第9课 《美丽的颜色》 （课件+教学设计+导学案）- 2024-2025学年统编版语文八年级上册

美 丽 的 颜 色 部编版初中语文八年级上册 艾芙·居里 学习目标 1.了解居里夫妇提炼镭的过程，感受科学家在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。 2.把握本文作为传记的主要特点——大量引用传主自己的信札和日记中的话，补充历史细节，增强了文章的真实性。 3.感受本文含蓄委婉、富有情味的语言风格。 字词清单 lòu 简陋 chì 炽热 yóu 铀矿 窒息 shèn 渗透 pō 颇有 逝世 shì yì 小心翼翼 zhì wēi 微妙 zào 燥热 lì 沥青 zhòu 骤 雨 吹 嘘 xū 荧光 yíng 气氛 fēn 轮廓 kuò jīn pí 筋疲力尽 和颜悦色 词语释义 （天气）干燥炎热。 燥热 一种应用广泛的建筑材料，主要用于防水防潮或防腐。 *沥青 因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 窒息 夸张地宣扬。 吹嘘 形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 筋疲力尽 形容态度和蔼可亲。 和颜悦色 形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 小心翼翼 “沥青”简单了解即可 课前导入 史上最牛“朋友圈”——1927索尔维量子力学会议 图中的29位科学家，有17位获得了诺贝尔奖。 会议中唯一一位女科学家 第一个两次获得诺贝尔奖的人 人物名片 比埃尔·居里(1859－1906)，法国物理学家、化学家。曾经由于发现放射性元素镭，与妻子玛丽·居里获得诺贝尔物理学奖。也是“居里定律”的发现者。 玛丽·居里(1867—1934)，世称“居里夫人”，法国波兰裔科学家、物理学家、化学家。先后获得1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。她与丈夫共同发现了两种新元素钋和镭，并开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素技术。在她的指导 下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。 “镭”是什么？ 镭（Radium），元素符号Ra，原子序数88，是一种具有很强的放射性的化学元素，由居里夫妇提炼。 纯镭是一种银白色有光泽的金属，在黑暗中会发出蓝色的荧光。 镭的发现，标志着人类对自然界认知的一大飞跃。它首次证明了放射性现象的存在，推动了原子物理学的发展。 镭被广泛应用于医学领域。利用镭的放射性，人们可以杀死病变部位的细胞，从而治疗部分癌症肿瘤。后来，人们将这种治疗方法命名为：放射治疗。 镭还可以用来勘测石油。它还是原子弹的研发材料之一。 作者作品 艾芙·居里(1904—2007)，法国科学家皮埃尔·居里与玛丽·居里的次女，优秀的音乐教育家和人物传记作家。曾撰写其母亲传记《居里夫人传》。 《居里夫人传》一书详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫比埃尔·居里的事迹，并着重介绍了居里夫妇的工作精神和处事态度。全书文字生动流畅，一出版就深受读者欢迎，被译成27种文字在世界发行。 整体感知 默读课文，完成以下任务。 1.用一句话概括文章写了什么内容。 2.划分文章层次，概括每部分大意。 居里夫妇在棚屋里用四年时间提炼镭的过程。 第一部分（1-6）：写居里夫妇工作环境的恶劣及工作的艰苦。 第二部分（7—19）：写居里夫妇为提炼镭而进行的分工、努力。 第三部分（20—26）：写居里夫妇成功提取镭的场景。 整体感知 居里夫妇在棚屋里用四年时间提炼镭的过程。 这是一个怎样的过程？ 试找出文中的词语进行概括。 艰苦而且微妙的快乐 思考：“艰苦”和“快乐”是否矛盾？ 感知“艰苦” 阅读2-3自然段，划出描写居里夫妇工作环境的语句，并概括环境的特点。 在夏天，棚屋里面燥热得像温室。 在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。 下雨→棚屋漏水 他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤雨猝至，需要把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟窒息。 下霜→人都冻僵了 感知“艰苦” 阅读2-3自然段，划出描写居里夫妇工作环境的语句，并概括环境的特点。 棚屋破旧 夏天 燥热 冬天冻僵 设备简陋 没有排气扇，只能在室外进行实验 工作环境恶劣、艰苦 感知“艰苦” 工作强度大 （6）“有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。” （9）在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮汉的工作。……院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。 除了工作环境恶劣，居里夫妇在实验中还遇到了哪些困难？ 感知“艰苦” 除了工作环境恶劣，居里夫妇在实验中还遇到了哪些困难？ 技术落后，工作难度大 （12）但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。 ……最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质分离开来。 拟人，说明“镭”的难以提取 体会“快乐” 面对恶劣的环境、艰苦的工作，居里夫人是怎么说的？ （5）现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。 （6）我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。 （14）我们完全被展开在我们面前的新领域吸引住了……虽然我们的工作条件给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。 体会“快乐” 居里夫妇为何会感到“快乐”？ 因能把精力用在喜欢的工作上而快乐； 因享受付出努力、追求成功的过程而快乐； 因能为人类探索世界作出贡献而感到快乐…… 这份“快乐”与“艰苦”是否矛盾？ 不矛盾。恶劣的工作环境会带给居里夫妇身体上的不适，却冲刷不了科研带给他们巨大的精神享受。这体现出居里夫妇不畏艰苦、以苦为乐的科研精神。 人物形象 你还能看出一位怎样的居里夫人？结合课文语段谈一谈。 （13）这种抵抗他们的材料迷住了他们。 （14）我们完全被展开在我们面前的新领域吸引住了。 （23）玛丽身体前倾，热切地望着（镭），她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 勇于挑战、热爱科学 人物形象 你还能看出一位怎样的居里夫人？结合课文语段谈一谈。 （13）工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。 持之以恒、坚持不懈 （6）我们把精力完全用在工作上。 （14）我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。 信念坚定，忘我奉献 资料补充 你还能看出一位怎样的居里夫人？结合下列材料谈一谈。 [材料1]有一天，居里夫人的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说：“夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。” 资料补充 你还能看出一位怎样的居里夫人？结合下列材料谈一谈。 [材料2]在镭提炼成功以后，有人劝居里夫妇向政府申请专利权，垄断镭的制造，以此发大财。居里夫人拒绝了。她说：“那是违背科学精神的，科学家的研究成果应该公开发表，别人要研制，不应受到任何限制。”“何况镭是对病人有好处的，我们不应当借此来谋利。” 无私奉献、淡泊名利 标题解析 课文标题是“美丽的颜色”，这五个字在课文中出现了几次？用笔标出来。它们有什么含义？ （18）这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” （20）玛丽说：“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望镭有美丽的颜色’的那一天吗?” （21）镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 标题解析 课文标题是“美丽的颜色”，这五个字在课文中出现了几次？用笔标出来。它们有什么含义？ 表层含义 居里夫妇提炼的镭在夜间闪耀着蓝色荧光，色彩美丽。 衍生含义 在居里夫人眼中，他们夫妇二人的工作是美丽的。 深层含义 居里夫妇对科学研究的投入、为人类做出巨大贡献的高贵品质和人格魅力是美丽的。 思考探究 一般的传记作品都是由作者对传主进行客观的叙述，但是本文却引用了大量居里夫人信札、日记中的原文。 找出这些段落，体会它们的作用。 5、6、11、14、15段 大量引用传主自己的信札和日记中的话的作用： 为读者补充了未知的历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性。 变换了文章的叙述节奏，增强了行文的生动性。使读者仿佛随传主回到了历史现场。 情感品读 本文作者艾芙·居里是居里夫人的小女儿，她写居里夫人，既是写一位伟大的科学家，也是在写自己的母亲。 你能从文章中哪些地方读出作者对母亲的情感？ （10）她独自一个人就是一家工厂。 运用比喻，既写出了对居里夫人的敬仰、爱戴，也隐含着女儿对母亲的心疼和体贴。 情感品读 你能从文章中哪些地方读出作者对母亲的情感？ （17）有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说…… 夫妻的对话尽显柔情。这些细节中流露出的爱意，只有关系亲密的女儿，方能在笔端自然表现出来。 （18）（比埃尔）和颜悦色地回答…… 情感品读 你能从文章中哪些地方读出作者对母亲的情感？ （19）他们挽臂步行，话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。 描写父母的散步，就如慢镜头般渐渐拉长。将科学领域比喻为美妙的“梦境”，富有诗意，真切动人。 情感品读 你能从文章中哪些地方读出作者对母亲的情感？ （23）在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，他此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 连用四个“转向”，定格在“他们的镭”，呈一个慢镜头，把居里夫妇的激动、期盼细腻地表达了出来。