第三单元 珍爱我们的生命 【单元测试·基础卷】-2024-2025学年七年级道德与法治上册单元速记·巧练（福建专用，统编版2024

第三单元 珍爱我们的生命 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第三单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．某小组开展“做中学”活动，创作了一期主题与“生命”有关的电子报。学生小安提供了两则名言： ★人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ★盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 这两则名言适合放在以下哪个栏目（   ） A．栏目一：生命来之不易 B．栏目二：生命是不可逆的 C．栏目三：生命是独特的 D．栏目四：生命是有限的 2．在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。革命年代，无数先烈为追求民族独立献出宝贵的生命，他们的爱国、奉献精神值得我们铭记与传扬。某校校团委将开展“拾取红色记忆，传承革命精神”的研学活动，合适的路线是（   ） A．路线1：戚机厂火车文化园——智慧地铁科普教育基地——新北测绘科普园 B．路线2：张太雷纪念馆——瞿秋白纪念馆——恽代英纪念馆 C．路线3：中国春秋淹城旅游区——圩墩遗址公园——宋剑湖生态旅游区 D．路线4：赵元任艺术中心——周有光图书馆——唐荆川纪念馆 3．关于生命的名言警句，下列理解正确的有（   ） 序号 名言警句 理解 ① 生得再平凡，也是限量版。 生命是独特的 ② 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 生命是不可逆的 ③ 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 生命是充满挫折的 ④ 盛年不重来，一日难再晨。 生命是来之不易的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．有人说，人的一生，就是向死而生的过程，接受我们终将死亡的未来，才能活出多彩的现在。下面对“生”与“死”的理解正确的有（   ） ①我们应该让短暂的生命变得丰富、充实 ②死亡不可避免，我们应感激生命的获得 ③既然生命很短暂，我们就应该及时行乐 ④要珍惜生命，从容面对生命的不可预知 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．下图漫画给我们青少年的警示有（   ） ①珍爱生命，远离一切毒品诱惑     ②防微杜渐，避免沾染不良习气 ③严防违法，否则必受刑罚处罚     ④严格执法，严惩吸毒贩毒行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．下面是一则新闻，如果给这个新闻拟定一个标题，下列选项中最贴切的是（   ） 2023年12月20日，湖北武汉，一男子胸部以下部位被压在汽车车头底盘下无法动弹，为防止男子被困时间过长造成失温，现场民警、医护人员、热心市民纷纷加入救援，“一二三！起！”仅仅20秒钟，车头被众人合力抬起，男子由120紧急送往医院救治。 A．探问生命，珍惜青春 B．敬畏生命，生命至上 C．绽放生命，追求荣誉 D．守护生命，健康成长 7．2023年7月3日至4日，重庆市万州区长滩镇出现特大暴雨，引发山体滑坡等次生灾害。灾情发生后，万州区共出动各界抢险力量2500余人次开展抢险救灾工作，全力保障人民生命财产安全，彰显了“生命至上”，这告诉我们（   ） ①生命是脆弱的，面对灾难只能屈服 ②“休戚与共”，自己的生命最宝贵 ③要对生命有一种敬畏的情怀 ④“仁者爱人”，自觉珍爱他人的生命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．2024年2月14日，四川成都市锦西中学谢柯江和父母来浙江西塘旅游，看到一老人落水，水性不错的小谢立刻跳进河里，跟他人一起把老人救上了岸。事后，浙江嘉兴警方跨省为小谢颁发荣誉证书，表彰他挺身而出、救人于危难。对此，下列说法正确的是（   ） A．关爱他人我们要不顾一切 B．这体现了小谢享有名誉权 C．承担责任就是为了回报 D．这体现小谢懂得敬畏生命 9．2024年“316”曝光了多家店铺的不健康食品，包括淀粉肠、鸭血猪血、螺蛳粉、夸父炸串、烂水果果切和过期奶茶配料等。为保障食物安全，我们应该（   ） ①购买食品时，要查看生产日期和保质期②要买正规厂家生产的食品 ③发现食品涨袋、变质，高温消毒后食用④购买食品时一定索要发票 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．下图警示我们（   ） ①远离烟草、槟榔等一切有害健康的物品 ②学会对生命负责，增强自我的保护意识 ③关心身体的状况，养成健康的生活方式 ④拒绝不良诱惑，只关注自己的生命安全 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．孩子沉迷于塑料仿刀玩具“萝卜刀”，模仿暴力镜头对家人随意戳、刺；误食磁力珠、磁力笔零部件，导致肠道穿孔；用添加有毒硼砂的水晶彩泥做手工，对健康造成长期影响……对这些有毒有害的“网红”玩具和文具，青少年应该（   ） A．完善法规，依法保障自身合法权益 B．加强监管，防止有害产品进校园 C．珍爱生命，自觉远离有毒有害用品 D．专心学习，拒绝一切“网红”玩具 12．某中学生进行主题为“生命至上学会救助”的研究性学习，收集了如下资料。 孟子说：“恻隐之心，仁之端也”。 自动体外除颤器（AED）是一种便携、易操作的心脏急救设备，常配置在公共场所，其使用方法可概括为“开电源，听它说，跟着做”。 据此，我们要（    ） ①意识到人的生命是宝贵的    ②尊重和珍爱他人生命 ③学急救，会急救        ④养成健康的生活方式 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．下列选项可以概括几位同学对话主题的是（   ） 小江：穿越马路须走人行横道。 小军：上下学路上，要远离危险区域。 小倩：火灾突发时不能乘坐普通电梯逃生。 A．激发学习兴趣，培养学习习惯 B．注重实践学习，培养探究能力 C．增强自我保护，抵制不良诱惑 D．增强安全意识，提高防护能力 14．某中学为开展主题为“增强安全意识，提高安全防范能力”的系列宣讲活动，拟邀请宣讲嘉宾三人。你认为邀请名单必须包括下列哪几位嘉宾（   ） 甲嘉宾：教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师 乙嘉宾：参与我国首次火星探测任务“天问一号”的科研工作者 丙嘉宾：侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警 丁嘉宾：危难之时挺身而出的消防救援队队员 A．甲、乙、丙 B．乙、丙、丁 C．甲、丙、丁 D．甲、乙、丁 15．以下户外活动符合“安全”这一要求的有（   ） ①暑假，小福经常在父亲的陪伴下到正规的游泳馆游泳锻炼 ②每次在户外遇到雷雨天气，小闽都会立即跑到大树下躲避 ③小福与同学骑车郊游，在公路上你追我赶、双手离把“耍车技” ④暑假，小闽和妈妈参加了旅行团，在当地向导的带领下游览了白云山 A．① B．②③ C．③④ D．①④ 16．暑期将至，炎炎夏日里清凉的水上运动成了孩子们的最爱，然而平静的水面下却可能暗藏危险。关于防溺水以下观点错误的是（   ） A．只要会游泳就不会溺水 B．野外游泳未知因素多，看似平静的水下经常会有漩涡、暗流 C．不到无安全设施、无救援人员的水域游泳 D．不要在没有家长陪同下私自下水游泳 17．《中华人民共和国体育法》第十条提出：“国家优先发展青少年和学校体育，坚持体育和教育融合，文化学习和体育锻炼协调，体魄与人格并重，促进青少年全面发展。”对此，以下说法正确的有（   ） ①青少年都缺乏良好的体魄和好的生活习惯 ②身体健康关系国家的人口素质 ③爱护自己的身体是一种对生命负责任的态度 ④参加体育锻炼是爱护身体的唯一方式 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 18．九年级(1)班开展了“法伴成长，青春不‘毒’行”的禁毒主题班会，在解读下图漫画时，同学们认为青少年应该（   ） ①珍爱生命，远离毒品危害    ②勇于尝试，接纳新鲜事物 ③依法自律，坚守法律底线    ④谨慎交友，远离一切朋友 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．爱国卫生运动开展72年来，越来越多的人认识到每个人都是自身健康的第一责任人，健康的“钥匙”就握在自己手里。下列属于不健康的生活方式的是（   ） A．合理饮食，远离烟酒 B．空腹运动，绝食减肥 C．适度运动，规律作息 D．定期体检，保护视力 20．2024年6月26日是第37个国际禁毒日。拒绝毒品，珍爱生命，需要我们做到（   ） A．坚持适度原则，少量多次没有太大关系 B．加强监管力度，严厉打击吸毒贩毒行为 C．掌握毒品知识，增强个人防毒禁毒意识 D．谨慎结交朋友，拒绝与一切陌生人来往 21．又是一年春草绿，梨花风起正清明。2024年清明节之际，河南省周口市各学校开展多种形式的“清明祭英烈”主题教育活动。各学校开展这类主题教育活动的理论依据是（   ） ①青少年没有辨别是非能力，应加强教育②青少年的健康成长需要精心引导和栽培 ③青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期”④参加主题教育青少年就一定能健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 22．下图是个别同学假期生活的真实写照。对于这种现象，你的建议是（   ） ①及时行乐，追求美好物质生活②爱护身体，养成健康生活方式 ③封闭自己，拒绝现实社交活动④养护精神，丰富假期文化生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 23．今年五一假期，常德市某校政治、体育、美术学科的师生自发组织了学科融合研学活动。 作为活动的参与者，你觉得此次学科融合研学活动对自己成长的作用有（   ） 活动地点 林伯渠故居 活动过程 研学小组在老师的陪同和引领下，自觉佩戴口罩，从景区入口徒步至林伯渠故居和塑像处，了解林伯渠为中国革命和建设而奉献一生的事迹。