1.1声音是什么练习（提优练）---2024-2025学年苏科版八年级物理上学期

1.1声音是什么练习 知识点题型分布： 考点1：生源和介质 考点2：探究声音的产生条件 考点3：探究声音的传播条件 考点4：探究声音在固液气三物态中的传播和传播速度比较 考点5：声音的计算和回声测距 考点6：解释生活中的声现象 一、单选题 1．（23-24八年级上·广东东莞·期中）1999年8月17日凌晨，在土耳其发生了一场大地震，致使一万多人丧生。有关人士指出，是丧生人数增多的一个原因。以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可行的是（　　） A．见缝就钻，从废墟中爬出来 B．静等救援人员来营救 C．大声呼救 D．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救 2．（23-24八年级上·广西河池·期中）向水面某点扔一块石头，和该点距离相等的人、鸟和鱼三者中，最先听到声音的是（　　） A．人 B．鸟 C．鱼 D．同时听到 3．（22-23八年级上·湖北省直辖县级单位·期中）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音是由物体的振动产生的 B．超声波不是由物体振动产生的 C．宇航员在月球上也可以直接交谈 D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 4．（22-23八年级上·全国·课后作业）在敲响大钟后，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”，原因是（　　） A．一定是大钟的回音 B．有余音说明大钟仍在振动 C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 5．（23-24八年级上·安徽淮南·阶段练习）2021年7月4日8时11分，宇航员刘伯明成功开启天和核心舱节点舱出舱舱门，和汤洪波先后走出太空舱后，他们与地面指挥部人员之间的交流必须用电子通信设备，其原因是（　　） A．用通信设备对话是为了方便 B．声音的传播需要介质，真空不能传声 C．太空中噪声太大 D．声音只能在地面上传播 6．（22-23八年级上·新疆吐鲁番·期中）关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．声音在真空中传播的速度最快 B．只要物体在振动，我们就能听到声音 C．声音在真空中的速度为3×108m/s D．只要听到声音，那么发声体一定在振动 7．（23-24八年级上·广东清远·期中）在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（　　） A．声音的音调低些 B．声音的音调高些 C．声音与回声分开了 D．声音与回声混在一起了 8．（22-23八年级上·广东惠州·阶段练习）下列关于声的说法，错误的是（　　） A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的 D．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中的笛声是由空气柱的振动产生的 9．（23-24八年级上·四川成都·期末）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音在不同介质中的传播速度一般不同 B．人说话是靠舌头振动发声 C．只要物体在振动，人耳就能听到声音 D．声音在空气中的传播速度是3×108m/s 10．（23-24八年级·山东·单元测试）甲同学在一根85米的装满水的铁管的一端敲一下铁管，乙同学在铁管的另一端贴近管壁，可听到（　　）（已知声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s，1500m/s，和340m/s，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s） A．一次敲击声 B．两次敲击声 C．三次敲击声 D．无法确定 二、填空题 11．（2023九年级·全国·专题练习） 2022年6月5日，在酒泉卫星发射中心搭载神舟十四号载人飞船的长征2号F遥十四运载火箭点火发射，火箭在轰鸣声中拔地而起，冲向太空，轰鸣声是由物体 产生的。 12．（22-23八年级上·宁夏中卫·期末）古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声，这是因为他知道声不仅能在空气中传播，还能在 中传播。 13．（23-24八年级上·福建莆田·阶段练习）漫步花丛，我们听到蜜蜂的嗡嗡声是由蜜蜂翅膀的 产生的。下课铃声是通过 传递到我们耳中的。 14．（22-23八年级上·福建泉州·期末）在“风声雨声读书声，声声入耳”这句话中，“读书声”是由于人的声带 而发声的，“声声入耳”说明声音可以通过 传播。 15．（22-23九年级·重庆·阶段练习）唐代诗人李白的诗句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，“玉笛声是由于笛子内空气的 而产生的，“散入春风”由物理知识可知笛声是通过 传播的。 16．（22-23八年级上·山东聊城·开学考试） 如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；在月球上，作图乙实验，观察到泡沫小球将 弹起。（选填“能”或“不能”）。    17．（23-24八年级上·湖南永州·期末）2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，如下图，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮生动展示介绍了空间站的工作生活场景，并演示了奇妙“乒乓球”实验。在空间站航天员们可以面对面语言交流，因为空间站里的 可以传播声音。 18．（23-24八年级上·江苏无锡·期末）如图所示，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气，从瓶中传出的响铃声的响度变 。由此推理可以得出：声音 （选填“能”或“不能”）在真空中传播。 三、实验题 19．（23-24八年级上·湖南岳阳·期中）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了发声的物体在 。此探究中乒乓球的作用是物理学中的 法。 （2）如图②，敲响右侧音叉，左侧音叉也会发声，并把小球弹起。该实验能说明 可以传声。 （3）如图③，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音 ，并由此推理可知： 。 20．（23-24八年级上·安徽·阶段练习）在学习声音的传播时，王老师在实验室给大家做了一个如下的演示实验： （1）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气。同学们听到的声音会逐渐变小；由此推测可得出的结论是： ； （2）上述实验所用的实验方法是 。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C A B B D D C A B 1．D 【详解】A．见缝就钻，从废墟中爬出来不太可行，容易发生危险，故A不符合题意； B．静等救援人员来营救不太可行，救援人员不一定那么容易发现你，故B不符合题意； C．大声呼救不太可行，浪费体力，而且外面的人不一定听得到，故C不符合题意； D．