说明人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向，体现了积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心，消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠，因此我们应当努力拥有积极的人生态度，故①②说法正确； ③：乐观的人总能看到事物的美好，故③说法错误； ④：题文未体现消极的态度会相互传染，故④不符合题意； 故本题选A。 12．同样面对不理想的考试成绩，小丽非常难过，甚至开始消沉；小明却很乐观，觉得这次考试发挥失常而已。他们产生不同感受和行为反应的主要原因有（   ） ①小明没心没肺，盲目乐观②小丽只看到了坏的一面 ③生活中难免会遇到挫折④他们的人生态度不一样 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查正确的人生态度。 ②④：题干中，小丽非常难过，甚至开始消沉，这只看到了坏的一面；小明却很乐观，觉得这次考试发挥失常而已，这体现了他们的人生态度不一样，故②④符合题意； ①：小明的心态是乐观的，不是没心没肺，故①说法错误； ③：题干未涉及生活中难免会遇到挫折，故③不符合题意； 故本题选D。 13．顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，所以广大青少年应（   ） ①珍惜顺境，回避逆境②面对困难挫折，奋发向上③牢牢把握机遇，自满自足④正视成败得失，不骄不馁 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查正确对待顺境和逆境。 ②④：依据教材知识，顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，所以广大青少年应面对困难挫折，奋发向上；正视成败得失，不骄不馁，故②④符合题意； ①：正确主动对待逆境，故①说法错误；③：自满自足，这不是正确对待顺境和逆境的表现，故③说法错误； 故本题选C。 14．“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”感动中国2023年度人物张雨霏在接受采访时说：“将国家的责任扛在肩上，那就只有一个字—做。”从张雨霏的事迹中我们明白了（   ） ①她乐观向上，能够及时调整心态②个人梦实现了，中国梦就实现了 ③在逆境中前行，要鼓足勇气，迎难而上④树立人生目标，应当从自身实际出发 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查正确对待逆境。 ①③：题干中，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人，这体现了她面对逆境能乐观向上，及时调整心态。启示我们在逆境中前行，要鼓足勇气，迎难而上，故①③符合题意； ②：个人梦实现了，中国梦不一定实现，故②说法错误； ④：题干未涉及树立人生目标，故④不符合题意； 故本题选A。 15．影片《送你一朵小红花》真实地再现了癌症患者及家属痛苦不堪但努力认真活着的坚强，对生命的敬畏和对美好的向往让影片的泪点处都是温暖的。下列观点，你赞同的是(   ) ①生命是脆弱而又坚强的，我们要珍视生命，对它怀有敬畏之心 ②人生难免有挫折，有些挫折是无法战胜的，但依旧要坚强面对 ③生命是短暂的，应该及时避开挫折,追求生活舒适，享受生活 ④我们每个人除了要关注生理需要和身体健康，还要满足精神需求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查敬畏生命的做法、增强生命韧性的做法、养护精神的要求。 ①②④：题干中的描述，体现了生命的坚强，人生难免有挫折，有些挫折是无法战胜的，但依旧要坚强面对，生命是脆弱而又坚强的，我们要珍视生命，对它怀有敬畏之心，我们每个人除了要关注生理需要和身体健康，还要满足精神需求，故①②④符合题意； ③：我们要积极面对并战胜挫折，故③说法错误； 故本题选B。 16．爱迪生研制电灯时，试验了一千多种材料做灯丝都失败了，他的助手劝说他放弃，爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”爱迪生和助手对于困难表现出了不同的态度。面对困难和挫折，我们应该（   ） ①珍惜美好时光，抓住机遇。顺势而为 ②保持乐观豁达、积极向上的人生态度 ③具备全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品质 ④借助外力，把受挫的情绪感受转移给他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查战胜挫折的方法。 ②③：依据教材知识可知，面对困难和挫折，我们应该保持乐观豁达、积极向上的人生态度；具备全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品质，故②③说法正确； ①：身处顺境时，珍惜美好时光，抓住机遇。顺势而为；面对困难和挫折，我们应该鼓足勇气，迎难而上，故①说法错误； ④：面对挫折，我们可以借助外力，转换自己的心情，但不能把受挫的情绪转移给他人，故④说法错误； 故本题选C。 