专题9议论类文本阅读-【中考123】2025年中考全程复习测试卷语文（绥化市专版）

第四部分 阅读·浸润心灵 m23 专题九 议论类文本阅读 [答案P26] 一、(2024·滨州)新秦【自强不息】阅读《青年应练好干事创业的“内功”》一文,回答问题。 青年应练好干事创业的“内功 段立国 ①金秋十月,神舟十七号出征太空。航天员汤洪波、唐胜杰、江新林组成中国空间站建造任务启动 以来平均年龄最小的航天员乘组。年龄最小的唐胜杰不到34岁,从坦克兵到空军飞行员再到航天员 “三连跳”的江新林35岁,两度造访中国空间站的汤洪波48岁。他们从土生土长的“农村娃”成长为航 天员的人生历程,生动展现了进德修业、弘毅笃行、逐梦青春的新时代青年形象。三位航天员的精彩故 事再一次清晰而有力地告诉我们,当代青年建功立业的舞台无比广阔、梦想成真的前景无比光明,青年 练好干事创业的“内功”,便不乏人生出彩的机会 ②练好“内功”是成长成才的根本。任何事物的变化发展都是内因和外因共同作用的结果,内因是 事物发展的根本原因。青年处在人生发展的关键时期,影响人生事业发展的因素固然是多方面的,但 内在综合素质才是决定成长成才的根本所在。青年的人生道路风景无限,而“世之奇伟、瑰怪、非常之 观,常在于险远”,如果没有道德品质、理想信念、精神意志、专业素养等“内功”方面的深厚修为,极易憾 失机遇、受挫于困顿。“求木之长者,必固其根本。”练好“内功”,是青年更好利用外部条件干事创业的 坚强底气,是青年成长成才的基本规律 ③ 德与才,是青年干事创业不可或缺的两驾“马车”。以德润身,才华方 能适得其用;以才为辅,德便能更好发挥成效。德与才有机统一,德始终发挥统帅作用。德才兼备、以德 为先,是党和人民选贤任能的基本标准,同时也是青年琢玉成器的内在持守。当前社会多元思潮相互 激荡、各种诱惑层出不穷、机遇与挑战交织并存,这对青年干事创业的德才双修提出了更高要求。锤炼 品德修为,始终应将爱国作为青年立身之本、成才之基。对国家、人民、民族之爱愈深沉,青年愈能将 “小我融入大我”,铠定人生发展的正轨而不随波逐流,愈是能够以刚健勇毅的坚强意志不断攀登事业 高峰。增长真才干,应着力求得真学问、练就过硬本领,使专业知识、业务能力、认知水平紧跟时代发展 之需,增强驰而不息的青春之力。 ④练好“内功”志在笃行致远。青年练好“内功”,应力求将其转化为干事创业的行动力。朝气蓬勃 是青年的鲜明精神标识,青年时光是人一生中干事创业的黄金时期。坚持学思用贯通、知信行统一、德 才业互促,致力于“改变世界”,如此才是青年练好“内功”的目标所向。广大青年遍布社会各个行业领 域,若人人能将各自的岗位作为实现报国之志的奋斗舞台,站稳人民立场,敢担当肯作为,就一定能以 实际行动服务奉献于国家富强、民族复兴、人民幸福。在实现中华民族伟大复兴的新时代征程中,国家 的前途、民族的命运、人民的幸福是新时代赋予青年的历史重任。 青年最富有朝气、最富有梦想。青年以青春之我建设青春之中国,青春之中国也必为青年提供 青春之舞台。唐胜杰在采访中说:“中国科技的发展、祖国的强大,让我们有机会能够在短时间里实现 自己的愿望。”少年强则国强,同样国强则少年强。有强大的祖国做后盾,年轻人施展才干的舞台无比 广阔,青年生逢其时更应不负时代,练好“内功”,以青春之我为青春之中国增光添彩。 (选自《光明日报》2023年11月15日) ( 1.下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是 _ A.本文的中心论点是:青年应练好干事创业的“内功”。 B.第①段从神舟十七号三位航天员的精彩故事写起,主要目的是论证本文的中心论点。 C.第②段加点词“内功”指的是道德品质、理想信念、精神意志、专业素养等。 D.这篇议论文采用了“总一分一总”的结构方式。 2.简要分析文章第②段的论证思路。 3.根据你对文章内容的理解,结合语境,在第③段横线上填写一个合适的句子。 4.下面哪则材料可以作为第④段的论据?请简述理由。 材料一:“85后”航天员桂海潮的故事激励了许多学子。当年高考时,他以优异成绩考入北京航 空航天大学。在同学眼中,学生时代的桂海潮就特别勒奋刻苦,遇到不懂的问题“无论下多大功夫也 要搞明白”。 材料二:太原理工大学的王煜尘,怀揣科研报国的理想信念,成为中国极地科考史上在站时间最 长的大学生;中国科学技术大学的邓宇皓,把青春奋斗融入祖国的科技事业,在“九章”和“九章二号” 光量子计算原型机的研制中作出突出贡献:上海应用技术大学的陆亦炜,曾获世界技能大赛花艺项 目世界冠军,坚定走技能成才技能报国之路 二、(2023·衡阳)【社会热点】阅读《合力防范青少年短视频沉迷》一文,回答问题。 合力防范青少年短视频沉迷 崔 奸 ①近年来,短视频受到互联网用户青睐,青少年上网看短视频也愈发普遍。