第17课 昆明的雨-2024-2025学年八年级语文上册一课一测

第17课 昆明的雨 时间45分钟，满分70分 一、基础闯关（19分） 阅读下面文段，回答问题。 当水滴在云朵中上下翻滚、碰撞、合并．它们逐渐长大变得足够重，接近云朵不能承受的极限。当它们无法再停留在云朵中时，它们会以史无前例的速度密匝匝向地面坠落。这是水的最后变身——飞跃全城的雨水！ 此时，我们才能真正感受到雨水的力量和温柔。它们滋润着大地，使鲜yú的生命得以繁衍，于是便有了“tái痕上阶绿，草色入帘青”的清幽之美，有了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的繁荣之姿…… 1. 小于对语段中一些字的读音和字形产生了疑问，请你帮他选出加点字的注音和汉字书写全部正确的一项（3分） A． zá zhuì 腴 台 B． zá zhuì 谀 苔 C． zā duò 谀 台 D． zā zhuì 腴 苔 2. 请你帮助小于，提取画波浪线句子的主干。（3分） 3.依次填入下列句子中横线上的词语，恰当的一项是 ( ) （3分） （1）昆明仙人掌多，且极 。 （2）院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都 绿了。 （3）她们的声音使得昆明雨季的空气更加 了。 A．丰硕 映 温和 B．肥大 映 柔和 C．丰硕 染 柔和 D．肥大 染 温和 4．下列各句中，加点成语使用不当的一项是（ ）（3分） A．进了长江三峡，就好像走进了一幅连绵不断的山水画卷。 B．看着妈妈在尽力的擦那面给我画得乱七八糟的墙，我心里无限的惭愧。 C．充满福州元素的音乐剧《啊！鼓岭》即将在榕城上演，广大市民都刮目相看。 D．这个令人振奋的胜利仅仅是整场战役中的一个小小成就而已，行百里者半九十，我们必须坚持到最后。 5．给下列句子重新排序，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） ③我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。 ⑥因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。 ②我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 ⑤昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。 ①城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。 ④草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 A.②⑤①④⑥③ B.⑤②④①③⑥ C.③⑥②⑤①④ D.⑥①③⑤④② 6.感受雨的四时之美。请在下面横线处填写出相应的古诗句。（4分） （1）“ ，草色遥看近却无。”春天的雨是细腻绵密的，柔软地落在大地上，给予世间清新的气息。 （2） “ ，青草池塘处处蛙。”江南夏天的雨是热烈绵长的，描绘出一幅烟雨蒙蒙的江南诗画。 （3）“何当共剪西窗烛， 。”秋天的雨是寂寥绵软的，洗尽了夏天的热烈，秋雨是温暖的离歌，也是寒意的序章。 （4）“ ，铁马冰河入梦来。”冬天的雨是清冷肃穆的，给世间以清冽之感。 二、课内精练 阅读下面课文选段，回答问题。（19分） ①宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字： ②昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。 ③我想念昆明的雨。 ④我以前不知道有所谓雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 ⑤昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 ⑥我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。 ⑦昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。 7．文章标题是“昆明的雨”，为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢? （4分） 8．第③段只有一句“我想念昆明的雨”，分析其在文中的作用。（5分） 9．