精品解析：福建省福州华南实验中学2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

福州华南实验中学2023-2024学年度第一学期半期考试九年级语文科试卷 （时间120分钟；满分150分） 学校开展“增文化自信，奏爱国乐章”为主题的系列活动，请你参与。 【活动一　安顿心灵　志存家国：咏诵隽永的古典诗文】 【探究一：诵经典冶性情】 1. 班级举办“咏诗诵文悟精神”诗歌诵读比赛，下面是小晴同学为本次活动准备的主持稿开头。请你根据提示，帮助她完成。 同学们，中国，是一个诗歌国度。千百年来，中华诗词以其无限的魅力超越时空，征服了一代又一代的读者。面对自然万千气象，欧阳修吟咏“日出而林霏开，①____”；张岱沉醉于“②____，上下一白”的美丽景色。面对人生不得志，李白用“③____，④__”（《行路难》）表达面对挫折的乐观；刘禹锡用“沉舟侧畔千帆过，⑤__”勉励自己在困顿中不要放弃希望；辛弃疾用“⑥__，⑦__”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》表明自己收复失地、统一中原、建功立业的雄心壮志。 面对生与义的问题，孟子提出“二者不可得兼，⑧____”；苏轼以“⑨___，西北望，射天狼”抒发报国之志；秋瑾用“身不得，男儿列，心却比，⑩____”表达巾帼不让须眉的气度！ 动人的诗句，丰富的情感，人文的光辉，已经融入我们的文化基因，成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托。让我们走进古诗文，一起徜徉在古诗词的大美之中吧！ 【答案】 ①. 云归而岩穴暝 ②. 天与云与山与水 ③. 长风破浪会有时 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 病树前头万木春 ⑥. 了却君王天下事 ⑦. 赢得生前身后名 ⑧. 舍生而取义者也 ⑨. 会挽雕弓如满月 ⑩. 男儿烈 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暝、沧海、赢得、挽、雕、烈”等字词容易写错。 【探究二：品诗文悟精神】 班级同学制作抗战集录，探究其精神，请你参与。 [甲] 出塞（马戴） 金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。 卷旗夜劫单于帐，乱斫①胡兵缺宝刀。 （选自《全唐诗》） [乙] 婉贞②于是率诸少年结束③而出，皆玄衣白刃，剽疾如猿猴。去④村四里有森林，阴翳蔽日，伏焉。未几，敌兵果舁⑤炮至，盖五六百人也。拔刃奋起，率众袭之。敌出不意大惊扰以枪上刺刀相搏击然便捷猛蛰终弗逮⑥。婉贞挥刀奋斫，所当无不披靡，敌乃纷退。婉贞大呼曰：“诸君！敌人远我，欲以火器困我也。急逐弗失！”于是众人竭力挠之，彼此错杂，纷纭拿斗⑦，敌枪终不能发。日暮，所击杀者无虑百十人。敌弃炮仓皇走，谢庄遂安。 （选自《清稗类抄》） [注]①斫：砍。②姓冯，名婉贞。英法侵略军占领北京后，十九岁的冯婉贞与父亲共同带领民众打败英法军队，保护了谢庄百姓。③结束：整好装束。④去：距离。⑤舁：yú，抬。⑥逮：赶上。⑦拿斗：搏斗。 2. 下列选项中断句正确的一项是（ ） A. 敌出不意/大惊扰/以枪上刺刀相搏击/然便捷猛蛰终弗逮。 B. 敌出不意大惊/扰以枪/上刺刀相搏击/然便捷猛蛰终弗逮。 C. 敌出不意/大惊扰以枪上/刺刀相搏击然/便捷猛蛰终弗逮。 D. 敌出不意大惊扰/以枪上刺刀相搏击/然便捷猛/蛰终弗逮。 3. 解释下列句中加点词的意思。 （1）剽疾如猿猴______ （2）盖五六百人也______ （3）敌弃炮仓皇走______ （4）谢庄遂安______ 4. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）去村四里有森林，阴翳蔽日，伏焉。 （2）拔刃奋起，率众袭之。 5. 回答下面问题。 （1）从炼字的角度赏析[甲]诗后两句。 （2）如果配乐朗诵甲诗，你觉得选择鼓作为主要乐器还是笛子合适？说说你的理由。 6. [甲]诗和[乙]文都塑造了爱国英雄形象，结合内容分析他们还有哪些共同点。 【答案】2. A 3. ①. 迅速 ②. 大概 ③. 跑 ④. 于是 4. （1）离村子四里远有一片森林，树荫浓密遮住太阳，他们就埋伏在那里。（2）冯婉贞拔刀奋身跃起，率领大家袭击敌人。 5. （1）示例一：“劫”字，写出唐军将士在军旗率领下，直捣敌军最高统帅的营帐，大有出其不意，石破天惊之感，表现了唐军作战的机智和勇敢。“卷旗”，表明将军旗卷在旗杆上，悄然指向乱敌军兵帐，和“半卷红旗临易水”有异曲同工之妙； 示例二：一“乱”字写出唐军与敌作战的情景，见敌就杀，将宝刀左右挥舞，写出将士饱满的战斗精神。一“缺”字非常传神，写出唐军因砍杀敌兵过多，刀剑竟然为之缺豁卷刃，表明与敌人战斗的激烈和惨重，展现将士们奋力杀敌的大无畏精神。 （2）选鼓。因为这首诗充满激越奔腾的气势，用鼓声作为主奏乐器，有利于表达这一情感与气势，能真正表现战士们的英勇杀敌的形象，也符合战争激烈的情境。所以用鼓作为主奏乐器最为合适。 6. ①他们都有奋勇杀敌的英雄气概。甲诗通过“冲”、“劫”等动作写了战士们在战场上斩杀敌人时刀剑挥舞的雄壮和激烈；乙文中“拔刃奋起，率众袭之”、“挥刀奋斫”等可以看出他们骁勇善战；②他们都善用计谋。甲诗中“卷旗”说明是深夜偷袭，出其不意；乙文中通过“敌出不意，大惊扰”以及“敌弃炮仓皇遁，谢庄遂安”表现他们攻其不备，终能大获全胜。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以古典诗文和历史记载为基础，集中展现了抗战时期英雄人物的英勇形象和爱国精神。通过[甲]诗和[乙]文对比，体现了两者在不同历史背景下的相似精神面貌：勇敢无畏和奋勇杀敌。马戴的诗句简练而有力地表达出古代士兵在战场上的剽悍和战斗场面的激烈；而《清稗类抄》则以叙事手法再现了冯婉贞在历史事件中的领导才能和战斗智慧。整体上，文章强调了中华民族不屈不挠的抗争精神。 【2题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 敌出不意大惊扰以枪上刺刀相搏击然便捷猛蛰终弗逮：敌人没有意料到，非常惊慌混乱，忙用枪上的刺刀来迎战，可是轻便敏捷勇猛凶狠到底比不上以冯婉贞为首的中国少年。 “敌出不意”是一个完整句子，主语“敌”，谓语“出不意”，单独断开；“大惊扰”主语还是“敌”，“大惊扰”是谓语，写敌人的状态，单独断开；“以枪上刺刀相搏击”写敌人拿起武器来搏击，表意完整，主语仍是“敌”，“以枪上刺刀”是状语，“相搏击”是谓语，单独断开；“然便捷猛蛰终弗逮”中的“然”是连词表转折，提示进入下一个句子了，故单独断开； 故断句：敌出不意/大惊扰/以枪上刺刀相搏击/然便捷猛蛰终弗逮。 故选A。 【3题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：行动敏捷得象猿猴一样。疾：迅速； （2）句意为：大约有五六百人。盖：大概； （3）句意为：残敌只好扔下大炮，仓皇逃命。走：跑； （4）句意为：谢庄于是得到了保全。遂：于是。 【4题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语： （1）去：距离。阴翳：树荫浓密。蔽曰：遮蔽天日。伏：埋伏。焉：兼词，于之。 （2）刃：刀。率：带领。袭：袭击。 【5题详解】 （1）本题考查炼字。 “卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀”意思是：旗子高扬，连夜冲入单于帐内，砍杀胡兵，宝刀都残缺破损了。 上句的一“劫”字，意思是劫持，冲杀。