第三单元 第三章 第一节 光合作用的产物-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（冀少版）

第三单元植物的生活 17.小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾 从表中可判断，该农田最可能缺少的无机 以后出现落蕾现象。小明根据所学生物学 盐是 ( 知识及时给苹果树施加了适量的化肥以 A.含钾的无机盐B.含氮的无机盐 后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花 C.含磷的无机盐D.无法确定 了。请问小明施加的化肥是 () 二、非选择题 A.氨肥 B.磷肥 如图是植物根尖的四种细胞图，请据图回答： C.钾肥 D.氨肥和钾肥 18.一位农民种植的某块农田小麦产量总是比 邻近地低。他怀疑该农田可能缺少无机 盐，为此将该块肥力均匀的农田分成面积 (1)请根据细胞的特点判断以上各图分别是 表示根的哪一区域的细胞。 相等的四小块，进行田间实验。除施肥不 ① :② 同外，其他田间处理措施均相同。实验结 ③ :① 果如下表： (2)①中所示的细胞向外突的部分的功能是 地块 施肥情况 小麦收获量/kg 。 ②中是根尖生长最 (填 “快”或“慢”)的部位。 甲 含氨的无机盐 55.66 (3)③中可以看到其细胞特点为细胞体积 乙 含钾的无机盐 65.26 ,排列整齐，细胞壁 ,细胞核 丙 含磷的无机盐 56.88 (4)根尖的四个区域从顶端起依次是 不施肥 55.11 (填写序号)。 第三章 叶的光合作用 第一节 光合作用的产物 N0.1/课前自主顶回巧梳显，精能括、幕实点裤 据是光合作用 ①消耗二氧化碳 ②产生氧气③消耗水 考点一：光合作用的产物 ④产生有机物 1.“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了 A.①③ B.②③ ( : C.③④ D.②④ A.光合作用需要光才能进行，并释放氧气 B.光合作用的条件之一是光，产物有淀粉 3.养鱼缸里经常要放一些新鲜的绿色水草，这 C.光合作用的产物是淀粉和氧气 样做的主要目的是 () D.光合作用有光无光都可以进行 A.水草能吸收鱼缸内的二氧化碳 考点二：光合作用的意义 B.新鲜的水草可以美化养鱼缸 2.有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀 C.水草是鱼的重要饵料 附'着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”依 D.水草能增加鱼缸内氧气的含量 有可者重单多男月书重至有￥有 生物学八年级上册 考点三：光合作用原理在农业生产上的应用 C.甘薯叶制造再由茎运输而来的 4.下列措施中，提高农作物光合作用效率的是 D.甘薯根呼吸作用的产物 ) 9.如图所示为进行“绿叶在光下制造淀粉”的 A.带土移栽 B.合理密植 实验时的某一装置，该装置在实验中的作用 C.松土排涝 D.地膜覆盖 是 () 02/课堂巩固训练除基路.等方法，能力提升 5.如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验 步骤图，下列叙述正确的是 ( A.脱去叶片中的叶绿素 B.分解叶片中的有机物 C.杀死叶片上的寄生虫 a暗处理 D.除去叶肉细胞 10.下列关于“绿叶在光下制造淀粉”实验的相 关叙述，不正确的是 ) A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜，将叶片内 A.a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳 的淀粉运走耗尽 B.b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一 B.叶片的遮光部分与见光部分形成对照 部分 C.将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱 C.d步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变 去叶绿素 蓝色 D.叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝 D.该实验可以验证叶绿体是光合作用的 11.如图是光合作用的实验装置，实验时先将 场所 植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔 6.绿色植物是生物圈中的有机物制造者，是因 纸包住其中一叶片的中间部分，放置在阳 为能进行 ( 光下4小时后，取下此叶片用酒精隔水加 A.光合作用 B.呼吸作用 热，去除叶绿素，清水漂洗后在叶片上滴加 C.蒸腾作用 D.吸收作用 数滴碘液，叶片颜色变化正确的是() 7.下列关于“验证绿叶在光下合成淀粉”实验 的说法错误的是 ( ) A.实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜 B.脱色过程中应把叶片放到酒精中隔水 加热 C.遮光时应用不透光的黑纸或锡箔纸 深蓝色 D.滴加碘液后遮光部分变蓝 黄褐色 8.人们食用的甘薯块根俗称“地瓜”，它含有大 量的淀粉，这些淀粉是 ( 蘭色 深滥色 A.甘薯根自己光合作用产生的 深色 黄褐色 B.