精品解析：安徽省安庆市怀宁县安徽省怀宁县高河中学2024-2025学年高一上学期10月月考生物试题

2024年秋高河中学高一第一次月考生物试题 考试时间：75分钟 一、单选题（每题3分，共45分） 1. 下列有关DNA和RNA的叙述，正确的是（） A. 所有生物中都有2种五碳糖、5种碱基 B. HIV的核酸初步水解后可得到8种核苷酸 C. 硝化细菌的遗传物质中含有5种含氮碱基 D. DNA与RNA的区别不仅体现在五碳糖不同，碱基种类也有区别 2. 近年来微信中关于养生的话题越来越多，以下标题中无明显科学性错误的是（ ） A. 《还在吃熟鸡蛋？生鸡蛋才好消化！》 B. 《快给你的宝宝查微量元素，ta可能缺钙！》 C. 《每逢佳节胖三斤？糖尿病友勿忘口服胰岛素》 D. 《再好抗生素也无能为力——病毒性感冒》 3. 肺炎是由病原微生物、理化因素、免疫损伤、过敏及药物等因素引起的炎症，可分为细菌性肺炎、非典型性肺炎（如支原体肺炎等）、病毒性肺炎。青霉素类药物是治疗感染的常用药，可通过抑制病原微生物细胞壁的形成，造成其细胞壁缺损，从而导致病原微生物细胞破裂直至死亡。下列有关叙述正确的是（ ） A. 病毒的主要成分是蛋白质和染色体，不可用普通培养基培养 B. 细菌、支原体、病毒都只含有核糖体这一种细胞器 C. 病毒营寄生生活，其蛋白质不能由病毒体内合成 D. 青霉素类药物对支原体肺炎有效，对病毒性肺炎无效 4. 关于下图中a、b、c三类生物及其共同特征的叙述正确的是（ ） A. a中生物都含有2种核酸，遗传物质都是DNA B. 颤蓝细菌与发菜都能进行光合作用，颤蓝细菌含光合色素，而发菜细胞含叶绿体 C. c中生物都有细胞壁，都没有以核膜为界限的细胞核 D. 烟草花叶病毒只能寄生于活细胞中，体现了细胞是最基本的生命系统单位 5. 显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，如图所示，图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示镜头与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列相关叙述正确的是（ ） A. 若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是①③⑤ B. 把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒 C. 从乙转为丙，正确的操作顺序是转动转换器→移动标本→调节光圈→转动细准焦螺旋 D. 若将显微镜的放大倍数由100×换成400×，则图丁视野中的64个细胞将变为4个 6. 下列关于检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质实验的叙述，正确的是（ ） A. 在使用苏丹Ⅲ染色液检测脂肪的实验中，体积分数为50%乙醇的作用是洗去实验材料上的浮色 B. 检测还原糖时，要先加入NaOH溶液摇匀后，再加入CuSO4溶液 C. 将斐林试剂加入葡萄糖溶液中会立即出现砖红色沉淀 D. 用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热2 min才能看到紫色 7. 某兴趣小组对刚收获的黄豆种子进行了一系列处理，如下图所示，图中①~⑤表示有关主要物质或结构，其中①②分别为干种子和烤熟的种子。下列有关分析错误的是（ ） A. ①的细胞中蛋白质含量相对较高 B. ③为无机盐，在细胞中的含量较低 C. 在适宜条件下，②能够萌发形成幼苗 D. ④⑤分别为细胞中的自由水和结合水 8. 几丁质是一种含氮元素的、线性的、不带电荷的多糖聚合物，广泛存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中，也是真菌细胞壁的组成成分，具有支撑和保护的作用。下列有关几丁质的说法，错误的是（ ） A. 几丁质的存在可使昆虫、甲壳类动物的外壳变得坚硬 B. 植物细胞和酵母菌细胞壁的主要组成成分均是几丁质 C. 几丁质与糖原均是多糖，但基本组成单位的种类不同 D. 抑制几丁质合成的药物可用于真菌感染和害虫的防治 9. 下图中①②③④⑤⑥代表不同种类的糖，④广泛分布于植物中，⑥分布于动物细胞中。下列叙述正确的是（ ） A. ①②③均可继续被酶水解 B. ④⑤均可作为细胞中的储能物质 C. 植物茎秆和枝叶中的纤维以及所有植物细胞壁的主要成分都有④ D. ⑥由葡萄糖组成，可以用于制作人造皮肤 10. 阿尔茨海默病与β-淀粉样蛋白（β-AP）的沉淀聚集有关。β-AP由APP（一种膜蛋白）水解而来，过程如图所示，其中数字表示氨基酸位点。下列有关叙述正确的是（　　） A. APP分子形成β-AP分子时需消耗4个水分子 B. APP分子被水解酶切割过程中没有肽键被破坏 C. 若将一分子β-AP完全水解成氨基酸，则需要消耗38个水分子 D. 促进β-水解酶和γ-水解酶的合成可缓解阿尔茨海默病的症状 11. 如图为某种肽的结构简式，据图分析下列说法错误的是（ ） A. 该五肽由3种氨基酸脱水缩合而成，含有4个肽键 B. 该肽中含1个游离的氨基，1个游离的羧基 C. 形成该肽时，各种氨基酸的总相对分子质量减少了72 D. 形成该肽时，脱去的水中的氧来自羧基 12. 多聚体是由许多相同或相似的基本单位组成的生物大分子，如图表示细胞利用基本单位合成生物大分子的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 若该生物大分子是糖原，则该生物大分子是动物细胞内的储能物质 B. 若该生物大分子携带遗传信息，则该生物大分子一定是DNA C. 若该生物大分子含有S元素，则加热、加酸、加酒精、低温都能使其变性失活 D. 若该生物大分子是植物细胞壁的主要成分，则该生物大分子水解产物是葡萄糖和果糖 13. “人间烟火气，最抚凡人心。”