第2单元 第5课 以工匠精神雕琢时代品质(课件PPT)-【新课程学案】2024-2025学年高中语文必修上册（统编版）

[导读]　传承工匠精神，锻造“大国工匠”，已经成为全社会的共识。致敬工匠精神，是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值底色，也是为了树立质量至上、品质取胜的市场风尚，更是为了彰显创新引领、追求卓越的时代精神。一个有利于弘扬工匠精神、推动制造业品质革命、实现经济高质量发展的大环境正在形成，制造强国建设目标也终将实现。那么，什么是工匠精神呢？新时代需要怎样的工匠精神呢？今天让我们一起学习课文《以工匠精神雕琢时代品质》，从中寻找答案。 第5课 以工匠精神雕琢时代品质 |学|习|任|务| 1．了解新闻评论及其特点，能用自己的话梳理并概括文章的论证思路。 2．把握本文的论证方法，并学会运用假设论证的论证方法论证观点。 3．深入体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大”的思想，并体悟工匠精神在当代的意义和价值。 CONTENTS 目录 1 2 3 4 Ⅰ.语言建构与运用/“厚度”积语基 Ⅱ.文本阅读与赏析/“深度”析文意 课时跟踪检测 Ⅲ.学考对接与迁移/“高度”提素养 Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 5 NO.1 Ⅰ.语言建构与运用/“厚度”积语基 湛 yōng yǔ 荟萃 dǔ 诣 zhēn 锉 ti 二、积累活用词语 (一)新词积累(选用恰当的成语填空) 1．不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。 2．雕虫小技：比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。 3．离群索居：离开同伴而过孤独的生活。 4．炉火纯青：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候，就算成功了。比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。 5．格物致知：推究事物的原理法则而总结为理性知识。 [语境活用]　这套百羊连图扑克，将神与形的精髓与水墨的抽象性与意象感融为一体，笔、色、墨、水四种元素的巧妙运用体现出作者________的高超技艺，也许有人认为创作扑克牌纯属________，但把这种小技做出极致的追求，与我当初创作微雕的想法________，但那种杜门谢客、________的日子才能静下心来、踏踏实实地搞创作。 参考答案：炉火纯青　雕虫小技　不谋而合　离群索居 (二)辨清易误(选用恰当的词语填空) 1．赋予·付与 辨异同 赋予：交给(重大任务、使命等)。付与：交给。 二者都含有“交给”的意思。“赋予”一般用于特定的对象，如使命、内涵等；而“付与”的使用对象比较具体。 准运用 “七夕”是中国民间传统节日，同时还被______了与爱情相关的美好内涵，而年轻恋人们只有互相______真情，才能牵手一生，幸福长久。 赋予 付与 2．出类拔萃·鹤立鸡群 辨异同 出类拔萃：形容超出同类。鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在一群人里显得很突出。 二者都有“超出同类”的意思。前者多着眼于品德、才能、学业等方面，后者多着眼于体态、仪表等方面。 准运用 他在这群同龄的青年中，不仅是身高最高的，站在那里给人___________的感觉，还是最有才华、___________的一个。 鹤立鸡群 出类拔萃 3．巧夺天工·鬼斧神工 辨异同 巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。多用于人工事物。鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。多用于天然景观。 准运用 泰山作为五岳之首，不仅有着雄奇壮丽、__________的自然景观，而且还有意蕴丰富、___________的人文景观。 鬼斧神工 巧夺天工 三、文学文化常识 新闻评论 新闻评论，是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称，属于论说文的范畴。简而言之，新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。 特点：①与其他评论一样，由论点、论据、论证三要素组成，具有政策性、针对性和准确性；②在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者；③立意新颖，论述精当，文采斐然；④主要面向广大群众。 Ⅱ.文本阅读与赏析/“深度”析文意 NO.2 (一)作者简介 李斌，1972年生，武汉大学新闻系毕业。毕业后任新华社记者。先就职于新华视点室，后就职于政文采访室，从事时政、科技、环保等方面的报道。连续8年10篇次获新华社社级好新闻，连续3年获新华社内参先进个人、国内部“放心记者”称号，2001年至2004年，3次被评为国内部先进个人，连续7年参加全国“两会”报道。 