跨学科实践：制作隔音房间模型 （课件） -【跨学科实践】2024-2025学年初中物理项目化课程案例

第二章 声现象 八年级物理上册•新人教版 第5节 跨学科实践： 制作隔音房间模型 第5节 跨学科实践： 制作隔音房间模型 情境导入 项目提出 当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。你有什么办法解决这个问题? ——将家中一个房间改造为隔音房间 合作探究 项目分析 设计模型 1. 生活中哪些常见的物品能够充当“房间”? ！ 思 考 1.房间选择 合作探究 项目分析 设计模型 2. 为房间隔音的材料要满足哪些要求?可以选用哪些材料? ！ 思 考 2、选择隔音材料 隔音材料是指在声音传播的过程中，能够阻挡声音的穿透，达到阻止噪声传播的目的。一般是质地坚硬的材料，如钢板、玻璃等，声音传播到它们表面时易发生 ，但其吸音效果差。 反射 合作探究 项目分析 设计模型 3. 声音是如何传播到房间外的?隔音的材料应放在房 间的哪些位置以及如何放置? 声源 ！ 思 考 室内空气 传播 房间内 墙、门窗等通道 传播 房间外 在传播过程中减弱 如何放置：①从原理上考虑，隔音材料贴墙壁(或盒)内外都可行。②从制作和效果上考虑，隔音材料要贴墙壁(或盒)的内表面和容易导致声音外泄的孔洞处。 合作探究 项目分析 设计模型 4. 怎样测试模型房间的隔音性能? ！ 思 考 (1)听觉测试：将闹钟放在纸箱中，人渐渐远离纸箱，直到听不到闹钟的铃声，测量这时人到纸箱的距离。对纸箱隔音处理后，人同样渐渐远离纸箱，直到听不到闹钟的铃声，测量这时人到纸箱的距离。根据两个距离的长短判断隔音房间模型的隔音性能。 (2)仪器测试： 分贝仪 模型制作 项目实施 （1）材料准备 纸箱：作为模型房间的主体结构。 声源：如机械闹钟或手机APP中的声音发生器，用于产生稳定且可测量的声音。 测量工具：刻度尺或卷尺，分贝仪。 隔音材料（可选）：为了比较不同材料的隔音效果，可以准备一些如泡沫、棉布、报纸等材料。 （2）环境控制 ①选择一个相对安静的环境进行测试，以减少外界噪音的干扰。 ②确保测试过程中，除了声源和测试者外，没有其他人在场或发出声音。 听觉测试步骤 项目实施 ①将机械闹钟或声音发生器放入纸箱内，关闭纸箱。 ②测试者站在距离纸箱一定距离（如1米）处，记录能清晰听到声音时的响度大小。 ③然后逐渐远离纸箱，直到声音变得模糊或听不见为止，记录下此时的距离（L0）。 依次将泡沫、棉布、报纸等材料覆盖在纸箱外部（或内部，根据实际情况选择），确保材料紧贴纸箱表面。 对于每种材料，重复基础测试中的步骤，记录下不同材料下声音变得模糊或听不见时的距离（L1、L2、L3等），将数据记录在下表中。 厚度相同的材料 无隔音材料 泡沫 棉布 报纸 听不见声音时的距离 L0 L1 L2 L3 得出结论 听觉测试步骤 项目实施 猜想：隔音材料的隔音效果可能还与厚度有关，于是选用隔音布，通过改变布的层数继续进行实验，记录下不同层数时声音变得模糊或听不见时的距离（L1、L2、L3、L4等），将数据记录在下表中 隔音布厚度 1层 2层 3层 4层 ...... 听不见声音时的距离 项目实施 仪器测试步骤 泡沫 棉布 报纸 ①将机械闹钟或声音发生器放入鞋盒内，关闭鞋盒盖。 ②测试者站在距离鞋盒一定距离处，用分贝仪记录声音响度大小，计入表格。 ③保持测试者距离不变，然后依次将泡沫、棉布、报纸等材料覆盖在鞋盒外部（或内部，根据实际情况选择），确保材料紧贴鞋盒表面，分用分贝仪记录声音的响度大小。 猜想：隔音材料的隔音效果可能还与厚度有关，于是选用隔音布，通过改变布的层数继续进行实验，记录下测试者在相同距离时，用分贝仪将数据记录在下表中 数据分析 项目实施 比较听觉测试中的距离L0与隔音材料测试中的距离（L1、L2、L3等）。 一般来说，距离越远说明隔音效果越差；距离越近或声音越早变得模糊或听不见，则说明隔音效果越好。 （1）比较距离 根据分贝仪测试数据，可以得出：在距离相同的情况下，响度越小，隔音材料的隔音效果越好。 （3）比较厚度 （2）比较响度 同种隔音材料，厚度越厚，隔音效果越好。 视频演示——《用不同方法控制噪声》 展示交流 1.实验中采用的研究方法是 。 2.由此实验可以得出，不同的材料隔音性能是______（填“相同”或“不同”）的；并且材料越厚，其隔音性能越____（填“好”或“差”）。 3.影响物体隔音性能的因素很多，生活中也常常利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，这样能大大降低噪声响度是因为______________。 4.实验过程中需要进行多次测量，这是为了 。 控制变量法 不同 好 真空不能传声 获得普遍规律 如果有了真正的隔音房间，为了做到不打扰他人，也为了自己听力的健康，在使用时还要注意哪些问题? 合理控制音量； 定期休息； 使用听力保护设备； 注意房间通风； 避免长时间独处； 注意消防安全； 维护隔音设施。 课堂总结 制作隔音 房间模型 项目提出 将家中的一个房间改造为隔音房间. ①充当房间物品； ②隔音材料； ③隔音材料的放置； ④测试隔音性能。 ①测试准备； ②测试步骤； ③比较数据； ④归纳结论. 对模型进行评价；进行改进；其他问题. 项目分析 项目实施 展示交流 (1)表中A处应填入____。 (2)利用数据进行比较，得出_______材料的隔音性更强。 (3)本探究实验中多次测量数据的目的是____________。 1. 将声源音量放到合适大小，在距隔音房间模型不同距离的位置用噪声测试仪测量接收的声音，如图所示，得出下表中的数据。 dB 聚酯棉 寻找普遍规律 练一练 练一练 2. 小明认为人耳可以替代噪声测试仪进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是____。 A. 人站在离模型一定距离处，比较人先后听到声源在两种材料的模型里发出声音的大小； B. 人边听声音边后退，直至听不到声源发出的声音为止，比较两次距模型的距离。 B 练一练 3. 如图所示为小华小组制作的隔音房间模型。同组的小明认为，房门的缝隙影响了房间的隔音效果，他们可以采取__________________的措施改善模型的隔音效果。(写出一条即可) 用橡胶条密封缝隙 课后作业 1.制作自己隔音房间 2.总结隔音性能好的材料特点 Lavf60.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 $$