在作者看来，昆明的雨季有何特色？试简述（不超过20字）。（5分） 10．“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”，谈谈你对这句话的理解。（5分） 三、类文阅读 阅读下文，回答问题。（22分） 雨天的狂欢 李成 ①我的家乡在长江北岸，那里雨水较多，尤其是每年的梅雨季节，常常是连月不开。 ②总是下雨，当然令人讨厌，尤其是我们这些顽皮的小孩子喜欢“闹野”，一旦大雨倾盆，遍地泥泞，更不方便出去玩了，天地间阴阴惨惨，人又无所事事，心情自是很郁闷。我把家里的几本文学杂志都翻烂了，没有新的读物进来，那可真是百无聊赖啊！只好趴在窗户上看外面的行人如何撑着旧伞在雨中伶仃而行，或在泥泞里艰难跋涉，甚至一滑一跌，现出种种让人感到滑稽的怪象，也能开心一下，但稍久仍觉枯燥无趣。 ③是不是雨天都这样单调苦闷呢？也不是的，也有许多开心的事儿只在雨天才有。比如夏天暴雨如注的当顷，我们会冒雨出去，把奔流的溪水拦起来，用泥巴建一个“水坝”，还用瓦片做个闸门，水蓄积到一定时候提起闸来，看到一片“洪水”喷出老远，自是欢呼雀跃。但最热闹乃至可称为“狂欢”的并不是在夏季，因为夏日村里人常常都很忙，无暇顾及玩乐尤其是集会——而“狂欢”总是需要许多人聚集在一起才会有的。那么是什么时候呢？是寒冬或春初所谓“春寒料峭”的日子，田间农事已了，而天气已然或仍然寒冷，适合许多人聚集在一起取暖，欢乐地度过一天时光。 ④这样的聚会一般是在村里的某间宽敞的公屋里进行。我们那间公屋是叫作“大厅”的，或许在旧时代正是某个“大户”的厅堂，实际上是聚居在一起的几家的过道，平时搁放一点杂物，一到下雨天，人们不自觉地走来闲谈，一开始或许只是几个妇女来此做针线，接着好热闹的孩子们来这里捉迷藏，追逐打闹，又有几个大人来寻孩子，便站下来袖手而观。于是人越聚越多，以致整个大厅里很快就挨挨挤挤，人群中不时爆发出响亮的笑声，从天井口直冲向云霄——布满雨云的天空。 ⑤这时候不知不觉形成这样的局面：许多大人站在一边“观场”，而人丛中随时空出一块地儿便做了“舞台”，孩子们登场展现种种身段和能耐。那便有点类似杂技表演了，有的做空中翻，咫尺之地，竟能原地接连翻出十几二十个跟斗，最后还能稳稳地站立；有的表演倒立，甚至倒着用手行走；有的几个人或一个人踢键子，那自己扎的羽毛键子漫天飞舞，让人眼花缭乱，却总是不会落地。最不济的也想表演跳高或“飞檐走壁”，顺着根柱子爬到高处摸摸屋檐……总之是各尽其能，各施其技，以博得一声喝彩，一阵欢呼，而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃，频频点头，不时嬉笑，有时还加以指点议论。孩子们便玩得更来劲了，花样也更多，即使玩失败了，或差点出险，人们惊喊一声，接下去再让别人上场就是了……欢声笑语不断，仿佛正在欢度某个盛大的节日。 ⑥不知不觉，我们就长成大孩子了。当然不好意思再过分玩闹，不好意思总表演滑稽可笑的动作，但又还不够格跟大人站在一旁观望。我们成了边缘人，很有点无聊了。忽然有一天，有一个大孩子招呼一声：我们换个地方玩吧！便从大厅里抽身出来，往村头上跑。越过村路，就是打谷场，跑进打谷场，斜插过去，就来到东头的几间队屋，这在冬天主要是生产队储藏农具的地方。哦，这是个好地方！ ⑦门是简单地锁着的，我们很容易弄开就进去了。里面当然没有人，只有一屋子农具，一间堆得比较满，另两间空地多，正好做了新的游乐场。我们不想把在“大厅”上玩的那些一一搬演，想玩点新鲜的。这时，大孩子看着满地的农具，显然有了主意，便问：这些家伙什谁会使呀？有人说：我们开年就要拿它们种地干活了！于是各个都不自觉地拿起农具操练起来。这个扶起一张梨，模拟着插入土地，推着向前；那个拖来禾桶，拿着掉了柄的大扫帚当稻穗在桶沿掼起来；又有人摇起风车，扇出巨风；还有人挥起木锹扬谷，而我则和几个年龄小些的孩子趴到大水车上，踩着脚踏，车起水来……这一切仿佛都从未做过，多有趣呀，队屋里也腾起了一阵阵欢声笑语…… ⑧这也可以说是一种狂欢，可是我们至多也就玩过两三次就不再玩了。因为我们毕竟长大了，属于我们每个人的人生即将正式展开，生活的重担已经在等着我们去挑起，我们自觉不自觉地都要告别童年的一切。冬去春来，伙伴当中就有人再也不去上学了，他们跟从父辈到田野上学做农活，追随的也是与先辈一样的人生。事实上，当初在大厅上参加狂欢“派对”的时候，就有几个大孩子从热闹场上抽身出去，披上雨衣，戴上斗笠，消失在门外雨幕中，帮父辈放水、护苗去了。雨天的狂欢，童年的狂欢，是多么短暂啊。 （有删改） 11．雨天“我们”有哪些“开心的事儿”？请简要概括。（5分） 12．