然而,由于内容特点、算 法推荐、心理机制等多方面原因,不少人感觉刷短视频会上瘾。如何有效防止未成年人陷入短视频沉 迷,成为一道现实课题。 ②《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示,未成年人互联网普及率达96.8%,触网 低龄化趋势明显,而未成年网民中经常在互联网上看短视频的比例为47.6%。武汉大学中国乡村治理 研究中心发布的一份报告显示,在调研的中部省份中,有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长 辈的手机,其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等 后果,一些不良信息还会产生误导,进而影响未成年人身心健康,危害不容小觑。防范短视频沉迷,是保 护青少年身心健康的题中应有之义。 ③加强监管,营造清朗的网络视听环境,才能更好守护未成年人成长。在制度上,应不断完善相关 法律法规,强化网络平台责任。近年来,从出台《网络信息内容生态治理规定》等文件,到新修订的《未 成年人保护法》增设“网络保护”专章,渐趋完备的制度体系为青少年设置起“防护网”。下一步仍须与 时俱进,以制度刚性建好“防火墙”。在技术上,应进一步向科技借力,推动责任落细落实。监管部门可 -92- 见此图标职微信/抖音扫码 领取资料助力中考对话中考提分辅导老师 第四部分 阅读·浸润心灵 利用上线审查、应用管控等实现综合监管,短视频平台等也可运用身份识别、大数据分析等,推动“防沉 迷系统”“青少年模式”迭代升级。多措并举、精准施策,才能让监管更加有力有效。 ④帮助未成年人防范沉迷,关键在疏导。应当真正从青少年的视角出发,多供给优质的精神文化产 品。就短视频本身而言,平台和创作者有责任瞄准未成年人需求,多发布、传播健康向上的内容。学校 应开展丰富多彩的文体活动,引导学生过精神充盈的生活。对于农村地区而言,公共服务供给相对不 足,应着力加强公共文化服务体系建设,让图书、文体设施、社区活动等更可及,为未成年人打开更广阁 的精神世界。尤其是对于部分留守儿童,在父母无法陪伴的情况下,如何更好满足他们的心理需求,亟 待全社会合力破题,给予他们更多关心与关爱。 未成年人是网络建设的重要主体,防止网络沉迷是未成年人网络保护工作的一个重要方面。近 年来,从推进专项行动、深化打击针对未成年人的网络违法犯罪,到围绕有关问题进行重点整治、净化未 成年人网络环境,一系列务实举措,凝聚起未成年人网络保护合力。也应看到,构建良好网络生态难以 毕其功于一役,引导未成年人科学健康用网也需“授之以渔”。譬如,防沉迷的治本之策,就是提升青少 年网络素养。标本兼治、久久为功,既针对新形式、新问题推出新举措,又着力提升未成年人网络素养和 用网能力,才能建设未成年人友好型网络空间,助力他们健康成长 网络空间是亿万民众共同的精神家园。当前,网络应用深度融入人们的学习、工作、生活,每个人 都是维护网络环境的责任人、受益人。集聚众智、汇聚众力,营造清朗网络空间生态,确保未成年人健康 安全用网,互联网必将更好助力青少年成长进步,让他们的生活更多彩。 (选自《人民日报》2023年4月14日第5版) 1.下列对文本相关内容的理解和分析,不正确的一项是 ( ) A.这篇议论文采用了总一分一总的结构方式 B. 文章首先针对社会现象提出问题,然后多角度分析问题,最后得出结论。 C.第②段引用相关研究报告,用数据说话,提出了有效防止未成年人陷入短视频沉迷的办法。 D.集聚众智、汇聚众力,标本兼治,确保未成年人健康安全用网,互联网必将更好助力青少年成长进 步。 2.你认为本文的中心论点是什么?请写出来。 3.文章第③~段提出了哪些有效防止未成年人陷入短视频沉迷的方法?请简要概括 4.文中提出,防沉迷的治本之策,就是提升青少年网络素养。请结合你的生活体验,谈谈自已是如何避 免沉迷于网络的. 三、(2023·随州)【读书生活】阅读下面的评论,回答问题。 人生有困境,阅读是良方 王开东 ①人有三种困境。一是人生来只能做自己,而且与他人注定无法彻底沟通,这意味着孤独;二是人 -93- 语文·精练本 生来就有欲望,人实现欲望的能力,永远赶不上他欲望的能力,这意味着焦虑;三是人生来不想死,可人 生来就是在走向死亡,这意味着恐惧。 ②为了解决这三大困境,人们或主动或被动地选择了阅读。通过阅读,与圣贤促膝对话,我们解决 了孤独:通过阅读,我们有了大量的沉淀,稀释了无端的欲望;通过阅读,我们的心灵不断丰富,精神不断 走向高迈,逐渐摆脱了死亡的恐惧。从这个意义上来说,阅读是灵魂的壮游,是一座随身携带的避难所 ③模仿莫言,我也讲几个故事 ④第一个故事,关于中国著名作家肖复兴。七八岁的时候,肖复兴偶然读到了《少年文艺》中的一 篇小说:小镇上两个穷孩子为了看马戏,帮马戏团搬东西换入场券,结果马戏开演时,却因劳累睡着 了..... 