第二单元 成长的时空 【单元测试·提升卷】-2024-2025学年七年级道德与法治上册单元速记·巧练（福建专用，统编版2024

第二单元 成长的时空 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第二单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．下列漫画能够正确体现“家的意味”的是（   ） A． B． C． D． 2．欲造优美之家庭，须立良好之规则。内外六闾整洁，尊卑次序谨严。父母伯叔孝敬欢愉。妯娌弟兄和睦友爱……勤俭为本，自必丰亨（古同烹），忠厚传家，乃能长久（《钱氏家训》）。树立家风是因为（   ） ①在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风 ②家风会影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯 ③优良的家风会融入家庭成员的血脉中，代代传承，不会改变 ④优良的家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 3．“中国好人”、福建电力职工连春宇全心爱护父母和寡居婆婆，在他们病痛时悉心照料、健康时关注心理。30多年来，连春宇事无巨细、嘘寒问暖，从未有过厌烦，是远近闻名、孝顺能干的好女儿、好儿媳。连春宇这样做的理由有（   ） ①孝亲敬老是中华民族的传统美德②对待家庭成员要百依百顺 ③我们要绝对听从父母教导④孝亲敬老是每个公民的法定义务 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．你陪我长大，我陪伴你变老！为了更好地照顾患有阿尔茨海默病的母亲，孙元金不顾旁人眼光，带着母亲去上班，在做好工作的同时对母亲悉心照料。孙元金用行动告诉我们（   ） ①家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 ②孝亲敬老主要是在经济上供养父母 ③孝亲敬老要对父母言听计从 ④要用实际行动来表达孝敬之心 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此，我们应该（   ） ①依法维护自己的权利②理解父母行为中蕴含的爱 ③选择伤害父母感情的做法④用他们能接受的方式表达我们的爱 A．②③ B．②④ C．①② D．③④ 6．小敏性格开朗，喜欢交朋友，但她的父母担心过多交往会分散精力而导致成绩下降，还可能会受到不良行为的影响。面对父母的担忧，小敏应该（   ） ①主动与父母沟通，让父母了解自己的交际圈，打消父母的疑虑 ②要理解、尊重父母，多与父母交流，只与父母交朋友 ③创造机会让父母认识自己的朋友，听取父母合理的意见与建议 ④交往时要慎重，增强自我保护意识和能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．观察下图漫画《阶梯》。理解正确的是（   ） A．尊重教师是中华民族的优良传统 B．我们可以和每位老师成为好朋友 C．教师是我们成长的引路人指导者 D．教师是一个古老而又文明的职业 8．每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下是来自网友的留言：以上留言最能体现（   ） 留言一：想起了初中时候的一节化学课上突然大雨如注，同学们都望向窗外。化学老师停止讲课，缓缓背起了李清照的《声声慢》 留言二：中学毕业20年了，依然记得地理老师在半夜里带着我们看流星雨，为我们讲解相关知识 ①尊重老师，传承美德 ②师生平等，教学相长 ③乐教敬业，诲人不倦 ④言传身教，寓教于乐 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 9． 习近平总书记回忆起学生时代，曾饱含深情地感念师恩：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 下列最能概括上述内容的是（   ） A．老师是我们学习的指导者和成长的引路人 B．教师既是一个古老的职业，也是一种专门职业 C．尊重老师是中华民族的优良传统和法定义务 D．我们应该主动关心、理解老师 10．电影《热辣滚烫》有句经典的台词：人生只活一次，总要为自己赢一次！2024年对我们而言也只有一次，那么，在这一年，你想赢得什么呢？（   ） ①小林：中考临近，我要两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，全力备战考试，其他与我无关。 ②小洛：语数外和其他学科都很重要，我要努力复习好各科，争取中考能取得更加优异成绩。 ③小雯：面对学习压力，我要通过转移注意、合理宣泄、改变认知评价等方式来解决，获得心理成长。 ④小丁：临近中考，父母和老师对我们期望越来越大，我们要理解他们的良苦用心，注意沟通技巧，建立良好的师生、亲子关系。 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 11．在某中学举行的合唱比赛中，歌曲《是老师是学生》中“你工作不轻松，我后来才知道”“我知道你为我好”等歌词感动了全校师生。歌词启示我们（   ） ①凡事都要站在老师的立场看问题 ②要发自内心地尊重老师 ③要服从并且配合老师的一切安排 ④要主动关心老师并且理解老师 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．“这几位老师尽管风格不同，但对待科研执着、认真的精神都是一样的，在做人、做事上一直都是我学习的榜样。”爱做梦的催化界“铠甲勇士”邓德会告诉记者。他的话启示我们在面对风格不同的老师时要（   ） ①承认老师之间的差异    ②根据自己的喜好选择 ③接纳每位老师的不同    ④与之保持一定的距离 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 13．下面是小云与同桌的交往场景。 场景一  午餐时，同桌把面包分一半给小云，小云把饭菜分一半给同桌。 场景二  小云做错了事，同桌一边批评他，一边督促他改正。 下列语句与上述两个场景蕴含的主题相同的有（   ） ①友直，友谅，友多闻，益矣    ②独学而无友，则孤陋而寡闻 ③友谊的小船，说翻就翻    ④投我以桃，报之以李 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．有人说：与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊能让我们更深刻地体悟生命的美好。以下做法与此观点不相符的是（   ） A．午餐时，小刚把从家里带来的美食分给我一半 B．考试时，小聪传给我《道德与法治》考试卷选择题答案 C．放学时，小李帮我倒垃圾，我帮小李出黑板报 D．放假时，小东邀请我到博物馆参加志愿者活动 15．伴随着各大高校研究生拟录取通知的下发，武汉轻工大学食品科学与工程学院8栋209寝室传来喜讯，寝室6人全部成功考取心仪院校。考研的过程是漫长且枯燥的。备考路上，他们是研友也是知己，互相照顾、互相鼓励、互相扶持。对此理解正确的是（   ） A．和朋友在一起能让我们更高效地学习 B．友谊让我们更深刻地体悟什么是平等 C．朋友见证了我们一起走过的成长历程 D．友谊能够经住时间的考验而一成不变 16．小海回顾了升入初中以来与朋友小川相处的一些细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（   ） 选项 细节 微点评 A 刚进入新的班级，小川主动与我交流 交友需要讲原则 B 我不想说的秘密，小川会一直追问我 交友需要慎重选择 C 遇到困难的时候，小川积极地帮助我 交友需要关心对方 D 在自习课的时候，小川总想和我讲话 交友需要顺从对方 A．A B．B C．C D．D 17．“人生就像微信朋友圈，你永远不知道身边的哪个好友会成为下一个代购……”这就是当下流行的“朋友圈”代购现象。令人痛心的是，不少所谓代购只是“杀熟”（专骗熟人）的幌子。有关人士呼吁，莫让“朋友圈”变成“骗人圈”。上述现象启示我们青少年（   ） A．交友需要擦亮眼，提高警惕保安全B．虚拟空间不可信，远离微信是根本 C．运营商家勇担责，所有问题全买单D．法律法规要完善，严抓共管净空间 18．小颖和小昕是同桌，她们兴趣爱好一致，原本是形影不离的好朋友。然而，一个过分的玩笑导致两人的友情出现了危机，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说“对不起”，但话到嘴边却又咽了回去。呵护友谊，她们要（   ） ①积极沟通，相互宽容②坦诚交流，及时处理 ③保持冷静，换位思考④坚持原则，绝不妥协 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．在“我的成长”主题班会上，同学们做了以下分享。 分享一 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了 分享二 做板报主编后，征稿，催稿，设计，我与同学交流合作机会多了，生活更充实了 分享三 从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力 分享四 我有一点腼腆、自卑，老师同学们的关心、鼓励使我越来越开朗、自信 从中我们可以感悟到（   ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活能够解决我们生活、学习上的所有困难 ③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ④集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”下列名言、诗句与题干古语意思一致的是（   ） A．单则易折，众则难摧。——《北史・吐谷浑传》 B．三人行，必有我师焉。——《论语・述而》 C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白 21．2024年2月24日，在2024年釜山世乒赛上，中国队3:2艰难战胜日本队，夺得女团冠军，实现六连冠。赛后队员孙颖莎说：“能够连夺冠军还是非常开心，这个冠军不属于我们五个人，属于整个乒乓球队。”孙颖莎的话告诉我们（   ） ①在集体中能完成所有单凭一己之力无法完成的事情 ②个人的力量通过优化组合可以产生强大合力 ③在集体之中，个人能发挥的作用微不足道 ④集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果 A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 2023年6月4日，在发射场测控通信、着陆场、航天员、火箭、飞船、空间站等各大系统的共同努力下，神舟十五号载人飞船成功在东风着陆场着陆，航天员费俊龙、邓清明、张陆安然无损地出舱，宣告了神舟十五号载人飞行任务取得圆满成功。完成下面小题： 22．从神舟十五号团队的“载人飞行任务取得圆满成功”角度思考，我们得到的启示是（   ） A．集体力量取决于成员数量多少 B．集体荣誉是成员团结奋斗的结果 C．集体利益要与个人利益保持一致 D．集体受表彰会让成员体验到荣誉感 23．从“费俊龙、邓清明、张陆安然无损地出舱”角度思考，我们得到的启示是（   ） A．个人行为和态度会受集体生活影响 B．个人融入集体定能取得事业成功 C．集体有助于我们获得安全感和自信 D．集体可以培养我们负责任的态度 24．对于如图漫画中的这名同学的言行，你觉得正确的看法是（   ） ①承担责任是集体发展的必要前提 ②集体的建设需要每个人的智慧和力量 ③担任班干部必然会对学业产生负面影响 ④集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 25．