第1单元 第2课 篇目(一) 长征胜利万岁(课件PPT)-【新课程学案】2024-2025学年高中语文选择性必修上册（统编版）

第2课 篇目(一)　长征胜利万岁 CONTENTS 目录 1 2 3 4 Ⅰ.语言建构与运用/“厚度”积语基 Ⅱ.文本阅读与赏析/“深度”析文意 课时跟踪检测 Ⅲ.学考对接与迁移/“高度”提素养 Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 5 NO.1 Ⅰ.语言建构与运用/“厚度”积语基 yáo tíng xuān 骤 勒 diàn jiān chóu 噤 二、明辨词义，用词贴切 (一)词语释义 1．拍手称快：多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。 2．熙熙攘攘：熙熙，和乐的样子；攘攘，纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。 3．运筹帷幄：帷幄，古代军中帐幕。指拟定作战策略，引申为筹划、指挥。 4．此起彼伏：这里起来，那里落下，形容接连不断。 即时应用 (判断下列句子中加点词语使用的正误) √ 辨析：语境指花灯样式多，应用“琳琅满目”。 × (二)易混辨析(选用恰当的词语填空) 久别重逢·萍水相逢 辨异同 两个词语都含有“不期而遇”的意思，但二者侧重点不同。“久别重逢”指朋友或亲人在长久分别之后再次见面，侧重于再次见面。 “萍水相逢”指浮萍随水漂泊，聚散不定，比喻向来不认识的人偶然相遇，侧重于偶然相遇。 准运用 ①苏维埃！多么亲切的名字啊，见了她，像见到________的亲人。 ②《三国演义》中，刘、关、张三人，__________却一见如故，最终桃园三结义，成就了一段佳话。 久别重逢 萍水相逢 (二)文体知识 回 忆 录 回忆录是散文的一种，用叙述或描写的方法追记自己或自己所熟悉的人物的生活经历和社会活动。篇幅有长有短，带有文献性质。 写作回忆录要注意“真实、广泛、突出”： 真实 指真实记载作者的经历和观感。 广泛 指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串联与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。 突出 指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性，不是平平淡淡地叙述。 根据文字记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。 1．亲笔回忆录：回忆录主人公亲笔撰写的个人回忆录。 2．口述回忆录：不是由回忆录主人公亲笔撰写，而是采用自己口述、他人记录整理的方式完成的回忆录。 Ⅱ.文本阅读与赏析/“深度”析文意 NO.2 一、知人论世 (一)作家作品 杨成武(1914—2004)，福建省长汀县客家人。1929年参加革命，1930年加入中国共产党。17岁当上团政委。后任红一军团第一师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，为创建中华人民共和国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔，获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。杨成武晚年写了不少回忆录，如《忆长征》《敌后抗战》《冀中平原上的地道斗争》《反攻进攻曲》《战华北》《新的使命》及《杨成武回忆录》等。 宏观把握初感知 (二)写作背景 1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。中央红军共进行了600余次战斗，攻占700多座县城，牺牲了营以上干部430余人，共击溃国民党军队数百个团。其间共经过14个省，翻越40多座高山险峰，跨过近百条江河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。 1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。本文就是长征的重要参与者杨成武将军对1935年10月红军胜利到达吴起镇后发生的一些事情的回忆，记录了他的所思、所想、所感。 二、文脉梳理 阅读全文，依据提示补充空缺内容。 参考答案：①红军胜利到达吴起镇　②中央红军与红二十五、二十七军会师　③参会途中接受邓小平同志指示  一、内容和艺术特色的理解与赏析　 (一)阅读“自从过了哈达铺”至“我怎么也忘不了他！”，完成下面题目。 1．下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是(　 ) A．二马骑兵的尾追和鲁大昌的妄图报复严重影响红军的休整，威胁边区人民的革命胜利果实，基于这些原因，中央军委决定发起吴起镇歼灭战役。 多维鉴赏深发掘 B．敌人的骑兵一队接着一队，敌众我寡，中央军委制定了各部各自围歼的战略，我们一纵队四大队独立完成了消灭左侧敌人的任务。 C．这场战役消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌人三个骑兵团，粉碎了蒋介石的“追剿”计划。 D．