8.30 在线安全防范 教学设计-小学信息科技三年级全一册 人教版（2024）

第30课 在线安全防范 一、教学目标 1.学生通过阅读分析案例材料，提高在线安全防范意识。 2.学生通过阅读、讨论、角色扮演等活动，了解安全防范措施，初步具备安全防范的意识。 二、教学重点与难点 教学重点 1.让学生了解在线社会存在的各种安全隐患。 2.引导学生掌握常见的安全防范措施。 教学难点 1.培养学生对在线安全隐患的敏锐洞察力，使其能识别不同场景下的潜在危险。 2.帮助学生将安全防范措施内化为自觉的行为习惯。 三、教学准备 1.准备教学课件，包含各种在线安全隐患的案例图片（如因连接不明WiFi导致信息泄露的案例、扫描二维码被骗的案例等）、安全防范措施的文字说明和演示图片（如正确连接WiFi的步骤、谨慎扫描二维码的提示等）、国家网络安全宣传周的相关资料图片等。 2.提前准备好角色扮演所需的道具（如写有不同场景和台词的卡片等），如果条件允许，可以准备一些简单的摄像头模型，用于讲解摄像头安全使用。 3.了解学生对在线安全知识的已有认知情况，以便更好地调整教学策略。 四、教学过程 （一）导入新课 1.教师展示一些网络安全相关的图片，如网络黑客攻击电脑的图片、个人信息被泄露的警示图片等，引起学生的兴趣。 2.提问学生：“同学们，你们知道在使用网络的时候，可能会遇到哪些危险吗？”引导学生思考并回答，从而引出本节课的课题——在线安全防范。 （二）新课讲解 1.在线社会的安全隐患 （1）WiFi安全隐患 ①教师讲述小夏和爸爸在商场搜索无线网络的案例。展示商场中可能出现多个免费WiFi的图片，解释这些免费WiFi可能存在的安全风险。例如，有些不法分子会设置虚假的免费WiFi，当用户连接后，就可以窃取用户的个人信息，如账号密码、浏览记录等。 ②教师引导学生思考：如何判断一个WiFi是否安全？让学生分组讨论，然后每组推选一名代表进行发言。例如，学生可能会提到可以查看WiFi的名称是否正规，是否需要密码验证等。 ③教师总结学生的发言，并补充一些判断WiFi安全的方法。如查看WiFi的信号强度，如果信号过强且没有密码，很可能是虚假WiFi；还可以向工作人员咨询商场的官方WiFi等。 （2）二维码安全隐患 ①教师讲述小智和奶奶在路边看到扫二维码领小奖品的宣传单的案例。展示一些二维码诈骗的案例图片，解释二维码可能存在的安全风险。例如，扫描二维码后可能会进入恶意网站，导致手机中毒，或者被要求输入个人信息，从而造成财产损失。 ②教师引导学生思考：在什么情况下可以扫描二维码？让学生分组讨论，然后每组推选一名代表进行发言。例如，学生可能会提到在正规的商家处，为了获取商品信息或者支付时可以扫描二维码。 ③教师总结学生的发言，并补充一些关于二维码安全的注意事项。如只扫描官方、正规渠道提供的二维码；在扫描前，要仔细查看二维码周围的文字说明，确保其用途合法等。 （3）在线购物安全隐患 ①教师讲述小华想到网上商城购买一个毛绒玩具的案例。展示一些网上购物诈骗的案例图片，解释在线购物可能存在的以下安全风险： 商品质量问题：收到的商品可能与描述不符，或者是假冒伪劣产品。 个人信息泄露：在购物过程中，需要填写个人信息，如姓名、地址、电话等，如果网站安全措施不到位，这些信息可能会被泄露。 网络支付风险：如果支付环节不安全，可能会导致钱财丢失。 ②教师引导学生思考：如何在网上购物时保障自己的安全？让学生分组讨论，然后每组推选一名代表进行发言。例如，学生可能会提到要在正规的网站购物，查看网站的信誉评价；要在父母的指导下购物，尤其是涉及支付环节时。 ③教师总结学生的发言，并补充一些关于在线购物安全的注意事项。