小说的名字叫《马戏团来到了镇上》,这个故事多么简单,但两个孩子渴望看马戏最终没有看成, 却格外让肖复兴感到异样。一种莫名的惆怅,一种夹杂在美好与痛楚之间忧郁的感受,随着和肖复兴 差不多大的两个孩子的睡着而弥漫开来,竟然弥漫到肖复兴的整个生命里去。 肖复兴从此对文学产生了浓厚的兴趣,他希望搞清楚那个让自己惆怅和忧郁的东西到底是什 么。他省吃俭用,找到了好多《少年文艺》,去找那个《马戏团来到了镇上》的作家的文章读,找不到就读 别的文章。慢慢地,他的阅读范围不断扩大,视野不断开阔,由阅读而写作,终于成为一个大作家。 7为人生的困惑而读,阅读改变人生,肖复兴即是一例。 ⑧第二个故事,关于清朝中兴之臣曾国藩。据说,曾国藩小时候很笨,没有天赋,脑袋瓜不灵,常常 被人嘲弄。有天晚上,曾国藩又用功了,一篇300多字的《岳阳楼记》,他念了20多遍,还是结结巴巴, 背不下来。正好这天他家来了一个贼,躲在屋梁上,准备等曾国藩睡熟之后偷点儿东西。贼等啊等啊, 谁知曾国藩太笨了,始终背不出来,要命的是,他还与这篇文章耗上了,背不出来誓不罢休。午夜时分 所有人都酣然入梦,曾国藩还在颠来倒去,嘴里念念有词。那贼实在忍无可忍,霍地跳下来,冲曾国藩大 吼:“我听得都背熟了,你这种笨人还读什么书?”然后将那文章一字不落地背诵一遍,扬长而去! 故事引人深思。那贼聪明则聪明矣,却只能做一个贼。曾国藩笨则笨了一些,却有一股子韧劲。 人家读书,他就嘴书;人家读书而已,他却知行合一,一定要把读到的做出来、活出来,最终凭着对自己的 狠劲,成就了“立德立功立言”三不朽。 人之病并不可怕,人之愚最难疗救,唯阅读可以治愚。 第三个故事,关于“聊斋”中的书生。“聊斋”里都是鬼故事。某天,一个书生在书房中看书,读了 一篇又一篇,文章被他圈点得密密麻麻。一个鬼正好游荡到这里,想吓唬他,结果书生沉迷在阅读之中, 毫不在意。鬼怒气冲冲把一张大脸伸到书生眼前,谁知书生微微一笑,翻开书,问鬼道:“你认识字不? 你会阅读不?”鬼沉默良久,一张脸红得发紫,紫得发黑,黑得发亮,无言而退。 人生而恐惧,阅读让人胆大,阅读者无所畏惧 显而易见的是,阅读不是为了做一个行走的书树,而是为了心灵的创造。当心走得更远,脚步自 会前行。 阅读,乃灵魂的壮游。 (选自2023年5月17日《中国教育报》,有删改) 1.人生有困境,何以解困?作者的主要观点是: 2.选文用大量篇幅讲述故事,属于哪种论证方法?有何作用 -94- 3.作者说“阅读是灵魂的壮游”,请谈谈你对这句话的理解 4.假如生活欺骗了你,你认为阅读哪部名著对你有帮助?为什么? 四、(2023·题施州)【读书生活】阅读下面的议论文,回答问题。 让阅读为青春增色 徐 ①最是书香能致远。前不久,教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》,切实引 导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书,立志为中华民族伟大复兴而读书。青少年是祖国的未来、民 族的希望,肩负着时代赋予的重任。如何通过读书学习夯实基础、挺立脊梁,扣好人生的第一粒扣子,关 乎个人成长成才,也关乎党和国家事业发展。处于人生的重要阶段,广大青少年要像海绵汲水一样汲 取知识,通过激发阅读兴趣、掌握阅读方法、检视阅读成效以充实自我、提升本领、增长才干。 ②激发阅读兴趣,厚实青春底气。阅读是青少年获取知识、启迪智慧的重要来源,也是立大志、明大 德、成大才、担大任的必由之路。选一本好书入门,有助于激发阅读兴趣、唤醒阅读活力,让青少年愿意 读、喜欢读、坚持读。“小德川流,大德敦化”,由阅读兴趣激发到阅读习惯养成,由“要我学”到“我要 学”,由“学一阵”到“学一生”,青少年才能在博览群书、日积月累中提升思想道德品质与科学文化素质, 培养独立思考、创新创造和终身学习的能力,坚定理想信念、树立远大志向,在感悟时代、紧跟时代中珍 惜韶华,自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己。 ③掌握阅读方法,点亮青春灯塔。精其选、解其言、知其意、明其理,阅读既要学会读“厚”,结合兴 趣志向不断增加阅读量,争取广闻博览;也要学会读“薄”,把阅读所积累的知识融会贯通。“学如弓弩, 才如箭”,阅读是一个需要长期坚持的过程。面对日新月异的世界,要保持“挤劲”“钻劲”“韧劲”,在 阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长,让读书成为一种生活方式,至千里之远、成江海之大。除了读 “有字之书”,还要读“无字之书”,注重学习人生经验和阅历感悟,以阅读升华精神、灌净心灵。 ④检视阅读成效,激扬青春风采。“读万卷书,行万里路”,要在祖国大地上躬身践行,让青春在火 热的实践中绽放绚丽之花。