第09课《美丽的颜色》-2024-2025学年八年级语文上册同步教学精选课件（统编版）

玛丽·居里 她一生的荣誉称号会员56个，会长2个，院士19个，院长1个，博士20个，教授1个，荣誉市民3个；另外获得奖金10项，奖章16枚。 新课导入 她是世界上第一位获得诺贝尔奖的女性科学家。 她是世界上第一位两次获得诺贝尔奖的人。 她是世界上第一位在两个不同领域获得诺贝尔奖的人。 爱因斯坦说:“在所有的世界名人当中，她是唯一没有被盛名宠坏的人。” 人物介绍 玛丽·居里（1867—1934），原名玛丽亚・斯克沃多夫斯卡，通常被称为玛丽・居里，波兰裔法国籍女物理学家、化学家。与其夫比埃尔·居里合称“居里夫妇”。 居里夫人的成就包括开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素钋（Po）和镭（Ra）。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。她是巴黎大学第一位女教授，也是获得两次诺贝尔奖的第一人。 但她最终因长期接触放射性物质，于1934年7月4日因白血病逝世。1995年，她与丈夫比埃尔·居里一起移葬先贤祠。 2 9 美丽的颜色 艾芙·居里 艾芙·居里（1904—2007），比埃尔·居里与玛丽·居里的次女，法国人，优秀的音乐教育家和人物传记作家。1937年，在居里夫人去世三周年之际，她的女儿艾芙•居里发表了《居里夫人传》一书，在法国国内外产生了很大的影响。 《居里夫人传》一书回顾了居里夫人这位影响过世界进程的伟大女性不平凡的一生，主要描述的是居里夫人的品质、工作精神和处世态度。 作者艾芙•居里向读者详细介绍了她的母亲除了在科学领域取得的优异成绩外，还用自己一生为人处世的崇高行为给女儿树立了榜样，对女儿的教育也有许多独特的方式。 知识链接 体会科学探索时的艰苦与快乐，感受居里夫妇的精神和品质。 1 2 理解文中引用原话及人物描写的作用，把握传记的主要特点。 3 感受本文含蓄委婉，富有情味的语言，理解文章标题的含义。 学习目标 1.“美丽的颜色”指的是什么的颜色？颜色如何？ 美在镭散发的蓝色荧光 《美丽的颜色》 文题解读 ？ （21段）镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 6 2.划分文章层次，概括每部分大意。 第一部分（1～6）：写居里夫妇工作环境的恶劣及 工作的艰苦。 第二部分（7～18）：写居里夫妇发现镭的过程的 艰难与漫长。 第三部分（19～25）：写居里夫妇终于发现“美 丽的颜色”——成功提取镭。 整体感知 3、居里夫妇发现和提炼镭的过程有怎么样的特点？从文中找出关键词来概括。 工作既艰苦又快乐 这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐。 然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。 虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。 整体感知 4.阅读文章，找出叙写居里夫人发现镭是一个艰苦过程的文段，并思考：“艰苦”表现在哪些方面呢？ 探索“艰苦” 环境恶劣 工作强度大 技术落后，工作难度大 ①棚屋残破 夏天：燥热； 冬天：漏雨、寒冷 ②极其简陋 没有“通风罩” ③“有时候我整天……东西” “壮工的工作” “一个人就是一家工厂” ⑤在矿石中离析极小含量的镭 设备简陋 （1）居里夫人发现镭是一个艰苦的过程。“艰苦”表现在哪些方面呢？ 探索“艰苦” ④工作日→工作月 工作月→工作年 “过着反自然生活” 工作时间长 这样“艰苦”的岁月，在居里夫人看来是怎么样的？请用文中的语句回答。 最美好且最快乐的几年。 探索“艰苦” （2）文中哪些地方可以读出“美好”与“快乐”？ 探索“美好”与“快乐” ①“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。” ②比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。 ③虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。 全身心投入的快乐 执着追求的快乐 顽强乐观的快乐 这种“艰苦”和“快乐”矛盾吗？ 不矛盾，因为“艰苦”指科研条件的艰苦，而“快乐”是主观感受上的快乐，是指居里夫人对自己从事的科学事业的热爱。 分析文章 自读课文，边读边划出文中能表现居里夫人科学精神或个人品质的句子。 同桌交流，用“我认为居里夫人是一个 的人”的句式进行交流，并结合相关句子进行分析。 形象探究 【示例1】我认为她是一个无惧困难，敢于将想法付诸实践的人。 “最困难的或者说几乎不可能的，那是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。”居里夫人选择最困难的工作，付出艰苦的劳动。 