同时，还共同采访游客，分享学习体会。最后，小组代表将活动照片上传至班级群。 ①增强身体素质，丰富假期生活 ②培养集体意识，生成综合素养 ③学习革命文化，厚植爱国情怀 ④学会逃生技巧，保障生命健康 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 24．生命是一个逐渐丰富和发展的过程。下列做法能够让生命丰富和发展的有（   ） ①走出家门，外出旅行，拓展生命体验 ②只做自己喜欢和感兴趣的事情 ③阅读好书，丰富人生阅历 ④结交各种各样的朋友，提高人际交往能力 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 25．心态有好也有坏。积极心态和消极心态，如同我们生命里的两棵树，会结出不同的果实，积极乐观的心态是生命活动中深层的活力之源。生活中，如果依靠自己的力量无法摆脱抑郁、烦恼的心态，出现了心理危机，我们应（   ） ①主动学习心理健康的知识 ②憋在心里，独自承受，任其发展 ③掌握自我调节的方法 ④主动向心理健康老师、心理医生寻求帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理（8分） 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。 小闽在学校舞蹈队选拔中又一次落选了，好朋友小福鼓励她别恢心，寻找不足，继续努力。在小福的帮助下，她调整好心态，经过不懈努力，终于成为校舞蹈队的成员。 (1)小福的行为。( )理由： (2)有人从小闽的经历中得出结论：“经历挫折就能成功。”( )理由： 27．时事点评（6分） 2023年11月9日是第32个全国消防日。中国消防员就是一群用行动定格逆行的人，大火蔓延时，是一条通道；洪水肆虐时，是一叶方舟；地动山摇时，是一块磐石……一旦穿上“火焰蓝”，消防员就会表现出坚定勇敢，做到临危不惧、视死如归，困难面前豁得出去、关键时刻冲得上去。他们是生命守护者，以生命赴使命，坚持人民至上、生命至上。 结合材料，运用所学知识，分析“以生命赴使命”的原因。 28．阅读材料，回答问题。 材料一  生命是一个严肃的课题。生命从哪里来？到哪里去？有什么意义呢？这些问题你思考过吗？某校七年级（1）班组织同学们以“珍爱生命，活出生命精彩”为主题开展了一系列活动，请你一同参与完成。 (1)班级准备作一期黑板报，请你设计两个版块的内容。（2分） 材料二  中国工程院院士钟南山曾在节目中掷地有声地说：“我们跟有些国家很大的一个区别，就是命最重要！人的生命是第一宝贵的，人的命是最重要的人权！” (2)请你谈谈对“生命至上”的理解。（8分） (3)根据所学，说明生命的特征有哪些？（4分） 29．【情绪管理】 材料一  道德与法治课上，老师组织学生学习《揭开情绪的面纱》时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。 (1)根据问卷调查的数据统计结果并结合所学知识，说说影响情绪的因素有哪些？（2分） 材料二  “路怒症”，顾名思义就是带着愤怒的情绪开车。“路怒”一词的发源地为美国。美国汽车协会交通安全基金会的调查数据显示，路怒症经常表现为带有暴力领向的行为，51%受访驾驶人曾故意尾随、紧逼前方车辆。按照这个比例来算，全美有1.04亿驾驶人曾开车撞击其他车辆的保险杠。有人说“路怒症”是一种病，需要治疗。 (2)结合有关情绪的知识，谈谈你如何看待“路怒症”？ （2分） (3)你认为应如何预防和治疗“路怒症”？ （4分） 30．某校组织开展以“守护生命”为主题的系列教育活动，请你参与其中，完成相关任务。 【活动一】  爱护身体 组织学生利用课间操的时间，进行自救自护模拟演练，下列是本次演练的两个项目。 项目1：发生火灾 项目2：发生地震 (1)请你任选其中的一项，写出应对的自救自护方法。（写出三点即可）（3分） 【活动二】  养护精神 赓续历史文脉，谱写当代华章。学校采用主题升旗仪式的方式，组织学生以班级为单位开展经典诵读活动，诵读活动分为两个篇章，分别是中华优秀传统文化经典诵读和红色经典诵读。 (2)尝试分析学校为什么要举办这项活动？（3分） (3)参加这项活动会给我们的成长带来哪些帮助？（4分） 【活动三】  发掘力量 “天行健，君子以自强不息。”面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。学校要求各班级创办一期以“增强生命的韧性，发掘生命的力量”为主题的黑板报，来激励学生。 正确认识挫折生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 增强生命韧性的方法1、_____________________________ _____________________________ 2、_____________________________ _____________________________ 3、_____________________________ _____________________________ (4)上面是七年某班的黑板报，请你帮忙将空白的部分补充完整。（写出三点即可）（4分） 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B A B A B D D B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A D C D A D B B C 题号 21 22 23 24 25 答案 C C A B C 1．B 【解析】本题考查生命的特点。 B：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”都强调生命的时光一去不复返，生命是不可逆的，故B符合题意； ACD：这两句名言未涉及生命来之不易，独特的、短暂的，故ACD不符合题意； 故本题选B。 2．B 【解析】本题考查生命有接续。 B：根据题文，某校校团委将开展“拾取红色记忆，传承革命精神”的研学活动，因此张太雷纪念馆、瞿秋白纪念馆、恽代英纪念馆，都体现了革命文化，有利于传承革命精神，故B符合题意； ACD：选项与拾取红色记忆，传承革命精神无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3．A 【解析】本题考查对生命的认识。 ①：生命是限量版，体现了生命是独特的，是独一无二的，故①说法正确； ②：人生不售来回票，体现了生命是不可逆的，故②说法正确； ③：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，体现了生命是短暂的，故③说法错误； ④：盛年不重来，一日难再晨，体现了生命是不可逆的，故④说法错误； 故本题选A。 4．B 【解析】本题考查生命有时尽。 ①②④：依据教材知识可知，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得，向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从面对生命的不可预知，更加热爱生命，认真对待生命，让它变得丰富、充实，故①②④符合题意； ③：生命短暂，我们不能及时行乐，而应该在劳动和奉献中实现自己的人生价值，故③说法错误； 故本题选B。 5．A 【解析】本题考查珍爱生命、预防犯罪、法不可为、严格执法。 ①②：生命是宝贵的，我们要珍爱生命，远离一切毒品诱惑，防微杜渐，避免沾染不良习气，故①②说法正确； ③：违法需要承担相应的法律责任，犯罪行为必受刑罚处罚，故③说法错误； ④：严格执法是国家的做法，与青少年无关，故④不符合题意； 故本题选A。 6．B 【解析】本题考查敬畏生命。 B：题干中，一男子胸部以下部位被压在汽车车头底盘下无法动弹，众人合力抬起车头，救出男子，众人的行为体现了敬畏生命，坚持生命至上，故B说法符合题意； AD：探问生命、守护生命都与材料无关，不符合材料主旨，故AD说法不符合题意； C：众人救助男子行为不是为了追求荣誉，C说法错误； 故本题选B。 7．D 【解析】本题考查生命至上。 ①：生命是脆弱的，面对灾难，我们要敢于战胜，坚持生命至上，故①说法错误； ②：“休戚与共”要求我们既要关爱自己的生命，认识到自己生命的高贵，也要关爱他人的生命，认识到他人的生命与自己的生命同样重要，故②说法错误； ③④：题文中在灾难发生后，国家全力保障人民生命财产安全，体现了生命至上，生命至上要求我们对生命有一种敬畏的情怀，“仁者爱人”自觉珍爱他人的生命，故③④说法正确； 故本题选D。 8．D 【解析】本题考查敬畏生命。 D：生命价值高于一切，我们不仅要看到自己生命的宝贵，也要看到他人生命的重要性；看到一老人落水，水性不错的小谢立刻跳进河里，跟他人一起把老人救上了岸，体现小谢懂得敬畏生命，故D说法正确； A：关爱他人要讲究策略，故A说法错误； B：浙江嘉兴警方跨省为小谢颁发荣誉证书，体现了小谢享有荣誉权，故B说法错误； C：承担责任不言代价与回报，故C说法错误； 故本题选D。 9．B 【解析】本题考查守护生命。 ①②④：根据题文、结合所学可知，为保障食物安全，我们应该养成健康的生活和购物方式，做到购买食品时，要查看生产日期和保质期；要买正规厂家生产的食品；购买食品时一定索要发票，故①②④说法正确； ③：发现食品涨袋、变质，不能食用，故③说法错误； 故本题选B。 10．A 【解析】本题考查守护生命。 ①②③：材料通过禁止吸烟的警示标志，启示我们要远离烟草、槟榔等一切有害健康的物品；对生命负责，增强自我的保护意识；关心身体的状况，养成健康的生活方式，故①②③说法正确； ④：我们不仅要关注自己的生命安全，还要关注他人的生命安全，故④说法错误； 故本题选A。 11．C 【解析】本题考查守护生命。 AB：完善法律、加强监管，都不是青少年的角度，故AB不符合题意； C：面对有毒有害的“网红”玩具，青少年应该珍爱生命，自觉远离有毒有害的用品，故C符合题意； D：拒绝一切“网红”玩具，没有认识到网络的积极作用，故D说法错误； 故本题选C。 12．A 【解析】本题考查敬畏生命、自救自护的方法。 ①②③：某中学学生搜集的有关自动体外除颤器的资料，告诉我们要意识到人的生命是宝贵的，尊重和珍爱他人生命，学急救，会急救，故①②③说法正确； ④：题干没有体现养成健康的生活方式，故④不符合题意； 故本题选A。 13．D 【解析】本题考查守护生命。 