精品解析：四川省绵阳市三台中学校2024-2025学年高二上学期第一学月月考历史试题

三台中学2023级高二上期第一学月教学质量测试历史 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷共6页；答题卡共2页。满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.考试结束后将答题卡收回。 一、选择题（下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的，请把它选出来，并把它前面的字母填涂在答题卡相应的位置。每小题3分，共48分） 1. 1955年，在今辽宁省朝阳市喀左县出土一批西周青铜器，其中一件盂造型雅致、纹饰精美，刻有“匽侯”等文字。“匽侯”即为“燕侯”，是周初分封的诸侯，封地在蓟。这反映了（ ） A. 青铜器的普遍使用 B. 燕文化影响到辽西地区 C. 分封制的日趋完善 D. 诸侯祭祀礼仪活动频繁 2. 汉武帝宠幸中朝官，并从中选拔了一批官吏出任外朝大臣，如卫青、霍去病、主父偃、桑弘羊等。这些人有的在经济上贯彻盐铁官营，实行均输平准，改革币制；有的代替皇帝巡行各地。由此可见，中外朝制度（ ） A. 便利了中央集权加强 B. 任职变迁取决于皇帝喜好 C. 实现君权相权的平衡 D. 推动了三省六部制的形成 3. 北魏孝文帝时期，推行了改姓氏的诸多措施。对此，元初的胡三省感叹道：“呜呼，自隋以后，名称扬于时者，代北之子孙十居六七矣。氏族之辨，果何益哉！"他的感叹是基于（ ） A. 隋朝时期门阀士族的崛起 B. 对理学的华夷之辨的认同 C. 宋末元初军阀割据的现实 D. 北魏之后的民族交融史实 4. 乡愁的产生是以人对故乡的远离为前提。中国士人早期的乡愁表达更多是城市性的，即更多注旧国旧都，以废墟化的城市作为情感原乡；隋唐后中国士人的乡愁逐渐以乡村为主导，通过对乡村的回望寄托情感世界。带来这一变化的因素（ ） A. 推动了中枢机构的创新 B. 促使租佃关系的普遍化 C. 加速了商品经济的发展 D. 有助于社会阶层的流动 5. 王安石变法期间，总是大量附会《诗经》《尚书》等儒家经典。他指出，免役法出于《周官》所谓府、史、胥、徒；保甲法起于三代丘甲；市易法源自周之司市。这反映了王安石（ ） A. 恢复三代秩序 B. 托古改制的策略 C. 尊崇儒学的思想 D. 遵循传统的意识 6. “揭帖”原为明仁宗即位后特许近臣密陈朝政得失的公文，后演变为内阁专享的密奏文书，故称“密揭”。明代中后期，密揭成为内阁与皇帝沟通的主要方式，内容包括商榷票拟、随事指陈和承谕答对，直接影响着最高决策的形成。这一变化反映了明代（ ） A. 行政决策的民主原则 B. 中枢运转机制的成熟 C. 内阁职权范围扩大 D. 内阁参政地位的提高 7. 1910年，清政府设立资政院“以立议院基础”。资政院议员部分由皇帝钦定，部分由选举产生。其职责包括议决国家军政大师、审议财政预算和修订法律等，议决事项须“具奏，恭候圣裁”。此次改革 A. 实践了英国式君主立宪制 B. 加强了皇帝个人的独裁统治 C. 带有浓厚的专制主义色彩 D. 确立了三权分立政治体制 8. 1912年，孙中山让位于袁世凯，《临时约法》在国家机构的设置上，特意将原来的总统制改为内阁制，规定国务员负有实际责任，总统颁布命令须由内阁副署才能发生效力。这项规定产生的实际后果是 A. 民主共和政体得以维护 B. 行政权力划分陷入混乱 C. 完成了政治民主化进程 D. 政党政治实现高度发展 9. 1937年之前，国民政府对于经过考试拟录用公务人员，对其有无工作经历和选派学习的标准非常严格。之后，国民政府考试院变通考试原则与考试方法，简化考试程序，增加录取人数，实行宽进严出的政策，文官培训层次和水平也呈现出高级化的趋势。国民政府的这一变化（ ） A. 具有较强的党派性和政治性 B. 体现了中西方官制结合的特点 C. 说明文官晋升机制较为完善 D. 顺应了民族战争对人才需要 10. 1939年陕甘宁边区第一届参议会通过了《提高妇女政治、经济、文化地位案》，提出“废除一切歧视妇女的制度”，强调“鼓励妇女参政，各级参议会应有25%的女参议员，各机关应大量吸收妇女工作”，大批妇女干部参与到公共事务的管理和决策之中。这一举措（ ） A. 贯彻了“三三制”政权建设方针 B. 扩大了陕甘宁边区阶级基础 C. 有利于团结各阶级各阶层抗战 D. 体现了新民主主义革命的要求 11. 1992年邓小平南巡讲话，确立了改革开放的方向。随后与之相适应的担保法、合同法等相继制定。进入21世纪，中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。2017年十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则》。