在读的广度上,不但要从书籍中汲取知识,更要向他人、向社会、向实践学 习,注重读、思、行结合,在实践中经受磨炼、得到提升。在读的深度上,不能把读书学习狭义理解为学习 知识,应该坚定理想信念、陶治道德情操、培养创新精神、提高担当能力,激发好奇心、想象力、探求欲,培 养科学思维方式和探究能力,避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。 “深化全民阅读活动”,满足人民对美好生活的向往,还需在全社会形成良好阅读氛围。加强书 香家庭、书香校园、书香城市创建,从阅览室到图书馆、文化馆,从黑板报、宣传栏到文化墙......把读书的 环境搭建起来,让读书的氛围浓郁起来,凝聚家、校、社会的强大合力,就能激发广大青少年读书学习的 热情。以阅读丰盈精神世界、提升综合素养,就能使广大青少年逐渐成长为德智体美劳全面发展的社 会主义建设者和接班人。 (选自《人民日报》2023年4月20日第5版) 1.本文的中心论点是什么? -95- 2.文章第③段画线处运用了哪些论证方法 3.将下面材料作为论据放在第②段或第④段,你认为放在哪一段合适?请讲述理由。 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《论语》) 4.文章②③④三个段落的排列顺序能否调换?为什么? 五、(2023·滨州)【文化自信】阅读选文,回答问题。 传承诗词文化 坚定文化自信 郦波 ①中国是诗的国度。《诗经》、《楚辞》、汉乐府、唐诗、宋词、元曲......为今人留下无数名篇,造就了 无比灿烂的中华诗歌文化。凡中国人,不论身处何方,从事什么工作,过着怎样的生活,几乎都熟读“春 眠不觉晓”,能诵“床前明月光”,会唱“明月几时有?把酒问青天”。诗词在我们的生命岁月里“随风潜 入夜,润物细无声”,给心灵以美的熏陶,给生命以丰厚的馈赠,给人生以深沉的激励。试想如果没有李 白、孟浩然、王之涣、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照......黄鹤楼上、晴川阁下该少却多少韵味,鹳雀楼头、赏 心亭中又何来千古回响?诗歌已经融入我们的文化基因,成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类 命运共同体意识的艺术结晶。传承好诗词文化,对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信,都具 有重要的现实意义 ②古典诗词生命力强,至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量。近10年来,除了从事古诗词教学和 研究,我还参加多个电视文化节目的录制。在这个过程中,我深切感受到,每每需要为观众解读中华文 明的某个特质时,总是可以借助诗词做出迅速而贴切的传达,同时还富有审美意蕴。【甲】不仅如此,我 还发现一个令人欣喜的现象:在互联网广泛普及、传播更加大众化的今天,诗词节目成为家庭成员之间 的共同话题,推动文化的代际传承,为个人、家庭乃至社会带来温暖的文化力量。诗词还能转化成前行 的力量,这也是伟大诗篇流传至今的原因。让我印象最深的是一位登上央视舞台的普通农家女子白茹 云。她家境平平又身患疾病,却不抱怨不沮丧。她最喜欢苏轼的名句“一葬烟雨任平生”“也无风雨也 无晴”。在人们的帮助下,带着这份洒脱和豁达,白茹云在田野里劳作,在家务中忙碌,过着充实又诗意 的生活,成为乐观坚强的平凡英雄 ③古典诗词内涵丰富,承载着民族凝聚力与向心力。 【乙】在中华文明发展进程中,诗言志的传统 一以贯之,诗歌也由此得到升华,成为传达理想价值、展现中华文化的重要艺术载体。我们的先贤,那些 伟大的灵魂,他们经历再多的坎坷与磨难,也能够凭借诗词将个人命运与民族命运紧紧相联,实现对生 命价值的内在超越。现代人也可以借中华诗词,对薪火相传的价值与信仰做出坚定而有诗意的表达。 民族危难时,仁人志士慨叹“国破尚如此,我何惜此头”;改革开放中,先行者“弄潮儿向涛头立”。在朝 气蓬勃的新时代,用中华优秀诗词涵养民族文化气质十分必要。健康的文化生态会推动社会良性发展 精神层面的和谐共振也会增强人们的幸福感,进而不断涵养民族凝聚力与向心力,铸牢中华民族共同 体意识也就有了更为坚实的思想文化基础。 ④古典诗词创新发展,能增强做中国人的志气、骨气、底气。诗词文化作为中华优秀传统文化的代 表,在今天依然具有旺盛的生命力和时代活力。它是中国人的精神家园,是文化创新创造的宝贵资源。 【丙】诗词有助于唤醒和发展青少年的母语感知能力,在语文教育中的作用不可替代。近年来,中小学 -96- 语文教育加大了诗词教学力度。我们应抓住契机,充分呈现诗词之美,通过及时有效的正向反馈,让广 大青少年真正爱上诗词,由此获得心灵的滋养、良知的启迪、创造力的激发,延续好中华文脉。