第3单元 第9课 复活(节选)(课件PPT)-【新课程学案】2024-2025学年高中语文选择性必修上册（统编版）

第9课 复活(节选) CONTENTS 目录 1 2 3 4 Ⅰ.语言建构与运用/“厚度”积语基 Ⅱ.文本阅读与赏析/“深度”析文意 课时跟踪检测 Ⅲ.学考对接与迁移/“高度”提素养 Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 5 NO.1 Ⅰ.语言建构与运用/“厚度”积语基 一、读准字音，写对字形(括号内填字音，横线上写字形) 1．嫣然( ) 2.斜睨( ) 3．擤鼻涕( ) 4.鬈发( ) 5．赎罪( ) 6.瞟了一眼( ) 7．啰____(suo) 8.步____(lǚ) 9．饶____(shù) 10.____步(duó) 11．____态(jiǒnɡ) 12.害____(sào) yān xǐng shú 唆 恕 窘 nì quán piǎo 履 踱 臊 二、明辨词义，用词贴切 (一)词语释义 1．衣冠楚楚：形容穿戴整齐、漂亮。 2．饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。 3．无可救药：病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步。 4．一刀两断：比喻坚决断绝关系。 5．嫣然一笑：形容女子笑得很美。嫣然，美好的样子。 6．截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。 7．鄙夷不屑：指轻视，看不起。 1．大家很难相信这个彬彬有礼、衣冠楚楚的绅士就是那个15年前顽劣无比，令所有人头痛的坏小孩。(　 ) 辨析：“衣冠楚楚”使用错误，贬词褒用。 即时应用 (判断下列句子中加点词语使用的正误) × 2．历史无情，现在证明，他的灵魂早已无可救药，也根本不可能改造。( 　 ) 3．存坏的白茶，和真正的老白茶之间，品质差别截然不同，在选购白茶时，若想得到好白茶，认准核心品质，最为关键。(　 ) 辨析： “截然不同”使用错误，这里形容两种白茶的差距，应该用“判若云泥”。 √ × (二)易混辨析(选用恰当的词语填空) 1．径自·径直 辨异同 径自：表示自己直接行动。强调不与别人商量便自作主张去做某事，多含贬义。 径直：①表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。 ②表示直接进行某件事，不在事前费周折。 准运用 ①“您是怎么找到我的？”她不理他的话，_______问。 ②刚结束女子4×100米接力赛的她来不及休息和调整，_______跑向下一个比赛场地。 径自 径直 2．驱除·祛除 辨异同 驱除：赶走，除掉。一般用于具体的对象。祛除：除去(疾病、疑惧、邪祟等)。多用于抽象的对象。 准运用 ①她就照例把这些往事从头脑里_______，竭力用堕落生活的特种迷雾把它遮住。 ②端午节，民间有在身上挂荷包的习俗，据说这样可以_______灾难。 驱除 祛除 三、积累常识，丰盈文化 托尔斯泰主义 《复活》是托尔斯泰晚年的代表作品。一方面，在对当时社会的罪恶和腐朽反动的国家、法律、教会制度的揭露上，很难找出另一部有这样的深度和广度的作品；另一方面，它宣扬了赎罪、拯救灵魂、禁欲主义、“不以暴力抗恶”、“道德自我完善”等观点，宣扬了一种属于托尔斯泰自己的“博爱”思想，人们称之为“托尔斯泰主义”。 Ⅱ.文本阅读与赏析/“深度”析文意 NO.2 一、知人论世 (一)作家作品 列夫·托尔斯泰(1828—1910)，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中具有重要地位。代表作有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》《少年》《青年》。他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。 宏观把握初感知 [人物颂歌] 沧桑的面孔却有着天才的灵魂，锐利的双眼代表着高超的境界。他的笔是一把利剑，直直劈开世人冷漠的面具；他的文字是一曲小调，婉转唤醒世人愚钝的良知。站起来，他是高耸入云的乌拉尔山；倒下去，他是深远悠长的伏尔加河。他，为其理想，舍弃富贵，众叛亲离，但他并未放弃与国民同呼吸共命运；日复一日，年复一年，期盼黎明的出现。 (二)写作背景 《复活》是托尔斯泰的晚期代表作。这时作家世界观已经发生激变，抛弃了上层地主、贵族阶层的传统观点，用宗法制农民的眼光重新审视了各种社会现象，通过男女主人公的遭遇淋漓尽致地描绘出一幅幅沙俄社会的真实图景：草菅人命的法庭和监禁无辜百姓的牢狱；金碧辉煌的教堂和褴褛憔悴的犯人；荒芜破产的农村和豪华奢侈的京都；茫茫的西伯利亚和手铐脚镣的政治犯。托尔斯泰以最清醒的现实主义态度对当时的全套国家机制进行了激烈的抨击。 二、文脉梳理 请根据下面的提示，补充空缺内容。 参考答案：①眉头皱起，脸色阴沉　②被唤醒的往事使她痛苦万分　③聂赫留朵夫希望在精神上唤醒玛丝洛娃 一、内容和艺术特色的理解与赏析　 (一)阅读开篇至“理了理裙子，在他旁边坐下”，完成1～2题。 1．玛丝洛娃认出聂赫留朵夫后，为什么“一动不动地站着，斜睨的目光盯住他不放”？对此理解不正确的一项是(　 ) A.“一动不动地站着”说明玛丝洛娃平静的外表下面，进行着激烈的内心活动。 B．她或许在为聂赫留朵夫的无情而恼怒，或许为自己的遭遇而伤心。 多维鉴赏深发掘 C．“斜睨的目光盯住他不放”表现了复杂的感情，她对聂赫留朵夫的来意揣摩不透。 D．玛丝洛娃知道他是个有身份有地位的人，借此可以给他要一笔钱。 解析：D项，“借此可以给他要一笔钱”理解错误，此时玛丝洛娃没有这样的想法。 √ 2．下面对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　 ) A．