这里用来形容唐军在夜间卷起旗子去单于营帐内进行冲杀，单于是敌方的最高统帅，而唐军敢于在夜间主动出击，去冲杀其主帅，表现了唐军的勇敢；“卷旗”是个动作、细节描写，在夜间行军，目的是突袭，所以要卷旗，有这个动作、细节，可以展开丰富联想，这个词句给予了读者非常广阔的联想空间，丰富了诗歌内容，突出了唐军的机智。 下句写唐军闯进匈奴兵营，挥刀舞剑，东杀西砍，敌人只有招架之功，没有还手之力。这句把诗激情推向高潮。“乱”修饰“斫”，写出了唐军砍杀的状态，看似混乱无序，实际却写出了当时将士们的勇猛无畏，毫不保留，写出了将士们的作战激情；“缺”写缺少宝刀，在战场上怎么会缺少宝刀呢？在引发读者疑惑的同时，再结合“乱斫”让读者迅速明白，是战斗的太激烈了，兵器因为砍杀敌人太多而卷刃了，侧面写出了唐军将士们的勇猛，写出了战斗的激烈，惨重，展现了将士们的英勇无畏。 （2）本题考查活动设计。分析时，一方面要明确这首诗的意境，另一方面要明确鼓、笛子各自的特点，进而做出选择。 本诗描写唐军在一个大雪弥漫的夜晚偷袭敌帐，短兵相接的战斗场面，歌颂了边塞将士的勇武善战。整首诗所展现的主要是唐军将士们的勇武无畏，机智勇敢，其氛围是威武雄壮的。前两句写全副武装的将士们出征杀敌。上句写军中将领的装束。仅此一句，就写出一个英武将军的雄姿。下句写骑兵部队出征突出的场景。从“马头冲雪”四字看出，大雪纷飞，唐军赴战之艰辛，骑兵队列，奔腾如潮，直赴敌阵，透出此战必胜的勃勃雄心。气势威武。后两句写夜袭敌军营的情景。一方面通过“劫”“乱”等词写出了唐军战士的勇武，另一发面也通过“缺宝刀”写出了战争的惨烈，整体氛围是既雄壮、又惨烈的。 笛子是一种乐器，其音色特点为清脆、响亮和悠扬。其一般表现是柔和细腻、高亢激昂的情感。其音色是比较单薄的，比较适合表现个体的情感。 鼓是是一种打击乐器，其声音可以是沉稳、浑厚，也可以是清脆、明亮，更可以是热烈、激昂。在多种场合，如庆典、战争、音乐演出等，鼓声都扮演着重要的角色。 从这首诗内容看，这首诗展现的是突袭敌营的场面，人数众多，场面阔大，比较适合声音更沉稳有力的鼓来表现；同时，这场突袭既有对将士们勇武的赞扬，也有对战争惨烈的叹息，其情感深厚、复杂，笛子的声音太单薄，无法全面展现，而鼓的声音沉稳、浑厚，其更适合表现这样比较复杂的情感。而且，战场上经常出现的乐器是鼓，自古以来就有击鼓进军、击鼓助威的习惯，用鼓来表现这场惊心动魄的战争比较合适。 【6题详解】 本题考查人物形象理解。 根据[甲]“金带连环束战袍，马头冲雪过临洮”可知，这两句写全副武装的将士们出征杀敌。上句写军中将领的装束。诗人不说其头盔铠甲，也不说其长短兵器，只言其腰带，色为金色，质为金属，紧束腰间，提携战袍，仅此一句，就写出一个英武将军的雄姿。下句写骑兵部队出征突出的场景。从“马头冲雪”四字看出，大雪纷飞，唐军赴战之艰辛，骑兵队列，奔腾如潮，直赴敌阵，透出此战必胜的勃勃雄心，塑造出了英武、怀有必胜信念的将军、战士形象； 根据“卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀”可知，这里通过“卷旗”这个细节动作，暗示是夜袭敌营，“劫单于帐”则写突袭的目的地是敌方首领的军营，擒贼先擒王，主帅被抓、被杀，都会导致敌方的混乱、失败，表现了唐军的机智；而“乱”“缺宝刀”则写出了唐军战士在杀敌时的奋勇争先，毫不保留，展现了唐军战士的英雄气概； 根据[乙]文“率诸少年结束而出，皆玄衣白刃，剽疾如猿猴”（率领着一伙青年人整装出发，他们都穿着黑衣黑裤，手持雪亮的钢刀，行动敏捷得象猿猴一样）可知，通过外貌描写，写他们的穿着、佩刀，写他们行动的迅速，表现了这批少年的英俊敏捷； 根据“婉贞挥刀奋斫，所当无不披靡，敌乃纷退”（冯婉贞挥舞钢刀奋力砍杀，跟她对打的没有一个不倒地的，敌人纷纷败退）可知，通过对冯婉贞的动作描写、通过敌人的败退，表现了冯婉贞的骁勇善战； 根据“婉贞大呼曰：‘诸君！敌人远我，欲以火器困我也。急逐弗失！’于是众人竭力挠之，彼此错杂，纷纭拿斗，敌枪终不能发”（冯婉贞大声喊道：“各位！敌人想远远地甩开我们，要用枪炮消灭我们，赶快追赶，不要坐失良机！”）可知，当敌方后退时，冯婉贞立马想到，对方是要拉开距离，利用枪炮等武器优势来消灭他们，并且果断追击，让对方无法拉开距离，最终战胜对方，表现出了她的机智顽强； 据此分析可知，两文英雄人物的共同点是：英俊勇猛（或奋勇杀敌）、机智顽强（或善用计谋）。 【点睛】参考译文： 【甲】扎紧战袍，系上红缨大刀，打马前行，雪夜度过洮水河。旗子高扬，连夜冲入单于帐内，砍杀胡兵，宝刀都残缺破损了。 【乙】于是冯婉贞率领着一伙青年人整装出发，他们都穿着黑衣黑裤，手持雪亮的钢刀，行动敏捷得象猿猴一样。离村四里的地方有一大片树林，树荫浓密，遮蔽天日，他们就埋伏在那里。没有多久，敌人果然抬着大炮来了，大约有五六百人。婉贞拔刀跃起，率领大家袭击敌人。敌人没有意料到，非常惊慌混乱，忙用枪上的刺刀来迎战，可是轻便敏捷勇猛凶狠到底比不上以冯婉贞为首的中国少年。冯婉贞挥舞钢刀奋力砍杀，跟她对打的没有一个不倒地的，敌人纷纷败退。冯婉贞大声喊道：“各位！敌人想远远地甩开我们，要用枪炮消灭我们，赶快追赶，不要坐失良机！”于是众少年尽全力拦截逃敌，双方混杂在一起，杂错交战，敌人的枪炮火器始终不能发射。太阳落山时，被打死打伤的敌军不下一百多个。残敌只好扔下大炮，仓皇逃命。谢庄于是得到了保全。 【探究三：怀追思承遗志】 7. 在探究讨论会上，小晴准备发言稿时遇到了一些困难，请你根据提示帮助她解决。 1926年3月18日，以北京大学生和中学生为主的2000多人的请愿团，向反动的段祺瑞执政府请愿。请愿队伍竟然遭到卫队开枪射击，死伤四十多人，白色惨案令人惊hài。 如今，“三·一八”烈士纪念碑静静地（　　）在圆明园内。这座纪念碑，和jié掠后的圆明园中那些知名景观相比，实在是（　　）。“三·一八”惨案，令每一个中国人的内心都沉diàndiàn的，他们反对卖国、气冲斗牛的呼喊声值得我们每一个中学生铭记。当然，该纪念的不只有他们，还有无数为了祖国的命运lì尽心血的英烈。清明祭英烈活动的意义是（　　）的。在此，我们郑重倡议，每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的遗志，为民族复兴而奋斗。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 惊hài（ ）jié掠（ ）沉diàndiàn（ ）lì尽心血（ ） （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 矗立　微乎其微　一目了然 B. 屹立　微乎其微　不言而喻 C. 矗立　微不足道　不言而喻 D. 屹立　微不足道　一目了然 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 每个同学都应怀追思之心，继承和发扬先烈的遗志，为民族复兴而奋斗。 B. 每个同学都应怀追思之心，继承和发扬先烈的精神，为民族复兴而奋斗。 C. 每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的精神，为民族复兴而奋斗。 D. 每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的品质，为民族复兴而奋斗。 【答案】（1） ①. 骇 ②. 劫 ③. 甸甸 ④. 沥 （2）C （3）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 惊骇：jīnghài，意思是指惊慌害怕。注意“骇”写法。 劫掠：jié lüè，抢劫；掠夺。注意“劫”写法。 沉甸甸：chén diàn diàn，形容物体因过重，像要掉下来的样子。此词可用来形容东西很重，也可形容果实饱满，有时也可形容心情。注意“甸”写法。 沥尽心血：lì jìn xīn xuè，比喻付出了全部精力。注意“沥”写法。 