5.第5讲 常见的酸碱盐（教用）-【加速度中考】2025年贵州中考化学化学课堂精练本

第5讲 常见的酸碱盐 课时1常见的酸和碱 令实验一题通关 实验酸碱中和反应 示，并进行如下分析：A点溶液pH>(选填“>” 圆化学实验小组的同学利用稀氢氧化钠溶 “<”或“=”，后同)7，溶液中的溶质是NaOH(酚 液和稀盐酸来进行中和反应的实验探究，实验操 酞除外，写化学式，后同)：B点溶液pH=7,表 作如图1所示，请回答下列问题： 示氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应：C点溶液 pH<7,溶液中的溶质是HC、NaCI。 无色 稀盐酸 实验视频 酚酞溶 5ml稀氢氧 酸碱中和 化钠的溶液 反应实验 加入稀盐酸的质量g 例题图 例题图3 巩固基础要点 (⑤)【反应后溶液中溶质成分的检验】实验结 (1)在烧杯中加人5mL稀氢氧化钠溶液，再 束后，溶液呈无色，则溶液中的溶质可能含有 滴入几滴无色酚酞溶液，溶液变为红色，向其中 HC。为检验可能含有的溶质，可选用的试剂是 继续滴加稀盐酸并不断搅拌，溶液最终变为无 CaCO(合理即可)。 色。滴加稀盐酸时，用玻璃棒不断搅拌的目的是 (6)【异常现象】某同学在滴加稀盐酸的过程 加快反应速率」 中发现有气泡产生，产生气泡的原因是N,CO十 (2)发生反应的化学方程式为NaOH士 2HC=2aC+H:0+C0,◆（用化学方程式 HCI- NaCl+H2O 表示) (7)【数字化实验】借助传感器对氢氧化钠溶 H 液与稀盐酸反应过程中能量变化进行探究，得到 图4所示曲线。 C 1H,0 ①由图4曲线可知该反应为放热（选填“吸 Na' H,0 热”或“放热”)反应。 Na' OH OH Na" Na' ②该实验能否用氢氧化钠固体代替氢氧化钠 溶液，并说明理由：不能，因为NOH固体溶于水 例题图2 放热，会对实验结果造成干扰。 (3)【微观实质】图2是稀盐酸和稀氢氧化钠 +温度∫℃ 反应的微观图示。从微观角度解释该反应的实质 21.0 20.9 是酸溶液中的氢离子和碱溶液中的氢氧根离子 20.8 20.7 结合生成水分子。 20.6 20.5 对接重难考法 20 4060时间/5 (4)【反应过程中pH曲线变化分析】小组同学 例题图4 绘制了反应过程中溶液pH变化曲线，如图3所 18 一真题模拟明考向 命题点刀溶液的酸碱性及pH (1)配制溶液：用氢氧化钠固体配制溶质质量分 1.回答下列问题。 数为1%的氢氧化钠溶液200g,需要NaOH固 (1)[2021黔西南州，8节选]袁隆平院士的研究团 体2g。 队曾在我国高盐碱地区试种“海水稻”，高盐碱 (2)按如图1所示装置进行实验，将X溶液滴入 地区土壤的pH超过8.5，土壤pH越大，其碱性 Y溶液中，测得试管内溶液pH由1变到10，则 越强（选填“强”或“弱”）。 X(选填“X”或“Y”)是Na(OH溶液。由此得 (2)[2019贵阳，30节选]食醋是常用的调味品，一 出氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了反应。其化学 般含有3%~5%的醋酸(CH COOH),食醋的 方程式为HCI+NaOH一NaC+HO。 pH<(选填“<”“=”或“>”)7。 