聂赫留朵夫在与玛丝洛娃开始交谈时在“你”和“您”之间犹豫不决，表现了聂赫留朵夫在往日的亲切和眼前的严肃之间的复杂心理。 B．选文开头写到了监狱里人的大声叫嚷的情节，营造了嘈杂混乱的氛围，正因此才有了后面面对面交流的情节，为下文写副典狱长把玛丝洛娃带到栅栏外做了铺垫。 C．玛丝洛娃不知道聂赫留朵夫是个有身份有地位的人，所以她对副典狱长让她在栅栏外边的特殊待遇感到困惑。 D．选文中对玛丝洛娃步履、头发、眼睛的描写，表现了她的美丽、可爱和镇定。对玛丝洛娃脸部、眼皮的描写，侧面反映了她的不幸。 解析：玛丝洛娃知道聂赫留朵夫是个有身份有地位的人，她感到困惑的原因是“自己何以走出铁栅栏外”的特殊待遇，通过后文“耸耸肩膀，跟着聂赫留朵夫……”可知，她知道这个特殊待遇是因为聂赫留朵夫。 √ (二)阅读“您是怎么找到我的？”至结尾，完成3～4题。 3．下面对小说相关内容的理解与分析，不恰当的一项是(　 ) A．选段通过玛丝洛娃的回忆，侧面交代了她的悲惨遭遇，比如她的孩子，比如她被赶出家门。 B．从“那事早完了”“没有什么罪可赎的”等表述可知，玛丝洛娃已经不计前嫌，原谅了聂赫留朵夫。 √ C．从聂赫留朵夫的语言描写中，可见他是真诚悔过，祈求玛丝洛娃的宽恕，人性开始“复活”。 D．聂赫留朵夫与玛丝洛娃做了深入交谈，了解了玛丝洛娃现在的情况，决心以实际行动赎罪。 解析：B项，“玛丝洛娃已经不计前嫌，原谅了聂赫留朵夫”理解有误，这些都是玛丝洛娃的愤恨之语，恰恰表明她对之前的事耿耿于怀。 4．下面对小说艺术特色的鉴赏，不正确的一项是(　 ) A．小说选段通过精彩的语言、神态细节和细腻的心理描写，把玛丝洛娃的形象刻画得血肉丰满。 B．小说选段通过对话描写和心理描写简单回顾了当年聂赫留朵夫和玛丝洛娃的一段感情纠葛。 C．玛丝洛娃的心理描写，将当年她所热爱的迷人青年和眼前这个衣冠楚楚的老爷进行对比，突出了他们之间身份的巨大差异。 D．聂赫留朵夫的心理描写，让我们体会到他感到无法同玛丝洛娃接近，因此产生了一种从未有过的情感。 解析：D项，“他感到无法同玛丝洛娃接近”错误，原文是“说也奇怪，这种情况不仅没有使他疏远她，反而产生一种特殊的新的力量，使他去同她接近”。 √ 二、文本的鉴赏与评价　 5．选文善于通过人物复杂的心理状态来表现人物的精神世界，试加以分析。 参考答案：聂赫留朵夫在法庭上重见玛丝洛娃后，到监狱去看她。作者通过他的神态动作来表现他的心理，如“激动的神气”“竭力忍住翻腾着的泪水”“窘态毕露”等表现了他的羞愧自责；此外更多的是直接写他的心理，“但他立刻想到，要是他觉得羞耻，那倒是好事，因为他是可耻的”写出了他的自我反思；他心里的两种不同想法在不断地斗争，其实就是表现了他的犹豫不决。这些不同形式的心理描写表现了人物复杂的心理状态，将他的心理变化生动地表现了出来。 6．文中多次写到玛丝洛娃的“媚笑”，请简要分析这一细节的表达作用。 参考答案：①“媚笑”是玛丝洛娃沦为妓女之后的习惯性神态，这样的表情在生活里对于玛丝洛娃有某种适应需求的特殊作用。对于早已丧失女性尊严的玛丝洛娃，她的这种媚笑，出于她做妓女时所怀着的功利目的——获得好处，而养成的定型化的表情，这是玛丝洛娃尚未达到人性复活阶段的习惯性的媚笑。 ②正是因为她的人性尚未复活， 所以她才会这样对着聂赫留朵夫媚笑，才会想到自己不幸的经历，从而才会在心里盘算着该怎样利用他。 ③此外聂赫留朵夫因为玛丝洛娃的媚笑所引起的不愉快感，也包含着聂赫留朵夫自己对造成这种恶果的自责和忏悔。④另外，玛丝洛娃的媚笑，能刺激读者联想到她的不幸经历，使叙事过程充溢着大量“空白”，为读者创造了想象的空间。 7．聂赫留朵夫在文中一共五次提出赎罪的请求，玛丝洛娃的态度分别是怎样的？请找出相关描写(用原文中的语句回答)，以表格形式列出，并进行简要分析。 聂赫留朵夫提出赎罪 玛丝洛娃的态度 分析 第一次提出：“我来是要请求你饶恕”“请你饶恕我，我在你面前是有罪的……” 她一动不动地站着，斜睨的目光盯住他不放 蔑视，无言的抗拒 第二次提出：“我知道要您饶恕我很困难”“过去的事既已无法挽回，那么现在我愿尽最大的努力去做。您说说……” ① ② 聂赫留朵夫提出赎罪 玛丝洛娃的态度 分析 第三次提出：“不，没有完。我不能丢下不管。哪怕到今天我也要赎我的罪” ③ ④ 第四次提出：“卡秋莎！我来是要请求你的饶恕，可是你没有回答我，你是不是饶恕我，或者，什么时候能饶恕我。” ⑤ ⑥ 聂赫留朵夫提出赎罪 玛丝洛娃的态度 分析 第五次提出：“卡秋莎，你为什么说这样的话？你要明白，我是了解你的，我记得当时你在巴诺伏的样子……”“我记起这些事是为了要改正错误，赎我的罪”“您对我来说比妹妹还亲哪！” ⑦ ⑧ 参考答案：①“您是怎么找到我的？”她不理他的话，径自问。她那双斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他　②答非所问，态度冷漠　 ③“没有什么罪可赎的。过去的事都过去了，全完了。”……她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑　④不接受他的赎罪，不想再谈过去的事情，既厌恶他，又想讨好他　⑤她没有听他说话……抓住钞票，把它塞在腰带里。“您的话真怪。”她鄙夷不屑地……微笑着说。……同他水火不相容……不让他闯进她的内心世界　⑥不信任，鄙视，抗拒 ⑦“何必提那些旧事。”她冷冷地说。“真怪！”她又说了一遍，接着摇摇头，向铁栅栏那边走去　⑧不信任，抗拒，不想原谅他 三、思维的发展与提升　 8．选文以“复活”为题，有何深刻含义？ 参考答案：①人性的复活。曾经聂赫留朵夫是一个沉迷声色的花花公子，每天的生活看似光鲜，实则内心空虚。直到他再次看到玛丝洛娃，那个因为他的欲望而被毁掉的女孩，那一刻他开始审视自己的经历，开始直面自己过去的错误。那一刻，自己内心中善良的一面在压迫中终于开始苏醒！ ②道德的复活。