第57讲 世界人口流动与文化多样化 课件--2025届高三历史统编版（2019）选择性必修3一轮复习

必备知识•落实拓展 夯基础 第57讲 世界人口流动与文化多样化 1 （1）二战后， 南欧、北非、东南亚、拉丁美洲 西欧、北美和大洋洲 劳动力的全球流动【选择性必修３ P４３ 】 1、结合地图和所学，了解劳动力在全球流动方向： （3）20世纪90年代， 东欧 西欧、北美。 流入 （2）20世纪七八十年代， 非洲 中东； 亚非 日本等新兴工业国家 流入 流入 流入 趋势： 反映出世界经济发展重心的转移 必备知识•落实拓展 知识点一 劳动力的全球流动 1 2、流动原因 ★问题探究：根据材料并结合所学，分析“劳动力大规模全球流动开始于二战后”的原因有哪些？ 1945年至20世纪70年代早期，在此阶段，欧洲的经济迅速发展，国际资本大规模地流向欧洲，生产的扩大需要更多的劳动力。而二战夺走欧洲大量的青壮劳力，人口的低出生率又不能及时弥补劳动力缺口。这样，欧洲便成为大规模移民运动的目的地之一。对此，欧洲各国政府基本上是欢迎的，并主动到世界劳动力市场上寻找劳工。 ——摘编自薛永生《战后欧洲移民与移民政策研究》 ①经济全球化，国际分工，生产国际化 ②工业生产方式确立 ③交通、通讯发展 ④跨国公司推动 ⑤战后经济迅速发展，发达国家劳动力短缺 必备知识•落实拓展 知识点一 劳动力的全球流动 劳动力的全球流动【选择性必修３ P４３ 】 1 3、结合材料和所学，认识全球劳动力市场结构改变的趋势及原因： ①经济全球化的发展； ②新兴产业发展，发达国家产业升级； ③跨国公司推动。 （1）发展趋势： ◆20世纪50—70年代，体力劳动 ◆20世纪80年代开始，知识化、高端化 （2）原因： 美国现有的移民准则是： 12%的人是以技能为基础获取合法身份； 66%的人依靠家庭成员获得身份； 22%的人是人道主义者或寻求庇护者。 特朗普欲将这个准则改为： 57%的人依靠技能即技术移民； 33%的人依靠家庭成员即亲属移民； 10%的人是人道主义者或寻求庇护者。 必备知识•落实拓展 知识点一 劳动力的全球流动 劳动力的全球流动【选择性必修３ P４３ 】 1 3、全球劳动力市场结构改变有什么影响？ （3）影响： 硅谷最成功的就是技术移民的政策，硅谷大概将近37%实际上是外籍人士，非美国国籍，但是这里面外籍人士，中国人大概占三分之一，印度人大概占三分之一。 ——科技部火炬中心副主任杨跃承 美国三家科技巨头员工的种族分布 （1）发达国家 ①巩固并扩大知识创造、产业升级和经济优势； ②低端制造业转移，低端就业机会减少，产生大量 “非法移民”问题 （2）发展中国家 ①以从事繁重的体力劳动为主的移民到发达国家的难度越来越高 ②人才流失严重 必备知识•落实拓展 知识点一 劳动力的全球流动 劳动力的全球流动【选择性必修３ P４３ 】 1 全世界的国际移民（外籍人口）由1965年的7500万增长到1990年的1.2亿，期间年增长率达1.9%。不过到1990年，国际迁移人口也仅占世界总人口的2.3%。 然而他们的分布在地区间很不平衡。1990年发达地区国际迁移人口占其总人口的4.5%，发展中地区为1.6%。这一比例在大洋洲为18%，西亚为11%，北美为8.6%，欧洲传统的市场经济国家占6%以上。 国际迁移为人口增长有着重大影响。1990—1995年发达地区的人口增长中，45%来自国际净迁入，而国际迁移使发展中国家的人口增长了下降了3个百分点。欧洲、北美和澳大利亚—新西兰为净迁入地区，而非洲、亚洲、拉美为净迁出地区。国际迁移对于欧洲来说尤其重要，欧洲的人口增长的88%来自国际迁移。 ——邬沧萍、陈卫《世纪之交的全球人口问题》 ★史料解读：根据材料并结合所学，概括现代国际移民所呈现出的特点。 （1）人口迁移数量不断增多，占世界总人口的数量低。 （2）人口迁移分布不平衡，主要向发达国家和地区迁徙。 （3）劳动力结构变化，迁移人口从体力劳动向知识精英转变 （4）世界人口结构变化，发达国家上升，发展中国家下降。 必备知识•落实拓展 知识点一 劳动力的全球流动 劳动力的全球流动【选择性必修３ P４３ 】 1 1.