精品解析：河北省石家庄市二中西校区2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题

2024-2025学年上学期10月联合学情诊断 初三年级化学学科 I卷 一、单选题(每题2分，共36分) 1. 4月26日，我国神舟十八号载人飞船成功点火发射。下列相关内容不属于化学研究范畴的是 A. 研制火箭燃料 B. 确定飞船运行轨道 C. 制造飞船芯片 D. 研制火箭外层涂料 【答案】B 【解析】 【详解】A、研制运载火箭所需要的燃料，属于研究、制取新燃料，属于化学研究的范畴，选项错误； B、确定飞船的运行轨道，属于物理学领域研究的内容，不属于化学研究的范畴，选项正确； C、飞船芯片的制造，属于研究、制取新材料，属于化学研究的范畴，选项错误； D、研制运载火箭外层的耐高温涂料，属于研究、制取新材料，属于化学研究的范畴，选项错误。 故选B。 2. “烟火向星辰，所愿皆成真”，下列描写烟火的诗中涉及化学变化的是 A. 人间巧艺夺天工 B. 火树银花不夜天 C. 柳絮飞残铺地白 D. 桃花落尽满阶红 【答案】B 【解析】 【详解】A、“人间巧艺夺天工”，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、“火树银花不夜天”是指烟花燃烧，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； C、“柳絮飞残铺地白”，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、“桃花落尽满阶红”，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选B。 3. 对蜡烛及其燃烧的探究活动中，下列说法错误的是 A. 石蜡“质软”这一性质属于物理性质 B. “石蜡熔化”属于物理变化 C. “能使澄清的石灰水变浑浊”属于CO₂的化学性质 D. “石蜡受热形成蒸气”属于化学变化 【答案】D 【解析】 【详解】A、石蜡“质软”说明石蜡的硬度较小，硬度属于物理性质，不符合题意； B、“石蜡熔化”是石蜡由固体变成液体，只是状态发生改变，属于物理变化，不符合题意； C、蜡烛燃烧有二氧化碳生成，二氧化碳能和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故能使澄清石灰水变浑浊，属于CO₂的化学性质，不符合题意； D、“石蜡受热形成蒸气”是石蜡由固体变成气体，只是状态发生改变，属于物理变化，符合题意。 故选D。 4. 下列是某市某年基本实验操作考试中的部分操作，其中错误的是 A. 检查装置的气密性 B. 在玻璃管上套胶皮管 C. 在容器口塞橡胶塞 D. 点燃酒精灯 【答案】C 【解析】 【详解】A、检查气密性，先将导管插入水中，再用手握着试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，图中操作正确； B、连接玻璃管和胶皮管时，左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，用水湿润一下，旋转插入进行连接，图中操作正确； C、在试管口塞橡胶塞，把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，不能把试管放在桌面上再使劲塞上塞子，以免压破试管，图中操作错误； D、点燃酒精灯时要用火柴点燃，图中操作正确； 故选C。 5. 工业制取氧气主要有以下步骤，下列有关说法不正确的是 A. 液态空气是混合物 B. 氮气先被蒸发出来，说明氮气沸点比氧气低 C. 步骤②属于化学变化 D. 得到的剩余液体大部分为液氧，颜色为淡蓝色 【答案】C 【解析】 【详解】A、液态空气中含有液态氧气、液态氮气、液态二氧化碳等，属于混合物，故A不符合题意； B、氮气的沸点比氧气的沸点低，蒸发液态空气首先的到的是氮气，故B不符合题意； C、步骤②中是从液态空气中蒸发出氮气，没有新物质生成，属于物理变化，故C符合题意； D、得到的剩余液体大部分为液氧，液氧呈淡蓝色，故D不符合题意。 故选C。 6. 下列物质中属于纯净物的是 A. 稀有气体 B. 二氧化碳 C. 自来水 D. 空气 【答案】B 【解析】 【详解】A、稀有气体是氦气、氖气、氩气等气体的总称，是由不同种物质组成，属于混合物，不符合题意； B、二氧化碳是由同种物质组成，属于纯净物，符合题意； C、自来水中存在水和可溶性杂质等，是由不同种物质组成，属于混合物，不符合题意； D、空气中存在氧气、氮气等，是由不同种物质组成，属于混合物，不符合题意； 故选B。 7. 下列有关氧气的说法中，正确的是 A. 氧气在空气中的质量分数为21% B. 氧气可用于食品保鲜 C. 氧气化学性质活泼，能够与所有物质发生反应 D. 焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气在空气中的体积分数约为21%，故A错误； B、氧气能与许多物质反应，不可用于食品保鲜，故B错误； C、氧气的化学性质比较活泼，但不能与所有物质发生反应，故C错误； D、纯氧中氧气浓度高，物质燃烧剧烈，焊接或切割金属时使用纯氧代替空气可获得较高温度，故D正确。 故选D。 8. 下列变化前后物质的化学性质发生改变了的是 A. 雕石成砚 B. 经太阳光暴晒把小麦粒变干 C. 煤燃烧后变为灰烬 D. 