聂赫留朵夫鼓起勇气面对 曾被自己深深伤害过的玛丝洛娃，他放下自己的贵族身段，向她忏悔自己曾经犯下的罪恶，乞求获得宽恕。这一刻，他曾经沦丧的道德感再次回归，这是他道德的复活！③精神的复活。当聂赫留朵夫以陪审员的身份在法庭上与被告的玛丝洛娃重逢时，相信他的内心是受到了极大震撼的，沉睡在心灵深处的精神开始觉醒，他开始认识到正是因为自己的不负责任，才造成了玛丝洛娃一生的悲剧，开始认识到自己犯了罪。于是，聂赫留朵夫走上了赎罪之路，同时也是在进行自我救赎，他的精神走向了复活！ NO.3 Ⅲ.学考对接与迁移/“高度”提素养 选文以“复活”为题，包含人性的复活、道德的复活、精神的复活多重含义。曾经聂赫留朵夫是一个沉迷声色的花花公子，每天的生活看似光鲜，实则内心空虚。直到他再次看到玛丝洛娃，那个因为他的欲望而被毁掉的女孩，那一刻他开始审视自己的经历，开始直面自己过去的错误。那一刻，自己内心中善良的一面在压迫中终于开始苏醒！ 阅读技能 理解标题意蕴 理解标题意蕴 解答标题意蕴理解类题三步骤： 第一步，点出标题所用的表达技巧。比如：双关、比喻、反讽(反语)、反问、引用等。 第二步，分析标题的表层义。即把标题在文中所表示的最浅层的意思分析出来。 第三步，分析标题的深层义。深层义的挖掘要联系小说情节、人物、环境、主题等方面。 [迁移应用]　请运用上面所讲知识方法，解答“课时跟踪检测”第8题。 节选部分有一段玛丝洛娃的外貌描写： 同时望着这张原来亲切可爱、如今饱经风霜的浮肿的脸，以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛——这双眼睛紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只紧捏着钞票的手。 在这段描写中作者写了玛丝洛娃的脸和眼睛，寥寥数笔就刻画出监狱中的玛丝洛娃经历过生活的折磨变成了一个饱经沧桑、堕落且没有尊严的女人。 表达技能 运用外貌描写塑造人物 外貌描写就是抓住人物的体貌特征进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎之情，加深读者对人物的印象。考生在进行外貌描写时，由于不善于观察和受习惯思维的影响，出现了外貌描写类型化、脸谱化等一系列错误，没有让外貌描写真正发挥它应有的作用。为了避免这样的错误，运用外貌描写时应该仔细观察，把握其“形”；用心体会感知其“神”。 1．特征显示法 所谓特征显示法，就是在描写人物的外貌时，抓住所写人物区别于其他人物特点的征象、标志，进行具体刻画，让其显示出来，以突出这个人物的某个特征，以至一提到某个特征，就会使人想到某个人物，是人物外貌描写最有效、给人印象最深刻的一种技巧。 运用特征显示法，关键是抓住人物的特征。选择特征的主要依据，就是这个人物最显眼而又与众不同的闪光点。特征的部位要因人而异，就初中课文而言，人物特征多体现在脸部，这是因为，人们写肖像一般都把主要笔墨用在脸上。例如《我的老师》中，对蔡芸芝先生的描写：“现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。”这段文字共有三句话，先说老师的年龄，后说对她的总体印象，中间这句话就是特征描写，特征的集中显示就是与众不同的“黑痣”。 “黑痣”的特点， 一是位置，在“右嘴角边”；二是大小，与“榆钱”一般。通过前后两句的配合映衬，蔡芸芝先生的“黑痣”就显得十分突出，她的形象特征也因此而生动丰富起来，以致人们一提到脸上右嘴角边榆钱大小的“黑痣”，就自然会想到：“你说的那就是蔡芸芝。”可见，这颗“黑痣”，不但没有损伤她的外貌，而且增加了这个人物形象的美学意韵，突出了她“温柔和美丽”的特点，给人以永久难忘的印象。 2．虚实结合法 所谓虚实结合，就是在描写人物的外貌中，既有写实的内容，又有写虚的配合。写实，就是描写人物的现实外在特点，客观性比较强；写虚，就是通过一定的方式，来表现人物并不存在或联想中的外貌，主观性明显。 虚实结合法的运用，不外乎两种情况： (1)通过观察者的心理作用，来感觉人物的形象特点，或夸大，或缩小，或褒赞，或贬损，外貌之中饱含着感情，读后给人以强烈的感染。例如《一件小事》中对“车夫”的描写：“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，霎时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。”这里就运用了虚实结合的写法。它有五个小句子，第一句引渡，交代下文外貌描写产生的原因；第二句写实，写车夫的“后影”，写后影的特点“满身灰尘”；后三个小句则是虚写，写车夫“高大”的程度。一般情况下，人越走越远形象应该越小，而他却“愈走愈大”，大到“仰视才见”，宛如一座灯塔，一个巨人，超乎寻常，不同凡响，使人深受感染，把“我”放在陪衬的位置，突出了车夫形象的高大和品格的高尚。 (2)通过人物的回忆，来再现人物的形象特点，实际上是写实的外貌在另一种情境下的重新出现。这种方法，一般要通过联想来实现，其目的，是表达思念之情，加深读者印象。例如《背影》中对父亲“背影”的描写就运用了这种技巧。文章先实写，在车站上亲眼看见父亲“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”的“背影”，写得很具体。然后在结尾虚实结合：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”这里只有一句话，通过读信，激发情感，热泪盈眶，联想外貌，再现形象，将远距离的人物拉至近前，既表达了作者急切盼望再见父亲一面的思念之情，又强调了父亲外貌的个性特征，突出了人物形象。 3．着色点染法 所谓着色点染，就是将不同的色彩涂抹于所写的人物，在文学作品中，就是通过写“色”词语来表现人物的鲜明特征。