第3单元 第7课 篇目(二) 归园田居(其一)(课件PPT)-【新课程学案】2024-2025学年高中语文必修上册（统编版）

[导读]　是什么使他意志如此坚决，再也不愿将自己放逐官场？从他“不愿为五斗米折腰向乡里小儿”的表白，以及“少无适俗韵，性本爱丘山”的倾诉，可以感受到他与污浊昏朽的社会现实背道而驰的孤洁高傲的人格理想。正是看透了官场丑恶，身心俱疲，陶渊明才有了这毅然决然的举动——归去，归去，去享受田园的自由和欢乐。 第7课 篇目(二)　*归园田居(其一) |学|习|任|务| 1．学习诗中运用的情景交融、白描等艺术手法。 2．领悟诗人的田园情怀，追求自由独立的精神品格。 CONTENTS 目录 1 2 3 4 课时跟踪检测 Ⅲ.学考对接与迁移/“高度”提素养 大课统整•群文阅读 5 Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 6 Ⅰ.文本初解与明意/“多维”读懂诗 Ⅱ.审美鉴赏与创造/“深度”鉴赏诗 NO.1 Ⅰ.文本初解与明意/“多维”读懂诗 一、作者简介 陶渊明(约365—427)，名潜，字元亮，私谥靖节，东晋浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。东晋诗人、散文家，被后世称作“田园诗人之祖”“隐逸诗人之宗”。他出身于破落仕宦家庭，由于儒道思想的矛盾性，时官时隐。后因时局动荡，仕途险恶，官场政治腐败，门阀制度森严而对现实极度不满，毅然辞官归隐，终老田园。陶渊明长于诗文辞赋，开创了田园诗，为我国古典诗歌开创了一个新的境界。 助读资料 主要作品：《归园田居》五首、《饮酒》二十首、《杂诗》十二首、《读〈山海经〉》十三首等，辞赋、散文有《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞并序》等。 [人物颂歌] 陶渊明是一个里程碑式的人物，梁启超先生说他最能领略自然之美，最能体味人生的妙趣。作为中国古代士大夫在无路可走时退守的精神归宿，陶渊明一直备受推崇。“采菊东篱下，悠然见南山”的旷达潇洒的隐士风采也成为中国古代文坛的一道淡远的风景。 “穷则独善其身，达则兼善天下”是文人从政时进与退的原则，换句话说，得志时他们选择的是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的入世，失意时他们要做的是“笑看花开花落，静观云卷云舒”的出世。陶渊明不走寻常路，对他而言，仕途的压力并非来自外界，而是源于内心。不愿意整冠束带见督邮是因为灵魂深处的清高提醒他不能折腰，所以陶渊明在短暂的入世之后，没有选择做官场上的一朵“出淤泥而不染”的莲花，而是像一个离家的孩子投入母亲的怀抱一样，“载欣载奔”地回归田园。于是酒成了他的朋友，菊造就了他的品性，诗涵养了他的灵魂。 二、写作背景 公元405年(晋安帝义熙元年)，陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十天，便声称“岂能为五斗米而向乡里小儿折腰”，挂印回家，从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。陶渊明归隐后，作《归园田居》诗一组，共五首，描绘了田园风光的美好与乡居生活的淳朴可爱，抒发了归隐后的愉悦心情。课文选的是第一首。 一、泛读——抓关键，知大意 1．抓标题。从文章的标题看，“_____”字是题眼，由此我们可以推测出诗人要回归田园，这是一首田园诗。陶渊明是田园诗的开创者，他的诗大部分取材于田园生活，有的接近口语，有的近似歌谣，有的直抒胸臆，抒发了诗人对躬耕生活的热爱之情。语言平淡而自然，朴实而又不乏色彩，给人一种_____________________的感受。 三遍读诗 归 清新、静谧、悠闲 2．看形象。诗歌重点写回归田园的所见、所闻、所感，所见“______、______、______、______”等意象，所闻“______、______”，所感“无尘杂、有余闲、返自然”。这些景与情共同营造了一种_____________________的意境，使人深深地体味到了诗人___________的生活追求。 方宅 草屋 榆柳 桃李 狗吠 鸡鸣 宁静安谧、淳朴自然 淡泊恬静 二、精读——析词句，明深意 1．《归园田居(其一)》中，“______________，______________”两句，写诗人认为奔波于官场是误入歧途，误入了束缚本性而又肮脏无聊的世俗之网。 