第8章 第1讲 力 弹力 摩擦力-【中考123】2025年中考全程复习测试卷物理课本梳理精讲（大庆市专版）

参考答案与解析 【实验突破·探要素】 拉动细线使小石块在水中上下运动，使气泡排出) 例(1)相等(2)使两种液体在相同时间内吸收的热 (10)ODA.冰糖 m D.,-V ②小刚芝麻比大米空 量相同加热时间(3)①28②大于水 (4)2.1×10(5)2.1×10(6)小(7)电阻 隙小，测量冰糖体积更准确 第六章机械运动 例2(1)将游码归零(2)78.6(3)40(4)移动游码 【考点梳理·夯基础】 (5)1.04(6)准确 (7)偏大(8)m,-mp 回米☑m☒10-3④10固102回10 ☑10 m3一m1 图106回10910m四dm回cm3m14m 【重难点突破·理要点】 固25G18cm☑mm图量程四分度值四紧靠 例1不变变小 针对检测1.不变变大 2四平行四垂直图分度值24单位5秒国s 例2变小0.715 2☑60☏360029min30337.53冠33337.5 针对检测 剧测量值固真实值淘不能团能翅位置 2.2×10 [解析]设常温下该陶瓷材料的体积为V,由 翘不能⑩运动团静止区越长区越短四路程 45时间03,6团不变照路程，时间四不相等 p=骨可得，该材料的质量m=p,加热至00℃高温 基础诊断 时，其质量不变，而体积变为V×90%,则此时其密度 1.×2.V3.V4.×5.×6.×7.V 【图说物理·践应用】 p7x0%=X0%==号x1.8×10kwm 1.静止运动2.加油机地面3.乙车 =2×103kg/m3 【实验突破·探要素】 例3C[解析]设空烧杯的质量为m:,液体的密度为 例(1)确定终点的位置，便于测量时间(2)静止 (3)60.01(4)0.13(5)>Pc>E p,由p=可得变形式m=p水，由图可知，当液体体积 (6)不正确所测时间不是下半程运动的时间 为V,=20m3时，液体和杯的总质量m感=m1+m杯= (7)减小斜面的倾斜程度或增大斜面的长度（合理即 158g,可得：p×20cm+m年=158g①，当液体体积为 可)(8)C(9)加速0.8 V2=120cm3时，液体和杯的总质量m2=m2+m标= 第七章质量与密度 248g,可得p×120cm+m=248g②，②-①得液体 【考点梳理·夯基础】 的密度：p=0.9g/cm3=0.9×10'kg/m。代入①得： 四m回位置圆千克④kg固103回10 m标=140g。故选C。 ☑50回kg回50四g回水平2零刻度线 针对检测3.B 3平衡螺母4右5左6右7大8小 第八章力运动和力 四71.4团相平团1210☒102四质量 第一讲力弹力重力摩擦力 2因体积2国1×103四无关圆有关2四1.0×10 【考点梳理·夯基础】 面减小3团最大 ①作用回F圆牛顿④N固1N回相互 基础诊断 回大小图方向回作用点0运动状态四形状 1.V2.×3.×4.×5V 2转换法3零刻度线国0~5固0.26卡壳 【图说物理·践应用】 ☑量程图2.4四地球的吸引团弹性形变 1.不变无关2.D 四弹性形变四G=mg☒形变量四竖直向下 【实验突破·探要素】 因相反函相对运动团重心丽压力四粗糙程度 例1(1)零刻度线右(2)①小石块和砝码位置放反 3测滚动团分离 了②测量过程中调节平衡螺母(3)①42②水和 基础诊断 小石块的总体积V,/cm3③2.1×103(4)仍然准确 1.×2.×3.×4.V5.× (5)偏大(6)偏大先让小石块充分浸润（吸足水） 【图说物理·践应用】 无法再吸水，然后按上述操作测量其体积（或用一层塑 1.等于增大2.形状方向越大 料薄膜将小石块密封，再用排水法测体积) 3,粗糙程度增大压力4.B地球 (7)偏大将小石块从水中取出时会因为小石块上附 5.向前等于变大向后增大接触面粗糙程度 着水，而导致质量的测量值偏大(8)不变(9)待无 【实验突破·探要素】 气泡冒出后，将小石块拉出水面后再放入（或多次来回例(1）竖直(2)变大(3)匀速直线 二力平衡 见此图颜合判倍微信码 对话中考复习助手考点攻克提分尤忧。 