期中素能测评（二） 课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

期中素能测评（二） 　　亲爱的同学，告别童年，我们踏上了崭新的征程，一岁有一岁的味 道，一站有一站的风景。成长，值得记录！诚邀你参加“采撷成长的滋 味”这一活动，体悟并记录生命中成长的独特味道。 一、 日积月累，厚积薄发（19分） 1. 小文阅读并摘抄了一段文字，有些问题需要你帮她解答。（9分） 阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静mì的乡 间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷．的雷雨浇灌灼 热的大地，令我们酣唱淋漓；走进秋天，[甲] ⁠ ，令我们感kǎi万千；走进冬 天，老舍笔下秀气的小山、澄．清的河水，让我们内心有了着落。 阅读，既让我们增长了学问，又让我们欣赏到沿途的美景，更让我 们心怀美好，不断奋力前行！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 （1） 根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 静mì（　谧　） 粗犷．（　ɡuǎnɡ　） 感kǎi（　慨　） 澄．（　chénɡ　）清 （2） 找出并改正文段中的一个错别字。（1分） 改为 ⁠ （3） 仿照画横线的句子，将甲处的句子补充完整。（2分） （4） 文段中的画波浪线的句子有语病，请写出你的修改意见。（2 分） ⁠ 谧 ɡuǎnɡ 慨 chénɡ 唱　 畅　 “增长了学问”和“欣赏到沿途的美景”调换位置。 [甲] ⁠ ， 史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱（言之有理即可） 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2. 分门别类辑古诗。下面是小文以“意象”为主题整理的古诗文材料， 请在横线处填写相应的古诗文名句、标题或作者。（10分） 意　象 作　者 出　处 古诗文名句 花 岑参 《行军九日思长安故园》 （1） ⁠ ⁠，应傍战场开。 杜甫 《江南逢李龟年》 正是江南好风景，（2） ⁠ ⁠。 鸟 （3） ⁠ ⁠ 《次北固山下》 乡书何处达，（4） ⁠ ⁠。 遥怜故园菊 落花时节又逢君 王湾　 归雁洛阳边 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 5 鸟 马致远 《天净沙·秋思》 （5） ⁠ ⁠，小桥流水人 家。 月 李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄》 我寄愁心与明月， （6） ⁠ ⁠。 李益 《夜上受降城闻笛》 回乐烽前沙似雪， （7） ⁠ ⁠。 枯藤老树昏 鸦　 随君直到夜郎 西　 受降城外月如 霜　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 总结：以上诗歌大部分是绝句，只有《次北固山下》是一首律诗， 《（8） ⁠》是一首散曲。即便是同一种意象，所蕴 含的情感也不一定相同。通过此次积累，小文回顾了学过的知识，也 有了新的发现，正如《＜论语＞十二章》中所说的“（9） ⁠ ，（10） 。” 天净沙·秋思　 温故而 知新　 可以为师矣　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 二、 广交贤德，共同成长（6分） 3. 我们应该怎样选择朋友，选择什么样的朋友？为此，班级开展“有朋 自远方来”的综合实践活动，请你参加。（6分） （1） [交友名言] 请你写出一则有关“交友”的名言警句。（1分） ⁠ 示例：海内存知己，天涯若比邻。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 （2） [交友活动] 全班同学需一起设计具体活动项目，请你紧扣这次活 动的主题再设计两个活动项目。（2分） 活动项目一：古今友谊诗词录 活动项目二： 活动项目三： ⁠ ⁠ 名人友谊故事会　 交友之道辩论赛 （扣住主题设计即可）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 （3） [交友利弊] 小语认为网上交友利大于弊，拓宽了我们的社交范 围；小文认为网上交友弊大于利，容易让人受骗。对此，你怎么看？说 说理由。（3分） ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例一：我认为网上交友利大于弊。网上交友范围广，山南海北皆朋 友，只要志趣相投，地域不是障碍，可以随心所欲地与人交流。　示例 二：我认为网上交友弊大于利。网上的朋友互相之间不熟悉，难得有真 心话说，而且网上所说的与现实生活总会有差距，如果把握不好还有可 能上当受骗。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 三、 知往鉴今，明理远志（23分） （一） 阅读下面的诗歌，完成后面题目。（7分） 春日晚望 孟大武 屋角风微烟雾霏，柳丝无力杏花肥。 朦胧数点斜阳里，应是呢喃燕子归。 4. 请从修辞角度赏析“柳丝无力杏花肥”一句。