二马骑兵对红军围追堵截，其战略意图就是阻止红军进入陕北与刘志丹会合。 解析：B项，“敌众我寡，中央军委制定了各部各自围歼的战略”有误，原文“这次是联合行动，必须听从统一指挥”。“一纵队四大队独立完成”的说法有误。 √ 2．下列对“吴起镇歼灭战”的分析，不正确的一项是(　 ) A．“战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里”，一“握”一“盯”形象生动地刻画出战士们战前的紧张。 B．我军“轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一齐杀了出来”，与敌军丢盔弃甲的表现形成鲜明对比。 C．文段用词精当形象。“万马奔腾”“千钧雷霆”“七零八落”“人喊马嘶”等词语的运用十分贴切生动。 D．运用了细节描写手法，如“狂奔乱跳”“跌落”“挂”“拖着”等，写出了敌人溃不成军、狼狈不堪的情景。 √ 解析：A项，“战前的紧张”理解错误，应该是刻画出战士们的斗志昂扬。 (二)阅读“吴起镇战斗之后”至“休息后全体进行盛大会餐”，完成下面题目。 3．下列对文本的理解与分析，不恰当的一项是(　 ) A．为了防止敌机的骚扰，全军干部会议决定在天一亮的时候在吴起镇附近召开。 B．邓小平同志嘱咐给宣传队做衣服，表现了他对战士们的关心。 C．毛主席的讲话回顾了长征，指出了人民群众的支持是长征胜利的根本原因。 D．同志们听取了毛主席的讲话后，群情激动，表示一定要遵照毛主席的指示做。 解析：C项，“指出了人民群众的支持是长征胜利的根本原因”于文无据。 √ 4．下列对文本艺术特色的理解，不正确的一项是(　 ) A．文章开头交代在吴起镇召开全军干部会议的原因时，提到了“敌机骚扰”，运用了拟人修辞，生动形象。 B．“把一个晒麦的场子占得满满的”“会场里熙熙攘攘”表明参加这次大会的人员之多，也表明这次大会是在一个晒麦场里召开的。 C．“不知疲倦地操劳”表现了毛主席和其他领导同志为革命作出的无私奉献，“运筹帷幄”一词表现了他们的睿智和领导能力。 D．红军战士们都经历了二万五千里的长征，这的确是一次名副其实的、前所未有的长征，会场上高呼“长征万岁”“二万五千里长征万岁”是对长征胜利的欢呼。 解析：并非每个红军战士都经历了二万五千里的长征，原文有“根据一军团的统计，最多的走了二万五千里”。 √ 二、文本的鉴赏与评价　 5．作者运用了不同的手法来表现红军指战员到达陕北后无比兴奋和激动的心情。请从正面描写和侧面描写两个角度举例分析。 参考答案：(1)正面描写。①场面描写。如第2段中描写了红四团到达吴起镇后，指战员“欢叫着冲着跑了下去”的欢乐、热烈的场面，第30～32段描写了中央召开全军干部会议时同志们早早到场“把一个晒麦的场子占得满满的”“熙熙攘攘”的场面，第38、39段描写了会上欢呼“长征万岁！”“二万五千里长征万岁！”的场面等。 ②动作描写。 如对指战员到达吴起镇时“欢叫”“冲”“跑”的动作描写，红四团的指战员与边区苏维埃政府的同志“互相祝贺，互诉衷肠”的行为描写，“我”“骑着马一口气跑了三十多里地”的描写等。③心理描写。如“我们都很高兴”，见到苏维埃政府的牌子“像见到久别重逢的亲人”“我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得是热乎乎的”“我的心情和同志们一样，十分激动”“我们越听越激动，越听越高兴，深深感到：胜利来之多么不易！”“只觉得周身的热血直往上涌”等。 (2)侧面描写(环境烘托)。文中环境描写虽然不多，但有力地烘托出长征胜利后指战员兴奋和激动的心情。如第4段“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”，灿烂的阳光烘托出指战员灿烂的心情。又如第42段中的“这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂”，这里运用拟人手法，用阳光的灿烂温暖侧面烘托出大家听了毛主席的讲话后心潮澎湃、精神振奋的激动心情。 6．文中引用毛泽东的论述说，“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”。请结合文本内容，概括分析相关语句的丰富含义。 相关语句 表达意义 ①长征创造了历史，是历史纪录上的第一次。   ②长征是宣言书。   ③长征是宣传队。   ④长征是播种机。   ⑤红军长征的胜利昭告世人：只有共产党，才能使长征获得胜利；只有共产党，才有领导中国革命的能力。 参考答案：①十二个月的时间，中国红军克服各种艰难险阻，仅凭两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省，这在中国历史上从来没有过。②长征向全世界宣告了红军的伟大和帝国主义、蒋介石围追堵截的破产。③长征向十一个省约两万万人民宣布，只有红军才能解放中国的劳苦大众。④长征在中国大地上散布了许多革命的种子。 7．本文在组织材料和运用表达方式方面有怎样的特点？请简要分析概括。 参考答案：①组织材料特点：本文是回忆录，以时间顺序为线索组织材料，记叙了红军到达吴起镇、吴起镇战斗、召开全军干部会议、总结长征的意义、宣布长征的胜利等事件。 ②表达方式特点：本文在记叙过程中，通过场面描写、心理描写及侧面描写来表现红军指战员兴奋和激动的心情；记叙中融入抒情、议论，更好地表达了作者在长征胜利后的喜悦之情、对革命烈士的追思及对革命美好未来的向往。 