这表明中国 A. 制定了最完备的民法典 B. 开始确立依法治国方略 C. 经济发展助推法治建设 D. 法律制度建设臻于完善 12. 在古代雅典，每个官员任职前必须宣誓他将公正、依法从政。雅典人视法律神圣不可侵犯，任何人违法都要受到法律的制裁，包括十将军在内。公元前5世纪，雅典许多显赫的政治家、军事家因触犯法律或遭流放，或被罚款，或被处死。这反映出，在古代雅典（ ） A. 重视利用法律维护政治生态 B. 践行了法律面前人人平等的原则 C. 政治精英引领民主政治发展 D. 民主政治借助于宣誓的形式实现 13. 查士丁尼一世在不断发动对外征服战争的同时，还镇压了境内的多次民众起义。查士丁尼一世深刻认识到“威严和光荣不仅依靠兵器”，因此，他组织法学家整理罗马法律，汇编了《罗马民法大全》。查士丁尼一世组织法典编纂的根本目的是（ ） A. 维护社会公平 B. 协调社会关系 C. 巩固帝国统治 D. 提高公民素养 14. 1698—1700年，威廉运用外交特权与法国国王签订了两份瓜分西班牙帝国的条约，引发英国贵族阶层普遍不满。他们认为条约不符合英国利益，君主外交特权存在不合理性。在1701年初召开的议会中，威廉、托利党、辉格党从不同立场出发，共同变革了这项特权。材料现象表明（ ） A. 英国政党政治成型 B. 君主立宪制进一步发展 C. 国王外交权被剥夺 D. 责任内阁制已基本形成 15. “资产阶级议会制的国家的全部历史表明，资产阶级立宪国家的历史也在相当大的程度上表明，更换部长的意义极小，因为实际管理工作掌握在一支庞大的官吏队伍手中。”文官制度“能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率。”这表明，西方国家实行的文官制度（ ） A. 实现了政治和管理分离 B. 推动国家管理职能转型 C. 导致机构臃肿效率低下 D. 通过公开考试择优录用 16. 如表所示是19世纪法国（天主教国家）部分年份的修女人数。法国修女人数的变化反映出（ ） 年份 1808年 1816年 1825年 1850年 1861年 1878年 人数（人） 12343 16011 27191 66000 90343 127753 注：中世纪以来，欧洲修会掌握着主要教育资源，并广泛参与涉及教育、救济等社会服务工作中，修士（女）亦可从中获取一定报酬。 A. 传统秩序与社会发展的相互调和 B. 宗教秩序主导法国的社会运转 C. 工业化助推女性社会地位的提高 D. 工业革命引发严峻的经济问题 二、材料分析题（本大题共三小题，其中17题12分，18题18分，19题22分，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 “政治制度是现实的。每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处，则仍可不变。于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展此即是此一项制度之自然生长。制度须不断生长，又定须在现实环境、现实要求下生长制度决非凭空从某一种理论而产生，而系从现实中产生者惟此种现实中所产生之此项制度，则亦必然有其一套理论与精神。理论是此制度之精神生命，现实是此制度之血液营养，二者缺一不可” ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》（1952年） 根据材料，提取一个观点。结合中国古代史或世界史的具体史实，就所提取的观点进行阐述。（要求：明确写出观点，阐述须史论结合） 18. 阅读材料，完成下列要求 材料一 明清两代名臣能相、国家栋梁之中，进士出身的占了绝大多数。明朝英宗之后的惯例更是“非进士不进翰林，非翰林不入内阁”，科举成为高级官员的必经之路。科举对于知识的普及和民间的读书风气，亦起到了相当重要的推动作用。这种推动只是一般人出于对功名的追求，而不是对知识或理性的渴望。然而，自明代开始，科举考试内容陷入僵化，大部分读书人为应科考，思想渐被狭隘的四书五经、迂腐的八股文所束缚，其眼界、创造能力、独立思考能力都被大大限制。大部分人读书只为做官，光宗耀祖。 ——摘编自焦雪琴《浅谈明清时期的科举制度及其影响》 材料二 英国资产阶级革命后，官吏任用制度仍受封建恩赐的影响，或实行个人赡徇制，或实行政党分肥制。而工业革命的完成使英国急需一个清廉高效的政府为其经济扩张出谋划策，“选拔彻底有效的人员班子充实政府职务”成为全社会的共识，改革呼声越来越高。19世纪以后，英国出版了大量著作和刊物介绍中国的科举制度，1870年以前，这类文献至少有120种以上。 ——据梁宁森《科举制：英国文官制度的起源》整理 （1）根据材料一并结合所学知识，简析明清科举制的历史影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析英国文官考试制度确立的背景。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋朝以后，儒学士人投身基层教化，以乡约教化乡里，作为乡约范本的《吕氏乡约》，其主要内容有：德业相劝、礼俗相规、患难相恤。明朝后期，乡约改为宣讲明太祖朱元璋的“六谕”，六谕主劝喻，但也有禁约成分，使乡约逐渐带有强制力；明朝儒学士人常常引用《大明律》来解释六谕，不遵乡约的百姓要受到处罚，甚至送官府治罪。清朝乡约基本延续明朝模式，但宣讲内容变成了康熙帝的“圣谕十六条”和雍正帝的《圣谕广训》，宣讲时也常引用《大清律例》。原本由儒学士人发起的教化百姓的乡约，经政府利用和推广而具有约束力，并与法律合流。 ——摘编自《中国古代的法治与教化》（选择性必修一） 材料二 近代以来，西方各国制定了各自的法律体系。国家权力分为立法权、行政权和司法权，法律由议会制定，行政机构根据法律行使行政权，法院根据法律独立掌摄司法权。法律中都不同程度地体现了“天赋人权”思想，注意保护个人的各种权利，包指生命权、自由权和财产权等。为了保证从立案到审理到判决的每个程序的公正公平，建立了律师制度和陪审制度。从普通民众中产生陪审团，使民众能够直接参与法律事务。 ——编自何成刚等主编《国家制度和社会治理》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括从宋到清“乡约”发展变化的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括近代西方法治建设的主要内容，并指出其积极作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 三台中学2023级高二上期第一学月教学质量测试历史 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷共6页；答题卡共2页。满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.考试结束后将答题卡收回。 一、选择题（下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的，请把它选出来，并把它前面的字母填涂在答题卡相应的位置。每小题3分，共48分） 1. 1955年，在今辽宁省朝阳市喀左县出土一批西周青铜器，其中一件盂造型雅致、纹饰精美，刻有“匽侯”等文字。“匽侯”即为“燕侯”，是周初分封的诸侯，封地在蓟。这反映了（ ） A. 青铜器的普遍使用 B. 燕文化影响到辽西地区 C. 分封制的日趋完善 D. 诸侯祭祀礼仪活动频繁 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据材料可知，在今辽宁省出土的西周青铜器上刻有“匽侯”等文字，而“匽侯”封地在蓟，也就是燕国，这反映了燕文化影响到辽西地区，B项正确；材料只涉及一件青铜器，无法体现青铜器的普遍使用，排除A项；材料未涉及分封制的完善，排除C项；材料未体现诸侯祭祀礼仪活动的频率，排除D项。故选B项。 2. 汉武帝宠幸中朝官，并从中选拔了一批官吏出任外朝大臣，如卫青、霍去病、主父偃、桑弘羊等。这些人有的在经济上贯彻盐铁官营，实行均输平准，改革币制；有的代替皇帝巡行各地。由此可见，中外朝制度（ ） A. 便利了中央集权加强 B. 任职变迁取决于皇帝喜好 C. 实现君权相权的平衡 D. 推动了三省六部制的形成 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉武帝时期（中国）。据材料信息可知，汉武帝重用中朝官员，中朝官员主要是皇帝的亲信侍从，设置是为了削弱相权，加强中央集权的统治，A项正确；西汉选官推行察举制，考查官员的品德和才能，B不符合史实，排除B项；中外朝制度是为了加强皇权，皇权至上，不存在君权相权的平衡问题，排除C项；三省六部制是隋唐时期的中央官制，D的作用体现不了，排除D项。故选A项。 3. 北魏孝文帝时期，推行了改姓氏的诸多措施。对此，元初的胡三省感叹道：“呜呼，自隋以后，名称扬于时者，代北之子孙十居六七矣。氏族之辨，果何益哉！"他的感叹是基于（ ） A. 隋朝时期门阀士族的崛起 B. 对理学的华夷之辨的认同 C. 宋末元初军阀割据的现实 D. 北魏之后的民族交融史实 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。