根据材料并结合所学，全球劳动力市场的结构演变对人口迁徙产生产生了怎样的影响？ 2.根据材料并结合所学，为何发展中国家的知识精英会选择去往发达国家发展？   2000年 2012年 白人 50.9% 40.7% 亚裔 38.7% 50.1% 非洲裔 2.8% 2.3% 拉丁裔 4.6% 4.2% 其他 3% 2.7% 美国硅谷高科技从业人员的结构统计表 必备知识•落实拓展 知识点一 劳动力的全球流动 1 弊端：发展中国家人才流失。 结构演变：劳动力结构由劳动密集型向知识密集型转变 影响：大量发展中国家的留学生前往发达国家接受高等教育，并留在发达国家工作；移民中的“知识精英”在国际流动。 2.根据材料并结合所学，为何发展中国家的知识精英会选择去往发达国家发展？ 原因：经济全球化；跨国公司的大量出现；发达国家经济发展，具有吸引力；发达国家新兴产业的发展和产业升级，需要大量的劳动力； 1.根据材料并结合所学，全球劳动力市场的结构演变对人口迁徙产生产生了怎样的影响？ 必备知识•落实拓展 知识点一 劳动力的全球流动 1 弊端：发展中国家人才流失。 ◎从土耳其穿过爱琴海偷渡希腊 “死亡货车”：2019年10月23日凌晨，英国埃塞克斯郡一个工业园一辆货车的冷冻货柜内惊现39具尸体；2019年11月7日，越南确认英国“死亡货车”39名遇难者全为越南公民。 这些人为什么要抛弃家园、冒着生命危险“偷渡”呢？根据史料阅读课本并结合所学，分析原因？ 必备知识•落实拓展 知识点二 难民的困境和救助 1 历史的上的难民流动；还有发生在我们身边的。 难民的困境与救助【选择性必修３P44--45】 材料2 截至2017年底，全球有6850万人因战争、暴力冲突与迫害被迫逃离家园。这一数字相当于泰国的总人口，比前一年增加今300万人，比10年前增加50%。以全球人口比例计算，每110人中就有1人被迫沦为难民。输出难民最多的国家是叙利亚，其境外流徙的难民高达630万人，其次是阿富汗、南苏丹、缅甸等。——编译自联合国难民署《2017年全球趋势报告》英文版 结合材料分析难民产生原因： ◆战争和地区冲突、 ◆宗教或部族矛盾、 ◆自然灾害、经济恶化等 材料1 二战一结束，首先离去的当然是来自欧洲的犹太难民。他们感谢上海这个“诺亚方舟”使自己免遭纳粹毒手，但他们毕竟只是把上海看作临时避难地，并无长期居留的思想准备。 ——潘光、周国建《二战后在华犹太人研究》 必备知识•落实拓展 知识点二 难民的困境和救助 1 结合地图和所学认识难民的主要来源地： ◆二战前主要是欧洲； ◆二战后主要是中东、非洲和东南亚等地区。 必备知识•落实拓展 知识点二 难民的困境和救助 难民的困境与救助【选择性必修３P44--45】 1 材料 (1)1950年,联合国成立难民署,专门协调处理难民问题。 (2)1951年,联合国制定《关于难民地位的公约》,规定了救助难民的行动准则。 (3)1966年,联合国又制定《关于难民地位的议定书》,扩大了1951年“公约"的适用范围。 (4)2000年12月4日,联合国大会决定,从2001年起,每年的6月20日为“世界难民日”,以期引起国际社会对难民问题的重视。 根据以上史实，你能得出哪些结论 难民问题是一个重要的国际难题； 国际社会高度重视难民问题； 国际社会为解决难民问题做了很大努力； 必备知识•落实拓展 知识点二 难民的困境和救助 1 面对难民的存在，国际社会是是什么态度？最后讲中国的大国责任和担当，中国的人情味，与西方对比形成了鲜明的对比。所以中国是以身作则，推动构建人类命运共同体。 过渡：尽管国际社会重视和中国的大国担当，但遗憾的是，难民问题依然存在i，解决难民问题，任重道远。 2007年5月10日，联合国难民署公开表扬中国政府在对印支难民安置方面所作的努力“：中国近30年来，对境内越南难民的安置工作是世界上难民安置和融入社会最成功的范例之一。”联合国难民署在这次表态中认为：尽管当时中国的经济状况并不好，但仍接受了这些难民并对他们进行安置，使后者享有大部分中国公民享有的各种权利；现在这些难民已经成功融入中国社会。 