重庆市丰都县第一中学校川教版七年级历史下册第五课唐朝的对外文化交流教案

第5课　唐朝的对外文化交流 重庆市丰都县第一中学校 1教学目标 （一） 知识与能力   1.了解唐朝对外交流的两个国家(天竺和日本)和在对外文化交往中作出了重大贡献的两个人物(玄奘和鉴真),掌握玄奘    西行、遣唐使来华和鉴真东渡的基本史实。    2.理解唐朝对外文化交流产生的影响,唐朝对外文化发展的主要原因。 （二） 过程与方法   1.通过绘制《玄奘西行路线图》，培养学生绘制识读历史地图的能力。   2.通过概述，再现唐朝对外文化交流的主要史实,培养学生归纳、概括能力和合作学习的能力。   3.通过小组合作探究唐朝对外文化交流发展的原因，培养学生自主学习和解决问题的能力。 （三） 情感态度价值观   1.通过学习玄奘西行、鉴真东渡基本史实,培养学生不畏艰险、坚忍不拔、勇于探索的精神。    2.通过学习唐朝对日本等国文化发展的影响,认识中国当时在世界上的领先地位,中国对人类文化的发展作出的贡献,增     强学生的民族自豪感。   3.了解唐朝在对外交往中互相影响、互相促进的史实,使学生认识实行对外开放、加强交流的重要意义。 2学情分析 初一学生活泼好动；容易被新奇、形象的事物所吸且具备一定的认知能力，但缺乏对事物更深入的探究；注意力易分散，因此在教学过程中我着重提高学生的认知能力、自主探究问题的能力。 3重点难点 教学重点：鉴真东渡和玄奘西行。 教学难点：唐朝对外文化交流活跃的原因。 4教学过程 4.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】观看《西游记》片段导入 观看《西游记》片段，启发思考，《西游记》这部小说是哪个朝代、哪位作者撰写的，其故事取材于哪个真实的历史事件吗？（激发学生兴趣） 活动2【讲授】自主学习 （一）遣唐使来华 1．唐朝时，为______________关系，学习________先进的经济文化。 日本官方先后十多次派______来华，随行的还有僧人和留学生等。其中的代表人物有空海、________和 ________。 2．日本僧人________ 在中国住了20年，回国后，借鉴汉字草书，创制了日文的草书字母，即“平假名”。 3．日本人________在唐朝考中进士，并与著名诗人王维、李白交往密切。 （二）鉴真东渡 唐朝高僧________不畏艰难，六次东渡日本。其贡献：讲授__________，传播___