17．从探空火箭首次发射成功到第一颗人造地球卫星唱响“东方红”，从勇士飞天、太空漫步到“嫦娥”奔月、月背飘扬中国红，我国航天事业迈向梦想的每一步，无不铭刻着航天人脚踏实地、艰苦奋斗的深深足迹。这说明（   ） ①人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的     ②只有航天人是国家的建设者，值得我们尊敬 ③中国人民用实干精神创造了今天的辉煌     ④把中国梦变成现实，需要一代代人接力奋斗 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】C 【解析】本题考查劳动精神和实干精神。 ①③④：我国航天事业迈向梦想的每一步，无不铭刻着航天人脚踏实地、艰苦奋斗的深深足迹，由此可见人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的，劳动是幸福的源泉；中国人民用实干精神创造了今天的辉煌，把中国梦变成现实需要我们继续发扬实干精神，故①③④符合题意； ②：劳动者都对国家做出贡献，都值得尊重，故②说法错误； 故本题选C。 18．2023年“最美职工”中，有的长期致力于我国运载火箭研究和工程实践；有的在民营企业坚持传帮带培养技能人才；有的打破进口依赖，为复兴号高铁装上“国产膝盖”；有的在繁忙的速递工作中不忘热心公益；有的是暴风雪“死亡路段”抢险先锋……这体现了（   ） ①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的②中华民族是世界上最勤劳的民族 ③今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现④脑力劳动者更值得我们尊敬 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查劳动的重要性。 ①③：“最美职工”用实际行动诠释了：人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的，我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现，故①③说法正确； ②：“最勤劳”说法过于绝对，中华民族以智慧勤劳闻名于世，故②说法错误； ④：无论是体力劳动者还是脑力劳动者都是国家的建设者，都值得我们尊敬，故④说法错误； 故本题选C。 19．劳动是成功的必经之路，劳动是成长成才的题中之义。对下图认识不正确的是（   ） A．孩子暂时未具备相应的劳动能力 B．要鼓励孩子形成积极的劳动态度 C．劳动是人类能力提高的根本方式 D．家庭是实施劳动教育的重要场所 【答案】A 【解析】本题考查劳动的作用。 A：孩子已经具备相应的劳动能力，故A说法错误； BCD：“漫画中的孩子积极参加家务劳动”有利于增强劳动意识、提高劳动能力，家长要鼓励孩子形成积极的劳动态度，劳动是实现人生价值的重要途径，家庭是实施劳动教育的重要场所，故BCD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 20．邓小岚义务支教18年，以音乐教育志愿者的身份往返于北京和地处太行山深处的马兰村，带山里的孩子学习乐器演奏、练习唱歌，用音乐为山里的孩子打开了通往未来的一扇门。同学们围绕邓小岚的事迹展开了讨论，以下是四位同学的观点，其中你认同的有（   ） ①小宇：她把自己的小我融入祖国和人民的大我之中，实现了人生价值 ②小洁：教师这个职业是最能够实现人生价值的职业 ③小天：她创造出了比自己生命更长久的、不平凡的生命价值 ④小惠：她用无私奉献的精神书写自己的生命价值 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【解析】本题考查实现人生价值。 ①③④：根据所学，每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。据此，邓小岚把自己的小我融入祖国和人民的大我之中，实现了人生价值，她用无私奉献的精神书写自己的生命价值，创造出了比自己生命更长久的、不平凡的生命价值，故①③④说法正确； ②：教师这个职业是能够实现人生价值的职业，最能够，说法绝对化，故②说法错误； 故本题选D。 21．作为邮政驾驶员的其美多吉，他在川藏邮路康定—德格路段上顽强克服极端恶劣环境和自然灾害，圆满完成每一次邮运任务；他面对歹徒威胁，冒着生命危险保护邮件安全；他热情帮助沿途人民群众，架起了藏区与祖国内地沟通联系的桥梁。他的事迹告诉我们（   ） ①生命的意义在于自己发现和创造②生命是独特的，生命意义是具体的 ③我们都应崇尚和追求有意义的人生④每个人对人生意义的理解都是相同的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查生命的意义和价值。 ①②③：分析题文可知，邮政驾驶员其美多吉，圆满完成每一次邮运任务，热情帮助沿途人民群众，架起了藏区与祖国内地沟通联系的桥梁，体现了生命的意义和价值。他的事迹告诉我们生命的意义在于自己发现和创造；生命是独特的，生命意义是具体的；我们都应崇尚和追求有意义的人生，故①②③说法正确； ④：每个人对人生意义的理解都是不同的，故④说法错误； 故本题选A。 