人们常见的早餐有热豆浆、油条、鸡蛋、猪肉包等。下列叙述错误的是（ ） A. 鸡蛋煮熟的过程中，蛋白质的结构会变得松散、伸展，有利于消化吸收 B. 猪肉细胞中核酸彻底水解后可得到6种物质 C. 人体内脂肪和糖类之间的转化程度有明显的差异 D. 非必需氨基酸也是人体所需要的氨基酸 14. 下图中甲、乙、丙所示为组成生物体相关化合物，乙为一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子，共含271个氨基酸，图中每条虚线表示由两个巯基（—SH）脱氢形成一个二硫键（—S—S—）。下列相关叙述不正确的是（　　） A. 甲为组成乙基本单位，且乙中最多含有21种甲 B. 由不同的甲形成乙后，相对分子质量比原来减少了4832 C. 丙主要存在于细胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用 D. 如果甲中的R为C3H5O2，那么由两分子甲形成的化合物中含有16个H 15. 下列关于生命系统的描述，错误的是 A. 人工合成脊髓灰质炎病毒标志着人工制造了生命系统 B. —个大肠杆菌既属于细胞又属于个体 C. 牛肉膏蛋白胨培养基上的大肠杆菌菌落属于种群 D. 培养大肠杆菌的培养基被污染后，大肠杆菌以及滋生的别的细菌和真菌属于群落 三、非选择题（共5题，55分） 16. 黄河三角洲自然保护区是中国重要的湿地生态系统，其物种资源极其丰富，是全球最大的东方白鹳繁殖地。图1所示为湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题。 （1）在生命系统的结构层次中，该自然保护区属于_____层次。 （2）图1中属于原核生物的是_____，判断依据是_____，其能进行光合作用的原因是细胞内含有_____。 （3）图1中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是_____。脊髓灰质炎病毒的结构与图1中生物相比，最典型的区别是_____。 （4）采集湿地水样进行显微观察，如图2所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，正确的操作步骤是_____（用序号和箭头表示）。 ①调节粗准焦螺旋升高镜筒②调节光圈使视野明亮③调节细准焦螺旋使物像清晰④转动转换器换为高倍镜⑤向右移动装片⑥向左移动装片 17. I、通常情况下，正常人的尿液中没有葡萄糖。当一次性食用大量糖时，尿液中是否可能有葡萄糖存在？某课外活动小组利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定。实验材料：葡萄糖溶液，斐林试剂，待测尿液，正常尿液，试管，试管夹，酒精灯。 Ⅱ、脑啡肽的合成采用的是蛋白质工程技术，这是生物技术在分子水平上的又一突破。现有质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液、脑啡肽液、质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液、清水、小烧杯、玻璃棒、试管、滴管和滴瓶。请设计实验证明“脑啡肽是多肽”。 第一步：取3支洁净的相同的试管，分别编号为1、2、3；其中3号试管为实验组。 （1）第二步：分别向3支试管内加入等量的相应的液体。1号加2mL葡萄糖；2号加________；3号加______。 （2）第三步：向3支试管内分别加入_________（要求写出具体操作步骤）。 （3）第四步：观察并分析实验结果。 ①1号试管的现象是 ________；②2号试管不出现上述现象；③3号试管若实验现象与1号试管相同，说明当一次性食用大量糖时尿液中______。 （4）①实验原理：在碱性溶液中，多肽与CuSO4反应产生紫色物质。 ②方法步骤：取2支试管分别编号A、B，在A中加入______，在B中加入2mL清水；在2支试管中_______（要求写具体操作步骤）。 ③预期结果：A试管中出现紫色，B试管中不出现紫色。 ④实验结论：_________。 18. 某致病细菌分泌的外毒素无色、细针状结晶，对小鼠和人体有很强的毒性，可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等，最终导致死亡。该外毒素为环状肽，结构式如图所示。请据图分析并回答问题: （1）各种氨基酸通过______方式连接成该化合物，其中含有______个游离的羧基。 （2）组成该化合物的氨基酸有______种，其中重复出现的 R 基是______，请写出氨基酸的结构通式______。 （3）该外毒素含有 ______个肽键，其名称为_______，在形成过程中相对分子质量减少了______。 （4）B 框所示的 R 基所构成的氨基酸的相对分子质量是_______。 （5）该化合物可用______来检测，该试剂的用法与用量是______。 19. 植物必需元素是植物生长发育过程中不可缺少的元素，一旦缺乏，植物就会出现相应的缺乏症，而且只有在补充相应的元素后，植物才能恢复正常，如N、P、Mg。请回答以下问题。 （1）P在植物体内参与合成的物质有____（至少填3种）等，Mg主要参与植物____，缺Mg时叶片出现____症状。 （2）有些矿质元素（如Ca、Fe）进入植物体以后，形成难溶解的稳定的化合物，不能被植物体再度利用，一旦土壤中缺乏，其缺乏症先在____（填“老叶”或“新生叶”）中表现。 （3）现有大小、生理状况等相似的健壮水稻幼苗若干，完全培养液（含有植物所需的各种必需元素）、缺素培养液（除N外，含有植物所需的其他各种必需元素）等必需的材料和试剂。某同学设计以下实验，用来验证N是植物的必需元素，请完成实验步骤。 ①将大小、生理状况等相似的健壮水稻幼苗平均分为A、B两组。 ②____，管理方法等相同。 ③培养一定时间后发现，A组水稻幼苗____，B组水稻幼苗正常生长。 ④____，N是水稻的必需元素。 （4）上述实验遵循的原则是____。 20. 如图甲所示的分子结构式为某种核苷酸，图乙是某核苷酸链部分示意图，据图回答： （1）图甲中核苷酸元素组成为______，生物学名称是______，它是构成的______单体。 （2）图乙中的4代表______；与图乙相比，另一种核酸中特有的碱基是______（填中文名称）。 （3）图乙所示物质初步水解的产物是______，彻底水解的产物是______。 （4）决定核酸多样性的主要原因是______，原核生物的遗传信息储存在______（填“DNA”或“RNA”）中，SARS病毒的遗传信息储存在______（填“DNA”或“RNA”）中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋高河中学高一第一次月考生物试题 考试时间：75分钟 一、单选题（每题3分，共45分） 1. 下列有关DNA和RNA的叙述，正确的是（） A. 所有生物中都有2种五碳糖、5种碱基 B. HIV的核酸初步水解后可得到8种核苷酸 C. 硝化细菌的遗传物质中含有5种含氮碱基 D. DNA与RNA的区别不仅体现在五碳糖不同，碱基种类也有区别 【答案】D 【解析】 【分析】（1）核酸种类与生物种类的关系如下表： 生物类别 核酸 遗传物质 举例 原核生物和 真核生物 含有DNA和RNA 两种核酸 DNA。细胞核与细胞质的遗传物质都是DNA 小麦、大肠杆菌等 病毒 只含DNA DNA 噬菌体 只含RNA RNA HIV （2）核酸的种类和化学组成 【详解】A、病毒只含有1种核酸，DNA或RNA，故只含有1种五碳糖、4种碱基，A错误； B、HIV的核酸是RNA，RNA初步水解的产物是4种核糖核苷酸，B错误； C、硝化细菌的遗传物质为DNA，DNA中含有4种碱基，C错误； D、DNA与RNA的五碳糖不同（前者的五碳糖是脱氧核糖，后者的五碳糖是核糖），含氮碱基种类也有区别（前者的含氮碱基是A、C、G、T，后者的含氮碱基是A、C、G、U），D正确。 故选D 2. 近年来微信中关于养生的话题越来越多，以下标题中无明显科学性错误的是（ ） A. 《还在吃熟鸡蛋？生鸡蛋才好消化！》 B. 《快给你的宝宝查微量元素，ta可能缺钙！》 C. 《每逢佳节胖三斤？糖尿病友勿忘口服胰岛素》 D. 《再好的抗生素也无能为力——病毒性感冒》 【答案】D 【解析】 【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素； 微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。 【详解】A、鸡蛋煮熟后，高温破能够蛋白质分子的空间结构，使蛋白质发生变性，易于消化，A错误； B、钙是大量元素，B错误； C、胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会破坏其空间结构，应该静脉注射，C错误； D、抗生素能杀菌，但不能杀灭病毒，因此病毒性感冒时，再好抗生素也无能为力，D正确。 故选D。 3. 肺炎是由病原微生物、理化因素、免疫损伤、过敏及药物等因素引起的炎症，可分为细菌性肺炎、非典型性肺炎（如支原体肺炎等）、病毒性肺炎。青霉素类药物是治疗感染的常用药，可通过抑制病原微生物细胞壁的形成，造成其细胞壁缺损，从而导致病原微生物细胞破裂直至死亡。下列有关叙述正确的是（ ） A. 病毒的主要成分是蛋白质和染色体，不可用普通培养基培养 B. 细菌、支原体、病毒都只含有核糖体这一种细胞器 C. 病毒营寄生生活，其蛋白质不能由病毒体内合成 D. 青霉素类药物对支原体肺炎有效，对病毒性肺炎无效 【答案】C 【解析】 【分析】病毒：是一种个体微小结构简单，一般只含一种核酸（DNA或RNA）和蛋白质组成的，必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞结构生物。 【详解】A、病毒的主要成分是蛋白质和核酸，不含染色体，不可用普通培养基培养，必须用活细胞培养，A错误； B、细菌、支原体属于原核细胞，只含有核糖体这一种细胞器，而病毒无细胞结构，不含核糖体，B错误； C、病毒无细胞结构营寄生生活，不含核糖体，其蛋白质不能由病毒体内合成，C正确； D、青霉素类药物通过抑制病原微生物细胞壁的形成，导致病原微生物细胞破裂直至死亡，而支原体无细胞壁，病毒无细胞结构，所以对二者引起的肺炎均无效，D错误。 故选C。 4. 关于下图中a、b、c三类生物及其共同特征的叙述正确的是（ ） A. a中生物都含有2种核酸，遗传物质都是DNA B. 颤蓝细菌与发菜都能进行光合作用，颤蓝细菌含光合色素，而发菜细胞含叶绿体 C. c中生物都有细胞壁，都没有以核膜为界限的细胞核 D. 烟草花叶病毒只能寄生于活细胞中，体现了细胞是最基本的生命系统单位 【答案】D 【解析】 【分析】1、常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）、动物、植物。 2、常考的原核生物：蓝细菌、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌；其中支原体没有细胞壁结构。此外，病毒（如噬菌体、SARS病毒、HIV等）既不是真核生物也不是原核生物。 【详解】A、a中烟草花叶病毒只含有一种核酸RNA，遗传物质是RNA，而细菌含有DNA和RNA两种核酸，遗传物质是DNA，它们的遗传物质不相同，A错误； B、颤蓝细菌与发菜都能进行光合作用，是因为含有叶绿素和藻蓝素，二者都是原核生物，细胞内没有叶绿体，B错误； C、衣藻、金鱼藻、蓝细菌、细菌都具有细胞结构，且都有细胞壁，但衣藻、金鱼藻都是真核生物，有以核膜为界限的细胞核，C错误； D、a中烟草花叶病毒没有细胞结构，只能寄生于活细胞内进行生命活动，体现了细胞是最基本的生命系统单位，D正确。 