沉淀质量g (3)[2022铜仁，23(2)]某地准备种植的油茶适合在 中性或弱酸性土壤中生长，请你用pH试纸帮助 当地农民检测土壤的pH:在该地多处选取士 O,2Na,CO溶液体积/mL 壤，将土壤样品混合并研磨成粉末状，称取一定 图1 图2 量的土壤粉末置于烧杯中，加入适量蒸馏水，搅 第3题图 拌，将充分溶解后的混合液进行过滤：取一片p山 (3)为进一步验证上述反应后溶液中含有 试纸，用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液滴在试 Na(OH,将试管中溶液倒入烧杯中，向其中加入 纸上，把试纸显示的颜色和标准比色卡对比，读 CSO,溶液观察有蓝色沉淀产生，反应的化学 出待测液的pH(写出实验具体操作) 方程式为2NaOH+CSO,=Cu(OH)2￥+ 命题点2②常见酸的性质及用途 Na:SO. 2.[2024贵阳南明区二模]同学们以稀硫酸为例，依 【探究二】氢氧化钙是否与稀盐酸发生反应 据酸的不同性质绘制了如下思维导图，下列说 再按如图1所示装置进行实验，若X溶液为稀 法正确的是 (D) 盐酸，Y溶液为澄清石灰水，将X溶液滴入Y溶 蓝色固体溶 红色围体溶 液中。 溶液变 为蓝色 为黄色 【提出问题】反应后试管内溶液中的溶质成分是 红色 2 稀 白色 什么？ 溶液 D 沉淀 【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。 第2题图 【作出猜想】溶液中溶质成分可能有三种情况： A.过程①所选的试剂是无色酚酞溶液 ①CaCl2:②CCl2和HCl:③CaCl2和Ca(OH)2。 B.过程②的化学方程式为CuO十H2SO, 【设计实验】将试管内的溶液倒入烧杯中，向其 CuSO,+H2O 中逐滴加入碳酸钠溶液的同时，充分搅拌，直至 C.过程③所选的物质可以是铜单质 过量。 D.过程④的原理可用于金属除锈 【分析讨论】(4)实验过程中产生沉淀质量与碳 命题点3☒常见碱的性质及用途 酸钠溶液体积之间的关系如图2所示。写出实 3.[2021贵阳，34]某学习小组探究氢氧化钠、氢氧 验过程中的现象：先有气泡产生，后有白色沉 化钙的化学性质，并做了延伸探究。 淀生成。 【探究一】氢氧化钠是否与稀盐酸发生反应 【得出结论】(5)猜想②（填序号）正确。 9 【反思讨论】(6)结合图2分析，下列说法正确的 氧化钠固体溶于水放热，温度也会升高。 是AD(填字母)。 ③第三组向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀 A.溶液质量逐渐增大 硝酸至溶液恰好变为无色，再滴一滴氢氧化钠 B.a点对应溶液中含有的微粒只有Na、 溶液，溶液又变为红色，从溶液酸碱性的变化证 CI、HO 明反应发生了，该反应的化学方程式为OH十 C.氯化钙的质量先增大后减小 HNO, NaNO+H,O D.氯化钠的质量逐渐增大至碳酸钠溶液体积为 稀硫酸 稀硫酸 20g7.3% 稀硝酸 V,后不变 的稀盐酸 (7)图2中加入碳酸钠溶液体积从V到V2过 滴有酚酞 16g10% 程中发生反应的化学方程式为CC+ 图 钠固体 钠溶液 的氢氧化 钠溶液 NaCO.一CaC03￥+2NaCI。 第一组 第二组 第三组 第四组 命题点4中和反应 +烧杯中溶液的质量g 一定量的 4.[2024贵阳花溪区二模]实验小组用传感器探究稀 澄清石灰水 NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的 变化。