D：题文中，走人行横道、远离危险区域、不能乘坐普通电梯逃生，告诉我们要增强自救自护的意识和能力，因此，增强安全意识，提高防护能力可以概括几位同学对话的主题，故D符合题意； ABC：在题文中未涉及，故ABC不符合题意； 故本题选D。 14．C 【解析】本题考查守护生命。 C：根据题文、结合所学可知，教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师，侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警，危难之时挺身而出的消防救援队队员，这些嘉宾讲授的内容都有利于我们学习防护和急救的知识与技能，符合增强安全意识，提高安全防范能力的主题，因此邀请名单必须包括甲、丙、丁，故C符合题意； ABD：乙嘉宾体现的是我国科技领域，与学校的主题活动无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 15．D 【解析】本题考查自救自护的方法、提高避险和逃生能力。 ①④：分析题文可知，小福经常在父亲的陪伴下到正规的游泳馆游泳锻炼；小闽和妈妈参加了旅行团，在当地向导的带领下游览了白云山，这些户外活动都体现了守护生命，符合“安全”要求，故①④说法正确； ②③：大树下躲避雷电天气的做法容易遭到雷击；在公路上你追我赶、双手离把“耍车技”威胁生命健康，这些户外活动不符合“安全”要求，故②③说法错误； 故本题选D。 16．A 【解析】本题考查自救自护的方法。 BCD：依据教材知识可知，我们要增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；野外游泳未知因素多，看似平静的水下经常会有漩涡、暗流，为了预防溺水，我们要做到不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不要在没有家长陪同下私自下水游泳，故BCD说法正确； A：会游泳的人，也可能会溺水，故A说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选A。 17．D 【解析】本题考查守护生命。 ①：都缺乏良好的体魄和好的生活习惯，观点绝对化，有一些青少年缺乏良好的体魄和好的生活习惯，故①说法错误； ②③：依据教材知识，《中华人民共和国体育法》中的相关规定，启示我们守护生命要关注自己的身体，爱护自己的身体是一种对生命负责任的态度，身体健康关系国家的人口素质，故②③符合题意； ④：参加体育锻炼是爱护身体的重要方式，故④说法错误； 故本题选D。 18．B 【解析】本题考查珍爱生命、依法办事、交友的原则。 ①③：观察漫画内容可知，大麻是毒品的一种，有损身心健康，警示青少年要珍爱生命，远离毒品危害；做到行己有耻，依法自律，坚守法律底线，①③说法正确； ②：我们要远离毒品，不能进行尝试，②说法错误； ④：我们要谨慎交友，不交损友，远离一切朋友的说法没有认识到朋友的作用，④说法错误； 故本题选B。 19．B 【解析】本题考查爱护身体。 ACD：我们要守护身体的生命，养成健康的生活方式和生活习惯，合理饮食，远离烟酒；适度运动，规律作息；定期检查，保护视力等行为是守护生命的表现，故ACD说法正确； B：空腹运动，通过绝食减肥会影响身体健康，故B说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选B。 20．C 【解析】本题考查保持身心健康。 A：我们要坚决杜绝毒品，故A说法错误； B：观点虽然正确，但不属于公民的角度，故B不符合题意； C：拒绝毒品，珍爱生命，需要我们做到掌握毒品知识，增强个人防毒禁毒意识，故C说法正确； D：慎重结交朋友，与陌生人来往要慎重，不是拒绝一切，故D说法错误； 故本题选C。 21．C 【解析】本题考查养护精神。 ①：青少年虽然在某些方面经验不足，但并非完全没有辨别是非的能力。①说法错误； ②：青少年的健康成长需要精心引导和栽培，体现了青少年成长过程中的教育和引导的重要性，与清明节祭英烈活动旨在传承红色文化、培养青少年爱国情怀的目的相符合。②说法正确； ③：青少年时期是成长的关键时期，需要特别的关注和引导，这与清明节祭英烈活动的教育目的相一致，即通过活动引导青少年树立正确的价值观和人生观。③说法正确； ④：虽然主题教育活动对青少年的健康成长有积极影响，但不能保证参加活动的青少年就一定能健康成长。④说法错误； 故本题选C。 22．C 【解析】本题考查对爱护身体、养护精神的认识和把握。 ②④：图片中的学生沉迷手机，这是不良生活习惯，因此建议他要爱护身体，养成健康的生活方式，还要注意养护精神，丰富假期文化生活，故②④符合题意； ①：及时行乐是不正确的价值观，不利于青少年的身心健康成长，故①说法错误； ③：封闭自己，拒绝现实社交活动，不能与他人、社会建立联系，生命得不到滋养，不利于精神世界的丰富和充盈，故③说法错误； 故本题选C。 23．A 【解析】本题考查保持身心健康。 ①②③：我们要学会滋养心灵。题干中，学生参与学科融合研学活动，徒步至林伯渠故居和塑像处，这能增强身体素质，丰富假期生活；共同采访游客，分享学习体会，有利于培养集体意识，生成综合素养；了解林伯渠为中国革命和建设而奉献一生的事迹，能够学习革命文化，厚植爱国情怀，故①②③说法正确； ④：学科融合研学活动未涉及学会逃生技巧，保障生命健康，④说法与题不符； 故本题选A。 24．B 【解析】本题考查滋养心灵的要求。 ①③：分析题文可知，生命是一个逐渐丰富和发展的过程，走出家门，外出旅行，拓展生命体验；阅读好书，丰富人生阅历都是充盈生命的做法，能够让生命丰富和发展，故①③说法正确； ②：“只做自己喜欢和感兴趣的事情”不利于充盈生命、滋养心灵，故②说法错误； ④：我们要结交益友，而不是各种各样的朋友，故④说法错误； 故本题选B。 25．C 【解析】本题考查保持积极心态。 ①③④：依据教材知识，生活中出现了心理危机，我们应主动学习心理健康的知识，掌握自我调节的方法，主动向心理健康老师、心理医生寻求帮助，故①③④说法正确； ②：憋在心里，任其发展，不利于身心健康，故②说法错误； 故本题选C。 26．(1) 正确 小福帮助朋友克服困难，呵护了友谊；她在朋友需要的时候，主动关心朋友，给予温暖和力量。 (2) 错误 经历挫折不一定能成功；如果能正确对待挫折，及时调整自己，就有可能成功；如果一味沉浸在挫折带来的负面情绪中，就容易消沉，难以成功。 【分析】考点考查：呵护友谊、正确对待挫折。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【解析】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小福帮助朋友克服困难，呵护了友谊。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：经历挫折不一定能成功；如果能正确对待挫折，及时调整自己，就有可能成功。 第三步：整合信息，组织答案。 27．①生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；②生命是宝贵的，生命价值高于一切；③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 【分析】考点考查： 敬畏生命 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【解析】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们是生命守护者，以生命赴使命，坚持人民至上、生命至上→ 生命价值高于一切；敬畏他人生命； 第三步：整合信息，组织答案。 28．(1)如：生命有时尽；爱护身体；养护精神。 (2)①生命来之不易，是大自然的奇迹，生命是短暂的，也是不可逆的。②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。③生命是宝贵的，面对生命的不可预知，我们要更加热爱生命，热爱生活。④生命是脆弱的、艰难的，生命会遭遇不可抗拒的自然灾害，生命至上，我们为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏。⑤生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切，我们要敬畏生命，珍视生命。⑥生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 (3)生命来之不易。 生命是独特的。生命是不可逆的。生命也是短暂的。 【解析】（1）本题考查设计两个版块的内容，为开放试题，言之有理即可。 （2）本题考查坚持生命至上，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查生命的特征，可以结合教材知识作答。 29．(1)个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论环境。 (2)“路怒症”会带来负面影响，极易使人冲动，对身心健康产生不良影响；同时极易伤害他人的生命健康；会触犯交通法规，危害社会秩序等。 (3)①要珍爱生命，善待生命；②要明辨是非，提高自我控制能力；③要学会尊重他人，讲究文明礼貌；④增强规则意识，自觉遵守交通规则；⑤学会自我心理调节，心情激动时不驾车，驾车时注意放平心态；⑥采用放松训练，可通过听音乐、听广播等方式排遣和释放焦虑、烦躁的情绪等。 【分析】考点考查：影响情绪的因素；不良情绪的危害；调节情绪的方法；珍爱生命 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用情绪面面观的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：问卷调查数据中生理周期和心理预期→可链接个人的生理周期、对某件事情的预期； 关键词②：问卷调查数据中与朋友发生矛盾、被老师误解批评、与父母发生争吵→可链接周围的舆论环境。