第2章 群落 章末小结与质量评价(课件PPT)-【新课程学案】2024-2025学年高中生物选择性必修2 生物与环境（苏教版2019）

章末 小结与质量评价 CONTENTS 目录 1 2 融合大概念•形成知识体系 课题串知识•做到学以致用 NO.1 融合大概念•形成知识体系 NO.2 课题串知识•做到学以致用 课题探究　林窗的形成与群落的变化 某热带雨林,繁茂的枝叶遮天蔽日,从空中俯瞰,雨林林冠连绵起伏,宛如堡垒,一场台风不期而至,一棵400多岁的托盘青冈(一种常绿乔木)被台风吹倒,形成了近400平方米的林中空隙,给森林堡垒打开了一个天窗,这就是林窗。研究者对该林窗中某些动植物进行了40年的调查,并在第40年对林下土壤动物进行调查,得到如表所示的结果。 串知设计 (1)林窗形成后产生了新的群落,该群落区别于原群落的重要特征是　　　　　　 　　　　　　。  (2)研究者调查林中植物和林下土壤动物物种种类的方法分别是 　　　　、　　　　　　　　,但是取样时都要做到随机取样,其目的是　　　　　　　　　 。   (3)林窗形成后,林窗下的生态环境会发生较大的变化,其中最直接、最重要的作用是引起了　　　　　的增加,从而促进了林窗区草本和灌木植株的生长,一定程度上改变了群落的　　 　　结构。 群落的物种组成发生改变 样方法 取样器取样法 保证调查结论可靠 光照强度 空间(或垂直) (4)随着时间的推移,40年之间一个群落被另一个群落替代,则发生替代的可能原因是____________________________________________ _____________________________________ (写出两点即可)。林窗的形成和发展有利于保护和维持生物的多样性,当林窗发展到30~40年时,为了保护和维持生物多样性,可以采取的人工措施是_______________ _________________________。   后一个群落中的物种竞争能力强;前一个群落为后 一个群落的产生提供了良好的生存环境 (或合理适度地砍伐林木) 人为制造林窗 (5)结合图表数据,以下说法不正确的是　 　　　。   ①植物物种丰富度逐年增加 ②物种丰富度呈现“S”型增长 ③各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下 ④林窗下和林下不同层次的土壤动物种群密度相同 ⑤林窗和林下土壤动物种类随着土壤深度的增加而减少 ⑥土壤动物如果个体较大、种群数量有限可以用记名计算法进行统计 ①②④ 章末验收评价（二） (单击进入电子文档) 本课结束 $$