精品解析：江苏省淮安市盱眙县第三中学2024-2025学年七年级上学期10月月考历史试题

2024-2025学年第一学期七年级第一次阶段测试 历史试卷 第Ⅰ卷 选择题 单项选择题（每小题只有一个正确答案，请选出来填图在答题卡上。每小题2分，共24分） 1. “元谋人”作为世界级文化资源，具有唯一性、专属性和独特性，被评为云南省第一张历史名片。根据考古发现，元谋人生活在距今约（　　） A. 300万 B. 170万年 C. 70万年 D. 20万年 2. 火是人类最亲密的伙伴，它促进了人类的进化。获知北京人会使用火是通过（ ） A. 神话传说 B. 大胆想象 C. 历史文献 D. 遗骨遗迹 3. 贾湖遗址是淮河流域新石器时代的聚落遗存，该遗址发现大量距今约9000―7500年的遗迹、遗物，如古墓葬、房址、陶窑、石铲、石镰、石磨盘、石杵等。据此推测，该聚落（ ） A. 过着定居生活 B. 已经产生文字 C. 社会分化严重 D. 出现阶级国家 4. 《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是（ ） A 民族认同 B. 华夷有别 C. 民族差异 D. 国家统一 5. 下列陶器出土于不同地方，却有着相似的文化特征。由此可见中华文明的特点（   ） A. 一脉相承 B. 多元一体 C. 兼容并蓄 D. 世界领先 6. 中国是世界上最早的农耕文明发祥地之一。如下图中①②两处区域在新石器时代主要种植的粮食作物分别是（ ） A. 粟、水稻 B. 小麦、玉米 C. 粟、玉米 D. 小麦、水稻 7. 夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（ ） A. 社会阶级分化开始出现 B. 中国古代国家的形成 C. 夏朝成为当时世界上最大的国家 D. 统一的多民族国家形成 8. 山东被称为“齐鲁大地”，河北被成为“燕赵大地”。这源于西周实行的（ ） A. 禅让制 B. 郡县制 C. 分封制 D. 行省制 9. 总结是学习历史的重要手段。请问夏、商、西周灭亡的共同原因最主要的是 A. 自然灾害严重，使社会经济遭到破坏 B. 开国君主一代明君 C. 王朝末代君主昏庸残暴 D. 少数民族入侵 10. 春秋战国时期的农业较之西周时期有了明显的进步，人们逐渐开始对农田深耕细作，耕地面积和粮食亩产量大大增加。这一现象的出现是由于（ ） A. 耧车等播种工具的出现 B. 纺轮的应用 C. 采用刀耕火种生产方式 D. 铁制农具和牛耕的出现 11. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这说明春秋时期时代特征是（ ） A 铁器牛耕，经济发展 B. 王室衰微，诸侯争霸 C. 制度变革，社会发展 D. 百家争鸣，思想繁荣 12. 下面是老师出示的某一历史时期的思维导图，由此判断，他们学习的主题是（ ） A. 原始的农耕生活 B. 早期国家的建立 C. 动荡的春秋时期 D. 战国时期的社会变化 第Ⅱ卷 非选择题 13. 再现史前人类活动。 【寻找证物】 初一某班历史课堂:同学A发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活。请你为他的描述寻找证据。①北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。②白天,男人(暂且称为人)拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。③女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人女人各自带着成果回来,围着篝火分享食物。 能为描述①提供考古依据的是: _____________ (填写图号) 能为描述②提供考古依据的是:_______________(填写图号) 能为描述③提供考古依据是:_______________(填写图号) 【进行解释】 以下是同学B搜集的反映半坡人、河姆渡人生产、生活的图片。请你仿照范例，对这位同学搜集的图片进行解释。 范例:“半坡人面鱼纹彩陶盆”可以见证半坡人会制作陶器。 “骨耜”： ； “复原的干栏式房屋”可以见证： ； 【得出结论】 由上述探究可知，我们了解史前社会历史的重要依据是 。 14. 创新是一个民族发展的不竭动力，我国古代制度的创新，体现了中华民族高超的政治智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一：封建亲戚，以蕃（藩）屏周。 ——《左传·僖公二十四年》 材料二： 材料三：为了研究商鞅，某同学准备写一篇题为“商鞅与他的治国之道”的小论文，收集到以下材料。 ①秦孝公时期铸造的矛的配件上，铸有如上铭文，其中的“鞅”即商鞅 ②（明）《史记题评·商君列传》 ③郭沫若研究商鞅变法的论文 材料四：某同学通过阅读教材和思考，整理出了他关注的商鞅变法内容的表格，请帮助他填写完整。 商鞅变法的内容 政治 1.确立 ，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 3.建立户籍制度 4.严明法度，禁止私斗 经济 1.废除旧的土地制度 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役 3.统一 军事 奖励 ，对有军功者授予爵位并赏赐土地 请回答： （1）材料一、二反映了西周的分封制。根据材料一概括周王室实行这种制度的目的，再根据所学说说分封的对象有哪些。 （2）根据材料二并结合所学分析分封制的影响。 （3）材料三中哪一则材料的可信度最高？写出序号并简要说说理由。 （4）阅读材料四，完成填空。 建立_______________、统一_____________、奖励________________ （5）仿照示例，根据材料四和所学内容分析商鞅变法的影响。 商鞅变法的影响：秦国对商鞅变法措施的长期坚持，增加了秦国的政治、经济和军事实力。 示例：从政治上看：商鞅变法行县制，削弱了秦国贵族的权利，加强了秦国的中央集权，使国君可以控制国家的力量大大增加。 从经济上看：_____________________________________________ 从军事上看：_____________________________________________ 总结：______________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期七年级第一次阶段测试 历史试卷 第Ⅰ卷 选择题 单项选择题（每小题只有一个正确答案，请选出来填图在答题卡上。每小题2分，共24分） 1. “元谋人”作为世界级文化资源，具有唯一性、专属性和独特性，被评为云南省第一张历史名片。根据考古发现，元谋人生活在距今约（　　） A. 300万 B. 170万年 C. 70万年 D. 20万年 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，生活在约170万年以前，云南元谋一带，所以答案选B。 2. 火是人类最亲密的伙伴，它促进了人类的进化。获知北京人会使用火是通过（ ） A. 神话传说 B. 大胆想象 C. 历史文献 D. 遗骨遗迹 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，北京人已经会使用天然火，还会保存火种，他们用火烧烤食物，驱赶野兽，还用火照明，防寒，在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火种烧过的石块，兽骨和树的种子等，由此可知，北京人使用火，D项正确；其他三项的内容都没有科学依据，排除ABC三项。故选D项。 3. 贾湖遗址是淮河流域新石器时代的聚落遗存，该遗址发现大量距今约9000―7500年的遗迹、遗物，如古墓葬、房址、陶窑、石铲、石镰、石磨盘、石杵等。据此推测，该聚落（ ） A. 过着定居生活 B. 已经产生文字 C. 社会分化严重 D. 出现阶级国家 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“如古墓葬、房址、陶窑、石铲、石镰、石磨盘、石杵等”结合所学知识，题干聚落遗迹、遗物中有居住的房屋、生产、生活的工具，说明该聚落过定居生活，A项正确；题干聚落遗迹遗物没有产生文字的信息，排除B项；题干聚落的遗迹遗物没有体现社会分化的信息，排除C项；我国历史上第一个国家——夏朝，建立于约公元前2070年，题干也没有涉及阶级国家的信息，排除D项。故选A项。 4. 《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是（ ） A. 民族认同 B. 华夷有别 C. 民族差异 D. 国家统一 【答案】A 【解析】 【详解】材料显示《史记》提出“祖黄帝说”，认为中华民族的共同祖先是黄帝，这种观点有利于强化民族认同，为维护和巩固多民族国家提供心理支持，A项正确；BCD项内容从材料中不能体现，不符合题意，排除。故选A项。 5. 下列陶器出土于不同地方，却有着相似的文化特征。由此可见中华文明的特点（   ） A. 一脉相承 B. 多元一体 C. 兼容并蓄 D. 世界领先 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息和结合所学知识可知，新石器时代的陶器虽然产生于不同的地域、相距遥远，但是却有一定的相似性和内在的统一性，体现了中华文明多元一体的特点，B项正确；“甘肃马家窑文化陶器、河南仰韶文化陶、陕西半坡文化陶器”都属于新石器时代，没有体现一脉相承，排除A项；“兼收并蓄”强调的是对各种不同事物的接纳和融合，不排斥任何一方，尽可能地将各种元素吸收进来，与题干信息无关，排除C项；材料中并没与其它国家对比，不能说明“世界领先”，排除D项。