（3分） ⁠ ⁠ 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了春天到来时柳条的柔软、细 长、随风轻拂的情态和杏花茂盛、浓艳的风姿。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 5. 诗中哪个词点明诗题中的“晚”？诗歌表达了诗人怎样的心境？ （4分） ⁠ 以“斜阳”点明诗题中的“晚”。　表达了诗人闲适、恬淡的心境。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 （二） 阅读下面的文言文，完成后面题目。（16分） 钟毓、钟会①少有令誉。年十三，魏文帝闻之语其父钟繇曰可令二 子来。于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战 惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗 不敢出。” （选自《世说新语》，有删改） [注释] ① 钟毓、钟会：三国时魏国大臣钟繇的两个儿子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 6. 解释下列句子中加点的词语。（4分） （1） 未若柳絮因．风起（　趁，乘　） （2） 钟毓、钟会少．有令誉（　年幼　） （3） 卿面何以汗．（　出汗　） （4） 复．问会（　又　） 7. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）（2分） 魏 文 帝 闻 之/语 其 父 钟 繇 曰/可 令 二 子 来 趁，乘 年幼 出汗 又 / / 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 8. 把下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1） 友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》） ⁠ ⁠ （2） 毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。” ⁠ ⁠ 友人对（自己的言行）感到惭愧，便下车来拉他。陈元方进了（自家 的）大门不回头看。 钟毓回答说：“（见到陛下您，）心里害怕得发抖，非常恐惧，汗就像 水浆一样流出。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 9. 钟会是历史上有名的反应机敏、能言善辩之士，请你结合文章具体内 容分析少年钟会的语言艺术。（4分） ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例：钟会见到魏文帝时，明明不紧张、不害怕，但为了顾及皇帝的尊 严和哥哥的面子，故意说自己害怕到“汗不敢出”，这句话既是化用了 哥哥的语言，又有自己的创造，把汗水拟人化，借以夸张地表达自己在 皇帝面前的恐慌，语言灵活俏皮，充满智慧。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 四、 知情识趣，感悟生活（32分） （一） （2023·扬州邗江中学期中）阅读下面的材料，完成后面题 目。（14分） [材料一] ① 2023年10月，中国载人航天工程办公室发布了载人月球 车研制方案征集初选结果，由清华大学牵头的研制方案“望舒之辇”入 选，其灵感正是来自秦始皇陵铜车马。2000多年前铜车马在地球上奔 跑，2000多年后月球车拟在月亮上行走，两个“穿越”2000多年的事物 因为灵感有了交集。 ② “铜车马给月球车提供了设计灵感，古代的科学技术真了不 起！”11月3日，秦始皇兵马俑博物馆原馆长吴永琪在接受记者采访时 开心地表示：“这个名字真美，望舒是驾车女神，也指代月亮。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ③ 据了解，“辇”是古代交通工具，中国使用车辆的历史可追溯 至夏朝的奚仲造车，“望舒之辇”的命名不仅很好地贴合了月球车的内 涵，更寄托了中华儿女世代的梦想。月球车的整体构型方面，设计灵感 来自秦始皇陵出土的铜车马的关键元素。以一对大尺度车轮来突出 “辇”的关键特征，以圆形穹窿华盖凸显车的华丽与尊贵，显示器支架 的“缰绳”造型意寓驾驭“望舒之辇”的航天员正是载人探月的践行 者，而六轮独立驱动则意喻六匹马拉动“辇”，这是按照中国传统礼仪 给予航天员的最崇高礼遇。此外，为彰显中华文化的博大精深和中国哲 学思想的深邃，还在大车轮毂上应用了“来氏太极图”造型。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ④ 谈到其他相似之处，吴永琪告诉记者：“铜车马工艺水平相当 高，在当时也是‘高科技’，是‘青铜之冠’，铸造、冶炼和加工等一 系列工艺水平相当高。月球车的车顶华盖不仅提供了铺设太阳能电池阵 的结构，解决了科学仪器设备长期供电的问题，并且在为航天员遮挡月 昼强烈的阳光辐照的同时，为车上设备制造了阴影区域，从而降低了仪 器设备、电池抵抗月昼约128摄氏度高温的难度。