故选D。 5. 显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，如图所示，图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示镜头与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列相关叙述正确的是（ ） A. 若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是①③⑤ B. 把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒 C. 从乙转为丙，正确的操作顺序是转动转换器→移动标本→调节光圈→转动细准焦螺旋 D. 若将显微镜的放大倍数由100×换成400×，则图丁视野中的64个细胞将变为4个 【答案】D 【解析】 【分析】在图甲中，①②均为目镜；③④均为物镜，⑤⑥表示物镜的镜头与载玻片之间的距离。目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大，镜头与载玻片之间的距离越小。图乙是低倍镜下观察到的物像，图丙是高倍镜下观察到的物像。 【详解】A、物镜越长放大倍数越大，目镜越短放大倍数越大，在图甲中，目镜①的放大倍数比目镜②放大倍数小；物镜③的放大倍数比物镜④的放大倍数大；镜头⑤与载玻片之间的距离比镜头⑥与载玻片之间的距离小，说明物镜⑤的放大倍数大。若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是②③⑤，A错误； B、物镜③的放大倍数比物镜④的放大倍数大，图乙是低倍镜下观察到的物像，图丙是高倍镜下观察到的物像，把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③所示的高倍物镜，在将要观察的物像移至视野中央后，转动转换器，换用高倍物镜，但不能提升镜筒，B错误； C、从图中的乙转为丙，即使用高倍镜观察的正确调节顺序是：先在低倍镜下找到要观察的物像，然后将其移至视野中央（移动标本），转动转换器换成高倍物镜，因高倍镜下的视野较暗，要调节光圈，增加进光量，同时，调节细准焦螺旋，使物像清晰，C错误； D、若将显微镜的放大倍数由100×换成400×，则图丁中充满视野的64个细胞将变为64×（100÷400）2＝4个细胞，D正确。 故选D。 6. 下列关于检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质实验的叙述，正确的是（ ） A. 在使用苏丹Ⅲ染色液检测脂肪的实验中，体积分数为50%乙醇的作用是洗去实验材料上的浮色 B. 检测还原糖时，要先加入NaOH溶液摇匀后，再加入CuSO4溶液 C. 将斐林试剂加入葡萄糖溶液中会立即出现砖红色沉淀 D. 用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热2 min才能看到紫色 【答案】A 【解析】 【分析】生物组织中化合物的鉴定： （1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。 （2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。 （3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色。 【详解】A、在使用苏丹Ⅲ染色液检测脂肪的实验中，体积分数为50%乙醇的作用是洗去实验材料上的浮色，便于观察实验材料中的橘黄色，A正确； B、检测还原糖时，要将NaOH溶液和CuSO4溶液等量混合后再使用，且需要水浴加热，在水浴加热的条件下，溶液变为砖红色，B错误； C、将斐林试剂加入葡萄糖溶液中之后需要经过水浴加热才会出现砖红色沉淀，C错误； D、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，不需要水浴加热，若有紫色出现，则说明鉴定材料中有蛋白质的存在，D错误。 故选A。 7. 某兴趣小组对刚收获的黄豆种子进行了一系列处理，如下图所示，图中①~⑤表示有关主要物质或结构，其中①②分别为干种子和烤熟的种子。下列有关分析错误的是（ ） A. ①的细胞中蛋白质含量相对较高 B. ③为无机盐，在细胞中的含量较低 C. 在适宜条件下，②能够萌发形成幼苗 D. ④⑤分别为细胞中的自由水和结合水 【答案】C 【解析】 【分析】题图分析，①为种子晒干之后的结合水减少的种子，②为种子烘干后的死亡的种子，③为种子燃烧后剩下的灰分，即无机盐，④为自由水，⑤为结合水。 【详解】A、细胞中的水分，自由水占95.5%左右，经晒干后的种子丢掉了自由水，导致细胞中蛋白质含量相对较高，A正确； B、烘干后的种子经点燃后留下的白色灰烬是无机盐，无机盐占细胞鲜重的1%~1.5%，在细胞中的含量较低，B正确； C、经烘干后，细胞丢掉了结合水，细胞结构遭到破坏，失去了生理活性，②不能萌发形成幼苗，C错误； D、种子晒干过程主要丢掉自由水，烘干过程主要丢掉结合水，D正确。 故选C。 8. 几丁质是一种含氮元素的、线性的、不带电荷的多糖聚合物，广泛存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中，也是真菌细胞壁的组成成分，具有支撑和保护的作用。下列有关几丁质的说法，错误的是（ ） A. 几丁质的存在可使昆虫、甲壳类动物的外壳变得坚硬 B. 植物细胞和酵母菌细胞壁的主要组成成分均是几丁质 C. 几丁质与糖原均是多糖，但基本组成单位的种类不同 D. 