第2单元 第4课 篇目(一) 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖(课件PPT)-【新课程学案】2024-2025学年高中语文必修上册（统编版）

劳动光荣 第二单元 劳动是推动人类社会发展的根本力量，也是通向梦想、成就幸福的进步阶梯。“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。”习近平总书记这句铿锵有力的话语，呼唤更多的劳动者撸起袖子加油干，投身夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大征程中，把个人理想融入民族复兴和国家富强的伟业，在奋斗中实现幸福而无悔的人生。 单元学习任务 阅读任务 1.学习通讯报道，学会准确把握新闻信息，学习以典型事件和细节表现人物品质的写法，分析报道角度，区分新闻事实和新闻背景，理解新闻的倾向性，有意识地提升自己的媒介素养。 2.学习新闻评论，理解评论所依据的新闻事实与评论的立场、观点的关系，理解评论的舆论导向性。学习联系社会现实提出观点并合理阐述的写法，体会新闻评论直面现实，有的放矢的文体特点。 3.鉴赏表现劳动生活的古代诗歌，体会劳动之美，自觉地在学习实践中丰富对社会生活的认识和对美好情感的体验，增强适应社会、服务社会的能力。 表达任务 1.小组合作，尝试撰写优秀新闻作品的推荐书。 2.写人时关注典型事例和细节，写出人物的精神。 主题任务 学习优秀劳动者的杰出事迹，体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想，认识坚守与践行工匠精神在当代的意义与价值，形成正确的劳动观念，自觉继承和发扬中华民族尊重劳动、热爱劳动的美德。 续表 [导读]　有评估报告称，袁隆平作为“世界杂交水稻之父”，其身价为1 000亿元。袁隆平却说：“只要田里有稻子，从播种到收获，每天都要下田，这是我的本职工作，也是我的追求。用财富衡量科学家价值太低级、太庸俗。”一介农夫，淡泊名利，播撒智慧，收获富足。本课让我们一起走近袁隆平。 第4课 篇目(一)　喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 |学|习|任|务| 1．了解人物通讯的含义、类型和特点，明确文章使用小标题组织材料的好处。 2．抓住文中典型事件和细节描写，分析人物的优秀品质。 3．体会并学习以袁隆平为代表的劳动者的高尚道德和精神追求，树立正确的人生观和价值观。 CONTENTS 目录 1 2 3 4 Ⅰ.语言建构与运用/“厚度”积语基 Ⅱ.文本阅读与赏析/“深度”析文意 课时跟踪检测 Ⅲ.学考对接与迁移/“高度”提素养 Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 5 NO.1 Ⅰ.语言建构与运用/“厚度”积语基 shū 蔸 zā 馑 lù xiān bǐng 蘖 二、积累活用词语 (一)新词积累(选用恰当的成语填空) 1．刻骨铭心：刻在骨头上或心上，形容感念很深，永远不忘。 2．鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 3．义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。 4．无与伦比：没有能比得上的(多含褒义)。 5．不敢越雷池一步：泛指不敢越出一定的范围。 [语境活用]　面对医院的号召，这位女护士自告奋勇站出来，________地奔赴救灾一线。过去常常畏手畏尾，甚至________的她，竟然在这次工作中表现得勇敢无畏，当机立断。凯旋之后，她对这段经历________，认为经过一番磨砺，使自己得到了迅速成长。 参考答案：义无反顾　不敢越雷池一步　刻骨铭心 (二)辨清易误(选用恰当的词语填空) 1．退化·蜕化 辨异同 二者都有“改变、变质”之意。退化：生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失；泛指事物由优变劣，由好变坏。蜕化：虫类蜕皮，借指事物向坏的方面变化，多指腐化堕落。 准运用 ①突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是_______了的雄蕊。 ②夏至初到时，鹿角开始脱落________交替新生。 退化 蜕化 2．流传·留传 辨异同 二者都有“留存下传”之意。流传：指传下来或传播开，多指消息、故事等。留传：指遗留下来传给后代，多指某某物件。 准运用 关于烟斗的消息在到处________着，听爷爷说，那个烟斗是这家人的祖上_______下来的。 流传 留传 3．亦步亦趋·人云亦云 辨异同 二者都有“缺乏主见，模仿、追随别人”之意。亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。指语言上的，还指行动上的模仿、追随。人云亦云：人家说什么自己也跟着说什么，形容没有主见。 准运用 ①在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面____________，不敢越雷池一步。 ②每当一部所谓的大片上映后，人们都挤破脑袋去观看，而后在网上大加评论。而很多人，也习惯了__________。 亦步亦趋 人云亦云 三、长短句式变换 示例：这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。 分析：这是一个典型的短句组合，句式简短，节奏明快，便于读者理解和认识稻禾的奇特之处。