【小问2详解】 本题考查词语的运用。 矗立：高耸地立着；屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，比喻坚定不可动摇。一空，根据语境可知，此处是指纪念碑高耸地立着，应使用“矗立”； 微乎其微：形容非常少或非常小；微不足道：非常渺小，不值得一提。二空，根据语境可知，此处是“知名的景观”和“烈士纪念碑”相比非常渺小，不值得一提的意思，应使用“微不足道”； 一目了然：一眼就能看得清清楚楚；不言而喻：用不着解释就可以明白。三空，根据语境可知，此处是祭英烈活动的意义用不着解释就可以明白的意思，应使用“不言而喻”； 故选C。 【小问3详解】 本题考查语病辨识与修改。 画横线句有两处语病：一是语序不当，应先“继承”再“发扬”，应将“发扬”和“继承”点换位置；二是“发扬”和“遗志”搭配不当，应将“遗志”改为“精神”。 故选B。 【活动二　蒸蒸日上　美好蓝图：油桃林的故事】 阅读下文，完成下面小题。 余家沟的油桃林 胡启涌 ①冬日，贵州省毕节市的龙场镇，淹没在一片浓雾中。我们乘车穿过厚厚的雾层，直奔一个叫余家沟的油桃基地。 ②因能见度低，我感到车在浓雾的簇拥下，仿佛一直在往下“飘”。驾驶员是一个壮实的汉子，皮肤黝黑，越野车在他手里开得十分自如，即便在窄窄的产业路上行驶，也毫不影响穿行的惬意。余家沟油桃基地建在一条狭长山谷的缓坡上，山谷的落差大，从两千五百米一下子降到一千六百多米。伴随着海拔的急剧下降，同行者中已有人出现了轻微的耳鸣。 ③下车了。回头看去，来路如练，曲曲折折地挂在山腰，浓浓的雾层也被我们抛在山顶。余家沟的山谷有四公里长，深四百多米。由于落差大，适宜多种水果生长，可谓一山有四季、四季果不同。对面的几个山头，早被一片郁郁葱葱的松树连缀成片，像一盆浓墨刚被山风掀翻，恣肆地泼洒在山上，古意苍苍，巧妙映衬着这边疏落有致的果林。 ④我们要顺着一条不规则的小道前行，才能真正贴近余家沟的油桃基地。走进果林，有三两户人家隐在几丛茂密的芭蕉中，石头围墙，炊烟袅袅，几只鸟儿围着柿子不停地鸣叫。人刚走近，鸟儿“扑棱扑棱”全部离枝飞走，几条漂亮的弧线一齐向对面的密林滑去。 ⑤冬闲人不闲，果农们正忙着给油桃树修剪枝条。油桃树不高，站在缓坡的一面就可以操作。五十八岁的邓中保是村里公认的果树种植能手，有一手令人叹服的修枝绝活。他右手握剪，左手理枝，“嚓嚓嚓”，“嚓嚓嚓”的声音响过，直长的突长枝被剪去，留下了侧生的结果枝。一排排油桃树疏密有致，高低相间，每棵油桃树在一米多高处，就开始分叉成三根枝干，往三个方向斜斜伸展，遒劲而精神。我说，这真像一个个掌心向上的兰花指。正忙着的邓中保听后立即纠正：“这种统一修剪的形状叫开心形，采光好通风好挂果多，我们就把这片果林叫开心林。”开心形，开心林，“开心”是说油桃树，也在说果农。 ⑥油桃不是龙场镇的传统水果。上世纪60年代初，龙场镇是贵州建设的主战场之一。一批一批的解放军战士、工人、工程师，在龙场镇修铁路、凿隧道，奋战近十年。1966年，一名山东沂蒙的战士探亲后回到龙场镇时，带来了十多株故乡的油桃树苗。这些油桃树苗从革命老区穿山越岭来到这里，扎根泥土后，很快发芽生枝、茁壮生长。三年后，鹅蛋大的油桃挂满枝头，红得喜人。放在嘴里一咬，脆脆的甜甜的。就这样，油桃在龙场镇安了家。但是到了上世纪80年代，家家结出的油桃不再油亮鲜红了，味道变得苦涩偏硬，个头从鹅蛋变成了鸡蛋。大家没有在意油桃的变化，认为反正是天然结的果，又不是山里人的主粮，便由它去了。 ⑦本世纪初，当地政府进行产业结构调整，盯上了被冷落好些年的油桃。政府请来果树专家到镇里举办油桃栽植培训班，邓中保就是第一批学员。技术人员蹲点余家沟，指导群众开沟起垄、按时施肥、嫁接修枝、杀虫挂袋。技术跟上后，油桃年年获丰收。脱贫攻坚期间，油桃成了龙场镇当仁不让的主打产业。随着农旅一体的开发，春赏花秋摘果，余家沟成了远近游客的热门去处。成熟后的油桃脆而红，保鲜期长又便于运输，是果农们网售最走俏的水果。深圳、上海、天津……这些曾在村里人看来很遥远的城市，开始频频出现在果农的订单上。 ⑧邓中保指着身边一棵油桃树说：“这棵已栽了四年，去年开始挂果就结了四十多个。”谈起油桃，邓中保兴致很高：“我家栽有油桃十亩，去年受冰雹影响，还有六万多元的收入。”谈话间邓中保的电话响了，他与对方大声对话，在场的人都听得见，是邻组的一名果农请他去指导剪枝。挂上电话后，邓中保向我们挥了挥手算是打招呼了，然后跨上摩托车，一骑绝尘地疾驰而去，转了两个山弯后，就看不见人影了。 ⑨我们继续沿着山腰的产业路往前走。这条产业路不再像入山时那么窄了，而是越走越宽，越走越平坦。下车后我们往坡下看去，满山的“开心林”尽在眼底。油桃树层次分明，一直延伸到谷底。“开心”的造型，酷似一张张仰天大笑的脸，笑得奔放，笑得逼真。村干部抬手一指：“往前走还有成片的梨树、石榴、苹果。阳春三月，这里各种果树的花争相盛开，那阵子游客多得很。你们看，前面的工人正在抓紧时间修观光道，为明春举办桃花节做准备。” ⑩三月不远，我已与山谷里的每一棵桃树约好，当第一缕春风来到这里时，我会来看满山绽放的朵朵桃花，看这里果农们春天的笑脸。起风了，风掠过果林的声音起伏有韵。侧耳细听，仿佛已经听到了春天的脚步声。 （《人民日报》2022年01月22日，有删改） 8. 下列对文章的理解和分析正确的一项是（ ） A. 第④段中加点的“隐”字，生动写出了三两户人家在果林中若隐若现的景象。 B. 第⑥⑦两段通过倒叙手法，补充交待了龙场镇种植油桃的缘由和现状。 C. 文章通过语言、动作和心理的描写，表现邓中保勤劳致富的积极性。 D. 文章主要写了作者余家沟一行的所见所闻，语言平实又富有哲思。 9. 你认为余家沟的油桃能成为网售最走俏的水果得益于什么？请简要概括。 10. 结合语境，按要求赏析。 （1）对面的几个山头，早被一片郁郁葱葱的松树连缀成片，像一盆浓墨刚被山风掀翻，恣肆地泼洒在山上，古意苍苍，巧妙映衬着这边疏落有致的果林。（赏析句子） （2）他右手握剪，左手理枝，“嚓嚓嚓”，“嚓嚓嚓”的声音响过，直长的突长枝被剪去，留下了侧生的结果枝。（赏析加点字） 11. 文章第⑤⑨两段多次出现“开心”一词，请结合全文分析其含义。 12. 文章以“仿佛已经听到了春天的脚步声”结尾，有何妙处？ 【答案】8. A 9. （1）油桃甜脆，保鲜期长，便于运输；（2）政府扶持；（3）技术指导；（4）果农们的辛勤劳动。（4选3） 10. （1）运用比喻的修辞手法，把“山头郁郁葱葱的松树”比作“被山风掀翻的浓墨”，生动形象地写出了山头松树肆意生长的景象，表达了作者对余家沟山谷景色的赞美（或喜爱）之情。 （2）“嚓嚓嚓”，“嚓嚓嚓”，拟声词反复使用，强调邓中保修剪果树动作的娴熟，同时表现了果农们对油桃树生长特点的熟悉。 11. “开心”表面含义指果农们统一修剪的油桃果树形状是笑脸的形状；深层含义指果农们在发展油桃树产业的路上，生活蒸蒸日上，心情愉快，同时也寄寓着作者为产业发展、乡村振兴而开心。 12. 表面写作者在听到村干部的介绍后，对自然界春天到来的期盼，深层指油桃产业的发展改变了余家沟，在这一产业的推动下，余家沟必将迎来发展的美好春天。表达作者对余家沟乃至全国脱贫攻坚事业结出丰硕成果的喜悦之情，深化文章主题。 【解析】 【8题详解】 本题考查理解文章内容。 B.第⑥⑦两段是插叙的手法； C.本文叙述角度是第一人称“我”，因此不可能有对邓中保的心理描写； D.结合“早被一片郁郁葱葱的松树连缀成片，像一盆浓墨刚被山风掀翻，恣肆地泼洒在山上，古意苍苍，巧妙映衬着这边疏落有致的果林”“鸟儿‘扑棱扑棱’全部离枝飞走，几条漂亮的弧线一齐向对面的密林滑去”“起风了，风掠过果林的声音起伏有韵。侧耳细听，仿佛已经听到了春天的脚步声”等句子可知，文章语言生动形象又富有哲思； 故选A。 【9题详解】 本题考查理解文章内容。第⑥段“放在嘴里一咬，脆脆的甜甜的。