从实验室制取氧气后的混合物中分离出 【答案】C 【解析】 【详解】A、雕石成砚只是物质形状发生了变化，没有发生化学变化，物质的化学性质不变，选项错误； B、经太阳光暴晒把小麦粒变干，只是小麦中的水分蒸发了，小麦没有发生化学变化，物质的化学性质不变，选项错误； C、煤燃烧后变为灰烬，生成了二氧化碳等新物质，发生了化学变化，物质的化学性质分数改变，选项正确； D、从实验室制取氧气后的混合物中分离出二氧化锰，是分离物质的过程，没有生成新物质，即没有发生化学变化，物质的化学性质不变，选项错误，故选C。 9. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关其组成气体说法错误的是 A. 按照物质分类，液氧属于纯净物 B. 食品包装袋中充入氮气可延长食品保质期 C. 稀有气体可用于制造多种用途的电光源 D. 空气污染指数越大，空气质量状况越好 【答案】D 【解析】 【详解】A、纯净物是一种物质组成的，液氧是一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； B、氮气化学性质稳定，可填充于食品包装中，用于延长食品保质期，不符合题意； C、稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，可用于制造多种用途的电光源，不符合题意； D、空气污染指数越大，空气质量状况越差，符合题意。 故选D。 10. 某同学用如图所示装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是 A. 该实验的红磷可以用木炭代替 B. 实验前，要检查装置的气密性 C. 实验中，红磷熄灭后立即打开弹簧夹 D. 实验后，集气瓶中剩余气体为纯净物 【答案】B 【解析】 【详解】A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强的变化不大，无法测定空气中氧气的含量，不符合题意； B、实验前，要检查装置的气密性，否则装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，会导致测定结果偏小，符合题意； C、实验中，红磷熄灭后，应等冷却至室温后打开弹簧夹，否则气体受热膨胀，占据了一定的体积，会导致测定结果偏小，不符合题意； D、实验后，集气瓶中剩余气体为氮气、稀有气体等，属于混合物，不符合题意。 故选B。 11. 实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是(   ) A. 组装好装置后，检查装置的气密性  B. 加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热 C. 水槽中有气泡冒出时，立即收集气体 D. 实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管 【答案】A 【解析】 【详解】A、用高锰酸钾制取氧气时，组装好装置后，检查装置的气密性，故正确； B、加入药品后，要先预热，后对准药品加热，故错误； C、收集气体时，待气泡连续均匀冒出时，开始收集，故错误； D、实验结束时，要先将导管从水中移出，后停止加热，故错误。故选A。 12. 下列实验现象描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 D. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论，而不是实验现象，故选项实验现象描述不正确； B、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，而不是白色烟雾，故选项实验现象描述不正确； C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量，故选项实验现象描述正确； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，而铁丝在空气中不能燃烧，只能持续红热，故选项实验现象描述不正确。 故选C。 13. 化学实验是化学学习的重要方法。小明在实验室里发现一瓶白色固体，他认为“可能是食盐”。对于可能是食盐，下列他的做法正确的是 A. 尝一尝，如果有咸味就是食盐 B. 用手指捻一捻是否有颗粒感 C. 观察瓶子标签或者询问老师此物质是什么 D. 鼻孔凑近药品闻气味 【答案】C 【解析】 【详解】A 、在实验室，禁止品尝任何药品的味道，以防发生危险，不符合题意； B、禁止用手直接触摸药品，以防发生危险，不符合题意； C、一般实验室的试剂瓶都贴有标签，可观察瓶子标签，或者询问老师此物质是什么，符合题意； D、禁止鼻孔凑近药品闻气味，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不符合题意。 故选C。 14. 在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是 A. 硫在氧气中燃烧 B. 蜡烛在空气中燃烧 C. 高锰酸钾制取氧气 D. 氨气和氯化氢反应生成氯化铵 【答案】A 【解析】 【详解】化合反应:是两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，特点是“多变一”；氧化反应:是物质与氧发生的反应； A. 