2024 年1月 10日是第四个“中国人民警察节”。人们在需要紧急救助时，首先会想到人民警察。他们是父亲，是母亲，是儿子，是女儿，但只要人民需要，他们就都是战士，'随时挺身而出，冲锋在前。人民警察的选择告诉我们（   ） ①面对角色冲突，要分清主次轻重 ②考虑个人利益必然伤害集体利益 ③考虑集体利益必然伤害个人利益   ④要树立大局意识，服从集体利益 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理。（8分） 请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内打“正确”，错误的在题后括号内打“错误”，并说明理由。 (1)学习都是快乐的。 ( )理由： (2)小闽和小福都是班干部也是非常要好的朋友，交作业时经常互打掩护。 ( )理由： 27．时事点评 神舟十四号航天员蔡旭哲，自幼受爷爷、奶奶的影响很大。爷爷、奶奶对子女、孙辈要求都很严格。蔡旭哲3岁时，爷爷送了他一大箱子关于八路军的小人书，给他讲抗日故事。入伍、入党、放单飞、入选航天员……每当有好消息，他总是第一时间跟爷爷分享。正是这种良好家风不断浸润着他的心灵，最终成为祖国的“蓝天骄子”。 结合时事材料，运用所学知识，评说“家”对蔡旭哲成长的意义。（6分） 28．材料一  《闪亮的名字—2023最美教师发布仪式》以“发扬党的二十大精神，培根铸魂育新人”为主题，充分讲述了10位“最美教师”、1位特别致敬人物和“最美团队”高校银龄教师支援西部计划教师团队的感人事迹，展现他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品格，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。 材料二  师生交往是学校生活的重要内容，中国历史上就有重视培养和建立良好师生关系的传统。春秋时期，孔丘同他的弟子的关系，是古代的楷模。他热爱学生，循循善诱，诲人不倦:学生对他尊崇敬仰，亲密无间。战国时期，苟况用“青，取之于蓝;而青于蓝;冰，水为之，而寒于水”，比喻学生可以后来居上，超过老师。唐代韩愈说:“师者，所以传道、提业、解惑也。”又说:“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，“无责无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 (1)请结合所学，概括你眼中“最美教师”的评选标准。（任意2个角度即可）（4分） (2)师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。请你结合所学，谈谈应如何建设良好的师生交往状态？（6分） 29．【友谊天空你我同行】 互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中寻找我们期待持久的友情，但遇到考验时，又常常让自己一直“下线”，我们期待对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。 (1)真诚的友谊是世间最美好的东西。你认为友谊对我们的成长有什么重要作用？（4分） 《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示：57.8%的青少年选择微信、QQ交友，41%的青少年会把网上没见过面的人加为好友，59.4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片。还有37.1%的青少年使用过微信支付进行消费…… (2)身处互联网信息时代，请你为青少年交友提出几条合理化建议。（6分） 30．第二小组围绕“在集体中成长”开展探究学习活动，请你参与其中。 【感悟集体力量】在一次班会课上，同学们展示了以下素材： 素材一  北京时间2024年8月5日，巴黎奥运会游泳比赛在拉德芳斯体育馆进行，在男子4x100米混合泳接力决赛中，由徐嘉余、覃海洋、孙佳俊和潘展乐组成的中国队获得金牌，打破了原世界纪录，也打破了美国队40年的垄断，这枚金牌的获得是团队共同努力的结果。 素材二  2024年4月25日，在酒泉卫星发射中心，各航天员乘组密切协作，努力完成全部既定任务，神舟十八号载人飞船成功发射升空。“分工不分家，团结如一人”，是神舟十八号航天员们从训练到出征的真实写照，也是中国航天事业行稳致远的精神表达，团结得像一家人，更像一个人，如身使臂，如臂使指。 (1)结合集体力量的知识，谈谈上述素材印证了哪些道理? （4分） 【维护集体利益】在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男、女非参赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队在比赛中囊括金牌的一个原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。对此，几位同学展开了讨论，其中两位同学的观点如下： (2)结合所学知识，请你点评以上观点。（4分） 【共建美好集体】同学们在老师的指导下，决定组建一个有关黄河资源保护与文化传承的公益社团。大家共同商议团队目标，讨论制定社团规章，设计社团开展方案。小东结合自己擅长美术的天赋组织志同道合的同学设计宣传海报，小强结合自己了解的地理知识和同学们一起总结整理成资料，小美收集黄河文化的传承与发展的相关信息……大家积极投入社团建设之中，在团结合作中忙的不亦乐乎。 (3)上述材料体现出美好集体的特征有哪些? （4分） (4)根据材料中大家的努力，总结建设社团的成功经验（4分）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 成长的时空 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第二单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．下列漫画能够正确体现“家的意味”的是（   ） A． B． C． D． 2．欲造优美之家庭，须立良好之规则。内外六闾整洁，尊卑次序谨严。父母伯叔孝敬欢愉。妯娌弟兄和睦友爱……勤俭为本，自必丰亨（古同烹），忠厚传家，乃能长久（《钱氏家训》）。树立家风是因为（   ） ①在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风 ②家风会影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯 ③优良的家风会融入家庭成员的血脉中，代代传承，不会改变 ④优良的家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 3．“中国好人”、福建电力职工连春宇全心爱护父母和寡居婆婆，在他们病痛时悉心照料、健康时关注心理。30多年来，连春宇事无巨细、嘘寒问暖，从未有过厌烦，是远近闻名、孝顺能干的好女儿、好儿媳。连春宇这样做的理由有（   ） ①孝亲敬老是中华民族的传统美德②对待家庭成员要百依百顺 ③我们要绝对听从父母教导④孝亲敬老是每个公民的法定义务 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．你陪我长大，我陪伴你变老！为了更好地照顾患有阿尔茨海默病的母亲，孙元金不顾旁人眼光，带着母亲去上班，在做好工作的同时对母亲悉心照料。孙元金用行动告诉我们（   ） ①家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 ②孝亲敬老主要是在经济上供养父母 ③孝亲敬老要对父母言听计从 ④要用实际行动来表达孝敬之心 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此，我们应该（   ） ①依法维护自己的权利②理解父母行为中蕴含的爱 ③选择伤害父母感情的做法④用他们能接受的方式表达我们的爱 A．②③ B．②④ C．①② D．③④ 6．小敏性格开朗，喜欢交朋友，但她的父母担心过多交往会分散精力而导致成绩下降，还可能会受到不良行为的影响。面对父母的担忧，小敏应该（   ） ①主动与父母沟通，让父母了解自己的交际圈，打消父母的疑虑 ②要理解、尊重父母，多与父母交流，只与父母交朋友 ③创造机会让父母认识自己的朋友，听取父母合理的意见与建议 ④交往时要慎重，增强自我保护意识和能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．观察下图漫画《阶梯》。理解正确的是（   ） A．尊重教师是中华民族的优良传统 B．我们可以和每位老师成为好朋友 C．教师是我们成长的引路人指导者 D．教师是一个古老而又文明的职业 8．每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下是来自网友的留言：以上留言最能体现（   ） 留言一：想起了初中时候的一节化学课上突然大雨如注，同学们都望向窗外。化学老师停止讲课，缓缓背起了李清照的《声声慢》 留言二：中学毕业20年了，依然记得地理老师在半夜里带着我们看流星雨，为我们讲解相关知识 ①尊重老师，传承美德 ②师生平等，教学相长 ③乐教敬业，诲人不倦 ④言传身教，寓教于乐 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 9． 习近平总书记回忆起学生时代，曾饱含深情地感念师恩：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 下列最能概括上述内容的是（   ） A．老师是我们学习的指导者和成长的引路人 B．教师既是一个古老的职业，也是一种专门职业 C．尊重老师是中华民族的优良传统和法定义务 D．我们应该主动关心、理解老师 10．电影《热辣滚烫》有句经典的台词：人生只活一次，总要为自己赢一次！2024年对我们而言也只有一次，那么，在这一年，你想赢得什么呢？（   ） ①小林：中考临近，我要两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，全力备战考试，其他与我无关。 ②小洛：语数外和其他学科都很重要，我要努力复习好各科，争取中考能取得更加优异成绩。 ③小雯：面对学习压力，我要通过转移注意、合理宣泄、改变认知评价等方式来解决，获得心理成长。 ④小丁：临近中考，父母和老师对我们期望越来越大，我们要理解他们的良苦用心，注意沟通技巧，建立良好的师生、亲子关系。 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 11．在某中学举行的合唱比赛中，歌曲《是老师是学生》中“你工作不轻松，我后来才知道”“我知道你为我好”等歌词感动了全校师生。歌词启示我们（   ） ①凡事都要站在老师的立场看问题 ②要发自内心地尊重老师 ③要服从并且配合老师的一切安排 ④要主动关心老师并且理解老师 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．“这几位老师尽管风格不同，但对待科研执着、认真的精神都是一样的，在做人、做事上一直都是我学习的榜样。”爱做梦的催化界“铠甲勇士”邓德会告诉记者。他的话启示我们在面对风格不同的老师时要（   ） ①承认老师之间的差异    ②根据自己的喜好选择 ③接纳每位老师的不同    ④与之保持一定的距离 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 13．