2．《归园田居(其一)》中，用比喻的手法表明自己厌倦官场、向往自由生活的对偶句是“_____________，_____________”。 误落尘网中 一去三十年 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 3．《归园田居(其一)》中，运用双关手法表达忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静闲适的田园生活感到惬意的两句是“____________，____________”。 4．《归园田居(其一)》中，用比喻和双关的手法表达厌恶官场、感叹回归田园后的喜悦心情的诗句是“____________，____________”。 户庭无尘杂 虚室有余闲 久在樊笼里 复得返自然 三、译读——善想象，会翻译 从小没有适应世俗的情趣，生性本来喜欢山川田园。 误落在尘世的罗网中，一去三十年。 关在笼中的鸟儿留恋生活过的树林，囚禁在池中的鱼思念遨游过的深潭。 在南面的山野里开垦荒地，安守本分归居田园。 住宅周围十多亩地，茅草小屋八九间。 榆树、柳树遮蔽着后檐，桃树、李树排列在堂前。 隐隐可见远处的村庄，村里的炊烟缓缓地飘荡。 狗叫深巷中，鸡在桑树的顶端鸣叫。 门庭里没有尘俗杂事，陋室里自有余暇清闲。 沉陷在官场里这么久，终于又返回自然了。 Ⅱ.审美鉴赏与创造/“深度”鉴赏诗 NO.2 任务(一)　分析诗人的思想情感 [明确任务]　陶渊明的作品大多写退隐后的生活，表现田园风物，劳动生活，表现了诗人鄙夷功名利禄的高远志趣和守志不阿的高尚节操，以及对黑暗官场的极端憎恶和彻底决裂，对淳朴田园生活的热爱，对理想世界的追求和向往。 [任务落实] 1．“守拙归园田”中的“拙”指什么？为什么陶渊明要“守拙”？ 参考答案：“拙”即愚拙、朴拙，含有“原始、本真”的意思，与世俗的技巧相对。陶渊明要“守拙”，即强调自己不会顺应世俗的潮流，而是要坚守自己的纯真本性。 2．陶渊明归隐的原因是什么？请简要概括。 参考答案：从“少无适俗韵，性本爱丘山”可知，归隐原因有二：一方面是官场上污浊的风气让陶渊明感到厌倦；另一方面是其本性热爱自然，自身个性与官场风气的强烈冲突使陶渊明选择归隐山林。 3．哪些词句体现了陶渊明对官场的厌倦？ 参考答案：①“误”，错误，贻误。体现诗人对过去官场生活的悔恨遗憾之情。②“尘网”，诗人将俗世的种种束缚比喻成一张网，写出了世俗对自己精神的束缚无处不在。③“三十年”，陶渊明从开始做官至辞去彭泽县令前后共十三年，这里写作“三十年”或许可以看作是一种夸大，表明诗人在做官时度日如年的煎熬心情。 任务(二)　分析诗歌的艺术手法 [明确任务]　这首诗最突出的是写景，描写田园风光时手法多样，善用白描，远近相交，有声有色，突出诗人对官场的厌恶、对自然的热爱。这首诗不论是思想内容，还是艺术特色都令人折服。 [任务落实] 4．《归园田居(其一)》中运用了多种手法(情景交融、比喻、白描、对比)来表达对归隐生活的喜爱，请结合诗歌分析。 参考答案：①情景交融。描写方宅草屋、榆柳桃李、村落炊烟、狗吠鸡鸣，富有生活气息。且远离尘世、宁静安谧、淳朴自然的境界，与陶渊明内心追求的那种恬静的生活情趣浑然一体，水乳交融。②比喻手法。用“尘网”“樊笼”比喻庸俗、黑暗的官场；用“旧林”“故渊”比喻乡土，贴切形象，加深了读者对诗歌内容的理解。③白描手法。如“方宅十余亩，草屋八九间”，毫无粉饰之词，平易如话，恰到好处地与诗意合拍。④对比手法。如把“适俗”与“守拙”对比，“樊笼”与“自然”对比，将渴望回归自然、厌恶官场的心情表达得生动自然。 5．诗人从多个描写角度为我们勾勒出一幅平静祥和的田园图景，请结合诗歌分析。 参考答案： 远近结合 “榆柳荫后檐，桃李罗堂前”是近景。“暧暧远人村，依依墟里烟”是远景。 视听结合 榆柳、桃李、村落、炊烟是有形有色之景；狗吠、鸡鸣是耳中听闻之声。 动静结合，以动写静 “暧暧远人村，依依墟里烟”极静，“狗吠、鸡鸣”清晰可闻，一方面写出田园的僻静，另一方面也为这幅田园图景增添了生机和活力。 NO.3 Ⅲ.学考对接与迁移/“高度”提素养 陶渊明在《归园田居(其一)》中几乎完全采用白描手法，以村落、草屋、榆柳、炊烟、鸡鸣、狗吠等农村中的最平常的景象，勾画出一幅恬静、平和、质朴的田园风光，其中融入了诗人的高雅情趣，表现了诗人对自由闲适的农村生活的热爱，营造出宁静淡远的意境，令人神往。 |教|材|启|悟| 专题讲座　白描手法 |系|统|指|导| 白描手法，即用最朴素最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事物与景物的情态面貌。 使用白描手法，应注意： (1)使用这种手法刻画人物时，作者需要紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出特点，用简洁的语言进行描写，以表现人物的个性特征。 (2)使用白描手法勾勒事物时，作者需要用简练的笔触，对所描写之物的特征、状貌作真实地勾画。 (3)使用白描手法绘景时，作者需要用简笔作粗线勾画，组成生动的画面。 1．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 酒泉子 潘 阆① 长忆西山，灵隐寺前三竺②后，冷泉亭上旧曾游，三伏似清秋。 白猿③时见攀高树，长啸一声何处去？别来几向画阑看，终是欠峰峦！ [注]　①潘阆：宋初著名隐士、文人。②三竺：指杭州飞来峰东南天竺山上的上天竺、中天竺、下天竺三寺。③白猿：相传晋代高僧慧理曾在灵隐畜养过一头白猿。 |针|对|训|练| 结合词句，简要分析本词上片运用的表现手法及作用。 参考答案：①上片主要运用了白描手法。如“长忆西山，灵隐寺前三竺后”两句用三个地名和两个方位，交代了风景点，是远景、大景；“冷泉亭上旧曾游”一句是近景、小景。②这三句只表明地点，没有具体描绘西山的景色有多美好，可以让读者驰骋想象，添补出更多美好的景象。 2．请运用白描手法，以校园清晨为话题，写一段文字，150字左右。 参考示例：校园的早晨，空气清新而湿润，微微带些凉意。东边是一抹橘红色的朝霞，把太阳藏在了最深处。几只喜鹊从楼前飞过，栖息在西边的杨树上。草地上落了霜，远看是一片片的白色。一切都是静悄悄的，偶尔发出声音的是被风拂动的几片残叶。草坪上的几片落叶，略显苍白，凌乱地堆在地上，稍稍起了点风，它们就在地上略微滑动。 NO.4 Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 阅读导引：陶渊明捧着一把菊花走来，带来一阵天人合一的哲学清香。背离庙堂之高，他选择江湖之远，选择了自然的恬适和舒畅。他向往“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，他追求“阡陌交通，落英缤纷”的理想。他绽放了发自内心的那份自然，并且馨香久远。这是一篇饱蘸深情歌唱陶渊明的美文，和《归园田居(其一)》一样，作者阐释了陶渊明归隐田园的思想内核——对污浊官场的厌弃和对乡土生活的热爱。 江水是菊黄色的，那江水里流动着的莫不真是晋朝的菊花？ 已经不是菊花的季节，陶公祠院中那两厢曾经盛开的菊花都已萎败了，只偶尔还露出残的黄色。祠在江边，就在这段被称为“菊江”的长江边。这地方真个与菊有缘，有“菊江”“菊邑”，还有个乡叫“黄菊乡”。我走在菊花的意韵之中，初冬那菊黄色的阳光和身边那座被菊黄色历史装帧的古建筑，以及存在于胸臆之中的菊花般的品格，和风中飘荡的大朵大朵菊花般的幻想，都让我陶然如醉。 陶渊明，曾在这里种菊，种出了一大片他认为应该存传后世的文人们的自珍和清高之气。我知道他其实很想做官，少时就有猛志：“少时壮且厉，抚剑独行游。谁言行游近，张掖至幽州。”而且，他也做过官，只是受不了官场那种腐气，那般骄奢淫逸。他的腰椎骨似乎很硬，不愿为五斗米而弯。他把大印挂在彭泽县的大堂上，然后走出来，走到风和阳光之中，走到那片贫寒却诚实的土地之上。他耕种的姿势或许可笑，腰弓着，整个上半身几乎与土地平行。但人们并不知道，他是一边耕种，一边在泥土里寻他的诗句。 陶公祠中有一尊陶公像，高丈余，乌石所镌，给人一股凛凛不可侵犯的傲然。真正的陶渊明当然不会是这个样子，他后来穷得没饭吃，没酒喝，甚至乞讨过，那样子一准佝偻，哪能有如此威风？但我却懂得塑者的匠心：他并不只是雕塑东晋的那个人，而是塑他冷傲的气质。仰望陶公塑像，几分崇敬，几缕亲近。他似乎有话要说，却是欲说还休。1 600年了，他要说的话，都变成大朵大朵的菊花了吧！ 在史书上，他所在的那个时代，官场腐败，社会奢靡，石崇、王恺斗富，让侈浊之风登峰造极。陶公就只好种些菊花，他很想让菊花的清气影响一下他厌恶至极的世风，然而菊花太小，那一星半点清菊之气又怎能荡涤一个奢腐王朝的浊臭呢？出乎陶公意料的是，那菊花的清气后来却影响了中国的文学史！ 苏东坡曰：“渊明诗初视若散缓，熟视有奇趣。如曰：‘暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。’