故选B项。 6. 中国是世界上最早的农耕文明发祥地之一。如下图中①②两处区域在新石器时代主要种植的粮食作物分别是（ ） A. 粟、水稻 B. 小麦、玉米 C. 粟、玉米 D. 小麦、水稻 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片并结合所学知识可知，①位于北方黄河流域；②位于南方长江中下游地区；距今约10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。长江中下游的先民开始栽培稻，北方地区的先民开始栽培粟和黍，A项正确；小麦和玉米均不是原产我国的农作物，排除BCD项。故选A项。 7. 夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（ ） A. 社会阶级分化开始出现 B. 中国古代国家的形成 C. 夏朝成为当时世界上最大的国家 D. 统一的多民族国家形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构，这锁门夏朝时期我国早期国家产生，B项正确；材料未涉及社会阶级分化，排除A项；材料没有对比，不能说明夏朝是当时世界上最大的国家，排除C项；统一的多民族国家形成于秦朝，排除D项。故选B项。 8. 山东被称为“齐鲁大地”，河北被成为“燕赵大地”。这源于西周实行的（ ） A. 禅让制 B. 郡县制 C. 分封制 D. 行省制 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】为了巩固统治，西周实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯。而“燕”、“齐”、“鲁”、“晋”、“楚”正是西周分封的诸侯国名称。这些名称历史相沿，就有了今天的地方称谓，比如山东是古代的齐国鲁国，所以现在一般称山东一带“齐鲁”大地等。ABD不符合题意，故答案选C。 9. 总结是学习历史的重要手段。请问夏、商、西周灭亡的共同原因最主要的是 A. 自然灾害严重，使社会经济遭到破坏 B. 开国君主是一代明君 C. 王朝末代君主昏庸残暴 D. 少数民族入侵 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，夏朝最后国王桀统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗，最终灭亡。商朝最后的国王纣对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民，最终被武王所灭。周厉王与民争利，因此发生“国人暴动”，周幽王时朝政腐败，社会矛盾激化，最后被犬戎族所灭。因此夏、商、西周灭亡的共同原因最主要的是王朝末代君主昏庸残暴，所以C项正确；自然灾害严重不是夏、商、西周灭亡的共同原因，排除A项；开国君主是一代明君与夏、商、西周灭亡无关，排除B项；少数民族入侵是西周灭亡的原因，不是夏、商、西周灭亡的共同原因，排除D项。故选C。 10. 春秋战国时期的农业较之西周时期有了明显的进步，人们逐渐开始对农田深耕细作，耕地面积和粮食亩产量大大增加。这一现象的出现是由于（ ） A. 耧车等播种工具的出现 B. 纺轮的应用 C. 采用刀耕火种生产方式 D. 铁制农具和牛耕的出现 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，春秋战国时期，铁农具和牛耕的出现和推广，是生产力发展的重要的标志，促进了农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创造了条件，D项正确；耧车出现于西汉时期，排除A项；纺轮的应用属于手工业，而材料强调农业，排除B项；刀耕火种出现于原始社会时期，排除C项。故选D项。 11. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这说明春秋时期的时代特征是（ ） A. 铁器牛耕，经济发展 B. 王室衰微，诸侯争霸 C. 制度变革，社会发展 D. 百家争鸣，思想繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学和材料“周室衰微，诸侯强并弱”可知，这是说，周天子权威下降，诸侯争霸，局面混乱，B项正确；铁器牛耕，经济发展是春秋战国经济特征，但与材料无关，排除A项；制度变革，社会变革是战国时期的政治特点，排除C项；百家争鸣，思想繁荣是春秋战国时期的思想特征，排除D项。