下面是小云与同桌的交往场景。 场景一  午餐时，同桌把面包分一半给小云，小云把饭菜分一半给同桌。 场景二  小云做错了事，同桌一边批评他，一边督促他改正。 下列语句与上述两个场景蕴含的主题相同的有（   ） ①友直，友谅，友多闻，益矣    ②独学而无友，则孤陋而寡闻 ③友谊的小船，说翻就翻    ④投我以桃，报之以李 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．有人说：与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊能让我们更深刻地体悟生命的美好。以下做法与此观点不相符的是（   ） A．午餐时，小刚把从家里带来的美食分给我一半 B．考试时，小聪传给我《道德与法治》考试卷选择题答案 C．放学时，小李帮我倒垃圾，我帮小李出黑板报 D．放假时，小东邀请我到博物馆参加志愿者活动 15．伴随着各大高校研究生拟录取通知的下发，武汉轻工大学食品科学与工程学院8栋209寝室传来喜讯，寝室6人全部成功考取心仪院校。考研的过程是漫长且枯燥的。备考路上，他们是研友也是知己，互相照顾、互相鼓励、互相扶持。对此理解正确的是（   ） A．和朋友在一起能让我们更高效地学习 B．友谊让我们更深刻地体悟什么是平等 C．朋友见证了我们一起走过的成长历程 D．友谊能够经住时间的考验而一成不变 16．小海回顾了升入初中以来与朋友小川相处的一些细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（   ） 选项 细节 微点评 A 刚进入新的班级，小川主动与我交流 交友需要讲原则 B 我不想说的秘密，小川会一直追问我 交友需要慎重选择 C 遇到困难的时候，小川积极地帮助我 交友需要关心对方 D 在自习课的时候，小川总想和我讲话 交友需要顺从对方 A．A B．B C．C D．D 17．“人生就像微信朋友圈，你永远不知道身边的哪个好友会成为下一个代购……”这就是当下流行的“朋友圈”代购现象。令人痛心的是，不少所谓代购只是“杀熟”（专骗熟人）的幌子。有关人士呼吁，莫让“朋友圈”变成“骗人圈”。上述现象启示我们青少年（   ） A．交友需要擦亮眼，提高警惕保安全B．虚拟空间不可信，远离微信是根本 C．运营商家勇担责，所有问题全买单D．法律法规要完善，严抓共管净空间 18．小颖和小昕是同桌，她们兴趣爱好一致，原本是形影不离的好朋友。然而，一个过分的玩笑导致两人的友情出现了危机，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说“对不起”，但话到嘴边却又咽了回去。呵护友谊，她们要（   ） ①积极沟通，相互宽容②坦诚交流，及时处理 ③保持冷静，换位思考④坚持原则，绝不妥协 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．在“我的成长”主题班会上，同学们做了以下分享。 分享一 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了 分享二 做板报主编后，征稿，催稿，设计，我与同学交流合作机会多了，生活更充实了 分享三 从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力 分享四 我有一点腼腆、自卑，老师同学们的关心、鼓励使我越来越开朗、自信 从中我们可以感悟到（   ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活能够解决我们生活、学习上的所有困难 ③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ④集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”下列名言、诗句与题干古语意思一致的是（   ） A．单则易折，众则难摧。——《北史・吐谷浑传》 B．三人行，必有我师焉。——《论语・述而》 C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白 21．2024年2月24日，在2024年釜山世乒赛上，中国队3:2艰难战胜日本队，夺得女团冠军，实现六连冠。赛后队员孙颖莎说：“能够连夺冠军还是非常开心，这个冠军不属于我们五个人，属于整个乒乓球队。”孙颖莎的话告诉我们（   ） ①在集体中能完成所有单凭一己之力无法完成的事情 ②个人的力量通过优化组合可以产生强大合力 ③在集体之中，个人能发挥的作用微不足道 ④集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果 A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 2023年6月4日，在发射场测控通信、着陆场、航天员、火箭、飞船、空间站等各大系统的共同努力下，神舟十五号载人飞船成功在东风着陆场着陆，航天员费俊龙、邓清明、张陆安然无损地出舱，宣告了神舟十五号载人飞行任务取得圆满成功。完成下面小题： 22．从神舟十五号团队的“载人飞行任务取得圆满成功”角度思考，我们得到的启示是（   ） A．集体力量取决于成员数量多少 B．集体荣誉是成员团结奋斗的结果 C．集体利益要与个人利益保持一致 D．集体受表彰会让成员体验到荣誉感 23．从“费俊龙、邓清明、张陆安然无损地出舱”角度思考，我们得到的启示是（   ） A．个人行为和态度会受集体生活影响 B．个人融入集体定能取得事业成功 C．集体有助于我们获得安全感和自信 D．集体可以培养我们负责任的态度 24．对于如图漫画中的这名同学的言行，你觉得正确的看法是（   ） ①承担责任是集体发展的必要前提 ②集体的建设需要每个人的智慧和力量 ③担任班干部必然会对学业产生负面影响 ④集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 25．2024 年1月 10日是第四个“中国人民警察节”。人们在需要紧急救助时，首先会想到人民警察。他们是父亲，是母亲，是儿子，是女儿，但只要人民需要，他们就都是战士，'随时挺身而出，冲锋在前。人民警察的选择告诉我们（   ） ①面对角色冲突，要分清主次轻重②考虑个人利益必然伤害集体利益 ③考虑集体利益必然伤害个人利益  ④要树立大局意识，服从集体利益 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理。（8分） 请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内打“正确”，错误的在题后括号内打“错误”，并说明理由。 (1)学习都是快乐的。 ( )理由： (2)小闽和小福都是班干部也是非常要好的朋友，交作业时经常互打掩护。 ( )理由： 27．时事点评 神舟十四号航天员蔡旭哲，自幼受爷爷、奶奶的影响很大。爷爷、奶奶对子女、孙辈要求都很严格。蔡旭哲3岁时，爷爷送了他一大箱子关于八路军的小人书，给他讲抗日故事。入伍、入党、放单飞、入选航天员……每当有好消息，他总是第一时间跟爷爷分享。正是这种良好家风不断浸润着他的心灵，最终成为祖国的“蓝天骄子”。 结合时事材料，运用所学知识，评说“家”对蔡旭哲成长的意义。（6分） 28．材料一  《闪亮的名字—2023最美教师发布仪式》以“发扬党的二十大精神，培根铸魂育新人”为主题，充分讲述了10位“最美教师”、1位特别致敬人物和“最美团队”高校银龄教师支援西部计划教师团队的感人事迹，展现他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品格，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。 材料二  师生交往是学校生活的重要内容，中国历史上就有重视培养和建立良好师生关系的传统。春秋时期，孔丘同他的弟子的关系，是古代的楷模。他热爱学生，循循善诱，诲人不倦:学生对他尊崇敬仰，亲密无间。战国时期，苟况用“青，取之于蓝;而青于蓝;冰，水为之，而寒于水”，比喻学生可以后来居上，超过老师。唐代韩愈说:“师者，所以传道、提业、解惑也。”又说:“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，“无责无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 (1)请结合所学，概括你眼中“最美教师”的评选标准。（任意2个角度即可）（4分） (2)师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。请你结合所学，谈谈应如何建设良好的师生交往状态？（6分） 29．【友谊天空你我同行】 互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中寻找我们期待持久的友情，但遇到考验时，又常常让自己一直“下线”，我们期待对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。 (1)真诚的友谊是世间最美好的东西。你认为友谊对我们的成长有什么重要作用？（4分） 《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示：57.8%的青少年选择微信、QQ交友，41%的青少年会把网上没见过面的人加为好友，59.4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片。还有37.1%的青少年使用过微信支付进行消费…… (2)身处互联网信息时代，请你为青少年交友提出几条合理化建议。（6分） 30．第二小组围绕“在集体中成长”开展探究学习活动，请你参与其中。 【感悟集体力量】在一次班会课上，同学们展示了以下素材： 素材一  北京时间2024年8月5日，巴黎奥运会游泳比赛在拉德芳斯体育馆进行，在男子4x100米混合泳接力决赛中，由徐嘉余、覃海洋、孙佳俊和潘展乐组成的中国队获得金牌，打破了原世界纪录，也打破了美国队40年的垄断，这枚金牌的获得是团队共同努力的结果。 素材二  2024年4月25日，在酒泉卫星发射中心，各航天员乘组密切协作，努力完成全部既定任务，神舟十八号载人飞船成功发射升空。“分工不分家，团结如一人”，是神舟十八号航天员们从训练到出征的真实写照，也是中国航天事业行稳致远的精神表达，团结得像一家人，更像一个人，如身使臂，如臂使指。 (1)结合集体力量的知识，谈谈上述素材印证了哪些道理? （4分） 【维护集体利益】在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男、女非参赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队在比赛中囊括金牌的一个原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。对此，几位同学展开了讨论，其中两位同学的观点如下： (2)结合所学知识，请你点评以上观点。（4分） 【共建美好集体】同学们在老师的指导下，决定组建一个有关黄河资源保护与文化传承的公益社团。大家共同商议团队目标，讨论制定社团规章，设计社团开展方案。小东结合自己擅长美术的天赋组织志同道合的同学设计宣传海报，小强结合自己了解的地理知识和同学们一起总结整理成资料，小美收集黄河文化的传承与发展的相关信息……大家积极投入社团建设之中，在团结合作中忙的不亦乐乎。 (3)上述材料体现出美好集体的特征有哪些? （4分） (4)根据材料中大家的努力，总结建设社团的成功经验（4分）。 