据材料和所学知识可知，北魏孝文帝的汉化改革促进了民族交融，一部分鲜卑人改姓后的后代（即“代北之子孙”）在隋唐时期“名称扬于时”，已经没必要分辨谁是华夏谁是夷狄了，各族已经融为一体，D项正确；门阀士族的崛起是在魏晋南北朝时期，排除A项；理学产生于宋代，排除B项；宋末元初军阀割据的现实与材料所述北魏的民族交融无关，排除C项。故选D项。 4. 乡愁的产生是以人对故乡的远离为前提。中国士人早期的乡愁表达更多是城市性的，即更多注旧国旧都，以废墟化的城市作为情感原乡；隋唐后中国士人的乡愁逐渐以乡村为主导，通过对乡村的回望寄托情感世界。带来这一变化的因素（ ） A. 推动了中枢机构的创新 B. 促使租佃关系的普遍化 C. 加速了商品经济的发展 D. 有助于社会阶层的流动 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是隋唐时期（中国）。根据材料“中国士人早期的乡愁表达更多是城市性的，即更多注旧国旧都，……隋唐后中国士人的乡愁逐渐以乡村为主导，通过对乡村的回望寄托情感世界。”及所学可知，隋唐后中国士人的乡愁逐渐以乡村为主导，这与科举制度的施行密切有关。隋唐时期，科举制的形成及发展，打破了贵族垄断官场的情形，为社会下层民众提供了新的上升通道，使许多出身于乡村的寒门子弟有机会进入统治阶层，D项正确；材料未涉及隋唐时期中枢机构创新的相关信息，与题意无关，排除A项；租佃关系即地主把部分或全部土地出租给农民耕种，收取地租作为收益。地主和佃农通过租佃契约形成剥削与被剥削的关系。宋代租佃关系日益普遍化，与题意无关，排除B项；材料强调的是科举制对乡愁的影响，与商品经济发展关系不大，排除C项。故选D项。 5. 王安石变法期间，总是大量附会《诗经》《尚书》等儒家经典。他指出，免役法出于《周官》所谓府、史、胥、徒；保甲法起于三代丘甲；市易法源自周之司市。这反映了王安石（ ） A. 恢复三代秩序 B. 托古改制的策略 C. 尊崇儒学的思想 D. 遵循传统的意识 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：宋朝时期中国。根据材料可知，王安石变法期间，试图利用儒家经典来为变法寻找依据，主要是为了减少变法的阻力，体现的是托古改制的策略，B项正确；恢复三代秩序是孔子的主张，排除A项；尊崇儒学、遵循传统意识均与材料无关，材料强调的是托古改制，排除CD项。故选B项。 6. “揭帖”原为明仁宗即位后特许近臣密陈朝政得失的公文，后演变为内阁专享的密奏文书，故称“密揭”。明代中后期，密揭成为内阁与皇帝沟通的主要方式，内容包括商榷票拟、随事指陈和承谕答对，直接影响着最高决策的形成。这一变化反映了明代（ ） A. 行政决策的民主原则 B. 中枢运转机制的成熟 C. 内阁职权范围的扩大 D. 内阁参政地位的提高 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“后演变为内阁专享的密奏文书”、“密揭成为内阁与皇帝沟通的主要方式，内容包括商榷票拟、随事指陈和承谕答对，直接影响着最高决策的形成”及所学知识可得，“密揭”来体现内阁参政地位的提高，D项正确；在明朝专制主义社会中，民主原则不合适，排除A项；材料不能体现中枢运转机制的成熟，说法过于绝对，排除B项；材料未体现内阁职权范围是否有所扩大，不符合题意，排除C项。故选D项。 【点睛】通过 7. 1910年，清政府设立资政院“以立议院基础”。资政院议员部分由皇帝钦定，部分由选举产生。其职责包括议决国家军政大师、审议财政预算和修订法律等，议决事项须“具奏，恭候圣裁”。此次改革 A. 实践了英国式君主立宪制 B. 加强了皇帝个人的独裁统治 C. 带有浓厚的专制主义色彩 D. 确立了三权分立的政治体制 【答案】C 【解析】 【详解】由材料信息，可判断出这是清末预备立宪，材料“其职责包括议决国家军政大师、审议财政预算和修订法律等，议决事项须‘具奏，恭候圣裁’”，这体现出预备立宪的浓厚的专制主义色彩，故C正确；预备立宪是一场骗局，最后以失败而告终，故A错误；清政府设立资政院“以立议院基础”，说明预备立宪在一定程度上引进了民主，故B错误；《中华民国临时约法》第一次在中国确立了三权分立的政治体制，预备立宪没有涉及，故D错误。 【考点定位】近代民主主义革命••清末预备立宪••预备立宪的实质 点睛：本题考查考生对晚清预备立宪的认识，考查考生提取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查时空意识和家国情怀等核心素养。晚清在内忧外患的形势下，清政府逐渐意识到“变革”的重要性和紧迫性。1901年，清政府终于宣布实行“新政”。之后又推出“预备立宪”。试图通过法律的变革和“宪政”的允诺最终实现“皇位永固”。事实证明，这些举措加剧了中央与地方、满汉之间、阶级之间的矛盾，引起了社会的极大混乱，加速了它的覆灭。但是，清末修律客观上奠定了中国近代法制的基础，基本完成了从古代法制向近代法制的转变。 