故选B项。 12. 下面是老师出示的某一历史时期的思维导图，由此判断，他们学习的主题是（ ） A. 原始的农耕生活 B. 早期国家的建立 C. 动荡的春秋时期 D. 战国时期的社会变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料图片信息和所学可知，“兼并战争”“社会生产力水平提高”“各国变法改革”等反映了战国时期社会在各个方面的变化情况，D项正确；原始的农耕生活主要体现在农作物的种植，家畜饲养等方面，与题意不符，排除A项；早期国家的初步建立是在夏商周时期，排除B项；材料中没有涉及春秋时期动荡的情况，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 非选择题 13. 再现史前人类活动。 【寻找证物】 初一某班历史课堂:同学A发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活。请你为他的描述寻找证据。①北京人长相还类似古猿，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。②白天,男人(暂且称为人)拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。③女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种，他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人女人各自带着成果回来,围着篝火分享食物。 能为描述①提供考古依据的是: _____________ (填写图号) 能为描述②提供考古依据的是:_______________(填写图号) 能为描述③提供考古依据的是:_______________(填写图号) 【进行解释】 以下是同学B搜集的反映半坡人、河姆渡人生产、生活的图片。请你仿照范例，对这位同学搜集的图片进行解释。 范例:“半坡人面鱼纹彩陶盆”可以见证半坡人会制作陶器。 “骨耜”： ； “复原的干栏式房屋”可以见证： ； 【得出结论】 由上述探究可知，我们了解史前社会历史的重要依据是 。 【答案】【寻找证物】 能为描述①提供考古依据的是: 图1、图2 能为描述②提供考古依据的是:图4、图5 能为描述③提供考古依据的是: 图3 【进行解释】 “骨耜”：河姆渡人会制作农业生产工具 。 “复原的干栏式房屋”可以见证：河姆渡人会建造房国(或，过着定居生活) 【得出结论】 由上述探究可知，我们了解史前社会历史的重要依据是考古发现。 【解析】 【详解】【寻找证物】根据图片材料，结合所学知识可知，图1是“头盖骨化石”；图2是“肢骨和和牙齿化石”；读图1和图2可知：北京人长相还类似古猿，保留着猿的某些特征，前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。图4是“砍砸器和削刮器”，图5是“鹿骨化石”；读图4和图5可知：北京人用各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。图3是“被火烧过的朴树籽”；读图3可知：北京人会使用火，还会保存火种。因此能为描述①提供考古依据的是: 图1和图2；能为描述②提供考古依据的是: 图4和图5；能为描述③提供考古依据的是:图3 。 【进行解释】根据图片材料，结合所学知识可知，河姆渡原始居民以使用骨耜耕地，因此说骨耜可以见证河姆渡人会制作农业生产工具；河姆渡原始居民住着干栏式房屋，过定居生活。因此说干栏式房屋可以见证河姆渡人会建造房屋，过着定居生活。因此“骨耜”可以见证：河姆渡人会制作农业生产工具。“复原干栏式房屋”可以见证：河姆渡人会建造房国，过着定居生活。 【得出结论】根据探究可知，考古发现是我们了解史前社会历史的重要依据。史前文明距离我们非常遥远，通过考古发现中的遗迹、遗物、化石等，我们可以了解和推测史前文明发展的状况。因此我们了解史前社会历史的重要依据是考古发现。 【点睛】解答第一问的关键是识记“北京人”一天的生活的劳动工具和场景。解答第二问的关键是识记河姆渡原始居民的劳动工具和房屋。解答第三问的关键是我们了解史前社会历史的重要依据是考古发现。 14. 创新是一个民族发展的不竭动力，我国古代制度的创新，体现了中华民族高超的政治智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一：封建亲戚，以蕃（藩）屏周。 ——《左传·僖公二十四年》 材料二： 材料三：为了研究商鞅，某同学准备写一篇题为“商鞅与他的治国之道”的小论文，收集到以下材料。 ①秦孝公时期铸造的矛的配件上，铸有如上铭文，其中的“鞅”即商鞅 ②（明）《史记题评·商君列传》 ③郭沫若研究商鞅变法的论文 材料四：某同学通过阅读教材和思考，整理出了他关注的商鞅变法内容的表格，请帮助他填写完整。 商鞅变法的内容 政治 1.确立 ，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 3.建立户籍制度 4.严明法度，禁止私斗 经济 1.废除旧的土地制度 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役 3.统一 军事 奖励 ，对有军功者授予爵位并赏赐土地 请回答： （1）材料一、二反映了西周的分封制。根据材料一概括周王室实行这种制度的目的，再根据所学说说分封的对象有哪些。 （2）根据材料二并结合所学分析分封制的影响。 （3）材料三中哪一则材料的可信度最高？写出序号并简要说说理由。 （4）阅读材料四，完成填空。 建立_______________、统一_____________、奖励________________ （5）仿照示例，根据材料四和所学内容分析商鞅变法的影响。 商鞅变法的影响：秦国对商鞅变法措施的长期坚持，增加了秦国的政治、经济和军事实力。 示例：从政治上看：商鞅变法行县制，削弱了秦国贵族的权利，加强了秦国的中央集权，使国君可以控制国家的力量大大增加。 从经济上看：_____________________________________________ 从军事上看：_____________________________________________ 总结：______________________________________________ 【答案】（1）目的：封建亲戚，以蕃(藩）屏周(或巩固周王室统治)。 对象：王族、功臣和古代帝王的后代。 （2）影响：稳定了周初的政治形势，扩大了统治范围；但后期诸侯势力强大，威胁周王室统治。 （3）材料①可信度最高。理由：秦孝公时期铸造的矛的配件上的铭文属于第一手资料，更能反映当时的史实。 （4） ①. 县制 ②. 度量衡 ③. 军功 （5） ①. 商鞅变法废除旧的土地制度，鼓励耕织，促进了秦国农业生产的发展，增加了秦国的经济实力。 ②. 商鞅变法奖励军功，提高了秦国军队的战斗力，使秦国在军事上更具优势。 ③. 商鞅变法从政治、经济、军事等方面全面提升了秦国的实力，使秦国逐渐成为战国时期的强国，为秦国统一六国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 目的：根据材料“封建亲戚，以蕃（藩）屏周”可知封建亲戚，以蕃(藩）屏周(或巩固周王室统治)。 对象：结合所学分封的对象和类型可知为王族、功臣和古代帝王的后代。 小问2详解】 影响：根据材料二中层层分封，确立了周天子“天下共主”的地位可知稳定了周初的政治形势，扩大了统治范围；结合春秋战国时期王室衰微可知但后期诸侯势力强大，威胁周王室统治。 【小问3详解】 材料及理由：结合所学知识可知，判断材料一①的可信度最高，因为由“①秦孝公时期铸造的矛的配件上，铸有如上铭文，其中的“鞅”即商鞅” ，可知考古发掘的秦孝公时期铸造的矛的配件上，铸有如上铭文。考古发掘的是最直接，最原始的，属于第一手资料，因此①符合题意；②（明）《史记题评·商君列传》，属于史书记载，属于第二手资料，不符合题意；③郭沫若研究商鞅变法的论文，属于研究性作品，不能算是一手资料，不符合题意。 【小问4详解】 填空：根据材料，结合所学知识可知，战国时期，公元前356年以求富国强兵，在兼并战争中获胜，秦孝公任用商鞅进行变法，政治上，建立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济上，废除井田制，允许土地自由买卖，奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役，统一度量衡；军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。因此政治上确立县制；经济上，废除井田制，商鞅变法在经济上的作用是国富；军事上，奖励军功，商鞅变法在军事上的作用是兵强， 【小问5详解】 影响：根据材料“从政治上看：商鞅变法行县制，削弱了秦国贵族权利，加强了秦国的中央集权，使国君可以控制国家的力量大大增加”，结合史实进行分析，结合商鞅变法经济上、军事上的内容与影响，得出结论即可。如经济上，商鞅变法废除旧的土地制度，鼓励耕织，促进了秦国农业生产的发展，增加了秦国的经济实力。军事上，商鞅变法奖励军功，提高了秦国军队的战斗力，使秦国在军事上更具优势。因此商鞅变法从政治、经济、军事等方面全面提升了秦国的实力，使秦国逐渐成为战国时期的强国，为秦国统一六国奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$