就这样，油桃在龙场镇安了家”、第⑦段“成熟后的油桃脆而红，保鲜期长又便于运输，是果农们网售最走俏的水果”写油桃甜脆，保鲜期长，便于运输；第⑦段“本世纪初，当地政府进行产业结构调整，盯上了被冷落好些年的油桃。政府请来果树专家到镇里举办油桃栽植培训班，邓中保就是第一批学员。技术人员蹲点余家沟，指导群众开沟起垄、按时施肥、嫁接修枝、杀虫挂袋”写政府扶持，技术指导；第⑤段“冬闲人不闲，果农们正忙着给油桃树修剪枝条。油桃树不高，站在缓坡的一面就可以操作。五十八岁的邓中保是村里公认的果树种植能手，有一手令人叹服的修枝绝活。他右手握剪，左手理枝……”写果农们的辛勤劳动。 【10题详解】 （1）本题考查从修辞角度赏析句子。首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法，其次结合句子的这一特点及内容分析作用，即写出了什么。把“山头郁郁葱葱的松树”比作“被山风掀翻的浓墨”，运用了比喻的修辞手法。然后依据修辞手法作用的答题模板“运用了……的修辞手法，形象生动（突出）地写出了xx事物的……特点，表达作者……的情感”进行答题。“郁郁葱葱的松树连缀成片”“恣肆地泼洒在山上”写出了山头松树肆意生长的景象，表达了作者对余家沟山谷景色的赞美之情。 （2）本题考查炼字。“嚓嚓嚓”是拟声词，形象生动地表现了邓中保修剪果树的声音，“嚓嚓嚓”，“嚓嚓嚓”，拟声词反复使用，其强调的作用，“右手握剪，左手理枝”表现了他修剪果树动作的娴熟，“直长的突长枝被剪去，留下了侧生的结果枝”表现了果农们对油桃树生长特点的熟悉。 【11题详解】 本题考查理解词意。要结合上下文分析。结合第⑤段“每棵油桃树在一米多高处，就开始分叉成三根枝干，往三个方向斜斜伸展，遒劲而精神”“‘这种统一修剪的形状叫开心形，采光好通风好挂果多，我们就把这片果林叫开心林’开心形，开心林，‘开心’是说油桃树”，第⑨段“‘开心’的造型，酷似一张张仰天大笑的脸，笑得奔放，笑得逼真”可知，“开心”表面含义指果农们统一修剪的油桃果树形状是笑脸的形状；结合第⑤段“‘开心’是说油桃树，也在说果农”，第⑩段“看这里果农们春天的笑脸。起风了，风掠过果林的声音起伏有韵。侧耳细听，仿佛已经听到了春天的脚步声”可知，深层含义指果农们在发展油桃树产业的路上，生活蒸蒸日上，心情愉快，同时也寄寓着作者为产业发展、乡村振兴而开心。 【12题详解】 本题考查文章尾段的作用。“三月不远，我已与山谷里的每一棵桃树约好，当第一缕春风来到这里时，我会来看满山绽放的朵朵桃花”表面写作者在听到村干部的介绍后，对自然界春天到来的期盼，“起风了，风掠过果林的声音起伏有韵。侧耳细听，仿佛已经听到了春天的脚步声”具有象征意义，“果林的声音起伏有韵”指油桃产业的发展改变了余家沟，余家沟的脱贫攻坚事业已结出丰硕成果，“春天的脚步声”象征余家沟必将迎来发展的美好春天。表达作者对余家沟乃至全国脱贫攻坚事业结出丰硕成果的喜悦之情，深化文章主题。 【活动三　充盈精神　立德树人：领略精神力量】 阅读下面的文字，完成下面小题。 勤勉多岁月 陈凌 ①时间是公平的，岁月不会凭空增多。“勤勉多岁月”，无非是靠勤劳不懈，让每一个当下被充实。别人犹豫不前的时候，你已经在行动；别人还在睡懒觉的时候，你已在学习充电；别人放弃的时候，你依然在坚持……只要勤劳不懈，你就会得到时间的奖励。 ②勤勉是实现生命意义的必由之路。为了“阐旧邦以辅新命”，冯友兰在85岁高龄时，决心撰写《中国哲学史新编》，他虽身体病弱，却仍著书不懈，历时10年，终于完成这部皇皇巨著；李云鹤23岁进入敦煌文物研究所工作，从事文物修复工作已有60多年，依然耕耘不歇，至今已修复了4000多平方米壁画、500多身彩塑。冯友兰和李云鹤勤勉工作，不仅在各自的领域创造了价值，也让自己的生命意义更加厚重。 ③现实生活中，有些人把勤勉简单地理解为“让自己忙碌起来”，这是一种误解。在有限的时间内做更多有意义之事，才能赋予时间以效率。一次，爱迪生想知道灯泡的容积大小，便请助手去测量，却许久不见助手送来数据。他见助手在桌旁不停地演算，就忍不住上前询问。助手说他已经测量出灯泡不同部分的周长，现在正用数学公式进行计算。爱迪生哭笑不得：“你不知道先往灯泡里灌满水，然后再去测量水的体积吗？”由此可见，真正的勤勉需要的是自我突破，只有及时调整自己处理问题的思路和方式，才能避免低效的忙碌，让忙碌更有质量。 ④还有一些人把勤勉与吃苦等同。固然，如果没有找到自己乐于为之献身的事业，日复一日的学习、工作就是一种“苦”；但是，如果找到了心甘情愿为之终生奋斗的事业，勤勉就是一种乐趣了。不少诺贝尔奖获得者被问到“为什么能数十年如一日勤于自己的工作”，他们的回答都是把喜欢的事情当事业做。一个人只有从工作中找到乐趣，勤勉才可以持久；也只有持久的勤勉，才可能获得丰厚的回报。 ⑤老一辈新闻工作者邓拓曾说：“活着一天，总要尽量多劳动、多工作、多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。”以时间为河，以梦想为帆，以勤勉作桨，则百事可做，百业可成。 （选自《人民日报》，有删改） 13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “勤勉多岁月”不是说勤勉之人就能额外多一些时间，而是说他们的时间更充实。 B. 冯友兰和李云鹤的事例具体论证了“勤勉是实现生命意义的必由之路”这一观点。 C. 作者认为勤勉并不等同于吃苦，持久的勤勉才可以让人发现并体会到工作的乐趣。 D. 最后一段引用邓拓的话呼吁人们珍惜时间、勤勉生活，并以比喻和排比收束全文。 14. 请简述第③段的行文思路。 15. 文章作者认为怎样才能做到真正的勤勉？请简要分析。 【答案】13. C 14. 第③段首先针对有些人对勤勉的误解，指出勤勉是要在有限的时间内做更多有意义的事情；接着举爱迪生请助手测量灯泡容积的事例；从反面论证了真正的勤勉并非盲目忙碌，而是调整思路后的自我突破。 15. 示例：①要做有意义的事情；②及时调整思路，突破自我；③找到工作中的乐趣。 【解析】 【13题详解】 本题考查文章内容的理解分析。 C．由文章第④段“一个人只有从工作中找到乐趣，勤勉才可以持久；也只有持久的勤勉，才可能获得丰厚的回报”可知，作者认为要先从工作中找到乐趣，才能持久的勤勉，进而获得丰厚的回报。选项中“持久的勤勉才可以让人发现并体会到工作的乐趣”表述有误； 故选C。 【14题详解】 本题考查论证思路。 第③段先通过“现实生活中，有些人把勤勉简单地理解为‘让自己忙碌起来’，这是一种误解”一句直接指出有些人对勤勉的误解，接着提出勤勉是要“在有限的时间内做更多有意义的事情”的观点；然后以举例论证的方法，通过举爱迪生请助手测量灯泡容积的事例，从反面论证了真正的勤勉并非盲目忙碌，而是调整思路后的自我突破这一分论点。据此总结作答即可。 【15题详解】 本题考查文章信息的筛选与提炼。 由第③段“勤勉是实现生命意义的必由之路”可知，作者认为做到真正的勤勉需要“做有意义的事”； 由第④段“真正的勤勉需要的是自我突破，只有及时调整自己处理问题的思路和方式，才能避免低效的忙碌，让忙碌更有质量”可知，作者认为做到真正的勤勉需要“及时调整思路，突破自我，避免低效的忙碌”； 由第⑤段“一个人只有从工作中找到乐趣，勤勉才可以持久；也只有持久的勤勉，才可能获得丰厚的回报”可知，作者认为做到真正的勤勉需要“找到工作中的乐趣”。 【活动四　增强文化自信：探究创新的文化精神】 学校举办“创新”系列活动，请按要求完成下面小题。 【材料一】 我国的创新能力正在不断提升。“十三五”时期，我国科研人员不畏艰难，勇于攀登，努力缩短与发达国家的差距，科技创新取得了一系列成就。量子通信现实应用取得重要突破，北斗三号全球卫星导航系统正式建成开道，国内发明专利授权量位居世界首位……5年来，我国科技进步贡献率从55.3%提升到59.5%，科技创新正在成为引领我国发展的第一动力。 