文本整体把握 (二)相关链接 本文原载于2016年4月30日《人民日报》。在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上，政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一词首次写入政府工作报告。一时间，“工匠精神”备受社会关注。国家将“工匠精神”写入政府工作报告，一方面表示国家对“工匠精神”的重视；另一方面，也体现出国家鼓励更多企业或个人要有“工匠精神”。 (三)文脉架构(根据文本，恰当填充下面空缺处的内容) 参考答案：①工匠精神是改变世界的现实力量 ②工匠精神深藏生命哲学、人生信念  任务(一)　理解文中重要词句的含义 [明确任务]　作为新闻评论，本文属议论文范畴，有很多较强理性思维的词句，体现了作者对工匠精神的思考与认识。理解了这些重要词句的含义，才能更好地理解文章的中心思想。 核心任务达成 [任务落实] 1．如何理解文章标题中“雕琢”的含义？ 参考答案：“雕琢”指过分地修饰(文字)；对某事物修改使其更为完善。根据本文内容，文章标题中的“雕琢”是指精益求精、耐心、专注、坚持、专业、敬业的工匠精神使时代品质更加完善。 2．“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。”请结合全文，品读这句话的内涵。 参考答案：这句话体现了作者对工匠精神的推崇和倡导，它的内涵是：虽然并非人人都能做到心思巧妙、技术精湛、造诣高深，但是我们都应该追求并实践工匠精神。 3．对于企业来说，为什么工匠精神“足以为成功铺就通天大道”？ 参考答案：工匠精神使企业更符合时代需求；工匠精神使产品更精致从而经受住用户挑剔眼光的检验；厚植工匠精神可以使企业气质雍容、活力涌流。 任务(二)　分析文章的论证特点 [明确任务]　分析文章的论证特点，是论述性文本阅读的考查重点。本文布局谋篇精巧，论证过程精到，论证语言精练，使读者感受到蕴含在工匠精神之中的匠心品质并有所启迪。 [任务落实] 4．“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。”请从修辞手法的角度，分析这句话的表达效果。 参考答案：这句话运用了排比的修辞手法，层层深入地论述了工匠精神的内涵与意义，增强了语势，使表达更加有力。 5．阅读文本，请概括本文的论证思路。 参考答案：本文开宗明义，点出时代需要工匠精神；接着引用《说文解字》中的观点，点出什么是工匠精神；然后寻因溯果，层层深入，从“为什么”“怎么办”的角度，阐明“该怎样，不该怎样”；最后联系实际，回扣中心，升华主旨。 6．本文中采用了哪些论证方法？结合文本说明其作用。 参考答案：①引证法。在本文中，作者多处引用，如引用企业家的话，具体地说明了工匠精神对企业的重要意义；引用了鲁迅的诗句，对工匠精神的时代意义进行深入论证。②对比论证。如“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量”，从对比中突出了工匠精神的强大力量，有力地证明了观点。 NO.3 Ⅲ.学考对接与迁移/“高度”提素养 本文引用企业家、《说文解字》、鲁迅诗句和普通人的话，加以论证分析，论证了我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和社会的形象。 |教|材|启|悟| 专题讲座　学会引用论证，增强说服力 |系|统|指|导| 引证法，全称为引用论证法，是通过引用经典语录、约定俗成的市井言论、生活常识等作为论据来证明论点的一种论证方法。引用权威性的话语，会使说理更加深刻、透彻，具有说服力，能更好地体现理论的力量和文章的思想深度。 运用引证法，应注意以下几种情况： 1．所引用的名言警句等针对性要强 每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。 例如：强调立志的重要性，可选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”；强调志向高洁远大，可选用“燕雀安知鸿鹄之志”；某同学沉湎于上网，可选用“玩物丧志”；某同学不能持之以恒、一曝十寒，可选用“有为之人立长志，无为之人常立志”。 2．引用语要适当，不宜过多 议论是发表自己的见解，而不是介绍他人的见解。引用他人的话，目的是让读者更加信服自己的话。自己的话应是议论的主体，是全文最醒目的部分。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。 3．引证结合 运用引证法，包括两个方面的因素：一要找到确切的理论论据，可以称之为“引”；二要对理论论据加以分析，使之与论题充分联系起来，可以称之为“证”。许多学生对于“引”是颇费心机的，但对于“证”则往往不够重视；只“引”不“证”，犯了“观点加引语”的毛病。其实在运用引证法时，找到确切的理论论据是可喜的，但论据本身只是一种材料，它不能代替论证。缺乏论证分析的过程，势必会使文章苍白无力。因此，在列出理论论据之后，一定要恰当地加以阐述，要引而有证，引而有说，阐明引用资料的目的，讲清所引用资料的意思，将其与观点紧密联系起来。 