测定结果如图所示。下列说法错误的是 10g7.3% 的稀盐酸 D 第五组 10.6 21.2 温度/℃ Na,C0,落液的质量g 21.0 20.9 第5题图 20.8 20.7 ④第四组将所选的酸碱溶液充分混合后，将混 20.6 20.5 0 20 40 60时间/ 合溶液蒸发结晶，理论上可得固体2.34g,证 pH 明该反应发生了。 10 ⑤第五组将所选的酸碱溶液充分混合后，未观 5 察到明显现象，再向混合后的溶液中滴加溶质 20 40 60时间/s 质量分数为5%的NaC)2溶液，烧杯中溶液质 第4题图 量与滴加NaCO溶液的质量关系如第五组坐 A.反应过程中有热量放出 标图所示。图示信息能（选填“能”或“不能”） B.30s时，溶液中溶质为HCI和NaC 作为稀盐酸和氢氧化钙发生反应的证据，理 C.60s时，加人1~2滴紫色石蕊溶液变成蓝色 D.该实验是将稀盐酸加入到稀NaOH溶液中 由是ab段与I0.6g碳酸钠溶液反应消耗稀盐 5.[2021遵义，17]酸碱中和反应是两类物质的一类 酸的质量是5g,小于10g(原稀盐酸的质量)。 反应。某班同学分为五个小组对该类反应进行 (2)得出结论，解释应用 探究。 通过探究可知，不同的酸和不同的碱能发生中 (1)分组探究，收集证据 和反应，该类反应的共性是不同酸中的H和不 ①第一组观察到产生白色沉淀的现象，证明 同碱中的OH相互作用生成水分子，此类反应 反应发生了。 有广泛的用途。如农业上常用氢氧化钙[或 ②第二组将稀硫酸滴加到盛有氢氧化钠固体的 Ca(OH)2](填一种物质的名称或化学式)改良 试管中，测得该过程中温度升高。经讨论分析， 酸性土壤。 此现象不能作为该反应发生的证据，理由是氢 50 情境试题分阶练 多情境夯基础 打牢根基掌提被心知识 仪器①中发生反应的化学方程式：FeO+ 6HCI- 1.[2024扬州]室温下，维生素C的水溶液能使紫色 2FcCl+3Hl0。 石蕊溶液变红。其水溶液的酸碱性是(A) (4)如图N为稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的pH 变化曲线示意图，横坐标对应的物质是a A.酸性B.中性 C.碱性 D.无法判断 2.[2024云南]几种经济作物适宜生长的土壤pH (填字母)。 a.稀盐酸 b.氢氧化钠溶液 范围如下表所示。某地土壤pH为4.6，该地最 适宜种植的经济作物是 (A) 公情境提思维 综合提升灵活运用知识 作物 杨梅 茶树 柑橘 樱桃 5.[2024陕西]如图实验进行一段时间后，观察到烧 杯B内溶液已变为无色，则下列有关说法正确 pH 4.05.05.05.55.56.56.57.5 的是 (D) A.杨梅 B.茶树 C.柑橘 D.樱桃 B 3.[2024重庆B]盐酸、硫酸是常见的酸。下列关于 滴有无色酚酞溶液 浓盐酸出的载氧化钠溶液 它们的说法不正确的是 (C 第5题图 A.两者的水溶液都能导电 A.烧杯B内溶液显无色说明溶液呈中性 B.两者的水溶液都能使紫色石蕊溶液变红 B.烧杯A内溶液的质量变大 C.将水沿烧杯内壁缓慢注入浓硫酸中进行稀释 C.烧杯B内溶液颜色的变化是因为氢氧化钠溶 D.打开浓盐酸瓶盖观察到的白雾是盐酸小液滴 液吸收了空气中的二氧化碳 4.[人教九下P69,“探究”改编]利用如图装置对酸的 D.上述实验能说明分子在不停地运动 化学性质进行研究 6.