着色的主要依据，是人物的性格特点，如鲁迅笔下的“闰土”“孔乙己”，都是下层人物，但着色就有区别，闰土终日劳动，因而脸色“灰黄”，孔乙己好逸恶劳，所以脸色“青白”，这就是他们的性格不同决定的。着色点染法的运用，要注意两点：一是讲究“点染”，与画龙点睛一般，几笔见神采，不可随意涂抹，搞得人物是“万紫千红”；二是讲究色调与人物整体外貌的和谐性，如潘虎，眉毛“粗”，眼睛“大”，再配色“黑里透红”，就很吻合。 [针对练笔] 请综合运用外貌描写，适当结合动作、语言等描写手法写一段话，描写你身边的人，150字左右。 参考示例：脸型像黄土高原，千沟万壑，高低起伏，而且落差也比较大。这是蛋白质分布不均匀的缘故啊，哈哈！这是我们生物老师对自己做的概括性的描述，很特别吧！确实，他的眼睛虽略呈三角趋势，但就是这双不大的眼睛，时时向我们透着十足的精气神儿。颧骨很高，脸上肌肉排列不匀，牙齿参差错落，嘴唇总是合不拢，所以，我们天天都能见到他那别致的牙齿。就是这幅不太美观的面孔，从不自卑，时时挂着如夏花般灿烂的笑容。 NO.4 Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 第二次探监 列夫·托尔斯泰 典狱长站起来，走了出去，于是剩下聂赫留朵夫和玛丝洛娃两个人了。 对于聂赫留朵夫来说，关键性的时刻到了。他一直在责备自己，上次见面没有对她说出主要的话，也就是没有说他要和她结婚，现在他下定决心要告诉她。她坐在桌子的一边，聂赫留朵夫坐在对面。屋里很亮，聂赫留朵夫第一次在近距离内看清了她的脸，看到了她眼角、嘴边的皱纹和浮肿的眼皮。他比以前更怜惜起她来。 他用臂肘支着身子，紧紧靠在桌子上，说：“要是这状子不顶事，那咱们就告御状。凡是能做的，咱们都要做到。” “是啊，要是以前有个好律师就行了……”她打断他的话说，“那时候要是大家知道我跟您认识，就大不一样了。可结果怎样呢？都把我当成小偷了。” 聂赫留朵夫正要说说心里话，可是她又说起来：“我有一件事要对您说说。我们这儿有一个很好的老婆子，平白无故坐起牢来，她坐牢，儿子也坐牢。大家都知道他们没有罪，可是有人控告他们放火，所以就坐了牢。她儿子姓敏绍夫。您就行行好，帮她操操心吧。”她说着，一会儿看看他，一会儿垂下眼睛笑笑。 “好的，我去办，问问是怎么一回事儿。”聂赫留朵夫接着说，“不过我想和您谈谈自己的事。您记得上次我对您说的话吧？” “您说了很多呀。上次您说什么来着？”她一面说，一面不停地笑，转悠着脑袋，一会儿转到这边，一会儿转到那边。 “我说过，我来请求您饶恕我。”他说。 “怎么啦，老是饶恕呀饶恕，一点儿也用不着……” “我说过我要弥补我的过错。”聂赫留朵夫继续说，“不是嘴上说说，而是用行动来弥补。我决定和您结婚。” 她脸上流露出惊骇的神气。她那斜视的眼睛呆住了，像是在看他，又像不是在看他。 “又是为什么呀？”她恶狠狠地皱着眉头说。 “我觉得，我应该这样做，才对得起上帝。” “怎么又把什么上帝搬出来啦？什么上帝？当初您要是记着上帝就好啦。”她说完这话，就张大了嘴，不说了。 聂赫留朵夫这时才闻到她嘴里有一股浓烈的酒气，于是明白了她兴奋的原因。 “您安静一点儿。”他说。 “我没有什么安静不安静的。你以为我醉了吗？我就是醉了，也明白我说的是什么。”她忽然很快地说起来，脸涨得通红：“我是苦役犯，您是老爷，是公爵，用不着来招惹我，弄一身脏。你去找你们那些公爵小姐好啦，我的身价是一张十卢布的红票子。” “不论你说得多么难听，也说不出我心里是什么滋味。”聂赫留朵夫浑身哆嗦着，小声说，“你想象不出，我觉得对不起你，心里有多么难受！” “‘我觉得对不起你’……”她恶狠狠地学着他的腔调说，“那时候你倒不觉得，却塞给我一百卢布。那就是你出的价钱……” “我知道，知道，可是现在究竟该怎么办呢？”聂赫留朵夫说，“现在我决定再也不离开你了。”他又说了一遍，“我说到做到。” “可是我说，你做不到！”她说着，大声笑了起来。 “卡秋莎！”他说着，就去摸她的手。 “你走开，别挨我。”她气得一张脸变了颜色，叫了起来，一面把手从他手里往外抽。“你是想拿我来拯救你自己，你今生拿我寻欢作乐，来世还要拿我来拯救自己！我讨厌你，你走开，走开！”她腾地站起来，嚷道。 “请您再等一下。”聂赫留朵夫说。 玛丝洛娃又坐了下来，垂下眼睛，两只小手交叉着手指头紧紧攥在一起。 “你不相信我。”聂赫留朵夫说。 “您说要和我结婚，这永远办不到。我宁可上吊！就这样。” “我反正还是要为你出力。” “哼，那就是您的事了。不过我一点儿也用不着您。我这是对您说老实话。”她说，“可我当初为什么没有死掉呀？”她又说了一句，并且像诉苦似的哭了起来。 聂赫留朵夫说不出话来了，因为她的泪水挑动了他的泪水。 她抬起眼睛看了看他，就好像感到吃惊似的，并且用头巾擦起脸上流着的泪水。 这时看守走过来，提醒说分手的时间到了。玛丝洛娃站起身来。 “您现在很激动。要是能行的话，我明天再来。您考虑考虑吧。”聂赫留朵夫说。 玛丝洛娃什么也没有说，也没有看他，就跟着看守走出去了。 “哈，好闺女，你现在时来运转了。”等玛丝洛娃回到牢房里，科拉布列娃对她说，“看样子，他可是真迷上你了。趁他常常来找你，你可别错过机会。他会把你救出去的。有钱的人什么事都能办得到。” “怎么样，我的事你说了没有？”那个老婆子问道。 可是玛丝洛娃没有回答同牢房女犯们的话，她躺到床上，一双斜视的眼睛凝望着角落里，就这样躺到天黑。她心里激烈地翻腾着。聂赫留朵夫对她说的一番话，又使她回到她又恨又不理解、受尽折磨之后离开的那个世界。现在她已经脱离以往浑浑噩噩过日子的那种状态，而要带着清醒的记忆生活下去又太苦恼。晚上，她又买了酒，和同牢房的女犯痛饮了一场。 (节选自《复活》) 一、课文的关联 和教材节选一样，聂赫留朵夫在赎罪，他主动为玛丝洛娃上诉奔波，答应她帮助老婆子，并真心打算和她结婚，他这是为了赎罪，这说明他的精神“复活”进入了更深的层次。 阅读价值推荐 二、写法的启迪 1．对比鲜明。她恶狠狠地“皱着眉头”“学着他的腔调”与前文“垂下眼睛笑笑”“不停地笑”等描写形成了鲜明的对比，突出了玛丝洛娃受到的伤害之深。 