又曰：‘采菊东篱下，悠然见南山。’大率才高意远，则所寓得奇妙，遂能如此。如大匠运斤，无斧凿痕。”东坡大抵是闻过陶渊明的菊花味的，不仅闻过，而且深深地品过，他在《水龙吟》中言道：“须信此翁未死，到如今、凛然生气。吾侪心事，古今长在。”陶公或真未死，若真未死，当在菊花之间，以一种清傲之气面对滔滔“菊江”和无期无尽的岁月。 祠不大，却修葺得很好，在江边一块高地上。祠后有塔，曰“秀峰塔”；另有一塔在不远处，叫“天然塔”，二者被称为“江流双塔”。祠与塔构成了一种沉重而冷肃的气氛，在江边，在永远盛开的菊花之中。 陶公安在？问菊，菊却隐去了笑容，独向寒风。 (有删改) [亮点赏析] 1．以物写人。全篇以写物为主，而要表现的是人的性格、气质、思想与精神。本文写了陶公祠、陶公像，主要写菊花，写菊的清雅、菊的绝俗、菊的清姿，写菊的故事，写菊的作用与影响，以此来诠释陶渊明，照亮陶渊明的灵魂。 2．恰当引用。为更加真实地表现人物形象，体现出陶渊明的菊花精神对后世的影响，作者在文中既有引用陶渊明的典型诗句，又有引用苏东坡的诗文，让人在品味中深入感知到了陶渊明的形象。 大课统整•群文阅读 NO.5 任务一　分析人物形象 1．阅读《短歌行》《归园田居(其一)》，结合写作背景，分析这两首诗中诗人的形象特点。 篇名 诗人的人生际遇 思想情感 生命态度 《短歌行》 ① ② ③ 《归园田居(其一)》 ④ ⑤ ⑥ 附：参考答案　①汉末军阀，乱世枭雄，拥有巨大的权力和能力，统一北方后渴望创造历史　②感时伤时，求贤建业　③积极进取，建功立业　④虽出身破落官宦家庭，却心怀理想，无奈官场黑暗，几仕几隐，最终辞官　⑤厌恶官场，追求自由　⑥逃避仕途，恬淡归隐 2．鲁迅先生曾分别评价过曹操和陶渊明，请结合本课两首诗歌，谈谈你对鲁迅先生评价的理解。 “曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。” (鲁迅《魏晋风度及文章及药及酒之关系》) “陶潜正因为并非浑身是‘静穆’，所以他伟大。” (鲁迅《“题未定”草》) 附：参考答案　《短歌行》发出了曹操面对连年战乱、中原仍未统一的社会现实，忧愁幽思，苦闷煎熬，仍不灰心，仍以统一天下为己任，决心广招贤士，致力建功立业的心声。这样一个在乱世中有顽强进取精神的人，称之为“英雄”也是实至名归的。 《归园田居(其一)》表明陶渊明选择出仕时，固然有养家糊口的考虑，更多的还是希望能“安世济民”，所以他与世俗官场格格不入，不适应仕途中繁文缛节的限制和尔虞我诈的权势之争，不愿同流合污而数次挂印而去，最终选择彻底归隐，终老田园。正是因为他并未完全脱离现实，保有这样的精神气节，“并非浑身是‘静穆’”，所以他才伟大。 任务二　分析写作特色 3．同样的人生思考和生命体悟，《短歌行》和《归园田居(其一)》在表达技巧、语言风格方面有很大的不同。请完成下面表格。 篇目 表达技巧 语言风格 《短歌行》 ① ② 《归园田居(其一)》 ③ ④ 附：参考答案　①运用比兴手法，化用典故或引用诗句 ②刚健质朴　③善用比喻修辞手法、白描手法　④平淡舒缓 课时跟踪检测 NO.6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 解析：当：面对，对。 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 解析：D项是动词的使动用法，使……归服。A、B、C三项都是名词活用作动词。A项，弹奏。B项，遮蔽。C项，买。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 3．下列对诗歌的解说，不正确的一项是(　 ) A．《短歌行》全诗四句一节，共八节。开头两节抒发诗人对时光易逝、功业未成的感慨。 B．《短歌行》最后两节运用了借代和引用的手法，深化了诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 C．《归园田居(其一)》表现了诗人摆脱污秽官场，来到清新的田园之后的自由生活和愉快心情。 D．《归园田居(其一)》中，一些平平常常的农家事物，在诗人笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。 解析：最后两节运用的是比兴和引用手法，没有运用借代。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 4．文学文化常识填空。 (1)杜康：相传是最早造酒的人，后世将杜康尊为“酒神”，制酒业则奉杜康为祖师爷，有“酒圣”之称。后世常以“杜康”借指__________。 (2)青青子衿：子，对对方的尊称；衿，衣服的交领。青衿，原是指代周代________青色交领的服装，这里指代__________。 (3)阡陌：阡，________向的田间小路；陌，________向的田间小路。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (4)曹魏政权建立后，曹操被追尊为“武皇帝”，庙号“____________”，史称______________。 答案：(1)酒 (2)读书人　有学识的人 (3)南北　东西 (4)太祖　魏武帝 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 5．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁需要美酒的诗句是“______________？____________”。 (2)《归园田居(其一)》中“__________________，________________”两句运用比喻和对仗，表达了诗人想要脱离官场，回归家园的强烈愿望。 (3)《归园田居(其一)》中写诗人摆脱官场，最终回归田园的诗句是“____________，____________”。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 答案：(1)何以解忧　唯有杜康 (2)羁鸟恋旧林　池鱼思故渊 (3)久在樊笼里　复得返自然 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 二、古代诗歌阅读 (一)阅读下面这首诗，完成6～7题。 却东西门行 曹　操 鸿雁出塞北，乃在无人乡。 举翅万余里，行止自成行。 冬节食南稻，春日复北翔。 田中有转蓬①，随风远飘扬。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 长与故根绝，万岁不相当②。 奈何此征夫，安得去四方。 戎马不解鞍，铠甲不离傍。 冉冉老将至，何时反③故乡。 神龙藏深泉，猛兽步高冈。 狐死归首丘，故乡安可忘！ [注]　①转蓬：飞蓬，古诗中常以飞蓬比喻征夫、游子背井离乡的漂泊生活。②相当：相遇，相逢。③反：同“返”。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　 ) A．诗的前六句采用比兴手法，写出了鸿雁的境遇及其冬去春来的候鸟特征。 B．“田中有转蓬”四句中，诗人写蓬草随风飘荡，无所归止，也永远无法回归故土。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 C．“奈何此征夫”六句中，诗人以寥寥六句写征夫之状，却概括尽了他们艰险苦难生活的内容。 D．本诗体现了建安文学慷慨激昂的特色，全诗丝毫不见华丽词句，唯见其朴实之语。 解析： “慷慨激昂”理解有误，应为“慷慨悲凉”。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 7．“奈何此征夫”至“何时反故乡”六句，从哪些方面描写了征夫的生活？这些内容体现了什么主题？ 解析：具体概括时，要抓住描写征夫生活的关键词句，如“不解鞍”“不离傍”“老将至”“反故乡”等词语进行概括。 参考答案：(1)①出征之遥，远赴万里，镇守四方；②出征之苦，马不解鞍，甲不离身；③出征之久，年岁飞逝，老之将至；④故乡之思，返还无期，徒作思念。 (2)这些方面紧密联系，共同反映了征夫思乡不得归的主题。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (二)阅读下面这首诗，完成8～9题。 读《山海经》(其一) 陶渊明 孟夏草木长，绕屋树扶疏。 众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。 既耕亦已种，时还读我书。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 穷巷隔深辙，颇回故人车。 欢言酌春酒，摘我园中蔬。 微雨从东来，好风与之俱。 泛览周王传，流观山海图。 俯仰终宇宙，不乐复何如？ 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 8．