爱国，是一种深沉的情感，它根植于我们的内心。它就像一股洪流，具有势不可挡的力量；它就像历史的长河，浩浩汤汤，贯通古今。请以“爱国”为话题，写一个片段，注意引用名言警句。 参考示例：在人类的语言中，有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、最具有不朽的价值的词语，那就是“祖国”。屈原抱石怀沙，投身汨罗江时，想到的是祖国；文天祥过零丁洋，浩歌“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”时，想到的是祖国；岳飞发出“直抵黄龙府，与诸军痛饮尔”的豪言时，想到的是祖国；谭嗣同 |针|对|训|练| 面对刀俎，引颈就戮时，面不改色，“我自横刀向天笑”，他想到的还是祖国；陆放翁说“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，梦魂为萦、念兹在兹的也是祖国；抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头”，他甘洒热血，视死如归，所报者，也是祖国。对祖国，他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。为了祖国的命运，他们甘愿将血肉之躯献出，化入祖国的大地，“血沃中华肥劲草”。 NO.4 Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 阅读导引：工匠精神倡导耐心、专注、敬业精神的回归，是对老一辈匠艺人的致敬。当前的社会心态日益浮躁化，许多企业一味追求减少成本，提高效率，实现规模化生产，而不关注产品的品质和内在灵魂。大工厂生产使得我们生产出越来越多同质化的，粗制滥造的产品，盲目求快的企业往往在市场竞争中遭到淘汰。这种普遍现象使得我们的制造业创新性不足，档次低，大而不强，很难实现转型与升级。认清新时代的“工匠精神”具有极其重要的意义。 十九大报告中提出“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。报告中所提的“工匠精神”，在笔者看来，是具有新时代内涵的。 新时代“工匠精神”的基本内涵，主要包括爱岗敬业的职业精神、精益求精的品质精神、协作共进的团队精神、追求卓越的创新精神这四个方面的内容。其中，爱岗敬业的职业精神是根本，精益求精的品质精神是核心，协作共进的团队精神是要义，追求卓越的创新精神是灵魂。 爱岗敬业的职业精神。爱岗敬业，是爱岗和敬业的合称，二者互为表里，相辅相成。爱岗是敬业的基础，而敬业是爱岗的升华。具体来说，所谓“爱岗”，就是要干一行，爱一行，热爱本职工作，不能见异思迁，站在这山望那山高。所谓“敬业”，就是要钻一行，精一行，对待自己的工作，要勤勤恳恳，兢兢业业，一丝不苟，认真负责。笔者调研中发现，凡是获得“工匠”和“劳模”荣誉称号的工人，都是爱岗敬业的典范，很多人都在本职岗位上工作了二三十年之久，干出了一番事业。所以，“工匠精神”最根本的内涵，就是“爱岗敬业的职业精神”。 精益求精的品质精神。顾名思义，精益求精，是指一件产品或一种工作，本来做得很好了，很不错了，但还不满足，还要做得更好，以达到极致。“精益求精的品质精神”是“工匠精神”的核心，一个人之所以能够成为“工匠”，就在于他对自己产品品质的追求，只有进行时，没有完成时，永远在路上；他不惜花费大量的时间和精力，反复改进产品，努力把产品的品质从99%，提升到99.9%、再提升到99.99%。对于“工匠”来说，产品的品质只有更好，没有最好。笔者在调研中，最深感受之一就是，追求极致、精益求精，是获得各类“工匠”荣誉称号的工人的共同特点，这也是他们能身怀绝技、在国际、全国或省的各种技能大赛中夺金戴银的重要原因。 协作共进的团队精神。如果说“爱岗敬业的职业精神”“精益求精的品质精神”是传统的“工匠精神”中具有的内涵，那么，“协作共进的团队精神”则主要体现于新时代的“工匠精神”之中。因为和传统工匠不同，新时代工匠尤其是产业工人的生产方式已不再是手工作坊，而是大机器生产，他所承担的工作，只是众多工序中的一小部分。比如“复兴号”列车，一列车厢就有三万七千多道工序，这三万七千多道工序，一个人是不可能完成的，必须由车间或班组亦即团队协作来完成。团队需要的是“协作共进”，而不是各自为战。因此，“协作共进的团队精神”是现代“工匠精神”的要义。所谓“协作”，就是团队成员的分工合作；所谓“共进”，就是团队成员的共同努力、共同进步。 追求卓越的创新精神。和“协作共进的团队精神”一样，“追求卓越的创新精神”也是新时代“工匠精神”的内涵之一，甚至是新时代“工匠精神”的灵魂。传统的“工匠精神”强调的是继承，祖传父、父传子、子传孙，是传统工匠传承的一种主要方式，而新时代的“工匠精神”强调的则是在继承基础上的创新。因为只有在继承基础上的创新，才能跟得上时代前进的步伐，推动产品的升级换代，以满足社会发展和人民日益增长的对美好生活的需要。有无“追求卓越的创新精神”，是判断一个工人能否称之为新时代“工匠”的一个重要标准。 当前，我国正处在从工业大国向工业强国迈进的关键时期，培育和弘扬严谨认真、精益求精、追求完美的工匠精神，对于建设制造强国具有重要意义。