8. 1912年，孙中山让位于袁世凯，《临时约法》在国家机构的设置上，特意将原来的总统制改为内阁制，规定国务员负有实际责任，总统颁布命令须由内阁副署才能发生效力。这项规定产生的实际后果是 A. 民主共和政体得以维护 B. 行政权力划分陷入混乱 C. 完成了政治民主化进程 D. 政党政治实现高度发展 【答案】B 【解析】 【详解】孙中山为限制袁世凯，将原来的总统制改为内阁制，规定国务员负有实际责任，总统颁布命令须由内阁副署才能发生效力。这一规定将行政权力人为的切割，导致行政权力划分陷入混乱，B正确；《临时约法》的这一规定并不能有效的限制袁世凯，即不能维护民主共和政体，A排除；《辛亥革命》并未完成政治民主化，排除C；D中的“高度发展”表述不符合史实，排除。 9. 1937年之前，国民政府对于经过考试拟录用的公务人员，对其有无工作经历和选派学习的标准非常严格。之后，国民政府考试院变通考试原则与考试方法，简化考试程序，增加录取人数，实行宽进严出的政策，文官培训层次和水平也呈现出高级化的趋势。国民政府的这一变化（ ） A. 具有较强的党派性和政治性 B. 体现了中西方官制结合特点 C. 说明文官晋升机制较为完善 D. 顺应了民族战争对人才的需要 【答案】D 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是推断题。时空范围为1937年的中国。根据材料“1937年之前”“国民政府对于经过考试拟录用的公务人员，对其有无工作经历和选派学习的标准非常严格”“简化考试程序，增加录取人数”“文官培训层次和水平也呈现出高级化的趋势”等信息并结合所学知识可知，这一变化有利于国民政府选拔人才，顺应了民族战争对人才的需要，D项正确；“党派性”强调的是党与党之间的派系，材料并未反映，排除A项；材料未提到中西方官员制度的结合，排除B项；材料只涉及选拔官员和官员培训，并未涉及“文官晋升机制”，排除C项。故选D项。 10. 1939年陕甘宁边区第一届参议会通过了《提高妇女政治、经济、文化地位案》，提出“废除一切歧视妇女的制度”，强调“鼓励妇女参政，各级参议会应有25%的女参议员，各机关应大量吸收妇女工作”，大批妇女干部参与到公共事务的管理和决策之中。这一举措（ ） A. 贯彻了“三三制”政权建设方针 B. 扩大了陕甘宁边区阶级基础 C. 有利于团结各阶级各阶层抗战 D. 体现了新民主主义革命的要求 【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：抗日战争时期（中国）。据材料“鼓励妇女参政，各级参议会应有25%的女参议员，各机关应大量吸收妇女工作”及所学知识可知，新民主主义革命革命的基本要求是反帝反封建，陕甘宁边区推动妇女政治地位的提高，有利于推进民主建设，属于反封建的内容，所以材料举措体现了新民主主义革命的要求，D项正确；三三制指的是团结其他党派和无党派人士，材料涉及的是提高妇女地位，两者没有直接关系，排除A项；广大人民群众中的妇女本来就属于陕甘宁边区的阶级基础，排除B项；女性地位的提高，不能反映团结“各阶级”“各阶层”，排除C项。故选D项。 11. 1992年邓小平南巡讲话，确立了改革开放的方向。随后与之相适应的担保法、合同法等相继制定。进入21世纪，中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。2017年十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则》。这表明中国 A. 制定了最完备的民法典 B. 开始确立依法治国方略 C. 经济发展助推法治建设 D 法律制度建设臻于完善 【答案】C 【解析】 【详解】“担保法、合同法等相继制定”“民法典的起草加快”“通过《中华人民共和国民法总则》”这一列法律法规都是改革开放以来制定，主要由于改革开放推动经济发展，经济发展助推法制建设，C正确。A中最完备说法绝对，排除。依法治国方略开始提出是1997年，B错误；材料信息不能说明法律制度建设臻于完善，D错误。 12. 在古代雅典，每个官员任职前必须宣誓他将公正、依法从政。雅典人视法律神圣不可侵犯，任何人违法都要受到法律的制裁，包括十将军在内。公元前5世纪，雅典许多显赫的政治家、军事家因触犯法律或遭流放，或被罚款，或被处死。这反映出，在古代雅典（ ） A. 重视利用法律维护政治生态 B. 践行了法律面前人人平等的原则 C. 政治精英引领民主政治发展 D. 民主政治借助于宣誓形式实现 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代雅典。