22．“两弹一星”功勋奖章获得者程开甲，1946年抱着“科学救国”的理想赴英留学，回国后，多年隐姓埋名，投入中国核武器的研究。回首百年人生时，他说：“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起”这启示我们（   ） ①只有隐姓埋名才能成就人生辉煌   ②理想自然而然会变成现实 ③勇于承担责任，奉献国家       ④实现中国梦需要每个人的拼搏 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查在奉献中成就精彩人生。 ①：成就人生辉煌不一定要隐姓埋名，只有……才能说法绝对，①说法错误； ②：努力是梦想与现实之间的桥梁，②说法错误； ③④：程开甲院士回国后，多年隐姓埋名，投入中国核武器的研究，自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起，是有奉献精神的表现。启示我们要勇于承担责任，奉献国家；实现中国梦需要每个人的拼搏，③④说法正确； 故本题选D。 23．伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。“2022北京榜样”人物中，有传承红色精神的“毛泽东号”司机长，有为山区义务送教的青年教师，有北京体育大学冬奥团队的竞赛团队和管理服务科研团队，有见义勇为抢救落水儿童的市民……这启示我们（   ） ①要养成见贤思齐的行为习惯  ②要增进信任，维系良好人际关系 ③要多做好事，以期获得赞许荣誉  ④要服务奉献社会，体现人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查实现人生价值的做法。 ①④：材料中体现的北京榜样人物中，这些模范人物都立足岗位作贡献，在踏实奋进中绽放人生的光彩，我们作为青少年，要向这些榜样人物学习，养成见贤思齐的行为习惯；要积极参与社会活动，服务奉献社会，体现人生价值，故①④符合题意； ②：材料中未体现增进信任和维系人际关系，故②不符合题意； ③：我们要多做好事，要积极服务社会，实现自己的人生价值，并不是获得赞许和信任，故③说法错误； 故本题选B。 24．沈忠芳，我国第三代防空武器系统总指挥、年幼时曾目睹日军轰炸家园，于是大学时报考飞机设计专业，毕业后投身导弹研制，从此隐姓埋名60余载。沈老的事迹启示我们（   ） ①生命的意义不在于长短，在于对社会的贡献 ②努力地提升生命的质量，绽放生命的光彩 ③一个人的伟大，就要名垂青史，万古流芳 ④要把个体生命和民族的、国家的命运紧密联系 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【解析】本题考查生命的意义和价值、实现人生价值的做法。 ①②④：题文中，沈老师为了国家建设发展，选择隐姓埋名投身导弹研制工作，他的事迹启发我们生命的意义不在于长短，在于对社会的贡献；要努力地提升生命的质量，绽放生命的光彩；要把个体生命和民族的、国家的命运紧密联系，故①②④符合题意； ③：一个人不是只有名垂青史，万古流芳才能彰显一个人的伟大，故③说法错误； 故本题选D。 25．下列是大学生小丁一个月的求职经历。假如你是小丁的“忘年之交”，你会对小丁说（   ） A．爱岗敬业，履行职责，在平凡工作中绽放光彩 B．尊重兴趣，发挥特长，坚持跳槽一定会如愿以偿 C．涵养品格，学习本领，为将来职业发展奠定基础 D．不断求职，不断创新，向社会证明自己的价值 【答案】A 【解析】本题考查正确认识不同职业的价值、实现人生价值的做法。 A：“小丁频繁跳槽”的做法是不可取的，工作中，我们要沉下心来，心无旁骛、爱岗敬业、履行职责，才能在平凡的岗位中绽放光彩，故A说法正确； B：“一定会”说法过于绝对，只有沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章，故B说法错误； C：漫画主要说明“爱岗敬业、履行职责”，并未体“涵养品格、学习本领”，故C不符合题意； D：我们要在踏实奋进中绽放人生的光彩、实现自己的人生价值，不是通过“不断求职”，故D说法错误； 故本题选A。 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理（8分） 判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 (1)小福认为，一个人只要能看到自身的不足，就意味着成为了更好的自己。 判断： 。 理由： 。 (2)下图中男孩的言行。 判断： 。 理由： 。 【答案】(1) 错误。 一个人能看到自身的不足，并不意味着成为了更好的自己，还需要采取行动来改正自己的不足。 (2) 正确。 漫画中的男孩是面对挫折，能够保持乐观自信的态度，正确战胜挫折的表现。 【分析】考点考查：做更好的自己、正确战胜挫折。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【解析】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：做更好的自己，还需要采取行动来改正自己的不足。