[中学联盟]江苏省新沂市第二中学七年级历史川教版下册第5课 唐朝的对外文化交流教案（无答案）

主备人 陶反 用案人 授课时间 年 月 总第 课时 课题 第5课 唐朝的对外文化交流 课型 新授课 教学目标 1、熟记与唐朝友好交往的两个国家和五个人物； 2、理解唐朝对外文化交流发展的原因； 3、归纳鉴真和玄奘的相同之处，以培养学生的分析归纳能力。 重点 鉴真东渡和玄奘西行 难点 唐朝对外关系发展的原因；佛教在中外交流中所起的作用 教法 先学后教，当堂训练 [来源:Zxxk.Com] 教 [来源:Zxxk.Com] 学 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 过 程 [来源:学科网] 教 学 内 容 [来源:学§科§网Z§X§X§K] 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、新课导入 同学们一定看过《西游记》小说或者电影和电视剧吧，里面的故事情节引人入胜，人物形象活灵活现。但你是否知道这部小说取材于中国古代哪一个历史事实？一个个鲜活的面孔哪个是真哪个是假？学完本课你就能够分辨清楚啦。 二、新课讲解 (一)遣唐使来华 课件展示图片：遣唐使船、遣唐使离开日本。 学生探究： （1）什么叫遣唐使？ （遣唐使就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团） （2）描述日本遣唐使团的次数、规模、代表人物？ (10多次：空海、阿倍仲麻吕、吉备真备) （3）唐朝时，日本为什么要一次又一次遣使来中国？ （4）遣唐使有何作用？ （遣唐使的文化交流活动，对 日本的生产生活和社会发展产生了深远影响，是日本社会进步的使者。） （二）鉴真东渡 课件显示《鉴真东渡路线图》、《鉴真图像》 讲述：这尊坐像是鉴真弟子在他生前为他塑造的，目前珍藏在如日本的唐招提寺，并被日本政府定位“国宝”。 学生小组讨论： 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 1. 为什么鉴真双目紧闭？ 2. 鉴真曾几次东渡日本？ 3. 介绍鉴真的接触贡献 （除了传布佛教外，还将盛唐的医药知识、建筑艺术、书法绘画等介绍到日本，特别是他在日本所涉及的“唐招提寺”，被日本市委艺术明珠。） 4. 为什么鉴真会受到中日人民的尊敬？ 5. 从鉴真六次东渡及在日本的事迹中，你能得到什么启示？ （三）玄奘西行 小组讨论： 1. 玄奘为什么西行？说说西行的经过 （感动佛教经义众说纷纭，难得定论，决心