而只有对新时代“工匠精神”的基本内涵形成共识，才能树匠心、育匠人，为推进中国制造的“品质革命”提供源源不断的动力。 [亮点赏析] 1．文章观点明确，思路清晰，采用“总—分—总”的结构，充分论证了工匠精神在新时代的内涵。 2．本文层次清晰。从四个层面分别论述了工匠精神在当今时代的具体内涵，并对其按根本、核心、要义、灵魂确定了工匠精神四个层面之间的关系。 3．文章运用了多种论证方法，来增强论证效果。如对比论证方法，把传统工匠和时代工匠进行比较，说明时代工匠的优越条件；举例论证方法，以“复兴号”列车为例，说明时代工匠需要协作共进的团队精神；因果论证，以“因此”作结，来说明“协作共进的团队精神”是现代“工匠精神”的要义。 课时跟踪检测 NO.5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 一、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成1～3题。 科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了__①__。 6 7 8 9 10 20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制。潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是__②__的国防项目，鲜有资料可供借鉴。在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 失败在航天领域的研发过程中是__③__的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道。栾恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 答：①________　②________　③________ 解析：第①空，由前文可知栾恩杰因服从国家安排，改学自动控制，为以后进入国防和航天领域打下了基础，故此处可填写“不解之缘”或意思相近的成语。第②空，根据前文“潜地导弹作为秘密武器”和后文“鲜有资料可供借鉴”可知，此处是形容“潜地导弹”在欧美国家是一个绝密的国防项目，故此处可填写“秘而不宣”或意思相近的成语。第③空，根据后文“经历过各种各样的失败”可知，在研发过程中，栾恩杰遇到失败是很常见的，无法避免，故此处可填写“在所难免”或意思相近的成语。 参考答案：①不解之缘　②秘而不宣　③在所难免 1 2 3 4 5 1 5 6 7 8 9 10 2．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 解析：长句变短句，首先要提取句子主干“整个团队按照规划开始了‘巨浪一号’的研制攻关”单独成句，作为开头，然后把修饰限定成分“按照……的规划”中的三个短句摘取出来，按照“首先……然后……最后……”的顺序排列即可。 参考答案：整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关，首先在陆上发射台发射，然后把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境，最后进行潜艇发射。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 3．文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 解析：设问指明知故问，自问自答，其作用是表示强调，引人注意，引发思考。画横线句中对问句“这些失败意味着什么”的回答是在强调航天研发过程中失败的影响，使用设问的修辞手法，通过自问自答的方式来吸引读者注意，引发读者思考，强调了失败的影响。排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。其作用是使条理分明、层次清晰，说理透彻、文意贯通， 1 5 6 7 8 9 10 加强语势、加重感情等。画横线句中的排比由三个“意味着……”构成，这三个分句从失败的直接后果写到下一步工作的艰难，再到航天事业的走向，由浅入深，内容上层层递进，突出了失败的影响，也突出了栾恩杰科研工作的不易。 参考答案：(示例一)①设问：先用“失败意味着什么”提问，然后自己作答，有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果；②排比：连用三个“意味着”的语句，形式整齐，节奏感强，把失败带来的严重后果有层次地表达出来。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 (示例二)①使用设问，引人注意，引发人们对失败的思考，使前后衔接紧密自然，强调了失败对航天研发的影响和意义。②使用排比，三个“意味着……”依次从失败的直接后果、下一步工作的艰难和航天事业的走向介绍了失败的影响，由浅入深，层层推进，内容丰富，条理分明，增强了语势，突出了栾恩杰的科研精神。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 (二)阅读下面的文字，完成4～5题。 工匠精神根植于中华优秀传统文化的深厚土壤。工匠精神并不是西方工业文明的“舶来品”。中国自古虽是农业大国，但从不缺少能工巧匠，鲁班、李春、李冰、沈括等世界级工匠大师成长、工作于此，他们承载的是中国古代匠人执着专注、追求卓越的精神。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，还有庖丁解牛、运斤成风、百炼成钢……这些诗句、成语充分体现了我国古代匠人们所秉持的精益求精、一丝不苟的精神。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人发挥积极行动起来，工匠精神将引路人们书写更多精彩的故事，为实现中国梦贡献力量。空谈误国，实干兴邦。实现中国梦要求人们要有“撸起袖子加油干”的实干精神，要有“锲而不舍，金石可镂”的执着精神，要有“苟日新，日日新，又日新”的创新精神：这些精神都体现了新时代的工匠精神。屠呦呦、袁隆平、南仁东……这些大国工匠们用实际行动诠释了新时代的工匠精神。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 各行各业的劳动者都应为国家担当、为事业守望，用一生的长度执着于一项事业，在平凡的岗位上成就不平凡的成绩。伟大的梦想需要伟大的精神作支撑，实现中华民族的伟大复兴，需要我们大力传承弘扬工匠精神。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 4．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。 解析：画波浪线句有两处语病：一是“需要每一个人发挥积极行动起来”结构混乱，可删掉“发挥”；二是搭配不当，可将“引路”改为“引领”等。 参考答案：实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人积极行动起来，工匠精神将引领人们书写更多精彩的故事，为实现中国梦贡献力量。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 5．请给“工匠精神”下一个简单定义，不超过40字。 解析：作答本题，首先要明确工匠精神是一种职业精神。然后从材料中筛选关键信息，如由“承载的是中国古代匠人执着专注、追求卓越的精神”“体现了我国古代匠人们所秉持的精益求精、一丝不苟的精神”“实现中国梦要求人们要有……实干精神……执着精神……创新精神：这些精神都体现了新时代的工匠精神”等，可提炼出“执着专注”“追求卓越”“精益求精”“实干”“创新”等关键词。最后按照下定义的格式将之组合成一句话即可，注意字数要求。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 参考答案：工匠精神是一种包括执着专注、追求卓越、精益求精、实干创新等基本内涵的职业精神。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 二、信息性文本阅读 阅读下面的文字，完成6～10题。 材料一： 工匠的出现几乎与人类的历史一样久远。习近平总书记说：“人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。”制造工具就是最初的手工艺，这使得前人迈出了人猿相揖别的关键一步。因而手工艺劳动在起源意义上就是创造人类的劳动。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 在中国传统文化语境中，工匠是对所有手工艺人，如木匠、铁匠、铜匠等的称呼。荀子说：“人积耨耕而为农夫，积斫削而为工匠。”长期从事农业生产的人为农夫，长期使用刀斧等工具的人为工匠。自古以来，任何一个从事工艺劳动的工匠，都是以其毕生精力献身于这一工艺领域的。随着工业化时代的到来，现代工艺已经从手工艺发展到机械技术工艺和智能技术工艺。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 进入现代工业社会，伴随手工艺向机械技艺以及智能技艺转换，传统手工匠人似乎远离了人们的生活，但工匠并不是消失了，而是以新的面貌出现了，即现代工业领域里的新型工匠，机械技术工匠和智能技术工匠。我国要成为世界范围内的制造强国，面临着从制造大国向智造大国的升级转换，对技能的要求直接影响到工业水准和制造水准的提升，因而更需要将中国传统文化中所深蕴的工匠文化在新时代条件下发扬光大。 (摘编自中国社会科学网《工匠精神及其当代意义》) 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 材料二： 2020年12月10日，习近平总书记致信祝贺首届全国职业技能大赛举办，强调“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”“培养更多高技能人才和大国工匠”。在长期实践中，我们培育形成了“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神”。