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：漫画中的男孩是面对挫折，能够保持乐观自信的态度，正确战胜挫折的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 27．时事点评 2023年5月22日，中宣部授予万步炎同志“时代楷模”称号。面对深海勘探技术落后的局面，万步炎把祖国的需要作为奋斗目标，三十多年来，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献，他的生命闪耀着光芒。 结合时事材料，运用“追求美好人生”的相关知识，对万步炎的事迹进行点评。（6分） 【答案】①万步炎创造了不平凡的社会价值，活出了生命的精彩。②万步炎把祖国的需要作为奋斗目标，将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来；伟大在于创造和贡献，他运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值；面对工作的艰难考验，他不放弃、不懈怠，用认真、勤劳、坚持、责任书写自己的生命价值。 【分析】考点考查： 活出生命的精彩； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用活出生命的精彩有关知识分析，可从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：万步炎同志为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献→可联系平凡中创造伟大要求+伟大在于创造和贡献+运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值+用认真、勤劳、坚持、责任书写自己的生命价值。 第三步：整合信息，组织答案。 28．岁月如诗，青春如歌。某班同学召开“憧憬未来”班会。 同学甲：未来我将是一位声名远扬的作家，在世界的每一座城市无论是北京还是东京，无论是华盛顿还是摩洛哥，都有人阅读我的作品。我用幽默的语言、优美的语句、感人至深的段落、发人深省的文章，让人们的心灵受到洗礼，受到震撼。我还会创建一个基金会，专门帮助全世界的贫困儿童。 同学乙：我的人生目标是这样的；我身着警服，坚守在自己的岗位上，看着人们祥和地生活，我的幸福感油然而生。当我奋不顾身地将不法分子绳之以法时，我的心里就有一种成就感。我一定要努力学习，为了自己的理想，也为了让社会多一份安宁与和谐。 (1)请你来说说你的人生目标是什么？并说明理由。（6分） (2)请说说你将如何去实现自己的人生目标？（4分） 【答案】(1)当老师。理由：根据自身实际，个人兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等树立目标。树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。应当与人类的福祉相统一。 (2)将自己的人生目标分阶段、分解为一个个近期目标；设置近期目标围绕着长远目标展开。 【解析】（1）小问1：本问考查人生目标，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本题考查如何树立正确的人生目标，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查如何实现自己的人生目标，结合教材知识组织答案。 29．阅读材料，回答问题。 世界上最宝贵的东西是人的生命!生命没有彩排，只有一次精彩。 材料一  【感悟生命的崇高】 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面:有的人站在路口护送老人和孩子过马路;素不相识的人为挽救他人生命争相献血;面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 材料二  【思考生命的价值】 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？……你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？ ---节选自《雷锋日记》 (1)阅读材料一，结合所学，请你谈谈我们为什么要对生命有敬畏之情？（6分） (2)阅读材料二，结合所学，请你谈谈怎样的一生是值得的？（6分） 【答案】(1)①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的；我们对生命要有一种敬畏的情怀。②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它；生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等这些外在的东西更重要，生命价值高于一切。③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。