第二单元 成长的时空 【单元测试·提升卷】-2024-2025学年七年级道德与法治上册单元速记·巧练（辽宁专用，统编版2024）

第二单元 成长的时空 （考试时间：75分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第二单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》，告诫我们应做到（   ） ①既有亲情关怀，又有家庭分工 ②既能享受生活，又能创造未来 ③既有远大理想，又能善于学习 ④既有担当意识，又从点滴做起 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对孝亲敬长的理解。 ③④：分析漫画，漫画强调人们都想着去做伟大的事拯救世界，却忽略了身边帮妈妈洗碗这样的小事，告诫我们要有远大理想，又能善于学习，从点滴小事做起，有担当意识不能只停留在口头上，要落实到实际行动中；故③④符合题意； ①②：漫画并不能体现既有亲情关怀，又有家庭分工；既能享受生活，又能创造未来；故①②不符合题意； 故本题选D。 2．幸福美满的家庭，需要全体家庭成员共同创建。下列古语能体现这一观点的有（   ） ①学然后知不足，教然后之困也 ②父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也 ③仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 ④侍于亲长，身容易肃，勿因所事，大声呼叱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查构建和谐家庭的方法。 ②：“父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也”，意思是父子亲厚，兄弟和睦，夫妻之间互敬互爱，这个家庭就能幸福丰裕。说明幸福的家庭需要家庭成员共同创建。故②符合题意； ④：“侍于亲长，身容易肃，勿因所事，大声呼叱”，意思是在父亲、母亲等长辈面前侍候，言谈表情应当严肃恭敬，不能因为琐事而大声喊叫和呵斥。故④符合题意； ①：“学然后知不足，教然后之困也”，意思是经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑，说明了学习的重要性，没有体现如何构建幸福美满的家庭，故①不符合题意； ③：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，意思是百姓的粮仓充足，丰衣足食，才能顾及礼仪，重视荣誉和耻辱。没有体现如何构建幸福美满的家庭，故③不符合题意； 故本题选C。 3．范仲淹在《范文正公家训百字铭》中指出：“孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无过境。”这启示我们要（    ） A．勤俭持家，形成良好家风 B．发扬忠勇报国、艰苦奋斗精神 C．培育互爱互敬的良好家风 D．孝亲敬长，满足长辈一切要求 【答案】C 【详解】本题考查建立良好家风。 ABC：题文中，“孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无过境。”这启示我们要培育互爱互敬的良好家风，故C符合题意，AB与题意不符； D：父母也不是圣人，也会出现过错，故D说法错误； 故本题选C。 4．某校七年级学生就“当你与老师发生矛盾，你会怎么办?”这一问题进行问卷调查，调查结果如下表所示。下列对该统计结果理解正确的有（   ） 当你与老师发生矛盾，你会怎么办? 自我反思、客观地分析原因45% 相信善意、理解老师35% 避而远之15% 怀恨在心、趁机报复老师5% ①少部分同学与老师发生矛盾后，怀恨在心，趁机报复老师，这是不可取的 ②一味理解、宽容老师，会纵容老师做出不尊重我们、随意批评我们的行为 ③避而远之的处理方式值得我们借鉴，这样做可以“眼不见，心不烦” ④近一半的同学选择自我反思、客观分析原因，这是正确处理师生矛盾的表现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查与老师彼此尊重。 ①④：从调查结果中可以看出，当学生与老师发生矛盾时，45%的学生愿意通过自我反思客观分析原因。这是正确处理矛盾的表现，有利于形成良好的师生关系；只有5%的学生对老师怀恨在心，甚至想趁机报复老师，这种做法肯定会加剧矛盾，不可取。故①④符合题意； ②③：老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们应该主动关心老师、理解老师。师生间相互理解，有利于形成良好的师生关系，不会导致老师随意批评学生；如果对老师避而远之，不利于解决矛盾，也不利于形成良好的师生关系。故②③说法错误； 故本题选B。 5．语文老师讲课风趣幽默，赢得了同学们的喜爱，数学老师讲课呆板无趣，但条理清晰，逻辑严谨。很多同学都喜欢上语文课，不喜欢上数学课。我们应该这样对他们说（   ） A．可以按照自己的心意选择听哪个老师的课，不影响学习成绩就行 B．