根据材料可知，雅典人重视法律，强调依法从政﹐即使是显赫的政治家、军事家也因触犯法律而遭受惩罚﹐这种重视法律的观念反映了雅典人重视利用法律维护政治生态，A项正确；古雅典是奴隶制社会，不可能实现法律面前人人平等，B项说法不符合史实﹐排除B项；雅典是直接民主，政治精英引领民主政治发展与材料无关，排除C项﹔材料描述的是法律的作用，而非借助宣誓的形式，排除D项。故选A项。 13. 查士丁尼一世在不断发动对外征服战争的同时，还镇压了境内的多次民众起义。查士丁尼一世深刻认识到“威严和光荣不仅依靠兵器”，因此，他组织法学家整理罗马法律，汇编了《罗马民法大全》。查士丁尼一世组织法典编纂的根本目的是（ ） A. 维护社会公平 B. 协调社会关系 C. 巩固帝国统治 D. 提高公民素养 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的罗马帝国。根据材料“查士丁尼一世深刻认识到‘威严和光荣不仅依靠兵器’，因此他组织法学家整理罗马法律”和所学可知，法律是维护国家统治的暴力机器，因此查士丁尼一世组织法典编纂的根本目的是巩固东罗马帝国的统治，C项正确；维护社会公平、协调社会关系是法律制定的目的之一，非根本目的，排除AB项；罗马法的编纂与提高公民素养无关，排除D项。故选C项。 14. 1698—1700年，威廉运用外交特权与法国国王签订了两份瓜分西班牙帝国的条约，引发英国贵族阶层普遍不满。他们认为条约不符合英国利益，君主外交特权存在不合理性。在1701年初召开的议会中，威廉、托利党、辉格党从不同立场出发，共同变革了这项特权。材料现象表明（ ） A. 英国政党政治成型 B. 君主立宪制进一步发展 C. 国王外交权被剥夺 D. 责任内阁制已基本形成 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪（英国）。由材料“威廉运用外交特权”“引发英国贵族阶层普遍不满”“共同变革了这项特权”等信息可知，英国国王的外交特权受到限制，这是王在法下原则深入的体现，推动了英国君主立宪制的发展，B项正确；材料强调的是国王的外交特权受到限制，A项与材料主旨不符，排除A项；君主立宪制下，国王仍有部分外交权力，“剥夺”说法错误，排除C项；责任内阁制确立是在18世纪20年代，排除D项。故选B项。 15. “资产阶级议会制的国家的全部历史表明，资产阶级立宪国家的历史也在相当大的程度上表明，更换部长的意义极小，因为实际管理工作掌握在一支庞大的官吏队伍手中。”文官制度“能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率。”这表明，西方国家实行的文官制度（ ） A. 实现了政治和管理分离 B. 推动国家管理职能转型 C. 导致机构臃肿效率低下 D. 通过公开考试择优录用 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“文官制度能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率”可知实现了政治和管理分离，A项正确；材料不体现国家管理职能的转变，排除B项；材料不体现官僚机构人员的增多，排除C项；材料不体现文官通过何种方式任职，排除D项。故选A项。 16. 如表所示是19世纪法国（天主教国家）部分年份的修女人数。法国修女人数的变化反映出（ ） 年份 1808年 1816年 1825年 1850年 1861年 1878年 人数（人） 12343 16011 27191 66000 90343 127753 注：中世纪以来，欧洲修会掌握着主要教育资源，并广泛参与涉及教育、救济等社会服务工作中，修士（女）亦可从中获取一定报酬。 A. 传统秩序与社会发展的相互调和 B. 宗教秩序主导法国的社会运转 C. 工业化助推女性社会地位的提高 D. 工业革命引发严峻的经济问题 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。根据材料及所学知识可知，欧洲传统社会中，除修女外，女性多被禁止参与社会工作，19世纪法国修女人数快速增加，既反映出在工业文明的影响下，法国女性参与社会工作的规模扩大，也反映出传统观念对女性的束缚仍然存在，这正是传统秩序与社会发展相调和的体现，A项正确；“主导”的说法过于夸大，排除B项；修女数量增加反映出女性仍难以正常参与社会活动、排除C项；材料反映的是传统社会秩序的影响，而非工业革命引发的经济问题，排除D项。故选A项。 二、材料分析题（本大题共三小题，其中17题12分，18题18分，19题22分，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 “政治制度是现实的。每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处，则仍可不变。