种色考法·数字化实验[2024菏泽]某兴趣小组利用图 1装置，对“CO2和NaOH溶液是否反应”进行 紫色，石 溶派 数字化实验再探究。实验1：在盛满CO2的烧 酚酞溶液 里一试剂X 瓶中滴加80ml蒸馏水：实验2：在同样的烧瓶 图I 图Ⅱ 中滴加80 nL NaOH溶液。实验得到如图2所 示曲线。下列说法不正确的是 (B) 4溶液的pH 压强kP 80mL蒸馏水 110-. 或80 mL NaOH2溶液100☑ 稀盐酸 稀硫酸 904 氧化铁 氧化铁 活塞 压强传感器 80 4 质量g 70 图Ⅲ 图V 数据采集器 B 60 50--- 第4题图 40 (1)图I中，在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液 00 20406080100 电脑 时间/s 后，溶液变红的是a(选填“a”或“b”)。 图1 图2 (2)图Ⅱ中，为了验证石灰石中含有碳酸根离 第6题图 子，试剂X的名称是澄清石灰水。 A.由实验1得到的图象是A曲线 (3)图Ⅲ中，在仪器①、②中均可观察到的现象是 B.A曲线中ab段上升是因为加液体使烧瓶内 红棕色固体溶解，溶液由无色变为黄色。写出 CO2分子数增多 51 C.该实验能证明CO2与NaOH溶液发生了 到明显现象。据此能（选填“能”或“不能”）说 反应 明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了反应。 D.通过此实验说明，利用数字化实验可以实现 (2)同学们将(1)操作后烧杯内的溶液命名为M 对化学反应由定性到定量的研究 溶液，并对其成分进行探究。 7.为探究久置于空气中的氢氧化钠样品的变质程 【提出问题】M溶液中的溶质有哪些？（酚酞溶 度，某同学取一定质量的固体样品放入试管中 液的成分除外) 加水溶解形成溶液，再向试管中不断滴加稀盐 【猜想与假设】猜想1：NaCI;猜想2：NaCI、HCl: 酸，反应过程中溶液质量变化如图所示。下列 猜想3：NaCI,NaOH 有关说法正确的是 (C) 通过分析，猜想3明显不合理，请说明理由：氢 A.ab段反应过程中观察到产生气泡 氧化钠溶液呈碱性，能使酚酞溶液变红，与现象 B.b点时溶液中溶质只有NaCI 不符。 C.c点对应溶液的pH=7 【实验一】乙同学设计并进行了下列实验。 D.由图象可判断该氢氧化钠样品全部变质 操作①：向装有生 观察到铁锈逐渐 试管中溶液 pH+ 锈铁钉的试管内倒消失，溶液变为 的质量g 5% 12 10% 入适量的M溶液 黄色 结论：猜 操作②：向装有少 想2 7.5 、、20% 量碳酸钠粉末的试 观察到有气泡 正确 0 5101520 管内倒入适量的 产生 加入稀盐酸的质量g 醋酸溶液体积m M溶液 第7题图 第8题图 【实验二】 8.[2024深圳]乐扬扬同学发现染布前可以用盐酸 丙同学采用数字传感器、氢氧化钠溶液对M溶 液进行探究。 洗去布料表面部分碱性物质（如KOH).染色后 +pH *温度/℃ 用5%、10%、20%的醋酸溶液与等浓度、等质量 13.00 的KOH溶液反应，pH变化如图所示。下列选 7.00 项正确的是 (D) 传感 A.KOH来源：Ca(OH)+KCO3-KOH+ 滴入试剂0 滴入试剂 体积/mL 的体积/ml CaCOa 图1 图 图3 B.