1.4人耳听不到的声音练习（提优练）------2024-2025学年苏科版物理八年级上学期

1.4人耳听不到的声音练习 知识点题型分布： 考点1：超声波和次声波的定义 考点2：生物对于声波的利用 考点3：超声波的利用 考点4：次声波的危害 一、单选题 1．（23-24八年级上·福建福州·期中）如图所示，在2023年央视春晚的乐曲节目《百鸟归巢》表演中，演奏者用洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声，这主要是模拟鸟啼声的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．声速 2．（23-24八年级上·山西吕梁·期中）如图是我校民乐团在艺术节上演奏的场景，下列说法正确的是（　　） A．悠扬的笛声是笛子振动产生的 B．现场观众听到的音乐声是由空气传播而来 C．观众能辨别不同乐器的声音，是因为响度不同 D．按住不同的笛孔发出声音的音色不同 3．（2024·天津东丽·二模）为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨。我们看到，紧邻居民区的地方大都安装了封闭的玻璃屏，如图所示，这样做的目的是（　　） A．在声源处减弱噪声 B．在人耳处减弱噪声 C．在传播过程中减弱噪声 D．减小声音传播速度 4．（22-23八年级上·江西赣州·期末）下列关于声学知识的说法正确的是（　　） A．次声和超声人耳都听不见，说明次声和超声不是由于物体振动而产生的 B．我们可以利用次声波频率更大的特点来预报自然灾害 C．倒车雷达是利用了超声波比次声波传播传播速度更快的原理 D．“闻其声，知其人”说明不同人发出声音的音色是不相同的 5．（23-24八年级上·福建龙岩·阶段练习）2023年3月3日是我国第24个“全国爱耳日”，我们应提升爱耳、护耳意识，降低噪声影响，守护听力健康。图中的措施是在声源处减弱噪声的是（　　） A．道路两旁安装隔音板 B．在学校周围植树 C．摩托车安装消音器 D．工人戴防噪声耳罩 6．（2024九年级·广东·专题练习）冬不拉弹奏前需要调弦，目的是为了改变（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．音量 7．（22-23八年级上·湖南永州·阶段练习）关于声音的产生和传播，下列正确的是（　　） A．声音可以在真空中传播 B．只要物体振动，就能听到声音 C．声音是由于物体的振动产生的 D．声音在空气中传播的速度大于在水中传播的速度 8．（2022·四川泸州·中考真题）为全面贯彻落实新时代党的教育方针，坚持德智体美劳五育融合发展，我市各校加强了艺术教育。如图所示是某校学生正在兴趣课堂上用古筝弹奏乐曲。下列说法中正确的是（　　） A．我们听到的乐曲声是由学生的手指振动产生的 B．指导教师听到的乐曲声是通过空气传播来的 C．用不同大小的力拨动弦，发出声音的音色不同 D．乐曲声对邻班正在进行英语听力训练的同学而言是乐音 9．（23-24八年级上·江西南昌·期中）如图是声现象的四个情景，对这些声现象的说法正确的是（　　） A．甲图：正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，球反复弹起，这说明声可以传递能量 B．乙图：使用同一小锤，用相同的力敲击大小不同的编钟，发声的音调不同 C．丙图：摩托车安装消声器，可以阻断噪声的传播 D．丁图：利用骨传导可以让所有失去听觉的人重新听到声音 10．（2023·广东广州·一模）如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，则下列说法正确的是（　　） A．“轻声”是指说话声音的音调低 B．“静”是指说话声音的响度小 C．从控制噪声的角度分析，“轻声”是指在传播过程减弱噪声的 D．从控制噪声的角度分析，“静”是在人耳处减弱噪声的 二、填空题 11．（22-23八年级上·福建漳州·期末）广场舞在健身的同时也会产生了噪声，跳舞时音乐声会通过 传播，若调小喇叭音量，属于在 处减弱噪声。 12．（24-25八年级上·四川成都·阶段练习）声音 （选填“需要”、“不需要”）介质传播出去。甲同学把耳朵贴在钢管的一端，乙同学在钢管的另一端敲一下这个管子，如果甲同学听到了两下响声。那么，第一下响声是通过 传过来。 13．（23-24八年级上·河北唐山·期中）控制环境污染是创建国家卫生城市的重要举措，居民小区禁止汽车鸣笛是从 控制噪声；小区附近植树种花是为了从 减弱噤声；城市步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的 （填“音调”“响度”或“音色”）。 14．（2023·吉林长春·三模）勤劳的社区工作人员每天用大喇叭在小区内播放疫情防护知识。大喇叭发出的声音是由物体 产生的，工作人员调节大喇叭的音量，是为了改变声音的 。