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B B B C C D A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B B B C C A A C A 题号 21 22 23 24 25 答案 B B C C B 1．C 【解析】本题考查家的意味。 A：儿子、女儿独立去旅游或聚会，留下老人自己在家，没有体现家的意味，故A不符合题意； B：老人独自在家，没有体现家的意味，故B不符合题意； C：一家人聚餐，相互祝福，体现了家中有亲人，家里有亲情，故C符合题意； D：家庭成员各自玩手机，没有体现家的意味，故D不符合题意； 故本题选C。 2．C 【解析】本题考查家风的重要性。 ①②④：依据教材知识，树立家风，是因为在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风；家风会影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯；优良的家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐，故①②④说法正确； ③：家风可以改变，故③说法错误； 故本题选C。 3．B 【解析】本题考查孝亲敬长。 ①④：连春宇全心爱护父母和寡居的婆婆，体现了孝亲敬长，孝亲敬长是中华民族的传统美德，是每个公民的法定义务，故①④说法正确； ②：对待家庭成员不能百依百顺，要坚持原则，故②说法错误； ③：我们要正确对待父母的教导，但不是绝对听从，故③说法错误； 故本题选B。 4．B 【解析】本题考查孝亲敬长。 ①④：孙元金带着母亲去上班，在做好工作的同时对母亲悉心照料，告诉我们家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，要用实际行动来表达孝敬之心，故①④说法正确； ②：孝亲敬老既要在经济上供养父母，也要在精神上关心父母，故②说法错误； ③：要有自己的主见，不能言听计从，故③说法错误； 故本题选B。 5．B 【解析】本题考查化解亲子冲突的方法。 ②④：根据题文、结合所学可知，爱是需要呵护的，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情，如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，用他们能接受的方式表达我们的爱，故②④说法正确； ①：依法维护自己的权利，在题文中未涉及，故①不符合题意； ③：要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，故③说法错误； 故本题选B。 6．C 【解析】本题考查学会与父母沟通、学会自我保护。 ①③④：题干中，父母担心过多交往会分散精力，而导致成绩下降。这需要我们主动与父母沟通，让父母了解自己的交际圈，打消他们的疑虑；创造机会让父母认识自己的朋友，听取他们合理的意见与建议；交往时要慎重，增强自我保护意识和能力，故①③④说法正确； ②：我们不能只与父母交朋友，要去寻找更多志同道合的人做朋友，故②说法错误； 故本题选C。 7．C 【解析】本题考查教师的作用。 C：依据教材知识，漫画中“教师是我成长的阶梯”，旨在强调教师的作用，表明教师是我们成长的引路人指导者，故C说法正确； AD：说法正确与漫画主旨教师的作用无关，故AD不符合题意； B：“和每位老师成为好朋友”说法太绝对，我们可以和老师成为朋友，但不一定是和每位老师成为好朋友，故B说法错误； 故本题选C。 8．D 【解析】本题考查教师的职业意义与要求。 ③④：分析题文可知，留言中所回忆的师生交往画面，体现出老师的乐教敬业，言传身教，故③④说法正确； ①②：题干未体现尊重老师，传承美德；师生平等，教学相长，与题意不符，故①②说法错误； 故本题选D。 9．A 【解析】本题考查教师的职业意义。 A：从题文中“他们（老师）教给我知识、教给我做人的道理”一句中可知，老师是我们学习的指导者和成长的引路人。故A符合题意； B：依据教材知识，教师是一个古老的职业，在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，但题文中未体现教师职业的这一观点，故B不符合题意； C：尊重老师是中华民族的优良传统，但不是公民的法定义务，故C说法错误； D：观点正确，但题文中未体现我们应如何对待老师，故D不符合题意； 故本题选A。 10．C 【解析】本题考查对学习、情绪的调节、亲子交往等知识的正确认识。 ①：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书是缺乏社会责任感的表现，①说法错误； ②：中学生的学习既包括知识的学习，也包括能力的培养，文化课和实验课都很重要，要努力复习好各科，②说法正确； ③：学习压力越来越大，我要通过转移注意、合理宣泄、请人帮助等方式来解决心理压力，③说法正确； ④：我们要正确对待老师和父母的教育，理解他们的良苦用心，注意沟通技巧，建立良好的师生、亲子关系，④说法正确； 故本题选C。 11．D 【解析】本题考查与老师交往。 ①：“凡事”说法太绝对，虽然站在老师的立场看问题有助于理解老师，但并不意味着凡事都要如此。故①说法错误； ②④：题文描述体现了学生对老师工作的理解和感激之情，体现了尊重老师的情感。故②④说法正确； ③：“一切”说法太绝对，虽然配合老师是重要的，但并不意味着要服从老师的一切安排。故③说法正确； 故本题选D。 12．B 【解析】本题考查正确面对不同风格的老师。 ①：题目明确提到“这几位老师尽管风格不同”，说明老师之间确实存在差异。我们要承认老师之间的差异，故①说法正确； ③：邓德会能够欣赏并学习不同风格的老师，启示我们要接纳每位老师的不同。故③说法正确； ②：邓德会并没有因为老师的风格不同而有所偏好或选择，而是从每位老师身上学习到了宝贵的品质。故②说法错误； ④：邓德会并没有因为老师的风格不同而保持距离，反而视他们为榜样。故④说法错误； 故本题选B。 13．B 【解析】本题考查友谊的特质、友谊的力量。 ①④：题文中，场景一说明友谊是平等的、双向的，接受帮助，也学习帮助对方，感受关怀，也学习关怀对方，据此，投我以桃，报之以李，意思是别人把桃子送给我，我要用李子来回赠他，寓意知恩图报；场景二说明体现了朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，据此，友直，友谅，友多闻，益矣，意思是与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的，故①④与上述两个场景蕴含的主题相同； ②：寓意要善于运用不同的学习方式，故②不符合题意； ③：寓意要学会呵护友谊，故③不符合题意； 故本题选B。 14．B 【解析】本题考查友谊的力量、交友的原则。 ACD：友谊是平等的、双向的。共同分享也相互分担。午餐时，小刚把从家里带来的美食分给我一半；放学时，小李帮我倒垃圾，我帮小李出黑板报；放假时，小东邀请我到博物馆参加志愿者活动这些都能让我们体会到友谊的美好，ACD说法正确； B：考试时，小聪传给我《道德与法治》考试卷选择题答案的做法是没有认识到友谊要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 15．C 【解析】本题考查友谊的力量。 C：备考路上，他们是研友也是知己，互相照顾、互相鼓励、互相扶持，告诉我们朋友见证了我们一起走过的成长历程，故C说法正确； AB：选项的说法都不是友谊的作用，故AB说法错误； D：友谊不是一成不变的，故D说法错误； 故本题选C。 16．C 【解析】本题考查对呵护友谊的方法的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，遇到困难的时候，小川积极地帮助我，这体现的是建立友谊需要关心对方，故C说法正确； A：刚进入新班级小川主动与“我”交流体现的是建立友谊需要开放自己，故A说法错误； B：“我”不想说的秘密小川一直追问体现的是建立友谊需要学会尊重对方，故B说法错误； D：自习课小川总想和“我”讲话，这是不正确的行为，呵护友谊不是顺从对方，而是要遵守规则和纪律；友谊不能没有原则，故D说法错误； 故本题选C。 17．A 【解析】本题考查网络交往学会自我保护。 A：依据教材知识，结合题文中利用朋友圈骗人的行为，体现了网络的消极影响，因此青少年要擦亮眼，提高警惕保安全，故A说法正确； B：虚拟空间信息良莠不齐，我们要正确、合理使用微信，故B说法错误； C：运营商家要自觉承担相应的责任，同时，此观点为运营商角度，故C说法错误； D：此观点属于立法、执法部门角度，故D不符合题意； 故本题选A。 18．A 【解析】本题考查呵护友谊。 ①：小颖和小昕因一个过分的玩笑导致友情出现危机，但两人都有悔意，为了恢复友情，她们应该积极沟通，相互宽容，理解对方的感受，从而化解误会和矛盾。故①符合题意； ②：面对友情危机，及时处理是非常重要的。通过坦诚交流，双方可以表达自己的想法和感受，增进理解和信任，从而找到解决问题的方法。故②符合题意； ③：在处理友情危机时，保持冷静和换位思考也是非常重要的。冷静可以帮助双方避免情绪化的冲突，而换位思考则可以让双方更好地理解对方的立场和感受，从而找到共同的解决方案。故③符合题意； ④：友情需要双方相互包容和理解，如果一味地坚持原则而不愿意妥协，可能会导致友情进一步恶化。故④说法错误； 故本题选A。 19．C 【解析】本题考查集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用。 ①③④：分析题文可知，在“我的成长”主题班会上，同学们分享自己在集体生活中的收获，体现了集体生活对我们涵养品格和发展个性的作用，说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，故①③④说法正确； ②：“解决所有困难”说法太绝对，夸大了集体生活的作用，故②说法错误； 故本题选C。 20．A 【解析】本题考查对集体力量的正确认识。 A：“单则易折，众则难摧”意思是势孤力单，容易受人欺负，众多气壮，别人不敢欺侮，A说法正确； B：“三人行，必有我师焉”意思是几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师，故B说法错误； C：沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春意思是比喻新生势力锐不可当，故C说法与题不符； D：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情意思是桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我之情，故D说法与题不符； 故本题选A。 21．B 【解析】本题考查感受集体的力量。 ②④：分析题文，“这个冠军不属于我们五个人，属于整个乒乓球队。”孙颖莎的话体现集体的力量，说明个人的力量在集体中汇聚就会变得更加强大，个人的力量通过优化组合可以产生强大合力；体现了集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，故②④符合题意； ①：这夸大了集体的力量，故①说法错误； ③：这没有充分认识做到个人的力量，故③说法错误； 故本题选B。 22．B 23．C 【解析】22．本题考查集体力量的来源及作用、正确处理个人利益与集体利益的关系。 A：集体力量的大小并不仅仅取决于成员数量的多少，更重要的是成员间的组织性和成员之间的团结协作，故A说法错误； B：神舟十五号载人飞船的成功着陆，是发射场测控通信、着陆场、航天员、火箭、飞船、空间站等各大系统共同努力的结果，这充分体现了集体荣誉是成员团结奋斗的结果，故B符合题意； C：虽然集体利益与个人利益在根本上是一致的，但不能说“集体利益要与个人利益保持一致”，故C说法错误； D：虽然集体受表彰可能会让成员体验到荣誉感，但这不是材料想要传达的主要信息，材料更侧重于强调集体荣誉的获得是成员共同努力的结果，故D不符合题意；    故本题选B。 