2.中古-第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【加速度中考】2025年贵州中考历史课堂精讲本

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 (贵阳1~3分) 教材知识构体系 时空坐标 早期 夏朝 商朝 国家的 西用 春秋时划 战问时期 更替 商鞅变 本冰正持 法开始 修鍵都江烟 约前约前 前1046什 前771牛前770什前476什前475件 前356什 前256什 前221年 2070年 1600年 知识脉络 王朝更替：夏（禹）→商（汤） →西周（周武王） 夏，商、西周{社会等级制度（西周）：分封制 文明成就（商周时期）：青铜器（司母戊鼎）、甲骨文 夏商周时期：早期国家 春秋时期：诸侯争衙 战争 与社会变革 政治 战国时期：兼并战争 变革：商鞅变法 经济：铁制农具和牛耕出现并推广 春秋战国时期（含东周） 春秋时期：老子、孔子 思想 战国时期：百家争鸣（儒、道、墨、法）》 水利工程：都江堰 令教材知识串主线 考点刀早期国家的发展：夏，商西周三代的更替西周的分封制文明成就 2022版课标：通过了解甲骨文、青铜铭文，知道具有奴隶制特点的戛、商、西同王朝的建立与发晨，了解西同分封制等 重要制度；知道甲骨文是已知最早的汉字 夏、商、西周三代的更替贵用2024.13 重大 禹建立片继承位，启向汤火夏，灰 武上役剑， 四制被犬 史实 夏干制世袭制的“家犬下”商彻住立 迁股 叫周生立 找族所火 约前2070个 约前1600年 前1046年 前771尔 灭亡原因 统治者的残暴、昏庸激起了人民的反抗 西周的分封制 目的 稳定周初的政治形势，巩固疆土 分封依据① 血缘关系远近 (宗亲)和功劳大小（功臣） 主要 (1)诸侯的权力：周王将受封者分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国 内容 (2)诸侯的义务：诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵 性质 周王朝的社会等级制度 作用 定程度上保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围 续表 文明成就 概况 商周时期的青铜器种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超 用途及 主要用于饮食，祭祀及军事，功能由食器发展到礼器，成为王公贵族身份 青 功能 地位乃至国家权力的象征 器 典型 ②司母戊鼎（迄今世界上出土的最重的青铜器）、利簋、四羊方尊、 代表 三星堆青铜面具等 司母戊鼎 含义 中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 甲 地位 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字 骨 (1)我国有文字可考的历史从③商朝开始 意义 (2)对中国文字的形成与发展有深远的影响 刻有文字的甲骨 考点☑春秋战国时期的社会变革：社会变化春秋争霸战国七雄商鞅变法啤 2022版课标：通过了解春秋战国时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成，战国 时期商鞅变法等改革。 社会变化 春秋 战国 时期 前770年 前476年前475年 前256年询221年 划分 东周 (1)经济：铁制农具和④牛耕的使用一农业精耕细作，生产力提高一产生私田一→井田制遭到破坏 概况 (2)政治：周王室衰微，诸侯国势力崛起，分封制逐步瓦解，各诸侯国竞相变法 (3)思想：为在争斗中取得胜利，各国采取不同的思想学说，为百家争鸣创造了宽松的学术氛围 春秋争霸 (1)各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗，一些强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义进 概况 行征战，争夺霸主的地位 (2)霸主：⑤齐桓公（第一个霸主）、晋文公秦穆公、楚庄王等 影响 形成了局部统一，出现了大规模的民族交融 战国七雄 含义 战国初年，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄” 重要战役 齐魏桂陵之战、齐魏马陵之战、秦赵⑥长平之战 商鞅变法 时间 公元前356年开始（战国时期）》 目的 富国强兵，在兼并战争中取胜 (1)政治：确立⑦县制，由国君直接派官吏治理：废除贵族的世袭特权：改革户籍制度，加强对人 主要 民的管理：严明法度，禁止私斗 内容 (2)经济：废除井田制：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役：统一度量衡 (3)军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 性质 场比较彻底的封建地主阶级的改革 影响 使秦国的国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础 5 考点③春秋战国时期的主要成就：都江堰建华老子孔子百家争鸣 2022版课标：通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力：知道老子、孔子的生平与思想：初步理解“百家争 鸣”局面的产生。 都江堰 修建时间公元前256年 主持修建者秦国蜀郡郡守⑧李冰【贵阳2023.31(1)第3小问 由渠首（分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程）和灌溉网构成的一座综合性的水利枢纽使堤 概况 防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用 影响 使成都平原成为沃野，被称为“天府之国” 老子 春秋后期楚国人，⑨道家学派的创始人，姓李名耳，他的学说集中在《老子》（又称《道德经》） 简介 书中 思想 (1)政治思想：主张“0无为而治” 主张 (2)哲学思想：人们应顺应自然：世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的 孔子 春秋后期鲁国人，大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。孔子的思想后来由其弟子整理成《论 简介 语》一书[贵阳2024.25 (1)核心思想：提出仁者爱人，将“①仁“作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范 思想主张 (2)政治：主张2以德治国，反对苛政 及贡献 (3)教育：创办私学，主张“有教无类”。注重道德教育和文化知识教育，提出因材施教等原则 (4)文化：精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展 影响 具有深远的影响 百家争鸣 学派 代表人物 主要思想 墨家 墨子 主张“⑧兼爱 ”“非攻”：提出要选贤能的人治理国家：提倡节俭 (1)主张实行“④仁政” 孟子 儒家 2)提出“民为贵，社稷次之，君为轻“的思想，并反对一切非正义的战争 表现 荀子 主张实行“5礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序 (1)强调治国要顺应自然和民心 道家 庄子 (2)认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格 法家 韩非 反对空谈仁义，强调0以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定 影响 了基础，对后世有十分重要而深远的影响 请完成《随堂作业本》(P3)中的练习题 6