识字2树之歌 课件-2024-2025学年二年级语文上册统编版

冬天光着头, 春夏长绿发。 就有一只腿, 小鸟喜欢它。 猜猜它是谁 趣味导入 2 树之歌 识字 十年树木,百年树人。 树高百尺,叶落归根。 树无根不长,人无志不立。 读一读,想想这几句话有什么共同点? 课文导入 3 杨 桐 枫 松 壮 柏 杉 化 棉 桂 书写指导 (杨树、白杨) (壮丽、壮观) (梧桐、油桐) (枫树、枫叶) (松树、青松) (柏树、松柏) (棉花、木棉) (水杉、云杉) (化石、文化) (金桂、桂花) 我会写 4 左右结构 杨 壮 桐 枫 松 柏 棉 杉 化 桂 gu s ng 梧 桐 枫 掌 n i sh u y n ji ng sh n 装 桦 守 银 耐 松 柏 杉 化 hu 桂 疆 w t ng b i zh ng f ng hu zhu ng 我会认 梧桐 手掌 枫树 松柏 装扮 桦树 耐寒 守约 北疆 银杏 水杉 化石 金桂 杨树 壮大 木棉 梧桐 手掌 枫树 松柏 装扮 桦树 耐寒 守约 北疆 银杏 水杉 化石 金桂 杨树 壮大 木棉 w t n zh n f n s n b i zhu n hu n i ji n y n sh n sh u hu u y n zhu n mi n 我会读 结构: 部首: 书写指导: 左右 左窄右宽,左长右短。“士”两横上长下短,长横写在横中线上。 zhu n 丬 重点字书写指导 组词:壮丽 强壮 造句:我爱祖国壮丽的山河。 左右 左窄右宽。“木”捺改点,写得稍长、稍窄;横折弯钩要一笔写成,末两笔交叉。 f n 木 结构: 部首: 书写指导: 组词:枫树 枫叶 造句:秋天到了,山上的枫叶变红了。 结构: 部首: 书写指导: 左右 亻 左窄右宽。右部先写撇,竖弯钩起笔于竖中线,与撇相交于田字格中心。 hu 组词: 化石 化妆 造句:这块化石很罕见。 要求: 自由朗读课文,要读准每个生字的字音,遇到读不准的生字圈出来,借助拼音再多读几遍。 初读课文 杨树高,榕树壮, 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红, 松柏四季披绿装。 zhu ng zhu ng zh ng 这几个字的韵母都是ang,读的时候要突出这几个字,会更有儿歌的韵味。 朗读指导 ①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵 杨树高,榕树壮, 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红, 松柏四季披绿装。 背诵指导 课文讲到了 种树木,分别是: 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 。 11 杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂 初步感知 14 杨 树 榕 树 梧 桐 树 枫 树 松 树 木 棉 桦 树 银 杏 金 桂 水 杉 y n sh r n sh w t n sh f n sh s n sh 柏 树 b i sh m mi n hu sh y n x n shu sh n j n u f n s n 分小组找一找课本插图中这些树木。 梧 桐 枫 松 柏 桦 杉 桂 你还知道哪些带有木字旁的形声字? 都是左右结构 这就是形声字 都是木字旁 右边的字提示了它们的读音 w t ng f ng s ng b i hu sh n gu 你见过这些树吗?它们各有什么特点? 找一找,除了我们知道的这些特点,这些树还有哪些特点呢? 再读课文 杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石,金桂开花满院香。 树之歌 再读课文 杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。 这一部分写了什么? 写杨树高大、榕树粗壮的特点以及梧桐树叶的形态特征。 课文解读 相关介绍: 白杨、胡杨统称杨树。 是防护林、木材林、 路旁绿化的主要树种。 高 杨树 杨树生长的速度很快,很多能长到二十米以上,相当于七八层楼那么高呢! 20 榕树 榕树壮 大榕树从它的树枝上向下生长着许多“气根”,可以独木成林。在南方的田间、路旁,榕树就像一座座天然的凉亭,是过路人休息、乘凉的好去处。 榕树原产于热带亚洲,以树形奇特,枝叶繁茂,树冠巨大而著称。枝条上生长的气生根,向下伸入土壤形成新的树干称之为“支柱根”。榕树高达30米,可向四面无限伸展。其支柱根和枝干交织在一起,形似稠密的丛林,因此被称之为“独木成林”。 