三、思维的发展与提升　 8．有同学认为如今社会安定，物质生活富裕，我们不必再忆苦思甜、回顾艰辛的长征历程了。请思考并讨论学习长征精神在当下的意义。 参考答案：(观点一)树立崇高的理想与坚定的信念。在风雨如磐的长征路上，崇高的理想、坚定的信念激励和指引着红军一路向前。崇高的理想与坚定的信念能够为我们的学习与生活指明前进的方向，提供前进的动力。 (观点二)团结一心，顾全大局。在红军长征途中，曾发生过许多感人的故事，不论是行进路上的彼此搀扶，还是把最后的食物留给战友，正是团结一心、顾全大局的精神带领红军走向了最终的胜利。独木不成林，只有团结协作，才能取得成功。这对我们具有重要的教育意义。 (观点三)始终保持乐观主义精神。革命乐观主义精神也是长征胜利的关键因素。虽然山高水险、饥寒交迫，但红军战士们始终没有放弃希望，他们脸上始终洋溢着灿烂的笑容，眼中始终流露出坚毅的光芒，正是这样的乐观精神让他们成为不可战胜的队伍。这启示我们：在遭遇挫折时不要轻易低头，要坚信希望就在前方。 NO.3 Ⅲ.学考对接与迁移/“高度”提素养 文中的场面描写很有特色，综合运用了多种表达技巧，生动、形象，现场感强。如对围歼敌人的场面描写，“这时突然见到前方川道里冒起一团团尘土……一队接着一队，还真不少”，直接描写了敌人进入包围圈的场面，让读者有身临其境之感。 阅读技能 分析场面描写 场面描写：就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。 回答这一类题目时，可以结合环境描写的相关知识进行作答。注意对人物的刻画和对景物(氛围)的描写，答题时应注意： 1．正面描写和侧面描写。正面描写，如对人物的刻画，是否运用了动作、神态、外貌、语言等描写手法。侧面烘托，以对面写正面，如《社戏》中写“我”因看戏等得不耐烦而兴味全无，没有正面写“我”扫兴，而是写舞台上演员的脸在自己眼中变得模糊了来表现；以反面写正面，如用敌人的愚蠢来突出革命者的机智。 2．点面结合。分析场面描写时，要对场面有总体特点的概括，同时也应该有重点部分，对这部分也要仔细鉴赏，做到有点、有面。 [迁移应用] 请根据上面所讲知识方法，解答后面“课时跟踪检测”第7题。 这篇文章基本是按照时间的顺序来记事的。文中有着明显的时间标志，如“10月18日这一天”“这是10月的一天早晨”“8时整”“10月30日”等，这样按照时间先后顺序记事，可以使情节发展脉络分明、层次清晰。这种叙事的方式就叫顺叙。 顺叙手法 表达技能 顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。 采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，使事件记叙得有头有尾，脉络清晰。 顺叙的方法可分为以下几种： 1．完全按时间顺序叙述事件； 2．以地点的转换为顺序来叙述事件； 3．以事情的内在逻辑联系为顺序来叙述事件。 在叙述一个事件时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。 [针对练笔] 请阅读下面的语段，根据其叙事特点及叙事脉络，以“十五岁那年夏天”“二十五岁那年冬天”为开头再写两个片段，要运用顺叙的手法。 五岁那年秋天。四里外的赵村放电影。母亲说好要带我去看的，可等她把碗洗好，把猪草剁好装到大荷叶锅里，我们匆匆赶到赵村的时候，电影已经开始了。更重要的是晒谷坪上早就聚集了很多人， 连两旁堆起的草垛上也是人。我们挤不到前面去，站在后面根本看不见，我急得直嚷嚷。母亲迅速地把我架到脖子上，“哎，好！还差一点！看不完整。”母亲又调整了一下身体，这下我能完全看见了。当时，也没有去想，只知去看并不看得太懂的电影。许多年后，我回忆起童年来，便明白了那晚，我能看到电影的原因，是我一直骑在母亲的脖子上，是母亲一直踮起脚尖，踮了一个晚上。而她看到的却只是别人的后背。 参考答案：(片段一)十五岁那年夏天，我中考。那时，时兴考中专，特别是我这样的农村孩子，跳出农门、有份工作就是长辈最大的心愿。 记得6月18号那天，考完语文，我走出考场，一眼就看到了人群里的母亲。她正踮着脚尖，探出半个身子，向这边张望呢！我跑过去，轻声说：“妈，你怎么来了，咱家正在割麦子呢，忙都忙不过来！”母亲笑笑，从塑料袋里拿出两张鸡蛋饼，还有几个鸡蛋，塞给我说：“我送这个来给你吃，你最喜欢吃的！天太热，没弄太多，怕坏。饿了吧？快吃！”我接过，低头看见母亲头上还粘着几根小小的麦穗，一时不知说什么好，只是在心里暗下决心，一定要考好！ (片段二)二十五岁那年冬天，我失恋了，当时觉得我的整个世界都冻了，都塌了。我一个人漫无目的地走在冷冷的风里，万念俱灰！不知什么时候，下起了雨，我没理会；又不知过了多久，飘起了鹅毛般的雪花，我还是没理会。后来，走着走着，就回到了家。母亲见到我从单位回来，又惊又喜，连忙帮我拍去身上的雪花，“头发上也有，别动，妈妈帮你弄下来！”母亲说着，就踮起脚尖，伸手去弄我头上的雪。刹那间，我感到一种巨大的温暖弥漫全身，这一刻，我突然释怀：失恋算什么呢，就算我失去了整个世界，我还拥有母亲，还有母亲暖暖的爱。我有什么理由不积极地生活呢？ NO.4 Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 幺姨的灿烂年华 贺捷生 我亲爱的幺姨，总是认为自己不会被时光打败的幺姨，万不得已，终于坐上轮椅了。