扬扬用盐酸清洗布料后不用水冲洗，因为盐 第9题图 酸没有腐蚀性 他按照图1所示进行操作，并分别测定实验过 C.如图所示，醋酸浓度越高所需醋酸溶液体积 程中烧杯内溶液的pH及温度的变化情况（如图 越大 2、图3所示)，据图分析： D.由图象可知，随着不同浓度的醋酸溶液用量 ①图1中胶头滴管内的试剂为A(填字母)。 的增加，pH趋近于4.0 A.氢氧化钠溶液 B.M溶液 9.[2024凉山州]某校化学兴趣小组对氢氧化钠溶 ②氢氧化钠与稀盐酸的反应为放热（选填“放 液与稀盐酸的反应进行实验探究。 热”或“吸热”)反应。 (1)甲同学向装有氢氧化钠溶液的烧杯中加入 【反思与评价】对于无明显现象的中和反应，可 一定质量的稀盐酸，振荡后未观察到明显现象， 以通过证明反应物的消失、测定溶液pH的变化 继续滴入几滴无色酚酞溶液并振荡，也未观察 等判断反应是否发生。 52 同载体整合训练 氢氧化钠 1.碱是初中化学学习的一类重要物质，氢氧化钠 Ⅲ.碱的用途 和氢氧化钙是两种常见的碱。 (4)请简述氢氧化钙在生产或生活中的一种用 L,碱的结构 途：改良酸性土壤（合理即可）。 (1)氢氧化钠和氢氧化钙具有相似的化学性质， (5)近年来，我国载人航天事业取得了举世瞩目 是因为它们在水溶液中都能解离出C(填 的成就。在空间站，航天员利用IOH或 字母)。 NaOH均可吸收二氧化碳，净化后的空气再重 A氢原子 B.氢离子 新流回空间站。 C.氢氧根离子 D.水分子 ①请完成LiOH吸收CO2的化学方程式： Ⅱ.碱的性质 CO2+2LiOH=LiC0+HO。 (2)如图1为氢氧化钠溶液和稀盐酸反应的pH ②其他条件相同时，不同吸收剂吸收C)2的质 变化图象。该实验是将稀盐酸（选填“氢氧化 量关系如图3所示。由图3可知，选用LiOH作 钠溶液”或“稀盐酸”)滴加到另一种溶液中：a点 吸收剂的原因是相同条件下，吸收等质量的二 溶液中所含的溶质为氢氧化钠、氯化钠。 氧化碳，消耗氢氧化锂的质量较少。 个吸收C0,的质量g LiOH NaOH 加入溶液质量g 第1题图1 吸收剂质量g (3)如图2所示分别将二氧化碳气体通人氢氧 第1题图3 化钙溶液和氢氧化钠溶液中 (6)某工厂化验室用稀硫酸处理含氢氧化钠的 C0、+ CO 废水。现取废水样品100g倒入烧杯中，然后逐 滴加入9.8%的稀硫酸，恰好完全反应时，共消 氢氧化 氢氧化 耗稀硫酸的质量为20g,求该废水中氢氧化钠 钙溶液 钠溶液 的质量分数 第1题图2 解：设100g该废水中氢氧化钠的质量为x。 ①观察到试管A中溶液变浑浊，证明二氧化碳 2NaOH+HS0一Na,S0+2HO 能与氢氧化钙溶液反应，写出反应的化学方程 80 98 式：Ca(0H)2十C02一CaC03￥+H,0。 r 20gX9.8% ②试管B中未观察到明显现象，甲同学提出向 80 9820g×9.8% 反应后的溶液中滴加无色酚酞溶液，观察到溶 x=1.6g 液由无色变为红色，则证明二氧化碳能与氢 氧化钠溶液反应，乙同学认为上述实验方案不 则该废水中氢氧化钠的质量分数=10？X 合理。请设计实验方案证明两者能发生反应： 100%=1.6% 取适量B试管中的溶液于另一支试管中，加 答：该废水中氢氧化钠的质量分数为1,6%。 入足量稀盐酸，若有气泡产生，则证明两者发 生了反应（简述实验操作和现象）。 3 课时2盐化肥 实验一题通关 实验粗盐中难溶性杂质的去除 并更换滤纸，重新过滤，直至滤液澄清。 实验视频 A.