硫在氧气中燃烧是硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，反应物为两种，生成物为一种，符合“多变一”，属于化合反应，硫和氧气的反应属于氧化反应，此选项正确； B.蜡烛在空气中燃烧是石蜡和氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳，属于氧化反应但不属于化合反应，此选项错误； C.高锰酸钾制取氧气是高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于分解反应，此选项错误； D.氨气和氯化氢反应生成氯化铵，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，但不属于氧化反应，此选项错误； 故选A。 15. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 过氧化氢没有催化剂无法分解 B. 反应前后，催化剂的质量和性质都不改变 C. 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用 D. 二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、过氧化氢没有催化剂也会分解，只是分解速率很慢，说法错误，不符合题意； B、催化剂在化学反应前后的质量和化学性质均不发生改变，说法错误，不符合题意； C、催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用，说法正确，符合题意； D、二氧化锰并不是可以作为各种化学反应的催化剂，催化剂的选择取决于具体的化学反应和所需的反应条件，说法错误，不符合题意。 故选：C。 16. 有a、b两份质量相等、浓度相同的过氧化氢溶液，只向b中加入少量二氧化锰固体，则a、b放出氧气的质量（纵坐标）和反应时间（横坐标）的关系图正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水其中二氧化锰加快了过氧化氢溶液分解氧气的速率，因此加入二氧化锰的反应快即b曲线坡度大于a，但催化剂不能改变生成物最终的质量，因此由于两份质量相等、浓度相同的过氧化氢溶液，因此生成的氧气质量相等，最终曲线重合，如图，故选：C。 17. 将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法正确的是 A. 蜡烛熄灭是因为容器内氧气几乎被消耗尽 B. 蜡烛熄灭后容器内气体中二氧化碳含量最高 C. 蜡烛燃烧需要有氧气，也需要氧气足够充足 D. 图2说明容器内气压明显减小 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图可知，蜡烛熄灭时，空气中的氧气还有16%，该选项说法不正确； B、空气中氮气约占78%，蜡烛燃烧不消耗氮气，则熄灭时仍是氮气含量最高，该选项说法不正确； C、根据图中信息可知，蜡烛燃烧不仅需要氧气，还需要一定浓度的氧气，该选项说法正确； D、图2只能说明容器内的氧气含量减小，但不能说明气压明显减小，该选项说法不正确。 故选C。 18. 实验《氧气的实验室制取与性质》。本实验以高锰酸钾为原料，并采用排水法收集从视频中看到的下列实验操作不规范的是 A. 查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁 B. 固定装置：将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上 C. 加热药品：先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热 D. 收集气体：导管口刚有气泡冒出就开始收集气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，则说明装置气密性良好，该选项实验操作规范； B、高锰酸钾为固体，加热固体时试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂，再固定在铁架台上，该选项实验操作规范； C、加热固体药品时，应先预热使试管底部受热均匀，再对高锰酸钾所在部位集中加热，该选项实验操作规范； D、利用排水法收集气体要等到气泡连续均匀冒出时开始收集，一开始排出的气体为空气，一开始就收集，会导致收集到的气体不纯，该选项实验操作不规范； II卷 二、填空题(满分18分) 19. 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答： （1）使用酒精灯时，正确熄灭酒精灯的方法是______。 （2）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端______，然后稍稍用力转动插入。 （3）倾倒液体时标签应______。 【答案】（1）用灯帽盖灭 （2）用水润湿 （3）朝向手心 【解析】 【小问1详解】 使用酒精灯时，正确熄灭酒精灯的方法是用灯帽盖灭，故填：用灯帽盖灭； 【小问2详解】 玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动插入，故填：用水润湿； 【小问3详解】 倾倒液体时标签应朝向手心，防止残留液腐蚀标签，故填：朝向手心。 20. 某同学对蜡烛的燃烧进行了以下探究。 （1）蜡烛燃烧______(填写“是”或者“不是”)氧化反应。 （2）如图1所示，烧杯内壁会有______出现，说明蜡烛燃烧生成了______。将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，观察到______，说明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。 （3）蜡烛刚熄灭时会产生一缕白烟，用火柴可以将其点燃，说明其具有可燃性，据此猜想白烟是______。 【答案】（1）是 （2） ①. 水雾 ②. 水 ③. 澄清石灰水变浑浊 （3）蜡烛蒸气冷却形成的固体小颗粒 【解析】 【小问1详解】 蜡烛燃烧属于有氧气参与的氧化反应。 【小问2详解】 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，如图2所示，蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁会有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成 了水；将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，观察到澄清石灰水变浑浊，，说明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。 【小问3详解】 蜡烛燃烧是石蜡蒸气燃烧，蜡烛刚熄灭时会产生一缕白烟，用火柴可以将其点燃，说明其具有可燃性，据此猜想白烟是蜡烛蒸气冷却形成的固体小颗粒。 21. 化学反应有多种分类。化合反应、分解反应、氧化反应关系可如图表示。 （1）石蜡+氧气水+二氧化碳，应填充到______(填字母)处。 （2）碳酸氢钠碳酸钠+二氧化碳+水，应该填充到______(填字母)处。 （3）红磷燃烧的反应应填充到______(填字母)处。请写出一个符合b的反应的文字表达式______。 【答案】（1）c （2）d （3） ①. b ②. （合理即可） 【解析】 【小问1详解】 石蜡+氧气水+二氧化碳，有氧气参加，属于氧化反应；反应物和生成物都是两种，既不是化合反应，也不是分解反应，故应填充到c处； 【小问2详解】 碳酸氢钠碳酸钠+二氧化碳+水，反应物是一种，生成物是三种，符合一变多，属于分解反应，故应填充到d处； 【小问3详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应物是红磷和氧气两种，生成物是五氧化二磷一种，符合多变一，属于化合反应，反应有氧气参加，属于氧化反应，故应填充到b处； b处的反应既属于化合反应，也属于氧化反应，硫与氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，符合多变一，属于化合反应，有氧气参加，属于氧化反应，符合题意，文字表达式为：。（合理即可） 22. A、B、C、D是初中化学中常见的物质。已知高锰酸钾和锰酸钾能溶于水，二氧化锰不溶于水。它们的转化关系是： 请回答下列问题： （1）试推断(写名称)：A______；B______；C______；D______。 （2）写出气体B的用途(至少一条)______。 （3）写出转化①化学反应的文字表达式：_______。 【答案】（1） ① 高锰酸钾 ②. 氧气 ③. 二氧化锰 ④. 过氧化氢 （2）医疗急救(答案不唯一) （3） 【解析】 【分析】固体A为暗紫色的，所以A为高锰酸钾，高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以气体B为氧气，固体混合物为锰酸钾和二氧化锰；固体混合物经溶解、过滤、干燥的黑色固体C，因锰酸钾能溶于水，二氧化锰不溶于水，所以黑色固体为二氧化锰；向C中加入溶液D生成氧气，所以溶液D为过氧化氢溶液。 【小问1详解】 由分析可知，A为高锰酸钾、B为氧气、C为二氧化锰、D为过氧化氢。 【小问2详解】 因氧气可供给呼吸，所以可用于医疗急救、登山、潜水等。氧气支持燃烧，所以可用于炼钢、气割气焊等。 【小问3详解】 高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为。 三、探究题(满分6分) 23. 梦瑶同学在学习了催化剂的知识后按照老师的要求去寻找除了二氧化锰之外的催化剂，老师建议同学们从实验室和生活中寻找实验物质，推荐物质包括氧化铜、马铃薯片、铁锈（主要成份是氧化铁）、红砖粉末等，她决定和化学小组的同学一起探究：氧化铁固体（，难溶于水）在过氧化氢溶液制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？ 【作出猜想】 （1）I、既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质都不变； II、是反应物，会生成，反应前后质量和化学性质都改变； III、是该反应的催化剂，反应前后________。 【进行实验】用天平称量固体，取10mL10%双氧水于试管中，进行以下7个步骤的实验探究。 步骤⑦：步骤⑥后，将所得的固体再次放入等量的过氧化氢溶液中，重复完成实验②③，并观察现象。 