大众媒介 为传播诗词文化提供了有效助力。比如《中国诗词大会》《中华好诗词》《诗意中国》等文化节目,激发 了诗词文化热,越来越多的青少年选手从节目中脱颖而出,在同龄人中产生一定的示范效应,热爱诗词 在当代青少年中逐渐成为一种时尚,为提高文化素养、坚定文化自信营造了良好社会氛围。在文化艺 术领域,诗词文化转化创新大有可为。通过一声声诵读,唤醒情感记忆;通过美食、服饰和建筑设计,再 造诗词意境;通过一部部专题片,在影像中重温经典;通过一本本图书,传承文明薪火。纪录片《跟着唐 诗去旅行》挖掘文旅深度融合的可能;在影视剧中,越来越多的诗词文化元素被引入,丰富着艺术创作 的文化阵地。 腹有诗书气自华。千百年来,中国人用诗词荡条灵魂、滋养精神。在生活的各个角落、在生命的 不同时刻,诗词都可以成为温暖人心、鼓舞人心的精神力量。我们相信,通过创造性转化、创新性发展, 无比丰富的中华诗词文化一定能焕发更加璀璨的光彩,进一步增强做中国人的志气、骨气、底气,陪伴 我们诗意地栖居在神州大地。 (选自《人民日报》2022年7月,有改动) 1.本文的中心论点是什么? 2.第④段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用? 3.请简要分析本文的论证思路。 4.下面语句放在文中【甲】【乙】【丙】哪一处最为合适?请简述理由。 《中国诗词大会》曾经以“花开四季”为主题,用一季10集的体量,展现我们“时间延续文明”的 独特气质。小到描绘四季时序变化、二十四节气七十二物候的细密递,大到回望历史的更迭起伏, 总有海量的经典诗词供今人撷取挥洒。 六、(2022·随州)【读书生活】阅读下文,回答问题。 为什么劝君多读文学书 聂震宁 ①作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖,消息传来,媒体很是热闹了一阵子,“莫言”成了当下社会 一个热门话题。作家本人为此说了一句很大气的话:“莫言热不如文学热。”莫言为文学呼吁,实在是有 感而发。 ②三国时期文学家曹不认为:“年寿有时而尽,荣乐止乎其身,二者必至常期,未若文章之无穷。”在 中国传统文化中,历朝历代把包括文学创作在内的著书立说当作“经国之大业,不朽之盛事”。可是不 知道从什么时候开始,文学书被不少媒体称为休闲书。其实休闲书是相对于实用书而言的,休闲的文 学何尝没有认识作用、教育作用? ③文学书可以是闲书,然而闲书不闲。有位作家认为,文学最能够投射一个民族的精神力量,文学 -97- 是非常重要的情感教育,如果没有文学的教育,人还处于野蛮的时代。“士别三日,刮目相待”的典故就 是明证。吕蒙最初乃一介武夫,将孙权“劝学”记在心上,发奋读书,变得谈吐儒雅,前后大不一样。这 大概就是人们所说的“腹有诗书气自华”。作家梁晓声也有过一个观点:“一个人在文艺鉴赏方面的能 力,常常决定着一个人的综合素质和综合能力。”这年头不是到处都在呼吁提高人才的综合素质和综合 能力吗?按照梁晓声的说法,恐怕文学书不仅不闲,实际上是成才必读之书。 ④其实,在中国历史上,文学书并不是被轻慢的闲书,而是具有重要社会作用的。《论语·阳货》讲 “《诗》可以兴,可以观”。孔子这话讲的就是诗歌可以起到鼓舞人民、教育人民的作用。《尚书》强调 “诗言志”,是讲文学作品最能反映现实生活,表达人民心声,寄托美好理想。言志的文学岂可等闲视 之!更不用说文学作品往往少陈词滥调、恶八股教条、多创新之举。多读文学书,就可以多接触灵动优 美的文学叙述,多呼吸新鲜活泼的文学气息,何乐而不为! 就算文学书是闲书,却也是必读的闲书。胡适对于“闲暇”曾讲过,要看一个国家的文明程度,需 看他们怎样利用闲暇的时间。如今我们的闲暇时间正多起来,有人做了计算,上班族一年双休日带节 假日可休息115天左右。倘若国人的闲暇时间大都用于吃喝玩乐,我们这个国家、这个民族的素质将何 其堪忧!如果能闲暇读闲书,闲书多读文学书,情形是不是要好得多?著名作家余秋雨说:“从根本上 说,文学首先不是一种职业,而是一种素质。”是的,很多人读文学书不是为了一种职业,因为这是闲书 闲书对于很多人虽然是用来休闲的,可休闲的结果却是一种良好素质的养成和提高,这对一个人是多 么有益的事情;而对一个民族、一个社会,更是“经国之大业”。因此,劝君多读文学书。 (选自《学习强国》,有删改) 1.本文主要表达了什么观点 2.选文第④段画线句子运用了什么论证方法?有何作用? 3.下列对选文内容的理解,与原文观点不相符的一项是 _~ A.中国传统文化认为著书立说是“经国之大业,不朽之盛事”。 B.文学作品绝不能称为“闲书”,因为文学没有休闲娱乐功能 C. 一个人的文艺鉴赏能力对一个人的综合素质起着重要作用。 D. 文学作品最能反映一个民族的精神力量。 4.