甘薯根从土壤中直接吸收的 第三单元植物的生活 12.同学们学习完光合作用之后，在老师的带 14.俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这 领下探究鱼缸里的水草对鱼的生存有什么 样描述绿色植物在生物圈中的作用：“它是 影响，大家设计了以下实验：①如图所示， 窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和 准备A、B两个大小相同的金鱼缸。②准 热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使 备颜色、形态、大小等完全一样的真假水草 巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔生辉。”你 各一棵，在一鱼缸内放置一棵假水草（塑料 能理解这段话的意思吗？ 制品)，在另一鱼缸内放置一棵真水草。③ (1)这段话中提到绿色植物能够“窃取天 把它们放在相同条件下，观察鱼的生活状 况。请你根据所学生物学知识，分析回答 火”，“天火”是指 ,“窃取天火”用 下列问题： 于完成的生理活动是 (2)绿色植物通过上述生理活动，能够对生 物圈产生的作用有 15.请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实 验步骤示意图回答： (1)放置假水草的鱼缸是 ,放置真 水草的鱼缸是 ,判断的依据是 (2)一段时间后，A鱼缸中的鱼可能会 形 ,原因是 .B 鱼缸中的鱼 ,因为水草进行 (1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，其 为鱼提供 目的是 。然后进行如图①处 (3)这个实验若在黑暗中进行，能成功吗？ 理，经过几小时后，去掉叶片上的遮光 ,理由是 纸片。 6 NO3课后提升训练然技对、装考南、冲剂满分 (2)如图②所示，把叶片放入盛有酒精的小 烧杯中水浴加热，脱去叶片中的叶绿素，叶 13.有人说：“包括人类在内的其他生物是·攀 片变成黄白色。 附'着植物的茎蔓才站在这个星球上的。” (3)如图③所示，向漂洗后的叶片滴加碘 这句话道出了绿色植物光合作用的重要意 义。下列关于光合作用的意义，说法错误 液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光 的是 () 部分变成 色，说明叶片的见光部 A.为动物和人类提供食物 分产生了有机物 B.为自身生活提供有机物 (4)对照叶片遮光部分和见光部分的实验 C.为自身生活提供无机盐 现象，说明 是绿色植物制造有机 D.为动物和人类提供能量 物不可缺少的条件。 : 第二节 光合作用的原料 N0.1课前自主预羽写被是、精机格、落关点孩 A.清水 B.盐水 考点一：二氧化碳是光合作用的原料 C.氢氧化钙 1.在探究光合作用原料的实验中，最好选用下 列哪种物质来强力吸收二氧化碳() D.氢氧化钠 23第二章 (3)土壤浸出液中含有植物生长所需要的无 根的吸收作用 机盐，而蒸馏水中不含无机盐 第一节根的生长 (4)植物的正常生长需要无机盐 (5)在乙装置中加入植物生长所需要的一定 课前自主预习 数量和适宜比例的不同种类的无机盐 1.D2.C3.D4.A 课后提升训练 课堂巩固训练 15.C16.A 5.D6.B7.B8.C9.B10.C11.C 17.(1)61460.6 12.(1)根向水生长的特性(2)水分 (2)土壤溶液的浓度过高 (3)左向水生长 (3)种植适合的植物进行改良（合理即可） 课后提升训练 13.C14.B 第二章归纳整合 15.(1)4根冠(2)3分生区(3)2伸长 区(4)1成熟区大于失水萎蔫 1.B2.D3.D4.C5.C6.D7.A (5)分生区伸长区 8.B9.B10.C11.C12.C13.D14.D (6)向肥生长向地生长 15.B16.D17.B18.A 第二节 根对水分的吸收 (1)成熟区伸长区分生区根冠 (2)吸收水分和无机盐快 课前自主预习 (3)小薄大 1.B2.C3.A4.A5.B (4)④③②① 6.(1)根毛(2)成熟(3)A(4)水分无机 盐(5)小 第三章 叶的光合作用 课堂巩固训练 7.C8.A9.D10.A11.A12.C 第一节光合作用的产物 课后提升训练 13.A14.B 课前自主预习 15.(1)溶液浓度(2)浓盐水吸水(3)大于 1.B2.D3.D4.B (4)浇水 课堂巩固训练 5.B6.A7.D8.C9.A10.D11.D 第三节 无机盐与植物的生长 12.(1)ABB鱼缸中有氧气产生 课前自主预习 (2)死亡水中缺氧正常生活光合作用 1.B2.C3.D4.B 氧气 5.(1)C(2)B(3)含氮含钾 (3)不能 只有在光下水草才能进行光合 6.C 作用 7.(1)A培养液中含氮的无机盐比B培养液多， 课后提升训练 含磷和钾的无机盐比B培养液少 13.C (2)A因为氮肥能促使植物的茎叶旺盛生 14.(1)太阳的光能光合作用 长，A培养液中含氮的无机盐比B培养液多 (2)绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课堂巩固训练 绿色植物能够维持生物圈中的碳一氧平衡 8.D9.D10.A11.D12.A13.C 15.(1)将叶片中原有的淀粉转运或消耗掉（合 14.(1)植物生长需要无机盐 理即可) (2)乙 (3)蓝淀粉(4)光（或光照） 38