从1978至1988年，总共有近29万越南、老挝、柬埔寨难民进入中国，国际社会将这三国难民统称为“印支难民”。 由于来华印支难民中绝大多数是越南难民，占99%，且多为华裔越南人或越籍华人，只有少数越南人、老挝人、柬埔寨人。也正是因为这些人绝大多数是华裔，在语言、文化、习俗上与国内居民并无二致，才受到当时越南当局的无理排斥和歧视。 因此中国在接纳和安置的情感和心理上，并没有把这些人完全当作难民，而是把他们当作“同胞”和“侨胞”，当时中国负责该项工作的机构叫做“难侨办”而非“难民办”；也没有采用国际难民营普遍采用的方式将他们统一限制、管理起来，这使中国成为世界上最具人情味的难民庇护国。 在收留国一般没有基本的国民权利，处境十分艰难。 4、存在问题： 5、联合国解决难民问题的措施 （1）1950年，联合国成立“联合国难民署” 。 （2）1951年，联合国通过《关于难民地位的公约》。 （3）1966年，通过了《关于难民地位的协定书》。 （4）从2001年起，每年的6月20日为“世界难民日”。 阅读教材，总结难民救助存在的问题及联合国的措施： 必备知识•落实拓展 知识点二 难民的困境和救助 1 成立机构： 1950年,联合国难民署成立，专门协调处理难民问题。联合国难民事务高级专员办事处的主要目的是保护难民的权利和健康。联合国难民事务高级专员办事处努力确保每个人有权在另一个国家寻求避难，找到安全的避难所和自愿回国。除了帮助难民返回该国或在他国定居，联合国难民事务高级专员办事处还寻求永久性解决他们的困境。 联合国难民署 必备知识•落实拓展 知识点二 难民的困境和救助 1 颁布法律的 1951年通过的《关于难民地位的公约》 是联合国难民署的基础性文件，为帮助难民以及为联合国难民署制定基本的工作章程，奠定了法律基础。规定救助难民的行动准则，1966年，联合国通过《关于难民地位的议定书》,扩大1951年公约的适用范围 必备知识•落实拓展 知识点二 难民的困境和救助 1 设立纪念日 2000年 ，联合国大会决定，从2001年起，每年的6月20日为“难民日”，以期引起国际社会对难民问题的重视。 必备知识•落实拓展 知识点二 难民的困境和救助 1 ★问题探究：根据材料并结合所学，指出目前难民所存在的问题，对解决难民问题提出合理建议。 材料：欧洲议会议长舒尔茨不久前接受德国《世界报》采访时表示，随着难民大量涌入欧洲，民粹主义上升，欧盟面临“消亡”的危险。舒尔茨表示，欧盟内部有多股力量企图将欧盟分裂，其后果将是惨重的，因为这将导致一个“民族主义的欧洲，筑起边境高墙的欧洲，使欧洲大陆倒退回过去”。 （1）存在问题： （2）解决策略： 逐年增加；民粹主义抬头；不利全球化 ①从根本上解决难民问题：要求在对难民提供救助和进行妥善安置的同时，制止国际上的侵略扩张活动和结束霸权主义，使各国人民在和平中得以安居乐业。 ②从长远看，解决难民问题最好的方法是尽可能避免难民的产生。需要国际社会共同努力：尊重和保障人的基本权利，消除战争，消除地区间的纷争，消除贫困与不公正现象，保护自然环境等。 必备知识•落实拓展 知识点二 难民的困境和救助 难民的困境与救助【选择性必修３P44--45】 1 请问该签证属于何种史料？有何历史价值？ 实物史料；文献史料；一手史料。 历史价值：有较高的史料价值。包含的历史信息：二战期间有大量的犹太难民；上海接纳了大量的犹太难民；中国给犹太难民提供了救助。 ▲何凤山给犹太难民签发的签证 必备知识•落实拓展 知识点二 难民的困境和救助 难民的困境与救助【选择性必修３P44--45】 1 现代社会中，还存在一个独特群体的全球流动。请看图片。该史料有较高的史料价值。上海是全球唯一向犹太人敞开大门的城市。犹太人复国组织总部当时在上海；为后来建立以色列了重要作用；许多国家除了表达口头同情外，没有作出任何实际救援行动，甚至因难民人数的增加，采取严格限制犹太难民进入的政策。（上海特殊的开放状态，上海市公共租界，西方列强的国中之国，成为各个时期各种人士的避难所，是一个自由港；1937年八一三事变后，日本占领上海部分地区，政府撤出上海，日本占领当局难以及时扶植傀儡政权，且无法对上海实行全面有效的控制，对公共租界更是难以插手。