如果变为一个长句，可先确定其主干句为“这是一株奇特的稻禾”，然后把“株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒”作为定语修饰“稻禾”，这样便把短句变换为长句：这是一株株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒的奇特的稻禾。 [系统指导] 1．短句变长句 短句变换成长句，可以分四步走： (1)“定”：确定一个主干句(肯定性判断句或结论性语句)。 (2)“取”：提取剩余句子的主要信息。 (3)“加”：把主要信息作为修饰成分(定语或状语)合理有序地加入主干。 (4)“调”：按照简明、连贯、得体的原则和句子结构特点，调整辅助成分，重组句子。 　注意：内容不能省略，不能改变，可以调整语序，增删个别词语，不能有语病。 2．长句变短句 (1)提取主干法(针对修饰成分多的长句) 第一步，抓住句子的主干(主谓宾)。 第二步，抽出附加成分(定语或状语)改为分句或单独成句。 第三步，适当增减词语，将切分好的主干句和分句排列成逻辑上前后连贯的语段。排序时，可先总述后分说也可以先分说后总述。 (2)陈说分解法(针对内部层次多的长句) 第一步，确定陈述对象(找主语)。 第二步，明确每个对象的陈述内容(找谓语)。 第三步，按时间顺序分别陈说事件发生的过程(排顺序)。 多个主谓短语层层套装而成、句意绕来绕去的主谓句可用这种方法。 [即时训练] 1．把下列短句变为一个长句。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。 ①贾宝玉是个贵族公子。 ②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。 ③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。 ④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。 ⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。 参考答案：贾宝玉是曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史写的《红楼梦》中生活在充满矛盾的封建大家庭里具有叛逆精神的孤独地反抗着封建伦理的贵族公子。 2．请将文中画波浪线的部分改成三个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 2001年至2006年，青藏铁路施工期间，吴天一创造了以100%的成功率抢救了高原肺水肿患者千余人，让14余万名筑路员工无一人因高原病死亡的高原医学史上的奇迹。 解析：长句变短句，首先要找出句子主干，画线句主干是“吴天一创造了奇迹”，把“高原医学史上的”也加进去，变成“吴天一创造了高原医学史上的奇迹”。然后找出修饰语，第一个修饰语是“以100%的成功率抢救了高原肺水肿患者千余人”，变成句子需要加出主语“他”；第二个修饰语是“让14余万名筑路员工无一人因高原病死亡”。 参考答案：①吴天一创造了高原医学史上的奇迹，②他以100%的成功率抢救了高原肺水肿患者千余人，③让14余万名筑路员工无一人因高原病死亡。 四、文学文化常识 人物通讯 人物通讯是用来报道特定人物的一种新闻体裁，作为通讯中最主要的一种新闻体裁，人物通讯尤其引人注目，但其时效性不及消息。 1．从实际报道的情况看，能够进入通讯中充当主角的人，大致上有以下几种类型 (1)各行各业的英雄模范人物。如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等，都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，社会影响一般较为广泛、深远。 (2)人们普遍关心的社会名流。如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读者，从而提高报刊的发行量。 (3)在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民作出贡献的普通人。这也是人物通讯题材发展的一个新趋向。 (4)某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理。 2．根据基本结构形态的不同，人物通讯有以下三种类型 传记式 其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富 特写式 侧重写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一时一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯也很常见 群像式 报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人 Ⅱ.文本阅读与赏析/“深度”析文意 NO.2 (一)作者简介 袁隆平(1930—2021)，江西省九江市德安县人，中国杂交水稻育种专家，中国共产党的亲密朋友，无党派人士的杰出代表，“共和国勋章”获得者，中国工程院院士，被誉为“杂交水稻之父”。 文本整体把握 1953年毕业于西南农学院(现西南大学)，1964年开始研究杂交水稻，1995年被选为中国工程院院士。袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为中国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。先后获得“国家特等发明奖”、“首届最高科学技术奖”、联合国“科学奖”、“沃尔夫奖”、“世界粮食奖”等奖项。 [人物颂歌] 袁隆平是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。 ——2004感动中国颁奖辞 (二)相关链接 联合国粮农组织公布的一份报告称，世界上有36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临着严重粮食短缺的问题。在发展中国家，有五分之一的人无法获得足够的粮食；全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。二十世纪七十年代初，袁隆平发现了水稻有杂交优势的奥秘，打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区。袁隆平的科研成果使中国在矮秆水稻、杂交水稻育种和超级杂交水稻育种上 三次领先于世界水平。前两个阶段的研究成果在中国推广后，中国的水稻单产从四百公斤左右提高到六百公斤左右，近二十年内为全国增产粮食三千多亿公斤。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻也已经造福世界。袁隆平因此得到了世界的认可和尊敬，被称为“杂交水稻之父”。 2001年2月22日，《科技日报》发表了这篇人物通讯《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》。 (三)文脉架构(根据文本，恰当填充下面空缺处的内容) 参考答案：①事实是科学家的空气　②理想志向 任务(一)　分析人物形象 [明确任务]　人物通讯是以报道新闻人物事迹或活动，展示人物精神面貌为主要内容的通讯类型。刻画人物的形象美，始终是人物通讯写作中的一个焦点问题。本文从农业科学家的角度刻画了袁隆平平凡而伟大的人物形象，我们应该注意理解新闻人物的时代意义和社会价值。 核心任务达成 [任务落实] 1．“袁隆平把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！”这段话体现了袁隆平怎样的心情？ 参考答案：“把讲义夹放在田埂上，走下稻田”写出了他观察心情之迫切。“屏气静神”“激动”写出了他有所发现时的欣喜之情。 2．课文主要写了哪几件事？分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？ 参考答案： 事　件 品　质 2001年春节后的第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作 热爱并献身于农业科研事业的精神 1961年发现了“天然杂交稻”的杂种第一代 勇于实践、敢于探索的精神 事　件 品　质 1964年找到了水稻“天然雄性不育株” 解放思想、破除迷信、敢于创新的精神 1992年发表文章批判“贬斥杂交稻的文章” 坚持真理、实事求是的精神 1986年以来，提出并实现了“杂交水稻育种的战略设想”，为我国粮食大幅增产作出了突出贡献 矢志为中国和世界人民作贡献的精神 任务(二)　分析人物通讯的写作技巧 [明确任务]　分析写作技巧，是考查通讯文本阅读的重点内容。为了充分而深刻地表现袁隆平的形象特点，本文使用了小标题、细节描写、典型事例等写作技巧，使重点突出、思路清晰、形象鲜明。 [任务落实] 3．本文标题采用正副标题相结合的方式，试简要分析其各自的作用。 参考答案：(1)正标题：①引用毛泽东1959年创作的《七律·到韶山》中的诗句，富有文学色彩，能激发读者的阅读兴趣；②突出表现袁隆平的成就，同时用“喜”字表达了作者对袁隆平的真挚赞美。 (2)副标题：点明中心人物及其成就、地位。 4．本文由四个小标题串起，每部分内容的侧重点有何不同？分别体现了袁隆平怎样的精神品质？ 参考答案：“曾记否，到中流击水”：写他的工作态度和方法，表现了他注重实践、勇于探索的精神品质。 “创新是科学家的灵魂和本质”：写他的学术品格，表现了他尊重权威但不崇拜权威、勇于创新的精神品质。 “事实是科学家的空气”：写他的道德操守，表现了他尊重科学、实事求是、平和大度的精神品质。 “饥饿的威胁在退却”：写他的梦想和为之付出的努力，表现了他勇于担当、不断进取的精神品质。 5．本文多处运用了数据，请分析这些数据的作用。 参考答案：这些准确的数据体现了新闻的真实性，说明了杂交水稻的优越性，突出了袁隆平的卓越贡献，使报道具有很强的说服力。 6．一篇好的人物通讯，通过对人物一言一行的描写，会产生令读者如见其人、如闻其声的效果。本文作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的？ 参考答案：①细节描写。细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。如“袁隆平眯起双眼……迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤”“他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找……终于找到了”，刻画出袁隆平为工作一丝不苟、积极探索的精神品质。 ②选取具体、典型的事例。课文选取了袁隆平领奖前仍在稻田里工作、敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代、找到水稻雄性不育植株等几件典型的事件，这几件事从不同的方面体现了作为一名科学家的袁隆平的宝贵品质。 NO.3 Ⅲ.学考对接与迁移/“高度”提素养 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》一文是一篇人物通讯，成功地塑造了杂交水稻之父——袁隆平的形象。作为通讯文，作者以事实为主，以记叙为主要的写作手法。