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　 ) A．本诗以朴素的语言开头，描绘出美丽清爽的环境：初夏时节，草木生长，绿树绕屋，浓荫满地。 B．“众鸟欣有托”，一个“欣”字，用的是拟人手法，有“羁鸟恋旧林”的深意。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 C．“微雨从东来，好风与之俱”两句，描写了风吹面不寒，雨润衣不湿，和风细雨令人神清气爽的情景。 D．最后两句说诗人虽身在茅屋，但神思驰骋、浮想联翩，抒发了隐居读书的感受，点明了全诗的主旨。 解析：B项，“欣”字没有体现出“‘羁鸟恋旧林’的深意”，而是借鸟喻人，表达出作者对当时生活的满足。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 9．这首诗写出了诗人的哪些乐趣？ 解析：解答此题，需要对全诗内容进行分层归纳概括，提炼出诗人的乐趣。具体作答时，可结合当时的环境、人物的活动、诗人的情感等来组织答案。这首诗可以分四层。前四句描绘出美丽清爽的环境：初夏时节，草木生长，绿树绕屋，浓荫满地。五至八句写了诗人亲自耕作，自食其力的情状。九至十二句写了诗人把酒言欢的乐趣。最后四句写了诗人纵情想象，沉醉书卷的乐趣。回答时要分点作答。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 参考答案：这首诗写了诗人四个方面的乐趣：①环境清幽，隐居田园，无尘世纷扰的乐趣；②亲自耕作，自食其力，顺乎自然的乐趣；③把酒言欢的乐趣；④纵情想象，沉醉书卷的乐趣。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (三)阅读下面这首诗，完成10～11题。 归园田居(其五) 陶渊明 怅恨独策还，崎岖历榛曲①。 山涧清且浅，可以濯吾足。② 漉③我新熟酒，只鸡招近局④。 日入室中暗，荆薪代明烛。 欢来苦夕短，已复至天旭。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 [注]　①榛曲：草木丛生的偏僻之处。②山涧清且浅，可以濯吾足：化用《孟子·离娄》“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”句。③漉：过滤。④近局：近邻。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　 ) A．本诗以诗人完成一天的耕作后，回家路上和到家之后的活动为描写对象，展现了诗人回归园田后的具体生活。 B．“崎岖历榛曲”渲染出当时社会动荡下世途之艰辛与生活之艰难，形象地道出诗人离开官场时受到的重重阻挠。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 C．从“漉我新熟酒，只鸡招近局”两句中可以看出诗人与近邻相处友好、往来密切的景况。 D．“欢来苦夕短”中，“欢”字下着一“来”字，自然传神；此情此景，引得诗人怨“夕”时短暂，兴致难尽。 解析： “形象地道出诗人离开官场时受到的重重阻挠”理解不当。“崎岖历榛曲”是说回家的道路坎坷崎岖，荒芜曲折，渲染出当时社会的动荡不安和生活的艰难。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 11．(考教衔接题)这首诗在表达情感的方式上，和《归园田居(其一)》有相似之处。请结合具体诗句进行分析。 解析：就本诗而言，第一句是直抒胸臆；第三句是借景抒情；结合注释②可知，第四句是借用典故抒情；第五至八句是写事，借事抒情。联系《归园田居(其一)》可知，二者都运用了直抒胸臆、借景抒情和借事抒情的方式。点明抒情方式后，还要结合具体诗句进行分析。最后，要落在情感的概括上。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 参考答案：(1)直抒胸臆。本诗中“怅恨独策还”直写诗人辛苦了一天，孤独无伴，只身还家，难免怅然生恨。《归园田居(其一)》中“少无适俗韵，性本爱丘山”直接表达了诗人对世俗的厌恶以及对自然的热爱。 (2)借景抒情。本诗写“山涧清且浅”正是诗人坦然自适心态的自然流露。《归园田居(其一)》中的“方宅十余亩……鸡鸣桑树颠”等景物描写表现了诗人对田园生活的喜爱。(3)借事抒情。本诗中的“漉新酒”“招近局”“燃荆薪”这些事表现了诗人的潇洒自如和自得其乐。