玛丽对于科研发现有着母爱一般的情怀，身为女儿的作者，想必也感受到了。 学习了这篇课文，你如何评价居里夫妇的工作生活？从中你获得了什么启示？ 评价 我对他们工作投入、吃苦耐劳、执着实验直至成功的工作生活态度和淡泊名利、坚强乐观的品质感到佩服。 启示 我们在学习生活中不应该盲目攀比，而应该学习居里夫妇做事执着、不怕困难、坚持不懈的品质。 启示感悟 弱者坐待时机；强者制造时机。 我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。” 我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。 居里夫人名言 拓展延伸 课堂小结 本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的科研情怀和严谨治学的态度。 美丽的颜色 工作条件 取得成功——提取了镭 环境恶劣 设备简陋 夏天 燥热 冬天 寒冷 没有把有害气体排出去的“通风罩” 没有工作室 发现过程 工作强度大 工作难度大 “男子的职务” “一个人就是一个工厂” “反自然” 在矿石中离析极少含量的镭 工作日变成了工作月、工作年 坚持不懈 热爱科学 献身科学 板书设计 蓝色的精灵啊 请你为人类带来福祉…… $$ 9*.《美丽的颜色》导学案 艾芙·居里 班级________ 姓名_________ 【学习目标】 1.了解居里夫妇提炼镭的过程，感受科学家在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。 2.把握本文作为传记的主要特点——大量引用传主自己的信札和日记中的话，补充历史细节，增强了文章的真实性。 3.感受本文含蓄委婉、富有情味的语言风格。 【字词清单】0 微（ ）妙 zào（ ）热 沥（ ）青 zhòu（ ）雨 zhì（ ）息 吹嘘（ ） yíng（ ）光 简陋（ ） 炽（ ）热 铀（ ）矿 渗（ ）透 颇（ ）有 逝（ ）世 气氛（ ） 轮廓（ ） jīn（ ）pí（ ）力尽 和颜悦色 小心翼（ ）翼 词语释义 ________：（天气）干燥炎热。 ________：夸张地宣扬。 ________：一种应用广泛的建筑材料，主要用于防水防潮或防腐。 ________：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 _____________：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 _____________：形容态度和蔼可亲。 _____________：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 【课前引入】 在历史的长河中，一场科学盛会以其空前的影响力，载入了史册。那是有史以来参加科学家最多的一次会议，毫不夸张的可以说，参加这次会议的科学家足以撼动整个地球人类的科技。而这一场震撼全球的会议，就是1927年所召开的索尔维量子力学会议。 会议结束后，参加活动的29位科学家留下了一张可谓史上最牛的“朋友圈”合照。 请你圈出这张合照中你熟悉的科学家。（至少两位） 【人物介绍】 比埃尔·居里(1859－1906)，法国物理学家、化学家。曾经由于发现放射性元素镭，与妻子玛丽·居里获得诺贝尔物理学奖。也是“居里定律”的发现者。 玛丽·居里(1867—1934)，世称“居里夫人”，法国波兰裔科学家、物理学家、化学家。先后获得1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。她与丈夫共同发现了两种新元素钋和镭，并开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素技术。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。 【知识科普】 “镭”是什么？ 镭（Radium），元素符号Ra，原子序数88，是一种具有很强的放射性的化学元素，由居里夫妇提炼。纯镭是一种银白色有光泽的金属，在黑暗中会发出蓝色的荧光。 镭的发现，标志着人类对自然界认知的一大飞跃。它首次证明了放射性现象的存在，推动了原子物理学的发展。 镭被广泛应用于医学领域。利用镭的放射性，人们可以杀死病变部位的细胞，从而治疗部分癌症肿瘤。后来，人们将这种治疗方法命名为：放射治疗。 镭还可以用来勘测石油。它还是原子弹的研发材料之一。 【整体感知】 默读课文，完成以下任务。 1.用一句话概括文章写了什么内容。 _________________________________________________________________ 2.划分文章层次，概括每部分大意。 段落划分： （ ）：________________________________________________ （ ）：________________________________________________ （ ）：________________________________________________ [感知“艰苦”] 居里夫妇在工作和实验中遇到了哪些困难？在课文中寻找，完成下列表格。 夏天燥热，冬天冻僵 没有排气扇，只能在室外进行实验 工作“艰苦” [体会“快乐”] 面对如此恶劣的环境、艰苦的工作，居里夫妇因何而感到“快乐”？ 