2．情节照应。玛丝洛娃对自己当时没有好律师和聂赫留朵夫帮助的遗憾，既承接上文聂赫留朵夫“帮她继续告状”的话，也为下文希望他帮老婆子一事作铺垫。小说中玛丝洛娃回到牢房后，老婆子问“我的事你说了没有”的情节，照应了前文她请求聂赫留朵夫帮助老婆子的事，使小说的结构更为严谨。 三、创新的训练 1．叙述的视角和方法是讲好故事的重要因素，小说选文部分的叙事有怎样的特点？请简要概述。 解析：由“对于聂赫留朵夫来说，关键性的时刻到了。他一直在责备自己……现在他下定决心要告诉她”“现在她已经脱离以往浑浑噩噩过日子的那种状态，而要带着清醒的记忆生活下去又太苦恼”可知，小说以第三人称叙述，使叙事丰富、真实。由“你不相信我”“您说要和我结婚，这永远办不到。我宁可上吊！就这样”“我反正还是要为你出力”“哼，那就是您的事了。不过我一点儿也用不着您。我这是对您说老实话”“您现在很激动。要是能行的话，我明天再来。 您考虑考虑吧”可知，小说多采用对话形式叙述，使叙事简约集中。由“他比以前更怜惜起她来”“他用臂肘支着身子，紧紧靠在桌子上”“聂赫留朵夫这时才闻到她嘴里有一股浓烈的酒气，于是明白了她兴奋的原因”“聂赫留朵夫对她说的一番话……而要带着清醒的记忆生活下去又太苦恼”可知，小说多处使用心理、神态、动作等描写，使叙事更全面。 参考答案：①以第三人称叙述，使叙事丰富、真实。②多采用对话形式叙述，使叙事简约集中。③多处使用心理、神态、动作等描写，使叙事更全面。 2．小说结尾玛丝洛娃为什么又买了酒和同牢房的女犯痛饮？请简述原因。 解析：对于作者在小说结尾写玛丝洛娃又买了酒和同牢房的女犯痛饮情节的原因，可以从选文中“聂赫留朵夫这时才闻到她嘴里有一股浓烈的酒气，于是明白了她兴奋的原因”可知，玛丝洛娃经常饮酒，她已有酗酒的习惯。其次，玛丝洛娃饮酒也有借酒浇愁的成分。从选文结尾处“聂赫留朵夫对她说的一番话……而要带着清醒的记忆生活下去又太苦恼”可以看出聂赫留朵夫的一席话以及他对玛丝洛娃求婚的行为，把玛丝洛娃从麻木不仁的状态中唤醒了，但她此时身陷囹圄，有着无法摆脱的困境，这让她想重新振作的念头受到打击，因而要借酒浇愁。 参考答案：①玛丝洛娃已有酗酒的习惯。②聂赫留朵夫把玛丝洛娃从麻木不仁的状态中唤醒了，而她又无法摆脱困境，因而要借酒浇愁。 课时跟踪检测 NO.5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 一、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成1～3题。 ①托尔斯泰称自己为“丑陋的列夫”，而我觉得托尔斯泰非常美丽。不论是在往昔的少女时代，还是进入了古稀之年的今天，我一向觉得：托尔斯泰________地美丽。 ②我认为他美丽的主要原因是因为他的博大的智慧，他的仁德的心灵。 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ④所以，每逢我读完托尔斯泰写的一本书都要对着他的画像仔细观看。他的画像有时印在书的扉页上，有时印在杂志上，都是出自俄国著名肖像画家列宾之手。 ⑤托尔斯泰有着卷曲的花白头发和胡须，天庭十分宽阔饱满，眉骨突出。眼睛深陷、大鼻子、大手，总是皱着眉头在沉思，一幅深沉而忧郁的表情。他的每一条皱纹里，似乎都流露出睿智与仁爱之光。他哪里有一丝一毫的“丑陋”？我常常目不转睛地向他行注目礼，觉得这位老人长得实在太美了。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ⑥随着年龄的增大，我渐渐地学着观察社会，又读了许多________托尔斯泰的文章和书，还有英国人莫德与法国人罗曼·罗兰分别为他写的传记，慢慢地理解了托尔斯泰这位作家的特别伟大之处，以及为什么他被人称为“俄罗斯伟大的心魂”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　 ) A．异乎寻常　惟妙惟肖　卓越　对于 B．无与伦比 栩栩如生 卓著 关于 C．无与伦比 惟妙惟肖 卓著 对于 D．异乎寻常 栩栩如生 卓越 关于 1 2 3 4 5 √ 6 7 8 9 解析：选D　异乎寻常：不同于平常。无与伦比：没有能比得上的(多含褒义)。语境强调托尔斯泰的美与平常意义上的美是不一样的，所以用“异乎寻常”。栩栩如生：形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。这里指托尔斯泰作品中刻画的人物非常逼真，所以用形容艺术形象的“栩栩如生”。卓著：突出地好。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 卓越：非常优秀，超出一般。语境指托尔斯泰才华杰出，超出一般，所以用“卓越”。关于：介绍事物包含的范围或内容，组成介词结构，用在名词或名词性词组前面，作定语。对于：表示指出动作行为所涉及的对象，表示人、事物、行为之间的对待关系。语境后面接的是“托尔斯泰的文章和书，还有英国人莫德与法国人罗曼·罗兰分别为他写的传记”，是介绍作者读书的范围，所以用“关于”。 1 2 3 4 5 1 5 6 7 8 9 2．下列说法中，正确的一项是(　 ) A．第①段中的“托尔斯泰”都可以换成“他”。 B．文中画横线的两处引号，用法相同。 C．文中加点的两个“等”字，用法不同。 D．将第⑥段置于③④段之间，全文会更连贯。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 解析：A项，第一处改换后读者不一定能知道作者讲的是谁，后面两处作者有意不用代词其实也是为了更明确阐述自己的观点；B项，前者“丑陋的列夫”表示引用，后者“丑陋”表示强调，用法不同，判断错误；C项，前者表示完全列举，后者表示列举未尽，用法不同，判断正确；D项，改后逻辑上不连贯。