同时，为了更加丰富地展示人物、塑造人物，作者在记叙的同时，使用了议论和抒情的手法。尤其是在记叙中的议论，起到了画龙点睛的作用。 |教|材|启|悟| 专题讲座　夹叙夹议 |系|统|指|导| 夹叙夹议可以使笔法灵活多变，生动活泼，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。正是由于这种方法能够具体地记叙事件，充分地抒发感情，而且能直接揭示所写对象的意义，因而历来为人们所重视。运用“夹叙夹议”的方法需要注意以下几点： (1)写好“夹叙夹议”中的“叙”。夹叙夹议的作文就是以记叙为主，在记叙中运用恰当的议论。叙的是故事，议的是思想。“叙”是记录见到的、听到的、经历的事，“议”是体悟事中“情”、发现事中“趣”、提炼事中“悟”、挖掘事中“意”、阐发事中“理”。 (2)处理好“夹叙夹议”中的“议”。议论是叙述的点睛之笔，所以议论要恰到好处，语言要精练，感情要真挚，认识要有自己的见地，使文章的主题得到升华，使读者能更好理解和品味文章的主旨。 (3)处理好“叙”和“议”的关系。记叙和议论的结合是有机的，“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的深化。应该“叙”详而“议”略，记叙是主体，议论是适当的提炼、概括和升华。 请你恰当地运用“夹叙夹议”的写作方法，写一段文字。(200字左右) 参考答案：(示例)逆流而上，一位老者在水一方。他那爬满皱纹的额头，那微微弓着的瘦弱身躯，那沉吟江边满脸的迷茫……我忆起了他——“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原。他在江边徘徊着……突然，他仰天长叹：“天啊，奈何你这般地待我！君王啊，你为何听信谗言，疏远我啊！天下之大，无人明吾心意也！”他纵身一跃，投入了滚滚奔流的 |针|对|训|练| 江水之中……我欲哭无泪，欲助无能。只能对着江心，对着屈原呼喊道：“我懂，我真的懂！”屈原为国为民捐躯，这份真挚强烈的感情铭记在后人的心中，永远不会被人忘记。屈原满腔热血和报国之心，换来的却是“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”。悲哉！哀哉！ NO.4 Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 阅读导引：公元二○二一年五月二十二日十三点零七分，我们永远失去了最敬爱的“杂交水稻之父”袁隆平院士。举国同悲，山河同泣！院士走了，但院士的精神永存！2010年，袁隆平院士八十华诞，湖南卫视为先生举办了“为了大地的丰收”专场文艺晚会，在场的所有观众被袁院士写给母亲的信《妈妈，稻子熟了》深深感动。文章首尾呼应，结构严谨，和《喜看稻菽千重浪》一文一样，表现了袁隆平为国为民的责任与担当，内心的悲悯与对幸福的守望。 亲爱的妈妈： 稻子熟了，妈妈，我来看您了。 妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。 人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市生活的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。 还记得吗？1953年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。 当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……” 我说：“我年轻，我会拉小提琴。” 没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。 对一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点一定会好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。 那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是组织者，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了…… 其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，我还是没能见上妈妈您最后一面。 太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈，当时您一定等了我很久，盼了我很长时间，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次也好。 妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！ 无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？ 无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由遨游的胆识？ 无法想象，没有您跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿。他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ 稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？ 隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中噼啪作响，水田在夕晒下泛出橙黄的颜色。