德国的盟友日本最初采取联犹亲犹政策；国民政府态度与日本差不多。利用犹太人从事经济建设。） 何凤山（1901年9月10日－1997年9月28日），字久经，男，汉族，湖南益阳人。德国慕尼黑大学政治经济学博士学位，外交官。著有回忆录《外交生涯四十年》。 二战期间，任中国驻维也纳总领事的何凤山向数千犹太人发放了前往上海的签证，使他们免遭纳粹的杀害。1999年，由加拿大温哥华中华文化中心和犹太人大屠杀问题教育中心联合举办、上海犹太人研究中心协办的一个名为“犹太人在上海”的系列活动中，何凤山的义举被公诸于世。 1997年9月28日，何凤山在美国旧金山去世，享年96岁。 2001年，以色列政府授予何凤山“国际正义人士”称号；2005年，联合国誉何凤山为“中国的辛德勒”；2007年，以色列政府授予何凤山“荣誉公民”的称号。 2018年3月15日，以中国前外交官何凤山命名的何凤山广场在米兰正式揭牌。 知识拓展 必备知识•落实拓展 知识点二 难民的困境和救助 1 面对难民的存在，国际社会是是什么态度？最后讲中国的大国责任和担当，中国的人情味，与西方对比形成了鲜明的对比。所以中国是以身作则，推动构建人类命运共同体。 过渡：尽管国际社会重视和中国的大国担当，但遗憾的是，难民问题依然存在i，解决难民问题，任重道远。 2007年5月10日，联合国难民署公开表扬中国政府在对印支难民安置方面所作的努力“：中国近30年来，对境内越南难民的安置工作是世界上难民安置和融入社会最成功的范例之一。”联合国难民署在这次表态中认为：尽管当时中国的经济状况并不好，但仍接受了这些难民并对他们进行安置，使后者享有大部分中国公民享有的各种权利；现在这些难民已经成功融入中国社会。 从1978至1988年，总共有近29万越南、老挝、柬埔寨难民进入中国，国际社会将这三国难民统称为“印支难民”。 由于来华印支难民中绝大多数是越南难民，占99%，且多为华裔越南人或越籍华人，只有少数越南人、老挝人、柬埔寨人。也正是因为这些人绝大多数是华裔，在语言、文化、习俗上与国内居民并无二致，才受到当时越南当局的无理排斥和歧视。 因此中国在接纳和安置的情感和心理上，并没有把这些人完全当作难民，而是把他们当作“同胞”和“侨胞”，当时中国负责该项工作的机构叫做“难侨办”而非“难民办”；也没有采用国际难民营普遍采用的方式将他们统一限制、管理起来，这使中国成为世界上最具人情味的难民庇护国。 移民社会的多元文化【选择性必修３􀅰P４６－４７】 1.形成背景 全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会，移民社会的居民由不同文化传统的民族组成。在不同文化的交汇、借鉴与认同中，这些移民社会形成各种多元一体的移民文化。 必备知识•落实拓展 知识点三 移民社会的多元文化 1 据1790年美国第一次人口统计，当时来自欧洲 的移民结构为：英格兰人占60.14%，苏格兰人占8.1%， 爱尔兰人占9.5%，德意志人占8.6%，荷兰人占3.1%， 法国人占2.3%，瑞典人占0.7%，西班牙人占0.8%。 1901-1920年，移民人口中，来自欧洲的占85%， 来自亚洲的和来自拉丁美洲的均占4%。 1961-1970年，移民人口中，来自欧洲的占33%， 来自亚洲的占13%，来自拉丁美洲的占39%。 1981-1990年，移民人口中，来自欧洲的占10%， 来自亚洲的占38%，来自拉丁美洲的占47%。 ——摘编自余志森主编《美国多元文化研究》 移民社会的多元文化【选择性必修３P46—47】 美国 1、结合材料和所学，认识美国移民来源和移民结构的变化： 必备知识•落实拓展 知识点三 移民社会的多元文化 1 1、美国移民来源和移民结构的变化： 总体趋势： 由欧洲移民居多，发展到以亚洲、拉丁美洲移民居多。 美国 （1）美国建国之前移民主要来自英国，土著遭到驱赶和屠杀。 （2）20世纪初，移民主要来自欧洲，部分华工被迫来到美国。 （3）20世纪中后期，来自欧洲的移民减少，来自拉美的移民超过欧洲，亚洲移民数量增多。 （4）20世纪末，移民以拉美和亚洲移民为主。 必备知识•落实拓展 知识点三 移民社会的多元文化 移民社会的多元文化【选择性必修３P46—47】 1 结合材料和所学分析美国文化特点: 在过去300年间，没有哪个国家像美国一样那样接受了文化背景十分庞杂的、人数众多的外来移民。 ——梁茂信《美国移民政策研究》 ②种族众多，文化具有的多样性 ①以欧洲文化为主流，形成各种多元一体的移民文化 必备知识•落实拓展 知识点三 移民社会的多元文化 移民社会的多元文化【选择性必修３P46—47】 1 3、阅读教材并结合图片，了解新加坡的形成、人口结构及其多元文化： 必备知识•落实拓展 知识点三 移民社会的多元文化 移民社会的多元文化【选择性必修３P46—47】 1 3、新加坡 （1）形成原因： 来自中国南方各省的华裔移民超过70%，其次为本地的马来族，还有近10%的印度裔移民。 19世纪以来，苏伊士运河的通航，极大地缩短了东南亚与欧洲的航程。随着东南亚地区经济的发展，马六甲海峡海运繁忙，新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市，从英国殖民地成为独立国家。 （2）人口构成： （3）多元文化 ①马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言。 ②各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯，各类宗教建筑形式各异，各民族的传统文化活动丰富多彩。 必备知识•落实拓展 知识点三 移民社会的多元文化 移民社会的多元文化【选择性必修３P46—47】 1 （1）文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。 （2）多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多彩。 （3）文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础，不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 合作探究：文化多元的意义 必备知识•落实拓展 知识点三 移民社会的多元文化 1 26 （1）当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。 （2）每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 （3）面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 合作探究：面对文化多元的态度 必备知识•落实拓展 知识点三 移民社会的多元文化 1 27 能力素养•探究提升 提能力 1 探究点一　二战后的欧洲移民 【情境素材】  　史料1    二战以来，欧洲所接纳的移民人数不断增加，这些移民逐渐成为欧洲社会的重要组成部分。1945年至20世纪70年代早期，欧洲的经济迅速发展，国际资本大规模流向欧洲，生产的扩大需要更多的劳动力。而二战夺走了欧洲大量的青壮劳力，人口的低出生率又不能及时弥补劳动力缺口。这样，欧洲成为大规模移民运动的目的地之一。对此，欧洲各国政府基本上是欢迎的，并主动到世界劳动力市场上寻找劳工。 ——摘编自薛永生《战后欧洲移民与移民问题》 能力素养•探究提升 1 史料2    1973年以后，招募劳工(不管是外籍劳工还是殖民地劳工)在很大程度上已经停止，但欧洲共同体内部的移民，事实上还在继续，技术劳工和高层次人才的移民不断增加。到20世纪90年代初期，把欧共体作为一个单一的劳动力市场以及把欧盟内部的流动看作类似于民族经济内部的流动开始成为习惯。——摘编自薛永生《战后欧洲移民与移民问题》 能力素养•探究提升 1 【思考】（1）根据材料并结合所学知识，说明1945年至20世纪70年代早期欧洲移民人数增加的原因。 