这让我们两代从长征路上走过来的女人，让104岁的她和84岁的我多少有些伤感。生活那么漫长、那么灿烂，从来不向命运低头的幺姨，还以为她仍然是那个以18岁的花样年华嫁给红六军团总指挥萧克将军的女生呢。 幺姨是那个年代最时髦也最有文艺范儿的女生。她档案的第一栏写着，蹇先佛，1916年7月出生，毕业于长沙衡粹女子职业学校艺术系美术专业。13岁那年听说当红军的二姐也就是我妈，嫁给了在湘西创建红军队伍的贺龙。15岁听到了“九一八事变”的消息，义愤填膺地走上街头，喊出“打倒日本帝国主义！”的口号。 1934年12月26日，幺姨记得清清楚楚，18岁的她郑重地走出家门，去找这支队伍的最高军事长官参加红军。父亲贺龙那天在临时司令部，忽然感到眼前一亮，一个青春焕发的女子站在面前。 幺姨说，司令官，我来参加红军，你不会不欢迎吧？父亲片刻的拘谨被幺姨的爽朗驱散了。他故意说：参加红军可不是闹着玩的，你一个城里的洋学生，细皮嫩肉的，当红军能干啥？幺姨顺着父亲卖的关子说，我一个正宗的艺术系的毕业生，能写会画，你打着灯笼都难找。父亲说，那是那是，我们还真缺你这样的人。想了想，他神情肃然地说，你得先与你二姐商量商量。 幺姨收敛笑容，认真地说，姐夫，二姐跟我谈过了，说了革命的艰难，说了参加红军要流血牺牲。她还告诉我大哥牺牲了。但我都想过了，二姐能吃的苦，我也能。 父亲说，那好，你当红军的事，我批准了。不过，话要说在前面，我虽然是你的姐夫，但也是这支队伍的总指挥，今后遇上生生死死的事，你可不能躲。幺姨说，姐夫，你放心吧，我们蹇家人没有说话不算数的。 红二、六军团进驻慈利县城关镇时，父亲和萧克将军进城后就去拜访在城东开染坊的我的外公蹇承宴。外公对他们说，蹇家怕是着了共产党的魔，先是大儿和二女当了红军，如今幺女和二儿也争着要跟你们走。我想好了，不阻拦他们。就是这次拜会，当年只有27岁的红六军军团长萧克将军与幺姨相遇相识，两人爱好相近，趣味相投。没多久，没有繁文缛节，他们在母亲和幺姨的故乡结婚了。 1935年11月19日，红二、红六军团接到命令，踏上长征路。我在这年11月1日出生，幺姨在贵州境内发现怀孕。在接下来的路上，被称为“红军姊妹花”的母亲和幺姨，一个背着越来越沉的我走，一个挺着越来越大的肚子走。 母亲姐妹俩在长征路上很少见面，1936年7月终于在甘孜住下来，母亲就背着我来到幺姨身边。幺姨给我们准备的礼物，是节省下来的一点粮食和采来的一大把野菜。见面时，母亲告诉幺姨，她们做卫生员的弟弟在翻越雪山时，因跑前跑后照顾伤员，累死在雪山上，埋在雪谷里。 没等姐妹俩从悲伤中缓过劲来，传来了部队开拔的号角声。她们心知肚明，命令是她们的丈夫——红二方面军总指挥和副总指挥共同下达的，十万火急，即使幺姨随时会分娩也得出发。母亲背着我，搀着幺姨，坚定地向草原深处走去。 第一天走了大半天，四野茫茫。幺姨突然哎哟一声，羊水破了，疼得失声喊叫，蹲在地上起不来。母亲四处巡一遍，看见路边有个只剩四堵颓败断墙的藏民放羊用过的土堡，忙把幺姨搀进去。没有器械，没有产床，也没有水，就让姨父铲来一些草皮，垫在地上，铺上野营用的被褥，天当房，地当床。 孩子生下来了，是个男婴，哭声响亮。姨父喜不自禁，给他取名萧堡生，草原上土堡里出生的意思。 休息了几个小时，继续上路。 第三天，幺姨刚被扶上马走了几步，就一头栽下来。恰巧杨尚昆夫人李伯钊大姐路过，上前一看，说失血过多是原因，但主要是饿的。说着，摘下身上装着大约有一斤大米的干粮袋，扔了过来。幺姨拼尽全身力气说，不行呀，李大姐，过草地，粮食是每个人的命啊！但李伯钊头也不回地走远了。 母亲和幺姨走出了草地，大人和孩子都活了下来。 幺姨与萧克将军的第二个孩子，还有第三个孩子，生在战火纷飞的抗日战场上。有意思的是，他们的第三个孩子，不是一个人，而是一部长篇战争小说，书名叫《浴血罗霄》。 五年前，近百岁的幺姨粉碎性骨折，她拒绝保守治疗，勇敢接受手术，又颤颤巍巍地站起来了。104岁的她虽然最终坐上了轮椅，但仍然顽强地挺立着，她就是不想被命运打败。 (有删改) 一、课文的关联 《长征胜利万岁》中的邓小平同志是一个爱护战士、平易近人的首长。本文作者对贺龙元帅着墨不多，通过人物之间的几句对话，就为读者勾勒出一位风趣随和、思虑周密的红军指挥员形象。从他们身上，我们也能看到长征之所以胜利的原因之一。 阅读价值推荐 二、写法的启迪 1．结构严谨，首尾呼应。文章以幺姨坐上轮椅、让人伤感开篇，又以幺姨坐上轮椅、仍“顽强地挺立”结尾，这样写既首尾呼应，又升华主题。 2．语言平白如话，通俗生动。已届耄耋之年的作家如同坐在读者面前，将幺姨的革命往事娓娓道来，亲切动人。 三、创新的训练 为什么说幺姨的年华是“灿烂”的？请简要分析。 解析：本题考查学生分析人物形象、筛选概括文章信息的能力。本文首先描写青年时期的幺姨，她“是那个年代最时髦也最有文艺范儿的女生”，15岁“义愤填膺地走上街头，喊出‘打倒日本帝国主义！’的口号”，“18岁的她郑重地走出家门，去找这支队伍的最高军事长官参加红军”，后来和萧克将军结婚，由此可见，幺姨在人生最美好的年华投身革命，并收获了爱情，她的青年时代是灿烂的。后来，在长征路上，她挺着大肚子坚定地走在草原上，甚至在四野茫茫的长征路上生孩子，生完孩子仅仅休息了几个小时就继续上路，最后饿得栽下 马来；“近百岁的幺姨粉碎性骨折，她拒绝保守治疗，勇敢接受手术，又颤颤巍巍地站起来了。