文章先以“托尔斯泰非常美丽”总起全文，引出下文；③④⑤段再从才华、肖像和良知方面概括说明其“美丽”；然后第⑥段过渡到作者的所见、所闻、所思等角度。原文思路清晰，不宜变换顺序。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 3．文中画波浪线的语句有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删个别词语，不得改变原意。 解析：画波浪线的语句有两处语病：①句式杂糅，“……的主要原因是因为……”杂糅，应改为“……的主要原因是……”；②搭配不当，应将“仁德”改为“仁慈”“仁爱”等。 参考答案：我认为他美丽的主要原因是他的博大的智慧，他的仁慈(仁爱)的心灵。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 (二)阅读下面的文字，完成4～5题。 《复活》的内核，是描绘“善”的觉醒。这种觉醒，必须发自内心，毫无保留地抛弃“恶”后，方可结果。 小说中的“复活”，有两个层次。首先，__①__。玛丝洛娃的沉沦令聂赫留朵夫自我觉醒，聂赫留朵夫心中善良觉醒之后拯救了玛丝洛娃，结果，两人相互成全，相互尊重，善良，开始在两人之间循环。而后，是社会意识的复活。出身贵族、未曾体会民众困苦的聂赫留朵夫，在目睹玛丝洛娃因他沉沦、被错判流放之后，开始思考造成这种悲剧的根源。在求人解难的过程中，聂赫留朵夫开始注意形形色色的小人物，看到了这些在他们看来如蝼蚁一般的人的生活，困苦、挣扎、 2 3 4 1 5 6 7 8 9 狡黠、无所畏惧……他们之所以变成这样，根源并不在于他们，__②__。是沙皇统治下那些所谓的贵族、老爷、法官以及那个腐朽的政体才让这个社会如此混乱不堪。当聂赫留朵夫意识到这点之后，深深的罪恶感随之而来，最终，他开始不顾一切，冲破种种质疑，把土地分给农民。自此，聂赫留朵夫的个人意识得到升华，上升为社会意识，个人的善良觉醒也上升为社会理想的觉醒。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 聂赫留朵夫与玛丝洛娃的人性觉醒，超脱了一般个体意义上的觉醒，托尔斯泰把他们与时代联系在一起，试图揭示一种社会前进的方式。《复活》通过对社会不同阶层的描写，暗示了一种社会整体意识的复活，即腐朽的封建制度必然走向灭亡，而__③__。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 4．请把文中画波浪线的句子改写成几个连贯的短句，可增删个别词语，但不得改变原意。 解析：首先，提取句子的主干和直接修饰成分为第一个短句：聂赫留朵夫开始思考造成这种悲剧的根源。接着，把句中主语及其修饰成分改写成完整的句子。如将“出身贵族、未曾体会民众困苦的聂赫留朵夫”改为两个短句：聂赫留朵夫出身贵族；他未曾体会民众的困苦。然后，将状语添加上主语“聂赫留朵夫”，并把介词“在……之后”删除后改成短句。如将“在目睹玛丝洛娃因他沉沦、被错判流放之后”改为他目睹了玛丝洛娃因他沉沦、被错判流放。最后，给改写好的句子排序，其中要选用合适的代词承前指代。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 参考答案：①聂赫留朵夫出身贵族。他未曾体会民众的困苦。②他目睹了玛丝洛娃因他沉沦、被错判流放。③这之后，他开始思考造成这种悲剧的根源。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答：①_________________________________________________ ②____________________________________________________ ③_____________________________________________________ 2 3 4 1 5 6 7 8 9 解析：第①空，根据“玛丝洛娃的沉沦令聂赫留朵夫自我觉醒，聂赫留朵夫心中善良觉醒之后拯救了玛丝洛娃”“而后，是社会意识的复活”及第二段最后一句可知，此处是说“复活”的第一个层次首先是指个人的自我复活，故补写内容可为“是个人意识的复活”。第②空，根据“他们之所以变成这样，根源并不在于他们”“是沙皇统治下那些所谓的贵族、老爷、法官以及那个腐朽的政体才让这个社会如此混乱不堪”可知，此处是说小人物变成这样是沙皇的腐朽统治造成的，所以补写内容可为“而在于沙皇的腐朽统治”。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 第③空，由“暗示了一种社会整体意识的复活，即腐朽的封建制度必然走向灭亡”可知，此处是说同时，新的自由制度一定会诞生，可以补写的内容为“新生的自由制度必然会诞生”。 参考答案：①是个人意识的复活　②而在于沙皇的腐朽统治　 ③新生的自由制度必然会诞生 2 3 4 1 5 6 7 8 9 二、文学性文本阅读 阅读下面的文字，完成6～9题。 难道这是应该的吗 列夫·托尔斯泰 在一片田野上，有一座规模很大的熔铁工厂。工厂的四面都砌着高墙，好几个大烟囱整天不住地冒着烟，打铁的声音很大，就是在很远很远的地方也都听得见。几个格外庞大的熔铁炉立在场院中，旁边是一条运送货物的小铁道，周围还有一片工厂的管理人和工人居住的许多房屋。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 在矿山里头做工的人，跟在熔铁厂做工的人一样，多得跟蚂蚁似的。他们爬到离地面有百尺多深的矿山里去做工，矿山中的空间很小，又暗又窄，又有臭味又潮湿，常常要把人闷死。那些做工的人天天都要从早晨到晚上，或者从晚上到早晨，没命地挖铁。还有一些人弯着身子在黑暗中把铁或者黄土运到铁坑里去。之后，他们再重新拉着空车回来，装满了，又运到那里去。每天，他们都要做十二个小时或十四个小时的工。