这样才能让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 (2)①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。（为个人）②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小， 自愿承担责任（为别人）③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 【分析】考点考查：敬畏生命、怎样的一生是值得的 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接敬畏生命教材知识。 关键词：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影→可链接生命的特点；敬畏生命的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用 感受生命的意义的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接敬畏生命教材知识。 关键词：你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽→可链接人的一生值得的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 30．感悟生命真谛 【守护生命】 每年都有“花儿”在意外中凋零，而溺水、坠楼、交通意外往往是“罪魁祸首”；针对未成年人的抢劫、敲诈勒索、校园欺凌等不法侵害也时有发生。学生的安全问题备受各方关注。考试结束后，我们又将迎来春节假期。愉快寒假，学生的安全教育永远不能“放假”。 (1)请你从生命的角度说说学生的安全教育永远不能“放假”的原因。（3分） (2)“每一朵花只能开一次，享受一个季节的热烈。”花样少年的我们应怎样守护生命？（3分） 【直面挫折】 小宇小学时成绩优异，但进入初中后，由于学习难度加大，科目增多，竞争对手也越来越强，成绩也不理想，老师对他的表扬越来越少，他整日闷闷不乐。 (3)结合所学知识，请你给小宇提一条战胜挫折的建议。（4分） 【生命意义】 生命像一根透明的线，一端系着昨天的眼泪和欢笑，另一端又连接着明天的希望与成功。站在两端之间，我们才懂得生命的意义，才知道度过有意义的“今天”，才有希望实现更美好的“明天”。 (4)你认为我们应怎样实现生命的价值，活出生命的精彩？（4分） 【答案】(1)①生命来之不易。 ②生命是独特的。 ③生命是不可逆的。 ④生命是短暂的。 ⑤我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切等。 (2)①守护生命首先要关注自己的身体，关心身体状况，养成健康的生活方式。 ②关注自己的内在感受。 ③增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 ④同时要学会养护精神，过精神生活，满足精神需求。 (3)①培养面对困难的勇气和坚强的意志。 ②学会与他人建立关系，向他人寻求帮助。 (4)①热爱学习，乐于实践，充盈与丰富我们的生命。 ②关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；运用品德、才智和劳动，创造社会价值。 ③从平凡的小事做起，为家庭的美好和社会的发展贡献力量。 ④将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起等。 【分析】考点考查：生命的特点、守护生命、战胜挫折的方法、活出生命的精彩。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用生命的特点的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年人发生溺水、坠楼、交通意外；针对未成年人的抢劫、敲诈勒索、校园欺凌等不法侵害也时有发生→可链接生命的特征；我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查守护生命的方法，结合教材知识组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用增强生命的韧性的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学习难度加大，科目增多，竞争对手也越来越强，成绩也不理想，老师对他的表扬越来越少，他整日闷闷不乐→可链接战胜挫折的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查如何实现生命的价值，活出生命的精彩，结合教材知识组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 追求美好人生 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第四单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．下面是关于人生目标对人生影响的跟踪调查结果。