23．本题考查集体生活对涵养品格的作用、在集体共建中尽责的要求。 A：题干强调的是团队成功完成任务后，航天员个人的安全出舱，并未指出个人行为和态度如何受集体生活影响。故A不符合题意； B：这一说法过于绝对。虽然集体力量对个人发展有重要影响，但并不能保证个人只要融入集体就一定能取得事业成功。故B选项错误；   C：神舟十五号团队的成功着陆，是各大系统共同努力的结果，这种团队合作为航天员提供了强有力的支持。在这种集体氛围中，航天员能够感受到安全感和自信，从而能够安然无损地出舱。这体现了集体对个人心理层面的积极影响。故C符合题意； D：题干主要讲述的是航天员成功出舱的情境，并未涉及集体如何培养个人负责任的态度。故D不符合题意； 故本题选C。 24．C 【解析】本题考查建设美好集体。 ①②④：从漫画及漫画中的文字可以看出，这位同学因为不愿意承担班干部的代价而拒绝老师的安排，启示我们做人做事要敢于担当，有责任感；承担责任是集体发展的必要前提；集体的建设需要每个人的智慧和力量；说明了集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人，故①②④说法正确； ③：为大家负责，是锻炼自己的机会，正确处理好与学习的关系并不会影响我们的学习，故③说法错误； 故本题选C。 25．B 【解析】本题考查个人利益与集体利益的关系的相关知识。 ①④：材料中，当人们需要紧急救助时首先会想到人民警察。他们是父亲，是儿子，是妻子，但只要人民需要，他们就都是战士挺身而出冲锋在前。他们的选择告诉我们面对角色冲突，要分清主次轻重；以国家利益为重，还要融入集体旋律，调整自身节奏；坚持集体主义，树立大局意识，服从整体利益，故①④说法正确； ②：考虑个人利益不一定伤害集体利益，故②说法错误； ③：考虑集体利益不一定伤害个人利益，故③说法错误； 故本题选B。 26．(1) 错误 学习是苦乐交织的。学习中有快乐，对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时；学习中也有辛苦，学习任务重、作业多、压力大，需要集中精力，遇到学习困难时等等。 (2) 错误 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 【分析】考点考查：学习是一个苦乐交织的过程、友谊不能没有原则。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：学习是一个苦乐交织的过程。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：友谊不能没有原则。 第三步：整合信息，组织答案。 27．①从蔡旭哲成长历程可以看到，家是我们身心的寄居之所；②家是我们心灵的港湾；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。如果引用时事材料概括：如正是爱国、严格的家风使蔡旭哲不断健康成长，成为祖国的“蓝天骄子”。 【分析】考点考查：对家的认识 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【解析】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用家的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：蔡旭哲3岁时，爷爷送了他一大箱子关于八路军的小人书，给他讲抗日故事。入伍、入党、放单飞、入选航天员……每当有好消息，他总是第一时间跟爷爷分享→联系家是我们身心的寄居之所+家是我们心灵的港湾+家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 第三步：整合信息，组织答案。 28．(1)“四有好老师”：有道德情操、有理想信念、有扎实学识、有仁爱之心 (2)①彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等，是我们与老师建立良好关系的开始。 ②正确处理与老师之间的矛盾。（方法：a.自我反思，冷静、客观地分析原因，b.相信善意，多些宽容和理解，c.坦诚相待，注意沟通方式，d.求同存异，主动关心。） ③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 【解析】（1）本题考查“四有好老师”，可以根据教材知识进行回答。 （2）本题考查怎样建立良好的师生关系，可以根据教材知识进行回答。 29．(1)①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。④朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地感悟到生命的美好。 (2)①学会理性辨别、慎重选择。②要有一定的自我保护意识。对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④我们要学会在现实中与同伴交往。 【解析】（1）本题考查友谊的重要性，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查网络交友应注意的问题，结合教材知识组织答案。 30．(1)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；集体是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，团队里的每个成员都有自己擅长的优势，他们结合在一起，优势互补、团结一心，取得胜利。 (2)小宁观点正确，小萌观点错误。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。 (3)美好集体是民主的、公正的；是充满关怀与友爱的；是善于合作的；是充满活力的。 (4)集体的建设需要每个人的智慧和力量；为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；要主动作为，使集体活动得以有序开展；学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 【分析】考点考查：个人力量与集体力量的关系、集体力量的来源、美好集体的特征、在集体共建中尽责的要求、个人利益与集体利益的关系。 能力考查：运用所学知识解决问题的能力。 核心素养：责任意识、政治认同。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体力量的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国队获得金牌，这枚金牌的获得是团队共同努力的结果→可结合个人力量和集体力量的关系作答。 关键词②：“分工不分家，团结如一人”，是神舟十八号航天员们从训练到出征的真实写照，也是中国航天事业行稳致远的精神表达→可结合集体力量的来源进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：这些“人梯”为了国家、集体的需要，放弃了自己的利益甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己，是无名的英雄。 观点②：他们的做法不值得赞扬，人都是自私的，任何时候我们都应该先维护好个人的利益，再考虑维护集体的利益。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，应坚持集体主义。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；坚持集体主义也承认个人利益的合理性、保护个人正当利益。 第四步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大家共同商议团队目标，讨论制定社团规章，设计社团开展方案。大家积极投入社团建设之中，在团结合作中忙的不亦乐乎→可结合美好集体的特征作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用我与集体共成长的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小东结合自己擅长美术的天赋组织志同道合的同学设计宣传海报，小强结合自己了解的地理知识和同学们一起总结整理成资料，小美收集黄河文化的传承与发展的相关信息→可结合集体的建设需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长、学会参与学会担当等知识进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 成长的时空 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第二单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．下列漫画能够正确体现“家的意味”的是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】本题考查家的意味。 A：儿子、女儿独立去旅游或聚会，留下老人自己在家，没有体现家的意味，故A不符合题意； B：老人独自在家，没有体现家的意味，故B不符合题意； C：一家人聚餐，相互祝福，体现了家中有亲人，家里有亲情，故C符合题意； D：家庭成员各自玩手机，没有体现家的意味，故D不符合题意； 故本题选C。 2．欲造优美之家庭，须立良好之规则。内外六闾整洁，尊卑次序谨严。父母伯叔孝敬欢愉。妯娌弟兄和睦友爱……勤俭为本，自必丰亨（古同烹），忠厚传家，乃能长久（《钱氏家训》）。树立家风是因为（   ） ①在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风 ②家风会影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯 ③优良的家风会融入家庭成员的血脉中，代代传承，不会改变 ④优良的家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查家风的重要性。 ①②④：依据教材知识，树立家风，是因为在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风；家风会影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯；优良的家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐，故①②④说法正确； ③：家风可以改变，故③说法错误； 故本题选C。 3．“中国好人”、福建电力职工连春宇全心爱护父母和寡居婆婆，在他们病痛时悉心照料、健康时关注心理。30多年来，连春宇事无巨细、嘘寒问暖，从未有过厌烦，是远近闻名、孝顺能干的好女儿、好儿媳。连春宇这样做的理由有（   ） ①孝亲敬老是中华民族的传统美德②对待家庭成员要百依百顺 ③我们要绝对听从父母教导④孝亲敬老是每个公民的法定义务 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查孝亲敬长。 ①④：连春宇全心爱护父母和寡居的婆婆，体现了孝亲敬长，孝亲敬长是中华民族的传统美德，是每个公民的法定义务，故①④说法正确； ②：对待家庭成员不能百依百顺，要坚持原则，故②说法错误； ③：我们要正确对待父母的教导，但不是绝对听从，故③说法错误； 故本题选B。 