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 在矿山中做工是这样辛苦，而在那熔铁厂里做工的人也丝毫不轻松，他们每天都工作在炙热不堪的火炉旁边；有些人在烧剩的铁和铁渣流下来的地方做工；还有些机器匠、火夫、打铁匠、瓦匠、木匠等其他在工厂里的人，也都一样，都要做十二个小时或十四个小时的工。 等到了周日那天，一些拿到了工钱的工人便出去洗澡休息。他们有时也不去洗澡，而是跑到酒馆饭店里去吃喝。直到喝得大醉才罢休。等周日一过，周一一大早，他们就又要做那种辛苦的工作了。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 在工厂附近，有很多乡下人牵着瘦弱的老马，来耕别人家的田地。天还没亮起来，他们就驾着马从家里出来，怀里揣着几块干面包，就到别人家田地里去耕种了。 还有一些离工厂不远的乡下人，他们坐在石头道上，用席子挡着自己的身体，在那里打石子。他们的腿磨坏了，手也长出了厚茧，满身都是污泥，且不说脸面、头发和胡须，就连肺里头也装满了不少的石灰屑。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 那些人从石堆里取下一块没被打碎的大石，把它放在地上，然后抡起沉重的锤子，用力砸下去，直到把那块石头砸碎为止。等到那石头被砸碎了，他们再拿砸碎了的石头继续砸，非得等到石片砸得十分碎才算完。 等砸完了这个，他们又拿起一整块石头，又开始……这些人每天都是如此，从清晨开始做工一直做到晚上，差不多要做十五个小时或是十六个小时的工。好在饭后他们还有两个小时的休息时间。他们一天吃两顿饭，早饭和晚饭都用干面包和清水来果腹。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 那些在矿山里，在工厂里做工的人和农夫、石匠，从小到老都是这样生活的，他们的妻子和母亲因为艰苦的工作导致种种疾病缠身，也是这样生活；还有他们的父亲和孩子，吃得不好，穿得不好，还要做一些劳力过度，又伤害健康的工作，从早到晚，从小到老，也是这样生活。 而在这座工厂的附近，在石匠和农人的身旁，在许多居无定所、以求乞为生的男女中间，竟有一辆十分美丽的马车，这辆马车由四匹红栗毛的骏马驾着——就连其中最差的一匹马，都超过了农夫所有的家产。那些马在那里驰骋着。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 在这辆美丽的马车中，坐着两位贵夫人。她们撑着美丽的遮阳伞，头上戴着昂贵的帽子，帽儿上的白羽毛十分精美，光是看它的价值，简直比乡下人耕田的马都要贵上好几倍，风一吹，它们便迎风飘起来，十分好看。 马车的前座上，是一位军官，他穿着一套很讲究的衣服，上面的金纽扣金光闪闪的。再说这个马车夫，马车夫身上穿的是一套蓝色的制服，他喝了一点酒，驾着车一路横冲直撞，几乎把路上的小孩都踏倒。有一个刚从工厂里做工回来的乡下人，也驾着一辆车，刚巧遇着这辆马车直撞过来，几乎就把这位乡下人撞入小河里。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 那辆精致马车上的马车夫竟然还大怒起来，扬着鞭子对那乡下人说：“你难道看不见吗？” 那乡下人听了这话，赶紧一只手拉着绳，一只手战战兢兢地摘掉帽子，一脸抱歉的神色。 马车后面有两男一女，驾着自行车飞也似的跟着，嘴里不住地说说笑笑，好几个乞丐在后面跟着跑，他们却一直不理。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 又有男女两人骑着马在石道上驰骋。那马和鞍子一看就知道价格不菲，就是一顶带面衣的黑帽子，差不多抵上石匠两个月的工钱，再看那一条英国式的马鞭，矿山里苦工辛苦做上一个周的工也买不来。马的后面跟着一只又肥又大的外国狗，戴着一个很贵的项圈。那只狗伸长舌头在后面跑着，一步也不离开它的主人。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 距离这辆马车不远的地方有另外一辆马车紧跟着。车上载着一个穿白围裙、一脸笑容穿得又很体面的姑娘；还有一个长着胡子的肥胖男人。那男人嘴里衔着一根纸烟，正在那里不知和姑娘说些什么话。 看吧，这就是那些坐在车里，骑在马上和自行车上的人的仆人。其实这也不是一件多么稀奇的事情。整个夏天他们都是这样生活的，差不多每天都要出去逛，偶尔还带些茶酒美味，等等，为的是换着地方吃吃喝喝，这样才会有新鲜感。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 这几位先生分别来自三个家庭，他们全住在乡下的别墅里：一位是乡下的绅士，家里有两千多亩田地；一位是做官的，每月三千卢布的薪水；还有一位是一家富有的大厂主家的子弟。 这些人看着这群围着他们乞讨的人和苦工，一点儿也不觉得奇怪，当然，他们也一点儿也不觉这些人值得同情。他们认为，这是一种很正当的现象。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 一会儿工夫，马车、马、自行车便都远去了，好像成了另外一个世界的东西。然而那些在工厂里做工的工人、石匠和农夫依旧重复着他们辛苦乏味的工作，一直到他们死去。 这些穷苦的人目送那些贵人离去，自己不禁心想：“人类就应该是这样活着的吗？”想到这里，他们的心里更觉得一阵阵的难受。 难道这就是应该的吗？ (有删改) 2 3 4 1 5 6 7 8 9 6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　 ) A．小说中贵夫人的出场是“未见其人，先见其车”，马车如此的美丽，马匹如此的贵重，既为写贵夫人的奢华做了铺垫，又与下层民众的生活形成对比。 B．