【寻找证据】 （2）请完善下面表格 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 得出结论 溶液中缓慢放出气泡，带火星的木条不复燃 溶液中较快放出气泡，________ 固体质量为________g 溶液中较快放出气泡，木条复燃 猜想Ⅲ成立 【实验分析】 （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的反应文字表达式________，步骤⑦中的重复实验，目的是证明验证氧化铁在反应前后________不变。 【表达与交流】 （4）步骤③中，试管中各物质质量随反应时间：变化曲线正确的是_______（填字母） 【答案】（1）质量和化学性质都不变 （2） ①. 带火星的木条复燃 ②. 1 （3） ①. ②. 化学性质 （4）B 【解析】 【小问1详解】 催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质都不变； 【小问2详解】 由实验结论知，氧化铁是该反应的催化剂，所以步骤③中，加入氧化铁后的实验现象是：溶液中较快放出气泡，带火星的木条复燃；氧化铁是该反应的催化剂，所以在反应前后氧化铁的质量不变，仍然是1g； 【小问3详解】 过氧化氢在氧化铁作催化剂的条件下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：；步骤⑦的目的是为了证明回收的氧化铁化学性质是否改变（或者回收的氧化铁还能否加快过氧化氢的反应速率）；重复实验步骤③中产生大量气泡，木条复燃，则证明氧化铁在反应前后化学性质不变； 【小问4详解】 A、过氧化氢在常温会缓慢产生氧气，加入二氧化锰就开始生成氧气，故A不符合题意； B、过氧化氢溶液中本身就有水，过氧化氢分解也生成了水，当过氧化氢完全反应后，水的质量就不再增加，故B符合题意； C、氧化铁是催化剂，化学反应前后氧化铁的质量不变，故C不符合题意； D、随着过氧化氢的分解，过氧化氢的质量逐渐减小到零，故D不符合题意； 故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年上学期10月联合学情诊断 初三年级化学学科 I卷 一、单选题(每题2分，共36分) 1. 4月26日，我国神舟十八号载人飞船成功点火发射。下列相关内容不属于化学研究范畴的是 A. 研制火箭燃料 B. 确定飞船运行轨道 C. 制造飞船芯片 D. 研制火箭外层涂料 2. “烟火向星辰，所愿皆成真”，下列描写烟火诗中涉及化学变化的是 A. 人间巧艺夺天工 B. 火树银花不夜天 C. 柳絮飞残铺地白 D. 桃花落尽满阶红 3. 对蜡烛及其燃烧的探究活动中，下列说法错误的是 A. 石蜡“质软”这一性质属于物理性质 B. “石蜡熔化”属于物理变化 C. “能使澄清的石灰水变浑浊”属于CO₂的化学性质 D. “石蜡受热形成蒸气”属于化学变化 4. 下列是某市某年基本实验操作考试中的部分操作，其中错误的是 A. 检查装置的气密性 B. 在玻璃管上套胶皮管 C. 在容器口塞橡胶塞 D. 点燃酒精灯 5. 工业制取氧气主要有以下步骤，下列有关说法不正确的是 A. 液态空气是混合物 B. 氮气先被蒸发出来，说明氮气沸点比氧气低 C. 步骤②属于化学变化 D. 得到的剩余液体大部分为液氧，颜色为淡蓝色 6. 下列物质中属于纯净物的是 A. 稀有气体 B. 二氧化碳 C. 自来水 D. 空气 7. 下列有关氧气的说法中，正确的是 A. 氧气在空气中的质量分数为21% B. 氧气可用于食品保鲜 C. 氧气化学性质活泼，能够与所有物质发生反应 D. 焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度 8. 下列变化前后物质的化学性质发生改变了的是 A. 雕石成砚 B. 经太阳光暴晒把小麦粒变干 C. 煤燃烧后变为灰烬 D. 从实验室制取氧气后的混合物中分离出 9. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关其组成气体说法错误的是 A. 按照物质分类，液氧属于纯净物 B. 食品包装袋中充入氮气可延长食品保质期 C. 稀有气体可用于制造多种用途的电光源 D. 空气污染指数越大，空气质量状况越好 10. 某同学用如图所示装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是 A. 该实验的红磷可以用木炭代替 B. 实验前，要检查装置的气密性 C. 实验中，红磷熄灭后立即打开弹簧夹 D. 实验后，集气瓶中剩余气体为纯净物 11. 实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是(   ) A. 组装好装置后，检查装置的气密性  B. 加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热 C. 水槽中有气泡冒出时，立即收集气体 D. 实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管 12. 下列实验现象描述正确的是 A. 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 D. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 13. 化学实验是化学学习的重要方法。小明在实验室里发现一瓶白色固体，他认为“可能是食盐”。对于可能是食盐，下列他的做法正确的是 A. 尝一尝，如果有咸味就是食盐 B. 用手指捻一捻是否有颗粒感 C. 观察瓶子标签或者询问老师此物质是什么 D. 鼻孔凑近药品闻气味 14. 