迈向新征程，扬帆再出发，急需一大批具有工匠精神的劳动者，亟待让工匠精神在全社会更加深入人心。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 让工匠精神深入人心，就要创造更多“工匠故事”。做好电线电缆“守门员”的叶金龙，与马达结缘一辈子的吴玉泉，以精湛技能完美诠释“钳工”意义的赵水林……一批批国家级技能大师，坚守产业报国的初心，在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩。深入贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，完善工匠政策，提升工匠地位，落实工匠待遇，为广大技能人才提供更广阔的舞台，才能推动更多工匠竞相涌现。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 让工匠精神深入人心，还要进一步讲好“工匠故事”。工匠精神是在生产实践中凝聚而成的可贵品质，充分展现着劳动之美、精神之美、时代之美。讲好“工匠故事”，能让人们从大国工匠身上感受到劳动的光荣、精神的魅力。开展以弘扬工匠精神为主题的宣传教育活动，把崇尚工匠精神纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，才能让一个个“工匠故事”激励青少年乃至更多人追求卓越。 (摘编自《人民日报》《让工匠精神深入人心》) 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 材料三： 为深入学习并弘扬新时期工匠精神，浙江大学建筑工程学院“浸润式”实践团于2021年7月19日至24日，赴湖北武汉开展“走进匠心”实践活动，与中国建筑第三工程局有限公司的行业翘楚访谈交流，参观项目现场并深入一线进行“浸润式”实习实践，领悟工匠精神的时代内涵。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 “浸润式”实践团来到中建三局科创公司，与两位行业翘楚开展了大国工匠座谈会议。中建三局建筑工业化设计研究院执行院长范键向大家详细介绍了装配式建筑的发展，勉励大家用技术创新助力我国的建筑工业化进程。 “浸润式”实践团依托中建三局广阔的平台，开展了重点项目参观、大国工匠访谈以及“浸润式”在岗实践等活动。同学们且行且思，在实践与访谈中感悟学科专业前沿和建筑业转型趋势，深入体悟大国工匠精神新时代内涵，做勇于担当、开拓创新的建设行业骨干！ (摘编自荆楚网《浙大学子走进中建三局建设一线体悟大国工匠精神》) 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 6．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(　 ) A．在中国传统文化语境中，工匠是对木匠、铁匠、铜匠等所有手工艺人的称呼，其劳动属于创造人类的劳动，其精神的出现几乎和人类的历史一样久远。 B．进入现代工业社会，传统手工匠人虽然远离了人们的生活，但它在悠久的历史中形成了深厚的文化。在新时代，我们仍需将传统文化中蕴含的工匠文化发扬光大。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 C．工匠精神正是对传统文化中工匠文化的传承与发扬，是一种“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的精神，是在生产实践中凝聚而成的可贵品质。 D．浙大学子走进中建三局建设一线，与行业翘楚访谈交流，参观项目现场，深入体悟大国工匠精神。他们一定能成为勇于担当、开拓创新的建设行业骨干。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 解析：A项，“其精神的出现几乎和人类的历史一样久远”错误。材料一第一段说的是“工匠的出现几乎与人类的历史一样久远”，选项偷换概念。B项，“传统手工匠人虽然远离了人们的生活”错误。材料一第三段说的是“传统手工匠人似乎远离了人们的生活”，文中说的是“似乎”。D项，“他们一定能成为勇于担当、开拓创新的建设行业骨干”错误。材料三第三段说的是“同学们且行且思，在实践与访谈中感悟学科专业前沿和建筑业转型趋势，深入体悟大国工匠精神新时代内涵，做勇于担当、开拓创新的建设行业骨干”，选项说法过于绝对。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 7．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(　 ) A．任何事物都是不断发展变化的，到了工业化时代，手工艺已经发展到了机械技术工艺和智能技术工艺，工匠也变成了机械技术工匠和智能技术工匠。 B．习近平总书记强调要大力弘扬工匠精神，这种精神是在长期实践中培育形成的。深入学习践行工匠精神，对于我们高中学子来说也有重要意义。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 C．