提示　原因：经济发展迅速；劳动力短缺；国家政府主动吸引；西欧福利制度的建立。 能力素养•探究提升 【微点拨】 (2)根据材料，概括1973年至20世纪90年代初期欧洲移民的特点。 提示　特点：高素质人才移民增加；欧共体内部人员流动性增强。 史料1 材料指出了欧洲接纳移民既有经济方面的原因，也有政治方面的原因。 史料2 20世纪70年代后欧洲继续有限制条件的移民；欧洲的移民与欧洲的一体化有关。 1 二战后国际移民的形式、类型、原因、方向和影响 能力素养•探究提升 【史论归纳】 形式 科技移民 劳务输出 国际难民 迁移人口类型 高素质人才 外国廉价劳动力 战争难民、政治难民 迁移的原因 寻找更好的学习、工作和生活条件 发达国家和地区劳动力不足，寻找更多的就业机会 战乱、种族冲突、政治迫害 迁移的方向 发展中国家流向发达国家 发展中(贫穷)国家流向发达(富裕)国家，人口稠密国家流向人口稀疏国家 流向和平国家、能为其提供避难需要的国家 产生的影响 发展中国家在人才和经济上蒙受双重损失 缓解发展中国家就业压力，赚取外汇 给迁入国的政治、经济和社会带来许多问题 1 探究点二　民族文化认同 【情境素材】     史料1    近代以前，中国人只知有朝廷，有天下。19世纪中叶后才逐渐接受“国家”这一近代概念。1900年，梁启超发表《少年中国说》，将造成当时“老大中国”之责归罪于一班“老朽之人”。“少年中国”一词流行起来，遂涌现出“少年中国之革命军”、《少年中国晨报》等团体及刊物。由于进化论风靡，年轻一代必然代表未来的希望似乎成为一种常识，青年人不仅自担责任，似乎整个社会都将希望寄托于年青一代身上。五四时期，甚至“青年”尚嫌不够，还要冠之以“新”。但在建构“少年中国”过程中，国人对中国的文化和制度却出现“认同”危机：要复兴民族，却要抛弃传统；痛恨帝国主义，却又对其文化情有独钟。在“少年中国”旗号下，聚集着持各种不同乃至相互对立的观点、主义。更加复杂的问题是，到底该由谁来担纲建设“少年中国”的责任。“少年中国”始终是一个虚幻的理想，时人对这一概念的珍爱，恰恰映衬出内心的无所皈依。 ——摘编自金燕《“少年中国”形象的构建与中国认同危机》 能力素养•探究提升 1 　 史料2   美国的国家认同并非世人熟知的“美国信念”，而是17世纪和18世纪早期定居者的盎格鲁—新教文化，其核心元素包括：英语；基督教；宗教虔诚；起源于英国的法治理念、统治者的责任理念和个人权利理念；敢于持异议的新教价值观，如工作道德以及个人主义。但是从20世纪后期开始，盎格鲁—新教文化的重要地位和实质内容受到了诸多挑战，包括来自拉丁美洲和亚洲的移民浪潮，学界和政界流行的文化多元主义，以族群和性别为核心的身份认同，以及精英人士日益强调的跨国身份认同，等等。与此同时，在美国人看来，全球霸权已经成为区别于其他国家的最重要特质之一，不是世界第一的美国就不是美国。 ——摘编自谢韬《美国国家认同的危机》 能力素养•探究提升 1 【思考】 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“少年中国”之说出现的背景，并分析“少年中国”在当时无法成为一种国家认同的原因。 提示　背景：中国沦为半殖民地半封建社会(清政府沦为帝国主义统治中国的工具)；民族资本主义经济发展迅速(民族资本主义经济初步发展，并迎来“短暂的春天”)；新文化运动解放了人们的思想；民族意识觉醒，“国家”概念广泛传播；进化论广泛传播(社会上兴起各种思潮)。 原因：新旧文化冲突造成了矛盾的心理；思想观点复杂多样无法形成共识；时局混乱，缺乏坚强有力的领导力量；“少年中国”仅仅停留在思想层面未付诸实践。 史料1 材料一通过《少年中国说》指出在建构“少年中国”过程中，国人对中国的文化和制度却出现“认同”危机。 史料2 材料二说明了美国的移民文化随着移民的多元化而发生了显著的变化。 【微点拨】 能力素养•探究提升 1 (2)根据材料二并结合所学知识，分析20世纪后期美国国家认同发生的变化及原因。