承认老师的差别，寻找数学老师身上值得学习的地方 C．主动与数学老师沟通，要求数学老师改变教学方式 D．努力学习其他科目，以此来弥补数学成绩上的欠缺 【答案】B 【详解】本题考查接纳风格不同的老师 B：依据教材知识，由于年龄、性格、阅历等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。故B符合题意； ACD：无论什么风格的老师，都应该受到尊重。在校学习，我们不可能按照自己的心意选择老师，也不可能要求老师改变教学方式，我们也要认真对待自己不喜欢的学科。故ACD说法错误； 故本题选B。 6．下列诗句与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”歌颂对象相同的是（   ） A．无为在歧路，儿女共沾巾 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C．令公桃李满天下，何用堂前更种花 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 【答案】C 【详解】本题考查教师的奉献精神。 C：材料体现了教师的奉献精神。"令公桃李满天下，何用堂前更种花“意思是：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？故C符合题意； A：意思是，不要在分手的岐路上因离别而悲伤，就像那些青年男女一样地别泪沾巾，故A与题意不符； B：这是在歌颂友谊，B与题意不符； D：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的意思是：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？故D与题意不符； 故本题选C。 7．2020年12月10日，中宣部授予云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅时代楷模称号。她始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标，坚持用红色文化引领教育，引导学生铭记党恩、回报社会。她关爱学生，常年坚持家访，捐款100多万元全部用于兴教办学，自2008年建校以来已有1600多名大山里的女孩从这里考入大学开启人生新的起点。这所大山里的女子高中，如今成为当地的教育奇迹。张桂梅老师的先进事迹让我们感受到，她具有（   ） ①坚定的理想信念         ②高尚的道德情操         ③扎实学识         ④仁爱之心 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查老师的相关知识。 ①：她始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标体现了她具有坚定的理想信念 ，①正确； ②：坚持用红色文化引领教育，引导学生铭记党恩、回报社会体现了她具有高尚的道德情操， ②正确； ③：自2008年建校以来已有1600多名大山里的女孩从这里考入大学开启人生新的起点体现了她具有扎实学识 ，③正确； ④：她关爱学生，常年坚持家访，捐款100多万元全部用于兴教办学体现了她具有仁爱之心，④正确； 故本题选D。 8．有人把老师的教学风格分成以下几种类型:理智型、情感型、自然型、幽默型、技巧型。面对不同类型的老师，下列做法你不赞成的是（   ） A．走近老师，更深入地了解老师 B．尊重差异,争取尽快适应老师 C．喜欢哪个学科就喜欢哪个老师 D．善于接纳不同风格的老师 【答案】C 【详解】本题考查面对不同风格的老师的认识和把握。 ABCD：依据教材知识，承认老师的差别。从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。了解老师教育行为的目的。主动交往。试看主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。故ABD说法正确，C说法错误； 本题逆向选择，故本题选C。 9．有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”下列句子与上述材料体现的观点相符的是（   ） ①友直，友谅，友多闻，益矣②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ③水至清则无鱼，人至察则无徒④与君远相知，不道云海深 A．①④ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查友谊的力量。 ①④：题文中描述了友谊的重要性。