我认为居里夫妇是因___________________________而快乐； 我认为居里夫妇是因___________________________而快乐。 思考：这份“快乐”与“艰苦”是否矛盾？ 【人物形象】 通过阅读课文和以下材料，你能感受到居里夫人的哪些精神品质？ [补充材料1] 居里夫人一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个，却全不在意。有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说：“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。” [补充材料2] 在镭提炼成功以后，有人劝居里夫妇向政府申请专利权，垄断镭的制造，以此发大财。居里夫人拒绝了。她说：“那是违背科学精神的，科学家的研究成果应该公开发表，别人要研制，不应受到任何限制。”“何况镭是对病人有好处的，我们不应当借此来谋利。” 我看出了一位___________________________________________的居里夫人。 【标题解析】 课文标题是“美丽的颜色”，这五个字在课文中出现了几次？用笔标出来。思考：它们有什么含义？ 表层含义：________________________________________________________ 深层含义：________________________________________________________ 【思考探究】 一般的传记作品都是由作者对传主进行评价性的叙述，以求客观。但是本文却引用了大量居里夫人信札、日记中的原文。找出这些段落，体会它们的作用。 我找到了第_____________段都是直接引用了居里夫人说的话或写下的文字。 大量引用传主自己的信札和日记中的话的作用： __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【课堂活动·情感品读】 本文作者艾芙·居里是居里夫人的小女儿，她写居里夫人，既是写一位伟大的科学家，也是在写自己的母亲。你能从文中哪些地方读出作者对母亲的情感？ 【拓展阅读】 居里夫人名言： ①弱者坐待时机；强者制造时机。 ②我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。” ③我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。 在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。 我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。 ——爱因斯坦《悼念玛丽·居里》（节选） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 9*.《美丽的颜色》教学设计 【教学目标】 1.了解居里夫妇提炼镭的过程，感受科学家在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。 2.把握本文作为传记的主要特点——大量引用传主自己的信札和日记中的话，补充历史细节，增强了文章的真实性。 3.感受本文含蓄委婉、富有情味的语言风格。 【教学重难点】 1.结合具体语段，引导学生体会居里夫人伟大的人格魅力。 2.注意作者的独特身份，品味其语言中的情味。 【课时安排】 2课时 【学习过程】 第一课时 字词清单0 微（wēi）妙 燥（zào）热 沥（lì）青 骤（zhòu）雨 窒（zhì）息 吹嘘（ xū） 荧（yíng）光 简陋（lòu） 炽（chì）热 铀（yóu）矿 渗（shèn）透 颇（pō）有 逝（shì）世 气氛（fēn） 轮廓（kuò） 筋（jīn）疲（pí）力尽 和颜悦色 小心翼（yì）翼 词语释义 燥热：（天气）干燥炎热。 吹嘘：夸张地宣扬。 *沥青：一种应用广泛的建筑材料，主要用于防水防潮或防腐。 窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 和颜悦色：形容态度和蔼可亲。 小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 一、课前导入 上课之前，老师给大家看一张史上最牛的“朋友圈”合照——1927索尔维量子力学会议。为什么说它是史上最牛“朋友圈”呢？因为照片中的每一个人，都是当时世界上最顶尖的物理学家。在这参与会议的29位科学家中，有17位获得了诺贝尔奖。 请同学们观察这张合照，有没有谁能吸引你的注意？ （坐在最中央C位的人是——爱因斯坦。） 眼尖的同学发现了，这其中有一位人物非常特殊：居里夫人。她不仅是这次会议中唯一一位女科学家，还是历史上第一位获得了两次诺贝尔奖的人。 今天，就让我们一起走进这位伟大的科学家的故事。 二、知识背景 1.人物介绍 居里夫妇 比埃尔·居里(1859－1906)，法国物理学家、化学家。曾经由于发现放射性元素镭，与妻子玛丽·居里获得诺贝尔物理学奖。也是“居里定律”的发现者。 玛丽·居里(1867—1934)，世称“居里夫人”，法国波兰裔科学家、物理学家、化学家。先后获得1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。