3.3.1 光合作用的产物 课件-2024-2025学年冀少版生物八年级上册

1、肥料一般分为_和_两种,前者来源广、成本低、肥效长,能改良_,但肥效较慢,适宜做_;后者肥效_、见效_,但养分单一,长期施用会造成土壤板结。 2、植物在生活过程中需要最多的是含_、_、_的无机盐。 3、含氮的无机盐能促进细胞的_和_,使枝叶繁茂。含磷的无机盐可以促进_,使果实、种子_。 4、不同的植物对各类无机盐的需要量_,同一植物的不同生长时期,对无机盐的需要量_,苗期需要_肥较多,中、后期需_肥、_肥较多。 农家肥 化肥 土壤 底肥 高 快 氮 磷 钾 分裂 生长 幼苗的发育和花的开放 提早成熟 不同 也不同 氮 磷 钾 5、无土栽培是根据植物生活所需要的无机盐_和_,按一定的_配成培养液,在无土的_中培养植物的方法。 6、无土栽培技术使植物摆脱了对土壤的_,能满足植物对各类_的正常需要,减少自然灾害对植物生长的影响,种植出优质、_的蔬菜和花卉,为农业生产的_、现代化开辟了广阔的前景。 种类 数量 比例 基质 依赖 无机盐 无污染 工厂化 第一节 光合作用的产物 身边事 有些花草,放在室内不见光的地方,过一段时间后,叶色发黄,长势缓慢;放在阳光下,就会枝繁叶茂,生长旺盛。 为什么绿色植物在有光和无光的情况下长势不同? 植物在阳光下能产生什么物质呢? 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 目 录 CONTENTS 学习目标 1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。 2.运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。 3.说明光合作用的意义。 4.举例说出植物光合作用原理在生产上的应用。 1 探究绿叶在光下产生的物质 实验目的 尝试验证绿叶在光下制造淀粉。 认识淀粉是光合作用的产物。 实验材料 盆栽天竺葵(或其他绿色植物)、遮光纸、曲别针、酒精、烧杯(大、小各1个)、酒精灯、三脚架、石棉网、碘液、培养皿,火柴、镊子 方法步骤 a.将盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜; b.选一个叶片,把其中一部分的上下两面用遮光纸遮起来,放在阳光下照射2—3h; c.摘下叶片,去掉遮光纸 d.将叶片放到盛有酒精的小烧杯里,水浴加热 e.待叶片变成黄白色后取出,用清水漂冼叶片,然后向叶片中滴加碘液 f.用清水冲掉叶片上的碘液后观察叶片颜色变化 实验现象和结论 现象:叶片见光部分变成了蓝色,遮光部分仍为黄白色。 结论:叶片见光部分产生了淀粉。 表达交流 你通过什么判断的? 淀粉遇碘变蓝色 光合作用需要具备什么条件? 光 答:耗尽叶片内原有的淀粉,使实验减小误差. 答:为了进行对照。 1.为什么对天竺葵先进行暗处理? 2.为什么让叶片的一半曝光,另一半遮光呢? 思考讨论 3.叶片放在酒精中加热处理的目的是什么?为什么水浴加热? 目的:1.叶绿素是一种色素,用于光合作用,主要存在于叶绿体中,叶绿体的存在会使淀粉变色难以观察,叶子加碘变蓝,叶绿素会掩盖。 由于酒精的沸点低、如果对酒精直接加热会使酒精沸腾全部汽化甚至着火。 4.滴加碘液后叶片颜色发生了什么变化?这种现象说明了什么? 叶片见光部分变蓝,说明产生了淀粉。 2 光合作用放氧实验 观看视频后,你观察到什么现象?说 明金鱼藻在光下能够产生什么气体? 实验现象:快要熄灭的火柴复燃。 实验结论:植物的光合作用产生了氧气。 光合作用需要具备什么条件? 绿色植物 实验小结 光合作用产物: 淀粉、氧气 光合作用的条件: 光照 绿色植物、 1.将简单的无机物转化为复杂的有机物,并释放氧气。 2.将太阳能转化为化学能并贮存在转化的有机物中,实现能量的转化。 光合作用的实质 3 光合作用意义 (1)食物来源:光合作用制造的有机物不仅供植物本身需要,也是动物和人类的食物来源。 (2)能量来源:通过光合作用,能把太阳光的光能转化为化学能储存在有机物中,这些能量是植物、动物和人体生命活动所需能量的来源。 (3)氧气来源:动物、植物和人的呼吸及燃料燃烧消耗的氧气,都是光合作用产生的。 人们在实际生产中,如何利用光合作用原理,来增加农作物产量? (1)增加光合作用的有效面积可以使作物增产 合理密植 立体种植 4 光合作用原理在农业生产上的应用 (2)延长光合作用时间 地膜覆盖 塑料大棚 本课小结 光合作用 产物: 淀粉和氧气 意义 食物来源 能量来源 氧气来源 应用 条件: 绿色植物和光照 延长光合作用的时间 增加光合作用的有效面积 随堂反馈 1.绿叶在光下制造的有机物是( ) A.淀粉 B.蛋白质 C. 脂肪 D.无机盐 2.绿叶在光下制造有机物的实验中,把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是( ) A.便于检验淀粉的多少 B.有利于除去叶绿素 C.让叶片内原有的淀粉运走耗尽 D.便于用碘液检验 C A 1“绿叶在光下制造淀粉”实验的正确顺序是( ) ①把叶片放到盛有酒精的烧杯中水浴加热 ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑纸把天竺葵叶片遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把遮光的叶片摘下,去掉黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液 A、 ③②⑤①⑥④ B、 ④③②⑤①⑥ C、 ②③④⑤①⑥ D、 ②④③⑤⑥① B 2利用光合作用原理,提高光合作用效率,可以增加农作物产量。下列措施中属于增加光合作用的面积的是( ) ①地膜覆盖 ②塑料大棚 ③合理密植 ④立体种植 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 3.绿色植物进行光合作用产生了什么物质?这些物质对于人类的生存有什么重要意义? C 答:光合作用的产物是淀粉和氧气。 淀粉可以进一步合成其他有机物,这些有机物不仅供植物本身需要,也是动物和人类的食物来源,而且可以贮存光合作用所产生的能量。 氧气是动植物呼吸和燃烧所必需的。 1.“绿叶在光下制造淀粉”的实验不能证明( ) ①光合作用产生了淀粉 ②二氧化碳是光合作用的原料 ③光是绿色植物进行光合作用的必要条件 ④光合作用产生了氧气 A. ①② B. ③④ C.①③ D. ②④ 2.生物实验兴趣小组选取了一片叶子来做“探究光合作用的产物”的实验,在用黑纸片遮盖叶片时应该遮住( ) A.一整片叶的上下两面 B.一整片叶的上面 C.一片叶的一部分的上面 D.一片叶的一部分的上、下面 D D 3.人类及动物的食物最终来源是( ) A.肉类 B. 植物的有机物 C.光合作用 D.无机物 4.小麦进行光合作用时将光能贮存在( ) A.叶绿体中 B.氧气中 C.水中 D.有机物中 5.人们在饲养鱼时,常常往鱼缸中放一些新鲜的水草,其目的是( ) A.可供鱼食用 B.可净化水质 C.可以进行光合作用释放氧供鱼生活需要 D.可以使鱼缸更美观 C D C 6.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,用酒精溶解叶绿素之后,漂洗叶片,滴加碘液,叶片的变化是( ) A.未遮光部分变黄白色,遮光部分不变色 B.遮光部分变蓝色,未遮光部分不变色 C.遮光部分无变化,未遮光部分变蓝色 D.都是黄白色 7.动植物和人的呼吸及燃烧消耗的 ,都是由绿色植物的 产生补充的。 C 氧气 光合作用 把点燃的蜡烛、活着的小白鼠和活着的植物分别放进密闭的容器,蜡烛为什么会熄灭?小白鼠、植物为什么死掉? 普利斯特利的实验 点燃的蜡烛或小白鼠分别从绿色植物那里得到了什么? 3.分析下图的实验现象,根据已有的知识,解释现象发生的原因。 退出 光能是生物界一切活动的不竭动力,人类和其他生物所需的有机物、能量和氧气,都需要靠光合作用来提供。 Lavf53.4.0 $$