用硬物敲击墙壁或管道，声音可以通过固体传播，在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，这种方法向外界发出信息求救比较可行，故D符合题意。 故选D。 2．C 【详解】固体、液体和气体都可以传播声音，声音在固体中传播最快，液体中其次，气体中最慢。人和鸟听到的声音是从空气传来的，所以同时听到水声；而鱼听到的声音是从水中传来的，速度比较快，所以鱼最先听到声音。 故选C。 3．A 【详解】A．发声的物体都在振动，声音是由物体的振动产生的，故A正确； B．超声波是频率高于20000赫兹的声波，超声波因其频率在人的听觉上限而得名，但超声波也是由物体的振动产生的，故B错误； C．声音传播需要介质，月球中没有空气，声音不能传播，宇航员在月球上不能直接交谈，故C错误； D．声音在固体中传播的最快，其次是在液体中，在空气中传播的最慢，故D错误。 故选A。 4．B 【详解】A．回声是声音在传播过程中，遇到障碍物，被障碍物反射的现象，故A不符合题意； B．敲击大钟后，大钟振动发出声音，但敲击停止后，大钟的振动却没有停止，所以会有“余音未绝”，故B符合题意； C．人的听觉不会发生“延长”现象，故C不符合题意； D．停止对大钟的撞击后，大钟不能立即停止振动，空气振动是声波传播时导致的，故D不符合题意。 故选B。 5．B 【详解】 ABC．太空中没有介质，是真空环境，而声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，所以宇航员与地面指挥部人员之间的交流必须用电子通信设备，信息是通过电磁波传播到地面的，没有电子设备，无法传播到地面，故AC不符合题意，B符合题意； D．声音可以在固体、液体、气体中传播，声音可以在地面传播，也可以在水中传播，也可以在空气中传播，故D不符合题意。 故选B。 6．D 【详解】AC．真空不能传声，故AC错误； B．声音的传播需要介质，人耳的听觉范围为20Hz~20000Hz，因此物体在振动，但我们不一定能听到声音，故B错误； D．声音的由物体的振动产生的，只要听到声音，那么发声体一定在振动，故D正确。 故选D。 7．D 【详解】教室的长与宽约8m左右，在空教室讲话时，声音经墙壁反射回仅需0.04s左右，当回声比原声到达耳内的时间差低于0.1s时，原声与回声混在一起使声音加强，这就是空教室内讲话声特别响的原因；开着窗声音会传出室外减小响度，教室内放有桌椅，声音传播过程中会被桌椅等物质吸收，使声音能量大大减少，这样一来即使有回声，也因能量变小而使声音变弱。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8．C 【详解】A．声音的传播需要介质，我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声，故A正确，不符合题意； B．声音的传播需要介质，人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声，故B正确，不符合题意； C．声音在固体中比在气体中传播的快，故将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过钢管传来的，故C错误，符合题意； D．声音是有物体振动产生的，“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中的笛声是由空气柱的振动产生的，故D正确，不符合题意。 故选C。 9．A 【详解】A．声音在不同介质中的传播速度不相同；在固体中最大，其次是液体，再次是气体，故A正确； B．人说话是声带在振动，故B错误； C．我们听到声音应具备的条件：有介质，声音的频率在20Hz～20000Hz之间，故C错误； D．声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，故D错误； 故选A。 10．B 【详解】声音通过85米长的空气、水、铁需要的时间分别为 彼此的时间间隔为 所以，人们能分别出通过空气和水传过来的声音，但不可以把通过水与铁传过来的声音区分开来，所以，人们能够听到两个敲击声。故ACD不符合题意；B符合题意。 故选B。 11．振动 【详解】声音是由物体振动产生的，火箭的轰鸣声，也是由物体的振动产生的。 12．水 【详解】因为人的声音先经空气传播到水中，然后再经水传播而被鱼听到，就可能吓跑将要上钩的鱼，所以空气和水都可以传声。 13． 振动 空气 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，我们听到蜜蜂的嗡嗡声是由蜜蜂翅膀的振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，下课铃声是通过空气出啊地道我们耳中的。 14． 振动 空气 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，“读书声”是由于人的声带振动而发声的。 [2]声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传播声音。“声声入耳”说明声音可以通过空气传播。 15． 振动 空气 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，玉笛声是由于笛子内空气的振动而产生的。 [2]笛声“散入春风”，是通过空气传入人耳的。 16． 音叉是振动的 不能 【详解】[1]泡沫球靠近音叉时被弹起，说明音叉是振动的。这里通过泡沫球是否被弹开来判断音叉是否在振动，用到了转换法。 [2]月球表面没有空气，右面音叉受到敲击，振动，但声音不能传到左面音叉处，不会引起左面音叉的振动，故泡沫球不会被弹开。 17．空气 【详解】声音的传播需要介质，空间站里的空气可以传播声音，所以在空间站航天员们可以面对面语言交流。 18． 小 不能 【详解】[1][2]封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气，瓶内的传声介质减少，从瓶中传出的响铃声的响度变小；由此推理，如果将瓶中空气完全抽出，将听不到铃声，所以可以得出结论：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。 19． 振动 转换法 空气 变小 真空不能传声 【详解】（1）[1]如图①，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说明发声体在振动。 [2]音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉微小的振动放大，更容易直观观察，这用到了转换法。 （2）[3]如图②，敲击右面的音叉，两音叉之间的空气将右面音叉的振动传递到左面的音叉，左面的音叉振动发声，并将小球弹起来，说明空气可以传声。 （3）[4][5]玻璃罩内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的介质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出：真空不能传声。 20． 声音的传播需要介质，真空不能传声 理想实验法或推理法 【详解】（1）[1]把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，空气变少，声音逐渐变小；由此推测可得出的结论是：声音的传播需要介质，真空不能传声。 （2）[2]因为上述实验无法让玻璃罩实现真空状态，只能无限接近真空状态，所以用的实验方法是理想实验法或推理法。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$