“友直，友谅，友多闻，益矣”意思是与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的；“与君远相知，不道云海深故”意思是尽管相隔千里万里，但是只要能够相互了解、彼此相知，再深远辽阔的云海也不会将你我分开，说法正确，故①④正确； ②：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这句话的意思是宝剑的锐利刃锋是从不断的磨砺中得到的,挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香，强调的是艰苦奋斗，故②不符合题意； ③：“水至清则无鱼，人至察则无徒”的意思是水太清了，鱼就无法生存，要求别人太严了，就没有伙伴，故③不符合题意； 故本题选A。 10．考场上，邻桌的好友向小强暗示，求问答案。于是，小强给他写了张纸条：“自己做，考完我给你讲。”这告诉我们（   ） ①建立友谊需要开放自己，无论怎样都需要敞开心扉，体会朋友的需要 ②朋友之间坦诚相待就要毫无保留，关心朋友，从我做起 ③友谊不等于不加分辨的为朋友做任何事 ④小强是有原则性的 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查交友的原则。 ③④：题文材料中小强的做法是正确的，表明小强是有原则性的，友谊不等于不加分辨的为朋友做任何事，故③④正确； ①：“无论……都”的说法太绝对，①说法错误； ②：朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，故②说法错误； 故本题选C。 11．关于友谊，对下列同学的行为理解正确的是（   ） A．小强不加分辨地为好朋友小辉做任何事——友谊需要信任和忠诚 B．小明喜欢打篮球，他的朋友全是篮球爱好者——友谊是一成不变的 C．小丽只和班上学习成绩好的同学交往——友谊是一种心灵的相遇 D．小文接受同学的帮助，也经常帮助同学——友谊是平等的、双向的 【答案】D 【详解】本题考查的知识点是友谊的特质。友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。 A：依据教材知识可知，A理解错误，友谊不能没有原则，信任和忠诚不等于不加分辨地为朋友做任何事； B：错误，友谊不是一成不变的； C：错误，友谊需要精心经营，友谊的美好在于超越物质条件、家庭背景、学习友成绩情况等，是一种心灵的相遇，所以“只和班上学习成绩好的同学交往”的做法是错误的； D：说法正确，体现了同学之间要互相帮助，说明了友谊是平等的、双向的。 故本题选D。 12．学校组织足球比赛，小刚认为自己球技最好理应当队长，但是队员更支持球技稍逊但有队长经验和能力的小斌做队长，小刚知道后很不服气。作为他的朋友，你应该劝解他（   ） ①正确认识自己，不断反思自己，积极参加训练 ②坚持自己的立场，不让当队长就拒绝参加比赛 ③正确看待个人与集体的关系 ④坚持以我为主，以我为中心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己、个人与集体的关系 ①：小刚可以通过反思自己的不足，认识到队长不仅仅是球技的问题，还包括领导能力、团队协作能力等多方面因素。同时，积极参加训练可以进一步提升自己的球技，为将来可能担任的队长或其他角色做好准备。①说法正确； ③：小刚需要认识到，在团队中，个人的能力和贡献是重要的，但更重要的是如何与团队成员协作，共同为团队的目标努力。只有正确看待个人与集体的关系，才能更好地融入团队，发挥自己的作用。③说法正确； ②：这是一种消极和极端的态度。足球比赛是团队运动，个人的立场不应凌驾于团队之上。小刚应该考虑的是如何为团队做出更大的贡献，而不是仅仅关注自己的个人利益。②说法错误； ④：在团队中，每个人都应该为团队的目标而努力，而不是以自我为中心。小刚如果坚持这种态度，将很难在团队中获得支持和认可。④说法错误； 故本题选B。 13．面对集体生活中的不同困惑，下列对应做法不正确的是（   ） 选项 困惑 做法 A 竞选班干部落选 积极面对，再接再厉 B 学校禁止学生染发 遵守规则，服从管理 C 同学说自己的坏话 消极面对，远离同学 D 未获得“优秀班级”称号 尽己所能，勇于担责 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】本题考查正确对待集体中的竞争、正确对待集体规则 、正确处理与集体其他成员的关系、在集体共建中尽责的要求。 A：在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，在竞选班干部落选，我们也要积极面对，不灰心失望，再接再厉，故A说法正确； B：面对集体规则与个人意愿的冲突，我们要理解集体要求的合理性。因此我们要服从学校管理，遵守“禁止学生染发”的规则，故B说法正确； C：在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。如同学说自己的坏话，我们可以与对方沟通，积极寻求解决方法，而不是消极面对，远离同学，这样不利于解决矛盾和集体的发展，故C说法错误； D：为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。如未获得“优秀班级”称号，我们应该勇于担责，尽己所能，为集体争取荣誉，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故选C。 