《归园田居(其一)》中“开荒南野际”一事则写出了诗人归隐后内心的宁静。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (四)阅读下面这首唐诗，完成12～13题。 晚归山居 刘　沧 寥落霜空木叶稀，初行郊野思依依。 秋深频忆故乡事，日暮独寻荒径归。 山影暗随云水动，钟声潜入远烟微。 娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　 ) A．首联写深秋时节，诗人独行于郊外，天空冷寂、树叶稀疏，渲染了凄清寂寥的气氛。 B．颔联写诗人回忆故乡往事，直到日暮时分才“独寻”荒径归来，心情孤寂惆怅。 C．尾联写山月的清辉洒向独居的竹扉，流露出诗人对山居恬淡生活的喜爱之情。 D．全诗从初行郊野写到月上西林，清光照竹扉，以空间为顺序写了诗人一路的所见之景。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 解析： “以空间为顺序”错误。本诗描写从日暮到天色越来越暗淡，再到月上西林，是以时间为顺序写了诗人一路的所见之景。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 13．(考教衔接题)本诗与陶渊明《归园田居(其一)》所抒发的思想感情有何不同？请简要分析。 参考答案：①《归园田居(其一)》通过描绘田园风光及生活，体现了诗人对官场生活的厌恶，表达了诗人对恬淡闲适的归隐生活的向往之情。②此诗抒发了诗人独居山中的孤独寂寞及思乡之情。傍晚时分，诗人独自走回山中，思绪依依，“深秋频忆故乡事”，表达了诗人对故乡的思念之情。整首诗描绘了秋天傍晚荒疏寂寥的山中景色，渲染出凄清冷寂的氛围，烘托了诗人孤独凄寂的心境。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 三、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成14～16题。 《三国演义》载，曹操作《孟德新书》，张松过目后，认为此书是战国无名氏所作，并非“新书”。曹操十分惊讶，道：“莫非古人与我暗合否？”随后，令人将此书烧毁。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 (　　　)。曹操是一个非常有个性的人，他目光敏锐，思路开阔，敢于开拓，不但在政治上、军事上敢想敢干，而且在文学创作上力主____①____。当发现自己的“新书”与古人之书“暗合”时，他心想：无新意之书如同朽木，既不能美于当下，又不能流传千古，留之何用？倒不如____②____。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 然而，古往今来，总有一些作者以拾人牙慧为嗜好。而今，受社会浮夸风气的影响，这类现象也屡见不鲜。一些单位的业绩考核、职称评定、奖金发放，往往以参评人发文数量和文章字数为依据。一家理论杂志的主编透露，他们收到的来稿重复现象非常严重，有三成以上文章重复率逾四成。更为恶劣的是抄袭。一些人专窃名家作品，却说自己的作品是原创，精彩之处有若干……这些人真是____③____。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 14．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　 ) A．曹操有着独特的个性，难怪他要烧毁“暗合”之书 B．曹操有鲜明的文学创作主张，难怪他要烧毁“暗合”之书 C．曹操烧毁“暗合”之书，意在彰显自己的独特个性 D．曹操烧毁“暗合”之书，与他的文学创作主张有关 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 解析：从语序上看，先说“烧毁‘暗合’之书”与前文“令人将此书烧毁”衔接自然；再说“与……有关”与后文内容衔接自然，符合由表及里的认知逻辑顺序。如果把这两个分句的顺序颠倒过来，则与上下文衔接均不连贯，逻辑上也不合理，排除A、B两项。语段阐述的重点是曹操的文学创作主张，而非曹操的个性，且上下文没有内容与“意在彰显自己的独特个性”呼应，据此排除C项。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 15．请在文中横线处填入恰当的成语。 