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用情绪调节的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：路怒症经常表现为带有暴力领向的行为，51%受访驾驶人曾故意尾随、紧逼前方车辆→可链接对身心健康产生不良影响；同时极易伤害他人的生命健康；会触犯交通法规，危害社会秩序等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用情绪调节、珍爱生命的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：路怒症经常表现为带有暴力领向的行为，51%受访驾驶人曾故意尾随、紧逼前方车辆→可链接珍爱生命，善待生命；要明辨是非，提高自我控制能力；要学会尊重他人，讲究文明礼貌；增强规则意识，自觉遵守交通规则；学会自我心理调节，心情激动时不驾车，驾车时注意放平心态；情绪调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 30．(1)选择项目1，拨打119报警，按照疏散指示标志有序逃生，切忌乘坐电梯。穿过浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，尽量使身体贴近地面和墙边，弯腰或匍匐前进。无法逃离时，应退至阳台或屋顶等安全区域，发出呼救信号，等待救援。 选择项目2，就近躲避，躲在结实、不易倾倒、能掩护身体的物体下或物体旁边。要趴下，使重心降到最低，脸朝下，但不要压住口鼻，同时抓住身边牢固的物体，也可以蹲下或坐下，尽量把身体卷曲起来。远离窗户、镜子和电器等。低头，用手护住头部和后颈，或用被子、枕头等保护头部。 (2)作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 (3)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。参加这项活动，可以养护我们的精神。 (4)欣赏、培养幽默感。和自己信任的人谈一谈。考虑并接受最糟糕的结果。关心、帮助他人。等等。 【分析】考点考查：自救自护的方法、养护精神、战胜挫折的方法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【解析】（1）本题考查发生火灾或地震时的自救自护方法，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用养护精神的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校举办经典诵读活动→可链接养护精神的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养护精神的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加经典诵读活动对我们的帮助→可链接养护精神的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用增强生命韧性的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：增强生命韧性的方法→可链接战胜挫折的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 珍爱我们的生命 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第三单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．某小组开展“做中学”活动，创作了一期主题与“生命”有关的电子报。学生小安提供了两则名言： ★人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ★盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 这两则名言适合放在以下哪个栏目（   ） A．栏目一：生命来之不易 B．栏目二：生命是不可逆的 C．栏目三：生命是独特的 D．栏目四：生命是有限的 【答案】B 【解析】本题考查生命的特点。 B：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”都强调生命的时光一去不复返，生命是不可逆的，故B符合题意； ACD：这两句名言未涉及生命来之不易，独特的、短暂的，故ACD不符合题意； 故本题选B。 2．在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。革命年代，无数先烈为追求民族独立献出宝贵的生命，他们的爱国、奉献精神值得我们铭记与传扬。某校校团委将开展“拾取红色记忆，传承革命精神”的研学活动，合适的路线是（   ） A．路线1：戚机厂火车文化园——智慧地铁科普教育基地——新北测绘科普园 B．路线2：张太雷纪念馆——瞿秋白纪念馆——恽代英纪念馆 C．路线3：中国春秋淹城旅游区——圩墩遗址公园——宋剑湖生态旅游区 D．路线4：赵元任艺术中心——周有光图书馆——唐荆川纪念馆 【答案】B 【解析】本题考查生命有接续。 B：根据题文，某校校团委将开展“拾取红色记忆，传承革命精神”的研学活动，因此张太雷纪念馆、瞿秋白纪念馆、恽代英纪念馆，都体现了革命文化，有利于传承革命精神，故B符合题意； ACD：选项与拾取红色记忆，传承革命精神无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3．关于生命的名言警句，下列理解正确的有（   ） 序号 名言警句 理解 ① 生得再平凡，也是限量版。 生命是独特的 ② 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 生命是不可逆的 ③ 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 生命是充满挫折的 ④ 盛年不重来，一日难再晨。 生命是来之不易的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查对生命的认识。 ①：生命是限量版，体现了生命是独特的，是独一无二的，故①说法正确； ②：人生不售来回票，体现了生命是不可逆的，故②说法正确； ③：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，体现了生命是短暂的，故③说法错误； ④：盛年不重来，一日难再晨，体现了生命是不可逆的，故④说法错误； 故本题选A。 4．有人说，人的一生，就是向死而生的过程，接受我们终将死亡的未来，才能活出多彩的现在。下面对“生”与“死”的理解正确的有（   ） ①我们应该让短暂的生命变得丰富、充实 ②死亡不可避免，我们应感激生命的获得 ③既然生命很短暂，我们就应该及时行乐 ④要珍惜生命，从容面对生命的不可预知 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查生命有时尽。 ①②④：依据教材知识可知，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得，向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从面对生命的不可预知，更加热爱生命，认真对待生命，让它变得丰富、充实，故①②④符合题意； ③：生命短暂，我们不能及时行乐，而应该在劳动和奉献中实现自己的人生价值，故③说法错误； 故本题选B。 5．下图漫画给我们青少年的警示有（   ） ①珍爱生命，远离一切毒品诱惑     ②防微杜渐，避免沾染不良习气 ③严防违法，否则必受刑罚处罚     ④严格执法，严惩吸毒贩毒行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查珍爱生命、预防犯罪、法不可为、严格执法。 ①②：生命是宝贵的，我们要珍爱生命，远离一切毒品诱惑，防微杜渐，避免沾染不良习气，故①②说法正确； ③：违法需要承担相应的法律责任，犯罪行为必受刑罚处罚，故③说法错误； ④：严格执法是国家的做法，与青少年无关，故④不符合题意； 故本题选A。 6．下面是一则新闻，如果给这个新闻拟定一个标题，下列选项中最贴切的是（   ） 2023年12月20日，湖北武汉，一男子胸部以下部位被压在汽车车头底盘下无法动弹，为防止男子被困时间过长造成失温，现场民警、医护人员、热心市民纷纷加入救援，“一二三！起！”仅仅20秒钟，车头被众人合力抬起，男子由120紧急送往医院救治。 A．探问生命，珍惜青春 B．敬畏生命，生命至上 C．绽放生命，追求荣誉 D．守护生命，健康成长 【答案】B 【解析】本题考查敬畏生命。 B：题干中，一男子胸部以下部位被压在汽车车头底盘下无法动弹，众人合力抬起车头，救出男子，众人的行为体现了敬畏生命，坚持生命至上，故B说法符合题意； AD：探问生命、守护生命都与材料无关，不符合材料主旨，故AD说法不符合题意； C：众人救助男子行为不是为了追求荣誉，C说法错误； 故本题选B。 7．2023年7月3日至4日，重庆市万州区长滩镇出现特大暴雨，引发山体滑坡等次生灾害。灾情发生后，万州区共出动各界抢险力量2500余人次开展抢险救灾工作，全力保障人民生命财产安全，彰显了“生命至上”，这告诉我们（   ） ①生命是脆弱的，面对灾难只能屈服 ②“休戚与共”，自己的生命最宝贵 ③要对生命有一种敬畏的情怀 ④“仁者爱人”，自觉珍爱他人的生命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查生命至上。 ①：生命是脆弱的，面对灾难，我们要敢于战胜，坚持生命至上，故①说法错误； ②：“休戚与共”要求我们既要关爱自己的生命，认识到自己生命的高贵，也要关爱他人的生命，认识到他人的生命与自己的生命同样重要，故②说法错误； ③④：题文中在灾难发生后，国家全力保障人民生命财产安全，体现了生命至上，生命至上要求我们对生命有一种敬畏的情怀，“仁者爱人”自觉珍爱他人的生命，故③④说法正确； 故本题选D。 8．2024年2月14日，四川成都市锦西中学谢柯江和父母来浙江西塘旅游，看到一老人落水，水性不错的小谢立刻跳进河里，跟他人一起把老人救上了岸。事后，浙江嘉兴警方跨省为小谢颁发荣誉证书，表彰他挺身而出、救人于危难。对此，下列说法正确的是（   ） A．关爱他人我们要不顾一切 B．这体现了小谢享有名誉权 C．承担责任就是为了回报 D．这体现小谢懂得敬畏生命 【答案】D 【解析】本题考查敬畏生命。 D：生命价值高于一切，我们不仅要看到自己生命的宝贵，也要看到他人生命的重要性；看到一老人落水，水性不错的小谢立刻跳进河里，跟他人一起把老人救上了岸，体现小谢懂得敬畏生命，故D说法正确； A：关爱他人要讲究策略，故A说法错误； B：浙江嘉兴警方跨省为小谢颁发荣誉证书，体现了小谢享有荣誉权，故B说法错误； C：承担责任不言代价与回报，故C说法错误； 故本题选D。 