4．你陪我长大，我陪伴你变老！为了更好地照顾患有阿尔茨海默病的母亲，孙元金不顾旁人眼光，带着母亲去上班，在做好工作的同时对母亲悉心照料。孙元金用行动告诉我们（   ） ①家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 ②孝亲敬老主要是在经济上供养父母 ③孝亲敬老要对父母言听计从 ④要用实际行动来表达孝敬之心 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查孝亲敬长。 ①④：孙元金带着母亲去上班，在做好工作的同时对母亲悉心照料，告诉我们家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，要用实际行动来表达孝敬之心，故①④说法正确； ②：孝亲敬老既要在经济上供养父母，也要在精神上关心父母，故②说法错误； ③：要有自己的主见，不能言听计从，故③说法错误； 故本题选B。 5．“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此，我们应该（   ） ①依法维护自己的权利②理解父母行为中蕴含的爱 ③选择伤害父母感情的做法④用他们能接受的方式表达我们的爱 A．②③ B．②④ C．①② D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查化解亲子冲突的方法。 ②④：根据题文、结合所学可知，爱是需要呵护的，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情，如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，用他们能接受的方式表达我们的爱，故②④说法正确； ①：依法维护自己的权利，在题文中未涉及，故①不符合题意； ③：要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法，故③说法错误； 故本题选B。 6．小敏性格开朗，喜欢交朋友，但她的父母担心过多交往会分散精力而导致成绩下降，还可能会受到不良行为的影响。面对父母的担忧，小敏应该（   ） ①主动与父母沟通，让父母了解自己的交际圈，打消父母的疑虑 ②要理解、尊重父母，多与父母交流，只与父母交朋友 ③创造机会让父母认识自己的朋友，听取父母合理的意见与建议 ④交往时要慎重，增强自我保护意识和能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查学会与父母沟通、学会自我保护。 ①③④：题干中，父母担心过多交往会分散精力，而导致成绩下降。这需要我们主动与父母沟通，让父母了解自己的交际圈，打消他们的疑虑；创造机会让父母认识自己的朋友，听取他们合理的意见与建议；交往时要慎重，增强自我保护意识和能力，故①③④说法正确； ②：我们不能只与父母交朋友，要去寻找更多志同道合的人做朋友，故②说法错误； 故本题选C。 7．观察下图漫画《阶梯》。理解正确的是（   ） A．尊重教师是中华民族的优良传统 B．我们可以和每位老师成为好朋友 C．教师是我们成长的引路人指导者 D．教师是一个古老而又文明的职业 【答案】C 【解析】本题考查教师的作用。 C：依据教材知识，漫画中“教师是我成长的阶梯”，旨在强调教师的作用，表明教师是我们成长的引路人指导者，故C说法正确； AD：说法正确与漫画主旨教师的作用无关，故AD不符合题意； B：“和每位老师成为好朋友”说法太绝对，我们可以和老师成为朋友，但不一定是和每位老师成为好朋友，故B说法错误； 故本题选C。 8．每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下是来自网友的留言：以上留言最能体现（   ） 留言一：想起了初中时候的一节化学课上突然大雨如注，同学们都望向窗外。化学老师停止讲课，缓缓背起了李清照的《声声慢》 留言二：中学毕业20年了，依然记得地理老师在半夜里带着我们看流星雨，为我们讲解相关知识 ①尊重老师，传承美德 ②师生平等，教学相长 ③乐教敬业，诲人不倦 ④言传身教，寓教于乐 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查教师的职业意义与要求。 ③④：分析题文可知，留言中所回忆的师生交往画面，体现出老师的乐教敬业，言传身教，故③④说法正确； ①②：题干未体现尊重老师，传承美德；师生平等，教学相长，与题意不符，故①②说法错误； 故本题选D。 9． 习近平总书记回忆起学生时代，曾饱含深情地感念师恩：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 下列最能概括上述内容的是（   ） A．老师是我们学习的指导者和成长的引路人 B．教师既是一个古老的职业，也是一种专门职业 C．尊重老师是中华民族的优良传统和法定义务 D．我们应该主动关心、理解老师 【答案】A 【解析】本题考查教师的职业意义。 A：从题文中“他们（老师）教给我知识、教给我做人的道理”一句中可知，老师是我们学习的指导者和成长的引路人。故A符合题意； B：依据教材知识，教师是一个古老的职业，在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，但题文中未体现教师职业的这一观点，故B不符合题意； C：尊重老师是中华民族的优良传统，但不是公民的法定义务，故C说法错误； D：观点正确，但题文中未体现我们应如何对待老师，故D不符合题意； 故本题选A。 10．电影《热辣滚烫》有句经典的台词：人生只活一次，总要为自己赢一次！2024年对我们而言也只有一次，那么，在这一年，你想赢得什么呢？（   ） ①小林：中考临近，我要两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，全力备战考试，其他与我无关。 ②小洛：语数外和其他学科都很重要，我要努力复习好各科，争取中考能取得更加优异成绩。 ③小雯：面对学习压力，我要通过转移注意、合理宣泄、改变认知评价等方式来解决，获得心理成长。 ④小丁：临近中考，父母和老师对我们期望越来越大，我们要理解他们的良苦用心，注意沟通技巧，建立良好的师生、亲子关系。 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】C 【解析】本题考查对学习、情绪的调节、亲子交往等知识的正确认识。 ①：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书是缺乏社会责任感的表现，①说法错误； ②：中学生的学习既包括知识的学习，也包括能力的培养，文化课和实验课都很重要，要努力复习好各科，②说法正确； ③：学习压力越来越大，我要通过转移注意、合理宣泄、请人帮助等方式来解决心理压力，③说法正确； ④：我们要正确对待老师和父母的教育，理解他们的良苦用心，注意沟通技巧，建立良好的师生、亲子关系，④说法正确； 故本题选C。 11．在某中学举行的合唱比赛中，歌曲《是老师是学生》中“你工作不轻松，我后来才知道”“我知道你为我好”等歌词感动了全校师生。歌词启示我们（   ） ①凡事都要站在老师的立场看问题 ②要发自内心地尊重老师 ③要服从并且配合老师的一切安排 ④要主动关心老师并且理解老师 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查与老师交往。 ①：“凡事”说法太绝对，虽然站在老师的立场看问题有助于理解老师，但并不意味着凡事都要如此。故①说法错误； ②④：题文描述体现了学生对老师工作的理解和感激之情，体现了尊重老师的情感。故②④说法正确； ③：“一切”说法太绝对，虽然配合老师是重要的，但并不意味着要服从老师的一切安排。故③说法正确； 故本题选D。 12．“这几位老师尽管风格不同，但对待科研执着、认真的精神都是一样的，在做人、做事上一直都是我学习的榜样。”爱做梦的催化界“铠甲勇士”邓德会告诉记者。他的话启示我们在面对风格不同的老师时要（   ） ①承认老师之间的差异    ②根据自己的喜好选择 ③接纳每位老师的不同    ④与之保持一定的距离 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查正确面对不同风格的老师。 ①：题目明确提到“这几位老师尽管风格不同”，说明老师之间确实存在差异。我们要承认老师之间的差异，故①说法正确； ③：邓德会能够欣赏并学习不同风格的老师，启示我们要接纳每位老师的不同。故③说法正确； ②：邓德会并没有因为老师的风格不同而有所偏好或选择，而是从每位老师身上学习到了宝贵的品质。故②说法错误； ④：邓德会并没有因为老师的风格不同而保持距离，反而视他们为榜样。故④说法错误； 故本题选B。 13．下面是小云与同桌的交往场景。 场景一  午餐时，同桌把面包分一半给小云，小云把饭菜分一半给同桌。 场景二  小云做错了事，同桌一边批评他，一边督促他改正。 下列语句与上述两个场景蕴含的主题相同的有（   ） ①友直，友谅，友多闻，益矣    ②独学而无友，则孤陋而寡闻 ③友谊的小船，说翻就翻    ④投我以桃，报之以李 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查友谊的特质、友谊的力量。 ①④：题文中，场景一说明友谊是平等的、双向的，接受帮助，也学习帮助对方，感受关怀，也学习关怀对方，据此，投我以桃，报之以李，意思是别人把桃子送给我，我要用李子来回赠他，寓意知恩图报；场景二说明体现了朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，据此，友直，友谅，友多闻，益矣，意思是与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的，故①④与上述两个场景蕴含的主题相同； ②：寓意要善于运用不同的学习方式，故②不符合题意； ③：寓意要学会呵护友谊，故③不符合题意； 故本题选B。 14．有人说：与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊能让我们更深刻地体悟生命的美好。以下做法与此观点不相符的是（   ） A．午餐时，小刚把从家里带来的美食分给我一半 B．考试时，小聪传给我《道德与法治》考试卷选择题答案 C．放学时，小李帮我倒垃圾，我帮小李出黑板报 D．放假时，小东邀请我到博物馆参加志愿者活动 【答案】B 【解析】本题考查友谊的力量、交友的原则。 ACD：友谊是平等的、双向的。共同分享也相互分担。午餐时，小刚把从家里带来的美食分给我一半；放学时，小李帮我倒垃圾，我帮小李出黑板报；放假时，小东邀请我到博物馆参加志愿者活动这些都能让我们体会到友谊的美好，ACD说法正确； B：考试时，小聪传给我《道德与法治》考试卷选择题答案的做法是没有认识到友谊要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 15．伴随着各大高校研究生拟录取通知的下发，武汉轻工大学食品科学与工程学院8栋209寝室传来喜讯，寝室6人全部成功考取心仪院校。考研的过程是漫长且枯燥的。备考路上，他们是研友也是知己，互相照顾、互相鼓励、互相扶持。对此理解正确的是（   ） A．和朋友在一起能让我们更高效地学习 B．友谊让我们更深刻地体悟什么是平等 C．朋友见证了我们一起走过的成长历程 D．友谊能够经住时间的考验而一成不变 【答案】C 【解析】本题考查友谊的力量。 C：备考路上，他们是研友也是知己，互相照顾、互相鼓励、互相扶持，告诉我们朋友见证了我们一起走过的成长历程，故C说法正确； AB：选项的说法都不是友谊的作用，故AB说法错误； D：友谊不是一成不变的，故D说法错误； 故本题选C。 