要实现中华民族的伟大复兴，急需一大批具有工匠精神的劳动者，如果能为广大技能人才提供更广阔的舞台，就能推动更多工匠竞相涌现。 D．要让人们从大国工匠身上感受到劳动的光荣、精神的魅力，除了创造更多的“工匠故事”，还需要讲好“工匠故事”，让工匠精神更加深入人心。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 解析： “如果能为广大技能人才提供更广阔的舞台，就能推动更多工匠竞相涌现”错误。材料二第二段说的是“深入贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，完善工匠政策，提升工匠地位，落实工匠待遇，为广大技能人才提供更广阔的舞台，才能推动更多工匠竞相涌现”。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 8．下列选项，不能作为论据支撑材料二观点的一项是(　 ) A．王有亮、屈峰等北京故宫里的手艺人沉得下心，坐得下来，持续不断地学习、传承、研究传统修复技艺，以精湛的技艺修复文物，被称为“文物医生”。 B．许多具备了“工匠精神”的企业往往是行业里的奢侈品牌，比如瑞士的手表制造行业。因为要做到完美必须耗时长，成本高，因此价格也会更高。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 C．中国兵器工业集团首席焊接技师卢仁峰左手残疾后，仅靠右手练就一身电焊绝活，攻克了一个个焊接难题，其手工电弧焊、单面焊、双面成型技术堪称一绝。 D．央视新闻推出系列节目《大国工匠》，讲述不同岗位的劳动者用自己的灵巧双手匠心筑梦的故事，有力地弘扬了劳模精神、劳动精神、工匠精神。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 解析：材料二的观点是通过创造和讲好“工匠故事”，让“工匠精神”深入人心。B项说的是具备“工匠精神”的企业是行业里的奢侈品牌的原因，与创造、讲好“工匠故事”无关，不能支撑材料二的观点。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 9．请从论证方法的角度赏析材料二中画横线的句子。 解析：首先回顾论证方法，如举例论证、比喻论证、对比论证、引用论证等。然后分析画横线句所运用的论证方法。从论证方法上来看，画横线句运用了举例论证的方法，列举了叶金龙、吴玉泉、赵水林等典型人物，这些人物所从事的工作虽然都很普通，但他们都在自己的岗位上干出了一番作为，列举这些事例论证了一批批国家级技能大师在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩，暗含了对他们的高度赞扬。从表达效果上来看，列举现实中真实人物的事迹，可使论证真实、直观，使文章说服力更强。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 参考答案：画横线句运用了举例论证的方法，列举叶金龙、吴玉泉、赵水林等典型人物，论证了一批批国家级技能大师在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩。使论证真实、直观，更具说服力。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 10．在自动化程度越来越高的现代社会，传统社会所孕育的工匠精神肯定有坚守的必要，我们该如何弘扬这种精神呢？请结合材料简要分析。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 解析：根据材料二“深入贯彻尊重劳动……才能推动更多工匠竞相涌现”“让工匠精神深入人心，就要创造更多‘工匠故事’”可得出答案①。根据材料二“讲好‘工匠故事’，能让人们从大国工匠身上感受到劳动的光荣、精神的魅力”“开展以弘扬工匠精神为主题的宣传教育活动……贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面”可得出答案②。根据材料三“开展‘走近匠心’实践活动，与中国建筑第三工程局有限公司的行业翘楚访谈交流”“在实践与访谈中感悟学科专业前沿和建筑业转型趋势，深入体悟大国工匠精神新时代内涵”可得出答案③。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 参考答案：①深入推动更多工匠竞相涌现，创造更多“工匠故事”。②进一步讲好“工匠故事”，开展以弘扬工匠精神为主题的宣传教育活动，把崇尚工匠精神纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面。③深入开展学习实践活动，与新时代工匠面对面访谈交流，从实践中深入体悟大国工匠精神新时代的内涵。 2 3 4 本课结束 更多精彩内容请登录：www.zghkt.cn 一、识记字音字形(括号内填字音，横线上写字形) 1．精______(zhàn)　　　　　　 2.造_____(yì) 3．雍容( ) 4.臻于( ) 5．赋予( ) 6.______刀(cuò) 7．________(huì cuì) 8.挑剔( ) 9．笃实( ) $$