9．2024年“316”曝光了多家店铺的不健康食品，包括淀粉肠、鸭血猪血、螺蛳粉、夸父炸串、烂水果果切和过期奶茶配料等。为保障食物安全，我们应该（   ） ①购买食品时，要查看生产日期和保质期②要买正规厂家生产的食品 ③发现食品涨袋、变质，高温消毒后食用④购买食品时一定索要发票 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查守护生命。 ①②④：根据题文、结合所学可知，为保障食物安全，我们应该养成健康的生活和购物方式，做到购买食品时，要查看生产日期和保质期；要买正规厂家生产的食品；购买食品时一定索要发票，故①②④说法正确； ③：发现食品涨袋、变质，不能食用，故③说法错误； 故本题选B。 10．下图警示我们（   ） ①远离烟草、槟榔等一切有害健康的物品 ②学会对生命负责，增强自我的保护意识 ③关心身体的状况，养成健康的生活方式 ④拒绝不良诱惑，只关注自己的生命安全 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查守护生命。 ①②③：材料通过禁止吸烟的警示标志，启示我们要远离烟草、槟榔等一切有害健康的物品；对生命负责，增强自我的保护意识；关心身体的状况，养成健康的生活方式，故①②③说法正确； ④：我们不仅要关注自己的生命安全，还要关注他人的生命安全，故④说法错误； 故本题选A。 11．孩子沉迷于塑料仿刀玩具“萝卜刀”，模仿暴力镜头对家人随意戳、刺；误食磁力珠、磁力笔零部件，导致肠道穿孔；用添加有毒硼砂的水晶彩泥做手工，对健康造成长期影响……对这些有毒有害的“网红”玩具和文具，青少年应该（   ） A．完善法规，依法保障自身合法权益 B．加强监管，防止有害产品进校园 C．珍爱生命，自觉远离有毒有害用品 D．专心学习，拒绝一切“网红”玩具 【答案】C 【解析】本题考查守护生命。 AB：完善法律、加强监管，都不是青少年的角度，故AB不符合题意； C：面对有毒有害的“网红”玩具，青少年应该珍爱生命，自觉远离有毒有害的用品，故C符合题意； D：拒绝一切“网红”玩具，没有认识到网络的积极作用，故D说法错误； 故本题选C。 12．某中学生进行主题为“生命至上学会救助”的研究性学习，收集了如下资料。 孟子说：“恻隐之心，仁之端也”。 自动体外除颤器（AED）是一种便携、易操作的心脏急救设备，常配置在公共场所，其使用方法可概括为“开电源，听它说，跟着做”。 据此，我们要（    ） ①意识到人的生命是宝贵的    ②尊重和珍爱他人生命 ③学急救，会急救        ④养成健康的生活方式 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查敬畏生命、自救自护的方法。 ①②③：某中学学生搜集的有关自动体外除颤器的资料，告诉我们要意识到人的生命是宝贵的，尊重和珍爱他人生命，学急救，会急救，故①②③说法正确； ④：题干没有体现养成健康的生活方式，故④不符合题意； 故本题选A。 13．下列选项可以概括几位同学对话主题的是（   ） 小江：穿越马路须走人行横道。 小军：上下学路上，要远离危险区域。 小倩：火灾突发时不能乘坐普通电梯逃生。 A．激发学习兴趣，培养学习习惯 B．注重实践学习，培养探究能力 C．增强自我保护，抵制不良诱惑 D．增强安全意识，提高防护能力 【答案】D 【解析】本题考查守护生命。 D：题文中，走人行横道、远离危险区域、不能乘坐普通电梯逃生，告诉我们要增强自救自护的意识和能力，因此，增强安全意识，提高防护能力可以概括几位同学对话的主题，故D符合题意； ABC：在题文中未涉及，故ABC不符合题意； 故本题选D。 14．某中学为开展主题为“增强安全意识，提高安全防范能力”的系列宣讲活动，拟邀请宣讲嘉宾三人。你认为邀请名单必须包括下列哪几位嘉宾（   ） 甲嘉宾：教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师 乙嘉宾：参与我国首次火星探测任务“天问一号”的科研工作者 丙嘉宾：侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警 丁嘉宾：危难之时挺身而出的消防救援队队员 A．甲、乙、丙 B．乙、丙、丁 C．甲、丙、丁 D．甲、乙、丁 【答案】C 【解析】本题考查守护生命。 C：根据题文、结合所学可知，教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师，侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警，危难之时挺身而出的消防救援队队员，这些嘉宾讲授的内容都有利于我们学习防护和急救的知识与技能，符合增强安全意识，提高安全防范能力的主题，因此邀请名单必须包括甲、丙、丁，故C符合题意； ABD：乙嘉宾体现的是我国科技领域，与学校的主题活动无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 15．以下户外活动符合“安全”这一要求的有（   ） ①暑假，小福经常在父亲的陪伴下到正规的游泳馆游泳锻炼 ②每次在户外遇到雷雨天气，小闽都会立即跑到大树下躲避 ③小福与同学骑车郊游，在公路上你追我赶、双手离把“耍车技” ④暑假，小闽和妈妈参加了旅行团，在当地向导的带领下游览了白云山 A．① B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 【解析】本题考查自救自护的方法、提高避险和逃生能力。 ①④：分析题文可知，小福经常在父亲的陪伴下到正规的游泳馆游泳锻炼；小闽和妈妈参加了旅行团，在当地向导的带领下游览了白云山，这些户外活动都体现了守护生命，符合“安全”要求，故①④说法正确； ②③：大树下躲避雷电天气的做法容易遭到雷击；在公路上你追我赶、双手离把“耍车技”威胁生命健康，这些户外活动不符合“安全”要求，故②③说法错误； 故本题选D。 16．暑期将至，炎炎夏日里清凉的水上运动成了孩子们的最爱，然而平静的水面下却可能暗藏危险。关于防溺水以下观点错误的是（   ） A．只要会游泳就不会溺水 B．野外游泳未知因素多，看似平静的水下经常会有漩涡、暗流 C．不到无安全设施、无救援人员的水域游泳 D．不要在没有家长陪同下私自下水游泳 【答案】A 【解析】本题考查自救自护的方法。 BCD：依据教材知识可知，我们要增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；野外游泳未知因素多，看似平静的水下经常会有漩涡、暗流，为了预防溺水，我们要做到不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不要在没有家长陪同下私自下水游泳，故BCD说法正确； A：会游泳的人，也可能会溺水，故A说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选A。 17．《中华人民共和国体育法》第十条提出：“国家优先发展青少年和学校体育，坚持体育和教育融合，文化学习和体育锻炼协调，体魄与人格并重，促进青少年全面发展。”对此，以下说法正确的有（   ） ①青少年都缺乏良好的体魄和好的生活习惯 ②身体健康关系国家的人口素质 ③爱护自己的身体是一种对生命负责任的态度 ④参加体育锻炼是爱护身体的唯一方式 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】D 【解析】本题考查守护生命。 ①：都缺乏良好的体魄和好的生活习惯，观点绝对化，有一些青少年缺乏良好的体魄和好的生活习惯，故①说法错误； ②③：依据教材知识，《中华人民共和国体育法》中的相关规定，启示我们守护生命要关注自己的身体，爱护自己的身体是一种对生命负责任的态度，身体健康关系国家的人口素质，故②③符合题意； ④：参加体育锻炼是爱护身体的重要方式，故④说法错误； 故本题选D。 18．九年级(1)班开展了“法伴成长，青春不‘毒’行”的禁毒主题班会，在解读下图漫画时，同学们认为青少年应该（   ） ①珍爱生命，远离毒品危害    ②勇于尝试，接纳新鲜事物 ③依法自律，坚守法律底线    ④谨慎交友，远离一切朋友 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查珍爱生命、依法办事、交友的原则。 ①③：观察漫画内容可知，大麻是毒品的一种，有损身心健康，警示青少年要珍爱生命，远离毒品危害；做到行己有耻，依法自律，坚守法律底线，①③说法正确； ②：我们要远离毒品，不能进行尝试，②说法错误； ④：我们要谨慎交友，不交损友，远离一切朋友的说法没有认识到朋友的作用，④说法错误； 故本题选B。 19．爱国卫生运动开展72年来，越来越多的人认识到每个人都是自身健康的第一责任人，健康的“钥匙”就握在自己手里。下列属于不健康的生活方式的是（   ） A．合理饮食，远离烟酒 B．空腹运动，绝食减肥 C．适度运动，规律作息 D．定期体检，保护视力 【答案】B 【解析】本题考查爱护身体。 ACD：我们要守护身体的生命，养成健康的生活方式和生活习惯，合理饮食，远离烟酒；适度运动，规律作息；定期检查，保护视力等行为是守护生命的表现，故ACD说法正确； B：空腹运动，通过绝食减肥会影响身体健康，故B说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选B。 20．2024年6月26日是第37个国际禁毒日。拒绝毒品，珍爱生命，需要我们做到（   ） A．坚持适度原则，少量多次没有太大关系 B．加强监管力度，严厉打击吸毒贩毒行为 C．掌握毒品知识，增强个人防毒禁毒意识 D．谨慎结交朋友，拒绝与一切陌生人来往 【答案】C 【解析】本题考查保持身心健康。 A：我们要坚决杜绝毒品，故A说法错误； B：观点虽然正确，但不属于公民的角度，故B不符合题意； C：拒绝毒品，珍爱生命，需要我们做到掌握毒品知识，增强个人防毒禁毒意识，故C说法正确； D：慎重结交朋友，与陌生人来往要慎重，不是拒绝一切，故D说法错误； 故本题选C。 21．又是一年春草绿，梨花风起正清明。2024年清明节之际，河南省周口市各学校开展多种形式的“清明祭英烈”主题教育活动。各学校开展这类主题教育活动的理论依据是（   ） ①青少年没有辨别是非能力，应加强教育②青少年的健康成长需要精心引导和栽培 ③青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期”④参加主题教育青少年就一定能健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查养护精神。 ①：青少年虽然在某些方面经验不足，但并非完全没有辨别是非的能力。①说法错误； ②：青少年的健康成长需要精心引导和栽培，体现了青少年成长过程中的教育和引导的重要性，与清明节祭英烈活动旨在传承红色文化、培养青少年爱国情怀的目的相符合。②说法正确； ③：青少年时期是成长的关键时期，需要特别的关注和引导，这与清明节祭英烈活动的教育目的相一致，即通过活动引导青少年树立正确的价值观和人生观。③说法正确； ④：虽然主题教育活动对青少年的健康成长有积极影响，但不能保证参加活动的青少年就一定能健康成长。④说法错误； 故本题选C。 22．下图是个别同学假期生活的真实写照。对于这种现象，你的建议是（   ） ①及时行乐，追求美好物质生活②爱护身体，养成健康生活方式 ③封闭自己，拒绝现实社交活动④养护精神，丰富假期文化生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查对爱护身体、养护精神的认识和把握。 ②④：图片中的学生沉迷手机，这是不良生活习惯，因此建议他要爱护身体，养成健康的生活方式，还要注意养护精神，丰富假期文化生活，故②④符合题意； ①：及时行乐是不正确的价值观，不利于青少年的身心健康成长，故①说法错误； ③：封闭自己，拒绝现实社交活动，不能与他人、社会建立联系，生命得不到滋养，不利于精神世界的丰富和充盈，故③说法错误； 故本题选C。 23．今年五一假期，常德市某校政治、体育、美术学科的师生自发组织了学科融合研学活动。 作为活动的参与者，你觉得此次学科融合研学活动对自己成长的作用有（   ） 活动地点 林伯渠故居 活动过程 研学小组在老师的陪同和引领下，自觉佩戴口罩，从景区入口徒步至林伯渠故居和塑像处，了解林伯渠为中国革命和建设而奉献一生的事迹。同时，还共同采访游客，分享学习体会。最后，小组代表将活动照片上传至班级群。 ①增强身体素质，丰富假期生活 ②培养集体意识，生成综合素养 ③学习革命文化，厚植爱国情怀 ④学会逃生技巧，保障生命健康 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【解析】本题考查保持身心健康。 ①②③：我们要学会滋养心灵。题干中，学生参与学科融合研学活动，徒步至林伯渠故居和塑像处，这能增强身体素质，丰富假期生活；共同采访游客，分享学习体会，有利于培养集体意识，生成综合素养；了解林伯渠为中国革命和建设而奉献一生的事迹，能够学习革命文化，厚植爱国情怀，故①②③说法正确； ④：学科融合研学活动未涉及学会逃生技巧，保障生命健康，④说法与题不符； 故本题选A。 24．生命是一个逐渐丰富和发展的过程。下列做法能够让生命丰富和发展的有（   ） ①走出家门，外出旅行，拓展生命体验 ②只做自己喜欢和感兴趣的事情 ③阅读好书，丰富人生阅历 ④结交各种各样的朋友，提高人际交往能力 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查滋养心灵的要求。 ①③：分析题文可知，生命是一个逐渐丰富和发展的过程，走出家门，外出旅行，拓展生命体验；阅读好书，丰富人生阅历都是充盈生命的做法，能够让生命丰富和发展，故①③说法正确； ②：“只做自己喜欢和感兴趣的事情”不利于充盈生命、滋养心灵，故②说法错误； ④：我们要结交益友，而不是各种各样的朋友，故④说法错误； 故本题选B。 25．心态有好也有坏。积极心态和消极心态，如同我们生命里的两棵树，会结出不同的果实，积极乐观的心态是生命活动中深层的活力之源。生活中，如果依靠自己的力量无法摆脱抑郁、烦恼的心态，出现了心理危机，我们应（   ） ①主动学习心理健康的知识 ②憋在心里，独自承受，任其发展 ③掌握自我调节的方法 ④主动向心理健康老师、心理医生寻求帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查保持积极心态。 ①③④：依据教材知识，生活中出现了心理危机，我们应主动学习心理健康的知识，掌握自我调节的方法，主动向心理健康老师、心理医生寻求帮助，故①③④说法正确； ②：憋在心里，任其发展，不利于身心健康，故②说法错误； 故本题选C。 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理(8分) 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。 小闽在学校舞蹈队选拔中又一次落选了，好朋友小福鼓励她别恢心，寻找不足，继续努力。在小福的帮助下，她调整好心态，经过不懈努力，终于成为校舞蹈队的成员。 (1)小福的行为。( )理由： (2)有人从小闽的经历中得出结论：“经历挫折就能成功。”( )理由： 【答案】(1) 正确 小福帮助朋友克服困难，呵护了友谊；她在朋友需要的时候，主动关心朋友，给予温暖和力量。 (2) 错误 经历挫折不一定能成功；如果能正确对待挫折，及时调整自己，就有可能成功；如果一味沉浸在挫折带来的负面情绪中，就容易消沉，难以成功。 【分析】考点考查：呵护友谊、正确对待挫折。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【解析】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小福帮助朋友克服困难，呵护了友谊。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：经历挫折不一定能成功；如果能正确对待挫折，及时调整自己，就有可能成功。 第三步：整合信息，组织答案。 27．时事点评 2023年11月9日是第32个全国消防日。中国消防员就是一群用行动定格逆行的人，大火蔓延时，是一条通道；洪水肆虐时，是一叶方舟；地动山摇时，是一块磐石……一旦穿上“火焰蓝”，消防员就会表现出坚定勇敢，做到临危不惧、视死如归，困难面前豁得出去、关键时刻冲得上去。他们是生命守护者，以生命赴使命，坚持人民至上、生命至上。 结合材料，运用所学知识，分析“以生命赴使命”的原因。(6分) 【答案】①生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的；②生命是宝贵的，生命价值高于一切；③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 【分析】考点考查： 敬畏生命 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【解析】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们是生命守护者，以生命赴使命，坚持人民至上、生命至上→ 生命价值高于一切；敬畏他人生命； 第三步：整合信息，组织答案。 28．阅读材料，回答问题。 材料一  生命是一个严肃的课题。生命从哪里来？到哪里去？有什么意义呢？这些问题你思考过吗？某校七年级（1）班组织同学们以“珍爱生命，活出生命精彩”为主题开展了一系列活动，请你一同参与完成。 (1)班级准备作一期黑板报，请你设计两个版块的内容。(2分) 材料二  中国工程院院士钟南山曾在节目中掷地有声地说：“我们跟有些国家很大的一个区别，就是命最重要！人的生命是第一宝贵的，人的命是最重要的人权！” (2)请你谈谈对“生命至上”的理解。(8分) (3)根据所学，说明生命的特征有哪些？(4分) 【答案】(1)如：生命有时尽；爱护身体；养护精神。 (2)①生命来之不易，是大自然的奇迹，生命是短暂的，也是不可逆的。②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。③生命是宝贵的，面对生命的不可预知，我们要更加热爱生命，热爱生活。④生命是脆弱的、艰难的，生命会遭遇不可抗拒的自然灾害，生命至上，我们为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏。⑤生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切，我们要敬畏生命，珍视生命。⑥生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 (3)生命来之不易。 生命是独特的。生命是不可逆的。生命也是短暂的。 【解析】（1）本题考查设计两个版块的内容，为开放试题，言之有理即可。 （2）本题考查坚持生命至上，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查生命的特征，可以结合教材知识作答。 29．【情绪管理】 材料一  道德与法治课上，老师组织学生学习《揭开情绪的面纱》时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。 (1)根据问卷调查的数据统计结果并结合所学知识，说说影响情绪的因素有哪些？(2分) 材料二  “路怒症”，顾名思义就是带着愤怒的情绪开车。“路怒”一词的发源地为美国。美国汽车协会交通安全基金会的调查数据显示，路怒症经常表现为带有暴力领向的行为，51%受访驾驶人曾故意尾随、紧逼前方车辆。按照这个比例来算，全美有1.04亿驾驶人曾开车撞击其他车辆的保险杠。有人说“路怒症”是一种病，需要治疗。 (2)结合有关情绪的知识，谈谈你如何看待“路怒症”？ (2分) (3)你认为应如何预防和治疗“路怒症”？ (4分) 【答案】(1)个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论环境。 (2)“路怒症”会带来负面影响，极易使人冲动，对身心健康产生不良影响；同时极易伤害他人的生命健康；会触犯交通法规，危害社会秩序等。 (3)①要珍爱生命，善待生命；②要明辨是非，提高自我控制能力；③要学会尊重他人，讲究文明礼貌；④增强规则意识，自觉遵守交通规则；⑤学会自我心理调节，心情激动时不驾车，驾车时注意放平心态；⑥采用放松训练，可通过听音乐、听广播等方式排遣和释放焦虑、烦躁的情绪等。 【分析】考点考查：影响情绪的因素；不良情绪的危害；调节情绪的方法；珍爱生命 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用情绪面面观的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：问卷调查数据中生理周期和心理预期→可链接个人的生理周期、对某件事情的预期； 关键词②：问卷调查数据中与朋友发生矛盾、被老师误解批评、与父母发生争吵→可链接周围的舆论环境。