她与丈夫共同发现了两种新元素钋和镭，并开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素技术。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。 2.知识科普 居里夫妇最著名的成就就是提炼出了“镭”，那“镭”到底是什么？它对人类有什么作用？ 镭（Radium），元素符号Ra，原子序数88，是一种具有很强的放射性的化学元素，由居里夫妇提炼。纯镭是一种银白色有光泽的金属，在黑暗中会发出蓝色的荧光。 镭的发现，标志着人类对自然界认知的一大飞跃。它首次证明了放射性现象的存在，推动了原子物理学的发展。 镭被广泛应用于医学领域。利用镭的放射性，人们可以杀死病变部位的细胞，从而治疗部分癌症肿瘤。后来，人们将这种治疗方法命名为：放射治疗。 镭还可以用来勘测石油。它还是原子弹的研发材料之一。 3.作者、作品介绍 艾芙·居里(1904—2007)，居里夫妇的小女儿，优秀的音乐教育家和人物传记作家。曾撰写其母亲传记《居里夫人传》。 《居里夫人传》一书详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫比埃尔·居里的事迹，并着重介绍了居里夫妇的工作精神和处事态度。全书文字生动流畅，一出版就深受读者欢迎，被译成27种文字在世界发行。 三、整体感知 默读课文，完成以下任务。（学生自读课文） 1.用一句话概括文章写了什么内容。 明确：文章写了居里夫妇在棚屋里用四年时间提炼镭的过程。 2.划分文章层次，概括每部分大意。 段落划分： 第一部分（1-6）：写居里夫妇工作环境的恶劣及工作的艰苦。 第二部分（7—19）：写居里夫妇为提炼镭而进行的分工、努力。 第三部分（20—26）：写居里夫妇成功提取镭的场景。 四、文本赏析——“苦并快乐着” 本文写了居里夫妇在棚屋里用四年时间提炼镭的过程，这是一个怎样的过程？试找出文中的词语进行概括。 第一段告诉我们了：这是一个“艰苦而且微妙的快乐”的过程。 请思考：“艰苦”和“快乐”是否矛盾？回答这个问题前，先请同学们分别来找一找，居里夫妇的工作有何“艰苦”，又有何“快乐”之处的。 1.感知“艰苦” 阅读2-3自然段，划出描写居里夫妇工作环境的语句，并概括其工作环境的特点。 娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨，若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔的声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家的标上记号永不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。 （棚屋破旧：夏天燥热、冬天严寒） 他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟窒息。 （设备简陋：没有排气扇，只能在室外进行实验） 总结：工作环境恶劣、艰苦。 除了工作环境恶劣，居里夫妇在实验中还遇到了哪些困难？ 预设①： （6）“有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。” （9）在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮汉的工作。……院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。 （工作强度大） 预设②： （12）但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。 ……最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质分离开来。 （技术落后，工作难度大） 夏天燥热，冬天冻僵 棚屋破旧 工作环境恶劣 没有排气扇，只能在室外进行实验 设备简陋 工作“艰苦” 工作强度大 技术落后，实验难度高 2.体会“快乐” 找一找：面对如此恶劣的环境、艰苦的工作，居里夫人是怎么说的？ （5）现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。 （6）我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。 （14）我们完全被展开在我们面前的新领域吸引住了……虽然我们的工作条件给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。 居里夫妇为何会感到“快乐”？ 预设： 因能把精力用在喜欢的工作上而快乐； 因享受付出努力、追求成功的过程而快乐； 因能为人类探索世界作出贡献而感到快乐…… 回到最一开始的问题：这份“快乐”与“艰苦”是否矛盾？ 明确：不矛盾。恶劣的工作环境会带给居里夫妇身体上的不适，却冲刷不了科研带给他们巨大的精神享受。物理上的艰苦与精神上的快乐满足是同时存在、相辅相成的。这体现出居里夫妇不畏艰苦、以苦为乐的科研精神。 第二课时 一、探究人物形象 除了具有不畏艰苦、以苦为乐的科研精神，你还能看出一位怎样的居里夫人？请回顾文本，结合具体语段谈一谈。 预设①： （13）这种抵抗他们的材料迷住了他们。 （14）我们完全被展开在我们面前的新领域吸引住了。 （23）玛丽身体前倾，热切地望着（镭），她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 我看出了一位勇于挑战、热爱科学的居里夫人。 预设②：（13）工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。 我看出了一位持之以恒、坚持不懈的居里夫人。 预设③：（6）我们把精力完全用在工作上。 （14）我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。 我看出了一位信念坚定，忘我奉献的居里夫人。 补充资料：从以下材料中，你还能感受到居里夫人的什么精神？ [补充材料1] 居里夫人一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个，却全不在意。有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说：“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。” [补充材料2] 在镭提炼成功以后，有人劝居里夫妇向政府申请专利权，垄断镭的制造，以此发大财。居里夫人拒绝了。她说：“那是违背科学精神的，科学家的研究成果应该公开发表，别人要研制，不应受到任何限制。”“何况镭是对病人有好处的，我们不应当借此来谋利。” 我还能看出一位无私奉献、淡泊名利的居里夫人。 二、标题解析 课文标题是“美丽的颜色”，这五个字在课文中出现了几次？用笔标出来。 （18）这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” （20）玛丽说：“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望镭有美丽的颜色’的那一天吗?” （21）镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 思考：它们有什么含义？（指导学生学会分层次答题） 表层含义：居里夫妇提炼的镭在夜间闪耀着蓝色荧光，色彩美丽。 衍生含义：在居里夫人眼中，他们夫妇二人进行的科研工作是“美丽”、美好的。 深层含义：居里夫妇对科学研究的投入、为人类做出巨大贡献的高贵品质和人格魅力是美丽的。 三、思考探究 一般的传记作品都是由作者对传主进行评价性的叙述，以求客观。但是本文却引用了大量居里夫人信札、日记中的原文。找出这些段落，体会它们的作用。 明确：5、6、11、14、15段均直接引用了居里夫人说的话或写下的文字。 大量引用传主自己的信札和日记中的话的作用： ①为读者补充了未知的历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性。 ②变换了文章的叙述节奏，增强了行文的生动性。使读者仿佛随传主回到了历史现场。 四、情感品读 我们在课文的字里行间体会居里夫人的人格魅力的同时，也别忘了作者与传主的特殊身份——艾芙·居里，是居里夫人的小女儿。她写居里夫人，既是写一位伟大的科学家，也是在写自己的母亲。 虽然传记应要求平静叙事、客观真实，但作者的情感也会在不经意间流于文字之上。再次用心品读课文，你能从文章中哪些地方读出作者对母亲的情感？ 预设①：（10）她独自一个人就是一家工厂。 运用比喻，既写出了对居里夫人的敬仰、爱戴，也隐含着女儿对母亲的心疼和体贴。 预设②： （17）有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说…… （18）（比埃尔）和颜悦色地回答…… 夫妻的对话尽显柔情。这些细节中流露出的爱意，只有关系亲密的女儿，方能在笔端自然表现出来。 预设③： （19）他们挽臂步行，话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。 描写父母的散步，就如慢镜头般渐渐拉长。将科学领域比喻为美妙的“梦境”，富有诗意，真切动人。 预设④： （23）在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，他此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 连用四个“转向”，定格在“他们的镭”，呈一个慢镜头，把居里夫妇的激动、期盼细腻地表达了出来。玛丽对于科研发现有着母爱一般的情怀，身为女儿的作者，想必也感受到了。 五、启示感悟 结合学完的课文和补充的居里夫人的名言，谈一谈：你如何评价居里夫妇的工作生活？从中你获得了什么启示？ 居里夫人名言： ①弱者坐待时机；强者制造时机。 ②我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。” ③我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。 预设评价：我对他们工作投入、吃苦耐劳、执着实验直至成功的工作生活态度和淡泊名利、坚强乐观的品质感到佩服。 启示：我们在学习生活中不应该盲目攀比，而应该学习居里夫妇做事执着、不怕困难、坚持不懈的品质。 六、课堂小结 本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的科研情怀和严谨治学的态度。 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$