这带给我们的启示是（   ） 目标特点 比例 25年后的人生状态 清晰而稳定的长期目标 3% 社会各界的成功人士 清晰的短期目标 10% 各领域的专业人士，事业相对成功 目标模糊 60% 生活稳定，但没有特别的成绩 没有目标 27% 过得不如意，常常抱怨 A．清晰而稳定的长远目标有利于引导我们走向成功 B．有清晰而稳定的长期目标的人就会成为社会精英 C．计划赶不上变化，中学生没有必要进行人生规划 D．只需要确立长远目标，短期目标不重要 2．下面的“人生规划模型”启示我们，在树立人生目标时，要（   ） A．顺应时代的发展变化 B．制订远大的人生规划 C．综合考虑主客观因素 D．只考虑自己的兴趣爱好 3．青年只有志存高远，才能激发奋进潜力，青春岁月才不会像无舵之舟漂泊不定。以下对此理解正确的是（   ） A．人生目标指引我们走上正确的人生道路 B．人生目标决定着人生道路的发展方向 C．长远目标常常是可望而不可即的 D．要善于更换梦想，不断超越自己 4．“对于一艘盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。”“男儿不展风云志，空负天生八尺躯。”这两句话鼓励我们（   ） A．要始终坚定自己的信念 B．要制订切实可行的计划 C．要确立正确的人生目标 D．要适时调整努力的方向 5．在关于“新时代青少年的人生目标”讨论中，同学们首先要弄清楚个人与社会的关系。下列同学的观点你赞同（   ） 小明：个人是社会的有机组成部分 小林：每个人都为社会作出了巨大贡献 小军：个人的发展离不开社会 小梅：社会是由个人组成的，个人可以离开社会 A．小明、小林 B．小林、小梅 C．小明、小军 D．小军、小梅 6．下列目标中属于长远目标的有（   ） ①小明长大后想当一名工程师②小丽说这学期她要学会做饭 ③小芳想成为一名科学家④小华想加入围棋社学习围棋 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．20世纪50年代，一批朝气蓬勃的交大人坚决响应党的号召，来到祖国最需要的地方，在大西北黄土地上扎下根来，“西迁人”把对祖国的深情大爱真正落实到了行动中。“西迁精神”的核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运。这启示我们（   ） ①树立人生目标要从自身实际出发②要把个人的发展牢牢植根于国家的需要 ③要把人生目标融入中华民族伟大复兴的事业④要大力弘扬这一民族精神 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 8．贵州省遵义市的老红军李光，参加革命时，他为建立新中国而浴血奋战；解甲归田后，他为建设新中国而孜孜努力；退休在家后，他为红色精神传递、捐资助学而奔波不息。老红军李光的事迹表明（   ） ①树立人生目标应从个人的兴趣爱好出发 ②明确人生目标就能沿着正确的方向走好人生道路 ③可以根据社会的发展适时调整自己的人生目标 ④要在个人与社会的统一中明确人生目标 A．②④ B．②③ C．①② D．③④ 9．小琼同学在这个学期中各方面都取得了很大的进步，老师也多次表扬她。最近她的作文还获得了全市竞赛的一等奖。在兴奋之余，小琼想用名言来警示自己不能松懈。以下适合的是（   ） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．虚心使人进步，骄傲使人落后 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 10．感动中国2021年度人物江梦南，幼时因药物导致失聪，为了学习“听”和“说”，她摸着喉咙感受声带振动，仔细辨别每个字词的气息，对着镜子一遍遍练习嘴型，她学会的每一个字都付出了数倍于常人的艰辛。江梦南说：“我从来没有因为听不见，就把自己看成一个弱者，我相信自己不会比别人差。”她克服重重困难，凭借不懈努力，实现了大学梦。她的成长历程启示我们（   ） ①积极的人生态度使我们对未来充满信心 ②为梦想而努力，只要努力就能梦想成真 ③正确面对挫折，不畏惧、不退缩，勇敢面对 ④自尊自信，活出生命的精彩 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 11．两个人从铁窗向外望，悲观的人看到满地泥泞，乐观的人看到满天繁星。结合下面漫画，以下说法正确的有（   ） ①乐观的人总是对未来充满信心②我们应当拥有积极的人生态度 ③悲观的人总能看到事物的美好④消极的态度会相互传染 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 12．同样面对不理想的考试成绩，小丽非常难过，甚至开始消沉；小明却很乐观，觉得这次考试发挥失常而已。他们产生不同感受和行为反应的主要原因有（   ） ①小明没心没肺，盲目乐观②小丽只看到了坏的一面 ③生活中难免会遇到挫折④他们的人生态度不一样 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 13．顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，所以广大青少年应（   ） ①珍惜顺境，回避逆境②面对困难挫折，奋发向上③牢牢把握机遇，自满自足④正视成败得失，不骄不馁 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”感动中国2023年度人物张雨霏在接受采访时说：“将国家的责任扛在肩上，那就只有一个字—做。”