你是否同意将选文第②段画线处删去？请说明理由。（4分） 13．联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。（8分） （1）而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃，频频点头，不时嬉笑，有时还加以指点议论。（一般什么情况下说“果然”？“果然”用在这里，流露出“孩子们”什么样的心理？） （2）于是各个都不自觉地拿起农具操练起来。（为什么是“不自觉地”？你如何理解？） 14．结合文章内容，说说你对文章标题中“狂欢”含义的理解。（5分） 四、综合实践 15. 学了《昆明的雨》之后，同学们对雨产生了兴趣，决定开展一次以“雨”为主题的综合性学习活动，请你完成下列各题。（10分） （1）【活动一：猜一猜】猜下列谜语。（3分） ①千条线万条线，落入水中皆不见。（打一自然现象） ②久雨不晴。（打一省会城市名） ③杜甫《白帝》中有诗云“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆”。（打一成语） 谜底：① ② ③ （2）【活动二：赏一赏】请你展示两句写雨景、抒雨情的古诗名句（要注明作者和题目），并选一句作简要赏析。（4分） 名句： 赏析：   （3）【活动三：写一写】自古以来，雨因为它常见，所以在文字中均能见到它的身影。请摘录含“雨”的成语两个，俗语一个，写在下面：（3分） 成语： 俗语： 参考答案 一、基础闯关 1. D （“密匝匝”的“匝”应读“zā za”；“坠落”的“坠”应读“zhuì”；“鲜yú”的：“yú”应写作“腴”；“tái痕”的“tái”，应写作“苔”。：故选D项） 2. 我们感受到力量和温柔。（根据语法知识可知，“此时，我们才能真正感受到雨水的力量和温柔”的主语是“我们”，谓语是“感受到”，宾语是“力量和温柔”。“此时”是句首状语，“才能”“真正”作状语，“雨水的”作定语。所以句子的主干是：我们感受到力量和温柔） 3. B 4.C（刮目相看，指别人已有显著进步，不能再用老眼光看待） 5. C 6．（1）天街小雨润如酥 （2）黄梅时节家家雨 （3）却话巴山夜雨时 （4）夜阑卧听风吹雨 二、课内精练 7.①所画的倒挂而能开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物。突出昆明多雨的特点；②引出下文对“昆明的雨”的描述，吸引读者。 8.内容：点明了文章中心，表达了笼罩全文的作者对昆明雨季的深切怀念的感情。结构：这句独立成段的句子承接上文的画面介绍。引起下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。 9.昆明雨季长但不连绵，气压不低，明亮、丰满。 10.昆明雨不连绵，气压不低，所以是明亮的；雨季中植物枝叶饱满，色泽浓绿，生命力旺盛，故说昆明雨季是丰满的；这样明亮、丰满的雨季，令人喜爱动情。 三、类文阅读 11．夏天，孩子们拦水建“坝”，提“闸”泄“洪”；寒冬或春初时，“小孩子们在公房给大人展现种种身段和能耐”，大孩子们在队屋拿起农具操练“种地干活”。 12．不同意删去。选文画线处写“我”在家的百无聊赖，其实是在为后文写“许多开心的事儿”作铺垫，为写“狂欢”蓄势。 13．（1）在实际情况与预料的情况相符下说“果然”。这里表明孩子们期待自己的展示能够博得大人们的喝彩欢呼，以及这种愿望实现后的幸福和满足的心理。 （2）“不自觉地”写出了孩子们下意识的本能反应，表现出孩子们在父母潜移默化的影响下，养成的懂事、勤快和准备着挑起生活重担的优秀品质。 14．①无忧无虑的孩子们雨天聚集在“大厅”和队屋，纵情欢乐，好玩的天性得到充分释放；②农闲时的大人们雨天聚集在“大厅”，围观孩子们表演，纵情欢愉，单调沉闷的情绪得到充分释放。 四、综合实践 15.（1）①雨；②贵阳；③大雨倾盆 （2）春潮带雨晚来急（韦应物《滁州西涧》） “春潮带雨晚来急”这句诗描绘出了一幅春水突涨的画面：晚春时节，滁州西涧，草木茂盛，黄鹂时鸣，一场大雨突然而来，涧中水位猛涨。一个“急”字既写出了雨来的快而大，又借“潮”字暗示环境的偏僻幽深。 （3）示例：成语：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、未雨绸缪； 俗语：雷声大，雨点小/听风就是雨。/屋漏偏遭连夜雨，船行又遇打头风。/春雨贵如油。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$