104岁的她虽然最终坐上了轮椅，但仍然顽强地挺立着，她就是不想被命运打败”，由此可见，幺姨献身革命事业，勇敢面对人生的艰难险阻，从不向命运低头，她的一生是灿烂的。 参考答案： ①幺姨的青年时代是灿烂的，她在人生最美好的年华投身革命，并收获了爱情。②幺姨的一生是灿烂的，她献身革命事业，勇敢面对人生的艰难险阻，从不向命运低头。  课时跟踪检测 NO.5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 一、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成1～3题。 长征的伟大首先体现在军事史上的独创性，美国作家史沫特莱在《伟大的道路：朱德的生平和时代》中称赞长征是__①__的事件。她还认为：与长征比较起来，汉尼拔跨越阿尔卑斯山则__②__，拿破仑自莫斯科的撤退是灾难性的失败，而长征则是最后胜利的前奏曲。 6 7 8 9 长征让世人惊叹和赞扬，其存在着什么样的意义？这一点可以从毛泽东的谈话中读出：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”长征宣传了我们党的主张，播撒下革命的火种，推动了抗日民族统一战线的形成，吹响了全民族觉醒和奋起的号角。对其精神内涵的解读，《红星照耀中国》的作者斯诺所言更形象。他说：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切。他们不论在人力面前，或者在大自然面前，死亡面前都绝不承认失败——这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 习近平主席说：“长征是一次理想信念的伟大远征。”这种理想信念让人超越自我，超越自然，因此敢于“爬雪山，过草地”。长征路上的苦难、曲折、死亡检验了中国共产党人的理想信念，向世人证明了中国共产党人的理想信念是__③__的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 答：①__________　②__________　③__________ 解析：第①空，史沫特莱在此处是突出长征的独特性，前文提到“独创性”，后文又将它与汉尼拔跨越阿尔卑斯山，拿破仑自莫斯科撤退等著名事件相比较，指出这些事件无法和长征相比，故可以填入“独一无二”。“独一无二”，没有相同的；没有可以相比的。第②空，从后文“拿破仑自莫斯科的撤退是灾难性的失败，而长征则是最后胜利的前奏曲”可以推知，列举汉尼拔跨越阿尔卑斯山，拿破仑自莫斯科撤退的例子是为了突出长征的伟大，那么，由此可知，汉尼拔跨越阿尔卑斯山虽然是历 1 2 3 4 5 6 7 8 9 史上一件非常成功的军事行动，但它与长征比起来就显示出自己的不足。故可以填入“相形见绌”。“相形见绌”，跟另一人或事物比较之后，显出了不足。第③空，结合前文“长征路上的苦难、曲折、死亡检验了中国共产党人的理想信念”可知，苦难、曲折、死亡，是无法摧毁中国共产党人的理想信念的。故可以填入“坚不可摧”或“坚如磐石”。“坚不可摧”，非常坚固，摧毁不了。“坚如磐石”，指像大石头一样坚固，比喻不可动摇。 参考答案：①独一无二　②相形见绌　③坚不可摧(坚如磐石) 1 2 3 4 5 1 5 6 7 8 9 2 3 4 2．文中画波浪线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 解析：画波浪线句子运用了比喻的修辞手法，比喻修辞可使语言生动形象，还可以将深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。句中将长征说成是“宣言书”“宣传队”“播种机”，属于比喻中的暗喻，从不同角度生动形象地说明了长征的重要意义。同时，这句话还运用了排比的修辞手法。以同一语素“长征是……”构成排比句式，句式整齐， 1 5 6 7 8 9 节奏鲜明，语势连绵，增强了句子的语势，加强了表达的强度，强调了内容、加重了感情，突出了长征在历史上的地位以及对中国革命的巨大作用。 参考答案：①从不同角度说明了长征的重要意义，生动形象； ②句式整齐，简短有力，增强语势。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 3．下列各句中的破折号，与文中破折号的作用相同的一项是(　 ) A．别里科夫说：“一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！” B．当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 C．周公馆内，鲁侍萍大哭着对周萍说：“我是你的——你打的这个人的妈。” D．终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢？ 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 解析：文中破折号的作用是补充说明。A项表示补充说明。B项表示语意转折。C项表示内容转换。D项表示解释说明。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 (二)阅读下面的文字，完成4～5题。 ①长征中，党和红军以坚定不移的信念，顽强不屈的意志，坚韧不拔的毅力，英勇无畏的气概，战胜了数十万国民党军的围追堵截，克服了党内“左倾”教条主义和右倾分裂主义错误，经受了雪山、草地等严酷自然环境的考验，忍耐了饥寒交迫、伤病疲劳等痛苦，在沿途广大群众的支援下，艰苦转战14个省，总行程达二万五千里。1936年10月，三大主力红军在陕甘地区胜利会师，完成了这一举世无双的伟大壮举。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 ②穿越历史的沧桑巨变，回望80多年前的那段苦难和辉煌，我们更加深刻地认识到，长征在我们党、国家、军队发展史上具有十分伟大的意义，对中华民族历史进程具有十分深远的影响。长征是一次理想信念的伟大远征，党和红军几经挫折而不断奋起，历尽苦难而淬火成钢，归根到底在于心中的远大理想和革命信念始终坚定执着，始终闪耀着火热的光芒。长征是一次检验真理的伟大远征，真理只有在实践中才能得到检验，真理只有在实践中才能得到确立。经过长征， 2 3 4 1 5 6 7 8 9 党和红军不是弱了，而是更强了，因为我们党找到了中国革命的正确道路，找到了指引这条道路的正确理论。____A____，充分展示了中国共产党性质和宗旨的力量，充分说明了中国共产党必须在人民中间生根开花，必须紧紧依靠人民来克服困难、赢得胜利。长征是一次开创新局的伟大远征，面对乱云飞渡、惊涛骇浪，我们党表现出无所畏惧的伟大实践精神，____B____，在血与火中蹚出了一条走向新生、走向胜利的革命道路。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 4．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答：A.___________________________________________________ B．_____________________________________________________ 参考答案：A.长征是一次唤醒民众的伟大远征　 B．表现出浴火重生的伟大创造精神 2 3 4 1 5 6 7 8 9 5．请分别用一个肯定句概括上文各段的主要意思，每句不超过30个字。 答：①__________________________________________________ ②______________________________________________________ 参考答案：①长征是党和红军克服千难万险，实现三大主力胜利会师的壮举。 ②长征对我们党、国家、军队，对中华民族历史进程具有十分深远的影响。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 二、文学性文本阅读 阅读下面的文字，完成6～9题。 铜墙铁壁(节选) 柳　青 “飞机！”吴忠猛叫了一声。 霎时间，人们全不嚷了。仔细一听，耳边确实有一种嗡嗡的声音。原来当老葛和民工们拉谈的时候，吴忠只注意着防空。老葛看见前后沟的人不安地仰起头，用手遮住日光朝天望；只是天空给几面的山头隔住，除非到头顶上空，否则人是不容易看见飞机的。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 嗡嗡的声音越来越清楚，越来越带着威胁的劲气。民工的队伍里呈现出不稳，前前后后挑担的和赶驴的都停下来了。吴忠紧紧地扽住骡子的笼头，一眼盯着路旁一个山水冲成的狭窄沟渠，低声告诉老葛，紧急时往那里钻。可是老葛却像没听见，他神色不动，镇静地叫民工们不要慌乱，一边察看附近有没有适合大家隐蔽的地场。他们这时正走在一道石砭上，上头是山崖，下边是石岩，光秃秃的没一点遮拦。再走几十步，下一节坡，就是宽敞平坦的河滩。河滩上有树，河坪地里还有庄稼。地畔上站一个背枪的民兵，正在给停在河滩里的民工讲话：“只要戴伪装，飞机过来千万不要动。人一乱跑开就坏了，正好成了扫射的目标。” 2 3 4 1 5 6 7 8 9 老葛问他身边的民工：“那民兵是跟你们一块上前线的吗？” “不是哇，”好几个人眼看天空，心不在焉地说，“好像不多时才过去的一个走路的……”老葛一听说是走路的，就非常赏识那民兵，他对众人说：“你们看，他一定有经验，人多了更不能乱！……”众人噫噫啊啊承认着，却无心听老葛的话，只管歪起头看飞机朝哪个方向过。突然间，有人嚷开了：“小飞机！小飞机！” 2 3 4 1 5 6 7 8 9 三架美国造飞机在西面的山头上空，由南向北箭一般穿过去了。老葛估计敌机大约又是在无定河川的公路上袭扰，这里不过是飞机绕圈飞行经过的地区。民工们见飞机过去了，都松了口气。后边的“担担手”开始整理扁担绳子，预备重新挑起走。前头赶驴的也喊着河滩里停的民工：“走哇！还等甚么哩？” “等一等再走啊！”那民兵热心地在地畔上吼叫道，“老乡们听我说啊……” 2 3 4 1 5 6 7 8 9 只见那民兵又像在群众大会上演说一般，扯着嗓子给大家讲解：飞机撂弹也好，扫射也好，都要先旋一个圈圈。头一回过去，总是没事。你以为他们走了，不当心，万一回过来，就来不及防了。 “就算咱们这块没露了目标，谁晓得咱们前头的人怎着哩？飞机端端从他们头顶上过的呀！咱们还是防着点好啊！”那民兵说着就伸出一只胳膊，命令老葛，“那个穿灰制服的同志，你指拨石砭上的老乡都下河滩里来吧！