6.2 交友的智慧【教学课件+教学设计+学习任务单】-【一站式课堂】2024-2025学年七年级道德与法治上册备课精品资源包（统编版2024）

交友的智慧 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。我们应该如何缔结真挚的友谊？ 2 生活观察 了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，并记录下来。 交友的智慧 生活观察 交友的智慧 生活观察 交友的智慧 结合以上记录，反思自己的交友情况。 交友的智慧 志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 1．交友的标准 班上来了一个新同学叫小涵，三个星期过去了，大家也没看到她笑过、大声说话过。 数学考试结束后，小涵因为一道简单的数学题没有做出来，心事重重，几天前她试图问同桌，可不敢开口。 劳动技术课上，一个小制作难题卡住了，小涵想让小组成员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完。 小涵很苦恼！ 交友的智慧 探究与分享 探究与分享 探究与分享 交友的智慧 1．请同学们分析一下，小涵为什么苦恼？ 2．请大家帮小涵出谋划策，她怎样才能建立良好的人际关系？ 交友的智慧 交友需要真诚和热情。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 2．交友需要真诚和热情 《论语》中说:“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”有益的朋友三种，有害的朋友三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了。同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背面毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。 交友的智慧 阅读感悟 交友的智慧 1．上述材料告诉我们交友时应注意什么？ 2．在现实生活中和网上，你是否做到了慎交友？ 阅读感悟 3．交友需要慎重选择 交友的智慧 交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 交友的智慧 昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，我非常生气! 探究与分享 探究与分享 探究与分享 交友的智慧 　　1 ．朋友之间需要保持一定的距吗？“我”该怎么做呢？ 　　2．“我”和小刚还能继续做朋友吗？ 4．交友需要学会关心和尊重对方 交友的智慧 交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 探究与分享 交友的智慧 　　你和朋友发生过冲突吗？在与朋友发生冲突时，应如何处理？ 5．交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 交友的智慧 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。 及时处理。时间拖得越久，问题会越难解决。 勇担责任。 换位思考。不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。 坦诚交流。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。 处理矛盾和冲突的基本策略 方法与技能 交友的智慧 方法与技能 交友的智慧 探究与分享 小川认为我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往。 上课时，小川总是和我说话。 交友的智慧 探究与分享 小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 　　1．作为小川的好朋友，“我”会怎么做？ 　　2．我们应该为朋友做任何事情吗？ 6．交友需要讲原则 交友的智慧 交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 如何缔结真挚的友谊 五 点 交友需要真诚和热情。 交友的智慧 交友需要慎重选择。 交友需要学会关心和尊重对方。 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 交友需要讲原则。 在生活中，建立友谊、呵护友谊，并使友谊升华，有很多方法。 你用过上述方法吗？与同学分享你处理朋友关系的方法。 交友的智慧 启思导行 交友的智慧 我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 交友 的智慧 交友需要真诚和热情 交友需要讲原则 交友需要慎重选择 交友需要学会关心和尊重对方 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 交友的标准 $$ 　　 道德与法治　七年级上册 第2课时　交友的智慧 班级_________ 姓名_________ 学习目标 1．知道交友需要真诚和热情，学会关心和尊重朋友，把握好彼此的界限和分寸。 2．能够慎重选择朋友，做到慎交友、结好伴。 3．懂得和朋友协商沟通，学会恰当地处理朋友之间的矛盾和冲突，培育健全人格。 4．懂得交友要讲原则，能够坚持正确立场，提高自身的分辨能力，增强责任意识。 课前学习任务 进行课前调查，了解同学们在与朋友产生冲突时的解决办法，并记录下来。 课堂学习任务 【学习任务一】阅读教材第45至46页的“生活观察”，回答下列问题。 1．了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，并记录下来。 交友的标准： 交友的方式： 交友的收获： 2．结合以上记录，反思自己的交友情况。 【学习任务二】阅读小涵的事例，回答下列问题。 1．请同学们分析一下，小涵为什么苦恼？ 2．请大家帮小涵出谋划策，她怎样才能建立良好的人际关系？ 【学习任务三】阅读教材第46页的“阅读感悟”，回答下列问题。 1．上述材料告诉我们交友时应注意什么？ 2．在现实生活中和网上，你是否做到了慎交友？ 【学习任务四】阅读教材第47页的“探究与分享”，回答下列问题。 1．朋友之间需要保持一定的距离吗？“我”该怎么做呢？ 2．“我”和小刚还能继续做朋友吗？ 【学习任务五】你和朋友发生过冲突吗？在与朋友发生冲突时，应如何处理？ 【学习任务六】阅读教材第48至49页的“探究与分享”，回答下列问题。 1．作为小川的好朋友，“我”会怎么做？ 