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊！…… 儿：平 [亮点赏析] 1．对比手法。文章多次写到母亲的出身和原本的生活环境，与袁院士的工作地安江进行对比，突出了母亲为支持儿子的事业无条件付出的母爱情怀，更突显了院士对母亲的感激和愧疚之情。 2．反复、想象、排比手法迭用。文中第13～15段，迭用反复、想象、排比等手法，将无限的后悔、深刻的自责，浸透在字里行间。世上没有后悔药，子欲养而亲不待，院士该是怎样的哀伤啊！此时感情抒发达到高潮，撼人心魄。 课时跟踪检测 NO.5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 一、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成1～3题。 袁隆平写了一封信寄给了《人民日报》，凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明“杂交稻既能高产又能优质”。信中，袁隆平用平和的语气、__①__的事实说，最近社会上流传杂交稻米质太差，有人贬杂交稻为“三不稻”，说什么“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。果真是这样吗？我想用事实来回答：我国是世界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的国家，杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右。 1976—1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩，增产粮食近2 000亿千克。 6 7 8 9 10 由此可见，杂交水稻的推广，对解决我国11亿人口的温饱问题发挥了__②__的作用。目前，全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种“汕优63”是杂交稻。近几年的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。的确，在我国南方生产的稻谷中，有相当一部分米质较差，这主要是双季早稻。目前积压的稻谷以及历年来粮店出售的大米，大多数为这种早籼稻。他写道，双季晚稻和一季中稻一般品质较好，粮店偶尔出售这种稻米时，则出现排长队争购的现象。而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80%左右，产量占90%以上。因此，说杂交稻属劣质米与事实不符，纯属__③__。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 答：①________　②________　③________ 解析：①处，语境说袁隆平所说的事实无须怀疑，可填“毋庸置疑”。毋庸置疑：事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地。 ②处，语境说杂交水稻的推广，对解决我国民众的温饱问题发挥了极其重要的作用，可填“举足轻重”。举足轻重：指处于重要地位，一举 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 一动都足以影响全局。③处，由前文“说杂交稻属劣质米与事实不符”，可知此处填“混淆是非”或“颠倒黑白”。混淆是非：故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的。颠倒黑白：把黑的说成白的，把白的说成黑的，形容歪曲事实，混淆是非。 参考答案：①毋庸置疑　②举足轻重　③混淆是非(颠倒黑白) 1 2 3 4 5 1 5 6 7 8 9 10 2．请将文中画波浪线的几个短句改成一个较长的单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 解析：首先确定句子主干：“汕优63”被评为全国优质籼稻米。再把其他句子整合后作主语的修饰成分。“全国种植面积最大”“近几年的年种植面积都超过1亿亩”都说种植面积，可放在一起；“产量最高”“平均亩产稳定在500千克左右”都说产量，可放在一起；“水稻良种”“杂交稻”是名词性词组，是讲品质，可直接放在“汕优63”之前。整合以上信息，按照种植面积、产量、品质的顺序组合句子，删除重复部分，即可得出答案。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 参考答案：不仅在全国种植面积最大、近几年的年种植面积都超过1亿亩，而且产量最高、平均亩产稳定在500千克左右的一个水稻良种杂交稻“汕优63”被评为全国优质籼稻米。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 3．文中画横线的句子使用了哪些说明方法？请结合材料简要分析其表达效果。 解析：说明方法：“每亩增产100千克左右”“种植杂交稻19亿多亩”“增产粮食近2 000亿千克”为列数字；“杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右”“增产粮食近2 000亿千克”为作比较。表达效果：通过列数字的方式将杂交稻与一般水稻在亩产量增产、总产量增产方面进行比较，突出了杂交水稻的巨大优势，并且数字翔实，更令人信服。用事实说话，用准确数字说话，表现出袁隆平实事求是、注重实践的科学精神。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 参考答案：(1)说明方法：列数字、作比较。 (2)表达效果：通过作比较和列举准确翔实的数字，突出杂交水稻的巨大优势，表现出袁隆平实事求是、注重实践的科学精神。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 (二)阅读下面的文字，完成4～5题。 在农业生产中，人们可以通过杂交让农作物产量更高、更抗病虫害、口味更好。20世纪50年代，当时世界三大主粮中玉米和小麦都已经实现了产业化杂交优势品种的育种，但水稻杂交的项目都失败了，人们一度认为__①__。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 袁隆平在中国上千个水稻品种中寻找可以作为保持系的稻种，进行了3 000多次试验，花了将近8年时间，然而试验全部失败了。但__②__，他下定决心，开始转变思路，寻找野生的雄性不育株水稻作为不育系，进行杂交试验。通过几年的寻找，袁隆平团队成员在海南发现了一株野生的雄性不育株水稻，将其作为不育系，并命名为“野败”。随后袁隆平与全国几十个科研单位合作，(　　　)，在1973年才找到了IR24这个品种的水稻，将其作为恢复系。而直到1975年，他们才获得了南优2号、汕优2号等具有明显杂交优势的几个水稻新品种。袁隆平__③__，终于取得了水稻杂交的成功，正所谓“失败是成功之母”。此后，我国水稻的亩产量和质量不断地提高，我国也成了当之无愧的世界杂交水稻强国。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　 ) A．用“野败”来进行杂交的有上千个品种的水稻 B．被用来与上千个品种的水稻进行杂交的是“野败” C．用“野败”与上千个品种的水稻进行杂交 D．“野败”是被用来与上千个品种的水稻进行杂交的 √ 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 解析：句子的主语是袁隆平，应该用主动语态，而B、D两项使用的是被动语态，而且与前后文衔接不紧密，据此排除B、D两项。A、C两项中，A项强调的是“上千个品种的水稻”，强调水稻的种类多，而C项则重点强调“与上千个品种的水稻进行杂交”这种行为，强调工作的辛苦，两个选项相比较，显然C项与前后文衔接更好，排除A项。 1 5 6 7 8 9 10 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 答：①___________________________________________________ ②_______________________________________________________ ③______________________________________________________ 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 解析：第①处，根据前文“当时世界三大主粮中玉米和小麦都已经实现了产业化杂交优势品种的育种，但水稻杂交的项目都失败了，人们一度认为……”可知，这一事实造成了人们认为水稻杂交成功的可能性很小，故可以填入“水稻杂交不太可能成功”之类的句子。第②处，根据“但”的提示可知，前后文应构成转折关系，前文内容为“进行了3 000多次试验，花了将近8年时间，然而试验全部失败了”，这些失败很可能造成一般人的气馁，此处转折应是与“气馁”相反的状态， 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 故可以填入“袁隆平并未气馁”之类的句子。第③处，根据后文“终于取得了水稻杂交的成功，正所谓‘失败是成功之母’”可知，填入的句子应是与“失败”有关，是说袁隆平经历了大量的失败，最后终于取得了成功，故可以填入“经历了无数次的失败”之类的句子。 参考答案：①水稻杂交不太可能成功　②袁隆平并未气馁　③经历了无数次的失败 1 5 6 7 8 9 10 二、信息性文本阅读 阅读下面的文字，完成6～10题。 材料一： 5月22日，“共和国勋章”获得者、首届国家最高科学技术奖获得者、中国工程院院士袁隆平在湖南长沙逝世。袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家，他于1964年开始研究杂交水稻，成功选育了世界上第一个实用高产杂交水稻品种，从1976年起在全国大面积推广应用，使水稻产量得以大幅 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 度提高。20多年来，袁隆平带领团队开展超级杂交稻攻关，目前新育成的第三代杂交稻全年亩产达到1 530.76公斤。杂交水稻现在已在印度、美国、巴西等多个国家大面积种植。 袁隆平院士几十年如一日，坚持把论文写在祖国的大地上，不断攀登杂交水稻研究的高峰，用行动践行担负国家粮食安全的赤诚初心和使命责任。 (科技部官网　2021年5月23日) 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 材料二： 新华社长沙5月24日电　5月24日，长沙，明阳山殡仪馆。人们来到这里，与袁隆平告别。 上午10时，“杂交水稻之父”、“共和国勋章”获得者、中国工程院院士袁隆平的遗体送别仪式在铭德厅开始。 铭德厅门口，写着挽联。哀乐低回。袁隆平躺在鲜花翠柏中，面容安详。阳光透过天花板的玻璃洒落在他身上。他穿着红蓝格子衬衫和深蓝色西装外套，这是他生前最喜欢的衣服。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 10时15分，铭德厅内开始默哀。 铭德厅外，长沙明阳山仿佛被人潮淹没。