这里有树好隐身！快动静啊，不要卖呆了！” 2 3 4 1 5 6 7 8 9 “好好好！”老葛痛快地服从着，就执行起那民兵的“命令”，叫所有在石砭上的民工，包括他的通信员和牲口，统统赶紧下河滩里去隐蔽。 吴忠早已显出鄙弃那民兵的“自高自大”：呼！竟然“命令”起他的首长。他简直忍耐不住那股神气，走着还用白眼珠子瞟着那民兵，嘀咕说：“不看看是谁，只管自己当司令！” “不可啰嗦！”老葛服从命令，说，“老乡们，听民兵的指挥，走紧点啊！” 2 3 4 1 5 6 7 8 9 不一阵，石砭上的人都到河滩里的树荫底下了。没出了那民兵的预料，三架小飞机转回来了。现在正盘旋着圈子。猛然间，好像塌崖一般，传来一阵轰隆隆扫射的响声。众人都往树底下挤。“担担手”撇下扁担，抢着往地畔上吊的南瓜丛里钻。有人还把南瓜蔓拉来披在自己身上。而那民兵却早跳下了地畔，用枪托帮民工们赶驴。紧张！满沟隐蔽的人静悄悄的，几乎可以听见心嘣嘣跳。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 盘旋了一个圈子以后，那三架飞机分散开，十字交叉飞：这一架过去，那一架过来，又一架绕弯时正从这里隐蔽的人们头顶上过。它们几乎在西边同一地点的上空——这里所有愤恨的眼睛都透过庄稼和树枝盯着它们——斜起膀子，屁股上冒出黑烟来，轰隆隆地扫射！隐蔽的民工开始出现了不稳。恐怕那架掠过头顶的飞机朝这里扫射起来，有人想换个地势。吴忠死劲扽着骡子的笼头，紧张地朝他的首长招手，指着他身后的一个小山坑，要求首长挪一挪地点。老葛不听他，只一眼盯着那民兵，欣赏他在另一边呐喊：“拿稳！不准乱跑！老乡们沉住点气，过一阵就没事了。” 2 3 4 1 5 6 7 8 9 想换地势的人给他喝住了。说话中，另一架飞机穿梭般飞了过来，人们又缩着脖子不动了。 过了一阵，三架小飞机扫射罢都朝北飞去了。可是人们还不动，全望着那民兵，等待他的吩咐。那民兵停了很一阵，才宣布现在可以走了。人们从隐身处出来，拍打着身上的土，互相庆幸地看看，都说这回沾了这个民兵的大光。“担担手”去寻找自己的扁担，赶驴的扶正一时混乱弄歪了的粮驮子，又按原来的次序走开了。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 老葛让通信员牵着骡子跟着走，他自己径直到那民兵跟前去拉话。他想问问这个生龙活虎的人物姓甚名谁，哪区哪乡，现在到哪里去，怎么会有这防空的实地经验。没想到那民兵看见他，三跷两步就赶过来，喜欢地大声嚷着：“葛专员！你也上前线去啦？” 葛专员看那民兵时，只见他年约二十四五，不高不低，不胖不瘦，是一条壮实汉子。太阳晒得他脸有点紫红。他满身庄户人衣裳，腰里扎一根皮带，背一支步枪，却不知子弹在甚么地方。“你怎么认得我？”老葛奇怪地问。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 那民兵说：“阴历四月间，我随军搬运担架，在绥德集中出发下南路，遭遇敌机袭击，你给我们讲过话嘛！” “噢噢！”葛专员恍然明白了，“怪不得你对防空这么老练。好，我们一块走。”…… “你叫甚么名字？”葛专员走在路上问。 那民兵说：“石得富。” 2 3 4 1 5 6 7 8 9 “石得富。”葛专员重复了一遍，要用心记住这个名字。 他们继续拉谈着，奔沙家店去了。 (有删改) [注]　《铜墙铁壁》描写的是解放战争中陕北人民保粮支前英勇斗争的故事。小说以沙家店粮站的工作为中心，生动表现了人民群众在解放战争中的伟大历史功绩。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　 ) A．遇上空袭，老葛一边安抚大家的情绪，一边寻找隐蔽的场所，不仅表现了他的镇静，还体现了他丰富的实地防空经验。 B．小说先是通过描写“民兵”石得富指挥大家躲避空袭的事情，正面描写其形象，又通过老葛与民工的对话侧面烘托其形象。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 C．小说描写敌机在天空中来回穿梭运用了比喻、拟人手法，表现了敌机的狡诈和凶残，同时也显示出石得富准确的判断能力。 D．老葛用心记住石得富名字，是因为石得富认得他，而且还在绥德时认真听过自己讲话，两人惺惺相惜。 解析：D项，“是因为石得富认得他，而且还在绥德时认真听过自己讲话，两人惺惺相惜”说法错误。老葛用心记住石得富名字，是因为石得富对防空有着丰富的经验，在此次躲避敌机轰炸的指挥中表现非常突出。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 ★7.(对应阅读技能)关于河滩躲飞机的场面描写，下列说法不正确的一项是(　 ) A．小说写了敌机两次袭扰，第一次略写敌机直接飞过未轰炸；第二次详写敌机扫射，表现敌机的凶猛和民工们的慌乱。 B．在河滩上，石得富伸出一只胳膊，命令老葛不要卖呆，要他去指挥石砭上的老乡隐蔽到河滩里，生动地表现了石得富的神气和自高自大。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 C．“吴忠死劲扽着骡子的笼头，紧张地朝他的首长招手”一句，既表现他对首长安危的重视，又侧面表现当时的紧张气氛。 D．点面结合，既有个体的描写，也有群体的描写，多角度表现战争的残酷，也展现了人民群众在斗争中的不断成长。 