【示例2】我认为她是一个持之以恒，不轻言放弃的人。 “工作日变成了工作月，工作月变成了工作年”。 形象探究 人物形象： 具有坚定的信念；对科学具有极大的热情； 时刻保持专注；科研中注重效率，懂得分工协 作；任劳任怨；刻苦钻研、勇于实践；坚韧执 着；以苦为乐；热爱科学；献身科学；淡泊名 利…… 形象探究 5.作者为什么要把这篇文章命名为“美丽的颜色”？“美丽的颜色”除了指镭的美丽颜色外，还有什么含义？ 既指镭闪耀着的美丽荧光； 色彩之美 也指发现镭时的喜悦心情； 心情之美 更指居里夫妇对科学执着的追求与为科学献身的精神美。 精神之美 过程之美 也指发现镭艰苦而又快乐的过程； 文题解读 17 6.原作《居里夫人传》中的标题是“镭的发现”，编者将题目改为了“美丽的颜色”。默读课文后思考：《镭的发现》与《美丽的颜色》这两个标题，你更喜欢哪一个，为什么？ 设置悬念，引起读者思考：“美丽的颜色”指的是什么的颜色？颜色如何？ 一语几关。既指镭的颜色很美丽；也指镭发现的过程很美丽；也指发现镭的喜悦心情；更指居里夫妇崇高的精神很美丽，。 暗示文章主旨，表达对居里夫妇伟大成就以及崇高精神的赞美与崇敬。 文题解读 18 这些引用的话语，变换了文章的叙述方式和节奏，使行文更加富有变化，更引人入胜。人物生动活泼，形象更加具体丰满。 引用居里夫人的原话，一方面补充了历史细节，增强了文章的可信性、真实性；另一方面展现了传记主人公的内心世界，增强了文章的感染力。 7.一般的传记作品都是由作者对传主进行客观地叙述，但是在本文中，却有多处由居里夫人自己来说，如文章第5、6、11、14、15段引用的居里夫人的信札、日记，这是否合理？ 写法探究 一般的传记作品都是由作者对传主进行客观地叙述，但本文却引用了很多居里夫人生前笔记中的原话。对比两种写法，思考作者为什么要这样处理呢？ 恰当的引用，一方面补充了历史细节，增强了文章的可信性和真实性；另一方面能更直接地展现传记主人公的内心世界，增强文章的感染力。 【原文】 “……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我们吃的饭，以便某种特别重要的工序不至于中断。有时候我整天用和我差不多一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。” 【改写】 他们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，他们把精力完全用在工作上。他们常常就在那里做饭，以便某种特别重要的工序不至于中断。有时候玛丽整天用和她差不多一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。直到晚上筋疲力尽。 20 美丽的颜色 工作条件 取得成功——提取了镭 环境恶劣 设备简陋 夏天 燥热 冬天 寒冷 没有把有害气体排出去的“通风罩” 没有工作室 发现过程 工作强度大 工作难度大 工作时间长 “男子的职务” “一个人就是一个工厂” “反自然” 在矿石中离析极少含量的镭 工作日变成了工作月、工作年 坚持不懈 热爱科学 献身科学 …… 文章脉络 板书设计 写法： 引用日记或信件等材料，补充细节，变换节奏，使行文多样，富于变化。 主题：本文主要写居里夫妇在恶劣的环境中通过艰苦努力，终于在沥青铀矿里提炼出镭的过程。表现了科学家坚持不懈、刻苦专研、献身科学、以苦为乐的科学探索精神，赞美了居里夫人淡泊名利的崇高境界。 文章主旨 22 阅读47页的文字，勾画重要信息，进一步认识“传记”的内涵及特点。 传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙，自述生平的，称为“自传”。 传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。（传记兼具真实性与生动性） 在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。（传记要通过事件展现人物的精神风貌） 传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和关键行动，往往就能达到所需要的表达效果。（选择最重要的几个细节，稍加点染） 文体知识 传记与回忆性散文 《居里夫人传》是在居里夫人去世三周年之际，她的女儿爱芙·居里写作发表的，该书回顾了她的母亲不平凡的一生。 我们可以理解，女儿对母亲应该有着深深的爱意与崇高的敬意，可是我们发现她在传记中并没有直接表达自己的想法与情感。 与回忆性散文不同的是： 回忆性散文旨在表达作者的情感和思考，材料的选择往往经过作者的过滤，带有一定的主观色彩，也经常进行抒情或议论。而传记是比较客观地叙事，在叙事时可能内敛地流露自己的想法与情感，很少抒情或议论。 另外，回忆性散文，作者一般是与写作对象有相处经历，因此在文中往往会出现“当时的我”的感受，以及“现在的我”的看法；而传记，作者不一定与写作对象有相处经历。 文体比较 $$