抑制几丁质合成的药物可用于真菌感染和害虫的防治 【答案】B 【解析】 【分析】几丁质也是一种多糖，又称为壳多糖，广泛存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中。几丁质及其衍生物在医药、化工等方面有广泛的用途。例如，几丁质能与溶液中的重金属离子有效结合，因此可用于废水处理；可以用于制作食品的包装纸和食品添加剂；可以用于制作人造皮肤等。 【详解】A、几丁质也是一种多糖，又称为壳多糖，广泛存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中，A正确； B、几丁质是真菌细胞壁的主要成分，植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，所以高等陆生真菌细胞壁的主要成分与植物细胞壁的主要成分不同，B错误； C、几丁质的基本单位是乙酰葡萄糖胺，糖原的基本单位是葡萄糖，所以他们的组成单位种类不同，C正确； D、几丁质及其衍生物在医药、化工等方面有广泛的用途，几丁质是真菌细胞壁的组成成分，抑制几丁质合成的药物可用于真菌感染和害虫的防治，D正确； 故选B。 9. 下图中①②③④⑤⑥代表不同种类的糖，④广泛分布于植物中，⑥分布于动物细胞中。下列叙述正确的是（ ） A. ①②③均可继续被酶水解 B. ④⑤均可作为细胞中的储能物质 C. 植物茎秆和枝叶中的纤维以及所有植物细胞壁的主要成分都有④ D. ⑥由葡萄糖组成，可以用于制作人造皮肤 【答案】C 【解析】 【分析】图示中①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，其中单糖不能继续水解；蔗糖不属还原搪；④为纤维素，不是贮能物质，与果胶构成植物细胞壁，⑤是肌糖原。 【详解】A、分析题图可知，①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，其中单糖不可继续水解，A错误； B、④、⑤分别为纤维素、肌糖原，纤维素不是储能物质，B错误； C、④是纤维素，是植物细胞壁的主要组成成分，C正确； D、⑥是几丁质，几丁质由N-乙酰葡糖胺组成，D错误。 故选C。 10. 阿尔茨海默病与β-淀粉样蛋白（β-AP）的沉淀聚集有关。β-AP由APP（一种膜蛋白）水解而来，过程如图所示，其中数字表示氨基酸位点。下列有关叙述正确的是（　　） A. APP分子形成β-AP分子时需消耗4个水分子 B. APP分子被水解酶切割过程中没有肽键被破坏 C. 若将一分子β-AP完全水解成氨基酸，则需要消耗38个水分子 D. 促进β-水解酶和γ-水解酶的合成可缓解阿尔茨海默病的症状 【答案】C 【解析】 【分析】分析题图：图示表示APP形成β-AP的过程，该过程是在病理状态下进行的，由题图知APP形成β-AP的过程中需要β-分泌酶和γ-分泌酶的催化作用，β-AP分子是由前体蛋白APP中的第597位氨基酸到635位氨基酸形成的、其含有的氨基酸数=635-597+1=39个，而β-AP分子沉积是Alzheimer型老年痴呆的主要病理特征。 【详解】AB、由图可知，APP分子形成β-AP分子时需要断开两个肽键，消耗2个水分子，AB错误； C、β-AP分子是由APP分子中的第597位氨基酸到635位氨基酸形成的，其含有的氨基酸数=635-597+1=39个，若将一分子β-AP完全水解成氨基酸，则需要消耗39-1=38个水分子，C正确； D、阿尔茨海默病与β-淀粉样蛋白（β-AP）的沉淀聚集有关。APP形成β-AP的过程中需要β-水解酶和γ-水解酶的催化作用，抑制β-水解酶和γ-水解酶的分泌可对阿尔茨海默病起一定的缓解作用，D错误。 故选C。 11. 如图为某种肽的结构简式，据图分析下列说法错误的是（ ） A. 该五肽由3种氨基酸脱水缩合而成，含有4个肽键 B. 该肽中含1个游离的氨基，1个游离的羧基 C. 形成该肽时，各种氨基酸的总相对分子质量减少了72 D. 形成该肽时，脱去的水中的氧来自羧基 【答案】A 【解析】 【分析】分析图解：图中多肽具有四个肽键，是由五个氨基酸脱水缩合而成的，称为五肽化合物。分析五个氨基酸的R基团可以发现，第二位和第三位的氨基酸是同一种氨基酸。组成该多肽的5个氨基酸的R基团依次是-CH2C6H4OH、-H、-H、-CH2C6H5、-CH2-CH（CH3）2。 【详解】A、该化合物含有4个肽键，为五肽化合物，根据5个氨基酸的R基可判断，该五肽含有4种氨基酸，A错误； B、根据多肽的结构可知，该肽中含1个游离的氨基，1个游离的羧基，B正确； C、形成该肽时，脱去了4个水分子，各种氨基酸的总相对分子质量减少了72，C正确； D、形成该肽时，脱去的水中的氧来自羧基，氢来自氨基和羧基，D正确。 故选A。 12. 多聚体是由许多相同或相似的基本单位组成的生物大分子，如图表示细胞利用基本单位合成生物大分子的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 若该生物大分子是糖原，则该生物大分子是动物细胞内的储能物质 B. 若该生物大分子携带遗传信息，则该生物大分子一定是DNA C. 若该生物大分子含有S元素，则加热、加酸、加酒精、低温都能使其变性失活 D. 若该生物大分子是植物细胞壁的主要成分，则该生物大分子水解产物是葡萄糖和果糖 【答案】A 【解析】 【分析】1、核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体也含有少量DNA，RNA主要分布在细胞质中；DNA的含氮碱基是A、C、G和T，RNA的含氮碱基是A、C、G和U。 2、多糖包括糖原、淀粉和纤维素，其中糖原是动物细胞特有的多糖，淀粉和纤维素是植物细胞特有的多糖，纤维素是组成植物细胞壁的重要成分。 