14．中国女排教练郎平在接受记者采访时指出，这是团队努力的结果。这表明（   ） A．为了集体，每人都要放弃个人荣誉 B．只要有团队意识，集体就一定能取得胜利 C．一个集体优胜与否取决于每一成员的实力 D．团队意识对增强集体的凝聚力和竞争力具有重要作用 【答案】D 【详解】本题考查对合作的正确认识。 A：“都要放弃”说法太绝对，个人荣誉与团队努力并不完全矛盾，一个团队的成功往往也能为成员带来个人荣誉。故A说法错误； B：虽然团队意识对于集体的成功至关重要，但它并不是取得胜利的唯一条件。成功还需要实力、策略、机遇等多方面的因素。故B说法错误； C：强调了成员实力的重要性，但忽视了团队合作和协调的作用。一个团队的成功往往取决于成员之间的协作和共同努力，而不仅仅是他们各自的实力。故C说法错误； D：郎平指出“这是团队努力的结果”，强调了团队意识和团队努力的重要性。团队意识能够增强成员之间的凝聚力和协作能力，从而提升集体的竞争力和战斗力。故D说法正确； 故本题选D。 15．个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体生活中发展自己的个性需要（   ） ①展示自己的个性，不断认识和完善自我   ②包容他人的不同，学习他人的优点 ③标新立异，与众不同，自由发展         ④把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①②④：根据所学可知，集体生活为我们搭建 起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展 示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性，实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件 和可能，作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把 握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富，故①②④说法正确； ③：在集体生活中发展自己的个性，不能标新立异，与众不同，自由发展，故③说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷 二、非选择题（40分） 16.（10分）阅读材料，回答问题。 材料一：梁启超是中国近代思想家，维新运动领袖之一。他的儿子梁思礼曾说："我从父亲那里继承了很多宝贵的财富，但最宝贵的东西就是'爱国'" 以下是梁启超给孩子们的两封家书： 1919年12月2日 致思顺书： 总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。 1927年5月26日 致孩子们书： 关于思成毕业后的立身，我近几个月来颇有点盘算，姑且提出来供你们参考——论理毕业后回来提祖国服务，是人人共有的道德责任。 (1）从梁思礼的话以及梁启超给孩子们的家书中，我们可以感受到梁启超家中怎样的家风？（2分） (2）良好的家风有着怎样的作用？（4分） (3）请你分享一下你家的家风，并说说你是怎样践行这种家风的。（4分） 【答案】(1）热爱祖国。 (2）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 (3）孝亲敬长是我家的家风。在家我会践行孝亲敬长的传统美德，帮助父母做力所能及的家务，如刷碗、打扫房间等。 【分析】考点考查：家的意味、家风、孝亲敬长。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题考查对应家风的内容。 （2）本题考查家风的作用。本题的设问主体为公民，需要运用家风的重要性有关知识，从意义类习题的角度进行作答。整合信息，组织答案。 （3）本题考查日常生活中家风的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17．（10分）【引领成长感恩老师】 “自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。”这是给予2020年度感动中国人物——张桂梅的颁奖辞。 为庆祝中国共产党建党一百周年，展示新时代教师形象，某校团委策划了主题为“学习楷模张桂梅，争做‘四有’好老师”的宣传展板。请结合下面栏目，完成相关问题。 ◆走近模范人物◆ 她创办了全国第一所全免费女子高中，是华坪儿童之家130多个孤儿的“妈妈”。她吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上…… (1)为补充张桂梅老师的更多事迹，我们还可以通过哪些途径去知晓？（写出一项即可）（2分） ◆感恩一路有你◆ (2)相信在你的身边，一定不乏这样的“最美教师”。谈谈在我们成长过程中，教师发挥着怎样的作用？（4分） ◆正视老师批评◆ 从2021年3月1日起《中小学教育惩戒规则（试行）》。