党的十九届五中全会再次提出，必须坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。在新的五年规划中，技术自力更生将提升为国家战略支柱。人工智能、5G技术、芯片等，都可成为中国创新的基石。展望2035年，我国将实现关键核心技术重大突破，进入创新型国家前列。 【材料二】 很多时候，模仿不失为一条通往创新的捷径。创作之初的模仿与参照，不可避免。巨擘如吴昌硕，终其一生都潜心临写《石鼓文》；苹果的用户界面，也源自乔布斯在施乐帕克研究中心看到的理念技术，但也有人不会止步于模仿。开一代山水画风的张大千，少时临摹前清著名画家石涛的作品，能以假乱真，但他毅然放弃模仿，以无穷的勇气开创了自己的山水画法。齐白石曾说：“学我者生，似我者死。”现实中，很多蹭“名牌”的产品很快就从市场上消失。而华为不断创新，赶超对手，以致于苹果、高通，都要向华为支付一系列的专利使用费。“不去投机取巧，只是踏实做事”，尊重对手、借鉴对手，最终超越对手，找到自己的蓝海，这样的“创新专注”是创新的必备品格。“太阳底下无新事”“太阳每天都是新的”，这两句俗语，或许正揭示着创新的秘密：超越最伟大的对手，才有最伟大的创新。 【材料三】 9月10—11日，2021世界机器人大赛青少年机器人设计大赛在北京亦创国际会展中心举行，重庆市大学城第一中学校初三学生张国栋、刘星宇在2021世界机器人大赛青少年机器人设计大赛中获全国一等奖季军（第三名）。 培养科技创新人才，关键在发现、挖掘学生的兴趣，培养学生的创造性思维，提升学生运用知识的能力。各级各类学校都在这方面作出了巨大的努力。获奖的两名学生，几年来，利用学校社团的支持和课余时间，运用所学知识，持之以恒地进行了各种大胆的实践探究。实践证明，当下在“双减”背景下开展学生延时服务，各校举办社团活动，对培养学生动手、动脑习惯，提升创造力大有裨益。 16. 下列表述正确的一项是（ ） A. 党的十九届五中全会提出，让人工智能、5G技术、芯片等成为中国创新的基石。 B. 材料二运用事例论证和引用论证，阐明了只有不断创新，超越对手，才能取得非凡成就的观点。 C. 目前科技创新已经成为引领我国发展的第一动力，2035年我国有望进入创新型国家前列。 D. 张国栋、刘星宇获奖的事例，进一步证明了“双减”能发展学生的思维，提升学生的创造力。 17. 阅读材料一、材料三，概括我国在创新上取得重大成就的原因。 18. 小南和小渝对“要不要创新”的问题起了争执，请你结合材料说说你的观点，并找出支撑你观点的依据。 小南：“我们这个年纪没有什么经验，不用创新，我喜欢模仿满分作文的方法来写作文，每次都有很不错的效果。” 小渝：“一味地模仿有什么价值？新时代的我们就是要勇于创新。” 你的观点：__________ 【答案】16. B 17. ①有党的坚强领导和正确决策。②我国科研人员不畏艰难，勇于攀登。③各级各类学校大力培养科技创新人。 18. 示例一：模仿有一定的作用。创作之初的模仿与参照，可以为创作提供借鉴。如巨壁如吴昌硕，终其一生都潜心临写《石鼓文》；苹果的用户界面，也源自乔布斯在施乐帕克研究中心看到的理念技术。如果一直模仿，而不创新，创新的精神就会在追随中消磨，最终走向消亡。如很多蹭“名牌”的产品很快就从市场上消失。所以，只有创新才能真正让人走向成功，新时代的我们就是要勇于创新。 示例二：模仿和创新不可以割裂开来。模仿是创新的基础，创新是模仿的目的。开一代山水画风的张大干，少时临蔡前清著名画家石涛的作品，能以假乱真，但他毅然放弃模仿，以无穷的勇气开创了自己的山水画法。如果他没有这段模仿的经历，他就不能练成扎实的画功；但如果他只讲求模仿，那他也成不了大师。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过三个部分展示创新的重要性。材料一强调中国在创新领域的进步和未来战略，指出科技自立是国家发展的支柱。材料二则探讨创新与模仿的关系，引用艺术和科技界的例子，说明只有超越对手，创新才有意义。材料三通过一项比赛案例，强调培养创新人才的重要性，以及教育在这方面的贡献。整体反映出创新对于个人发展和国家进步的关键作用，呼吁坚持创新为核心的发展理念。 【16题详解】 本题考查理解材料内容。 A.有误,根据材料一第二段“在新的五年规划中,技术自力更生将提升为国家战略支柱。人工智能、5G技术、芯片等，都可成为中国创新的基石”可知，人工智能、5G技术、芯片等只是“都可成为中国创新的基石”，而不是“让人工智能、5G技术、芯片等成为中国创新的基石”； C.有误,根据材料一第二段“展望2035年，我国将实现关键核心技术重大突破，进入创新型国家前列”可知，原文说的是“展望2035年”而不是“目前”； D.有误,根据材料三的第二段“实践证明,当下在‘双减’背景下开展学生延时服务，各校举办社团活动，对培养学生动手、动脑习惯，提升创造力大有裨益”可知，原文说的是“对培养学生动手、动脑习惯,提升创造力大有裨益”，而不是“‘双减’能发展学生的思维，提升学生的创造力”； 故选B 【17题详解】 本题考查材料内容的理解与归纳。 根据材料一第一段“我国科研人员不畏艰难，勇于攀登，努力缩短与发达国家的差距，科技创新取得了一系列成就”可知，我国在创新上取得重大成就是这些不畏艰难、勇于攀登的科研人员的努力的结果。 根据材料一第二段“党的十九届五中全会再次提出，必须坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑”可知，我国在创新上取得重大成就与党的坚强领导、正确决策、大力支持分不开。 根据材料三第二段“培养科技创新人才，关键在发现、挖掘学生的兴趣，培养学生的创造性思维,提升学生运用知识的能力。各级各类学校都在这方面作出了巨大的努力”可知，各级各类学校也在为国家科技创新培养人才，发现、挖掘学生的兴趣，培养未来的科技人才贡献力量。 【18题详解】 本题考查对材料内容的理解与拓展。 根据题干中小南和小渝的讨论可知，两人讨论的中心在于“模仿与创新”之间的关系问题。小南认为创新需要经验的累积，模仿不用，因而年纪小的自己可以只模仿不创新；而小渝否认模仿的价值，强调创新的重要性。两人隔离了模仿与创新之间的关系，都是片面的；根据材料二第一段“模仿不失为一条通往创新的捷径。创作之初的模仿与参照,不可避免”可知，模仿与创新不可割裂开来，模仿是创新的基础，创新是模仿的目的。故答题时应该扣住“模仿是创新的基础，创新是模仿的目的”的观点来回答。 示例1：模仿有一定的作用。创作之初的模仿与参照，可以为创作提供借鉴。如创作《繁星·储春水》的冰心，‌冰心模仿泰戈尔而创作了《繁星春水》。‌冰心的两部诗集《繁星》和《春水》是模仿印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的形式创作的，集中体现了母爱、童真和对自然的歌颂这三大主题‌。 示例2：模仿和创新不可以割裂开来。模仿是创新的基础，创新是模仿的目的。如书法大家欧阳洵。欧阳洵练习书法最初仿效王羲之，后独辟蹊径自成一家。尤其是他的正楷骨气劲峭，法度严整，被后代书家奉为圭臬，以“欧体”之称传世。 【活动五　经典重读　文化自信：探究深邃的文化精神】 19. 夏丏尊说过，文学作品要对于读者发生效力，其主要条件是作者和读者之间的“共鸣”。所谓共鸣，就是读者常常会从优秀文学作品的人物形象中看到自己的影子，触发相同的情感。你与《水浒传》中哪个人物产生了共鸣？请结合作品中的相关情节和自身实际写一段个人体会。 【答案】示例：我与鲁智深产生了共鸣。鲁智深为救金翠莲父女，路见不平，拔刀相助，拳打镇关西，帮其脱离困境。在生活中，我也是一个有正义感的人，面对校园欺凌等不正之风，敢于挺身而出，与之斗争。 【解析】 【详解】本题考查对名著人物的理解。 首先，明确“共鸣”是指读者从文学作品中的人物形象中找到自己的影子，触发相同的情感。然后，从《水浒传》中选择一个与自己经历或情感有相似之处的人物，如林冲的隐忍与反抗。