你知道吗? 请认一认哪片是梧桐树叶。 梧桐树叶像手掌 运用比喻的修辞手法,把梧桐树叶比作手掌,生动形象地写出了梧桐树叶的形状。 “像手掌”运用了什么手法? 梧桐 梧桐树叶像手掌。 银杏树叶像( )。 荷叶圆圆像( )。 小扇 盘子 仿写句子 枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。 读读这句话,你有什么发现? 枫树 松柏 红 绿 不同树木的树叶颜色不同。 秋天 四季 “披”用拟人的修辞手法,把松柏描写得很形象。 “红、绿”两个字使我们好像看到了枫叶火红、松柏四季常青的鲜艳色彩。 枫树秋天叶儿红 “松柏”两种不同的树,为什么人们经常将它们放在一起表述呢? 四季常青 木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。 木棉有什么特点? 桦树不怕冷,耐寒,大多生长在祖国寒冷的北方。 木棉喜欢温暖的生活环境,大多生长在祖国的南方。 桦树有什么特点? 树木的种类繁多,除了形状和颜色不同,还有什么不同呢? 生长的地方不同,生活习性也不同。 木棉喜暖在南方 桦树耐寒守北疆 拟人 对仗工整 暖与寒、南与北,运用对比手法,突出出了两种树木不同的生长习性。 桦树 最早出现在3亿多年前的石炭纪。 恐龙出现的时候就已经有银杏和水杉了,难怪它们被称为“活化石”。 最早出现与2亿年前的白垩纪。 银杏 水杉 为什么称银杏和水杉为“活化石”呢? 银杏:最早出现于3.45亿年前,被科学家称为“活化石”,“植物界的熊猫”。现存种子植物中最古老的孑(ji )遗植物。从栽种到结果要二十多年,四十年后才能大量结果,能活到一千多岁,是树中的老寿星。 水杉是珍贵的活化石,俗称“世界爷”,树干又高又直,叶子细小,是世界现存的稀有植物,也是我国一级保护植物。 金桂 开花满院香 桂树在秋季开花,花朵金黄,花香馥郁。“八月桂花遍地开,桂花开放幸福来”,人们把桂花看作吉祥之兆。 杨树—— 榕树—— 梧桐—— 枫树—— 松柏—— 木棉—— 桦树—— 银杏—— 水杉—— 金桂—— 高 壮 叶如掌 叶儿红 披绿装 满院香 喜暖 耐寒 活化石 活化石 家庭成员大合影 板书设计 树之歌 习性——木棉、桦树——喜暖、耐寒 气味——金桂——满院香 颜色——枫树、松柏——叶儿红、披绿装 形状——杨树、榕树、梧桐树——高、壮、 像手掌 古老——银杏、水杉——活化石 课文从树木的形态特征、季节变化、生长习性、自身特点和价值等方面描述了各种不同种类的树木,帮助我们了解相关知识,学会区分不同种类的树木。 主题归纳 这首儿歌用生动有趣的语言描写了不同树木的特征,帮助我们准确地认识了11种树木。同学们,你们是不是更加喜爱我们身边的树木了呢?爱护树木的意愿是不是更加强烈了? 感悟提升 你还知道其它与树有关的谚语吗? 前人栽树,后人乘凉。 人怕没志,树怕没皮。 没有梧桐树,引不来金凤凰。 三年杨柳五年桐,七年杉树绿葱葱。 拓展延伸 朗读课文。背诵课文。 朗读指导:儿歌每一行结构相似,都是树木名称加上树木特点,“手掌、叶儿红、披绿装、守北疆、香”等字词要适当重读,突出树木特点的同时,感受儿歌的节奏、韵律。朗读时,语气轻快活泼,句尾语调上扬。 课后习题 读一读,记一记。 泡桐 云杉 翠柏 白桦 p o 松子 枫叶 白果 桂花 十年树木,百年树人。 这句话出自先秦管仲的《管子 权修》“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”。比喻培养人才是长久之计,也表示培养人才很不容易。“树”是培养的意思。 读一读,想想下面几句话的意思。 树高百尺,叶落归根。 这句话的意思是:树长得再高,落叶还是要回到树根。比喻事物总有一定的归宿,多指客居他乡的人终究要回到故乡。 树无根不长,人无志不立。 这句话的意思是:树没有根不会成长,人没有志向不会成功。强调志向对于个人成才的重要性。 一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。 梧桐(w w ) 手掌(z n zh n ) 松柏(b b i) 桦树(hu hu ) 水杉(sh n s n) 金桂( u u ) √ √ √ √ √ √ . . . . . . 课堂练习 二、给下列字换一个偏旁组成新字,并组词。 例:洞—( 桐 )(梧桐) 枫 枫树 桂 桂花 柏树 杨树 柏 杨 疯—( )( ) 伯—( )( ) 洼—( )( ) 场—( )( ) 三、根据儿歌内容,选词填空。 壮 高 绿 红 杨树_,榕树_。 枫树秋天叶儿_, 松柏四季披_装。 高 壮 红 绿 50 $$