从张雨霏的事迹中我们明白了（   ） ①她乐观向上，能够及时调整心态②个人梦实现了，中国梦就实现了 ③在逆境中前行，要鼓足勇气，迎难而上④树立人生目标，应当从自身实际出发 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．影片《送你一朵小红花》真实地再现了癌症患者及家属痛苦不堪但努力认真活着的坚强，对生命的敬畏和对美好的向往让影片的泪点处都是温暖的。下列观点，你赞同的是(   ) ①生命是脆弱而又坚强的，我们要珍视生命，对它怀有敬畏之心 ②人生难免有挫折，有些挫折是无法战胜的，但依旧要坚强面对 ③生命是短暂的，应该及时避开挫折,追求生活舒适，享受生活 ④我们每个人除了要关注生理需要和身体健康，还要满足精神需求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．爱迪生研制电灯时，试验了一千多种材料做灯丝都失败了，他的助手劝说他放弃，爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”爱迪生和助手对于困难表现出了不同的态度。面对困难和挫折，我们应该（   ） ①珍惜美好时光，抓住机遇。顺势而为 ②保持乐观豁达、积极向上的人生态度 ③具备全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品质 ④借助外力，把受挫的情绪感受转移给他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．从探空火箭首次发射成功到第一颗人造地球卫星唱响“东方红”，从勇士飞天、太空漫步到“嫦娥”奔月、月背飘扬中国红，我国航天事业迈向梦想的每一步，无不铭刻着航天人脚踏实地、艰苦奋斗的深深足迹。这说明（   ） ①人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的     ②只有航天人是国家的建设者，值得我们尊敬 ③中国人民用实干精神创造了今天的辉煌     ④把中国梦变成现实，需要一代代人接力奋斗 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 18．2023年“最美职工”中，有的长期致力于我国运载火箭研究和工程实践；有的在民营企业坚持传帮带培养技能人才；有的打破进口依赖，为复兴号高铁装上“国产膝盖”；有的在繁忙的速递工作中不忘热心公益；有的是暴风雪“死亡路段”抢险先锋……这体现了（   ） ①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的②中华民族是世界上最勤劳的民族 ③今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现④脑力劳动者更值得我们尊敬 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 19．劳动是成功的必经之路，劳动是成长成才的题中之义。对下图认识不正确的是（   ） A．孩子暂时未具备相应的劳动能力 B．要鼓励孩子形成积极的劳动态度 C．劳动是人类能力提高的根本方式 D．家庭是实施劳动教育的重要场所 20．邓小岚义务支教18年，以音乐教育志愿者的身份往返于北京和地处太行山深处的马兰村，带山里的孩子学习乐器演奏、练习唱歌，用音乐为山里的孩子打开了通往未来的一扇门。同学们围绕邓小岚的事迹展开了讨论，以下是四位同学的观点，其中你认同的有（   ） ①小宇：她把自己的小我融入祖国和人民的大我之中，实现了人生价值 ②小洁：教师这个职业是最能够实现人生价值的职业 ③小天：她创造出了比自己生命更长久的、不平凡的生命价值 ④小惠：她用无私奉献的精神书写自己的生命价值 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 21．作为邮政驾驶员的其美多吉，他在川藏邮路康定—德格路段上顽强克服极端恶劣环境和自然灾害，圆满完成每一次邮运任务；他面对歹徒威胁，冒着生命危险保护邮件安全；他热情帮助沿途人民群众，架起了藏区与祖国内地沟通联系的桥梁。他的事迹告诉我们（   ） ①生命的意义在于自己发现和创造②生命是独特的，生命意义是具体的 ③我们都应崇尚和追求有意义的人生④每个人对人生意义的理解都是相同的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 22．“两弹一星”功勋奖章获得者程开甲，1946年抱着“科学救国”的理想赴英留学，回国后，多年隐姓埋名，投入中国核武器的研究。回首百年人生时，他说：“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起”这启示我们（   ） ①只有隐姓埋名才能成就人生辉煌   ②理想自然而然会变成现实 ③勇于承担责任，奉献国家       ④实现中国梦需要每个人的拼搏 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 23．伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。“2022北京榜样”人物中，有传承红色精神的“毛泽东号”司机长，有为山区义务送教的青年教师，有北京体育大学冬奥团队的竞赛团队和管理服务科研团队，有见义勇为抢救落水儿童的市民……这启示我们（   ） ①要养成见贤思齐的行为习惯  ②要增进信任，维系良好人际关系 ③要多做好事，以期获得赞许荣誉  ④要服务奉献社会，体现人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 24．沈忠芳，我国第三代防空武器系统总指挥、年幼时曾目睹日军轰炸家园，于是大学时报考飞机设计专业，毕业后投身导弹研制，从此隐姓埋名60余载。沈老的事迹启示我们（   ） ①生命的意义不在于长短，在于对社会的贡献 ②努力地提升生命的质量，绽放生命的光彩 ③一个人的伟大，就要名垂青史，万古流芳 ④要把个体生命和民族的、国家的命运紧密联系 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 25．下列是大学生小丁一个月的求职经历。假如你是小丁的“忘年之交”，你会对小丁说（   ） A．爱岗敬业，履行职责，在平凡工作中绽放光彩 B．尊重兴趣，发挥特长，坚持跳槽一定会如愿以偿 C．涵养品格，学习本领，为将来职业发展奠定基础 D．不断求职，不断创新，向社会证明自己的价值 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理（8分） 判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 (1)小福认为，一个人只要能看到自身的不足，就意味着成为了更好的自己。 判断： 。 理由： 。 (2)下图中男孩的言行。 判断： 。 理由： 。 27．时事点评（6分） 2023年5月22日，中宣部授予万步炎同志“时代楷模”称号。面对深海勘探技术落后的局面，万步炎把祖国的需要作为奋斗目标，三十多年来，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献，他的生命闪耀着光芒。 结合时事材料，运用“绽放生命之花”的相关知识，对万步炎的事迹进行点评。 28．岁月如诗，青春如歌。某班同学召开“憧憬未来”班会。 同学甲：未来我将是一位声名远扬的作家，在世界的每一座城市无论是北京还是东京，无论是华盛顿还是摩洛哥，都有人阅读我的作品。我用幽默的语言、优美的语句、感人至深的段落、发人深省的文章，让人们的心灵受到洗礼，受到震撼。我还会创建一个基金会，专门帮助全世界的贫困儿童。 同学乙：我的人生目标是这样的；我身着警服，坚守在自己的岗位上，看着人们祥和地生活，我的幸福感油然而生。当我奋不顾身地将不法分子绳之以法时，我的心里就有一种成就感。我一定要努力学习，为了自己的理想，也为了让社会多一份安宁与和谐。 (1)请你来说说你的人生目标是什么？并说明理由。（6分） (2)请说说你将如何去实现自己的人生目标？（4分） 29．阅读材料，回答问题。 世界上最宝贵的东西是人的生命!生命没有彩排，只有一次精彩。 材料一  【感悟生命的崇高】 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面:有的人站在路口护送老人和孩子过马路;素不相识的人为挽救他人生命争相献血;面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 材料二  【思考生命的价值】 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？……你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？ ---节选自《雷锋日记》 (1)阅读材料一，结合所学，请你谈谈我们为什么要对生命有敬畏之情？（6分） (2)阅读材料二，结合所学，请你谈谈怎样的一生是值得的？（6分） 30．感悟生命真谛 【守护生命】 每年都有“花儿”在意外中凋零，而溺水、坠楼、交通意外往往是“罪魁祸首”；针对未成年人的抢劫、敲诈勒索、校园欺凌等不法侵害也时有发生。学生的安全问题备受各方关注。考试结束后，我们又将迎来春节假期。愉快寒假，学生的安全教育永远不能“放假”。 (1)请你从生命的角度说说学生的安全教育永远不能“放假”的原因。（3分） (2)“每一朵花只能开一次，享受一个季节的热烈。”花样少年的我们应怎样守护生命？（3分） 【直面挫折】 小宇小学时成绩优异，但进入初中后，由于学习难度加大，科目增多，竞争对手也越来越强，成绩也不理想，老师对他的表扬越来越少，他整日闷闷不乐。 (3)结合所学知识，请你给小宇提一条战胜挫折的建议。（4分） 【生命意义】 生命像一根透明的线，一端系着昨天的眼泪和欢笑，另一端又连接着明天的希望与成功。站在两端之间，我们才懂得生命的意义，才知道度过有意义的“今天”，才有希望实现更美好的“明天”。 (4)你认为我们应怎样实现生命的价值，活出生命的精彩？（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$