综合上述两则材料，谈谈对如何凝聚国家认同的认识。 提示　变化：盎格鲁—新教文化的价值内涵被弱化，多元化和全球霸权的观念日益显现。 原因：多极化趋势下，美国要维系其霸主地位；全球化影响广泛；移民浪潮带来多元文化；种族与性别歧视等社会问题的出现。 认识：凝聚国家认同，要将弘扬传统文化与发展现实文化结合起来，坚定文化自信；凝聚国家认同，需要推动建设互相尊重、合作共赢的新型国际关系；凝聚国家认同，需要广大青年要在实现中华民族伟大复兴中国梦的实践中放飞青春梦想，展现人生的价值。 能力素养•探究提升 1 移民文化的特点 (1)创新性：移民文化总是能够展现出强大的创新能力，并不是对原生文化或者本土文化简单继承，而是建立在既有文化基础之上的文化创新。 (2)生成性：移民文化的生成性，是指移民文化总是处于一种自我更新的状态。由于新的文化要素的不断介入，使得移民文化本身成为源头活水，具有十分旺盛的生命力。 (3)动态性：移民文化的动态性，是指移民文化总是处于动态发展的过程中，主要表现在移民流动所带来的文化流动与移民文化本身的不断融合发展。移民和文化流动之间有着因果联系，移民文化生生不息造就了文化之间的传承与传播，促进了文化的交流与繁衍。可以说，动态性是移民文化的重要特性，是移民文化区别于其他文化形态的特点之一。 (4)开放、兼容性：移民文化的独特之处还在于开放与兼容。对外来文化的接纳和融合，构成了移民文化的开放性；对本土文化的改造和再塑，构成了移民文化的兼容性。 史论归纳 能力素养•探究提升 1 提能力 真题模拟•演练预测 1 真题模拟•演练预测 1.（2023·辽宁高考·16）2001年，联合国国际移民组织创立国际移民对话机制，秉持“开放和自由原则”，“向所有移民利益相关者开放”，让他们能有平等的机会参与讨论，“分享特定移民问题领域的政策方针和有效做法”。该机制（　　） A．有利于国际移民问题的协调合作 B．促进了移民社会文化认同 C．促使全球劳动力流动呈现新趋势 D．推动了区域经济的一体化 【答案】A 【解析】据材料“开放和自由原则”“向……开放”可知，联合国创立国际移民对话机制，秉持“开放和自由原则”，向所有移民利益相关者开放，有利于国际移民问题的协调合作，故选A项；文化认同是一种群体文化认同的感觉，是一种个体被群体的文化影响的感觉，与材料国际移民对话机制无关，排除B项；全球劳动力流动指世界人口的迁移，强调流出地和流入地的变化，与材料主旨不符，排除C项；区域经济的一体化表现为区域经济集团的发展，这是国家层面的经济合作，与移民对话机制无关，排除D项。 【已考真题】 1 真题模拟•演练预测 2.(2020·全国卷Ⅲ)1549－1560年，约4 776名法国逃难者进入加尔文派控制下的日内瓦，其中1 536人是工匠。他们将技术和资金由奢侈品行业投入普通的钟表业，日内瓦逐步发展成为世界钟表业的摇篮。这反映出，当时(　　) A．人文主义传播缓和了社会矛盾 B．经济发展不平衡促进技术转移 C．工匠精神决定了城市生活面貌 D．宗教改革助推日内瓦经济发展 【答案】D 【答案】据材料“约4 776名法国逃难者进入加尔文派控制下的日内瓦……日内瓦逐步发展成为世界钟表业的摇篮”并结合所学加尔文教派主张发财致富，支持商业可知宗教改革助推日内瓦经济发展，故选D项；材料体现的是经济发展不是社会矛盾，排除A项；据材料“法国逃难者进入加尔文派控制下的日内瓦”可知是“逃难”促进了技术和资金转移，并不是经济发展不平衡导致的，故排除B项；由材料“将技术和资金由奢侈品行业投入普通的钟表业”可知是技术与资金带来经济发展不是工匠精神，且“决定”过于绝对化，排除C项。 1 真题模拟•演练预测 3.（2023·湖北高考·19）【文明涵化与文化自信】阅读材料，完成下列要求。（12分） 冯天瑜先生在《中国文化生成史》中指出，多极世界各具特色的文明彼此交流沟通，其间既有冲突激荡，又有吸纳融会，达成你中有我、我中有你的“涵化”结果。今日所谓“西方文明”是多元复合物，东亚文明的持续发展也是诸文明“对话”的产物。 