如选择知名、信誉良好的购物网站；仔细阅读商品描述和用户评价；在支付时，选择安全的支付方式，如使用第三方支付平台，并注意查看支付页面的网址是否正确等。 （4）红包和超链接安全隐患 ①教师讲述小慧妈妈收到消息进入某群可以领红包，群里工作人员指示先发红包才可以领红包的案例。展示一些因点击红包和超链接导致被骗的案例图片，解释红包和超链接可能存在的安全风险。例如，点击不明来源的红包或超链接可能会进入恶意网站，导致个人信息泄露或钱财损失。 ②教师引导学生思考：如何避免因红包和超链接带来的安全风险？让学生分组讨论，然后每组推选一名代表进行发言。例如，学生可能会提到不随意领取陌生人的红包和点击超链接；对于来源不明的红包或超链接，要向老师或家长咨询。 ③教师总结学生的发言，并补充一些关于红包和超链接安全的注意事项。如对于来源不明的红包和超链接，要保持警惕，不要轻易点击；如果收到来自熟悉人的红包或超链接，也要先核实其真实性。 （5）摄像头安全隐患 ①教师展示一些摄像头的图片，如家庭监控摄像头、手机摄像头等，介绍摄像头在我们生活中的广泛应用。然后讲述摄像头可能存在的安全隐患，如摄像头被黑客入侵，导致个人隐私被泄露；在使用摄像头时，如果不注意保护他人隐私，也可能会侵犯他人的权利。 ②教师引导学生思考：如何安全使用摄像头？让学生分组讨论，然后每组推选一名代表进行发言。例如，学生可能会提到作为未成年人，要在家长的陪同下使用摄像头；在使用摄像头时，要注意保护他人隐私，不要拍摄他人不愿意被拍摄的内容。 ③教师总结学生的发言，并补充一些关于摄像头安全的注意事项。如定期检查摄像头的设置，确保其安全性；在不使用摄像头时，要关闭摄像头；如果发现摄像头有异常情况，如自动开启等，要及时采取措施。 2.常见的安全防范措施 （1）WiFi安全防范措施 ①教师详细介绍WiFi安全防范措施。首先，不随意连接不需要验证或密码的WiFi；在家、学校等安全场所外上网时，关闭自动连接WiFi的功能；连接公共场所的WiFi时，尽量不登录个人账号和支付。 ②教师解释这些措施的重要性。例如，关闭自动连接WiFi的功能可以避免手机自动连接到不安全的WiFi；不登录个人账号和支付可以防止个人信息被窃取。 ③教师可以通过实际操作演示，展示如何在手机上关闭自动连接WiFi的功能，以及如何正确连接安全的WiFi。 （2）二维码安全防范措施 ①教师详细介绍二维码安全防范措施。只扫描官方、正规渠道提供的二维码；在扫描前，要仔细查看二维码周围的文字说明，确保其用途合法等。 ②教师解释这些措施的重要性。例如，只扫描官方二维码可以避免进入恶意网站；查看文字说明可以确保二维码的用途符合自己的需求。 ③教师可以通过实际操作演示，展示如何正确扫描二维码，如先查看二维码周围的文字说明，然后用手机扫描二维码，在扫描过程中注意观察手机的提示信息。 （3）在线购物安全防范措施 ①教师详细介绍在线购物安全防范措施。选择知名、信誉良好的购物网站；仔细阅读商品描述和用户评价；在支付时，选择安全的炖方式，如使用第三方支付平台，并注意查看支付页面的网址是否正确等。 ②教师解释这些措施的重要性。例如，选择知名网站可以降低购物风险；仔细阅读商品描述和用户评价可以了解商品的真实情况；使用第三方支付平台可以保障支付安全。 ③教师可以通过实际操作演示，展示如何在网上购物时选择网站、阅读商品描述、选择支付方式等操作。 （4）红包和超链接安全防范措施 ①教师详细介绍红包和超链接安全防范措施。对于来源不明的红包和超链接，要保持警惕，不要轻易点击；如果收到来自熟悉人的红包或超链接，也要先核实其真实性。 ②教师解释这些措施的重要性。例如，保持警惕可以避免进入恶意网站；核实真实性可以防止被骗。 ③教师可以通过实际操作演示，展示如何核实红包和超链接的真实性，如向发送人询问其用途和来源，或者查看其链接的网址是否正规等。 （5）摄像头安全防范措施 ①教师详细介绍摄像头安全防范措施。定期检查摄像头的设置，确保其安全性；在不使用摄像头时，要关闭摄像头；如果发现摄像头有异常情况，如自动开启等，要及时采取措施。 ②教师解释这些措施的重要性。例如，定期检查设置可以及时发现安全隐患；关闭摄像头可以防止他人非法获取视频信息；及时采取措施可以避免隐私泄露。 ③教师可以通过实际操作演示，展示如何检查摄像头的设置、关闭摄像头等操作。 （三）巩固练习 1.案例分析练习 （1）个人分析 ①教师发放案例资料卡片，上面写有不同的在线安全案例，如小明在火车站连接了一个免费WiFi，之后发现自己的手机银行账户被盗；小红扫描了一个路边的二维码，结果手机中毒，无法正常使用；小刚在网上购买了一个玩具，收到后发现是假冒伪劣产品等。 ②学生拿到卡片后，个人独立分析这些案例中存在的安全隐患以及应该采取的防范措施，并将分析结果写在纸上。 ③教师巡视学生的分析情况，对遇到困难的学生给予指导和帮助。例如，如果学生对某个案例的分析不准确，教师可以给予提示，引导学生重新思考安全隐患和防范措施。 ④学生完成分析后，同桌之间互相交换卡片，检查对方的分析结果，并给予反馈和建议。 （2）小组讨论分析 ①教师将学生分成若干小组，每组34人。 ②教师在黑板上展示一个较为复杂的在线安全案例，如小美在一家看似正规的网站上购买了一款化妆品，支付后却没有收到商品，且网站客服无法联系，之后发现该网站是一个诈骗网站。 ③各小组在规定时间内（如15分钟）进行讨论分析，讨论这个案例中存在的安全隐患以及应该采取的防范措施。 ④教师和其他小组的同学一起对各小组的讨论结果进行评价，评价标准包括分析的准确性、全面性、对防范措施的建议合理性等。评选出表现优秀的小组，并给予表扬和奖励。 2.角色扮演练习 （1）场景设定 ①教师设定以下几个角色扮演场景： 场景一：小阳和妈妈在超市，妈妈看到一个免费WiFi，想连接，小阳该怎么做？ 场景二：小宁和爸爸在公园，看到一个扫码领玩具的活动，小宁该怎么做？ 场景三：小宇和奶奶在商场，小宇想在网上购买一个文具，奶奶该怎么做？ ②教师为每个场景准备好相应的道具和台词卡片，分发给学生。 （2）学生表演 ①学生分组选择一个场景进行角色扮演。在角色扮演过程中，学生要根据所学的安全知识，正确地表现出角色应该采取的行动和说的话。 ②教师巡视学生的表演情况，对学生的表演进行指导和评价。例如，如果学生在表演过程中没有正确地表现出安全防范意识，教师可以及时给予纠正，引导学生重新思考角色应该采取的行动。 （3）评价总结 ①教师组织学生对各个小组的表演进行评价。评价标准包括角色扮演的真实性、对安全知识的运用准确性、表演的流畅性等。 ②教师对学生的评价结果进行总结，强调角色扮演的目的是为了让学生更好地理解和运用安全知识，鼓励学生在今后的生活中遇到类似场景时，能够正确地采取行动。 3.安全防范措施应用练习 （1）个人应用 ①教师给出一些新的在线场景，如小辉在图书馆看到一个免费WiFi，小莉在路边看到一个扫码下载软件的宣传单，小聪在网上看到一个打折的玩具想购买等。 ②学生根据所学的安全防范措施，针对每个场景写出自己应该采取的行动，并将结果写在纸上。 ③教师巡视学生的应用情况，对遇到困难的学生给予指导和帮助。例如，如果学生对某个场景的行动不确定，教师可以给予提示，引导学生重新思考安全防范措施。 ④学生完成应用后，同桌之间互相交换纸张，检查对方的行动是否正确，并给予反馈和建议。 （2）小组合作应用 ①教师将学生分成若干小组，每组34人。 ②教师给出一个较为复杂的在线场景，如小霞和家人在旅游景点，看到一个扫码关注公众号领礼品的活动，同时附近有一个免费WiFi，小霞想在网上购买一个纪念品，家人该怎么做？ ③各小组在规定时间内（如20分钟）进行合作应用，根据所学的安全防范措施，针对这个场景写出小组应该采取的行动。 ④教师和其他小组的同学一起对各小组的行动进行评价，评价标准包括行动的合理性、全面性、对安全防范措施的运用准确性等。评选出表现优秀的小组，并给予表扬和奖励。 （四）课堂小结 1.教师引导学生回顾本节课所学的内容，包括在线社会的安全隐患（WiFi安全隐患、二维码安全隐患、在线购物安全隐患、红包和超链接安全隐患、摄像头安全隐患）以及常见的安全防范措施（WiFi安全防范措施、二维码安全防范措施、在线购物安全防范措施、红包和超链接安全防范措施、摄像头安全防范措施）。 2.让学生分享自己在本节课中的收获和体会，如了解了很多在线安全知识，知道了如何防范各种安全风险等。 3.教师对学生的一轮分享进行总结和补充，强调在线安全的重要性，鼓励学生在今后的生活和学习中，要时刻保持警惕，运用所学的安全知识，保护自己的在线安全。 （五）作业布置 1.让学生回家后和家长一起讨论本节课所学的在线安全知识，分享自己的收获和体会，并记录下来。 2.选择一个自己感兴趣的在线安全案例（可以是课堂上介绍过的案例的变体，也可以是自己收集的案例），深入分析其中存在的安全隐患以及应该采取的防范措施，并写一篇简短的介绍文章。 3.观察身边的人在使用网络时的行为，看看是否存在安全风险，如果存在，提醒他们注意安全，并记录下来。 五、板书设计 1.在线安全隐患 WiFi 二维码 在线购物 红包超链接 摄像头 2.安全防范措施 WiFi 二维码 在线购物 红包超链接 摄像头 六、课后反思 在本节课的教学过程中，通过多种教学方法和手段，学生对在线社会的安全隐患以及常见的安全防范措施有了较为深入的了解和掌握。 1.成功之处 （1）导入部分通过展示网络安全相关图片，引发学生的兴趣，自然地引出课题，使学生更容易理解在线安全的概念。 （2）在新课讲解中，采用案例分析、小组讨论、实际操作演示等多种方式，使抽象的知识变得更加直观和易于理解。特别是在介绍安全隐患和防范措施时，通过详细的案例分析和实际操作演示，学生能够较好地掌握相关知识。 （3）巩固练习部分设计了多种形式的练习，如案例分析练习、角色扮演练习、安全防范措施应用练习等，能够从不同角度对学生所学知识进行巩固和强化，学生参与度较高，教学效果良好。 （4）课堂小结和作业布置能够引导学生对本节课所学内容进行回顾和应用，有助于学生将知识转化为实际行动。 2.不足之处 （1）在教学过程中，虽然学生参与度较高，但仍有部分学生对一些概念和知识的理解不够深入，如对某些安全隐患的细节理解不够准确，在角色扮演过程中不能很好地表现出安全防范意识。在今后的教学中，需要更加关注这部分学生，采用个别辅导或小组互助的方式，帮助他们更好地理解知识。 （2）在时间把控上还存在一些不足，在巩固练习部分，由于练习形式较多，部分练习环节时间安排过长，导致课堂小结和作业布置环节时间略显紧张。在今后的教学中，需要更加合理地排列顺序为： 1.在新课讲解部分，关于在线购物安全隐患，在商品质量问题描述中，“网络支付风险：如果支付环节不安全，可能会导致钱财丢失。”应在“个人信息泄露：在购物过程中，需要填写个人信息，如姓名、地址、电话等，如果网站安全措施不到位，这些信息可能会被泄露。”之后，因为逻辑上先有信息泄露风险，再有支付风险。 2.在巩固练习部分，安全防范措施应用练习中，小组合作应用场景的描述可更详细一些，比如可以说明小霞和家人在旅游景点看到的扫码关注公众号领礼品活动的具体内容和要求，以及附近免费WiFi的名称和大致信号强度等，以便学生更好地分析和制定行动方案。 学科网（北京）股份有限公司 $$