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用情绪调节的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：路怒症经常表现为带有暴力领向的行为，51%受访驾驶人曾故意尾随、紧逼前方车辆→可链接对身心健康产生不良影响；同时极易伤害他人的生命健康；会触犯交通法规，危害社会秩序等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用情绪调节、珍爱生命的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：路怒症经常表现为带有暴力领向的行为，51%受访驾驶人曾故意尾随、紧逼前方车辆→可链接珍爱生命，善待生命；要明辨是非，提高自我控制能力；要学会尊重他人，讲究文明礼貌；增强规则意识，自觉遵守交通规则；学会自我心理调节，心情激动时不驾车，驾车时注意放平心态；情绪调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 30．某校组织开展以“守护生命”为主题的系列教育活动，请你参与其中，完成相关任务。 【活动一】  爱护身体 组织学生利用课间操的时间，进行自救自护模拟演练，下列是本次演练的两个项目。 项目1：发生火灾 项目2：发生地震 (1)请你任选其中的一项，写出应对的自救自护方法。（写出三点即可）(3分) 【活动二】  养护精神 赓续历史文脉，谱写当代华章。学校采用主题升旗仪式的方式，组织学生以班级为单位开展经典诵读活动，诵读活动分为两个篇章，分别是中华优秀传统文化经典诵读和红色经典诵读。 (2)尝试分析学校为什么要举办这项活动？(3分) (3)参加这项活动会给我们的成长带来哪些帮助？（4分) 【活动三】  发掘力量 “天行健，君子以自强不息。”面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。学校要求各班级创办一期以“增强生命的韧性，发掘生命的力量”为主题的黑板报，来激励学生。 正确认识挫折生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 增强生命韧性的方法1、_____________________________ _____________________________ 2、_____________________________ _____________________________ 3、_____________________________ _____________________________ (4)上面是七年某班的黑板报，请你帮忙将空白的部分补充完整。（写出三点即可）（4分) 【答案】(1)选择项目1，拨打119报警，按照疏散指示标志有序逃生，切忌乘坐电梯。穿过浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，尽量使身体贴近地面和墙边，弯腰或匍匐前进。无法逃离时，应退至阳台或屋顶等安全区域，发出呼救信号，等待救援。 选择项目2，就近躲避，躲在结实、不易倾倒、能掩护身体的物体下或物体旁边。要趴下，使重心降到最低，脸朝下，但不要压住口鼻，同时抓住身边牢固的物体，也可以蹲下或坐下，尽量把身体卷曲起来。远离窗户、镜子和电器等。低头，用手护住头部和后颈，或用被子、枕头等保护头部。 (2)作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 (3)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。参加这项活动，可以养护我们的精神。 (4)欣赏、培养幽默感。和自己信任的人谈一谈。考虑并接受最糟糕的结果。关心、帮助他人。等等。 【分析】考点考查：自救自护的方法、养护精神、战胜挫折的方法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【解析】（1）本题考查发生火灾或地震时的自救自护方法，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用养护精神的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校举办经典诵读活动→可链接养护精神的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养护精神的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加经典诵读活动对我们的帮助→可链接养护精神的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用增强生命韧性的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：增强生命韧性的方法→可链接战胜挫折的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 珍爱我们的生命 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第三单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．某小组开展“做中学”活动，创作了一期主题与“生命”有关的电子报。学生小安提供了两则名言： ★人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ★盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 这两则名言适合放在以下哪个栏目（   ） A．栏目一：生命来之不易 B．栏目二：生命是不可逆的 C．栏目三：生命是独特的 D．栏目四：生命是有限的 2．在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。革命年代，无数先烈为追求民族独立献出宝贵的生命，他们的爱国、奉献精神值得我们铭记与传扬。某校校团委将开展“拾取红色记忆，传承革命精神”的研学活动，合适的路线是（   ） A．路线1：戚机厂火车文化园——智慧地铁科普教育基地——新北测绘科普园 B．路线2：张太雷纪念馆——瞿秋白纪念馆——恽代英纪念馆 C．路线3：中国春秋淹城旅游区——圩墩遗址公园——宋剑湖生态旅游区 D．路线4：赵元任艺术中心——周有光图书馆——唐荆川纪念馆 3．关于生命的名言警句，下列理解正确的有（   ） 序号 名言警句 理解 ① 生得再平凡，也是限量版。 生命是独特的 ② 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 生命是不可逆的 ③ 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 生命是充满挫折的 ④ 盛年不重来，一日难再晨。 生命是来之不易的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．有人说，人的一生，就是向死而生的过程，接受我们终将死亡的未来，才能活出多彩的现在。下面对“生”与“死”的理解正确的有（   ） ①我们应该让短暂的生命变得丰富、充实 ②死亡不可避免，我们应感激生命的获得 ③既然生命很短暂，我们就应该及时行乐 ④要珍惜生命，从容面对生命的不可预知 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．下图漫画给我们青少年的警示有（   ） ①珍爱生命，远离一切毒品诱惑     ②防微杜渐，避免沾染不良习气 ③严防违法，否则必受刑罚处罚     ④严格执法，严惩吸毒贩毒行为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．下面是一则新闻，如果给这个新闻拟定一个标题，下列选项中最贴切的是（   ） 2023年12月20日，湖北武汉，一男子胸部以下部位被压在汽车车头底盘下无法动弹，为防止男子被困时间过长造成失温，现场民警、医护人员、热心市民纷纷加入救援，“一二三！起！”仅仅20秒钟，车头被众人合力抬起，男子由120紧急送往医院救治。 A．探问生命，珍惜青春 B．敬畏生命，生命至上 C．绽放生命，追求荣誉 D．守护生命，健康成长 7．2023年7月3日至4日，重庆市万州区长滩镇出现特大暴雨，引发山体滑坡等次生灾害。灾情发生后，万州区共出动各界抢险力量2500余人次开展抢险救灾工作，全力保障人民生命财产安全，彰显了“生命至上”，这告诉我们（   ） ①生命是脆弱的，面对灾难只能屈服 ②“休戚与共”，自己的生命最宝贵 ③要对生命有一种敬畏的情怀 ④“仁者爱人”，自觉珍爱他人的生命 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．2024年2月14日，四川成都市锦西中学谢柯江和父母来浙江西塘旅游，看到一老人落水，水性不错的小谢立刻跳进河里，跟他人一起把老人救上了岸。事后，浙江嘉兴警方跨省为小谢颁发荣誉证书，表彰他挺身而出、救人于危难。对此，下列说法正确的是（   ） A．关爱他人我们要不顾一切 B．这体现了小谢享有名誉权 C．承担责任就是为了回报 D．这体现小谢懂得敬畏生命 9．2024年“316”曝光了多家店铺的不健康食品，包括淀粉肠、鸭血猪血、螺蛳粉、夸父炸串、烂水果果切和过期奶茶配料等。为保障食物安全，我们应该（   ） ①购买食品时，要查看生产日期和保质期②要买正规厂家生产的食品 ③发现食品涨袋、变质，高温消毒后食用④购买食品时一定索要发票 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．下图警示我们（   ） ①远离烟草、槟榔等一切有害健康的物品 ②学会对生命负责，增强自我的保护意识 ③关心身体的状况，养成健康的生活方式 ④拒绝不良诱惑，只关注自己的生命安全 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．孩子沉迷于塑料仿刀玩具“萝卜刀”，模仿暴力镜头对家人随意戳、刺；误食磁力珠、磁力笔零部件，导致肠道穿孔；用添加有毒硼砂的水晶彩泥做手工，对健康造成长期影响……对这些有毒有害的“网红”玩具和文具，青少年应该（   ） A．