【详解】A、若该生物大分子是糖原，则该生物大分子是动物细胞中的储能物质，A正确； B、若该生物大分子携带遗传信息，则该生物大分子是核酸，可以是DNA或RNA，B错误； C、若该生物大分子含有S元素，则该生物大分子是蛋白质，加热、加酸、加酒精都能使其变性失活，但低温不会使其变性失活，C错误； D、若该生物大分子是植物细胞壁的主要成分，则该生物大分子是纤维素，纤维素的水解产物是葡萄糖，D错误。 故选A。 13. “人间烟火气，最抚凡人心。”人们常见的早餐有热豆浆、油条、鸡蛋、猪肉包等。下列叙述错误的是（ ） A. 鸡蛋煮熟的过程中，蛋白质的结构会变得松散、伸展，有利于消化吸收 B. 猪肉细胞中的核酸彻底水解后可得到6种物质 C. 人体内脂肪和糖类之间的转化程度有明显的差异 D. 非必需氨基酸也是人体所需要的氨基酸 【答案】B 【解析】 【分析】1.蛋白质的空间结构决定其功能，蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能发生改变。 2.蛋白质在高温、过酸或过碱等条件下其空间结构会发生改变而失活。 【详解】A、加热使蛋白质空间结构破坏，蛋白质的结构会变得松散、伸展，有利于消化吸收，A正确； B、猪肉细胞中的核酸（有DNA和RNA）彻底水解后可得到2种五碳糖（脱氧核糖和核糖）、1种磷酸、5种碱基（A、G、C、U、T），共8种物质，B错误； C、人体内脂肪和糖类之间的转化程度有明显的差异，人体内糖类可以大量转化为脂肪，但是脂肪不能大量转化为糖类，C正确； D、非必需氨基酸是人体细胞能合成的，非必需氨基酸也是人体所需要的氨基酸，D正确。 故选B。 14. 下图中甲、乙、丙所示为组成生物体的相关化合物，乙为一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子，共含271个氨基酸，图中每条虚线表示由两个巯基（—SH）脱氢形成一个二硫键（—S—S—）。下列相关叙述不正确的是（　　） A. 甲为组成乙的基本单位，且乙中最多含有21种甲 B. 由不同的甲形成乙后，相对分子质量比原来减少了4832 C. 丙主要存在于细胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用 D. 如果甲中的R为C3H5O2，那么由两分子甲形成的化合物中含有16个H 【答案】C 【解析】 【分析】甲为氨基酸，乙为蛋白质，丙为核苷酸。肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目－肽链条数。氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键。 【详解】A、蛋白质的基本单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸最多有21种，A正确； B、氨基酸脱水缩合形成多肽，三条肽链由4个二硫键相连，甲形成乙后相对分子质量比原来减少=（271-3）×18＋4×2=4832；B正确； C、核酸的基本单位是核苷酸，核酸分为DNA和RNA，DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质，所以丙在细胞核和细胞质中都有，C错误； D、如果甲中的R为C3H5O2，则甲的分子式C5H9O4N，两个甲在形成二肽过程中脱去1分子水，所以二肽分子式为C10H16O7N2，D正确； 故选C。 15. 下列关于生命系统的描述，错误的是 A. 人工合成脊髓灰质炎病毒标志着人工制造了生命系统 B. —个大肠杆菌既属于细胞又属于个体 C. 牛肉膏蛋白胨培养基上的大肠杆菌菌落属于种群 D. 培养大肠杆菌的培养基被污染后，大肠杆菌以及滋生的别的细菌和真菌属于群落 【答案】A 【解析】 【详解】病毒不能独立生活，不属于生命系统，A项错误；大肠杆菌属于单细胞个体,B项正确；大肠杆菌菌落属于同种个体的集合，属于种群，C项正确；培养大肠杆菌的培养基被污染后，大肠杆菌以及滋生的别的细菌和真菌相互之间具有竞争关系，属于群落，D项正确。 三、非选择题（共5题，55分） 16. 黄河三角洲自然保护区是中国重要的湿地生态系统，其物种资源极其丰富，是全球最大的东方白鹳繁殖地。图1所示为湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题。 （1）在生命系统的结构层次中，该自然保护区属于_____层次。 （2）图1中属于原核生物的是_____，判断依据是_____，其能进行光合作用的原因是细胞内含有_____。 （3）图1中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是_____。脊髓灰质炎病毒的结构与图1中生物相比，最典型的区别是_____。 （4）采集湿地水样进行显微观察，如图2所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，正确的操作步骤是_____（用序号和箭头表示）。 ①调节粗准焦螺旋升高镜筒②调节光圈使视野明亮③调节细准焦螺旋使物像清晰④转动转换器换为高倍镜⑤向右移动装片⑥向左移动装片 【答案】（1）生态系统 （2） ①. 蓝细菌 ②. 没有以核膜为边界的细胞核 ③. 叶绿素和藻蓝素 （3） ①. 衣藻 ②. 没有细胞结 （4）⑥→④→②→③ 【解析】 【分析】1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。2、原核生物与真核生物最显著的区别是原核生物没有以核膜为界限的细胞核。3、病毒与原核生物、真核生物的显著区别是病毒没有细胞结构。4、显微镜成像特点：倒立的虚像；移片的原则：偏哪儿移哪儿。 【小问1详解】 该自然保护区包括所有的生物及无机环境，在生命系统的结构层次中，该自然保护区属于生态系统。 【小问2详解】 原核细胞无以核膜为界限的细胞核，图中属于原核细胞的是蓝细菌；此类细胞由于含有叶绿素和藻蓝素，故可进行光合作用。 