拥挤的人群中，许多人看不清面容，一眼望去，只能见到一朵朵明黄和雪白的菊花——人们把手中的鲜花举过头顶。 前往殡仪馆的柏油路被人群挤满。 年轻的外卖骑手，骑着摩托车缓慢穿行。外卖箱里，有满满一箱金色稻穗。下单的人来自广东、福建、重庆…… 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 湖南杂交水稻研究中心主任齐绍武说：“袁老没有留下任何遗言。”“袁老一直相信，我们会把杂交水稻事业好好干下去。我想，他是放心的。” 这一天，长沙气温23_℃。科研工作者说，这是适宜杂交水稻生长的温度。 (袁汝婷、刘芳洲、周勉　新华网　2021年5月24日) 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 材料三： 袁隆平先生离开这个世界已近半年。11月15日，袁隆平骨灰安葬仪式在湖南长沙唐人万寿园陵墓举行。在袁先生遗像背后的巨石上，镌刻着他生前写的一句话：“人就像种子，要做一粒好种子。” 20世纪50年代至60年代初，杂交水稻是世界性科技难题，但在我国湖南省安江农业学校，一名普普通通的青年教师袁隆平，没有经费，没有设备，更没有科研团队，誓要啃下这块“硬骨头”。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 彼时，农学界认为“水稻没有杂交优势”，流传着“三系三系，三代人也不成器”的谣言。不受外界影响，1964年，袁隆平和助手们先后做了3 000多个杂交组合试验，“死磕”9年，直到1973年，袁隆平团队才成功实现了“三系配套”。三系法研究成功了，袁隆平又出发，向两系法进军。 随着三系法、两系法研究的接连成功，袁隆平的头脑中开始思考：杂交水稻要实现超高产，理想株型应该是怎样的？ 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 他开始瞄准世界水稻研究的另一个重大难题——培育“超级杂交稻”。 那时，袁隆平已经59岁。他设计了多种不同类型的株型模式，都很难满足试验条件。直到有一天，他到江苏省农科院考察，看到了培矮64S/E32的试验田，顿时思想火花不断闪现：“这不就是我日思夜想的，超高产的理想株型吗？” 返湘后，袁隆平立即设计出了超级杂交水稻的理想株型模式。 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 正是在这一株型模式技术路线的指导下，我国超级水稻的研究捷报频传。4年后，第一期每亩700公斤目标实现，随后便是2004年800公斤、2011年900公斤、2014年1 000公斤的“三连跳”。 到了2020年，已经90岁高龄的他，又提出了更高、更难、更新的冲击目标：研究第三代、第四代、第五代杂交水稻和耐盐碱水稻，确保我国杂交水稻持续领跑世界。 “有生之年，我要实现20吨/公顷(亩产1 333公斤)的目标，我很有信心！”袁隆平说。一粒好种子足以改变世界。如今，袁隆平生前的“禾下乘凉梦”，正通过一代代人的努力变成现实。 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 中国农业科学院院长吴孔明介绍，目前我国杂交水稻种植面积累计达到90亿亩，累计增产稻谷8 000 多亿公斤。袁隆平的杂交水稻逐渐走向了世界，年种植面积超过800万公顷。“他为实现中国饭碗端在自己手上，为保障中国乃至世界粮食安全作出了杰出的贡献。”吴孔明说。 4年前，中国科学院院士、中国农业科学院作物科学研究所所长钱前曾到袁隆平先生的田地里看材料。那时，袁隆平关心他最近在忙什么，55岁的钱前回复袁隆平：“身体感觉疲惫，干不动了。” 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 袁隆平说：“人到五十五，犹如出山虎。”当场，钱前就请袁先生把这句话写在了纸上。 至今，这张纸条仍放在钱前的书房里。 邓华凤说，在袁隆平自己的书房里，一直挂着一首自题的小诗：“山外青山楼外楼，自然探秘永无休。成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头。” (杨洁《中国青年报》　2021年11月16日) 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 6．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　 ) A．袁隆平荣誉等身，既是他不懈努力的明证，也是国家对劳动者的赞美与肯定。 B．袁隆平没有遗言，是因为涌现出了一大批科技工作者继承了他未完成的事业。 C．袁隆平践行了“做一颗好种子”的铮铮誓言，穷其一生力求实现“禾下乘凉梦”。 D．袁隆平书房里的小诗，既激励着他自己，也勉励着邓华凤等人永无止境地探索。 √ 1 5 6 7 8 9 10 2 3 4 解析：B项，“袁隆平没有遗言，是因为……”强加因果，由原文“湖南杂交水稻研究中心主任齐绍武说：‘袁老没有留下任何遗言。’‘袁老一直相信，我们会把杂交水稻事业好好干下去。我想，他是放心的。’”可知，“袁隆平没有遗言”与“涌现出了一大批科技工作者继承了他未完成的事业”之间并无因果关系。 1 5 6 7 8 9 10 7．下列对三则材料内容的概括和分析，不正确的一项是(　 ) A．袁隆平成功选育的第一个实用高产杂交水稻品种已推广到全国应用，并在世界上多个国家大面积种植。 B．明阳山送行的人们用自己的方式表达了对袁隆平的追思，也彰显了我们的社会尊重劳动者的传统美德。 C．袁隆平从事杂交水稻研究近60年，不为私利，不计得失，可以说他与中国杂交水稻的发展息息相关。 D．