滤纸破损 B.过滤时液面高于滤纸边缘 C.承接烧杯不干净 粗盐中难溶性 杂质的去除 D.过滤速度过慢 例 某化学兴趣小组做粗盐（含有难溶性杂 (5)该实验提取的盐是混合物（选填“纯净 质)提纯实验，并用所得的精盐配制50g5%的氯 物”或“混合物”)，理由是虽除去了难溶性（或不溶 化钠溶液。 性杂质)外，但还含有可溶性杂质。 实验一：如图1是小组同学做粗盐提纯实验 (6)若图1中操作②中加入的水偏少，会使制 的操作示意图，回答下列间题。 得的精盐产率偏低（选填“偏低”“偏高”或“不 变”，后同)，若图1中操作④操作时有液滴外溅， 会使制得的精盐产率偏低。 实验二：配制氯化钠溶液。 3 (7)用提纯得到的精盐配制50g5%的氯化钠 粗盐 溶液，经检测，所配溶液的溶质质量分数偏小，其 原因可能有①（填序号） ①氯化钠固体不纯 例题图1 ②量取水时，俯视读数 ③配好装瓶时，有少量溶液洒出 巩固基础要点 对接重雅考法 (1)图1中操作③中用玻璃棒搅拌的作用是 加快粗盐的溶解速率。 【操作设问创新】 (2)制作过滤器的过程如图2所示，正确的操 (8)老师建议在溶解和过滤之间增加“溶液静 作顺序是b(填字母)》 置”的步骤，其目的是使颗粒较大的不溶性固体 沉降下来，加快过滤的速度。 (9)过滤操作中，倒入液体时漏斗内的液体液 面要低于滤纸边缘，主要是为了防止部分液体未 例题图2 (3)图1中操作⑥中的错误是没有用玻璃棒 经滤纸的过滤直接流下。 进行引流，改正后正确的实验操作顺序是①⑤ (10)蒸发过程中，用于判断可以停止加热的 ②③6④。 依据是蒸发皿中出现较多固体；选用蒸发食盐 (4)若过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是 水的方法析出晶体的依据是氯化钠的溶解度受 AC(填字母)，改进的方法是更换洁净的烧杯 温度影响变化不大。 51 令真题模拟明考向 命题点)盐的性质 (1)图中所示操作中，有错误的是C(填字母)。 1.[2024贵阳白云区二模]学习了单质、氧化物、酸 (2)粗盐提纯的正确操作顺序为DACB(填 碱、盐的性质后，发现有很多不同类别的物质在 字母)。 发生反应时都有盐生成，如图所示，下列说法错 (3)操作A中，玻璃棒的作用是加快粗盐溶解 误的是 (B) 速率，操作B中，玻璃棒的作用是搅拌，防止 ① 因液体局部温度过高，造成液滴飞溅。 酸+碱 ② (4)操作D中，称取10.0g粗盐，需要补充的仪 ⑧ 酸+盐 器是托盘天平。 ⑦盐+盐 盐 碱+盐③ (5)精盐质量与粗盐质量的比值，称为产率。若 制得精盐的产率偏高，则可能的原因是AD(填 ⑥金属+盐 金属+酸④ 字母)。 5 A,过滤时滤纸有破损 第1题图 B.蒸发时有固体溅出 A.①中发生的反应为中和反应 C.溶解含有泥沙的粗盐时，加入的水量不足 B.通过置换反应来生成盐的途径只有⑥ D.最终所得精盐比较潮湿 C,若生成的盐是氯化银，由⑦来实现的反应物 可以是氯化钠和硝酸银溶液 D.图中⑤和⑧处应补充的文字可以是“金属氧 化物十酸”或“非金属氧化物十碱” 命题点2粗盐提纯 第3题图 2.[2024贵州，2]下列是粗盐提纯的部分实验操作， 命题点3化学肥料 其中正确的是 B) 4.[2024贵州，5]合理使用化学肥料，可提高农作物 产量。下列物质属于磷肥的是 (D) 60 A.CO(NH) B.MgSO 50 C.K.CO D.Ca(H2PO)2 5.