2.3生物群落的演替课件-2026-2027学年高二上学期生物苏教版选择性必修2
2026-08-01
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学苏教版选择性必修2 生物与环境 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 群落的初生演替和次生演替,影响群落演替的因素,第三节 生物群落的演替 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 群落的演替及其影响因素 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 62.90 MB |
| 发布时间 | 2026-08-01 |
| 更新时间 | 2026-08-01 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59044850.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中生物学课件聚焦群落演替,系统阐述初生演替(如裸岩演替)和次生演替(如火灾后草原演替)的概念、过程及影响因素。课堂导入通过“水族箱池塘水观察”实验,让学生连续7天统计藻类优势种变化,直观引出演替现象,再逐步构建演替类型的知识框架。
其亮点在于以“积极思维”实验培养探究实践能力,通过对比表格分析两种演替异同训练科学思维,结合退耕还林实例渗透社会责任。采用“实验观察+过程图解+实例论证”教学方法,课堂小结结构化梳理知识。帮助学生建立进化适应的生命观念,教师可直接利用实验设计和练习提升教学效率。
内容正文:
生物群落的演替
第二章 群落
苏教版(2019)选择性必修二
目 录
CONTENTS
群落的初生演替和次生演替
PART 1
影响群落演替的因素
PART 2
核心素养
1.生命观念:通过群落演替的形成过程建立进化和适应观
2.科学思维:概括总结两种演替类型的相同点和不同点
3.社会责任:认同人类活动会影响群落的演替,认同退耕还林、还草、还湖的必要性
学习目标
1.阐明演替的概念、类型和过程
2.分析影响群落演替的因素并说明人类活动对群落演的影响
3.认同我国实行退耕还林、还草、还湖的政策
课堂导入
我们可能留意过,周围的生物群落并不是一成不变的,它们会随着昼夜的变化、季节的交替、年际的更迭等发生改变。随着时间的推移,生物群落中一些原有的物种消失了,另一些物种出现了,甚至会出现“沧海桑田”的巨大变化。那么,我们能在较短时间内观察到一个生物群落的变化吗?
积极思维:从一滴池塘水中能观察生物群落的变化吗?
事实1 在水族箱中加入适量的池塘水,形成一个小型水体环境。将上述装置放在温暖而没有阳光直射的窗台上
事实2 每天用滴管吸取水族箱中的一滴池塘水,制成临时玻片标本。用显微镜观察 5 个视野,统计每个视野中藻类的种类及其个体数量,取其平均值。连续观察 7 天,做好实验现象和实验数据的记录。下图为某同学在第 1 天与第 7 天分别观察到的结果:池塘水中藻类的优势种由球藻转变成了栅藻
课堂导入
上述观察实验说明,生物群落中物种的种类和数量是随着环境的变化而发生相应变化的。在自然界里,生物群落的这种变化是普遍存在的。那么,一个群落是如何演变为另一个群落的呢?哪些因素会影响这种演变呢?
群落的初生演替和次生演替
PART 1
群落的初生演替和次生演替
1.演替的概念
在生物群落发展过程中,随着时间的推移和空间分布的变化,一个群落替代另一个群落的演替过程
【概念辨析】替代——是指优势物种的取代
【判断】
1.由互花米草占优势转变为本地物种植物占优势的过程,属于群落演替
2.一种外地杂草出现在农田生态系统中,排挤了原有的杂草而成为主要的杂草种类,对农作物造成危害,生物群落是否发生演替?