小说并未写贵夫人的神态，却给她们戴的帽子尤其是帽子上的白羽毛一个特写镜头，以细腻的笔触直接刻画出衣着高贵的贵夫人趾高气扬的姿态。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 C．小说中详细刻画了马车夫的形象，他因为自己是贵族的马车夫，酒后驾车，无视路上的孩子，无视乡下人的车子，置底层民众的生命于不顾，是统治阶级的帮凶。 D．当贵人离去时，那种奢华的生活似乎被遗忘；但是那些底层的民众却为自己的生活感到特别痛苦，每天又重复起了他们辛苦而无味的工作。 解析：B项，“直接刻画”错误，应是“间接刻画”；另外此处主要是写贵夫人的奢侈，“趾高气扬”概括不准确。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 7．关于小说前四段的内容，下列说法不正确的一项是(　 ) A．这四段主要通过对熔铁厂和矿山工人的日常生活状态的叙写，从而刻画出一群在极端恶劣的环境中工作、精神已近麻木的下层劳动者形象。 B．小说写矿山工人工作时，既有对他们工作时间的叙述，又有对他们整日没命地进行重复工作的状态的描写，这样使人物的立体感更加强烈。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 C．熔铁厂的工人也同样的辛苦，虽然他们从事的工作种类不同，但无论在哪一个工作岗位上，其工作都是超长时间、超大强度的。 D．第四段写工人们拿到了工钱可以去做一些让自己放松的事，旨在突出备受剥削下的下层劳动者还有些可以自己支配的自由，让人感到庆幸。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 解析：D项，“旨在突出备受剥削下的下层劳动者还有些可以自己支配的自由，让人感到庆幸”错误。写工人们休息，重点是突出他们去吃喝以至于喝醉，麻木地度过周末，而不去思考他们这种备受压迫的状态是不是应该的，所以这里作者是持一种批判的态度，暗合文章主题。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 ★8.(对应阅读技能)小说以“难道这是应该的吗”为题，又以“难道这就是应该的吗”结尾，有什么艺术效果？ 解析：艺术效果上，以“难道这是应该的吗”为题，是一个问句，文章标题借助问句以设置悬念，引发读者思考和探究，“这”指的是什么？“难道这是应该的吗”以反问的形式，暗含着“不应该”之意，引发读者对文章现象的思考。结构上，文章结尾以“难道这就是应该的吗”结尾，结构上照应了标题。主题上，文章先以问句为题，最后以问句收束，中间内容对下层民众的生活与贵族生活进行了对比；结尾“难道这就是应该的吗”用“这就是”再次强化了这一问题，进一步引发了读者对不公平的贫富差距现象的深入思考，深化了小说主题。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 参考答案：①以“难道这是应该的吗”为题，借助问句以设置悬念，“这”指的是什么？引导读者去文中一探其不应该的原因。以“难道这就是应该的吗”结尾，引发读者对文章现象的思考。②又以“难道这就是应该的吗”结尾，照应了标题。③先以问句为题，最后以问句收束，进一步引发读者对不公平的贫富差距现象的深入思考，深化了小说主题。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 9．这篇小说没有主角的名字，有的只是对人物言行的叙述，但其主题不仅没有被削弱，反而更显深刻？请结合小说谈谈你的认识。 解析：结合“在矿山里头做工的人，跟在熔铁厂做工的人一样，多得跟蚂蚁似的”“在工厂附近，有很多乡下人牵着瘦弱的老马，来耕别人家的田地”“在这辆美丽的马车中，坐着两位贵夫人”“马车的前座上，是一位军官，他穿着一套很讲究的衣服”“这就是那些坐在车里，骑在马上和自行车上的人的仆人”可知，这篇小说的主角虽没有名字，但却以“做工的人”“乡下人”“贵夫人”“军官”“仆人”等职业或身份来替代，这样主角以群体代替了个体，使人物的命运和事件更具普遍性。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 结合“那些在矿山里，在工厂里做工的人和农夫、石匠，从小到老都是这样生活的，他们的妻子和母亲因为艰苦的工作导致种种疾病缠身……从早到晚，从小到老，也是这样生活”“坐着两位贵夫人。她们撑着美丽的遮阳伞，头上戴着昂贵的帽子，帽儿上的白羽毛十分精美，光是看它的价值，简直比乡下人耕田的马都要贵上好几倍”“马车夫身上穿的是一套蓝色的制服，他喝了一点酒，驾着车一路横冲直撞，几乎把路上的小孩都踏倒”“你难道看不见吗”“嘴里不住地说说笑笑……他们却一直不理”等可知，小说虽只是通过对人物言行的叙述，但是却将贵族和穷人之间的天壤之别的生活状况与等级隔阂清晰地呈现给读者，从而使主题更加深刻。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 参考答案：①这篇小说的主角虽没有名字，但却以“做工的人”“乡下人”“贵夫人”“军官”“仆人”等职业或身份来替代，这样主角以群体代替了个体，使人物的命运和事件更具普遍性。②小说虽只是通过对人物言行的叙述，但是却将贵族和穷人之间的天壤之别的生活状况与等级隔阂清晰地呈现给读者，从而使主题更加深刻。 2 3 4 本课结束 更多精彩内容请登录：www.zghkt.cn ③记得我当学生的时候，就读了他的《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等三部长篇巨著。读完之后，掩卷沉思，不明白这位老人用了什么样的技巧，把他笔下的人物刻画得那样________。闭上眼睛，娜塔莎、安娜、皮埃尔、聂赫留朵夫等形象，立刻活跃了起来，一个一个，仿佛是一粒粒闪耀在月光下圆润饱满的珍珠，他的才华实在太________了。 $$