[2023贵州，8(3)]常用的化肥有CO(NH2)2、 A量取 B.溶解 C.过滤 D.蒸发 KCl、Ca(HPO,)2等，其中属于氮肥的是 3.[2024贵阳花溪区校级模拟]如图是粗盐提纯实验 CO(NH)2。 的部分操作，请回答下列问题。 情境试题分阶练 情境夯基础目 打宋根基掌握核必知识 D.氮肥可为农作物提供N,P、K等元素 1.[2024常州门氮肥为解决人类面临的粮食危机做 2.特色素材·传统文[2024广东]“体验蛋雕艺术，传 出了重大贡献。下列说法正确的是 (A) 承非遗文化”。兴趣小组用化学方法制作蛋雕： A.氮肥可由氮气在一定条件下生产制得 将蛋壳在熔化的石蜡中裹上蜡衣，用金属丝划 B.氮肥NH,CI中氮元素化合价为十3 穿蜡衣雕“花”，吸取适量10%的稀盐酸滴在划 C.铵态氮肥与草木灰混用能增强肥效 痕处，一段时间后，放人热水中熔去多余的蜡， 做成蛋雕作品，如图所示，蛋壳的主要成分是 大（选填“增大”或“减小”）。 CaC(O3。关于CaCO的说法正确的是(B) 任务二提纯粗盐 A.易溶于水 (2)粗盐提纯的有关操作如图所示。 B.可作补钙剂 C.高温不分解 D.属于有机物 第2题图 3.已知某溶液X是NaOH和Ca(OH)2两者之 一，甲、乙、丙是KNO溶液、NaCO3溶液、 第5题图 CuCL2溶液中的某一种。取三等份溶液X,分别 ①正确的操作顺序是BCA(填字母)。 向其中滴入适量的甲、乙、丙三种溶液，产生的 ②操作A中，当加热到蒸发皿中出现较多固 实验现象如表所示。则依据实验现象做出的下 体时，停止加热。 列推断中，合理的是 (B) ③操作C中，玻璃棒的作用是引流。 所加溶液 甲 乙 丙 任务三应用食盐 实验现象产生蓝色沉淀产生白色沉淀无明显现象 (3)农业上常用质量分数为16%的NaCI溶液选 种。若在实验室中配制该溶液，需要的玻璃仪 A.甲是KNO3溶液B.乙是NCO,溶液 器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和量简。 C.丙是CuCl2溶液D.溶液X是Na(OH溶液 (4)NaCI是一种重要的化工原料。从元素守恒 4.种色素材·化学史[人教九下P84,“科学史话“改编]我 的视角，以NaC1为基本原料，可以制取的物质 国制碱工业的先驱侯德榜，发明了将制碱和制 有NaOH合理即可)（写一种）。 氨结合起来的“联合制碱法”（又称“侯氏制碱 子情境提思维 综合提升员话运用知识 法”)，为纯碱和化肥工业技术的发展作出了杰 6.特色考法·宏微结合将一定量的澄清石灰水与 出的贡献，其模拟流程如下 Na2CO,溶液充分混合，反应的微观示意图如 NH, C0, 氯化细 图，过滤得到白色固体和无色滤液，将滤液分为 溶液 盐 精盐水 吸氨 氨盐水 三等份，分别进行下列实验。 碳酸氟烧纯 实验①：向第一份溶液中滴加酚酞溶液。 钠固体 实验②：向第二份溶液中滴加少量稀盐酸。 第4题图 实验③：向第三份溶液中滴加BaCl2溶液，振 (1)写出该流程中一种盐的化学式：NaCI(合理 荡、静置。 即可) (2)操作Ⅲ的名称是过滤，实验室操作时所用 Ca2 CO月 OH 的玻璃仪器有烧杯，玻璃棒、漏斗。 OH OH aCO (3)反应N除纯碱外还会产生二氧化碳气体和 另外一种氧化物，其化学方程式为 第6题图 下列说法不正确的是 (C) 2alHC0NaC0,+H0十C02◆。 