答：①_________　②_________　③_________ 解析：第一空是就文学创作的“新”而言的，填“推陈出新”恰当。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。第二空，“付之一炬”意为给它一把火，全部烧毁，用在句中指烧毁书，符合语境。第三空，句子是说一些人在夸赞自己抄袭而成的作品，还不感到难为情，填“大言不惭”恰当。大言不惭：说大话而毫不感到难为情。 参考答案：①推陈出新　②付之一炬　③大言不惭 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16．文中画横线的句子使用了哪些修辞手法？请指出并分析其表达效果。 解析：“无新意之书如同朽木”运用比喻的修辞手法，本体为“无新意之书”，喻体为“朽木”，生动形象地写出了无新意之书没有任何价值的观点。“既不能美于当下，又不能流传千古，留之何用？”运用反问的修辞手法，加强了句子语气，表现出曹操烧毁“无新意之书”的决心之强，增强了文章的说服力和感染力。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 参考答案：①运用比喻的修辞手法，把“无新意之书”比作“朽木”，生动形象地写出了无新意之书没有任何价值。②运用反问的修辞手法，加强了句子语气，表现出曹操烧毁“无新意之书”的决心之强。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 荣利会滋生贪婪、荒诞，权势能隐藏愚弄、残忍，机巧会伴随虚伪、狡诈，陶渊明的“拙”，针对的恰是这些。这不是消极，而是智慧。当时世人眼中看来不明智的“不为五斗米折腰”，在陶渊明自己看来则是“欣然”“取拙”。因为不想委曲求全，违背自己的内心去做事，舍去的是如云烟的世人竞相追逐的功名利禄，成就的却是完满人格和千载身后名。陶渊明的人生选择是发自内心的，自然而真诚。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 这种“守拙”的智慧渗透到中国文化的骨髓之中了。苏州有中国四大名园之一的“拙政园”，光从园名就可知，园林的主人是深得中国传统文化的精神要义的。远离纷扰世界，退避尘氛，在完全属于自己的世界里，悠然自得地种花植草、赏画听琴、曲廊信步，也是一种人生境界。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 17．文中加点的词“傻傻笨笨”，如果改成“傻笨”，表达效果会有什么不同？ 参考答案：①语意轻重不同。“傻笨”的语意较重，“傻傻笨笨”语意则相对轻一些。②韵律感不同。“傻傻笨笨”是叠词，更富于韵律性和节奏感。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 18．文中画横线的句子中，两个“名”在表意上有什么不同？ 参考答案：①第一个“名”，指的是世俗之人所追求的虚浮的名声，含贬义。②第二个“名”，指的是被历史和世人认可、赞美的高尚美好的名声，含褒义。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19．文中两处画波浪线的部分都使用了顿号，顿号的使用增强了表现力，请简要分析。 参考答案：①第一处画波浪线部分的顿号，表示名词的并列，更丰富地展示了荣利、权势、机巧带来的负面影响，表达了对这种庸俗人生的强烈批判。 ②第二处画波浪线部分的顿号，表示动作的并列，丰富细腻地展现了园林主人沉浸于自己“守拙”境界的行为，生动形象，有画面感。 2 3 4 本课结束 更多精彩内容请登录：www.zghkt.cn 一、文言基础落实 1．下列对加点字的解释，不正确的一项是(　 ) A．对酒当歌　　　　　 当：应当 B．青青子衿 子：对对方的尊称 C．少无适俗韵 韵：气质，情致 D．方宅十余亩 方：四周围绕 2．从词类活用的角度看，下列句子中加点的词不同于其他三项的一项是(　 ) A．鼓瑟吹笙 B．榆柳荫后檐 C．愿为市鞍马 D．天下归心 (二)阅读下面的文字，完成17～19题。 陶渊明在《归园田居》中写过这样的诗句：“少无适俗韵，性本爱丘山……开荒南野际，守拙归园田。”“守拙”与“适俗”形成鲜明的对比，世俗之人讲究的是所谓处世之道，智巧钻营、人情练达。但中国自古以来还有另一种处世方式，即“守拙”，看起来似乎是傻傻笨笨的，但大巧若拙，“守拙”其实是人生的大智慧。 $$