[中学联盟]江苏省新沂市第二中学七年级历史川教版下册第14课 封建帝国的危机教案（无答案）

主备人 吴桐 用案人 授课时间 年 月 总第 课时 课题 第14课 封建帝国的危机 课型 新授课[来源:学科网ZXXK] 教学目标 1. 了解清朝前期经济繁荣和清政府执行“闭关锁国”的表现； 2. 理解封建帝国出现危机的原因和清政府实行“闭关锁国”政策及影响； 3. 简述“康乾盛世”时期经济发展的史实。 重点 “康乾盛世”、“闭关锁国”政策 难点 清朝实行案“闭关锁国”政策的原因及危害 教法 先学后教，当堂训练 教 [来源:学+科+网] 学 过 程 [来源:学|科|网] [来源:学科网] 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 教学过程 一、导入新课。 引导学生回顾唐朝时“开元盛世”的史实，围绕“盛世”局面形成的原因提出问题，导入新课。 二、新课讲解 （一）盛世与危机 1.康乾盛世 提问：什么是康乾盛世？期间包括了哪几代皇帝呢？ 归纳：康乾盛世指17世纪60年代到18世纪90年代，包括康熙、雍正、乾隆三代皇帝在位时期。 过渡：康乾盛世是继汉、唐盛世之后，中国古代史上的又一盛事。他到底有多强盛？主要有哪些表现？ （1） 农业的发展 表现：水稻等粮食作物大大提高；棉花种植面积扩大； 明朝中后期引进的甘薯、玉米等作物得到推。 （2） 手工业的发展 表现：至此中心景德镇生产规模进一步扩大，工艺水平有了新的突破；南京成为新兴的丝织业中心；松江等地的面部畅销各地. (3)商业更加发达 组织学生讨论：为什么康乾盛世经济发展、国力强盛呢？ 过渡：康乾盛世如昙花一现，辉煌之后便迅速凋谢，是什么原因呢？ 2.盛世下潜伏着危机 表现：(1)土地兼并严重 (2)统治集团腐败 (3)军队腐朽 （4）阶级矛盾激化 [来源:Zxxk.Com] 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 （二）闭关锁国 提问：1.什么是闭关锁国？ 2.主要表现 (1)清初清政府对海外贸易的态度先后有什么变化？ (2)乾隆年间开放哪里作为对外贸易港口？ （3）实行闭关锁国政策的原因是什么？ （4）哪个皇帝之后，清朝长期推行“闭关锁国”政策？ 3.影响 讨论：实行闭关锁国政策有何影响 积极影响：对外国侵略势力起了一定的抵御作用 消极