完善法规，依法保障自身合法权益 B．加强监管，防止有害产品进校园 C．珍爱生命，自觉远离有毒有害用品 D．专心学习，拒绝一切“网红”玩具 12．某中学生进行主题为“生命至上学会救助”的研究性学习，收集了如下资料。 孟子说：“恻隐之心，仁之端也”。 自动体外除颤器（AED）是一种便携、易操作的心脏急救设备，常配置在公共场所，其使用方法可概括为“开电源，听它说，跟着做”。 据此，我们要（    ） ①意识到人的生命是宝贵的    ②尊重和珍爱他人生命 ③学急救，会急救        ④养成健康的生活方式 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．下列选项可以概括几位同学对话主题的是（   ） 小江：穿越马路须走人行横道。 小军：上下学路上，要远离危险区域。 小倩：火灾突发时不能乘坐普通电梯逃生。 A．激发学习兴趣，培养学习习惯 B．注重实践学习，培养探究能力 C．增强自我保护，抵制不良诱惑 D．增强安全意识，提高防护能力 14．某中学为开展主题为“增强安全意识，提高安全防范能力”的系列宣讲活动，拟邀请宣讲嘉宾三人。你认为邀请名单必须包括下列哪几位嘉宾（   ） 甲嘉宾：教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师 乙嘉宾：参与我国首次火星探测任务“天问一号”的科研工作者 丙嘉宾：侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警 丁嘉宾：危难之时挺身而出的消防救援队队员 A．甲、乙、丙 B．乙、丙、丁 C．甲、丙、丁 D．甲、乙、丁 15．以下户外活动符合“安全”这一要求的有（   ） ①暑假，小福经常在父亲的陪伴下到正规的游泳馆游泳锻炼 ②每次在户外遇到雷雨天气，小闽都会立即跑到大树下躲避 ③小福与同学骑车郊游，在公路上你追我赶、双手离把“耍车技” ④暑假，小闽和妈妈参加了旅行团，在当地向导的带领下游览了白云山 A．① B．②③ C．③④ D．①④ 16．暑期将至，炎炎夏日里清凉的水上运动成了孩子们的最爱，然而平静的水面下却可能暗藏危险。关于防溺水以下观点错误的是（   ） A．只要会游泳就不会溺水 B．野外游泳未知因素多，看似平静的水下经常会有漩涡、暗流 C．不到无安全设施、无救援人员的水域游泳 D．不要在没有家长陪同下私自下水游泳 17．《中华人民共和国体育法》第十条提出：“国家优先发展青少年和学校体育，坚持体育和教育融合，文化学习和体育锻炼协调，体魄与人格并重，促进青少年全面发展。”对此，以下说法正确的有（   ） ①青少年都缺乏良好的体魄和好的生活习惯 ②身体健康关系国家的人口素质 ③爱护自己的身体是一种对生命负责任的态度 ④参加体育锻炼是爱护身体的唯一方式 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 18．九年级(1)班开展了“法伴成长，青春不‘毒’行”的禁毒主题班会，在解读下图漫画时，同学们认为青少年应该（   ） ①珍爱生命，远离毒品危害    ②勇于尝试，接纳新鲜事物 ③依法自律，坚守法律底线    ④谨慎交友，远离一切朋友 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．爱国卫生运动开展72年来，越来越多的人认识到每个人都是自身健康的第一责任人，健康的“钥匙”就握在自己手里。下列属于不健康的生活方式的是（   ） A．合理饮食，远离烟酒 B．空腹运动，绝食减肥 C．适度运动，规律作息 D．定期体检，保护视力 20．2024年6月26日是第37个国际禁毒日。拒绝毒品，珍爱生命，需要我们做到（   ） A．坚持适度原则，少量多次没有太大关系 B．加强监管力度，严厉打击吸毒贩毒行为 C．掌握毒品知识，增强个人防毒禁毒意识 D．谨慎结交朋友，拒绝与一切陌生人来往 21．又是一年春草绿，梨花风起正清明。2024年清明节之际，河南省周口市各学校开展多种形式的“清明祭英烈”主题教育活动。各学校开展这类主题教育活动的理论依据是（   ） ①青少年没有辨别是非能力，应加强教育②青少年的健康成长需要精心引导和栽培 ③青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期”④参加主题教育青少年就一定能健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 22．下图是个别同学假期生活的真实写照。对于这种现象，你的建议是（   ） ①及时行乐，追求美好物质生活②爱护身体，养成健康生活方式 ③封闭自己，拒绝现实社交活动④养护精神，丰富假期文化生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 23．今年五一假期，常德市某校政治、体育、美术学科的师生自发组织了学科融合研学活动。 作为活动的参与者，你觉得此次学科融合研学活动对自己成长的作用有（   ） 活动地点 林伯渠故居 活动过程 研学小组在老师的陪同和引领下，自觉佩戴口罩，从景区入口徒步至林伯渠故居和塑像处，了解林伯渠为中国革命和建设而奉献一生的事迹。同时，还共同采访游客，分享学习体会。最后，小组代表将活动照片上传至班级群。 ①增强身体素质，丰富假期生活 ②培养集体意识，生成综合素养 ③学习革命文化，厚植爱国情怀 ④学会逃生技巧，保障生命健康 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 24．生命是一个逐渐丰富和发展的过程。下列做法能够让生命丰富和发展的有（   ） ①走出家门，外出旅行，拓展生命体验 ②只做自己喜欢和感兴趣的事情 ③阅读好书，丰富人生阅历 ④结交各种各样的朋友，提高人际交往能力 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 25．心态有好也有坏。积极心态和消极心态，如同我们生命里的两棵树，会结出不同的果实，积极乐观的心态是生命活动中深层的活力之源。生活中，如果依靠自己的力量无法摆脱抑郁、烦恼的心态，出现了心理危机，我们应（   ） ①主动学习心理健康的知识 ②憋在心里，独自承受，任其发展 ③掌握自我调节的方法 ④主动向心理健康老师、心理医生寻求帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理（8分） 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。 小闽在学校舞蹈队选拔中又一次落选了，好朋友小福鼓励她别恢心，寻找不足，继续努力。在小福的帮助下，她调整好心态，经过不懈努力，终于成为校舞蹈队的成员。 (1)小福的行为。( )理由： (2)有人从小闽的经历中得出结论：“经历挫折就能成功。”( )理由： 27．时事点评（6分） 2023年11月9日是第32个全国消防日。中国消防员就是一群用行动定格逆行的人，大火蔓延时，是一条通道；洪水肆虐时，是一叶方舟；地动山摇时，是一块磐石……一旦穿上“火焰蓝”，消防员就会表现出坚定勇敢，做到临危不惧、视死如归，困难面前豁得出去、关键时刻冲得上去。他们是生命守护者，以生命赴使命，坚持人民至上、生命至上。 结合材料，运用所学知识，分析“以生命赴使命”的原因。 28．阅读材料，回答问题。 材料一  生命是一个严肃的课题。生命从哪里来？到哪里去？有什么意义呢？这些问题你思考过吗？某校七年级（1）班组织同学们以“珍爱生命，活出生命精彩”为主题开展了一系列活动，请你一同参与完成。 (1)班级准备作一期黑板报，请你设计两个版块的内容。（2分） 材料二  中国工程院院士钟南山曾在节目中掷地有声地说：“我们跟有些国家很大的一个区别，就是命最重要！人的生命是第一宝贵的，人的命是最重要的人权！” (2)请你谈谈对“生命至上”的理解。（8分） (3)根据所学，说明生命的特征有哪些？（4分） 29．【情绪管理】 材料一  道德与法治课上，老师组织学生学习《揭开情绪的面纱》时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。 (1)根据问卷调查的数据统计结果并结合所学知识，说说影响情绪的因素有哪些？（2分） 材料二  “路怒症”，顾名思义就是带着愤怒的情绪开车。“路怒”一词的发源地为美国。美国汽车协会交通安全基金会的调查数据显示，路怒症经常表现为带有暴力领向的行为，51%受访驾驶人曾故意尾随、紧逼前方车辆。按照这个比例来算，全美有1.04亿驾驶人曾开车撞击其他车辆的保险杠。有人说“路怒症”是一种病，需要治疗。 (2)结合有关情绪的知识，谈谈你如何看待“路怒症”？ （2分） (3)你认为应如何预防和治疗“路怒症”？ （4分） 30．某校组织开展以“守护生命”为主题的系列教育活动，请你参与其中，完成相关任务。 【活动一】  爱护身体 组织学生利用课间操的时间，进行自救自护模拟演练，下列是本次演练的两个项目。 项目1：发生火灾 项目2：发生地震 (1)请你任选其中的一项，写出应对的自救自护方法。（写出三点即可）（3分） 【活动二】  养护精神 赓续历史文脉，谱写当代华章。学校采用主题升旗仪式的方式，组织学生以班级为单位开展经典诵读活动，诵读活动分为两个篇章，分别是中华优秀传统文化经典诵读和红色经典诵读。 (2)尝试分析学校为什么要举办这项活动？（3分） (3)参加这项活动会给我们的成长带来哪些帮助？（4分） 【活动三】  发掘力量 “天行健，君子以自强不息。”面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。学校要求各班级创办一期以“增强生命的韧性，发掘生命的力量”为主题的黑板报，来激励学生。 正确认识挫折生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 增强生命韧性的方法1、_____________________________ _____________________________ 2、_____________________________ _____________________________ 3、_____________________________ _____________________________ (4)上面是七年某班的黑板报，请你帮忙将空白的部分补充完整。（写出三点即可）（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$