人们能分辨哪位领导讲话，是根据声音的 。 15．（2022·河南·模拟预测）现代化的住宅，已经开始应用声纹锁，即只有特定人的声音，才能把锁打开，这种声纹锁是通过识别声音的 来决定是否开锁的。音乐老师在弹奏钢琴时，用大小相同的力，按下不同的琴键，主要改变的是声音的 。（均选填“音调”、“响度”或“音色”） 16．（2022·安徽合肥·二模）“抖音”视频备受年轻人的喜爱，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，播放时“抖音”的音调 （选填“高于”、“低于”或“等于”）正常声音的音调。 17．（2022·安徽·三模）如图是我国的传统乐器——排箫，它是由长短不同的竹管制成，可以吹出不同音调的声音。请你判断图中排箫的高音区在 （选填“A”或“B”）区。 18．（22-23八年级上·江苏扬州·阶段练习）昆虫在飞行时抖动翅膀发出声音，苍蝇每10s翅膀振动3520次，频率是 ，（必须填入单位）蜜蜂每20s翅膀振动3800次，蚊子每5s翅膀振动3200次，则翅膀振动频率最大的昆虫是 ，音调最高的是 。 三、实验题 19．（23-24八年级上·湖南怀化·期末）如图八年级（2）班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场境。 （1）甲图一个同学敲桌子，另一个同学耳朵贴着桌子能听到声音，说明声音在 中能传播； （2）乙图将音乐芯片放入水中，同学们都能听到音乐声，说明 能够传声； （3）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在 中不能传播。 20．（23-24八年级上·江苏泰州·阶段练习）探究声音传播条件。如图所示，电铃通电后在玻璃罩内正在响铃，通过抽气机将玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现电铃的声音逐渐 ，直至听不见。若将空气逐渐送回玻璃罩内，则恢复正常。由此可以得出结论：声音不能在 中传播。在此实验中所运用的科学研究方法是在实验的基础上进行 。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C D C B C B B B 1．B 【详解】音色是取决于发声体的材料、结构，可以用于区分发声体；在2023年央视春晚的乐曲节目《百鸟归巢》表演中，演奏者用洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声，这主要是模拟鸟啼声的音色，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2．B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，悠扬的笛声是空气柱振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，现场观众听到的音乐声是由空气传播而来，故B正确； C．因为音色不同，所以观众能辨别不同乐器的声音，故C错误； D．按住不同的笛孔，改变了空气柱的长短，改变了振动的频率，从而为了改变声音的音调，故D错误。 故选B。 3．C 【详解】安装了封闭的玻璃屏，是通过阻断噪声的传播来减弱噪声，它并不能防止噪声的产生，也不能防止噪声进入人耳；声音的传播速度只和介质种类、温度有关，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．D 【详解】A．超声和次声也是由物体振动产生的，其频率不在人耳的听觉范围内，所以人耳听不到，故A错误； B．利用次声波可以对地震和台风等自然灾害作出预报，次声波的频率小，故B错误； C．倒车雷达是利用了超声波，温度和介质相同时，超声波和次声波的传播速度相同，故C错误； D．“闻其声，知其人”是利用音色来区别不同人的声音，因为不同人发出声音的音色一般不相同，故D正确。 故选D。 5．C 【详解】A．道路两旁安装隔音板，是在声音的传播过程中减弱噪声，故A错误； B．在学校周围植树，是在声音的传播过程中减弱噪声，故B错误； C．摩托车安装消音器，是在声源处减弱噪声，故C正确； D．工人戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D错误。 故选C。 6．B 【详解】弦乐的音调跟频率有关，频率跟松紧、长度、粗细有关；冬不拉调弦的松紧程度，改变了弦的松紧，改变了振动频率，改变声音的音调。 故选B。 7．C 【详解】A．根据声音的传播条件可知，声音不可以在真空中传播，故A错误； B．振动的物体都能够发声，但是频率不同，不是所有频率的声音都能听到，故B错误； C．声音是由于物体的振动产生的，振动停止，发声停止，故C正确； D．声音在空气中传播的速度小于在水中传播的速度，故D错误。 故选C。 8．