根据程度轻重，《规则》将教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒三类。批评则属于一般教育惩戒。 (3)如果自己在学校做了错事，你是如何对待老师批评的？（2分） ◆我和我的老师◆ (4)请你用几个精彩的比喻来赞美你心中的老师。（写出一项即可）（2分） 【答案】(1)上网搜索、观看新闻、查阅报纸资料等。 (2)教师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，使我们奉献社会的引路人。 (3)对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 (4)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；桃李不言，下自成蹊；教师如同蜡炬，燃烧自己，照亮别人。案言之成理即可。 【分析】背景素材：张桂梅事迹。 考点考查：教师的作用、师生交往的相关知识。 能力考查：分析和解决问题能力。 核心素养：健康成长。 【详解】（1）本题考查获取信息的途径，学生回答符合题意即可。如：上网搜索、观看新闻、查阅报纸资料等。 （2）第一步：审设问。本问要求回答教师的作用，需要认真阅读材料联系教材有关知识分析。 第二步：审材料。 有效信息：她创办了全国第一所全免费女子高中，是华坪儿童之家130多个孤儿的“妈妈”。→学习的指导者和成长的引路人、人类文明的主要传承者之一、承担教书育人的使命； 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：教师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，使我们奉献社会的引路人。 （3）第一步：审设问。本问的设问主体是“你”，需要运用正确对待老师的批评有关知识分析。 第二步：审材料。 有效信息：《中小学教育惩戒规则（试行）》→教师可对学生进行适当的惩戒→学生要正确对待老师的批评； 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上；理解老师的良苦用心。 （4）开放性试题，学生回答符合题意即可。 18．（8分）宇泽是某中学七年级的学生，是老师和同学公认的好学生。一次偶然的机会，宇泽结识了一伙游手好闲的“哥们儿”，并与他们成为“好朋友”。从此宇泽经常旷课，出入网吧、KTV等场所。一天，宇泽在回家的路上，遇到这伙人在与别人斗殴，于是上前“帮助”并将一人殴打致残。结果，宇泽受到了法律的制裁。 （1）宇泽与这伙人是真正的朋友吗？（2分） （2）简要说说宇泽为什么会走上违法犯罪的道路，以及我们应怎样交友？（6分） 【答案】（1）不是真正的朋友。 （2）交友时受到损友的影响，不能抵制不良诱惑。交友需要慎重选择。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 【详解】本题考查对友谊的澄清的认识。第（1）问，依据材料分析可知，宇泽与那些“哥们儿”不是真正的朋友。第（2）问从材料中“从此宇泽经常旷课，出入网吧、KTV等场所”“遇到这伙人在与别人斗殴，于是上前‘帮助’并将一人殴打致残”可知，宇泽受到损友的影响，无视法律才走上违法犯罪的道路。结合教材中交友需要慎重选择的相关知识回答即可。 19．（12分）【激扬青春共同努力】 ◆制定公约 “没有规矩，不成方圆”。我的班，我们的班，陪伴我们成长每一天。一间小小教室，一个温馨家园，我们每个人都是班级的主人。 (1)请你为自己的班级制定一条班级公约。（2分） ◆落实行动 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。 (2)你准备如何为建设美好集体出力？（10分） 【答案】 (1)班级公约： ①按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 ②尊敬师长，团结同学，不打架斗殴。 ③爱护公物，不乱涂乱画，节约水电。 ④认真学习，按时完成作业，不抄袭。 (2)①建设美好集体，要确定共同的愿景。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【分析】考点考查：建设美好集体。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】 （1）本题要求为自己的班级制定两条班级公约，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 ( 4 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 成长的时空 （考试时间：75分钟 试卷满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第二单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》，告诫我们应做到（   ） ①既有亲情关怀，又有家庭分工 ②既能享受生活，又能创造未来 ③既有远大理想，又能善于学习 ④既有担当意识，又从点滴做起 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．