√
否,农作物仍是优势种
群落的初生演替和次生演替
2.初生演替
在从未有过植物生长或虽有过植物生长但已被彻底毁灭了的裸地(如沙丘、火山岩、冰川泥)上发生的演替
群落的初生演替和次生演替
(1)初生演替的过程
裸岩群落阶段
表层为岩石或石砾,裸岩上没有任何生物
地衣群落阶段
在贫瘠干燥的岩石表面,地衣往往会成为初生演替中的第一批物种,被称为先驱物种
地衣定居
分泌有机酸
加速岩石风化
土壤颗粒和有机物增多
群落的初生演替和次生演替
苔藓群落阶段
苔藓入侵
定居、扩展
进一步分解岩石
土层加厚、有机物增多
土壤微生物增多
地衣分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤,并积累起有机物,为苔藓的生长提供了条件。
苔藓生长后,由于其植株高于地衣能获得更多的阳光,处于优势地位,结果逐渐取代了地衣。
在这个阶段中,腐食性动物和植食性无脊椎动物会更多地出现。
地衣与苔藓的种间关系:种间竞争
群落的初生演替和次生演替
草本群落阶段
草本植物入侵
定居、竞争
耐旱的植物种类开始侵入
兰科等种子植物改造土壤
土壤有机物丰富、通气性好
小动物增多
群落的初生演替和次生演替
灌木群落阶段
灌木侵入并定居
剥夺草本植物的阳光
取代部分草本植物
鸟类等动物栖息
物种多样化
群落的初生演替和次生演替
乔木群落阶段
乔木侵入并定居
喜阳的乔木增多
优势取代
物种进一步多样化
相对稳定的森林阶段
在群落演替过程中,一些种群取代另一些种群是指“优势取代”,而不是“取而代之”。形成森林后,乔木占据了优势,但在森林中各种类型的植物都是存在的。
群落的初生演替和次生演替
3.次生演替
一个群落在演替过程中,若受到突发的自然事件(如火灾)或人为事件(如弃耕)的干扰,群落中的植被就会遭受严重破坏,甚至消失,但原有的土壤条件基本保留,原有植物的繁殖体仍有可能存在,进而进行新的演替,这种现象称为次生演替
【实例】在火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替
群落的初生演替和次生演替
【例】火灾后发生的演替
火灾发生
火灾当年
一年生植物
火灾后1~2年
群落的初生演替和次生演替
草本植物和多年生植物
火灾后3~4年
火灾后5~150年
草本植物、灌木、乔木
火灾后150年以上
草本植物、灌木、乔木
群落的初生演替和次生演替
【思考】
1.从演替的起点来看,发生在火山喷发后的演替和火灾后的演替有什么不同?这两种演替还有哪些差异?
从演替的起点看,火山喷发后的演替是从一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被、后来植被彻底消失了的地方开始的演替。火灾后的演替是在原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。
其他差异还有:火山喷发后的演替速度慢,经历的阶段相对较多;火灾后的演替速度快,经历的阶段相对较少等等。
群落的初生演替和次生演替
2.这两种演替有哪些共同点?
群落结构从简单到复杂,群落中物种数量和结构层次增多,土壤、光能得到更充分地利用,最终群落会发展成一个与所处环境相适应的相对稳定的状态。
3.演替都会发展为森林吗?一个群落最终演替到什么阶段,主要受哪些因素的影响?
不一定。主要受当地气候条件,地形和土壤环境,生物的繁殖、迁入和迁出,群落内种群间的相互关系,人类活动等因素的影响。
群落的初生演替和次生演替
初生演替和次生演替的比较
实 例 裸岩 弃耕地
起始条件 裸地,无任何植物繁殖体 有土壤条件,甚至有植物繁殖体
演替阶段 裸岩→地衣→苔藓→草本→灌木→乔木 弃耕地→草本→灌木→乔木
速 度 慢 快
发展趋势 趋向形成新群落 趋向于恢复原来的群落
共 同 点 有机物越来越丰富,物种丰富度逐渐加大
食物网越来越复杂,群落的结构越来越复杂
最终群落发展成一个与所处环境相适应的相对稳定的状态
影响群落演替的因素
PART 2
影响群落演替的因素
1.群落演替的影响因素
(1)内部因素
群落内部因素的变化是群落演替的根本原因
种内关系和种间关系的动态变化是群落演替的催化剂
(2)外部因素
群落的外界环境的变化
【例】火灾、涝灾、病虫害、严寒等外界因素作用于群落,会影响甚至改变群落演替的进程
影响群落演替的因素
(3)人类活动
人类的生产活动通常是有意识、有目的的,对群落外部环境因素和群落内部因素具有促进或抑制作用
消极影响
【例】被砍伐的森林、过度放牧的草原、污水排入河流、毁林开荒、围湖造田等
