3.1让小车动起来（教学课件）-四年级科学上册同步精品课堂（教科版）

第三单元 -运动和力- 第一节 -让小车动起来- 你知道哪些类型的车？ 它们都是怎样动起来的？ 马车 马力 自行车 人力 蒸汽火车 蒸汽机 电动车 电池 汽车 汽油 地铁 电力 太阳能车 太阳能 磁悬浮列车 磁力 让小车动起来 探索 01 实验材料 小车 绳子 垫圈 回形针 将小车摆放在平坦的桌面上，在小车车头的正中处系上绳子，绳子另一端系上掰弯的回形针，自然垂下桌面。在回形针上不断加垫圈，直到小车动起来为止。 拉小车的绳子多长才合适？ ——与桌子的高度差不多 思考 让小车运动起来的拉力是怎么产生的？ 垫圈受到重力 棉绳产生拉力 思考 ——可以用挂在小钩上的垫圈数来表示拉力的大小。 小资料 重力 地球对它周围的物体都有一种吸引力，这种由于地球吸引而使物体受到的竖直向下的力就叫作重力。重力能把地球表面的物体拉向地面。 思考 猜一猜，让小车刚好运动起来需要几个垫圈？ 1.按照图示组装材料，并将小车放在起点线处。 2.保持绳子笔直，逐个向小钩上增加垫圈，直到小车刚好运动起来。 3.记录小车刚好运动起来时小钩上的垫圈数。 实验记录 我的猜测 让小车刚好运动起来需要（ ）个垫圈。 实验结果 让小车刚好运动起来需要（ ）个垫圈。 研讨思考 是不是只要受力，小车就会运动起来？ 是□ 不是□ 实验结论 只有拉力达到一定程度，小车才会运动起来。 小车运动快慢与拉力大小的关系 探索 02 思考 如果用更大的力拉小车，小车运动的快慢会有什么变化？ 怎样用实验验证你的猜想呢？ 1.确定两人为操作员（一人控制小车、一人放垫圈），一人为记录员，一人为口令员兼计时员，操作员要听口令员指挥。 2.标明小车运动的起点和终点，一个一个增加垫圈，直到小车可以运动起来。 3.从挂一个垫圈开始，一个一个地增加垫圈，直到小车可以运动起来。 4.再多个多个地增加垫圈，观察小车的运动是怎样变化的。 5.记录每次垫圈的数量和小车运动的时间。 6.重复做三次实验，求三次实验数据的平均值。 力可以改变物体的运动状态。 一定大小的拉力可以让静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动越快；拉力越小，小车运动越慢。 1 怎样使静止的小车运动？怎样使运动的小车静止？ 2 小车运动快慢与拉力大小有什么关系？ 动力 阻力 拉力越大，运动得越快。 足球运动员是怎样改变足球的运动状态的？（快/慢，启动/停止） 1. 在“让小车动起来”的实验中，关于拉小车的绳子长度的选择，下列说法最合理的是（ ）。 A. 绳子越长越好 B. 小车运动到终点时，绳子一端的垫圈接近地面 C. 小车在起点时，绳子一端的垫圈刚好碰到地面 B 2. 用力拉小车，当拉力大到一定程度时，小车开始运动起来；拉力越大，小车（ ）。 A. 运动得越快 B. 拉动得越慢 C. 不运动 A 3. 关于物体运动，下列说法错误的是（ ）。 A. 要使静止的物体运动起来，必须对物体施力 B. 施加的力越大，物体运动得越快 C. 不拦住小车，运动的小车会永远运动下去 C 感谢您的欣赏 Lavf57.62.100 $$