请以“文明涵化”为主题，任选角度，自拟标题，运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文。） 【答案】论题：世界文明在“涵化”中发展论述 世界文明是多姿多彩的，在交流碰撞中不断发展。中华文明吸收了不少外来文化，在与外来文化的交流中不断发展升华，如古印度的佛教传入中国后逐渐同儒家文化和道家文化相融合，隋唐时期完成本土化，宋明时期融合为中华文化的一部分，深刻影响中国人的精神世界；明清之际的西学东渐推动了中国传统科技的继续发展。以基督教文明为核心的西方文明，吸收了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统，为近代文明的到来奠定了必要的基础；美国作为典型的移民社会，在消灭印第安人，阻碍印第安文化发展的同时，吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化，形成了以欧洲文化为主流的多元一体的移民文化。 综上，世界文明是多元的，只有在广泛接触、交流碰撞中才成促进世界文明的整体发展。 1 真题模拟•演练预测 答案　D 解析　依据题干可知美国的跨族婚姻呈现显著增加的趋势，而且不少美国白人在人口普查时干脆填写“美利坚族裔”，这反映出跨族婚姻模糊了种族、民族族群界限，促进美国各族裔的融合同化，从而增强国家认同与民族认同，D正确。 【新题预测】 1.(2023·淄博期末)据有关资料，美国跨族婚姻从1970年的30万宗发展到2000年310万宗，在1990年人口普查时，有130万的美国白人因理不清他们的族裔血脉一直无法确切登记，干脆就填写“美利坚族裔”。这反映出美国(　　) A．种族族群界限消失 B．种族差异导致社会关系混乱 C．人口结构发生改变 D．跨族婚姻促进民族国家认同 1 2.美国著名学者塞缪尔·亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中指出：“1965年希望减少美国的移民的人只占美国人口的33%,1977年占42%,1986年占49%，在1990年和1993年占61%。90年代的民意测验持续表明60%或以上的美国民众赞同减少移民人数。”这种现象出现的主要原因是(　　) A．在这一时期美国人口增长过快，财政负担加重 B．移民增多导致美国社会两极分化并严重对立 C．大量移民与美国公众在文化和生活上的冲突扩大 D．美国政府推动的歧视性移民政策的影响 真题模拟•演练预测 答案　C 解析　根据材料并结合所学知识可知，随着外来移民的不断涌入，其与美国公众在文化和生活上的冲突不断扩大，越来越多的美国人对外来移民持排斥态度，故选C项。 1 3.1948年第一次中东战争爆发后，以色列国建立，巴勒斯坦难民问题就此产生。仅第一次中东战争就产生了90多万巴勒斯坦难民。由于生存空间狭小、土地贫瘠、经济落后，巴勒斯坦难民只能依赖联合国难民署和近东救济工程处生存。据不完全统计，目前仍有500万难民等待援助。据此推知，中东难民危机(　　) A．推动国际难民救助体系完善 B．导致阿拉伯人失去土地、家园 C．致使联合国财政不堪重负 D．增加社会及经济上的危机风险 真题模拟•演练预测 答案　D 解析　据题意可知，中东战争导致了大量难民的产生，而且有大量难民等待援助，这些难民由于生活的困苦都将成为社会的危险因素，故选D项；中东难民危机增加了社会负担和风险，并不能推动国际难民救助体系完善，排除A项；阿拉伯人失去土地、家园导致了难民危机，排除B项；难民危机并不能导致联合国财政不堪重负，排除C项。 1 专家论史•视角拓新 提能力 1 专家论史•视角拓新 材料 二战后，美国的移民结构发生重大变化，来自拉美、亚洲的移民取代欧洲人成为多数。不同种族要求自己的文化得到承认和尊重，多元文化并存的呼声越来越高。过去对少数民族移民的贬损或笼统的称谓正在被反映多元文化理论的称谓所取代。 ——刘智《美国文化的移民特征》 解读 美国族群关系长期存在深层次矛盾，随着美国移民结构变化和欧洲移民比例下降，美国主流文化内涵变化，多元化凸显，由此对美国社会凝聚力和文化认同构成挑战。 【名家论史】 1 $$