A.恰好反应时图中“（○）”表示的微观粒子 (4)此流程产生的氯化铵可作氨肥，可使作物 是Na 叶色浓绿。 B.实验①中溶液变红，不能说明滤液中是否含 5.特色考续·主题式探完[2024福建]请参加“氯化钠欢 有NaCO 乐之旅”的实践活动。 C实验②中无气泡产生，说明滤液中不含 任务一参观盐场 有NaCO (1)利用风吹和日晒使海水不断蒸发至有晶体 D.实验③中出现白色浑浊，说明滤液中不含有 析出，此过程溶液中NaC1的质量分数逐渐增 Ca(OH)2 56 7.[2024苏州]常温下，取少量实验室制CO2的剩余9.[2024河南]粗食盐中含有泥沙和MgC12、CaC12、 液（稀盐酸和CCl的混合溶液），边搅拌边滴加 NaS),杂质。某同学将粗食盐样品溶解、过 一定溶质质量分数的Na2CO3溶液（如图），产生 滤，除去泥沙后，取粗食盐水按以下流程进行 无色气体，白色沉淀不断增加。下列有关说法 提纯。 依次加入过量 正确的是 (D) BaCl2、NaOH 固体X 粗食 Na2C0溶液 加适量 盐水 Na.CO 过滤 溶液Y 盐酸 溶液 蒸发 氯化钠 第9题图 (1)溶解、过滤、蒸发操作中都用到的一种玻璃 CaCL,和稀盐酸 仪器是玻璃棒。 的混合溶液授拌子 (2)固体X中含有BaSO,、Mg(OH)2、CaCO, 磁力搅拌器 和BaCO3。 第7题图 (3)加入盐酸的目的是除去溶液Y中的两种杂 A.滴加Na2CO3溶液前，锥形瓶内溶液中阳离 质，这两种杂质是NaOH和NaCO,。 子仅含Ca 10.[2023铁岭]同学们学习了酸、碱、盐等物质的相 B.滴加NazCO3溶液至沉淀完全时，维形瓶内 关知识后，构建了以碳酸钠为中心物质的网络 关系图。其中甲、乙、丙、丁分别是初中常见的 溶液的溶质是NaCI和HC1 不同类别的化合物，丁是常见的温室气体。各 C.滴加NaCO,溶液过程中，锥形瓶内溶液的 物质间的关系如图所示(“一”表示相邻两种物 酸性逐渐增强 质能发生反应：“→”表示两种物质间的转化关 D.滴加NaCO3溶液过程中，锥形瓶内溶液中 系：图中部分反应物、生成物及反应条件已略 含有的CI数目保持不变 去)。请回答下列问题： 8.特色考法·趣味实验某同学利用甲一丁四个透明塑 料杯和导管设计“塔杯变色”趣味实验，四个杯 子里分别盛有稀硫酸、碳酸钠、氯化钡、无色酚 Na.CO 酞中的某一种溶液。向甲杯中加入适量的氢氧 化钠溶液后，溶液变红色。当上一杯液体达到 一定量时会自动全部流人下一杯，出现的现象 第10题图 如图所示。下列说法正确的是 (A) (1)甲的化学式为NaOH。 (2)若乙中只含两种元素，反应①的化学方程 溶液变红色甲 式为N,C0,+2HC一2NaC1+H,0+ 溶液呈无色 C0↑。 (3)若丙是大理石的主要成分，其用途是作补 溶液变红色 有气泡产生 钙剂（合理即可）。 溶液呈无色 (4)甲和丁的反应不属于（选填“属于”或“不 有白色沉淀产生 属于”)复分解反应。 第8题图 11.酸、碱、盐是几类重要的化合物，与人类日常生 A.塑料杯甲中盛有的溶液为无色酚酞 活和工农业生产关系十分密切。如表是生活 中一些用品及医疗药品的名称及其有效成分。 B.塑料杯乙中反应结束后溶液呈中性 C.塑料杯丁中的白色沉淀是BaCO 名称 管道疏通剂除锈剂 钡餐 胃药 D.实验结束后塑料杯丁中的溶质只有NaCI 有效成分 氢氧化钠 盐酸 硫酸钡氢氧化铝 57