就舒适性来说，两个 ‘华盖’都是为了提供舒适的享受，铜车马的二号车伞盖周边的帷幕是 为了‘遮风避雨’，同时也是为了安全需求遮挡视线。” （选自《西安晚报》，有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 [材料二] 秦始皇陵铜车马 “望舒之辇”设计图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 　　[材料三] 中国的空间站叫“天宫”，中国的探月工程叫“嫦 娥”，中国的火星车叫“祝融”，中国的导航卫星系统叫“北斗”，中 国的太阳探测计划叫“夸父”，中国寻找宇宙暗物质的卫星叫“悟 空”，中国的中继通信卫星叫“鹊桥”……（有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10. 结合材料一和材料二，简要概括秦始皇陵铜车马与“望舒之辇”载 人月球车的相似性表现在哪些方面。（6分） ⁠ ⁠ ⁠ 外形、结构相似；都是交通工具（或：功能、作用相似）；都代表了所 在时期的高超的科技水平；设计时都考虑了乘坐人员的安全舒适；都蕴 含了中国传统文化。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 11. 结合材料一和材料二，说说“望舒之辇”载人月球车顶部“华盖” 设计的妙处。（4分） ⁠ ⁠ ⁠ “华盖”使得载人月球车看起来更加美观、典雅；有利于铺设太阳能电 池；为航天员遮挡强烈的阳光辐照；提升航天员乘坐的舒适性；具有中 国传统文化特色。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12. 中国各类航天器的命名颇具特色，研究以上三则材料，说说你的发 现。（4分） ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 我国各类航天器的命名多取自古代民间传说、神话故事、文史典籍等。 这些名称寓意深刻，表现了自古以来中国人民的聪明才智和探索精神； 彰显了中华文化的博大精深和中国哲学思想的深邃；将现代科技与传统 文化相结合，体现了航天人继承传统的情怀和文化自信。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 （二） 阅读课外短文，完成后面题目。（18分） 父亲送我上大学 杨丽丽 ① 2002年的夏天，我经历了高考的“兵荒马乱”、填报志愿的犹 豫不决以及等待的痛苦煎熬，最终在8月份收到了大学录取通知书，那 是一所距离我家有着几千千米路途的大学。 ② 父亲是一位乡村教师，他最远的出行也只是去市里参加市教委 的优秀教师表彰会，而我一直过着学校、家里两点一线的生活，千里之 外的城市是我们遥不可及的梦想，千里之外的大学也充满了悬念。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ③ 母亲担心，我自己也很忐忑。父亲多方打听，得知去北方那个 城市要去市里的火车站坐火车，而且差不多要坐一天一夜的火车。听到 消息，没有出过远门的母亲更是担心得厉害，而我心里也很忐忑，但是 为了让父母宽心，也为了节省开支，我还是小声地说：“我长大了，我 自己可以去大学报到。”父亲沉默了半天，他看了看地图上家里到大学 的距离，又看了看我，一拍桌子：“买两张票，我送你去报到。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ④ 听到父亲这句话，我的心陡然安定下来，潜意识里我是希望父 亲陪我去报到的。决定了陪我去报到，父亲就忙碌起来，他先是带着我 去市里火车站提前买了两张卧铺票。其实我是想让父亲买硬座的，这样 路费就能省下一半，可是父亲不同意，他听从了售票员的建议：“你们 第一次坐火车，还是这么远的距离，买了卧铺，坐累了还能躺着休息一 下。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ⑤ 父亲买完票就开始马不停蹄地忙活起地里的活，他起早贪黑地 去收花生、掰玉米，就是想在送我去报到之前把地里的活干完。他也向 学校领导请好了假，和母亲一起帮我准备起去大学的行囊。四季的衣 物、洗漱用品、路上吃的小零食……满满当当给我塞了两大提包。要坐 火车的那天父亲早早就起来了，他提前租好了一辆出租车，“大手笔” 地让出租车直接送我们去了市里的火车站。我不知道父亲有没有心疼那 付出去的百元大钞，他给出租车师傅付钱时，我心疼得厉害，那是父母 干多少农活、流多少汗水才能挣出的百元大钞啊。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ⑥ 我和父亲都是第一次坐火车，父亲一路上都在认真地向别人讨 教，去哪里检票，从哪里出站，火车上厕所在哪里，又要去哪里接热 水，甚至还花10元“巨款”给我买了一份盒饭，他自己却啃着从家里带 来的母亲烙的糖饼。父亲把从别人那里请教来的知识一一说给我听，我 知道父亲这是为我将来自己坐火车回家做铺垫。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ⑦ 经过一天一夜的颠簸，我们终于到了，父亲扛着行李找到接站 的校车，他又急匆匆买了下午回程的车票。我看到那张无座车票，眼泪 “唰”地盈满了眼眶。 ⑧ 父亲扛着行李先把我送到宿舍，他跟着学生会的人去给我办理 了入学手续，回来时他带给我一份盒饭，并交给我一张电话卡、一张饭 卡。“我回来时顺便去了你们学校的食堂。食堂就在你们宿舍的东南 方，有上下两层，各种菜式都有，刷卡就餐很方便。