幸福美满的家庭，需要全体家庭成员共同创建。下列古语能体现这一观点的有（   ） ①学然后知不足，教然后之困也 ②父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也 ③仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 ④侍于亲长，身容易肃，勿因所事，大声呼叱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．范仲淹在《范文正公家训百字铭》中指出：“孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无过境。”这启示我们要（    ） A．勤俭持家，形成良好家风 B．发扬忠勇报国、艰苦奋斗精神 C．培育互爱互敬的良好家风 D．孝亲敬长，满足长辈一切要求 4．某校七年级学生就“当你与老师发生矛盾，你会怎么办?”这一问题进行问卷调查，调查结果如下表所示。下列对该统计结果理解正确的有（   ） 当你与老师发生矛盾，你会怎么办? 自我反思、客观地分析原因45% 相信善意、理解老师35% 避而远之15% 怀恨在心、趁机报复老师5% ①少部分同学与老师发生矛盾后，怀恨在心，趁机报复老师，这是不可取的 ②一味理解、宽容老师，会纵容老师做出不尊重我们、随意批评我们的行为 ③避而远之的处理方式值得我们借鉴，这样做可以“眼不见，心不烦” ④近一半的同学选择自我反思、客观分析原因，这是正确处理师生矛盾的表现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．语文老师讲课风趣幽默，赢得了同学们的喜爱，数学老师讲课呆板无趣，但条理清晰，逻辑严谨。很多同学都喜欢上语文课，不喜欢上数学课。我们应该这样对他们说（   ） A．可以按照自己的心意选择听哪个老师的课，不影响学习成绩就行 B．承认老师的差别，寻找数学老师身上值得学习的地方 C．主动与数学老师沟通，要求数学老师改变教学方式 D．努力学习其他科目，以此来弥补数学成绩上的欠缺 6．下列诗句与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”歌颂对象相同的是（   ） A．无为在歧路，儿女共沾巾 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C．令公桃李满天下，何用堂前更种花 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 7．2020年12月10日，中宣部授予云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅时代楷模称号。她始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标，坚持用红色文化引领教育，引导学生铭记党恩、回报社会。她关爱学生，常年坚持家访，捐款100多万元全部用于兴教办学，自2008年建校以来已有1600多名大山里的女孩从这里考入大学开启人生新的起点。这所大山里的女子高中，如今成为当地的教育奇迹。张桂梅老师的先进事迹让我们感受到，她具有（   ） ①坚定的理想信念         ②高尚的道德情操         ③扎实学识         ④仁爱之心 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 8．有人把老师的教学风格分成以下几种类型:理智型、情感型、自然型、幽默型、技巧型。面对不同类型的老师，下列做法你不赞成的是（   ） A．走近老师，更深入地了解老师 B．尊重差异,争取尽快适应老师 C．喜欢哪个学科就喜欢哪个老师 D．善于接纳不同风格的老师 9．有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”下列句子与上述材料体现的观点相符的是（   ） ①友直，友谅，友多闻，益矣②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ③水至清则无鱼，人至察则无徒④与君远相知，不道云海深 A．①④ B．①② C．③④ D．②④ 10．考场上，邻桌的好友向小强暗示，求问答案。于是，小强给他写了张纸条：“自己做，考完我给你讲。”这告诉我们（   ） ①建立友谊需要开放自己，无论怎样都需要敞开心扉，体会朋友的需要 ②朋友之间坦诚相待就要毫无保留，关心朋友，从我做起 ③友谊不等于不加分辨的为朋友做任何事 ④小强是有原则性的 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 11．关于友谊，对下列同学的行为理解正确的是（   ） A．小强不加分辨地为好朋友小辉做任何事——友谊需要信任和忠诚 B．小明喜欢打篮球，他的朋友全是篮球爱好者——友谊是一成不变的 C．