B 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，我们听到的乐曲声是由琴弦振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，指导教师听到的乐曲声是通过空气传播来的，故B正确； C．用不同大小的力拨动弦，琴弦振动的幅度不同，声音的大小不同，即声音的响度不同，故C错误； D．乐曲声是邻班正在进行英语听力训练的同学不想听到的，干扰了领班同学正常听听力，所以是噪声，故D错误。 故选B。 9．B 【详解】A．正在发的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，球反复弹起，这说明发声的物体在振动，故A错误； B．使用同一小锤用相同的力敲击大小不同的编钟，编钟振动的频率不同，发声的音调不同，故B正确； C．摩托车安装消声器是在生源处减弱噪声的传播，但不能阻断噪声传播，故C错误； D．失去听觉分为传导性耳聋和神经性耳聋，神经性耳聋不能利用骨传导来听声音，故D错误。 故选B。 10．B 【详解】AB．“轻声”要求发出的声音要小，体现的是声音的强弱，声音的强弱是指响度这一声音的特性，故A错误，B正确； CD．在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声角度来看，“轻声”、“静”都是从声源处减弱噪声，故CD错误。 故选B。 11． 空气 声源 【详解】[1]声音的传播需要介质，跳舞是音响发出的声音是通过空气传播到我们耳中的。 [2]调节音量时，喇叭的振幅发生改变，发出声音的响度发生改变，所以把音量关小是为了减弱声音的响度，是在声源处减弱噪声。 12． 需要 钢管 【详解】[1][2]声音的传播需要介质，声音可以通过固体和气体传播，乙同学在钢管的另一端敲击这个管子，声音同时通过钢管和空气传播，因为声音在固体中的传播速度比在气体中传播速度快，通过钢管传播的声音先传到把耳朵贴在钢管的另一端甲同学耳朵里，就是第一下响声；随后通过空气传播的声音也传到甲同学的耳朵里，这就是第二下响声。 13． 声源处 传播过程中 响度 【详解】[1] 禁止汽车鸣笛是从声音发出的地方即声源处控制噪声。 [2]小区附近植树种花是为了从传播过程中减弱噪声，因为声音每一次遇到障碍物会反射，会消耗部分能量。 [3] 噪声监测装置仅仅是为了监测声音的大小，即声音的响度。 14． 振动 响度 音色 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，大喇叭发出的声音是由物体的振动产生的。 [2]调节大喇叭的音量，是为了改变声音的大小，即声音的响度。 [3]音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，人们能分辨哪位领导讲话，是根据声音的音色。 15． 音色 音调 【详解】[1]音色是指声音的特色，不同人发出声音的音色不同，因此声纹锁主要是依据声音的音色来辨别主人的。 [2]弹奏钢琴时，用大小相同的力，按下不同的琴键，琴弦的振动振幅相同，响度相同；频率不同，音调不同，目的是改变声音的音调。 16．高于 【详解】声音的频率决定声音的音调，频率越快，音调越高；“抖音”的频率为正常声音的3倍，所以“抖音”的音调比正常声音的音调高。 17．B 【详解】音调的高低与频率有关，排箫发声靠空气柱振动，空气柱越短，振动的频率越高，故排箫的高音区在B区。 18． 352Hz 蚊子 蚊子 【详解】[1]每秒钟振动的次数叫频率，则苍蝇翅膀振动的频率为 [2]同理，蜜蜂和蚊子翅膀振动的频率分别为 所以蚊子翅膀振动频率最大。 [3]声音的音调是由振动频率决定的，蚊子翅膀振动频率最大，所以蚊子的音调最高。 19． 固体 液体 真空 【详解】（1）[1]一个同学敲桌子，另一个同学耳朵贴着桌子，声音通过桌子传递到耳朵里，说明声音在固体中能传播。 （2）[2]将音乐芯片放入水中，同学们都能听到音乐声，说明声音可以在水中传播，即能在液体中传播。 （3）[3]丙图中当向外不断地抽气时，玻璃罩内空气越来越少，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在真空中不能传播。　　　　　　　 20． 变小 真空 科学推理 【详解】[1]通过抽气机将玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现电铃的声音逐渐小，因为介质越来越少，而声音的传播需要介质。 [2] 通过抽气机将玻璃罩内的空气逐渐抽出，直至听不到声音，此时是接近真空，故可以推理出声音不能在真空中传播。 [3]由于不可能达到真空的环境，而推理出真空不能传声，故所运用的科学研究方法是在实验的基础上进行科学推理。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$