于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展此即是此一项制度之自然生长。制度须不断生长，又定须在现实环境、现实要求下生长制度决非凭空从某一种理论而产生，而系从现实中产生者惟此种现实中所产生之此项制度，则亦必然有其一套理论与精神。理论是此制度之精神生命，现实是此制度之血液营养，二者缺一不可” ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》（1952年） 根据材料，提取一个观点。结合中国古代史或世界史的具体史实，就所提取的观点进行阐述。（要求：明确写出观点，阐述须史论结合） 【答案】示例一： 观点：政治制度要针对现实进行适当的调整。 阐述：政治制度只有结合时代环境不断调整，才能获得更大的生命力。中国古代的君主专制中央集权制度，秦汉时实行三公九卿制，唐朝推行三省六部制，宋代实行二府三司制，通过不断削弱相权加强皇权，君主专制不断加强，政权的巩固一定程度上对社会的稳定、经济的发展起到了重要作用。17世纪中期，英国爆发资产阶级革命，革命后的英国保留了君主制和贵族制的传统，但1689年《权利法案》颁布，限制王权，结束王权专制，确立议会是国家权力的中心，后来根据现实需要，确立了责任内阁制，不断进行议会改革，逐步形成了君主统而不治、议会至上的政治格局，促进了资本主义的发展，英国君主立宪制的形成也是根据现实进行不断调整的结果。综上，政治制度适应社会变化不断进行调整，旧有的政治制度才不断焕发新的生命力。 【解析】 【详解】观点：根据材料“政治制度是现实的。每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的”可以得出观点：政治制度要针对现实进行适当的调整。 阐述：采用总分总的论述布局。列举的史实分别为秦朝的三公九型、唐朝的三省六部、宋代的二府三司以及英国的议会制度改革，从中分析变化，论证观点。具体而言，政治制度只有结合时代环境不断调整，才能获得更大的生命力。中国古代的君主专制中央集权制度，秦汉时实行三公九卿制，唐朝推行三省六部制，宋代实行二府三司制，通过不断削弱相权加强皇权，君主专制不断加强，政权的巩固一定程度上对社会的稳定、经济的发展起到了重要作用。17世纪中期，英国爆发资产阶级革命，革命后的英国保留了君主制和贵族制的传统，但1689年《权利法案》颁布，限制王权，结束王权专制，确立议会是国家权力的中心，后来根据现实需要，确立了责任内阁制，不断进行议会改革，逐步形成了君主统而不治、议会至上的政治格局，促进了资本主义的发展，英国君主立宪制的形成也是根据现实进行不断调整的结果。综上，政治制度适应社会变化不断进行调整，旧有的政治制度才不断焕发新的生命力。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 明清两代名臣能相、国家栋梁之中，进士出身的占了绝大多数。明朝英宗之后的惯例更是“非进士不进翰林，非翰林不入内阁”，科举成为高级官员的必经之路。科举对于知识的普及和民间的读书风气，亦起到了相当重要的推动作用。这种推动只是一般人出于对功名的追求，而不是对知识或理性的渴望。然而，自明代开始，科举考试内容陷入僵化，大部分读书人为应科考，思想渐被狭隘的四书五经、迂腐的八股文所束缚，其眼界、创造能力、独立思考能力都被大大限制。大部分人读书只为做官，光宗耀祖。 ——摘编自焦雪琴《浅谈明清时期的科举制度及其影响》 材料二 英国资产阶级革命后，官吏任用制度仍受封建恩赐的影响，或实行个人赡徇制，或实行政党分肥制。而工业革命的完成使英国急需一个清廉高效的政府为其经济扩张出谋划策，“选拔彻底有效的人员班子充实政府职务”成为全社会的共识，改革呼声越来越高。19世纪以后，英国出版了大量著作和刊物介绍中国的科举制度，1870年以前，这类文献至少有120种以上。 ——据梁宁森《科举制：英国文官制度的起源》整理 （1）根据材料一并结合所学知识，简析明清科举制的历史影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析英国文官考试制度确立的背景。 【答案】（1）为封建政府选拔了大量人才，推动了民间重教兴学社会风气兴盛；束缚了读书人的思想；制约了人们的创造力和独立思考能，阻碍了社会的进步；助推功利思想的泛滥，易加剧吏治的腐败。 （2）英国资本主义制度的确立与发展；工业革命的完成；旧的官吏任用制度阻碍了社会的发展；介绍科举制的文献大量出现。 【解析】 【小问1详解】 本题是影响类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是明清时期（中国）。根据材料一“明清两代名臣能相、国家栋梁之中，进士出身的占了绝大多数”得出“为封建政府选拔了大量人才”；根据材料一“科举对于知识的普及和民间的读书风气，亦起到了相当重要的推动作用。