在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应是 A. 硫在氧气中燃烧 B. 蜡烛在空气中燃烧 C. 高锰酸钾制取氧气 D. 氨气和氯化氢反应生成氯化铵 15. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 过氧化氢没有催化剂无法分解 B. 反应前后，催化剂的质量和性质都不改变 C. 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用 D. 二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂 16. 有a、b两份质量相等、浓度相同的过氧化氢溶液，只向b中加入少量二氧化锰固体，则a、b放出氧气的质量（纵坐标）和反应时间（横坐标）的关系图正确的是 A. B. C. D. 17. 将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法正确的是 A. 蜡烛熄灭是因为容器内氧气几乎被消耗尽 B. 蜡烛熄灭后容器内气体中二氧化碳含量最高 C. 蜡烛燃烧需要有氧气，也需要氧气足够充足 D. 图2说明容器内气压明显减小 18. 实验《氧气的实验室制取与性质》。本实验以高锰酸钾为原料，并采用排水法收集从视频中看到的下列实验操作不规范的是 A. 查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁 B. 固定装置：将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上 C. 加热药品：先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所部位加热 D. 收集气体：导管口刚有气泡冒出就开始收集气体 II卷 二、填空题(满分18分) 19. 规范实验操作是实验成功的前提，请回答： （1）使用酒精灯时，正确熄灭酒精灯的方法是______。 （2）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端______，然后稍稍用力转动插入。 （3）倾倒液体时标签应______。 20. 某同学对蜡烛的燃烧进行了以下探究。 （1）蜡烛燃烧______(填写“是”或者“不是”)氧化反应。 （2）如图1所示，烧杯内壁会有______出现，说明蜡烛燃烧生成了______。将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，观察到______，说明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。 （3）蜡烛刚熄灭时会产生一缕白烟，用火柴可以将其点燃，说明其具有可燃性，据此猜想白烟是______。 21. 化学反应有多种分类。化合反应、分解反应、氧化反应的关系可如图表示。 （1）石蜡+氧气水+二氧化碳，应填充到______(填字母)处。 （2）碳酸氢钠碳酸钠+二氧化碳+水，应该填充到______(填字母)处 （3）红磷燃烧的反应应填充到______(填字母)处。请写出一个符合b的反应的文字表达式______。 22. A、B、C、D是初中化学中常见的物质。已知高锰酸钾和锰酸钾能溶于水，二氧化锰不溶于水。它们的转化关系是： 请回答下列问题： （1）试推断(写名称)：A______；B______；C______；D______。 （2）写出气体B的用途(至少一条)______。 （3）写出转化①化学反应的文字表达式：_______。 三、探究题(满分6分) 23. 梦瑶同学在学习了催化剂的知识后按照老师的要求去寻找除了二氧化锰之外的催化剂，老师建议同学们从实验室和生活中寻找实验物质，推荐物质包括氧化铜、马铃薯片、铁锈（主要成份是氧化铁）、红砖粉末等，她决定和化学小组的同学一起探究：氧化铁固体（，难溶于水）在过氧化氢溶液制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？ 【作出猜想】 （1）I、既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质都不变； II、是反应物，会生成，反应前后质量和化学性质都改变； III、是该反应的催化剂，反应前后________。 【进行实验】用天平称量固体，取10mL10%的双氧水于试管中，进行以下7个步骤的实验探究。 步骤⑦：步骤⑥后，将所得的固体再次放入等量的过氧化氢溶液中，重复完成实验②③，并观察现象。 【寻找证据】 （2）请完善下面表格。 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 得出结论 溶液中缓慢放出气泡，带火星的木条不复燃 溶液中较快放出气泡，________ 固体质量为________g 溶液中较快放出气泡，木条复燃 猜想Ⅲ成立 【实验分析】 （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的反应文字表达式________，步骤⑦中的重复实验，目的是证明验证氧化铁在反应前后________不变。 【表达与交流】 （4）步骤③中，试管中各物质质量随反应时间：变化曲线正确的是_______（填字母） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $