第3单元 第11课 篇目(一) 过秦论(课件PPT)-【新课程学案】2024-2025学年高中语文选择性必修中册（统编版）

第11课 篇目(一)　过秦论 CONTENTS 目录 1 2 3 4 课时跟踪检测 Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 5 Ⅰ.文本初解与明意/“多维”读懂文 Ⅲ.文本赏析与评价/“深度”析文意 Ⅱ.语言建构与运用/“厚度”积语基 NO.1 Ⅰ.文本初解与明意/“多维”读懂文 一、作家作品 贾谊(前200—前168)，西汉杰出的政论家和文学家。少时即以博学能文而闻名，二十余岁召为博士，曾做太中大夫。他主张政治改革，削弱诸侯王势力，加强中央集权，因此遭到一些贵族和大臣的打击，被贬为长沙王太傅，后为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，他忧伤哭泣抑郁而亡，年仅33岁。贾谊的文章气势雄伟畅达，政论散文有《过秦论》、《陈政事疏》(也称《治安策》)、《论积贮疏》等。 知人论世明概要 [人物颂歌] 西汉初年，朝廷奉行“黄老之学”，与民休息、无为而治。经过数代人的努力，出现了历史上第一个盛世：文景之治。 诚然，“无为而治”是适应时代需求的积极选择。然而，在这样一个时代，也埋没了不少才华横溢的能臣。他们极其富有预见性，洞察到汉朝隐藏的种种问题，并提出了解决方案。可惜，因为时代的局限，这些人难以展翅高飞，不得不抱恨而终。 其中，最令人扼腕叹息的，非贾谊莫属。唐人王勃在《滕王阁序》中曾经慨叹：时运不齐，命途多舛……屈贾谊于长沙，非无圣主。而另一位诗人李商隐则直接批评汉文帝：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 这位才华横溢的贤臣，只能怪自己生错了时代。直到汉武帝时，他的种种理论和措施才开始熠熠生辉，成为国家的指导思想和国策。汉武帝用之，成就了千古美名；汉王朝用之，奠定了百年基业。 二、写作背景 贾谊所处的时代，正是西汉所谓的“太平盛世”时期，许多人认为当时天下“已安已治”了，但实际上却是矛盾重重，危机四伏。按照贾谊形象的说法是“抱火厝之积薪之下而寝其上”(《治安策》)。由于大地主、大商人势倾王侯，土地高度集中，农民大批逃亡，农业生产遭到破坏，阶级矛盾日益加深。作为一个具有远见卓识的政治家，贾谊从秦朝灭亡的历史教训中认识到人民力量的强大。他目睹现实，深感忧虑，写作《过秦论》，明为“过秦”，实为“规汉”，希望汉朝统治者以秦朝为鉴，施行仁政，改革政治，缓和矛盾，避免爆发社会危机。 文意疏通细解文 孝公既没⑪(　　　　　)，惠文、武、昭襄蒙⑫(　　 　)故业，因⑬(　　 　)遗策，南取汉中，西举⑭(　　 　)巴、蜀，东割膏腴⑮(　　　)之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱⑯(　　　 　)秦，不爱⑰(　　 )珍器重宝肥饶之地，以致⑱(　　　 　　)天下之士，合从缔交，相与⑲(　　　 　　　)为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤⑳(　 　　)而重士， 参考答案：①固：险固的地势　②固：牢固地　③窥：窥视　 ④席：像席子一样　⑤包：像包裹一样　⑥囊：像口袋一样　⑦务：致力，从事　⑧具：器械，武器　⑨斗：使……争斗　⑩拱手：两手合抱，形容毫不费力　⑪没：同“殁”，死　⑫蒙：继承　⑬因：沿袭　⑭举：攻取　⑮膏腴：肥沃　⑯弱：使……弱，削弱　⑰爱：吝惜　⑱致：招致，招引　⑲相与：互相援助　⑳贤：贤人 二、重点语句(在横线上填名句) 1.《过秦论》中，写秦始皇继承前代功业，靠武力征服天下的两句是“　　　　　　，　　　　　　”。  2.《阿房宫赋》中用“六王毕，四海一”来形容秦始皇灭掉诸侯国、统一天下的过程，《过秦论》中表达相同意思的两句是“　 　　 ，　　　　”。  3.贾谊的《过秦论》中，秦始皇统一天下后采取了一系列的防御措施，其中他对北方边境少数民族采取的措施是“　　　　　，　　　　　”。  4.《过秦论》中的“　　　　　　　，　　　　　　”两句，表明秦始皇的暴力统治不但震慑了北方的少数民族，也震慑了国内的勇士。  5.《过秦论》中，秦始皇统一天下后，为愚化百姓，在政治、文化上采取的措施是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。  6.《过秦论》中的“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句，形象地描写了秦始皇得到天下后，派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。  7.《过秦论》中，描写陈涉出身士卒，起于田间的句子是“　　　　　　　，　　　　　　　　”。  8.贾谊在《过秦论》中用“　　　　　，　　　　　”两句，从兵器和旗帜两方面写陈涉起义队伍的武器装备极为简陋。  9.“星星之火，可以燎原”与贾谊在《过秦论》中说的“　　　　　　　，　　　　　　”有异曲同工之妙。  10.贾谊《过秦论》中写道，秦孝公时，秦国采取“　　　　　　　　”的对外政策，后来多国合纵抗秦，秦人开关迎敌，但是九国之师“　　　　　　　”。  11.《过秦论》中，运用借代的手法形象地描写秦始皇用暴力的方式统治天下的两句分别是“　　　　　　”和“　　　　　　”。  12.《过秦论》中，直接点明秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下百姓的句子是“　　　　　　　　　”，直接指出秦朝灭亡的原因的句子是“　　　　　　　　　　　　”。  答案：1.奋六世之余烈　振长策而御宇内 2.吞二周而亡诸侯　履至尊而制六合 3.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱　却匈奴七百余里 4.胡人不敢南下而牧马　士不敢弯弓而报怨 5.废先王之道　焚百家之言 6.良将劲弩守要害之处　信臣精卒陈利兵而谁何 7.蹑足行伍之间　而倔起阡陌之中 8.斩木为兵　揭竿为旗 9.天下云集响应　赢粮而景从 10.外连衡而斗诸侯　逡巡而不敢进 11.振长策而御宇内　执敲扑而鞭笞天下 12.执敲扑而鞭笞天下　仁义不施而攻守之势异也 三、语篇译文 秦孝公占据着崤山和函谷关这样险固的地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着(自己的领地)，窥视着周王室的权力，有席卷天下，征服九州，控制四海的意图，并吞八方荒远之地的雄心。在那时候，商鞅辅佐秦孝公，对内订立法规制度，从事耕作纺织，修治防守和进攻的器械，对外实行连衡策略，使诸侯相互争斗。于是秦人毫不费力地夺取了西河之外的土地。 孝公去世后，惠文王、武王、昭襄王(先后)继承已有的基业，沿袭前代的政策，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的土地，向北占领(政治、经济、军事上都)非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，会聚结盟，谋求削弱秦国，不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用(它们)来招引天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位封君，都明理多智，忠诚守信， 待人宽厚，爱护百姓，尊重贤人，敬重义士，他们相约为合纵，击破 秦国的连衡策略，将韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山各国联合起来。于是六国的士人，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫这些人为他们谋划，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意图，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。他们曾经以十倍于秦的土地，上百万的军队，攻打秦国的函谷关。秦国人打开关门迎击敌人，九国的军队却有所顾 虑而徘徊不敢前进。秦国人没有一兵一卒的消耗，天下的诸侯便已窘迫不堪了。于是合纵的盟约解散了，各诸侯国争着割地贿赂秦国。秦国有余力利用他们的弱点制服他们，追逐败逃的军队，杀死上百万人，流血多得甚至能漂起大盾牌；秦国人凭借有利的形势，割取天下的土地，划分山河的区域。强国表示臣服，弱国入秦朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位，他们在位的时间不长，秦国没有什么大事。 到秦始皇的时候，他奋力发展六世遗留下来的功业，用武力来统治各国，吞并东西二周，消灭各诸侯国，登上皇帝的宝座控制天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。向南攻取百越的土地，设置了桂林郡、象郡；百越的君主低着头，颈上系着绳子，把自己的性命交给狱官。(秦始皇)又派蒙恬在北方修筑长城，守卫边疆，使匈奴退却七百多里；胡人再也不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。于是(始皇帝)废除先王的治国之道，焚烧各学派的著作来 愚化百姓；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中到咸阳，销毁兵器，铸成十二个铜人，用来削弱天下的百姓。然后据守华山作为帝都城墙，凭借黄河作为帝都的护城河，上据亿丈高的城墙(华山)，下临不可测的深渊(黄河)，认为这是坚固的屏障。良将手执强弩守卫着要害的地方，可靠的大臣、精锐的士卒手持锋利的兵器盘诘查问。天下已经平定，秦始皇的内心，自认为关中的险固地势，方圆千里的坚固城池，正是子孙称帝称王的万代基业。 始皇去世之后，他的余威在边远的地方还很有震慑力。可是陈涉不过是个用瓮做窗户、用草绳系门扇的贫家子弟，是地位低贱的百姓，而且是被征发去守边的戍卒；他的才能不如平常的人，没有孔丘、墨翟那样的贤德，没有陶朱、猗顿那样的财富；他置身于戍卒的队伍中，兴起在田野间，率领着疲惫无力的士卒，带领着数百人的队伍，掉转头来进攻秦国；砍下树木做武器，举起竹竿做旗帜，天下的人如同云一样聚集起来，如同回声似的应和他，(许多人)担着粮食如影随形地跟着他。东方诸国的英雄豪杰就一齐起事，灭亡了秦朝。 况且一统天下的秦国并没有缩小变弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是像原来的样子。陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更尊贵；农具木棍，并不比钩戟长矛更锋利；因有罪而被征调去守边的士卒，并不能匹敌九国的军队；深谋远虑，行军用兵的策略，也比不上先前九国的武将谋臣。然而条件好的失败了而条件差的却能成功，功业完全相反，为什么呢?假使拿 崤山以东的诸侯国跟陈涉量量长短，比比大小，比较权势，衡量实力，则不能相提并论。但是秦国凭借着它小小的地盘，发展到兵车万辆的国力，统理八州，使六国诸侯都来朝见，已有一百多年了；然后将天下作为自家产业，用崤山和函谷关作为宫殿；一个戍卒起事而宗庙毁灭，自己也死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢?这是因为不施行仁义而攻和守的形势不同了啊。 NO.2 Ⅱ.语言建构与运用/“厚度”积语基 一、识别通假，语意不偏 1.赢粮而景从　　　　　 ______同______，_________________ 2.锄櫌棘矜　 ______同______，_________________ 3.非及乡时之士也 ______同______ “景” “影” 像影子一样 “櫌” “耰” 碎土平田用的农具 “乡” “向” 名词，险固的地势 副词，牢固地，牢牢地 名词，坚固的屏障 形容词，顽固 动词，统率、统领 动词，控制，制服 动词，控制，统治 名词，规模 名词，军队 名词，兵器 名词，军事，战争 名词，士兵 动词，丢失，丢掉 名词，逃走的人 动词，使……灭亡 动词，同“无”，没有 动词，逃跑 名词，规章、制度 动词，量、计算 动词，越过 连词，来 介词，凭借 连词，因为 介词，用 介词，凭借 动词，沿袭 介词，凭借 介词，凭借，依靠 介词，趁机 连词，表并列 连词，表目的 连词，表修饰 连词，表顺承 连词，表递进 连词，表因果，因而 名词作动词，登上 名词作动词，当帝王 名词作动词，率领 名词的使动用法，使……排次序，安置使有序 名词作状语，表示动作行为的状态，像席子一样 名词作状语，表示动作行为的状态，像包裹一样 名词作状语，表示动作行为的状态，像布袋一样 方位名词作状语，表示行为动作的方法，对内 方位名词作状语，表示行为动作的方法，对外 动词的使动用法，使……漂浮 动词的使动用法，使……朝见 形容词的使动用法，使……弱，削弱 形容词作名词，险固的地势 动词的使动用法，使……灭亡 形容词的使动用法，使……愚昧 形容词的使动用法，使……弯 使动用法，使……退却 名词作状语，像云一样 名词作状语，像回声一样 名词作状语，像影子一样 名词作状语，在北边 形容词作动词，缩小 形容词作动词，变弱 把……作为 崤山以东，代指东方诸国 指诸侯封地和大夫封地 用来招引 五、文言句式，辨清译准(分析句式特色并翻译) 1.判断句 (1)子孙帝王万世之业也。(“……也”表判断) 翻译：__________________________________________ (2)仁义不施而攻守之势异也。(“……也”表判断) 翻译： __________________________________________ 正是子孙称帝称王的万代基业。 这是由于不施行仁义，攻和守的形势不同了。 2.被动句 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?(“为……”表被动) 翻译：__________________________________________________ ____________________________________________________________ (可是)一个戍卒起事，秦王朝就被灭掉了，(秦王子婴)自己也死在人家的手里，被天下人耻笑，这是什么原因呢? 3.定语后置句 铸以为金人十二，以弱天下之民。(“金人”的定语“十二”后置，正常语序为“铸以为十二金人”) 翻译：__________________________________________________ 熔铸成十二尊铜人，来削弱天下百姓(的反抗力量)。 4.状语后置句 (1)余威震于殊俗。(状语“于殊俗”置于中心词“震”之后) 翻译：__________________________________________________ (2)陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。(状语“于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君”置于中心词“尊”之后) 翻译：__________________________________________________ __________________________________ (秦始皇的)余威在边远的地方还很有震慑力。 陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君尊贵。 5.省略句 (1)南取百越之地，以为桂林、象郡。(“以为”应为“以之为”) 翻译：________________________________________________________ (2)百越之君，俯首系颈，委命下吏。(“委命”后面省略介词“于”) 翻译：________________________________________________________ (3)蹑足行伍之间。(“蹑足”后省略介词“于”) 翻译： ________________________________________________________ 向南夺取百越地区，把它设置为桂林郡和象郡。 百越的君主，低着头，颈上系绳投降，把自己的性命交给狱官。 (陈涉)置身于戍卒队伍中。 六、积累常识，丰盈文化 地　名 要注意古代方位、地名的简介和现代不同的地方。 1.六合：天地四方，即上、下、东、南、西、北。 2.八荒：东、东南、南、西南、西、西北、北、东北八个方向。荒为荒远之地。八荒指远离中原的地方。 3.九州：古代分天下为九州，即兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州、雍州。 4.山东：崤山以东。 5.江南：泛指长江以南。 6.江左：长江以东。 7.江表：长江以外，指江南。 8.河北、河南：泛指中原之地，即黄河流域一带。 Ⅲ.文本赏析与评价/“深度”析文意 NO.3 阅读全文，依据提示补充空缺内容。 文脉架构的整体把握 参考答案：①五代强国力　②陈涉起义　③九国 文意内容的理解分析 √ (一)阅读课文第1段，完成下面的题目。 1.下列各句中，不属于秦孝公时秦国兴盛原因的一项是(　 ) A.秦孝公据崤函之固，拥雍州之地 B.君臣固守以窥周室 C.于是秦人拱手而取西河之外 D.内立法度，务耕织，修守战之具 解析：A项是地利方面的原因，B项是人和方面的原因，C项是结果，D项是内政方面的原因。 2.下列对本段内容的解说，不正确的一项是 (　 ) A.首句“君臣固守以窥周室”是说秦孝公在摄政之初仍“固守”秦地，对“周室”亦只是暗中窥伺，后来由于“商君佐之”，才开始有了“席卷天下”的行动，虽然在此之前，他已有了“地利”(据崤函之固，拥雍州之地)和“人和”(君臣固守)的条件。 B.“席卷”“包举”“囊括”都有“并吞”的意思，实际上用一个“并吞”就能把意思表述明白，所以文意不够简洁。 √ C.本段用排比写秦孝公意图吞并六国，独占天下，突出秦孝公的野心以及对诸侯各国虎视眈眈的情态。同时也为后文写秦孝公之后历代秦君的赫赫功业张本，与后文写秦统一天下之后的顷刻覆亡形成对比并埋下了伏笔。 D.本段先写秦国的地理位置及野心，次写在商鞅辅佐下秦制定了富国强兵的政策，并借此达到了扩充疆域的目的。 解析：B项，虽然用一个“并吞”就能把意思表述明白，但这样却使文章没有了气势。 (二)阅读课文第2段，完成下面的题目。 3.下列各组句子中，全部属于诸侯国为对抗秦国所采取的措施的一组是(　 ) ①蒙故业，因遗策　②不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士　③合从缔交，相与为一　④北收要害之郡 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 解析：①④属于秦孝公之后的三代君王为秦国统一天下所采取的措施。 √ 4.下列对本段内容的解说，不正确的一项是 (　 ) A.秦孝公去世以后，秦惠文王、武王、昭襄王等人对内继承先辈的旧业并沿袭前人留下的政策；对外向四方扩张领土。由此可见，这时期秦国的势力在进一步扩展并走向强大。 B.诸侯国恐慌害怕，会盟谋划反秦。他们不惜钱财、不惜土地招揽人才，集结上百万的军队在精锐将帅的带领下攻打秦国。结果是“从散约败，争割地而赂秦”。 C.以九国之小突出强秦之不可战胜，以六国不堪一击突出秦国轻而易举大获全胜。这是为下文蓄势，表明由秦来统一全国已成定局。 D.秦国击溃九国之师后，其席卷天下之势已完全形成。若非秦孝文王、庄襄王“享国之日浅”，那么一统天下的宏图很可能在秦始皇之前就得以实现。 解析：C项，“以九国之小突出强秦之不可战胜”错，本段是以九国地大师众、来势凶猛来凸显强秦之不可战胜。 √ 5.《过秦论》中为什么写九国“合从缔交”“会盟而谋弱秦”时的地广人众?这种铺陈渲染有什么作用? 参考答案：《过秦论》对秦国以外的其他九国——韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的势力进行了极为铺张的叙述。作者铺叙九国的“强大”是为写秦国之强张本。九国这样人多势众，却被秦国轻而易举地彻底击败，更能显出秦国的强大。 (三)阅读课文第3段，完成下面的题目。 6.下列对本段内容的解说，不正确的一项是(　 ) A.秦始皇继承并发展了六代祖先遗留下来的基业，不仅消灭了各诸侯国，还吞并了西周和东周，然后拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓。 B.秦始皇用武力统一六国以后，国力空前强盛，在政治、文化、刑法、防卫上采取了一系列愚民、弱民、防民之策，秦王朝从此由攻势转入守势。 √ C.作者肯定了秦始皇创建了史无前例的大帝国的功业，但也义正词严地充分揭露了秦始皇的暴虐无道。 D.上文写秦日益强大，为秦统一天下奠定了基础，本段写秦统一天下后采取的措施，说明秦已从攻势转为守势；正因为秦采取的措施不当，才导致秦迅速灭亡，所以下段接着写它的灭亡，作者“过秦”之意尽在其中。 解析：A项，“拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓”错，这里指用残酷的刑罚来奴役天下的百姓。 7.秦始皇统一六国后由攻转守，就其国内来说，他的守策分几步? 参考答案：他的守策分为三步。第一步，实行愚民政策，“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”。第二步，想尽一切办法削弱人民的反抗力量，“收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝”。第三步，“践华为城，因河为池”，然后派“良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何”。纵观秦始皇愚民、弱民、防民这三个步骤，实际是在处处设怨，步步种恨，是以后人民发难、反抗的根源。 (四)阅读课文第4段，完成下面的题目。 8.作者写陈涉起义一事突出了什么内容?有什么目的? 参考答案：①突出了陈涉起义时地位低微，才智不足，兵力弱少，武器简陋，这些内容表明了陈涉队伍的不堪一击。然而结果却出人意料，“天下云集响应，赢粮而景从”，秦王朝因此覆灭。②这些内容明显是针对秦王朝“仁义不施”写的，为结尾“仁义不施而攻守之势异也”的提出做了铺垫。 (五)阅读课文第5段，完成下面的题目。 9.下列各句中，是本文中心论点的一项是(　 ) A.然而成败异变，功业相反 B.仁义不施而攻守之势异也 C.且夫天下非小弱也 D.一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者 解析：A项是写陈涉之众与九国之师的对比，C项是陈述当时秦国的实际情况，D项是写陈涉起义后秦国的结局。 √ 10.下列对本段内容的解说，正确的一项是 (　 ) A.本段开头陈述了秦朝的灭亡并非由于力量的弱小。因为当时雍州的险固，崤山、函谷关的地势和原来是一样的。 B.九国之师拥有大批谋士、精良的武器和训练有素的士兵，却无法战胜秦国，而一群斩木为兵的农民军队却战胜了秦国，这说明九国之师不团结而农民军队团结。 C.作者在本段进行了三方面力量的对比：秦国与九国实力的对比，秦立国前后自身实力的对比，陈涉之众与九国实力的对比。 D.作者以弱小的陈涉推翻了强大的秦朝为例，指出秦朝灭亡的根本原因是失去了民心，这就很自然地得出了中心论点。由此可知，贾谊的目的就是启示当代的君主要“施仁政，行仁政”。 解析：A项，应为“当时雍州的地势，崤山、函谷关的险固和原来是一样的”。B项，应是“这说明秦的暴虐无道已使它失去天下之民”。C项，应是“四方面力量的对比”，还有陈涉之众与秦国实力的对比。 √ 对于秦朝灭亡的原因，众说纷纭，贾谊认为是“仁义不施而攻守之势异也”。结合所学知识，谈谈你对贾谊这一观点的看法，说说这一观点有无进步性和局限性。 参考答案：(观点一)贾谊施行仁义的主张，是从维护封建统治阶级的利益出发的，但因为这一主张与反对暴政相联系，符合当时人们的要求，加上作者充分肯定商鞅变法，主张儒法并用，所以这一仁义主张就带有了一定的进步性。 据文言说的思想启迪 (观点二)作者不仅看到秦朝灭亡的根本原因在于失去了民心，还看到秦国从日益强盛到统一天下的根本原因在于其行为和当时人民要求统一的愿望相一致。可见，作者在一定程度上看到了人民的力量，认识到人心向背是国家治乱的关键。但他在描述陈涉的平凡时，明显地表现出对劳动人民的轻视，这显示了他的阶级局限性。 (观点三)作者在一定程度上揭露和批判了秦朝统治者的残暴罪行，但由于阶级和时代的局限，他没有真正认识到封建统治阶级的本质，却要求封建统治阶级真正施行仁义，消除阶级矛盾，达到长治久安的目的，这在当时是不可能的。 NO.4 Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 贾长沙痛哭 郭沫若 在一天晚上，几个彗星正在东方拖长尾巴的时候，文帝在宣室里召见贾谊，旁边只有一位胖子丞相张苍侍坐。 ——“彗星是不足怕的，”他说，“彗星这种东西只是稀罕的自然现象，怪异诚然是可以怪异，但用不着担心，因为它与人事的休咎并没有关系。没有智识的人因怪而生畏，狡黠的人便乘着这种机会图谋不轨。执政的人在这时候是应该加以善导的。开发民智自然是根本的办法，但这种办法不能应急。应急的办法是利用民众的常识来加以新的解释。譬如彗星像扫帚，就说这是除旧布新，是天老爷提起了扫帚来扫除天下的弊端，扫除国家的外患。这样一来，一般没有智识的人便可以得到安心，狡黠者也就无机可乘了。” 他这番意思，在文帝是闻所未闻。文帝听得也真是专心，在贾谊说话的时候，把自己的座席向前移动了好几次，几乎和贾谊接起了膝来。 但是，胖子丞相张苍却有点不太安稳了。张苍是习天文律历的人，他在旁边听着贾谊的“除旧布新”的话，觉得就像是在暗射自己，又看到文帝那样的倾心，隐隐感觉着自己的位置和权威有点动摇，但他一点也不露声色。 室中的铜壶漏滴了三下。张苍这时候才很稳静地说：“贾先生的除旧布新的话是极应该采纳的，但今晚已经夜深了，贾先生身体不甚健康，皇上也不好过劳。” 贾谊便先退下去了。之后，文帝又对着张苍吐露了一下自己对贾谊的倾心。 ——“贾生毕竟是一位天才，”他说，“很久不见他，以为我自己的识见是超过了他的，但今晚听起他的话来，当今的人实在是没有一个能够赶得上他的。” ——“是，是，是，”张胖子回答着，“贾先生的确是一位不世出的天才，天才。有天才的人是不同凡俗的，我记得他在长沙做过一篇《吊屈原赋》，那文字真真是屈原再来。那里面有几句是‘呜呼哀哉，遭时不祥，鸾凤伏窜，鸱鸮翱翔’，真是契合屈原的身世，但一般的人便不很了解他，说他明明是借题发挥，存心毁谤朝廷；说他把自己比成屈原，把陛下比成楚襄王，真真是‘曲高和寡’呢。贾先生如再涵养得几年，我看是愈会得到人望的。贾先生终竟是未来的大器啦。” 就这样，贾谊又受了老头子的一箭。 贾谊经过一次召见之后，他的意见果然得到采纳，他的位置也得到超迁：他由长沙王的太傅被调为了梁王的太傅。 文帝是把张苍的话照着字面解释的，他的确想为贾生养蓄资望，好让他做张苍的后继者。他让他做了梁王太傅之后时常召他进京咨询，直率的贾谊照旧是慷慨淋漓地对权势者毫不客气。他那篇有名的万言的《陈政事疏》，在两千年后的今日虽然都还虎虎有生气，但在当时的权贵者却字字都是眼中钉。别人正在歌舞升平的时候，而他偏要“痛哭”，要“流涕”，要“长太息”。 他在梁国住了将近四年，在前元十一年的六月又陪着梁王入朝。他们是一路骑着马进京的，临到咸阳城下，刚好入冠的梁王有意矜示自己的英武，便纵马飞跑起来。但不幸在咸阳桥上马失前蹄，梁王便坠了马，把脑袋跌破了，死了。 贾谊看到梁王的死，由于突然的冲击和过分的失望，顿时在马上便吐了几口血。 老头子们得到了总攻击的绝好的机会，他们的非难的箭丛集在可怜的贾谊的病躯。 “究竟是少不更事，丧心病狂——文不习武事啦，千金之子坐不垂堂啦，何况是皇子，是帝胄——这罪是值得连诛九族的——他自己应该跳下咸阳桥去以一死谢陛下——他还腆颜人世，装病吐血啦——到底不愧是天才，天才，天字第一号的蠢材……” 贾谊的病已经没有再起的希望了。 在有一天晚上行将破晓的时候，他一个人睁着眼睛仰卧着。他突然看见虚空中有一位很憔悴很瘦削的人，年纪怕有六十岁的光景，颈上带着一串秋兰穿成的花圈，上衣是荷叶集成的，下面的裙子是白色的荷花瓣子集成的。那人很亲蔼地埋下头来看着他。 “贾先生，你认得我吗?” “呵，你不就是屈原先生吗?”他叫了出来，声音是嘶的。“难得你老人家远来。我有一肚子的话正想对你老人家说……我看，我是败北了。我活了三十二年，自从有了知觉以来，我自己问得过良心，我从不曾做过一件对不起人的事。我并不曾倾轧过人，并不曾想把别人挤掉让我自己称霸。我教梁怀王骑马射箭，是念到天下的局面十分阽危，内患随时有爆发的可能，外患没有一天的止息，我希望梁王成 为真正的国家的柱石。然而……谁料得梁王……竟因此而夭折呢?我自己努力了一辈子，尽心竭力想做一个‘人’……然而，我到底因为什么得罪了他们，他们是这样执拗地残刻呢?内忧和外患……一天一天地加紧了，而他们不管，他们却只晓得来攻击我……他们到底是怎样的心肝呢?屈原先生，我实在是不明白，我要请你告诉我。” 那人对他说：“你怪那些老人们为甚要忌刻你?就是因为你太聪明，太高尚。你受人忌刻，是应该引以为安慰的。因为你比他们强，故而他们怕你，觉得他们的地位和权威会被你夺掉。你该把他们的攻击看成一群蚊虻过耳。你哀怜他们罢，因为他们生成是蚊虻，只能有点蚊虻的本领。天下赞成你的人很多，忌刻你的人究竟是少数，你该为赞成你的多数人保重。” 贾谊愈见用力握着拳头，像要从床上起来的样子，但他的身子突然反倒下去了。 床头的矮桌上一盏如豆的灯光，为倒下去的风势所扑灭。室中黑暗，什么也看不见了。只是东壁的窗缝里漏进了一些破晓的光线。 1936年5月3日 (有删改) 一、课文的关联 贾谊写作《过秦论》，明为“过秦”，实为“规汉”，希望汉朝统治者以秦为鉴，施行仁政，改革政治，缓和矛盾，避免爆发社会危机。但是贾谊遭文帝幸臣的诬陷排挤，被贬为梁怀王太傅，在长沙，他想到了屈原…… 阅读价值推荐 二、写法的启迪 1.历史与真实交织。本文主要描写了贾谊与文帝、张苍与文帝、贾谊与屈原的三段对话，既有历史的真实，也有小说的虚构。 2.多种艺术手法并用。小说通过对比、心理、语言等手法描绘了汉文帝时期的社会现实，也影射了当时的中国社会所处的形势。小说还化用了李商隐的“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，表达了作者对文帝只顾求仙问道、不顾苍生疾苦的讽刺；本文写于1936年，中华民族处于救亡图存的阶段，作者借贾谊表达自己的苦闷、迷惘，同时也表达了对贾谊的怀念以及无用武之地的惋惜之情。 三、创新的训练 1.贾谊对屈原的独白段落，写出了贾谊多重的身心感受。请加以梳理概括。 参考答案：①贾谊对屈原很是敬重和信任，想得到屈原的认同。②贾谊心念国家安危，欲建功立业，但梁怀王坠马夭折，他对此深感愧疚和痛苦。③贾谊和屈原一样一心为国为民，都才华横溢，却遭人忌妒和攻击，有对权贵的不满和壮志难酬的愤懑。④贾生独白有几处省略号，表示说话断断续续，符合生命进入尾声的病体形象，表明了其内心的冤屈和对自己怀才不遇的遗憾。 2.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：理想·现实·坚守；乙组提出一个关键词：屈原。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。 参考答案：加入甲组，选择关键词：理想·现实·坚守。①理想：贾谊尽心为国，渴望建功立业，于内忧外患中拯救国家，值得赞颂。②现实：国家内忧外患，局面阽危，贾谊病体衰弱，忧国伤时，却遭受权贵们的无情攻击，怀才不遇，壮志难酬，艰难处境引人深思。③坚守：三十二年来贾谊尽心竭力，专注忠诚，忧国忧民，始终没有放弃努力，不向现实妥协，但终是抱憾离世，值得敬佩，也令人惋惜。 加入乙组，选择关键词：屈原。①历史上屈原为了保持自己的清白，正道直行，选择不与世俗同流合污。在本文中作者写他劝说贾谊把攻击看成一群蚊虻过耳，表明了他对贾谊的同情、激励，对群小们的鄙视、鞭挞。②屈原告诉贾谊受人忌刻是因为太聪明，太高尚，该为赞成他的多数人保重，这是鼓励贾谊振作起来，在内忧外患的黑暗现实中，积蓄力量，坚持斗争，具有现实意义。③屈原其实是贾谊想象出来的，是借屈原来肯定自己内心的想法，因此也进一步暗示出贾谊对屈原的敬仰之情。 课时跟踪检测 NO.5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 一、文言基础落实 1.下列各项中，全都没有通假字的一项是(　 ) A.约从离衡 合从缔交 B.制其弊 执敲扑而鞭笞天下 C.陈利兵而谁何 非及乡时之士也 D.赢粮而景从 百有余年矣 解析：A项，“从”同“纵”；C项，“乡”同“向”；D项，“景”同“影”。 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A.①④⑤⑦ B.①③④⑥⑦ C.②③⑤⑥ D.②③⑤⑥⑦ 解析：②吝惜；③获得；⑥匹敌，相当。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 解析：A项，“而”都是连词，表顺承。B项，“之”，①助词，的；②代词，指兵器。C项，“于”，①介词，引出动作对象；②介词，表比较。D项，“以”，①连词，用来；②介词，把。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 解析：A项，恐惧：古今意义都是“害怕”。B项，古义：在这种情况下。今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。C项，古义：崤山以东，代指东方诸国。今义：山东省。D项，古义：平常的人。今义：为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 √ A.①②⑤⑧/③④/⑦/⑥ B.①②/⑤⑥/④⑦/③/⑧ C.①②⑤⑥/③/④⑦/⑧ D.①②⑤⑥/④⑦/③⑧ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 解析：①席、包：名词作状语，译为“像席子一样”“像包裹一样”。②云、响：名词作状语，译为“像云一样”“像回声一样”。③斗：动词的使动用法，译为“使……争斗”。④弱：形容词的使动用法，译为“使……弱”。⑤景：同“影”，名词作状语，译为“像影子一样”。⑥南、西：名词作状语，译为“向南”“向西”。⑦愚：形容词的使动用法，译为“使……愚昧”。⑧帝王：名词作动词，译为“当帝王”。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 6.下列句子中，与例句句式相同的一项是 (　 ) 例句：一夫作难而七庙隳 A.铸以为金人十二 B.身死人手，为天下笑者 C.仁义不施而攻守之势异也 D.谪戍之众，非抗于九国之师也 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 解析：例句为被动句，“隳”应理解为“被毁灭”。A项，定语后置句，应为“十二金人”。B项，被动句，“为”表被动。C项，判断句，“……也”表判断。D项，介宾结构后置句。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7.下列有关课文文化常识的说法，不正确的一项是 (　 ) A.周制，天子地方千里，出兵车万乘；诸侯地方百里，出兵车千乘。 B.后人常用“陶朱”作为富人的代称，陶朱就是范蠡，他帮助越王勾践灭吴。 C.敲扑是古代的刑具，长的叫“敲”，短的叫“扑”。 D.秦时，“山东”指崤山以东，代指东方诸国。 解析：长的叫“扑”，短的叫“敲”。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 8.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。 译文： _______________________________________________ (2)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。 译文：_______________________________________________ 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 参考答案：(1)然而陈涉(不过)是个用瓮做窗户、用草绳系门扇的贫家子弟，是地位低贱的百姓，又是个被征发的卒子。 (2)于是派蒙恬在北方修筑长城，守卫边防，使匈奴退却七百多里。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《过秦论》中，战国诸雄为了对抗强大的秦国，采取了“　　　　　　，　　　　　　”的外交策略。  (2)《过秦论》中，最能体现诸侯各国“合纵”政策失败的句子是“　　　　　　，　　　　　　”。  (3)《过秦论》中，写出了秦始皇强大的军事威慑力使得北方的“胡人”不敢南下，勇士不敢动武来报仇的句子是“　　 　　，　　　　　”。  2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案：(1)合从缔交　相与为一　 (2)于是从散约败　争割地而赂秦　 (3)胡人不敢南下而牧马　士不敢弯弓而报怨 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 各慎其身；塞⑦万民之望，而以盛德与天下，天下息矣。即四海之内皆欢然各自安乐其处，惟恐有变，虽有狡害之民无离上之心则不轨之臣无以饰其智而暴乱之奸弭矣。 [节选自贾谊《过秦论(中)》]   [注]　①元元：平民百姓。②顺权：顺应形势。③离：经历。④嚣嚣：怨恨愁苦的样子。⑤缟素：丧服。文中指秦二世为始皇帝服丧。⑥收孥：指一人犯法，妻子儿女连坐，没收为官家奴婢。⑦塞：满足。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2 3 4 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置处的字母。 虽A有B狡C害D之E民F无G离H上I之J心K则L不M轨N之O臣P无Q以R饰S其T智U而V暴W乱X之Y奸Z弭矣。 字母：　　　　　　　　　　　　　　  解析：“有狡害之民”与“无离上之心”相对，且均为动宾结构，故F、K处均应断开；“而”虚词表转折，其前U处应断开。 答案：FKU 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 (　 ) A.五霸，指春秋时期五个诸侯之长，其职名为会诸侯、朝天子，实为尊天子以令诸侯。 B.“士民罢弊”的“罢弊”与《过秦论(上)》中“率疲弊之卒”的“疲弊”含义相同。“罢”同“疲”。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 C.“王天下”的“王”意为称王，与《齐桓晋文之事》中“然而不王者”的“王”含义相同。 D.“利裋褐”的“利”意为有利，与《兼爱》中“故攻异国以利其国”的“利”含义相同。 解析：“利裋褐”的“利”意为“以……为利”，“故攻异国以利其国”的“利”意为“对……有利”，两者含义不同。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 (　 ) A.近古以来已经很久没有统一天下的帝王了，周王室和春秋五霸的势力又相继衰弱，秦国的统一上承天道，下顺民意。 B.秦王只想施展自己的智慧，抛弃仁政王道，焚毁诗书古籍，实行严刑酷法，把残暴苛虐作为治理天下的前提。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 C.假如秦二世能够顺着商、周的道路，制定御敌之策，那么后代即使出现骄奢淫逸的君主，也不会有倾覆危亡的祸患。 D.文章指出秦两代君主在治国理政上的一系列过失，以及他们应该施行却没有施行的正确做法，意在警示汉朝统治者。 解析：“秦二世”错，应为“秦始皇”。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。 译文：_________________________________________________ (2)发仓廪，散财币，以振孤独穷困之士。 译文： _________________________________________________ 参考答案：(1)它的路线没有更改，它的政令没有变化，这是它用来夺天下和守天下的方法没什么不同啊。 (2)开仓放粮，散发财物，用来救济孤苦无依处境困难的人们。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14.贾谊在《过秦论(上)》中最后提出“仁义不施而攻守之势异也”的论点，本篇是从哪些方面劝诫秦二世实施“仁义”的?请简要概括说明。 参考答案：①任用忠贤之人；②封赏功臣之后；③减少严酷的刑法；④轻徭薄赋；⑤赈济贫困之人。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 参考译文： 秦灭掉了周朝，统一天下，吞并诸侯，临朝称帝，供养四海，天下的士人慕风向往。为什么会这样呢?回答是：近古以来没有能统一天下的帝王已经很久了。周王室力量微弱，五霸相继灭亡，天子的命令不能通行天下，因此诸侯凭借武力为政，强大的欺凌弱小的，人多的蹂躏人少的，战事不停，军民疲惫不堪。如今秦王称帝统治天下，这是在上有了天子啊。于是平民百姓希望能靠他得以安身活命，没有谁不诚心景仰君主。在这个时候，保住威权稳定功业，消除隐患安定国家的根本，就在这一点上了。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 (但是)秦王却怀着贪婪鄙陋的心胸，只想施展他自己的智慧，不信任功臣，不亲近士民，抛弃仁政王道，满足一己之欲，焚毁诗书古籍，实行严刑酷法，把诡诈武力放在前面，把仁德信义丢在后面，把残暴苛虐作为治理天下的前提。吞并国土时推崇诡诈武力，安定国家时重视顺应形势，这是说夺天下和守天下要用不同的方法。秦经历了战国后统一天下，(但)它的路线没有更改，它的政令没有变化，这是它用来夺天下和守天下的方法没什么不同啊。(秦王)孤立无助却拥有天下，所以他的灭亡很快就来到了。假使秦王能够考虑古代治国的先例，借鉴 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 商朝、周朝延续的过程，来制定实行自己的政策，那么后代即使出现骄奢淫逸的君主，也不会有倾覆危亡的祸患。所以夏禹、商汤、周文王和周武王建立国家后，名号卓著美好，功业稳定长久。 当今秦二世登上王位，天下人没有谁不充满期盼地想看看他的政策。受冻的人穿上粗布短袄就觉得很好，挨饿的人吃上糟糠也觉得香甜。天下百姓怨恨愁苦，正是新皇帝执政的凭借啊，这是说对劳苦的百姓更容易施行仁政啊。如果二世有普通君主的德行，任用忠贞贤能的人，君臣一心为天下的苦难担忧，服丧期间就改正先帝的过失，分割土地百姓来封赏功臣的后代，封国立君并礼待天下的人才；放出 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 牢中的犯人，免去他们的死刑，废除没收罪人家属为奴之类的丑恶刑罚，让被判刑的人各自返回家乡；开仓放粮，散发财物，用来救济孤苦无依处境困难的人们；减轻赋税，减少劳役，来帮助百姓解除急困；简化法律，减少刑罚，给罪人把握以后的机会，使天下的人都能自新，改变节操，修养品行，各自谨慎对待自身；满足千万百姓的愿望，以崇高的仁德对待天下人，天下就安定了。如果天下到处都欢欢喜喜各自安居乐业，唯恐发生变乱，即使有奸诈为害的人，由于百姓没有背叛君主之心，那么图谋不轨的人也就无法弄巧欺人，暴乱的阴谋自然就消除了。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成15~18题。 远见卓识往往“自绝”于当代。卓则必绝，远则自离。贾谊因他的　 　，自然而然地与他同时代的人离绝了。他藐视他们，他们也排挤他。他们根深而叶茂，藤粗而蒂固；他则一无所恃——他只能恃文帝的保护。但文帝也一样脆弱。平心而论，文帝刘恒还是 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 很愿意重用也很信任贾谊的，他未必就不是一个昏君。但他不能失去朝廷权力的平衡，他也不能为了一个贾谊而触犯众怒。一边是功高盖主的老臣，一边是　　　　的后生，两边既已势不两立，　　　　，文帝只能倾向前者：没有前者的拥立，就没有他的今天；没有前者的支持，也没有了他的明天。  2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 贾谊的失败是时势所必然，同时也与个性有关：贾谊的性格太躁急，太傲慢，(甲)躁急则不能待人，(乙)傲慢则不能兼人，他嫌那一批老臣太愚拙无识，不屑于与他们为伍。更不能把他们拉入同一战壕，与他们一同作战，(丙)而是欲凭一己的力量，挟文帝之权威而获成功。(丁)不能待人兼人容人，事业还未开始，自身就已　　　　。偏他又那么脆弱，一贬长沙，就哭泣不止。逾数年，寄托了他最后希望的梁怀王骑马摔死，脆弱的贾谊在多日的哭泣之后，赍志而殁。  2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 (　 ) A.群而不党　初出茅庐　千钧一发　身单力薄 B.卓尔不群　乳臭未干　剑拔弩张　身单力薄 C.群而不党　乳臭未干　千钧一发　形单影只 D.卓尔不群　初出茅庐　剑拔弩张　形单影只 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 解析：群而不党：与众合群，不结私党。卓尔不群：指才德超出寻常，与众不同。语境前文有“卓则必绝，远则自离”，故应选“卓尔不群”。初出茅庐：形容初次出来做事，现比喻刚离开家庭或刚到工作岗位上，缺乏经验。乳臭未干：身上的奶腥气还没有褪尽。形容人幼稚不懂事理，有时用来表示对年轻人的轻蔑或不信任。语境对象是“后生”，形容他们刚到朝廷任职，故应选“初出茅庐”。千钧一发：千钧的重量系在一根头发上，形容情况极其危急。剑拔弩张：形容形势紧张，一触即发。语境形容当时双方对峙的紧张形势，故应选“剑拔弩张”。身单力薄：身体瘦弱力气小。亦指人少力量不大。形单影只：形容孤独一人，没有同伴。语境形容贾谊没有同伴，故应选“形单影只”。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16.下列各句中的破折号和文中“他则一无所恃——他只能恃文帝的保护”的破折号，作用相同的一项是 (　 ) A.三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪——一点一点躁怒起来的波浪。 B.这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 C.直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。 D.坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。 解析：原文破折号表示解释说明。A项，表示解释说明。B项，表示转折。C项，表示插说。解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。D项，表示总结上文。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17.为使文段语意连贯，逻辑严密，将“总是不能耐住性子等待时机，”还原于文中，最恰当的一处是 (　 ) A.甲　　B.乙　　C.丙　　D.丁 解析：文段内容先总说贾谊的性格，然后分别阐述急躁和傲慢两个方面，急躁进一步解释为“躁急则不能待人，”具体表现即“总是不能耐住性子等待时机”；傲慢进一步解释为“傲慢则不能兼人”，具体表现为“他嫌那一批老臣太愚拙无识，不屑于与他们为伍”。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18.文中画横线的句子有语病，请修改。 解析：画线句子有两处语病：第一处，语序不当，“很愿意重用也很信任”应调整语序为“很信任也很愿意重用”；第二处，否定不当，“他未必就不是一个昏君”有误，根据前后文表达的语意看，其语意是说文帝不是一个昏君，而句中用了“未必就不是”这一双重否定，肯定文帝是一个昏君，应当删掉“就不”或将“末必就”改为“毕竟”。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 参考答案：“文帝刘恒还是很愿意重用也很信任贾谊的”语序不当，应该先“信任”，再“重用”；“他未必就不是一个昏君”不合逻辑，双重否定等于肯定，应当删掉“就不”。可以修改为：平心而论，文帝刘恒还是很信任也很愿意重用贾谊的，他未必是一个昏君(或“他毕竟不是一个昏君”)。 2 3 4 本课结束 更多精彩内容请登录：www.zghkt.cn 一、重点字词(在括号内译出加点词的意思) 秦孝公据崤函之固①(　　　　　)，拥雍州之地，君臣固②(　　　　　)守以窥③(　　　)周室，有席④(　　　　　　)卷天下，包⑤(　　　　　　)举宇内，囊⑥(　　　　　　　)括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务⑦(　　　)耕织，修守战之具⑧(　　　)，外连衡而斗⑨(　　　　)诸侯。于是秦人拱手⑩(　　　　　　　　　　　)而取西河之外。 约从离(　　　　)衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属(　　　　　)为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒(　　　　　)通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦(　　　　　)制(　　　　　)其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩(　　　)关而攻秦。秦人开关延(　　　)敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡(　　　)矢遗( 　　　)镞(　　 　)之费(　　 　)， 而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊(　　　)，追亡(　　　　　)逐北(　　　　　)，伏尸百万，流血漂橹；因(　　　)利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。 及至始皇，奋(　　)六世之余烈(　　　)，振(　　)长策(　　　)而御(　　　　　)宇内，吞二周而亡(　　　　)诸侯，履(　　　)至尊(　　　　　　　　　)而制(　　　)六合(　　　　　)，执敲扑而鞭笞(　　　)天下，威振四海。南取百越之地，以为(　　　　)桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委(　　　)命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却(　　　　)匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨(　　　　)。于是废先王之道，焚百 家之言(　　　　　　)，以愚(　　　　　)黔首(　　　　　　　)；隳(　　　　)名城(　　　　　　)，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱(　　　　)天下之民。然后践(　　)华为城，因(　　　)河为池(　　　　)，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信(　　　　)臣精(　　　)卒陈利兵而谁何(　　　　)。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城(　　　　)千里，子孙帝王(　　　　)万世之业也。 始皇既没，余威震于殊俗(　　　　　　　)。然陈涉瓮(　　　)牖(　　　　　)绳(　　　　　)枢(　　　　　　　　　　)之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人(　　　　　)，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足(　　　　　　)行伍(　　　　)之间，而倔起(　　　　)阡陌(　　　　)之中，率疲弊之卒，将(　　　) 数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭(　　 )竿为旗，天下云(　　　　　　　)集响(　　　)应，赢(　　)粮而景(　　　　　)从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 且夫天下非小弱(　　　　　)也，雍州之地，崤函之固，自若(　　　　　　　　　　　)也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦(　　　)于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗(　　　)于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道(　　)，非及乡时(　　　　)之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使(　　　　)山东之国与陈涉度(　　　　)长絜(　　)大，比权量力， 则不可同年而语(　　　　)矣。然秦以区区之地，致(　　　　　)万乘(　　　　　　　　　　　　　)之势，序(　　　　　　)八州而朝(　　　　　)同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难(　　　)而七庙(　　　　　　　　)隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 离：离散　之属：这一类人　之徒：这一类人　之伦：这一类人　制：统领、统率　叩：攻打　延：迎击　亡：丢失　遗：丢失　镞：箭头　费：损耗　弊：弱点　亡：逃走的人　北：败逃，这里指败逃的军队　因：凭借　奋：振兴　烈：功业　振：举起　策：马鞭子　御：驾驭、统治　 亡：使……灭亡 履：登上　至尊：至高无上的地位，指帝位 制：控制　六合：天地四方　鞭笞：奴役 以为：把……作为　委：托付　却：使……退却　怨：仇恨　言：言论，这里指著作　愚：使……愚昧　黔首：秦朝对百姓的称呼 隳：毁坏　名城：高大的城墙　弱：使……衰弱　践：踏　因：凭借　池：护城河　信：可靠　精：精锐 谁何：盘诘查问　 金城：坚固的城池　帝王：称帝称王　殊俗：不同的风俗，指边远的地方　瓮：用瓮做　牖：窗户　绳：用草绳系　枢：门扇开关的枢轴　中人：平常的人　蹑足：置身，参与　行伍：军队　倔起：兴起　阡陌：田野　将：率领　揭：举　云：像云一样　响：像回声一样　赢：担负　景：同“影”，像影子一样　小弱：缩小变弱　自若：意思是像是原来的样子　铦：锋利 抗：匹敌，相当　道：方法　乡时：先前。乡，同“向”　试使：假使　度：量、计算　絜：衡量　同年而语：相提并论　 致：获得　万乘：兵车万辆。表示军事力量强大　序：安置使有序　朝：使……朝见　作难：起事　七庙：古代天子的宗庙 二、实词虚词，语境辨义 1.固 ①秦孝公据崤函之固　　　 _________________________ ②君臣固守以窥周室 _________________________ ③临不测之渊，以为固 _________________________ ④汝心之固，固不可彻(《愚公移山》) _________________________ 2.制 ①赵奢之伦制其兵 _____________________ ②秦有余力而制其弊 _____________________ ③履至尊而制六合 _____________________ ④增其旧制(《岳阳楼记》) _____________________ 3.兵 ①赵奢之伦制其兵 ___________________ ②收天下之兵/信臣精卒陈利兵而谁何/斩木为兵 ___________________ ③兵者，国之大事也(《孙子兵法》) ___________________ ④将军贺达等将兵万人(《三国志》) ___________________ 4.亡 ①秦无亡矢遗镞之费 ______________________ ②追亡逐北 ______________________ ③吞二周而亡诸侯 ______________________ ④河曲智叟亡以应(《愚公移山》) ______________________ ⑤今亡亦死，举大计亦死(《陈涉世家》) ______________________ 5.度 ①内立法度，务耕织 ______________________ ②试使山东之国与陈涉度长絜大 ______________________ ③万里赴戎机，关山度若飞(《木兰诗》) ______________________ 6.以 ①焚百家之言，以愚黔首 __________________ ②尝以十倍之地 __________________ ③怀王以不知忠臣之分(《屈原列传》) __________________ ④以乱易整，不武(《烛之武退秦师》) __________________ 7.因 ①因利乘便，宰割天下　　　 ___________________ ②蒙故业，因遗策 ___________________ ③践华为城，因河为池 ___________________ ④因人之力而敝之(《烛之武退秦师》) ___________________ ⑤因厚赂单于(《苏武传》) ___________________ 8.而 ①皆明智而忠信 ________________________ ②争割地而赂秦 ________________________ ③振长策而御宇内 ________________________ ④吞二周而亡诸侯 ________________________ ⑤氓隶之人，而迁徙之徒也 ________________________ ⑥仁义不施而攻守之势异也 ________________________ 三、词类活用，语法定“性”(指出活用类型并解释) 1.履至尊而制六合　　　　 ________________________________________ 2.子孙帝王万世之业也 ________________________________________ 3.将数百之众 ________________________________________ 4.序八州而朝同列 ________________________________________ 5.有席①卷天下，包②举宇内，囊③括四海之意 ①____________________________________________ ②____________________________________________ ③____________________________________________ 6.内①立法度……外②连衡而斗诸侯 ①____________________________________________ ②____________________________________________ 7.流血漂橹 ________________________________ 8.序八州而朝同列 ________________________________ 9.会盟而谋弱秦 ________________________________ 10.秦孝公据崤函之固 ________________________________ 11.吞二周而亡诸侯 ________________________________ 12.以愚黔首 ________________________________ 13.士不敢弯弓而报怨 ________________________________ 14.却匈奴七百余里 ___________________________ 15.天下云①集响②应 ①_________________________ ②_________________________ 16.赢粮而景从 ___________________________ 17.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 ___________________________ 18.且夫天下非小①弱②也　 ①_________________________ ②_________________________ 四、古今异义，谨防“依今”(在横线上释解古义) 1.以为桂林、象郡 古义：_____________________________ 今义：认为 2.山东豪俊遂并起而亡秦族矣 古义：_____________________________ 今义：山东省 3.国家无事 古义：________________________________ 今义：①一个国家的整个区域；②阶级统治的工具，同时兼有社会管理的职能 4.以致天下之士 古义：_________________________________ 今义：连接分句，用在后一分句开头，表示上述原因造成的结果，多指不好的结果 2.下列各句中，加点词的意义全都正确的一项是 (　 ) ①蒙(继承)故业，因(沿袭)遗策 ②不爱(喜欢)珍器重宝肥饶之地 ③致(导致)万乘之势 ④延(延续)及孝文王、庄襄王，享国之日浅 ⑤蹑足(置身，参与)行伍之间，而倔起阡陌之中 ⑥谪戍之众，非抗(抵抗)于九国之师也 ⑦试使山东之国与陈涉度长絜(衡量)大 3.下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是 (　 ) A.①振长策而御宇内　　 ②赢粮而景从 B.①百越之君，俯首系颈 ②聚之咸阳 C.①余威震于殊俗 ②非尊于齐、楚、燕…… D.①以愚黔首 ②临不测之渊，以为固 4.下列各句中的加点词语，古今意义完全相同的一项是 (　 ) A.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 B.于是秦人拱手而取西河之外 C.山东豪俊遂并起而亡秦族矣 D.才能不及中人 5.对下列各句中加点词的词类活用的归类，正确的一项是 (　 ) ①有席卷天下，包举宇内　②天下云集响应　 ③外连衡而斗诸侯　④诸侯恐惧，会盟而谋弱秦　 ⑤赢粮而景从　⑥南取汉中，西举巴、蜀　 ⑦于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首　 ⑧始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成10~14题。 秦灭周祀，并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海，天下之士斐然向风。若是，何也?曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既灭，令不行于天下。是以诸侯力政，强凌弱，众暴寡，兵革不休，士民罢弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元①之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时，专威定功，安危之本，在于此矣。 秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力，安危者贵顺权②，此言取与守不同术也。秦离③战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待也。借使秦王论上世之事，并殷周之迹，以制御其政，后虽有淫骄之主，犹未有倾危之患也。故三王之建天下，名号显美，功业长久。 今秦二世立，天下莫不引领而观其政。夫寒者利裋褐，而饥者甘糟糠。天下嚣嚣④，新主之资也，此言劳民之易为仁也。向使二世有庸主之行而任忠贤，臣主一心而忧海内之患，缟素⑤而正先帝之过，裂地分民以封功臣之后，建国立君以礼天下；虚囹圄而免刑戮，去收孥⑥污秽之罪，使各反其乡里；发仓廪，散财币，以振孤独穷困之士；轻赋少事，以佐百姓之急；约法省刑，以持其后，使天下之人皆得自新，更节修行， $$