袁隆平为国家粮食安全作出了卓越贡献，他的精神影响着一代代科研人刷新着我国杂交水稻产量的记录。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 解析：A项，“第一个实用高产杂交水稻品种……并在世界上多个国家大面积种植”曲解文意，材料一说杂交水稻已在印度、美国、巴西等多个国家大面积种植，此前已有了第三代杂交稻，不能表明是“第一个实用高产杂交水稻品种”。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 8．下列关于三则材料特点的分析，不正确的一项是(　 ) A．材料一是消息，真实、及时、简明地介绍了袁隆平的逝世，概括介绍了他一生的功绩，给予他高度评价。 B．材料二是特写，选取人们与袁隆平“告别”的几个镜头，再现当时的场景，表达对袁隆平的崇敬缅怀之情。 C．材料三是通讯，多角度、分层次地叙述了袁隆平的生平事迹，展现了他勇于探索、开拓创新等精神。 D．三则材料都围绕袁隆平逝世这一事件展开报道，运用记叙、抒情等表达方式，具有真实性、抒情性的特点。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 解析：D项，“三则材料都……运用记叙、抒情等表达方式，具有真实性、抒情性的特点”错误。第二则材料是消息，篇幅短，重事实，讲时效，基本表达方式是叙述。它没有运用抒情的表达方式，也不具有抒情性的特点。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 9．请理解材料二画横线句子的丰富意蕴。 解析：理解句子的丰富意蕴，首先要理解句子的关键词，然后联系分句间的关系，结合所指对象和写作的目的加以分析。句中“这一天”，指5月24日，是人们来到长沙明阳山殡仪馆与袁隆平告别的时间。“气温23 ℃”是让人感到舒适的温度，袁隆平院士辛辛苦苦为祖国杂交水稻事业奉献一生，在这样的天气送别袁隆平，人们衷心希望袁先生 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 一路走好，表达了人们对袁隆平先生的深切悼念之情。“这是适宜杂交水稻生长的温度”，写出了人们在送别袁隆平时仍然时刻关注着杂交水稻的生长，不忘袁老心心念念的杂交水稻事业，体现了科研工作者对袁隆平的深深崇敬之情和把杂交水稻事业好好干下去的决心。 参考答案：①交代了人们送别袁隆平时的天气情况。②科研工作者关注杂交水稻生长的条件，决心把杂交水稻事业干好。③体现了人们对袁隆平深切地怀念和崇敬之情。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 10．假如你是报刊编辑，欲推荐材料三参加《中国青年报》年度优秀新闻作品评选，请阐述推荐理由。 解析：评价一篇新闻作品的好坏，主要从主题、内容、结构、手法、语言等方面加以分析。材料三是通讯，应做到主题鲜明，选材依据事实，层次清晰，表达方式多样，语言生动形象。①内容上：材料三围绕袁隆平逝世这一事件展开，主要选取袁隆平在研究杂交水稻中实现了“三系配套”、培育出“超级杂交稻”等典型事件来写，内容完整，体现了袁隆平勇于探索、开拓创新的精神；选取生活中关心钱前和 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 自己书房里一直挂着一首自题小诗等小事来写，可见这篇通讯细节突出，内容完整，主题鲜明。②结构上：文章采用倒叙手法，从11月15日的袁隆平骨灰安葬仪式写起；主体部分则按照时间顺序转入对袁隆平的生平和研究杂交水稻过程的叙述，从20世纪50年代至60年代初袁隆平发誓要啃下这块“硬骨头”，到三系法、两系法研究的接连成功，再到培育“超级杂交稻”，最后到2020年90岁高龄时又提出更高、更难、更新的冲击目标。可见这篇通讯脉络清晰，层次分明。③表达方式上：文章主体部分采用叙述的方式写袁隆平不断研究并挑战超级杂交水稻的目标，通过列举数字说明袁隆平的杂交水稻的研究取得了重大成果，并通过中国农业科学院院长吴孔明的话“他为实现中国饭碗端在自己 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 手上，为保障中国乃至世界粮食安全作出了杰出的贡献”给予了他高度评价。可见这篇通讯融叙述、说明、议论、抒情等多种表达方式为一体，人们对他的缅怀与崇敬之情蕴含其中。④语言上：用“硬骨头”比喻杂交水稻研究这一难题，突出了杂交水稻作为世界性科技研究之难，更突出了青年教师袁隆平在无经费，无设备，无科研团队，且无经验的条件下工作的艰辛；文中多次引用袁隆平自己的诗文，如遗像背后巨石上镌刻的话“人就像种子，要做一粒好种子”、鼓励钱前时说的话“人到五十五，犹如出山虎”、书房一直挂着的自题小诗“山外青山楼外楼，自然探秘永无休。成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头”等，使文章更生动形象，富有文采，更能吸引读者。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 参考答案：①内容：细节突出，事件典型；内容完整，主题鲜明。②结构：采用倒叙的方式，按照时间顺序叙述事件，脉络清晰，层次分明。③表达方式：融叙述、说明、议论、抒情等多种表达方式为一体，富有感情色彩。④语言：运用比喻、引用等修辞手法，使文章生动形象，富有文采，吸引读者。 2 3 4 本课结束 更多精彩内容请登录：www.zghkt.cn 一、识记字音字形(括号内填字音，横线上写字形) 1．稻菽( )　　　　　　　 2.山麓( ) 3．一______(dōu) 4.早籼( ) 5．扎布条( ) 6.屏气静神( ) 7．饥_____(jǐn) 8.分_____(niè) $$