[中学联盟]重庆市綦江县隆盛中学川教版七年级历史下册学案：第八学习主题 5 封建帝国危机

隆盛中学学案 七 年级 科目 历史 执笔 龙利华 审阅 审核 课题 课型 使用者 上课时间 14课 封建帝国的危机 新课 [来源:学+科+网] 学习目标 知识与理解 概括清朝前期经济繁荣和清政府执行“闭关锁国”政策的表现，理解封建帝国出现危机和清政府实行“闭关锁国”政策的原因及其影响。 能力与方法： 通过自主学习，小组讨论，教师引导，学生展示，培养学生的概括能力和分析历史现象的能力。 情感态度与价值观： 通过对“康乾盛世”的学习，使学生认识到盛世局面的出现是当时统一多民族国家的巩固和强大的结果，使学生进一步体会国家统一、社会的安定是经济发展的重要保证。通过对“闭关锁国”政策后果的学习，使学生感受到，人类的科学文化总是在相互交流中发展的，若脱离交流，就会被世界潮流所抛弃。 重点 “康乾盛世” “闭关锁国”政策[来源:学科网ZXXK] 难点 清政府实行“闭关锁国”政策的原因及其影响。 教学过程[来源:学科网] 一、自主学习 （一）、自学课文 阅读教材七年级下册《封建帝国的危机》课文（课前完成,并将重要的知识点在书本上用铅笔标记出来）。 （二）知识体系 二）、导学练习 1：清朝 时期，经济繁荣，国力强盛，史称“ ”盛世。 2：康乾时期的制瓷中心 生产规模进一步扩大。 3：康乾时期 的丝织生产超过了苏州和杭州，成为新兴的丝织中心。 4：乾隆年间，清政府只准开放的对外通商口岸是 。[来源:学科网] （三）自学疑难摘要： 组长检查，并给预习情况评等级。等级为 　　 二、合作探究 ：（一）预习交流 1.新课导入，提示目标 2.组内交流预习情况，互相补充。并根据老师安排向全班展示本组学习成果。 3.组内探讨各自的疑问，形成初步的解决方案。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[来源:Z#xx#k.Com] （二）布置展示任务，组内合作交流，共同准备 请根据老