专题（三）专题学习活动 课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

专题（三）　专题学习活动 期末真题专训 1. （2023·河南新郑期末）你所在的班级准备以第十一届茅盾文学奖的 揭晓为契机举办“文学部落”专题学习活动，请你完成以下任务。 （1） 以下是小语在设计黑板报时用到的一则材料，请你帮他给材料拟 个标题，要求不超过25个字。 ⁠ 　　浙江桐乡乌镇，作家茅盾故里，小桥流水依旧，江南古镇焕新。11 月19日晚，“2023中国文学盛典·茅盾文学奖之夜”在乌镇互联网国际 会展中心举行。时隔15年，这一具有崇高荣誉的文学奖项，再次回到茅 盾的故乡颁奖。这也是一次中国文学的“归乡”之旅。 示例：第十一届茅盾文学奖颁奖典礼在浙江桐乡乌镇举行 1 2 3 4 文学是精神的故乡。茅盾1933年发表的长篇小说《子夜》，成为中 国现代文学现实主义作品的代表。《平凡的世界》《白鹿原》《人世 间》……自1981年以来，遵从茅盾遗愿设立的茅盾文学奖获奖作品描摹 社会现实的广度与深度，在人们心中留下了特殊的重要分量，在社会主 义文学事业的星空中熠熠闪光。第十一届茅盾文学奖获奖作品《雪山大 地》《宝水》《本巴》《千里江山图》《回响》，是新时代文学对于广 阔社会现实的书写和回应。 1 2 3 4 （2） 为了更好地了解同学们的阅读情况，小语作为小组代表，对中学 生喜爱阅读的图书种类进行了调查。请你帮他总结调查结果，然后就 “如何改变当前中学生的阅读现状”这一问题提出两条建议。 1 2 3 4 　　调查结果： ⁠ ⁠ ⁠ 　　建议： ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 中学生喜爱阅读的图书种类较多，但中学生最爱看漫 画书和童话故事，对散文集和传记则不太感兴趣。（意思对即可） 社会应营造积极阅读文学作品尤其是散文集和传记的氛 围；学校应多举办文学作品尤其是散文集和传记阅读活动；老师在课堂 中应加以引导，教授学生阅读散文集和传记的方法；家长应多引导孩子 阅读散文集和传记，并做好示范。（答出两条即可） 　 1 2 3 4 （3） “文学部落”专题学习活动结束后，小语的妈妈仍然反对他阅读 课外书籍，小语该怎样劝说他的妈妈？（要求：用上一则读书名言，不 超过100字） ⁠ ⁠ ⁠ 示例：妈妈，您一直担心我读课外书籍会浪费时间，影响我的学习，但 诗人杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我们的知 识，对写作也有很大帮助。今后您还是让我多读点儿课外书籍吧。 1 2 3 4 2. （2023·江苏泰州兴化期末）金秋十月，学校开展“传承中华传统文 化”系列活动，请你参加并完成下列任务。 （1） [辨对联] 请根据对联要求，解答下面的问题。 你认为下面三个选项中，哪一项的内容不可以作为对联？请具体说 出两个理由。 A. 发奋识遍天下字，立志读尽人间书 B. 百花迎春满地香，幸福临门多喜气 C. 东风化雨山山翠，政策归心处处春 我选 项，因为 ⁠ ⁠ ⁠ B　 “满地香”与“多喜气”不构成对偶。上联 最后一个字应为仄声，而“香”是平声；下联最后一个字应为平声，而 “气”是仄声。 　 1 2 3 4 （2） [识礼仪] 下面是一段人物对话，请根据语境补全对话。 小文：我读《陈太丘与友期行》时，发现古人对人的称谓非常讲究。如 称呼自己的父亲为“尊君”。 小华：你说错了，这里的“尊君”是尊称，应该是称呼 ⁠ ⁠。 小语：是啊，古人用词有谦辞和敬辞之分。 小华：是的，比如请别人接受自己的邀请叫“赏光”“赏脸”，称自己 的家叫“ ”。 （3） [办班刊] 活动结束后，班委会决定将本次活动中征文比赛获奖作 品汇编成一份班刊，你为班刊起的名字是《 》，寓意是 ⁠ ⁠。 别人的父 亲　 寒舍　 新苗　 一棵 棵文学新苗将会茁壮成长，充满希望　 1 2 3 4 8 3. （2023·湖北黄冈期末）班级将开展“有朋自远方来”的专题学习活 动，请你参与并完成下列任务。 　　[材料一] 中学生交友调查表 择友标准 外貌 成绩 才华 人品 比　例 13％ 11％ 18％ 58％ 　　[材料二] 以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；惟以心相交，方能成 其久远。 　　 1 2 3 4 　　 （1） 请用简洁的语言概括材料一中表格所反映出的信息。 ⁠ 示例：大部分中学生交友注重对方人品。 [材料三] 1 2 3 4 （2） 你的同学小浩非常想和别人交朋友，但又担心别人不把他当朋 友，所以就经常向爸爸妈妈伸手要钱，请同学吃东西或给同学送礼物， 从而获得友谊。请结合材料二和材料三的内容，劝说他并在交友方面给 他提提建议。 ⁠ ⁠ ⁠ 示例：小浩，你好。我知道你渴望拥有真正的友谊，但建立在金钱物质 关系上的友谊是不会牢固的。真正的朋友是用真诚的心灵来交往的，是 平等的，彼此帮助的。你一定要交志同道合的朋友。 1 2 3 4 4. （2023·江苏淮安期末）淮安举办“第六届中国（淮安）国际食品博 览会”（以下简称“第六届食博会”），你作为志愿者积极参与。 （1） 在“淮安特色展区”，一道道精美绝伦的淮扬名菜让人惊叹。请 你根据下面的链接材料，拟写一则文案发在社交圈，介绍其中一个特色 产品。（至少使用一种修辞手法） 1 2 3 4 [链接材料] “淮安特色展区”围绕本地中国驰名商标产品进行布 展，巧妙利用一只虾的传奇、一只蟹的霸气、一粒米的传说、一头猪的 回味、一只红椒的火热、一朵花的绽放这六个独具匠心的品牌故事，将 盱眙龙虾、洪泽湖大闸蟹、淮安大米、淮安黑猪、淮安红椒等全淮安最 鲜明、最有特色、最具品牌价值的特色农副产品娓娓道来。 ⁠ ⁠ ⁠ 示例：洪泽湖大闸蟹背面有字母“H”的形状，是洪泽湖天然的“地理 标志”。洪泽湖大闸蟹雄者脂白如玉，雌者膏黄如金，具有个大、螯 肥、肉香的特质。 1 2 3 4 （2） “第六届食博会”徽标（如下图）构图简洁，但寓意丰富。请你 向来宾介绍一下它的构图和寓意。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例：构图：徽标主要由一条向上跃起的鱼构成，鱼的尾巴是谷穗，眼 睛是@符号。　寓意：① 鱼和谷穗表明淮安为鱼米之乡，生动形象、 返璞归真；② 鱼还寓意“年年有余”的美好祝愿；③ 鱼的跃动象征淮 安崛起和食博会影响力扩大；④ 鱼的眼睛巧妙地用@符号画出，既呼 应了“安”字拼音的首字母，体现了食品安全的主题，又突出了本届食 博会是一个国际化和互联网化的盛会。 1 2 3 4 $$