河北省正定县2023-2024学年统编版七年级上学期期末历史试卷

正定县2023—2024学年度第一学期期末教学质量检测七年级 历史试卷 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项最符合题意，请在答题纸上将代表该选项的字母涂黑） 1.周口店遗址是中国首批“世界文化遗产”之一。该遗址能够告诉我们（ ） A.北京人使用天然火 B.河姆渡人种植水稻 C.半坡人会制作彩陶 D.炎帝教民开垦耕种 2.在我国古文献中，记录有这样的传说：神农“作耒相，教天下种谷，立历日……”这一传说（ ） A.没有来源完全不可信 B.含有原始农业的信息 C.反映了私有制的出现 D.与考古发现完全一致 3.如果把夏桀、商纣、周厉王三人归为一类的话，其标准应是（ ） A.他们都轻徭薄赋，爱民如子 B.他们都是开国君王，勇武有为 C.他们都重用人才，改革内政 D.他们都是不修德行，统治残暴 4.目前已出土的商周时期的青铜器包括礼器、乐器、兵器、货币、装饰艺术品等。由此可知，该时期的青铜器（ ） A.数量众多 B.工艺高超 C.种类丰富 D.分布广泛 5.《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”该材料反映的现象是（ ） A.王室衰微，诸侯争霸 B.社会动荡，百家争鸣 C.礼崩乐坏，诸侯代周 D.战国七雄，变法图强 6.《商君书》记载，能得（故车）甲自（甲士之首级）一者，赏爵一级，益（增加）田一顷，益宅九亩。该措施对秦国的影响是（ ） A.提高生产的积极性 B.加强对人民的管理 C.提高军队的战斗力 D.强化对地方的控制 7.2022年冬奥会会徽（下图）以汉字“冬”为灵感来源，体现了顺应自然，人与自然浑然一体的理念。它的设计理念最能体现的学派思想是（ ） A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家 8.秦统一后，秦始皇派大将蒙恬北击□□，并修筑长城，秦长城西起临洮，东起辽东，这就是举世闻名的“万里长城”。“□□”应是（ ） A.鲜卑 B.安息 C.大宛 D.匈奴 9.下列秦朝的措施与秦速亡有关联的是（ ） A.统一文字 B.行郡县制 C.统一货币 D.焚书坑儒 10.《史记》记载，刘邦在谈到为何能战胜项羽时说，张良、韩信、萧何都是人杰，吾能用之，项羽有一范增而不能用，所以失败了。材料说明刘邦能战胜项羽的原因是（ ） A.骄傲自大 B.善用人才 C.势力强大 D.拥兵自重 11.汉武帝为巩固大一统的局面在政治方面采取的措施是（ ） A.实施“推恩令” B.独尊儒术 C.盐铁专卖 D.北击匈奴 12.汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯”。材料反映的是东汉（ ） A.王莽施政引起社会动荡 B.“光武中兴”局面的出现 C.外戚宦官专权政治黑暗 D.黄巾大起义的沉重打击 13.他是以大一统王朝使臣的身份开辟域外交通路线的第一人，经过他的探险，形成了丝绸之路，造福当时，泽及后人。这里的“他”指的是（ ） A.张骞 B.卫青 C.霍去病 D.班超 14.西域正式归属中央政权是在（ ） A.秦朝时期 B.西汉时期 C.东汉时期 D.西晋时期 15.“自古书契多编以竹简，其用帛者谓之为纸，绿贵而简重，并不便于人……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”下列人物中促成这一变化的是（ ） A.李冰 B.张仲景 C.蔡伦 D.张衡 16.为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役是（ ） A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 17.结束三国鼎立局面实现短暂统一的朝代是（ ） A.秦 B.西晋 C.东晋 D.北魏 18.魏晋南北朝时期，我国北方少数民族英勇顽强的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这说明了（ ） A.民族的交融 B.江南的开发 C.文治的出现 D.科技的进步 19.《晋书·食货志》记载东晋后期的南方：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”出现这一现象的最主要原因是（ ） A.国家实现统一 B.南方条件优越 C.对外交往发达 D.北方人民南迁 20.“历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名”。这首诗称赞的历史人物是（ ） A.钟繇 B.贾思勰 C.顾恺之 D.祖冲之 二、非选择题。（本大题有3个小题，共40分） 21.阅读材料，完成下列问题。（12分） 材料一 根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证对地方的控制。 材料二 全国分为36个郡，后增至40多个郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。 （1）材料一、二分别是哪一朝代在地方上采取的政治制度？（4分）写出这两种政治制度的名称。（4分） （2）“县”作为今天地方行政机构的名称，是受以上哪一政治制度的影响？（2分） （3）结合所学知识，归纳实行两种政治制度的共同目的。（2分） 22.阅读材料，完成下列问题。（14分） 材料一 “虎”字的演变 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 材料二 春秋战国各国文字写法不同，造成政治文化交流障碍。秦统一六国后，官方文字定为标准化的统一字体小篆，为不同地域之间的交流提供便利。此外，统一的文字通过典籍和刻石保留传承着中华文化的完整性，延续着中华传统文化思想的血脉，不曾中断。 （1）据材料一并结合所学，写出中国目前已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字出现在哪个朝代？（2分）其字体名称是什么？（2分） （2）据材料一并结合所学，写出秦统一文字的字体名称。（2分）书法成为在中国成为一门艺术是在何时？（2分） （3）据材料并结合所学，概括统一文字的意义。（4分） （4）书法艺术是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。综合材料和上述问题，概括你对当代弘扬书法艺术的建议。（2分） 23.阅读材料，完成下列问题。（14分） 材料一 董仲舒主张政治上必须统一于天子，思想上也必须统一，要罢黜百家，尊崇儒术。这种思想是汉武帝加强中央集权制度的理论依据。 材料二 孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中原，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。 （1）据材料一，概述董仲舒主张的核心观点。（2分）并结合所学知识，说明汉武帝采纳其观点的原因。（4分） （2）据材料二并结合所学知识，说明孝文帝推动鲜卑族“整体的汉化”的具体措施。（4分） （3）据上述材料，概括儒家思想在中国古代历史上的积极作用。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 参考答案 1. A 2. B 3. D 4. C 5. A 6. C 7. B 8. D 9. D 10. B 11. A 12. C 13. A 14. B 15. C 16. C 17. B 18. A 19. D 20. D 21.（1）朝代及制度：西周分封制；秦朝郡县制。 （2）郡县制。 （3）共同目的：加强对地方的控制，巩固统治。 22.（1）朝代：商朝。字体：甲骨文。 （2）字体：小篆。时间：东汉末年。 （3）意义：便利不同地域交流；保留传承中华文化完整性；延续中华传统文化思想血脉。 （4）建议：重视文字演变历史教育；鼓励书法学习与创作。 23.（1）核心观点：政治和思想上都要统一，罢黜百家，尊崇儒术。原因：加强中央集权需要思想统一；董仲舒的思想符合统治需求。 （2）具体措施：说汉语；穿汉服；改汉姓；与汉人通婚；采用汉族制度等。 （3）积极作用：为汉武帝加强中央集权提供理论依据；促进民族交融（孝文帝汉化改革以儒家思想为指导）。 学科网（北京）股份有限公司 $$