文章认为文学具有教育作用,请根据你的阅读体验谈谈《西游记》对青少年有何教育作用。 七、(2022·抚顺【哲理感悟】阅读下文,回答问题。 成功属于求进者 ①福建长汀,曾是我国南方红壤区水土流失最严重的地区之一,一度“山光、水浊、田瘦、人穷”。如 今走进长汀,却是草木繁茂,满眼葱茏。多年来,长汀干部群众接续奋斗,描绘了荒山披绿的画卷。这一 传奇告诉我们:成功属于求进者。 ②当下,世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开,我国发展内外环境发生深刻变 化。面对前进道路上各种可以预料和难以预料的风险挑战,只有始终求进,保持永不懈怠的精神状态 和一往无前的奋斗姿态,过了一山再登一峰,跨过一沟再越一壑,才能不断取得新的胜利。 -98- 见此图标品微信/抖音扫码 领取资料助力中考对话中考提分辅导老师 第四部分 阅读·浸润心灵 ③求进,就要“咬定青山不放松”。今天,在新的长征路上,我们面临难得的机遇,也面临严峻的挑 战。聚焦目标、铆足干劲、永不言弃,才能意气风发走向未来。中国决定发展自主导航的时候,容易开发 的轨道资源已被先发国家申报占用,想要后来居上难度很大。但北斗科研工程团队潜心研发,潜心推 进,用心攻关,一方面加快发射速度抢占可用轨道,另一方面创新轨道设计,尝试多星共轨,最终组成了 一个全球首创的三种轨道混合的导航星座,实现了中国北斗导航全球的梦想。 ④求进,必须“越是艰险越向前”。艰险恰似黎明前的黑暗,只有笃志前行者才能看见万丈霞光。 中国花样滑冰双人滑的传奇组合隋文静、韩聪,挑战冬奥历史上无人做过的“趁转四周”,要让世人瞧 瞧,男单女单有四周,双人滑也有四周。他们苦思勤练了一年半,终于做到了力量与重量的最高难度平 衡,最终以总成绩239.88分刷新世界纪录的表现,摘得金牌。谷爱凌在第二轮落后的情况下,最后一跳 挑战左转1620的超高难度动作,惊险中逆转夺冠。可见,挑战艰险,抓住契机,方能险中求胜。 求进,还应“致广大而尽精微”。古人云:“天下大事,必作于细。”大事之成,亦求微末之精。北京 冬奥会以绒线花花束作为颁奖花束,是冬奥会的首创。面对2400朵绒线花和26000片月桂叶的赶制 任务,时间紧迫,又不能错针漏针,平凡的“织女”们在不清楚花束是为奥运而做的情况下,用一颗工匠之心 和精细的双手,琢玉成器,保质保量地完成了看似不可能的挑战,成功钩织了永不凋谢的荣耀之花。 关山难越,难阻决意跨越之辈;风雨历尽,天酬痴心破难之人。求进者冲破千里冰封,定能迎来万 里春风,品尝成功的硕果。 (原文有删改 1.选文的中心论点是什么? 2.简要分析选文第④段的论证思路。 3.选文第段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用 . 4.选出下列对选文理解分析有误的一项 _ A.选文第①段介绍了福建长汀自然环境的今昔状况,作为事实论据,具体而有力。 B.选文第②段针对我国发展内外环境发生变化的现实,论述了“求进”的必要性。 C.选文第④段从“个人小事”和“天下大事”两方面展开论述,两段是递进关系。 D.选文第段语言精练,寓情于理,表达了对“求进者”的赞美及对他们的美好祝愿 5.结合选文第③段的内容,联系实际谈谈你如何“求进”。1 MΎ 2% ²e2üÎ]M;)+<ÝJ‡ú \y« $ ÝÞBàçpܱ²)ą/Òa⠇Ø)Är¨k % #Ä2€eKûõܱ²£ Ѐ“Ö)Z[ $ ¾õmûÙÚÛ):Ò % 2 Uú\°<]-Z[ÿ@é / ú+¡-ܱ² ÚÛ)ÀªèÚÍÝy« . ¾õܚ-ØÝ) MNܱ²Är)¯" % 2Uú\Z[aޖ ܚĻ % ZÎÜ5)‡ÌÌEÝy« . ¾õ ܯ" % 2Uú\°<ÜDß % ñŸRnà ¾àÝy« $ ÝÞQküÓê\aÄ;.>) ÷üàçpܱ²)˜û‹a‰Î,” % 2 üÓn / °_Z[ܱ²)iEÒÝJ‡ú\ y« $ Ê /## !ªds‡^0 ! 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(食肉目),据此可从肉类食物的供给等方面提 出建议。材料二介绍了大熊猫的生活习性和所 面临的生存挑战，考生可由此想到对大熊猫进 行多样化的保护。针对其喜欢玩耍的天性，可 以提出加强自然保护区管理、提供适合大熊猫 玩耍的设施或玩具等建议；针对竹林资源减少 影响大熊猫生存的问题，可以提出保护和恢复 竹林生态，保证竹子的数量充足等建议；针对健 康问题，可以提出加强健康监测，发现疾病及时 治疗等建议。材料三则从普通人和生物学家的 角度介绍了大熊猫的外部特征和身体结构，可 从普及、宣传保护大熊猫的重要性等方面提出 建议。 二、1.①讲究自然之趣 ②人工化与脂粉气严重 ③讲究景物的空间组合 2.洛阳时代园林规模较大，并没有一个艺术上统 一的手段。