影响群落演替的因素
积极影响
人类活动使群落演替朝物种增多、结构复杂的方向发展
【例】封山育林、治理沙漠、管理草原等
封山育林
治理沙漠
管理草原
影响群落演替的因素
人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。
(1)人类活动可以使群落演替的速度在原来的基础上加快或者减慢
(2)人类活动往往会使演替偏离其自然演替的方向,有时也会和自然演替的方向一致
(3)人类活动不一定同时改变速度和方向
影响群落演替的因素
总的来说,生物群落的演替是群落内部因素(如种内关系、种间关系)和外部环境因素综合作用的结果。
放眼社会:退耕还林工程建设造就绿水青山
我国的退耕还林(草)工程始于1999年,是我国一项重要的生态建设工程。这是人类活动正向影响生物群落演替的重要实例之一。
以陕西吴起县为例,该县地处毛乌素沙漠南缘,曾是黄河中上游地区水土流失最为严重的县份之一。1998 年以来,吴起县立足县情实际,紧紧抓住国家西部大开发和退耕还林(草)等历史机遇,率先作出在全县范围内退耕还林(草)、封山禁牧的决定,在水土保持及退耕还林(草)工程建设上取得了重大成效,全县综合治理水土流失面积1.2×105 hm2,累计完成退耕还林(草)面积1.538 6×105 hm2,种草合格面积 6.4×104 hm2,成为全国退耕还林(草)面积最大的县。
放眼社会:退耕还林工程建设造就绿水青山
2008 年,在继续抓好造林补植、调整林份结构、提高抚育管护,抓好绿化美化工作的同时,吴起县斥资 5 000 万元建设“退耕还林森林公园”。退耕还林工程的实施,使水土流失得到有效控制。全县的林草覆盖率已由1997 年的 19.2%,提高到目前的 62.9%;土壤年侵蚀模数(土壤侵蚀强度分级的主要指标)由 1997 年的 1.53×104 t·km-2,下降到目前的5.4×103 t·km-2,被称为黄土高原的“小江南”。随着生态环境的好转,多年罕见的飞禽走兽重新出现,吴起县实现了山川大地由“黄”(沙漠)变“绿”(绿水青山)的历史性转变。
课堂小结
生物群落的演替
影响群落演替的因素
次生演替
初生演替
演替的类型
内部因素
外部因素
环境因素
人类活动
种间关系、种内关系
随堂练习
1.群落演替指一个群落替代另一个群落的过程,包括初生演替和次生演替。下列实例属于初生演替的是( )
A.裸岩的表面长出地衣
B.草原过度放牧后出现大片裸地
C.荒草地改造成荷花塘
D.云杉林被大量砍伐后杂草丛生
解析:在一个从来没有过植被或者原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方开始初生演替,裸岩的表面长出地衣属于初生演替,A正确;在原有植被虽已不存在,但是保留原有土壤条件,甚至种子或其他繁殖体的地方开始次生演替,草原过度放牧后出现大片裸地、荒草地改造成荷花塘、云杉林被大量砍伐后杂草丛生都属于次生演替,B、C、D错误。
A
随堂练习
2.根据起始条件可将群落的演替分为初生演替和次生演替。下列相关叙述错误的是( )
A.群落的自然演替都是朝着物种增多、结构复杂的方向进行的
B.群落的演替结果往往是由环境和群落内部生物共同作用而决定的
C.初生演替和次生演替在自然演替过程中都会达到一个与所处环境相适应的相对稳定的状态
D.植物群落的演替都要经历植物的传播、定居和植物之间的竞争这三个过程
解析:群落的自然演替可朝着物种增多、结构复杂的方向进行,也可朝着物种减少、结构简单的方向进行,A错误。
A
随堂练习
3.群落是一个不断发展变化的动态系统,群落演替对于该系统的形成具有重要意义。下列关于群落演替的说法错误的是( )
A.人类活动对群落演替的影响有时超过其他因素的影响
B.演替早期的种群可能在新形成的群落里出现
C.初生演替速度慢,趋向形成新群落,经历的阶段相对较多
D.人类活动不会使群落朝着物种增多、结构复杂的方向演替
解析:在某一地区,群落演替的结果往往是由环境和群落内的生物共同作用而决定的,但人类活动对群落演替的影响有时超过其他因素的影响,A正确;初生演替速度慢,趋向形成新群落,经历的阶段相对较多,次生演替速度快,趋向于恢复原来的群落,经历的阶段相对较少,C正确;通过封山育林、治理沙漠、管理草原,甚至建立人工群落等,人类活动可以使群落朝着物种增多、结构复杂的方向演替,D错误。
D
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