【小问3详解】 图中衣藻含有叶绿体、细胞壁，与绿色开花植物细胞的结构最相似；脊髓灰质炎病毒与上述生物相比，最典型的区别是脊髓灰质炎病毒没有细胞结构。 【小问4详解】 由于显微镜成像为倒立的虚像，要想将物像移至视野中央，方法是物像偏哪个方向，就向哪个方向移动装片，视野2中观察物像在视野1的左侧，因此要想移向视野中央，应该向左移动装片；从视野1转为视野2是由低倍镜换用高倍镜进行观察，步骤是：移动玻片标本（向左移动）使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔一调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→再转动细准焦螺旋使物像更加清晰。所以将视野1转为视野2，正确的操作步骤是⑥→④→②→③。 17. I、通常情况下，正常人的尿液中没有葡萄糖。当一次性食用大量糖时，尿液中是否可能有葡萄糖存在？某课外活动小组利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定。实验材料：葡萄糖溶液，斐林试剂，待测尿液，正常尿液，试管，试管夹，酒精灯。 Ⅱ、脑啡肽的合成采用的是蛋白质工程技术，这是生物技术在分子水平上的又一突破。现有质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液、脑啡肽液、质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液、清水、小烧杯、玻璃棒、试管、滴管和滴瓶。请设计实验证明“脑啡肽是多肽”。 第一步：取3支洁净的相同的试管，分别编号为1、2、3；其中3号试管为实验组。 （1）第二步：分别向3支试管内加入等量的相应的液体。1号加2mL葡萄糖；2号加________；3号加______。 （2）第三步：向3支试管内分别加入_________（要求写出具体操作步骤）。 （3）第四步：观察并分析实验结果。 ①1号试管的现象是 ________；②2号试管不出现上述现象；③3号试管若实验现象与1号试管相同，说明当一次性食用大量糖时尿液中______。 （4）①实验原理：在碱性溶液中，多肽与CuSO4反应产生紫色物质。 ②方法步骤：取2支试管分别编号A、B，在A中加入______，在B中加入2mL清水；在2支试管中_______（要求写具体操作步骤）。 ③预期结果：A试管中出现紫色，B试管中不出现紫色。 ④实验结论：_________。 【答案】（1） ①. 2 mL正常尿液 ②. 2 mL待测尿液 （2）刚配制好的斐林试剂1mL，振荡试管，使溶液混合均匀，并将这3支试管放入盛有50-65℃热水的大烧杯中，水浴加热2min左右 （3） ① 出现砖红色沉淀  ②. 含葡萄糖 （4） ①. 2 mL脑啡肽液 ②. 先加入1mL0.1g/L的NaOH溶液，摇匀，再加入4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，摇匀 ③. 脑啡肽是一种多肽 【解析】 【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。 【小问1详解】 对照实验的设计应遵循单一变量原则，根据实验目的可知，本实验的自变量是尿液中是否含有葡萄糖，由第二步的操作可知，分别向3支试管内加入等量的相应的液体，1号加2mL葡萄糖作为对照组；2号加2 mL正常尿液，3号加2 mL待测尿液作为实验组。 【小问2详解】 向3支试管内分别加入刚配制好的斐林试剂1mL，振荡试管，使溶液混合均匀，并将这3支试管放入盛有50-65℃热水的大烧杯中，加热2min左右。 【小问3详解】 ①1号试管加的是葡萄糖溶液，所以实验现象是出现砖红色沉淀；②2号试管加的是正常尿液，没有葡萄糖，所以实验现象是不出现砖红色沉淀；③3号试如果出现砖红色沉淀，则说明该尿液中含葡萄糖；如果不出现砖红色沉淀，说明该尿液不含葡萄糖。 【小问4详解】 该实验的目的是验证脑啡肽是多肽，实验的原理是在碱性溶液中，多肽与CuSO4反应产生紫色物质，按照实验设计的对照原则和单一变量原则，实验步骤如下： ②取2支试管分别编号A、B，在A中加入2mL脑啡肽溶液，在B中加入2mL清水；在向2支试管中各加入1mL0.1g/mLNaOH溶液，振荡；分别在2支试管中各加入4滴0.01g/mL的CuSO4，振荡。 ③预期结果：A试管中出现紫色，B试管中不出现紫色。 ④实验结论：脑啡肽是一种多肽。 18. 某致病细菌分泌的外毒素无色、细针状结晶，对小鼠和人体有很强的毒性，可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等，最终导致死亡。该外毒素为环状肽，结构式如图所示。请据图分析并回答问题: （1）各种氨基酸通过______方式连接成该化合物，其中含有______个游离的羧基。 （2）组成该化合物的氨基酸有______种，其中重复出现的 R 基是______，请写出氨基酸的结构通式______。 （3）该外毒素含有 ______个肽键，其名称为_______，在形成过程中相对分子质量减少了______。 （4）B 框所示的 R 基所构成的氨基酸的相对分子质量是_______。 （5）该化合物可用______来检测，该试剂的用法与用量是______。 【答案】（1） ①. 脱水缩合 ②. 0 （2） ①. 5 ②. -CH3 ③. （3） ①. 7 ②. 环状七肽（或多肽） ③. 126 （4）163 （5） ①. 双缩脲试剂 ②. 先加双缩脲试剂A液1ml，摇匀，再加双缩脲试剂B液4d，摇匀 【解析】 【分析】根据题意和图示分析可知：图示为某外毒素的结构式，其中A表示是氨基酸脱水缩合形成的；B表示R基团，组成蛋白质的氨基酸约有21种，它们的区别就在于R基不同。 