各园景之间没有明显的关系，水池 是诸景之一，与花圃之景、古木之景等园景是相 并列的。江南时代园林讲究景物的空间组合， 水池成为园林之重心，把各个景色统一起来。 【解析】本题考查考生对材料内容的理解与概 括。材料三第一段写的是洛阳时代园林的特 点，由“各景之间没有明显的关系”“水池成为诸 景之一⋯⋯并没有一个艺术上统一的手段”等 不难概括出洛阳时代的园林特点。第二段写的 是江南时代园林的特点，由“在园子中做一个大 水池，把各个景色统一起来，水池成为园林之重 心”可知江南时代的园林讲究空间组合，水池作 为重心将各个景色统一起来。 3.D【解析】本题考查考生对材料内容的理解。 材料一写苏州园林假山的堆叠讲究自然之趣， 材料二写苏州园林的假山人工堆积痕迹严重。 因此材料二中沈复和计成对假山的一些批评， 不可以用来印证材料一中关于苏州园林假山的 评价。答案选D。 三、1.解释了湿地的概念；介绍了湿地的分类和作用。 2.举例子、列数字。准确具体地说明了我国湿地 保护取得了卓有成效的进展。 3.“陆续”意思是前后相继，起修饰限制作用；原句 说明了我国国家公园的设立将是逐步实现的， 并不是一下子就能完成的；它体现了说明文语 言的准确性和严密性。 【解析】说明文的语言特点主要有两种：一是准 确性、严密性，二是生动性、趣味性。本题“陆 续”所体现的说明文语言特点属于第一种。答 题时首先要解释加点词语的含义及其作用，再 结合语境具体分析其在句子中的含义，最后指 出这个词所体现的说明文的语言特点。 4.改善城市生态环境，使生物具有多样性；增加了 城市景观，给市民提供了学习和休闲场所；促进 了城市经济的发展。 5.C【解析】根据材料二“我国已成为国际湿地 城市最多的国家”可知，选项中“之一”表述 有误。 四、1.人体免疫系统的组成和功能。 2.“在一定程度上”,起修饰限制作用，在文中强调 说明维生素进入人体后对提高免疫力的作用是 有限度的，这个词语体现了说明文语言的准 确性。 3.列数字、作比较，准确具体地强调了泡腾片中维 生素C的含量大，进而说明一定要根据自身需 求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素 C补充剂。 4.有用。银耳是能润肺的食材，雪梨中含有丰富 的维生素和其他微量元素，汤汁保证了水的摄 入，维生素、微量元素和水可以增强免疫力。 5.B【解析】B.有误，结合材料二“人体免疫三道 防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是 简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。 所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质， 它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质 蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白 相对来说就要差一些”分析，可知选项中“同时 强调应多摄入谷类蛋白”表述有误。 五、1.通过交代冬奥赛场上谷爱凌嘴里咬着、胸前挂 着的“小物件”,引出说明对象——运动护齿器， 用疑问句引发读者思考，引起读者阅读兴趣。 2.“唯一”是只有一个的意思，起修饰限制作用， “唯—”一词说明了只有定制式防护牙套经过众 多国际权威专业机构认定，具有真正防护作用， “唯一”一词体现了说明文语言的准确、严密的 特点。 3.列数字。具体准确地说明了在牙外伤中，因体 育运动所导致的占有一定比例，20～40 岁牙外 伤患者占运动牙外伤总数比例较高，进而说明 运动护齿器使用的重要性。 4.运动护齿器的类型，热成型和定制型的制作方 法，选购建议。 5.C 专题九 议论类文本阅读 一、1.B【解析】本题考查对文章内容的理解分析能 力。第①段从神舟十七号三位航天员的精彩故 事写起，证明了青年建功立业的舞台无比广阔、 梦想成真的前景无比光明，强调了练好“内功” 对青年成长成才的重要性。主要是为了引出话 题和吸引读者，而非直接论证本文的中心论点。 2.第②段首先提出观点，即练好“内功”是成长成 才的根本；接着阐述了内在综合素质对青年成 —26— 5ïãÚYè´ . ‡l÷³èìø‹jS1ê cýi\ü'Zמû_i . 4l×tÒæ ( ýÒ ) ¬³&ï5ïãÚYè´ $ åâ"B % t¯—p $ $# Òæ ( ýÒ ) ­®÷Þ¦ãXY " 01 # !"#$!;lô& $ lô&7Pfy ˜l*UËÌaÎVw¨ô&)lÊô& % m M‹hVs`ÓL^_ðñâh§F)‚EL ˆ $ LˆŸ % ,-3#§ ( Zj» % 7Oï k{2èf)Hñ * )* +!! 