小丽只和班上学习成绩好的同学交往——友谊是一种心灵的相遇 D．小文接受同学的帮助，也经常帮助同学——友谊是平等的、双向的 12．学校组织足球比赛，小刚认为自己球技最好理应当队长，但是队员更支持球技稍逊但有队长经验和能力的小斌做队长，小刚知道后很不服气。作为他的朋友，你应该劝解他（   ） ①正确认识自己，不断反思自己，积极参加训练 ②坚持自己的立场，不让当队长就拒绝参加比赛 ③正确看待个人与集体的关系 ④坚持以我为主，以我为中心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．面对集体生活中的不同困惑，下列对应做法不正确的是（   ） 选项 困惑 做法 A 竞选班干部落选 积极面对，再接再厉 B 学校禁止学生染发 遵守规则，服从管理 C 同学说自己的坏话 消极面对，远离同学 D 未获得“优秀班级”称号 尽己所能，勇于担责 A．A B．B C．C D．D 14．中国女排教练郎平在接受记者采访时指出，这是团队努力的结果。这表明（   ） A．为了集体，每人都要放弃个人荣誉 B．只要有团队意识，集体就一定能取得胜利 C．一个集体优胜与否取决于每一成员的实力 D．团队意识对增强集体的凝聚力和竞争力具有重要作用 15．个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体生活中发展自己的个性需要（   ） ①展示自己的个性，不断认识和完善自我   ②包容他人的不同，学习他人的优点 ③标新立异，与众不同，自由发展         ④把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题（40分） 16.（10分）阅读材料，回答问题。 材料一：梁启超是中国近代思想家，维新运动领袖之一。他的儿子梁思礼曾说："我从父亲那里继承了很多宝贵的财富，但最宝贵的东西就是'爱国'" 以下是梁启超给孩子们的两封家书： 1919年12月2日 致思顺书： 总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。 1927年5月26日 致孩子们书： 关于思成毕业后的立身，我近几个月来颇有点盘算，姑且提出来供你们参考——论理毕业后回来提祖国服务，是人人共有的道德责任。 (1）从梁思礼的话以及梁启超给孩子们的家书中，我们可以感受到梁启超家中怎样的家风？（2分） (2）良好的家风有着怎样的作用？（4分） (3）请你分享一下你家的家风，并说说你是怎样践行这种家风的。（4分） 17．（10分）【引领成长感恩老师】 “自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。”这是给予2020年度感动中国人物——张桂梅的颁奖辞。 为庆祝中国共产党建党一百周年，展示新时代教师形象，某校团委策划了主题为“学习楷模张桂梅，争做‘四有’好老师”的宣传展板。请结合下面栏目，完成相关问题。 ◆走近模范人物◆ 她创办了全国第一所全免费女子高中，是华坪儿童之家130多个孤儿的“妈妈”。她吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上…… (1)为补充张桂梅老师的更多事迹，我们还可以通过哪些途径去知晓？（写出一项即可）（2分） ◆感恩一路有你◆ (2)相信在你的身边，一定不乏这样的“最美教师”。谈谈在我们成长过程中，教师发挥着怎样的作用？（4分） ◆正视老师批评◆ 从2021年3月1日起《中小学教育惩戒规则（试行）》。根据程度轻重，《规则》将教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒三类。批评则属于一般教育惩戒。 (3)如果自己在学校做了错事，你是如何对待老师批评的？（2分） ◆我和我的老师◆ (4)请你用几个精彩的比喻来赞美你心中的老师。（写出一项即可）（2分） 18．（8分）宇泽是某中学七年级的学生，是老师和同学公认的好学生。一次偶然的机会，宇泽结识了一伙游手好闲的“哥们儿”，并与他们成为“好朋友”。从此宇泽经常旷课，出入网吧、KTV等场所。一天，宇泽在回家的路上，遇到这伙人在与别人斗殴，于是上前“帮助”并将一人殴打致残。结果，宇泽受到了法律的制裁。 （1）宇泽与这伙人是真正的朋友吗？（2分） （2）简要说说宇泽为什么会走上违法犯罪的道路，以及我们应怎样交友？（6分） 19．（12分）【激扬青春共同努力】 ◆制定公约 “没有规矩，不成方圆”。我的班，我们的班，陪伴我们成长每一天。一间小小教室，一个温馨家园，我们每个人都是班级的主人。 (1)请你为自己的班级制定一条班级公约。（2分） ◆落实行动 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。 (2)你准备如何为建设美好集体出力？（10分） ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 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