16．小海回顾了升入初中以来与朋友小川相处的一些细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（   ） 选项 细节 微点评 A 刚进入新的班级，小川主动与我交流 交友需要讲原则 B 我不想说的秘密，小川会一直追问我 交友需要慎重选择 C 遇到困难的时候，小川积极地帮助我 交友需要关心对方 D 在自习课的时候，小川总想和我讲话 交友需要顺从对方 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】本题考查对呵护友谊的方法的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，遇到困难的时候，小川积极地帮助我，这体现的是建立友谊需要关心对方，故C说法正确； A：刚进入新班级小川主动与“我”交流体现的是建立友谊需要开放自己，故A说法错误； B：“我”不想说的秘密小川一直追问体现的是建立友谊需要学会尊重对方，故B说法错误； D：自习课小川总想和“我”讲话，这是不正确的行为，呵护友谊不是顺从对方，而是要遵守规则和纪律；友谊不能没有原则，故D说法错误； 故本题选C。 17．“人生就像微信朋友圈，你永远不知道身边的哪个好友会成为下一个代购……”这就是当下流行的“朋友圈”代购现象。令人痛心的是，不少所谓代购只是“杀熟”（专骗熟人）的幌子。有关人士呼吁，莫让“朋友圈”变成“骗人圈”。上述现象启示我们青少年（   ） A．交友需要擦亮眼，提高警惕保安全 B．虚拟空间不可信，远离微信是根本 C．运营商家勇担责，所有问题全买单 D．法律法规要完善，严抓共管净空间 【答案】A 【解析】本题考查网络交往学会自我保护。 A：依据教材知识，结合题文中利用朋友圈骗人的行为，体现了网络的消极影响，因此青少年要擦亮眼，提高警惕保安全，故A说法正确； B：虚拟空间信息良莠不齐，我们要正确、合理使用微信，故B说法错误； C：运营商家要自觉承担相应的责任，同时，此观点为运营商角度，故C说法错误； D：此观点属于立法、执法部门角度，故D不符合题意； 故本题选A。 18．小颖和小昕是同桌，她们兴趣爱好一致，原本是形影不离的好朋友。然而，一个过分的玩笑导致两人的友情出现了危机，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说“对不起”，但话到嘴边却又咽了回去。呵护友谊，她们要（   ） ①积极沟通，相互宽容②坦诚交流，及时处理 ③保持冷静，换位思考④坚持原则，绝不妥协 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查呵护友谊。 ①：小颖和小昕因一个过分的玩笑导致友情出现危机，但两人都有悔意，为了恢复友情，她们应该积极沟通，相互宽容，理解对方的感受，从而化解误会和矛盾。故①符合题意； ②：面对友情危机，及时处理是非常重要的。通过坦诚交流，双方可以表达自己的想法和感受，增进理解和信任，从而找到解决问题的方法。故②符合题意； ③：在处理友情危机时，保持冷静和换位思考也是非常重要的。冷静可以帮助双方避免情绪化的冲突，而换位思考则可以让双方更好地理解对方的立场和感受，从而找到共同的解决方案。故③符合题意； ④：友情需要双方相互包容和理解，如果一味地坚持原则而不愿意妥协，可能会导致友情进一步恶化。故④说法错误； 故本题选A。 19．在“我的成长”主题班会上，同学们做了以下分享。 分享一 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了 分享二 做板报主编后，征稿，催稿，设计，我与同学交流合作机会多了，生活更充实了 分享三 从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力 分享四 我有一点腼腆、自卑，老师同学们的关心、鼓励使我越来越开朗、自信 从中我们可以感悟到（   ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活能够解决我们生活、学习上的所有困难 ③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ④集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用。 ①③④：分析题文可知，在“我的成长”主题班会上，同学们分享自己在集体生活中的收获，体现了集体生活对我们涵养品格和发展个性的作用，说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，故①③④说法正确； ②：“解决所有困难”说法太绝对，夸大了集体生活的作用，故②说法错误； 故本题选C。 20．集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”下列名言、诗句与题干古语意思一致的是（   ） A．单则易折，众则难摧。——《北史・吐谷浑传》 B．三人行，必有我师焉。——《论语・述而》 C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白 【答案】A 【解析】本题考查对集体力量的正确认识。 A：“单则易折，众则难摧”意思是势孤力单，容易受人欺负，众多气壮，别人不敢欺侮，A说法正确； B：“三人行，必有我师焉”意思是几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师，故B说法错误； C：沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春意思是比喻新生势力锐不可当，故C说法与题不符； D：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情意思是桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我之情，故D说法与题不符； 故本题选A。 21．2024年2月24日，在2024年釜山世乒赛上，中国队3:2艰难战胜日本队，夺得女团冠军，实现六连冠。赛后队员孙颖莎说：“能够连夺冠军还是非常开心，这个冠军不属于我们五个人，属于整个乒乓球队。”孙颖莎的话告诉我们（   ） ①在集体中能完成所有单凭一己之力无法完成的事情 ②个人的力量通过优化组合可以产生强大合力 ③在集体之中，个人能发挥的作用微不足道 ④集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果 A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查感受集体的力量。 ②④：分析题文，“这个冠军不属于我们五个人，属于整个乒乓球队。”孙颖莎的话体现集体的力量，说明个人的力量在集体中汇聚就会变得更加强大，个人的力量通过优化组合可以产生强大合力；体现了集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，故②④符合题意； ①：这夸大了集体的力量，故①说法错误； ③：这没有充分认识做到个人的力量，故③说法错误； 故本题选B。 2023年6月4日，在发射场测控通信、着陆场、航天员、火箭、飞船、空间站等各大系统的共同努力下，神舟十五号载人飞船成功在东风着陆场着陆，航天员费俊龙、邓清明、张陆安然无损地出舱，宣告了神舟十五号载人飞行任务取得圆满成功。完成下面小题： 22．从神舟十五号团队的“载人飞行任务取得圆满成功”角度思考，我们得到的启示是（   ） A．集体力量取决于成员数量多少 B．集体荣誉是成员团结奋斗的结果 C．集体利益要与个人利益保持一致 D．集体受表彰会让成员体验到荣誉感 23．从“费俊龙、邓清明、张陆安然无损地出舱”角度思考，我们得到的启示是（   ） A．个人行为和态度会受集体生活影响 B．个人融入集体定能取得事业成功 C．集体有助于我们获得安全感和自信 D．集体可以培养我们负责任的态度 【答案】22．B 23．C 【解析】22．本题考查集体力量的来源及作用、正确处理个人利益与集体利益的关系。 A：集体力量的大小并不仅仅取决于成员数量的多少，更重要的是成员间的组织性和成员之间的团结协作，故A说法错误； B：神舟十五号载人飞船的成功着陆，是发射场测控通信、着陆场、航天员、火箭、飞船、空间站等各大系统共同努力的结果，这充分体现了集体荣誉是成员团结奋斗的结果，故B符合题意； C：虽然集体利益与个人利益在根本上是一致的，但不能说“集体利益要与个人利益保持一致”，故C说法错误； D：虽然集体受表彰可能会让成员体验到荣誉感，但这不是材料想要传达的主要信息，材料更侧重于强调集体荣誉的获得是成员共同努力的结果，故D不符合题意；    故本题选B。 23．本题考查集体生活对涵养品格的作用、在集体共建中尽责的要求。 A：题干强调的是团队成功完成任务后，航天员个人的安全出舱，并未指出个人行为和态度如何受集体生活影响。故A不符合题意； B：这一说法过于绝对。虽然集体力量对个人发展有重要影响，但并不能保证个人只要融入集体就一定能取得事业成功。故B选项错误；   C：神舟十五号团队的成功着陆，是各大系统共同努力的结果，这种团队合作为航天员提供了强有力的支持。在这种集体氛围中，航天员能够感受到安全感和自信，从而能够安然无损地出舱。这体现了集体对个人心理层面的积极影响。故C符合题意； D：题干主要讲述的是航天员成功出舱的情境，并未涉及集体如何培养个人负责任的态度。故D不符合题意； 故本题选C。 24．对于如图漫画中的这名同学的言行，你觉得正确的看法是（   ） ①承担责任是集体发展的必要前提 ②集体的建设需要每个人的智慧和力量 ③担任班干部必然会对学业产生负面影响 ④集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查建设美好集体。 ①②④：从漫画及漫画中的文字可以看出，这位同学因为不愿意承担班干部的代价而拒绝老师的安排，启示我们做人做事要敢于担当，有责任感；承担责任是集体发展的必要前提；集体的建设需要每个人的智慧和力量；说明了集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人，故①②④说法正确； ③：为大家负责，是锻炼自己的机会，正确处理好与学习的关系并不会影响我们的学习，故③说法错误； 故本题选C。 25．2024 年1月 10日是第四个“中国人民警察节”。人们在需要紧急救助时，首先会想到人民警察。他们是父亲，是母亲，是儿子，是女儿，但只要人民需要，他们就都是战士，'随时挺身而出，冲锋在前。人民警察的选择告诉我们（   ） ①面对角色冲突，要分清主次轻重 ②考虑个人利益必然伤害集体利益 ③考虑集体利益必然伤害个人利益   ④要树立大局意识，服从集体利益 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查个人利益与集体利益的关系的相关知识。 ①④：材料中，当人们需要紧急救助时首先会想到人民警察。他们是父亲，是儿子，是妻子，但只要人民需要，他们就都是战士挺身而出冲锋在前。他们的选择告诉我们面对角色冲突，要分清主次轻重；以国家利益为重，还要融入集体旋律，调整自身节奏；坚持集体主义，树立大局意识，服从整体利益，故①④说法正确； ②：考虑个人利益不一定伤害集体利益，故②说法错误； ③：考虑集体利益不一定伤害个人利益，故③说法错误； 故本题选B。 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理。 请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内打“正确”，错误的在题后括号内打“错误”，并说明理由。