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EL !("! 3.B【解析】本题考查对文章内容的理解。由第 ③段的内容可知，文学书可以是闲书，只是闲书 不闲。故B项表述与原文观点不相符。 4.示例：《西游记》启迪我们，人生就要有追求(梦 想),为了实现理想而披荆斩棘(“不畏任何艰难 险阻”或“以超强的韧劲和斗志战胜一切困 难”),直至到达胜利的终点。(思想积极向上， 言之有理，意近即可) 七、1.成功属于求进者。 2.首先，提出本段的观点“求进，必须‘越是艰险越 向前’”;接着，运用比喻(比喻论证的方法)论述 了在艰险中笃志前行者才能获得成功的道理； 然后，分别列举了隋文静、韩聪和谷爱凌挑战极 限、险中求胜的事例，证明本段观点；最后，得出 结论“挑战艰险，抓住契机，方能险中求胜”。 3.道理论证。引用古人的话，阐述了天下大事一 定要从细微之处做起的道理；有力地论证了本 段观点“求进，还应‘致广大而尽精微’”,进而证 明本文的中心论点。 4.C【解析】C项，“选文第④⑤段从‘个人小事’ 和‘天下大事’两方面展开论述”表述有误，且这 两段是并列关系，并不是递进关系。故答案选C。 5.示例：我从小体弱多病，便立志增强体质。从此 以后不分寒暑，我坚持早起跑步，即使雨雪天 气，也用其他方式锻炼身体。历经三年，我终于 变得强壮了。(围绕“立下目标”“持之以恒” “终获成功”来写即可) 专题十 文学类文本阅读 一、1.①老班长为救连长而牺牲；②连长将儿子的苹 果拿给生病的小洪吃；③连长说要将侄女介绍 给小洪当对象。(有其他合理答案亦可) 【解析】本题考查情节的梳理与概括。小说按照 时间顺序，讲述了“连长救小洪”这一感人至深 的故事。其间，作者穿插着讲述了几件小事。 如：第③段，作者用插叙的手法，讲述了老班长 为救连长牺牲一事；第④段，也是用插叙的手 法，讲述了连长将儿子的苹果拿给生病的小洪 吃一事；第?段，讲述了连长用烟和糖鼓舞小洪 一事；第?～8段，讲述了连长说要将侄女介绍 给小洪当对象一事；第20～段，讲述了连长牺 牲自己引来搜救直升机一事。据此，考生写出 相应情节即可。 2.此景物描写，用“忽”“眨眼工夫”写出了暴风雪 来势之迅猛，运用比喻(或夸张),写出了暴风雪 力量之大，突出天气的恶劣；揭示连长和小洪面 临的危险处境。 3.内容上：第一处写苹果，体现连长对小洪的关 爱；第二处写苹果，体现对父亲的怀念。 结构上：使文章前后呼应，结构圆融。 【解析】本题考查具体物象的作用。从内容上 看，第④段讲述了连长将儿子的苹果拿给生病 的小洪吃一事，介绍了苹果的珍贵，由此可知， 此处写苹果体现了连长对小洪的关爱；第④段 写连长的儿子将一个苹果放在连长墓前，这里 的苹果代表着对父亲的怀念。从结构上看，这 两处有关“苹果”的情节有内在关联(连长将儿 子仅有的苹果送人→儿子将苹果放在连长墓 前),使得文章前后呼应，结构圆融。 4.结尾情节反转(或情节突转、出人意料),使故事 有起伏，增强可读性；突显连长爱兵如子、富有 智慧的形象。 5.要求：彰显人物精神，表达崇敬之意；语言流畅。 示例：这里长眠着一位军人。二十三载岁月无 声，守护边关无怨无悔，舍己救人彰显大爱。军 人楷模，品行高标! 【解析】本题考查人物评析及语言表达。表达赞 颂和敬意时要有所依托，即依托于人物的精神 与品质。如由“这雪原、边界、哨卡，他有太多的 留恋和不舍”(第②段)可知，连长爱岗敬业，热 爱守边生活；由连长将儿子唯一的苹果拿给生 病的小洪吃可知，连长爱兵如子；由“我当兵二 十三年了，什么危险没见过!等天亮了，部队一 定会来救我们的”(第⑧段)可知，连长无悔守 边，信念坚定；由连长牺牲自己引来搜救直升机 一事可知，连长具有舍己为人的可贵品质。据 此，考生围绕挖掘出的连长的精神与品质，用简 洁、有力的语言抒写对连长的赞颂与敬意即可。 二、1.①他进入孟将军大帐不被察觉，可见其武艺高 强；②他孤身一人前来救援，可见其胆识过人； ③他对前线战况了如指掌，可见其深谙军务； ④他对军队存在的问题研判准确，可见其精通 兵法；⑤他敢以一敌多，可见其是有备而来。 2.(1)两个“是”独立成句、成段，使表达更简洁、更 有气势；用最简洁的语言，最简单的形式，表达 最明确的判断，表现老者回答得干脆利落，不容 置疑，突出老者态度坚决。 【解析】本题考查独句成段的表达效果。作答本 题，可从以下两方面进行分析。表达效果上，两 个“是”独立成句、成段，使表达更简洁、更有气 势。内容上，两个“是”是老者对孟将军不同问 题的回答，使其独立成句、成段，能表现老者回 答的坚定和干脆利落，突出了老者态度的坚决。 考生据此分析作答即可。 (2)他觉得士兵数量多寡是战争胜负的决定 因素。 【解析】本题考查考生对人物心理的把握。结合 (B)处画线句孟将军对手下大将和亲兵数量的 盘算和上文“面对十多倍于我的匈奴，没有足够 —28—