【小问1详解】 各种氨基酸通过脱水缩合方式连接成该肽链，由于该外毒素为环状肽，首尾相连，所以该化合物中不含游离的氨基（-N2H）和羧基（-COOH）。 【小问2详解】 由于该化合物中有3个R基团都是-CH3，其余4个都不相同，所以组成该化合物的氨基酸有5种。其中重复出现的 R 基是-CH3，氨基酸的结构通式为。 【小问3详解】 该化合物是由7个氨基酸脱水缩合形成的环状七肽，共含有7个肽键。脱去7分子水，在形成过程中相对分子质量减少了18×7=126。 【小问4详解】 结合氨基酸的结构通式，可知B框所示的R基所构成的氨基酸的分子式为C6H13O4N，其相对分子质量是12×6+13×1+16×4+14=163。 【小问5详解】 该化合物含有两个以上的肽键，可用双缩脲试剂来检测，该试剂的用法与用量是先加双缩脲试剂A液1ml提供碱性环境，摇匀，再加双缩脲试剂B液4滴，摇匀。 19. 植物必需元素是植物生长发育过程中不可缺少的元素，一旦缺乏，植物就会出现相应的缺乏症，而且只有在补充相应的元素后，植物才能恢复正常，如N、P、Mg。请回答以下问题。 （1）P在植物体内参与合成的物质有____（至少填3种）等，Mg主要参与植物____，缺Mg时叶片出现____症状。 （2）有些矿质元素（如Ca、Fe）进入植物体以后，形成难溶解的稳定的化合物，不能被植物体再度利用，一旦土壤中缺乏，其缺乏症先在____（填“老叶”或“新生叶”）中表现。 （3）现有大小、生理状况等相似的健壮水稻幼苗若干，完全培养液（含有植物所需的各种必需元素）、缺素培养液（除N外，含有植物所需的其他各种必需元素）等必需的材料和试剂。某同学设计以下实验，用来验证N是植物的必需元素，请完成实验步骤。 ①将大小、生理状况等相似的健壮水稻幼苗平均分为A、B两组。 ②____，管理方法等相同。 ③培养一定时间后发现，A组水稻幼苗____，B组水稻幼苗正常生长。 ④____，N是水稻的必需元素。 （4）上述实验遵循的原则是____。 【答案】（1） ①. DNA、RNA、磷脂 ②. 叶绿素的合成 ③. 失绿变黄 （2）新生叶 （3） ①. ②A组幼苗用缺素培养液培养，B组幼苗用完全培养液培养（只要A对应缺素培养液，B对应完全培养液即可） ②. ③失绿变黄 ③. ④向A组的培养液中加入适量的含N的无机盐，再培养一段时间后该症状消失 （4）对照和单一变量原则 【解析】 【分析】实验操作步骤的安排一般如下：第一步：取材随机均分为几组，编号；第二步：不同组自变量的处理；第三步：把上述各组放在无关变量相同且适宜等条件下处理一段时间；第四步：观察并记录比较相应的因变量。 【小问1详解】 P在植物体内参与合成的物质有DNA、RNA、磷脂等，Mg主要参与叶绿素的合成，植物缺Mg时叶片出现失绿变黄症状。 【小问2详解】 有些矿质元素（如Ca、Fe）进入植物体以后，形成难溶解的稳定的化合物，不能被植物体再度利用，若土壤中缺乏该元素，其缺乏症先在新生叶中表现。 【小问3详解】 本实验目的是验证N是植物的必需元素，自变量为是否含有N元素，因变量为植物生长发育状况。 ①将大小、生理状况等相似的健壮水稻幼苗平均分为A、B两组。 ②根据实验结果，B组水稻幼苗正常生长，故A组幼苗用缺素培养液培养，B组幼苗用完全培养液培养。 ③培养一定时间后发现，A组水稻幼苗失绿变黄，B组水稻幼苗正常生长。 ④向A组的培养液中加入适量的含N的无机盐，再培养一段时间后该症状消失，N是水稻的必需元素。 【小问4详解】 实验设计遵循的原则有单一变量原则、对照原则、平行重复原则，根据本实验的设计过程，遵循的是单一变量原则和对照原则。 20. 如图甲所示的分子结构式为某种核苷酸，图乙是某核苷酸链部分示意图，据图回答： （1）图甲中核苷酸的元素组成为______，生物学名称是______，它是构成的______单体。 （2）图乙中的4代表______；与图乙相比，另一种核酸中特有的碱基是______（填中文名称）。 （3）图乙所示物质初步水解的产物是______，彻底水解的产物是______。 （4）决定核酸多样性的主要原因是______，原核生物的遗传信息储存在______（填“DNA”或“RNA”）中，SARS病毒的遗传信息储存在______（填“DNA”或“RNA”）中。 【答案】（1） ①. C、H、O、N、P ②. 鸟嘌呤脱氧（核糖）核苷酸 ③. DNA##脱氧核糖核酸 （2） ①. 胸腺嘧啶脱氧（核糖）核苷酸 ②. 尿嘧啶 （3） ①. 脱氧核苷酸 ②. 脱氧核糖、碱基、磷酸 （4） ①. 核苷酸的排列顺序 ②. DNA ③. RNA 【解析】 【分析】核苷酸是核酸的基本组成单位。每个核酸分子是由几十个乃至上亿个核苷酸连接而成的长链。一个核苷酸是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的。根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸（简称脱氧核苷酸）和核糖核苷酸。 【小问1详解】 由图可知，该核苷酸2号碳原子上连接的是H，所以该结构是鸟嘌呤脱氧（核糖）核苷酸，组成元素为C、H、O、N、P，脱氧核糖核苷酸是构成DNA的单体，核糖核苷酸是构成RNA的单体。 【小问2详解】 由图可知，T是胸腺嘧啶，是DNA中特有的碱基，所以4代表胸腺嘧啶脱氧（核糖）核苷酸。另一种核酸为RNA，特有的碱基是尿嘧啶。 小问3详解】 图乙所示为DNA链，初步水解产物为4种脱氧（核糖）核苷酸，DNA彻底水解的产物为磷酸、脱氧核糖、4种含氮碱基（A、T、C、G）。 【小问4详解】 核苷酸的排列顺序不同，则核酸分子的信息不同，所以决定核酸分子多样性的主要原因是核苷酸的排列顺序。原核和真核生物的遗传信息都储存在DNA中。SARS病毒是 一种单链RNA病毒，所以它的遗传信息储存在RNA中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$