这张电话卡是我在 楼下小卖部办理的，里面充了100元钱，想家了就给家里打电话，我得 抓紧走了，下午还得赶火车回家。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 我拉着父亲的手又一次流下了眼泪，我担心父亲在这陌生的城市，如何 去火车站坐车。父亲笑着拿出一张纸：“傻丫头，我刚才去报到处，都 打听好了，在你们学校门口就有一趟去火车站的公交车。你看，这是我 问学生会的学生要的公交车时刻表，你留着，以后用得上。我就送你到 这里了，以后的大学生活还需要你自己去探索，希望我的女儿有一个完 美的大学生活。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ⑨ 望着父亲离去的背影，我的泪再也抑制不住了，原来父亲什么 都给我安排好了。父亲总是这样，不言不语却默默为儿女做好了一切， 他的爱深沉而伟大。带着父亲的爱和期许，我开始了我的大学生活，也 开启了我的崭新人生。 （选自《思维与智慧》，有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 13. 语文老师组织开展“编单元·学写作”活动，她让同学们把上文编 入下面的某个单元，你认为可以编入哪个单元？请简述理由。（4分） A. 第一单元：《春》《济南的冬天》 B. 第二单元：《秋天的怀念》《散步》 ⁠ ⁠ 编入第二单元。理由：这三篇文章从不同角度抒写了亲人之间真挚动人 的感情，写的都是“亲情”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 14. 请从描写方法的角度赏析下面的句子。（4分） 父亲沉默了半天，他看了看地图上家里到大学的距离，又看了看 我，一拍桌子：“买两张票，我送你去报到。” ⁠ ⁠ 15. 最后一段在文中有什么作用？（4分） ⁠ ⁠ 运用动作描写和语言描写，刻画出父亲作出决定的艰难和对女儿无限的 疼爱。 结构上，总结全文，点明文章的标题，与开头部分相呼应；内容上，表 达了对父亲的敬佩与感激之情，点明了文章的主旨。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16. 通读全文，结合文章内容，简析父亲的形象特点。（6分） ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ① 生活节俭：父亲给“我”买盒饭，自己却啃着从家里带来的母亲烙 的糖饼，买回程票时为了省钱买无座车票；② 做事周全：父亲送孩子 上学时了解各种情况，为孩子将来自己坐火车回家做铺垫；③ 疼爱孩 子：父亲专门请假送孩子上学，给孩子租车、买盒饭等都表现了他对孩 子无私的关爱。（写出任意两点即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 五、 阅读经典，培根铸魂（10分） 17. 打开《朝花夕拾》，走进文学巨匠鲁迅的童年生活，请任选“童年 鲁迅”的一个特点，仿照示例，写下你的阅读发现。（4分） 　　示例：我的阅读发现：活泼贪玩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅会在先生读书入神时画画 儿，在课堂上偶尔走神，我发现童年的鲁迅活泼贪玩，原来贪玩是 儿童的天性。 我的阅读发现： ⁠ 在《 》中，鲁迅 ⁠ ⁠ ⁠ 好奇心强　 阿长与＜山海经＞　 十分渴望阅读有绘图的 《山海经》，并对其中奇幻的图画念念不忘，我发现童年的鲁迅好奇心 强，原来好奇心强是儿童的天性。 　　　　　　　　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 18. 岁月中的温情让童年鲁迅学会了爱与被爱，给作品着上了一种暖色 调；年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲，带给“成年鲁迅”冷静的 思考和批判，给作品着上了一种冷色调。那么，你眼中的《朝花夕拾》 是暖色调还是冷色调呢？请你从以下篇目中任选一篇，结合作品内容谈 谈你的看法。（6分） A. 《阿长与＜山海经＞》 B. 《五猖会》 C. 《父亲的病》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例一：暖色调。《阿长与＜山海经＞》中不识字的长妈妈为“我”买 来“我”渴慕已久的有绘图的《山海经》，让“我”感受到了长妈妈对 “我”真挚的关爱。　示例二：冷色调。《父亲的病》中描述了几位庸 医的行医态度、诡异药方等，批判了这些庸医徒有虚名、故弄玄虚、巫 医不分、草菅人命的实质。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 六、 深情表达，抒写滋味（60分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。（60分） 史铁生遭遇残疾，可贵的是，他用积极的人生态度阐明了生命的意 义；莫怀戚诉说散步琐事，可贵的是，字里行间的亲情托起了一个温暖 的家…… 那么，你觉得什么可贵呢？ 请将题目《 　　　　是可贵的》补充完整，再按要求作文。 要求：① 立意自定，文体自选（诗歌除外）；② 不要套作，不得 抄袭；③ 文中不得透露个人信息；④ 书写工整，不少于500字。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 $$