5.1 走近老师【教学课件+教学设计+学习任务单】-【一站式课堂】2024-2025学年七年级道德与法治上册备课精品资源包（统编版2024）

走近老师 古人云：“安其学而亲其师。”老师是我们学习和成长的引路人。与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。我们了解老师吗？ 2 生活观察 生活观察 走近老师 用简短的语言描述你遇到过的老师。 3 走近老师 生活观察 说说你对教师职业的认识。 生活观察 五好导学出品 道德与法治 课堂课件 侵权必究 1．教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 　　教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。“师者，所以传道受业解惑也。” 走近老师 相关链接 走近老师 　 春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。 相关链接 6 相关链接 走近老师 　　人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学方学，学做真人”。 相关链接 7 走近老师 生活观察 生活观察 你知道上述材料中人物的事迹吗？他们的教育思想对我们有什么影响？ 五好导学出品 道德与法治 课堂课件 侵权必究 　　教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 走近老师 材料一　联合国教科文组织于1966年10月在法国巴黎召开了一次关于教师地位的各国政府间特别会议。会议通过了一项题为《关于教师地位的建议》的文件。文件中明确指出，应把教师职业作为一门专门职业及专业来看待。 材料二 《中华人民共和国教师法》第三条明确规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。” 探究与分享 走近老师 从上述两则材料中，你能得出什么结论？ 探究与分享 2．教师是履行教育教学职责的专业人员 教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 走近老师 教师资格证 普通话水平测试等级证书 优秀的师德 走近老师 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 想要成为一名教师，首先需要具备哪些条件？ 12 走近老师 探究与分享 你同意上述观点吗？说说你的理由。 探究与分享 13 3．老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 走近老师 “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说:“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。” 走近老师 阅读感悟 今天，社会对教师职业提出了哪些更高要求？ 阅读感悟 15 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 走近老师 4．时代发展对老师提出了更高的要求 教育家精神 2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神的内涵。 ●心有大我、至诚报国的理想信念 ●勤学笃行、求是创新的躬耕态度 ●言为士则、行为世范的道德情操 ●乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ●启智润心、因材施教的育人智慧 ●胸怀天下、以文化人的弘道追求 走近老师 阅读感悟 阅读感悟 17 走近老师 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 教师是履行教育教学职责的专业人员 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 时代发展对老师提出了更高的要求 18 $$ 　　 道德与法治　七年级上册 第1课时　走近老师 班级_________ 姓名_________ 学习目标 1．了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性，知道教师职业承担的责任。 2．认同老师在个人成长中的重要作用，知道老师正在努力成为“四有”好老师。 课前学习任务 查阅尊师的事例，在课堂上进行分享。 课堂学习任务 【学习任务一】阅读教材第34页的“生活观察”，回答下列问题。 1．用简短的语言描述你遇到过的老师。 2．说说你对教师职业的认识。 【学习任务二】阅读教材第35页的“相关链接”，思考：你知道他们的事迹吗？他们的教育思想对我们有什么影响？ 【学习任务三】阅读联合国教科文组织通过的相关文件及《中华人民共和国教师法》的相关规定，思考：从上述两则材料中，你能得出什么结论？ 【学习任务四】思考：想要成为一名教师，首先需要具备哪些条件？ 【学习任务五】阅读教材第36页的“探究与分享”，思考：你同意上述观点吗？说说你的理由。 【学习任务六】阅读教材第36页的“阅读感悟”，思考：今天，社会对教师职业提出了哪些更高要求？ 【学习任务七】阅读教材第37页的“阅读感悟”，了解教育家精神。 本课小结 请根据本节课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图吧！ 课后任务 查阅《中华人民共和国教师法》对教师的资格、任用、培养和培训等方面的规定，加深对教师职业的认识。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 　　道德与法治　七年级上册 第1课时　走近老师 教学目标 1．了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性，知道教师职业承担的责任。 2．认同老师在个人成长中的重要作用，知道老师正在努力成为“四有”好老师。 教学重点 教师工作的特殊性，教师职业承担的责任。 教学难点 教师工作的特殊性，教师职业承担的责任。 教学过程 新课导入 【教师活动】教师多媒体展示一则导语，借用古语和过来人的口吻表达对老师的敬重，开门见山地指出教师的使命，为学习相关内容做好情感铺垫。文末提出问题，引发学生思考，从而自然导入本课课题。 新知探究 一、教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 【教师活动】教师多媒体展示教材第34页的“生活观察”，并提出问题。本活动让学生用简短的语言描述自己遇到过的老师，引导学生回顾各阶段老师给自己留下的印象，旨在为下一步学习教师的职业特点、重要使命做好铺垫，构建感性认知。 【学生活动】学生思考并回答问题。 【教师活动】教师总结学生的回答，继续提问：说说你对教师职业的认识。本活动旨在让学生了解教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 【学生活动】学生畅谈自己对教师职业的认识。 【教师总结】教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。“师者，所以传道受业解惑也。” 【教师活动】教师多媒体展示教材第35页的“相关链接”，并提出问题。本活动呈现古代教育家孔子和近现代教师的代表和楷模陶行知的教育思想，引导学生将教师职业放在历史进程中进行认识，深化对教师在人类文明传承中发挥的重要作用的理解。 【学生活动】学生对提出的问题进行讨论、交流。 【教师总结】教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 二、教师是履行教育教学职责的专业人员 【教师活动】教师多媒体展示两则材料，并提出问题。联合国教科文组织通过的相关文件和《中华人民共和国教师法》的相关规定具有一定的权威性，能让学生明确教师的职业使命及专门性。 【学生活动】学生阅读材料后，对提出的问题进行交流、讨论。 【教师总结】教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 【教师活动】教师提出问题，引导学生讨论：想要成为一名教师，首先需要具备哪些条件？通过设置问题，使学生在讨论中明确教师已发展为一种专门的职业，有一定的职业要求。 【学生活动】学生对提出的问题进行讨论、交流。 【教师总结】《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 三、老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 【教师活动】教师多媒体展示教材第36页的“探究与分享”，并提出问题。本活动展现了两种关于教师作用的不同观点，引导学生结合自己所学的知识和生活经验对两种观点进行辨析，旨在让学生懂得即使在信息化时代，老师在学生的成长过程中依然发挥着不可替代的作用，从而为作出建立和谐的师生关系的行动奠定认知基础。 【学生活动】学生积极发表自己的观点并说明理由。 【教师总结】老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 4、 时代发展对老师提出了更高的要求 【教师活动】教师多媒体展示教材第36页的“阅读感悟”，并提出问题。本活动呈现“人民教育家”于漪老师对教师工作的描述，旨在让学生懂得教师工作的特殊性和重要性，理解老师在学生成长中的重要作用，知道老师正在不断加强自身修养，以更好引领学生走一条正确健康的人生路。 【学生活动】学生阅读材料，思考并回答问题。 【教师总结】随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 【教师活动】教师多媒体展示教材第37页的“阅读感悟”，指导学生阅读。本活动旨在引导学生懂得时代的发展对教师提出了更高的要求，知道教育家精神体现了教师的追求，是教师努力的方向。 【学生活动】学生认真阅读，仔细聆听老师的讲解。 课堂小结 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。时代的发展对老师提出了更高的要求，今天的老师正在努力成为新时代的“四有”好老师。“亲其师，信其道。”让我们走近老师，读懂老师，尊重老师。 教学反思 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$