这种推动只是一般人出于对功名的追求，而不是对知识或理性的渴望”得出“推动了民间重教兴学的社会风气兴盛”“束缚了读书人的思想”；根据材料一“自明代开始，科举考试内容陷入僵化，大部分读书人为应科考，思想渐被狭隘的四书五经、迂腐的八股文所束缚，其眼界、创造能力、独立思考能力都被大大限制”得出“制约了人们的创造力和独立思考能，阻碍了社会的进步”；根据材料“大部分人读书只为做官，光宗耀祖”得出“助推功利思想的泛滥，易加剧吏治的腐败”。 【小问2详解】 本题是背景类材料分析题，据材料时间信息得出准确时空是近代（英国）。根据材料二“英国资产阶级革命后”得出“英国资本主义制度的确立与发展”；根据材料二“而工业革命的完成使英国急需一个清廉高效的政府为其经济扩张出谋划策”得出“工业革命的完成”；根据材料二“官吏任用制度仍受封建恩赐的影响”得出“旧的官吏任用制度阻碍了社会的发展”；根据材料二“而工业革命的完成使英国急需一个清廉高效的政府为其经济扩张出谋划策”得出“工业革命的完成”。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋朝以后，儒学士人投身基层教化，以乡约教化乡里，作为乡约范本的《吕氏乡约》，其主要内容有：德业相劝、礼俗相规、患难相恤。明朝后期，乡约改为宣讲明太祖朱元璋的“六谕”，六谕主劝喻，但也有禁约成分，使乡约逐渐带有强制力；明朝儒学士人常常引用《大明律》来解释六谕，不遵乡约的百姓要受到处罚，甚至送官府治罪。清朝乡约基本延续明朝模式，但宣讲内容变成了康熙帝的“圣谕十六条”和雍正帝的《圣谕广训》，宣讲时也常引用《大清律例》。原本由儒学士人发起的教化百姓的乡约，经政府利用和推广而具有约束力，并与法律合流。 ——摘编自《中国古代的法治与教化》（选择性必修一） 材料二 近代以来，西方各国制定了各自的法律体系。国家权力分为立法权、行政权和司法权，法律由议会制定，行政机构根据法律行使行政权，法院根据法律独立掌摄司法权。法律中都不同程度地体现了“天赋人权”思想，注意保护个人的各种权利，包指生命权、自由权和财产权等。为了保证从立案到审理到判决的每个程序的公正公平，建立了律师制度和陪审制度。从普通民众中产生陪审团，使民众能够直接参与法律事务。 ——编自何成刚等主编《国家制度和社会治理》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括从宋到清“乡约”发展变化的表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括近代西方法治建设的主要内容，并指出其积极作用。 【答案】（1）变化：从儒士倡导（民间自发）到政府推广﹔从自愿到强制性；从规范乡民道德行为（道德教化为主）到宣扬君主圣谕；内容上从守德到受谕、守律；从强调互勉到强调顺从；逐渐与法律合流。 （2）内容：实行立法权、行政权和司法权三权分立与制衡；法律保护个人权利；注重程序公正与民众参与。作用：否定封建君主专制；调节、缓和社会矛盾，稳定资产阶级统治﹔对亚洲及其他地区产生广泛影响。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题，时空是从宋到清（中国）。表现：据材料“原本由儒学士人发起的教化百姓的乡约，经政府利用和推广而具有约束力，并与法律合流”可得出，主体上从儒士倡导到政府推广，从自愿到强制性；据“是儒学士人教化乡里的范本”、“宣讲内容变成了康熙帝的‘圣谕十六条’和雍正帝的《圣谕广训》，宣讲时也常常引用《大清律例》”可得出，从规范乡民道德行为（道德教化为主）到宣扬君主圣谕；据“德业相劝、礼俗相规、患难相恤”、“明朝后期，乡约改为宣讲明太祖朱元璋的‘六谕’”可得出，内容上从守德到受谕、守律；据“使乡约逐渐带有强制力”可得出，目的上从强调互勉到强调顺从；据“经政府利用和推广而具有约束力，并与法律合流”可得出，结果上逐渐与法律融合。 【小问2详解】 本题是特点题，影响题，时空是近代（西方）。内容：根据“国家权力分为立法权、行政权和司法权，法律由代表人民行使权力的议会规定”、可知，立法权、行政权和司法权三权分立与制衡；“注意保护个人的各种权利，包括生命权、自由权和财产权等”可知，法律保护个人权利；根据材料“为了保证从立案到审理到判决的每个程序的公正公平，建立了律师制度和陪审制度。从普通民众中产生陪审团，使民众能够直接参与法律事务”，可知，注重程序公正和民众参与。作用，据所学可从反抗君主制，维护人权、缓解社会猫队，维护资产阶级统治和对其他地区具有积极影响等角度分析可知，否定封建君主专制；调节、缓和社会矛盾，稳定资产阶级统治；对亚洲及其他地区产生广泛影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$