接着，结合作品中该人物的相关情节，说明为何会产生共鸣。最后，联系自己的实际经历，写出从该人物身上学到的道理或受到的启发。 示例：我与《水浒传》中的林冲产生了共鸣。他面对高俅的陷害，从最初的隐忍到最终的反抗，让我深感人在逆境中应有坚守与勇气。在我遇到挫折时，也学会了像他一样，不轻易屈服，而是寻找出路，勇敢前行。 20. 写作。 “正能量”本是一个物理名词。现在，社会上对这一词的使用频率很高。一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可以称为“正能量”。你对“正能量”有何联想和感悟？ 请以“生活需要正能量”为题，自选文体，写一篇文章。 要求： （1）字数600字以上。 （2）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 （3）不能使用本试卷阅读题的材料作为写作内容。 （4）书写规范，卷面规范。 【答案】例文： 生活需要正能量 雨，淅淅沥沥地下着，打湿了万物，也滴落在我那不太平静的心上。独自徘徊在校门口，目送着同学们一个又一个地离去，我的心绪愈发焦躁，一如那明朗的天空迅速地昏暗了下去。 正当我愣神时，一把雨伞忽然出现在我的头顶。我惊愕地回头，却发现是我的好朋友小敏。她微笑着看着我，眼神中充满了关切：“怎么了？没带伞吗？我们一起走吧。”我感激地看着她，心中涌起一股暖流。 我们并肩走在雨中，雨丝打在伞上，发出清脆的声响。我向小敏倾诉着心中的烦恼：这次考试又没考好，我觉得自己好失败，未来一片迷茫。小敏静静地听着，时不时点点头。等我说完，她轻轻地拍了拍我的肩膀说：“别这么想呀，一次考试失利并不能代表什么。你看，这雨虽然会暂时打湿我们，但它也会滋润大地，带来生机。你要相信，只要你不放弃，努力前行，就一定会看到雨后的彩虹。”她的话如同黑暗中的一束光，照亮了我心中的阴霾。 走着走着，我们看到一位老爷爷正费力地推着一辆装满废品的三轮车，在雨中艰难地前行。小敏毫不犹豫地跑过去，帮老爷爷推起车来。我也赶紧跟上，一起帮忙。雨水打湿了我们的衣服，但我们的心中却充满了力量。在我们的帮助下，老爷爷顺利地把车推回了家。老爷爷感激地看着我们，不停地说着谢谢。那一刻，我看到小敏的脸上洋溢着幸福的笑容，那笑容如同一朵盛开的花朵，美丽而动人。 告别了老爷爷，我们继续往家走。此时，雨已经渐渐停了，天空中出现了一道绚丽的彩虹。我望着那道彩虹，心中感慨万千。小敏就像那彩虹一样，在我最需要的时候，给我带来了希望和力量。她的乐观、善良和乐于助人，不正是一种正能量吗？ 生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挫折，但正是这些正能量，让我们有勇气去面对，有信心去克服。我想，我也会像小敏一样，成为一个传播正能量的人，让生活变得更加美好。 阳光透过云层洒在大地上，温暖而明亮。我和小敏手牵着手，走在回家的路上，心中充满了对未来的期待。因为我知道，生活需要正能量，而我们，就是那传递正能量的使者。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作 1.审题立意。“生活需要正能量”这个题目，关键词是“正能量”和“需要”。“正能量”是一种积极向上的动力和感情，如乐观、善良、勇敢、坚韧等。“需要”则强调了正能量在生活中的重要性和必要性。题目要求我们思考正能量对生活的意义和价值，以及我们为什么需要它。立意方面，通过阐述生活中正能量的具体表现和作用，表达对正能量的赞美和追求。可以强调正能量能够激发人们的潜力，让人们在面对困难和挫折时保持积极的心态，促进社会的和谐与进步。也可以从反面入手，通过描述缺乏正能量的生活状态，如消极、冷漠、自私等，突出正能量的不可或缺，呼吁人们在生活中传播和践行正能量。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，如个人成长方面：可以讲述自己在面对学习压力或生活挫折时，如何受到身边人（如父母、老师、朋友）的鼓励和支持，这些正能量让自己重新振作，勇敢地面对困难。例如，一次考试失利后，老师的耐心开导和鼓励，让自己恢复信心，努力学习，最终取得进步。如社会现象方面：选取一些社会上的正能量事件，如志愿者服务、慈善捐赠、见义勇为等，说明这些行为对社会的积极影响。比如，在疫情期间，无数医护人员不顾个人安危，奔赴抗疫一线，他们的奉献精神就是一种强大的正能量，激励着全国人民共同抗击疫情。如文化艺术方面：从文学、音乐、电影等艺术作品中汲取正能量。比如，一部励志电影中主人公的奋斗故事，一首鼓舞人心的歌曲，一本让人深受启发的书籍等，都可以成为文章的素材。开头可以运用排比或比喻的修辞手法，引出“生活需要正能量”的主题。例如，“正能量是黑暗中的一盏明灯，照亮我们前行的道路；正能量是寒冷冬日里的一缕阳光，温暖我们的心灵；正能量是沙漠中的一泓清泉，给予我们希望和力量。生活，正因为有了正能量，才变得更加美好”；中间采用总分总的结构，分别从个人成长、社会现象、文化艺术等方面选取具体事例进行阐述，每个事例后都要分析其体现的正能量以及对生活的积极影响。例如，在讲述志愿者服务的事例时，可以这样分析：“志愿者们用自己的行动诠释了爱心和责任，他们的付出不仅帮助了那些需要帮助的人，也让整个社会充满了温暖和关爱。这种正能量如同春风拂面，让人们感受到人性的美好，激发了更多人参与到公益活动中来”；结尾总结全文，再次强调生活需要正能量，呼吁人们在日常生活中积极传播正能量。可以用简洁有力的语言表达自己的观点和期望，如“让我们都成为正能量的传播者，用我们的微笑、善良和勇气，为生活增添更多的光彩，让世界因为我们的存在而变得更加美好！” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福州华南实验中学2023-2024学年度第一学期半期考试九年级语文科试卷 （时间120分钟；满分150分） 学校开展“增文化自信，奏爱国乐章”为主题的系列活动，请你参与。 【活动一　安顿心灵　志存家国：咏诵隽永的古典诗文】 【探究一：诵经典冶性情】 1. 班级举办“咏诗诵文悟精神”诗歌诵读比赛，下面是小晴同学为本次活动准备的主持稿开头。请你根据提示，帮助她完成。 同学们，中国，是一个诗歌国度。千百年来，中华诗词以其无限的魅力超越时空，征服了一代又一代的读者。面对自然万千气象，欧阳修吟咏“日出而林霏开，①____”；张岱沉醉于“②____，上下一白”的美丽景色。面对人生不得志，李白用“③____，④__”（《行路难》）表达面对挫折的乐观；刘禹锡用“沉舟侧畔千帆过，⑤__”勉励自己在困顿中不要放弃希望；辛弃疾用“⑥__，⑦__”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》表明自己收复失地、统一中原、建功立业的雄心壮志。 面对生与义的问题，孟子提出“二者不可得兼，⑧____”；苏轼以“⑨___，西北望，射天狼”抒发报国之志；秋瑾用“身不得，男儿列，心却比，⑩____”表达巾帼不让须眉的气度！ 动人的诗句，丰富的情感，人文的光辉，已经融入我们的文化基因，成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托。让我们走进古诗文，一起徜徉在古诗词的大美之中吧！ 【探究二：品诗文悟精神】 班级同学制作抗战集录，探究其精神，请你参与。 [甲] 出塞（马戴） 金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。 卷旗夜劫单于帐，乱斫①胡兵缺宝刀。 （选自《全唐诗》） [乙] 婉贞②于是率诸少年结束③而出，皆玄衣白刃，剽疾如猿猴。去④村四里有森林，阴翳蔽日，伏焉。未几，敌兵果舁⑤炮至，盖五六百人也。拔刃奋起，率众袭之。敌出不意大惊扰以枪上刺刀相搏击然便捷猛蛰终弗逮⑥。婉贞挥刀奋斫，所当无不披靡，敌乃纷退。