（8分） (1)学习都是快乐的。 ( )理由： (2)小闽和小福都是班干部也是非常要好的朋友，交作业时经常互打掩护。 ( )理由： 【答案】(1) 错误 学习是苦乐交织的。学习中有快乐，对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时；学习中也有辛苦，学习任务重、作业多、压力大，需要集中精力，遇到学习困难时等等。 (2) 错误 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 【分析】考点考查：学习是一个苦乐交织的过程、友谊不能没有原则。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：学习是一个苦乐交织的过程。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：友谊不能没有原则。 第三步：整合信息，组织答案。 27．时事点评 神舟十四号航天员蔡旭哲，自幼受爷爷、奶奶的影响很大。爷爷、奶奶对子女、孙辈要求都很严格。蔡旭哲3岁时，爷爷送了他一大箱子关于八路军的小人书，给他讲抗日故事。入伍、入党、放单飞、入选航天员……每当有好消息，他总是第一时间跟爷爷分享。正是这种良好家风不断浸润着他的心灵，最终成为祖国的“蓝天骄子”。 结合时事材料，运用所学知识，评说“家”对蔡旭哲成长的意义。（6分） 【答案】①从蔡旭哲成长历程可以看到，家是我们身心的寄居之所；②家是我们心灵的港湾；③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。如果引用时事材料概括：如正是爱国、严格的家风使蔡旭哲不断健康成长，成为祖国的“蓝天骄子”。 【分析】考点考查：对家的认识 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【解析】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用家的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：蔡旭哲3岁时，爷爷送了他一大箱子关于八路军的小人书，给他讲抗日故事。入伍、入党、放单飞、入选航天员……每当有好消息，他总是第一时间跟爷爷分享→联系家是我们身心的寄居之所+家是我们心灵的港湾+家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 第三步：整合信息，组织答案。 28．材料一  《闪亮的名字—2023最美教师发布仪式》以“发扬党的二十大精神，培根铸魂育新人”为主题，充分讲述了10位“最美教师”、1位特别致敬人物和“最美团队”高校银龄教师支援西部计划教师团队的感人事迹，展现他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品格，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。 材料二  师生交往是学校生活的重要内容，中国历史上就有重视培养和建立良好师生关系的传统。春秋时期，孔丘同他的弟子的关系，是古代的楷模。他热爱学生，循循善诱，诲人不倦:学生对他尊崇敬仰，亲密无间。战国时期，苟况用“青，取之于蓝;而青于蓝;冰，水为之，而寒于水”，比喻学生可以后来居上，超过老师。唐代韩愈说:“师者，所以传道、提业、解惑也。”又说:“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，“无责无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 (1)请结合所学，概括你眼中“最美教师”的评选标准。（任意2个角度即可）（4分） (2)师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。请你结合所学，谈谈应如何建设良好的师生交往状态？（6分） 【答案】(1)“四有好老师”：有道德情操、有理想信念、有扎实学识、有仁爱之心 (2)①彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等，是我们与老师建立良好关系的开始。 ②正确处理与老师之间的矛盾。（方法：a.自我反思，冷静、客观地分析原因，b.相信善意，多些宽容和理解，c.坦诚相待，注意沟通方式，d.求同存异，主动关心。） ③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 【解析】（1）本题考查“四有好老师”，可以根据教材知识进行回答。 （2）本题考查怎样建立良好的师生关系，可以根据教材知识进行回答。 29．【友谊天空你我同行】 互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中寻找我们期待持久的友情，但遇到考验时，又常常让自己一直“下线”，我们期待对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。 (1)真诚的友谊是世间最美好的东西。你认为友谊对我们的成长有什么重要作用？（4分） 《青少年网络安全与新媒介素养》调查数据显示：57.8%的青少年选择微信、QQ交友，41%的青少年会把网上没见过面的人加为好友，59.4%的青少年会在朋友圈晒自己、家人、朋友的照片。还有37.1%的青少年使用过微信支付进行消费…… (2)身处互联网信息时代，请你为青少年交友提出几条合理化建议。（6分） 【答案】(1)①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。④朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地感悟到生命的美好。 (2)①学会理性辨别、慎重选择。②要有一定的自我保护意识。对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④我们要学会在现实中与同伴交往。 【解析】（1）本题考查友谊的重要性，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查网络交友应注意的问题，结合教材知识组织答案。 30．第二小组围绕“在集体中成长”开展探究学习活动，请你参与其中。 【感悟集体力量】在一次班会课上，同学们展示了以下素材： 素材一  北京时间2024年8月5日，巴黎奥运会游泳比赛在拉德芳斯体育馆进行，在男子4x100米混合泳接力决赛中，由徐嘉余、覃海洋、孙佳俊和潘展乐组成的中国队获得金牌，打破了原世界纪录，也打破了美国队40年的垄断，这枚金牌的获得是团队共同努力的结果。 素材二  2024年4月25日，在酒泉卫星发射中心，各航天员乘组密切协作，努力完成全部既定任务，神舟十八号载人飞船成功发射升空。“分工不分家，团结如一人”，是神舟十八号航天员们从训练到出征的真实写照，也是中国航天事业行稳致远的精神表达，团结得像一家人，更像一个人，如身使臂，如臂使指。 (1)结合集体力量的知识，谈谈上述素材印证了哪些道理? （4分） 【维护集体利益】在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男、女非参赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队在比赛中囊括金牌的一个原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。对此，几位同学展开了讨论，其中两位同学的观点如下： (2)结合所学知识，请你点评以上观点。（4分） 【共建美好集体】同学们在老师的指导下，决定组建一个有关黄河资源保护与文化传承的公益社团。大家共同商议团队目标，讨论制定社团规章，设计社团开展方案。小东结合自己擅长美术的天赋组织志同道合的同学设计宣传海报，小强结合自己了解的地理知识和同学们一起总结整理成资料，小美收集黄河文化的传承与发展的相关信息……大家积极投入社团建设之中，在团结合作中忙的不亦乐乎。 (3)上述材料体现出美好集体的特征有哪些? （4分） (4)根据材料中大家的努力，总结建设社团的成功经验。（4分） 【答案】(1)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；集体是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，团队里的每个成员都有自己擅长的优势，他们结合在一起，优势互补、团结一心，取得胜利。 (2)小宁观点正确，小萌观点错误。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。 (3)美好集体是民主的、公正的；是充满关怀与友爱的；是善于合作的；是充满活力的。 (4)集体的建设需要每个人的智慧和力量；为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；要主动作为，使集体活动得以有序开展；学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 【分析】考点考查：个人力量与集体力量的关系、集体力量的来源、美好集体的特征、在集体共建中尽责的要求、个人利益与集体利益的关系。 能力考查：运用所学知识解决问题的能力。 核心素养：责任意识、政治认同。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体力量的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国队获得金牌，这枚金牌的获得是团队共同努力的结果→可结合个人力量和集体力量的关系作答。 关键词②：“分工不分家，团结如一人”，是神舟十八号航天员们从训练到出征的真实写照，也是中国航天事业行稳致远的精神表达→可结合集体力量的来源进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：这些“人梯”为了国家、集体的需要，放弃了自己的利益甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己，是无名的英雄。 观点②：他们的做法不值得赞扬，人都是自私的，任何时候我们都应该先维护好个人的利益，再考虑维护集体的利益。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，应坚持集体主义。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；坚持集体主义也承认个人利益的合理性、保护个人正当利益。 第四步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大家共同商议团队目标，讨论制定社团规章，设计社团开展方案。大家积极投入社团建设之中，在团结合作中忙的不亦乐乎→可结合美好集体的特征作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用我与集体共成长的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小东结合自己擅长美术的天赋组织志同道合的同学设计宣传海报，小强结合自己了解的地理知识和同学们一起总结整理成资料，小美收集黄河文化的传承与发展的相关信息→可结合集体的建设需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长、学会参与学会担当等知识进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$