2．我们应该为朋友做任何事情吗？ 【学习任务七】思考：我们应该如何缔结真挚的友谊？ 【学习任务八】阅读教材第49页的“启思导行”，思考：你用过上述方法吗？与同学分享你处理朋友关系的方法。 本课小结 请根据本节课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图吧！ 课后任务 观看电影《奇迹男孩》，了解故事中主人公是怎样建立友谊的。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 　　道德与法治　七年级上册 第2课时　交友的智慧 教学目标 1．知道交友需要真诚和热情，学会关心和尊重朋友，把握好彼此的界限和分寸。 2．能够慎重选择朋友，做到慎交友、结好伴。 3．懂得和朋友协商沟通，学会恰当地处理朋友之间的矛盾和冲突，培育健全人格。 4．懂得交友要讲原则，能够坚持正确立场，提高自身的分辨能力，增强责任意识。 教学重点 掌握交友的方法和途径，明确友谊需要精心呵护。 教学难点 掌握交友的方法和途径，明确友谊需要精心呵护。 教学过程 新课导入 【教师活动】教师多媒体展示一则导语，指出获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护，并提出问题：我们应该如何缔结真挚的友谊？通过问题设置，引发学生思考，激发学生的探究兴趣，进而导入本课所学。 新知探究 一、交友的标准 【教师活动】教师多媒体展示教材第45至46页的“生活观察”，让学生了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，并记录下来。教师引导学生结合以上记录，反思自己的交友情况。本活动通过让学生了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，引导学生体悟交友的智慧，锻炼交友的能力，掌握交友的技巧，树立理性、积极、健康的交友观念，努力构建和谐的人际关系。 【学生活动】学生记录自己的交友状况，对老师提出的问题进行思考、交流。 【教师总结】志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 二、交友需要真诚和热情 【教师活动】教师多媒体展示展示小涵的事例，并提出问题。本活动通过展示小涵的事例，引发学生的共鸣和思考，让学生意识到交友需要真诚和热情。 【学生活动】学生阅读材料，思考并回答问题。 【教师总结】交友需要真诚和热情。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 三、交友需要慎重选择 【教师活动】教师展示教材第46页的“阅读感悟”，并提出问题。本活动呈现了《论语》中关于交友的内容，引导学生理解“益者三友，损者三友”的内涵，认识到交友需要慎重选择，做到慎交友、结好伴。 【学生活动】学生阅读材料，思考并回答问题。 【教师总结】交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 四、交友需要学会关心和尊重对方 【教师活动】教师多媒体出示教材第47页中的“探究与分享”，并提出问题。本活动呈现了“我”想关心小刚，追问他的情况，小刚不仅不说，还不耐烦的情境，旨在引导学生通过探究，体悟在交友中我们需要学会关心和尊重对方，但这并不意味着要毫无保留，我们要尊重、理解他人，给彼此一定的空间。 【学生活动】学生对提出的问题进行思考、交流。 【教师总结】交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 五、交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 【教师活动】教师多媒体展示问题：你和朋友发生过冲突吗？在与朋友发生冲突时，应如何处理？本活动从学生的实际生活出发，让学生对正确处理交友中的冲突有更深入的认识。 【学生活动】学生思考并回答问题。 【教师总结】交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 【教师活动】让学生自主阅读教材第47至48页的“方法与技能”，让学生理解并学会处理矛盾和冲突的基本策略。本活动展示了处理朋友间矛盾和冲突的基本策略，有助于学生在面对交往中的矛盾和冲突时，能够自觉主动地以科学方法进行化解。 【学生活动】学生认真阅读教材第47至48页的“方法与技能”。 【教师总结】处理矛盾和冲突的基本策略：1．保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。2．坦诚交流。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。3．换位思考。不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。4．及时处理。时间拖得越久，问题会越难解决。5．勇担责任。 六、交友需要讲原则 【教师活动】教师多媒体展示阅读教材第48至49页的“探究与分享”，并提出问题。本活动呈现了学生交友中存在的以种种理由“绑架友谊”的现象，旨在引导学生讨论应对这些现象的方式方法，体验怎样才是真正对朋友负责，使学生认识到交友不能没有原则，要坚持正确立场，不随波逐流。 【学生活动】学生阅读材料，对问题进行讨论与交流。 【教师总结】交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【教师活动】讨论：我们应该如何缔结真挚的友谊？ 【学生活动】学生讨论、交流。 【教师总结】缔结真挚的友谊，需要真诚和热情，需要慎重选择，需要学会关心和尊重对方，需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突，需要讲原则。 【教师活动】教师多媒体展示教材第49页的“启思导行”，并提出问题。本活动通过介绍一些建立友谊、呵护友谊的方法，引导学生认识到要使友谊得到升华，需要拥有交友的智慧，包括主动关心、彼此信任、坦诚交流、协商宽容、换位思考、勇担责任等，主 动学习更多处理朋友关系的方法。 【学生活动】学生对老师提出的问题进行交流、讨论。 【教师总结】我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 课堂小结 能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。希望同学们掌握交友的技巧，拥有交友的智慧，善交益友，不交损友，真诚待人，尊重对方，缔结真挚的友谊，感受友谊的美好。 教学反思 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$