婉贞大呼曰：“诸君！敌人远我，欲以火器困我也。急逐弗失！”于是众人竭力挠之，彼此错杂，纷纭拿斗⑦，敌枪终不能发。日暮，所击杀者无虑百十人。敌弃炮仓皇走，谢庄遂安。 （选自《清稗类抄》） [注]①斫：砍。②姓冯，名婉贞。英法侵略军占领北京后，十九岁的冯婉贞与父亲共同带领民众打败英法军队，保护了谢庄百姓。③结束：整好装束。④去：距离。⑤舁：yú，抬。⑥逮：赶上。⑦拿斗：搏斗。 2. 下列选项中断句正确的一项是（ ） A. 敌出不意/大惊扰/以枪上刺刀相搏击/然便捷猛蛰终弗逮。 B. 敌出不意大惊/扰以枪/上刺刀相搏击/然便捷猛蛰终弗逮。 C. 敌出不意/大惊扰以枪上/刺刀相搏击然/便捷猛蛰终弗逮。 D. 敌出不意大惊扰/以枪上刺刀相搏击/然便捷猛/蛰终弗逮。 3. 解释下列句中加点词的意思。 （1）剽疾如猿猴______ （2）盖五六百人也______ （3）敌弃炮仓皇走______ （4）谢庄遂安______ 4. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）去村四里有森林，阴翳蔽日，伏焉。 （2）拔刃奋起，率众袭之 5. 回答下面问题。 （1）从炼字的角度赏析[甲]诗后两句。 （2）如果配乐朗诵甲诗，你觉得选择鼓作为主要乐器还是笛子合适？说说你的理由。 6. [甲]诗和[乙]文都塑造了爱国英雄形象，结合内容分析他们还有哪些共同点。 【探究三：怀追思承遗志】 7. 在探究讨论会上，小晴准备发言稿时遇到了一些困难，请你根据提示帮助她解决。 1926年3月18日，以北京大学生和中学生为主的2000多人的请愿团，向反动的段祺瑞执政府请愿。请愿队伍竟然遭到卫队开枪射击，死伤四十多人，白色惨案令人惊hài。 如今，“三·一八”烈士纪念碑静静地（　　）在圆明园内。这座纪念碑，和jié掠后的圆明园中那些知名景观相比，实在是（　　）。“三·一八”惨案，令每一个中国人的内心都沉diàndiàn的，他们反对卖国、气冲斗牛的呼喊声值得我们每一个中学生铭记。当然，该纪念的不只有他们，还有无数为了祖国的命运lì尽心血的英烈。清明祭英烈活动的意义是（　　）的。在此，我们郑重倡议，每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的遗志，为民族复兴而奋斗。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 惊hài（ ）jié掠（ ）沉diàndiàn（ ）lì尽心血（ ） （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 矗立　微乎其微　一目了然 B. 屹立　微乎其微　不言而喻 C. 矗立　微不足道　不言而喻 D. 屹立　微不足道　一目了然 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 每个同学都应怀追思之心，继承和发扬先烈的遗志，为民族复兴而奋斗。 B. 每个同学都应怀追思之心，继承和发扬先烈的精神，为民族复兴而奋斗。 C. 每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的精神，为民族复兴而奋斗。 D. 每个同学都应怀追思之心，发扬和继承先烈的品质，为民族复兴而奋斗。 【活动二　蒸蒸日上　美好蓝图：油桃林的故事】 阅读下文，完成下面小题。 余家沟的油桃林 胡启涌 ①冬日，贵州省毕节市的龙场镇，淹没在一片浓雾中。我们乘车穿过厚厚的雾层，直奔一个叫余家沟的油桃基地。 ②因能见度低，我感到车在浓雾的簇拥下，仿佛一直在往下“飘”。驾驶员是一个壮实的汉子，皮肤黝黑，越野车在他手里开得十分自如，即便在窄窄的产业路上行驶，也毫不影响穿行的惬意。余家沟油桃基地建在一条狭长山谷的缓坡上，山谷的落差大，从两千五百米一下子降到一千六百多米。伴随着海拔的急剧下降，同行者中已有人出现了轻微的耳鸣。 ③下车了。回头看去，来路如练，曲曲折折地挂在山腰，浓浓的雾层也被我们抛在山顶。余家沟的山谷有四公里长，深四百多米。由于落差大，适宜多种水果生长，可谓一山有四季、四季果不同。对面的几个山头，早被一片郁郁葱葱的松树连缀成片，像一盆浓墨刚被山风掀翻，恣肆地泼洒在山上，古意苍苍，巧妙映衬着这边疏落有致的果林。 ④我们要顺着一条不规则的小道前行，才能真正贴近余家沟的油桃基地。走进果林，有三两户人家隐在几丛茂密的芭蕉中，石头围墙，炊烟袅袅，几只鸟儿围着柿子不停地鸣叫。人刚走近，鸟儿“扑棱扑棱”全部离枝飞走，几条漂亮的弧线一齐向对面的密林滑去。 ⑤冬闲人不闲，果农们正忙着给油桃树修剪枝条。油桃树不高，站在缓坡的一面就可以操作。五十八岁的邓中保是村里公认的果树种植能手，有一手令人叹服的修枝绝活。他右手握剪，左手理枝，“嚓嚓嚓”，“嚓嚓嚓”的声音响过，直长的突长枝被剪去，留下了侧生的结果枝。一排排油桃树疏密有致，高低相间，每棵油桃树在一米多高处，就开始分叉成三根枝干，往三个方向斜斜伸展，遒劲而精神。我说，这真像一个个掌心向上的兰花指。正忙着的邓中保听后立即纠正：“这种统一修剪的形状叫开心形，采光好通风好挂果多，我们就把这片果林叫开心林。”开心形，开心林，“开心”是说油桃树，也在说果农。 ⑥油桃不是龙场镇的传统水果。上世纪60年代初，龙场镇是贵州建设的主战场之一。一批一批的解放军战士、工人、工程师，在龙场镇修铁路、凿隧道，奋战近十年。1966年，一名山东沂蒙的战士探亲后回到龙场镇时，带来了十多株故乡的油桃树苗。这些油桃树苗从革命老区穿山越岭来到这里，扎根泥土后，很快发芽生枝、茁壮生长。三年后，鹅蛋大的油桃挂满枝头，红得喜人。放在嘴里一咬，脆脆的甜甜的。就这样，油桃在龙场镇安了家。但是到了上世纪80年代，家家结出的油桃不再油亮鲜红了，味道变得苦涩偏硬，个头从鹅蛋变成了鸡蛋。大家没有在意油桃的变化，认为反正是天然结的果，又不是山里人的主粮，便由它去了。 ⑦本世纪初，当地政府进行产业结构调整，盯上了被冷落好些年的油桃。政府请来果树专家到镇里举办油桃栽植培训班，邓中保就是第一批学员。技术人员蹲点余家沟，指导群众开沟起垄、按时施肥、嫁接修枝、杀虫挂袋。技术跟上后，油桃年年获丰收。脱贫攻坚期间，油桃成了龙场镇当仁不让的主打产业。随着农旅一体的开发，春赏花秋摘果，余家沟成了远近游客的热门去处。成熟后的油桃脆而红，保鲜期长又便于运输，是果农们网售最走俏的水果。深圳、上海、天津……这些曾在村里人看来很遥远的城市，开始频频出现在果农的订单上。 ⑧邓中保指着身边一棵油桃树说：“这棵已栽了四年，去年开始挂果就结了四十多个。”谈起油桃，邓中保兴致很高：“我家栽有油桃十亩，去年受冰雹影响，还有六万多元的收入。”谈话间邓中保的电话响了，他与对方大声对话，在场的人都听得见，是邻组的一名果农请他去指导剪枝。挂上电话后，邓中保向我们挥了挥手算是打招呼了，然后跨上摩托车，一骑绝尘地疾驰而去，转了两个山弯后，就看不见人影了。 ⑨我们继续沿着山腰的产业路往前走。这条产业路不再像入山时那么窄了，而是越走越宽，越走越平坦。下车后我们往坡下看去，满山的“开心林”尽在眼底。油桃树层次分明，一直延伸到谷底。“开心”的造型，酷似一张张仰天大笑的脸，笑得奔放，笑得逼真。村干部抬手一指：“往前走还有成片的梨树、石榴、苹果。阳春三月，这里各种果树的花争相盛开，那阵子游客多得很。你们看，前面的工人正在抓紧时间修观光道，为明春举办桃花节做准备。” ⑩三月不远，我已与山谷里的每一棵桃树约好，当第一缕春风来到这里时，我会来看满山绽放的朵朵桃花，看这里果农们春天的笑脸。起风了，风掠过果林的声音起伏有韵。侧耳细听，仿佛已经听到了春天的脚步声。 （《人民日报》2022年01月22日，有删改） 8. 下列对文章的理解和分析正确的一项是（ ） A. 第④段中加点的“隐”字，生动写出了三两户人家在果林中若隐若现的景象。 B. 第⑥⑦两段通过倒叙手法，补充交待了龙场镇种植油桃缘由和现状。 