解析：选B　B项，“表现了石得富的神气和自高自大”说法错误，由文中“吴忠早已显出鄙弃那民兵的‘自高自大’：呼！竟然……他简直忍耐不住那股神气，走着还用白眼珠子瞟着那民兵”可知，这是吴忠的看法，而非作者的表达意图。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 8．本文标题“铜墙铁壁”具有丰富的意蕴，请结合文本简要分析。 解析：本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。“铜墙铁壁”的本义指城墙坚固不透，形容防御十分坚固，不可摧毁，也比喻团结一致。结合小说的主要情节可知，文章描写了遇到空袭时，大家团结一心，共渡难关的故事，所以题目在文中比喻团结一致、坚强不屈的精神。结合“只见那民兵又像在群众大会上演说一般，扯着嗓子给大家讲解：飞机撂弹也好，扫射也好，都要先旋一个圈圈。头一回过去，总是没事。你以为他们走了，不当心，万一回过来，就来不及防了”“‘不可啰嗦！’老葛服从命令，说，‘老乡们，听民兵的指挥， 2 3 4 1 5 6 7 8 9 走紧点啊！’”“而那民兵却早跳下了地畔，用枪托帮民工们赶驴”可知，在紧急时刻，石得富挺身而出，用冷静和坚定指挥大家躲避飞机，保护了人民群众的安全，所以“铜墙铁壁”表现了民兵石得富稳重坚定的精神。结合文章内容可知，民工们不顾生命危险给部队送粮；结合“低声告诉老葛，紧急时往那里钻。可是老葛却像没听见，他神色不动，镇静地叫民工们不要慌乱，一边察看附近有没有适合大家隐蔽的地场”“而那民兵却早跳下了地畔，用枪托帮民工们赶驴。紧张！满沟隐蔽的人静悄悄的，几乎可以听见心嘣嘣跳”可知，老葛、石得富等不顾个人安危，指挥百姓躲避轰炸。这都展现了军民团结的巨大力量，而这股力量就是中国革命坚如磐石的铜墙铁壁。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 2 3 4 参考答案：①“铜墙铁壁”指城墙坚固不透，防御十分坚固，不可逾越。文中比喻团结一致，坚强不屈的精神。②“铜墙铁壁”表现了一种稳重坚定的精神。民兵石得富紧急时刻挺身而出，用冷静和坚定指挥大家躲避飞机，保护了人民群众的安全。③“铜墙铁壁”意为军民在解放战争中的团结坚如磐石。民工们不顾生命危险给部队送粮，老葛、石得富等不顾个人安危，指挥百姓躲避轰炸，军民团结构成中国革命的铜墙铁壁。 1 5 6 7 8 9 9．本文的主人公，有人认为是石得富，也有人认为是老葛。请结合文本谈谈你的理解。 解析：本题考查学生对文章进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题是探究主人公是石得富还是老葛，这两个人物在文中笔墨都很多，不论选取哪一个人物，都可从其对内容、人物形象、结构、主题等的作用来分析。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 参考答案：(示例一)主人公是石得富。 ①作为主人公，他贯穿小说(节选部分)始终。小说描写他挺身而出，带领指挥大家躲避飞机，结尾才交代他的名字，突出了石得富平凡的身份和不平凡的才能。②小说描写石得富指挥众人躲避飞机，表现他镇定自若的指挥才能，通过老葛对石得富的赏识等，烘托他的责任感和丰富的防空经验，表现了人民群众保粮支前英勇斗争的伟大历史功绩。③以他为主人公能更好体现标题铜墙铁壁中不顾个人安危、挺身而出的革命英雄主义精神。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 (示例二)主人公是老葛。 ①小说描写了老葛与民工们的亲切交谈，还有坚决执行石得富的“命令”，指挥大家躲避飞机的场景，塑造了其和蔼可亲、富有革命工作经验的优秀领导干部形象。②小说通过描述老葛的行为来推动小说情节的发展。如询问民兵的来历，执行民兵的“命令”等。③以他为主人公能更好地体现出军民团结构成中国革命的铜墙铁壁的主题。 2 3 4 本课结束 更多精彩内容请登录：www.zghkt.cn 一、读准字音，写对字形(括号内填字音，横线上写字形) 1．窑洞( ) 2.惦念( ) 3．雷霆( ) 4.歼灭( ) 5．寒暄( ) 6.筹款( ) 7．___然(zhòu) 8.寒___ (jìn) 9．____马(lè) 1．近日，中国新闻网就2023年热播剧《狂飙》中某演员曾涉毒的事件发声：“涉毒”与“艺人”本就相悖，永不录用涉毒艺人是底线。该消息发布后，引得网友一致拍手称快。( 　 ) 2．灯会上各式各样的花灯，熙熙攘攘，令人应接不暇。(　 ) 三、积累常识，丰盈文化 (一)文化常识 1．便可见到万马奔腾、千钧雷霆之势。 钧：古代重量单位，一钧等于三十斤；制陶器所用的转轮；敬辞，用于称有关对方的事物或行为(对尊长或上级用)。文中指第一个意思。 2．也拔掉了陕北最反动的地主豪绅安在千佛山的一根钉子。 豪绅：土豪劣绅。旧时指地方上依仗封建势力欺压人民的绅士。 3．自从盘古开天地，三皇五帝到于今。 盘古：中国神话传说中开天辟地的人物，为龙首蛇身或人面蛇身，盘古神话故事见于《三五历纪》《五运历年记》《述异记》等。 三皇五帝：指古代传说中的帝王。对于三皇的说法不一，通常称伏羲氏、燧人氏、神农氏为三皇，或者称天皇、地皇、人皇为三皇。五帝通常指黄帝、颛顼(Zhuān Xū)、帝喾(kù)、唐尧、虞舜。 $$