C. 文章通过语言、动作和心理的描写，表现邓中保勤劳致富的积极性。 D. 文章主要写了作者余家沟一行的所见所闻，语言平实又富有哲思。 9. 你认为余家沟的油桃能成为网售最走俏的水果得益于什么？请简要概括。 10. 结合语境，按要求赏析。 （1）对面几个山头，早被一片郁郁葱葱的松树连缀成片，像一盆浓墨刚被山风掀翻，恣肆地泼洒在山上，古意苍苍，巧妙映衬着这边疏落有致的果林。（赏析句子） （2）他右手握剪，左手理枝，“嚓嚓嚓”，“嚓嚓嚓”声音响过，直长的突长枝被剪去，留下了侧生的结果枝。（赏析加点字） 11. 文章第⑤⑨两段多次出现“开心”一词，请结合全文分析其含义。 12. 文章以“仿佛已经听到了春天的脚步声”结尾，有何妙处？ 【活动三　充盈精神　立德树人：领略精神力量】 阅读下面的文字，完成下面小题。 勤勉多岁月 陈凌 ①时间是公平的，岁月不会凭空增多。“勤勉多岁月”，无非是靠勤劳不懈，让每一个当下被充实。别人犹豫不前的时候，你已经在行动；别人还在睡懒觉的时候，你已在学习充电；别人放弃的时候，你依然在坚持……只要勤劳不懈，你就会得到时间的奖励。 ②勤勉是实现生命意义的必由之路。为了“阐旧邦以辅新命”，冯友兰在85岁高龄时，决心撰写《中国哲学史新编》，他虽身体病弱，却仍著书不懈，历时10年，终于完成这部皇皇巨著；李云鹤23岁进入敦煌文物研究所工作，从事文物修复工作已有60多年，依然耕耘不歇，至今已修复了4000多平方米壁画、500多身彩塑。冯友兰和李云鹤勤勉工作，不仅在各自的领域创造了价值，也让自己的生命意义更加厚重。 ③现实生活中，有些人把勤勉简单地理解为“让自己忙碌起来”，这是一种误解。在有限的时间内做更多有意义之事，才能赋予时间以效率。一次，爱迪生想知道灯泡的容积大小，便请助手去测量，却许久不见助手送来数据。他见助手在桌旁不停地演算，就忍不住上前询问。助手说他已经测量出灯泡不同部分的周长，现在正用数学公式进行计算。爱迪生哭笑不得：“你不知道先往灯泡里灌满水，然后再去测量水的体积吗？”由此可见，真正的勤勉需要的是自我突破，只有及时调整自己处理问题的思路和方式，才能避免低效的忙碌，让忙碌更有质量。 ④还有一些人把勤勉与吃苦等同。固然，如果没有找到自己乐于为之献身的事业，日复一日的学习、工作就是一种“苦”；但是，如果找到了心甘情愿为之终生奋斗的事业，勤勉就是一种乐趣了。不少诺贝尔奖获得者被问到“为什么能数十年如一日勤于自己的工作”，他们的回答都是把喜欢的事情当事业做。一个人只有从工作中找到乐趣，勤勉才可以持久；也只有持久的勤勉，才可能获得丰厚的回报。 ⑤老一辈新闻工作者邓拓曾说：“活着一天，总要尽量多劳动、多工作、多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。”以时间为河，以梦想为帆，以勤勉作桨，则百事可做，百业可成。 （选自《人民日报》，有删改） 13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “勤勉多岁月”不是说勤勉之人就能额外多一些时间，而是说他们的时间更充实。 B. 冯友兰和李云鹤的事例具体论证了“勤勉是实现生命意义的必由之路”这一观点。 C. 作者认为勤勉并不等同于吃苦，持久的勤勉才可以让人发现并体会到工作的乐趣。 D. 最后一段引用邓拓的话呼吁人们珍惜时间、勤勉生活，并以比喻和排比收束全文。 14. 请简述第③段的行文思路。 15. 文章作者认为怎样才能做到真正的勤勉？请简要分析。 【活动四　增强文化自信：探究创新的文化精神】 学校举办“创新”系列活动，请按要求完成下面小题。 【材料一】 我国的创新能力正在不断提升。“十三五”时期，我国科研人员不畏艰难，勇于攀登，努力缩短与发达国家的差距，科技创新取得了一系列成就。量子通信现实应用取得重要突破，北斗三号全球卫星导航系统正式建成开道，国内发明专利授权量位居世界首位……5年来，我国科技进步贡献率从55.3%提升到59.5%，科技创新正在成为引领我国发展的第一动力。 党的十九届五中全会再次提出，必须坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。在新的五年规划中，技术自力更生将提升为国家战略支柱。人工智能、5G技术、芯片等，都可成为中国创新的基石。展望2035年，我国将实现关键核心技术重大突破，进入创新型国家前列。 【材料二】 很多时候，模仿不失为一条通往创新的捷径。创作之初的模仿与参照，不可避免。巨擘如吴昌硕，终其一生都潜心临写《石鼓文》；苹果的用户界面，也源自乔布斯在施乐帕克研究中心看到的理念技术，但也有人不会止步于模仿。开一代山水画风的张大千，少时临摹前清著名画家石涛的作品，能以假乱真，但他毅然放弃模仿，以无穷的勇气开创了自己的山水画法。齐白石曾说：“学我者生，似我者死。”现实中，很多蹭“名牌”的产品很快就从市场上消失。而华为不断创新，赶超对手，以致于苹果、高通，都要向华为支付一系列的专利使用费。“不去投机取巧，只是踏实做事”，尊重对手、借鉴对手，最终超越对手，找到自己的蓝海，这样的“创新专注”是创新的必备品格。“太阳底下无新事”“太阳每天都是新的”，这两句俗语，或许正揭示着创新的秘密：超越最伟大的对手，才有最伟大的创新。 【材料三】 9月10—11日，2021世界机器人大赛青少年机器人设计大赛在北京亦创国际会展中心举行，重庆市大学城第一中学校初三学生张国栋、刘星宇在2021世界机器人大赛青少年机器人设计大赛中获全国一等奖季军（第三名）。 培养科技创新人才，关键在发现、挖掘学生的兴趣，培养学生的创造性思维，提升学生运用知识的能力。各级各类学校都在这方面作出了巨大的努力。获奖的两名学生，几年来，利用学校社团的支持和课余时间，运用所学知识，持之以恒地进行了各种大胆的实践探究。实践证明，当下在“双减”背景下开展学生延时服务，各校举办社团活动，对培养学生动手、动脑习惯，提升创造力大有裨益。 16. 下列表述正确的一项是（ ） A. 党的十九届五中全会提出，让人工智能、5G技术、芯片等成为中国创新的基石。 B. 材料二运用事例论证和引用论证，阐明了只有不断创新，超越对手，才能取得非凡成就的观点。 C. 目前科技创新已经成为引领我国发展的第一动力，2035年我国有望进入创新型国家前列。 D. 张国栋、刘星宇获奖的事例，进一步证明了“双减”能发展学生的思维，提升学生的创造力。 17. 阅读材料一、材料三，概括我国在创新上取得重大成就的原因。 18. 小南和小渝对“要不要创新”的问题起了争执，请你结合材料说说你的观点，并找出支撑你观点的依据。 小南：“我们这个年纪没有什么经验，不用创新，我喜欢模仿满分作文的方法来写作文，每次都有很不错的效果。” 小渝：“一味地模仿有什么价值？新时代的我们就是要勇于创新。” 你的观点：__________ 【活动五　经典重读　文化自信：探究深邃的文化精神】 19. 夏丏尊说过，文学作品要对于读者发生效力，其主要条件是作者和读者之间的“共鸣”。所谓共鸣，就是读者常常会从优秀文学作品的人物形象中看到自己的影子，触发相同的情感。你与《水浒传》中哪个人物产生了共鸣？请结合作品中的相关情节和自身实际写一段个人体会。 20. 写作。 “正能量”本是一个物理名词。现在，社会上对这一词的使用频率很高。一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可以称为“正能量”。你对“正能量”有何联想和感悟？ 请以“生活需要正能量”为题，自选文体，写一篇文章。 要求： （1）字数600字以上。 （2）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 （3）不能使用本试卷阅读题的材料作为写作内容。 （4）书写规范，卷面规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$