89 物理·精讲本 1.4(4)①图甲、图乙大②在压力相同时，接触面【实验突破·探要素】 越粗糙，物体所受的滑动摩擦力越大(5)控制变量 例(1)凹陷程度(2)压力(3)压力大小 法探究浮力大小的影响因索(6)不变(7)没有 (4)错误没有控制受力面积相同(5)海绵容易发 控制压力不变将截掉的部分叠放在剩余部分的上面 生形变，便于观察实验现象形状(6)增大受力面 (8)接触面的粗糙程度减小，摩擦力减小(9)可以调 积减小受力面积(7)= 节速度大小、弹簧测力计示数稳定定滑轮与绳接触 【重难点突破·理要点】 处还有摩擦 例1S2= 【重难点突破·理要点】 针对检测1.等于小于2.5×104×10 例2> 例181515 针对检测1.后后 针对检测2.(1)F=Fz>F西(2)P甲<Pz (3)3000 例2C 第二讲液体压强大气压强 针对检测2.竖直向上16 流体压强与流速的关系 第二讲牛顿第一定律 二力平衡 【考点梳理·夯基础】 【考点梳理·夯基础】 回重力回各个方向图相等④越大固越大 ①改变回静止☒匀速直线运动④实验推理 国密度☑深度图开口回连通⑩相平 固牛顿回运动状态☑质量图越大回静止 四相同2重力3马德堡半球④托里拆利 10匀速直线运动 固7606减小团降低区升高四增大①增大 基础诊断 四越小四小四大 1.×2.×3.V4.V5.× 基础诊断 【图说物理·践应用】 1.×2.×3.×4.V5.×6.V7.×8.× 1.运动状态相互的惯性2.平衡75 【图说物理·践应用】 3.惯性静止4.惯性 1,小于增大2.连通器3.大气压力大于4.小 5.答：挤出吸盘内的空气后，吸盘内的空气压强小于外面 5.右瓶子突然向右运动，瓶中的水由于惯性，相对瓶子 的空气压强，由于内外存在压强差，因而有压力差，故 会向左运动，将气泡挤到右边，所以瓶内的气泡相对瓶 拉吸盘时不容易拉开 子将向右运动 【实验突破·探要素】 【实验突破·探要素】 例(1)相平差取下软管重新安装(2)U形管两 例1(1)同一相同(2)摩擦力接触面的粗糙程度 侧液面的高度差大(3)液体压强与深度的关系 (3)小车在水平表面滑行的距离转换通过海绵被 (4)乙、丙(5)不能没有控制探头在液体中的深度 下压的深浅来反映压力的作用效果(4)减速 相同(6)1000(7)加入浓盐水后，探头在水中的深 (5)丙(6)小慢远(7)为零(8)不需要 度发生了变化保持探头位置不变，并向容器内加入 (9)内(10)助跑能获得更快的速度（或助跑能获得 适量的食用盐搅拌均匀，观察U形管两侧液面的高度 更大的动能)(1)D(12)(b)(d)(c)(a) 差(8)右变大(9)A 例2(1)小车钩码的数量(2)改变力的方向 【重难点突破·理要点】 (3)光滑(4)同一直线上 例1D 第九章压强 针对检测1.PA>Pe>PG 例2C 第一讲 固体压强 针对检测 2.< > 【考点梳理·夯基础】 第十章浮力 回垂直回垂直圆受力面④压力固压力大小 【考点梳理·夯基础】 ⑥受力面积回压力 园p:5 回SmF 团竖直向上四压力 ☒体积④密度固体积 基础诊断 囚密度☑重力图P微=心回V排= P液 1.×2.×3.×4.V5.V 四液体画气体回>：☒<国=固= 【图说物理·践应用】 6=17>18<四=2四=2四>22< 1.受力面积小于 ☒<网=固自身重力的越小 2.相等不相同压力相同时，受力面积越小，压力的作 基础诊断 用效果越明显 1.V2.×3.×4.V5.×6. 90第八章力运动和力2 第八章 力 运动和力 ●●.●●● 第一讲力弹力 重力 摩擦力 《考点梳理·夯基础》少 答案89 麦点①力 (2)弹簧测力计的使用方法 1.力 ①使用前：选择合适的量程 分度值：观察指针是否指在 概念 力是物体对物体的① 13 处：图中弹簧测 力的符号是② 单位是图 力计的量程是4 N 符号 简称牛，单位符号是④ ,托起两个鸡 分度值为固 No 单位 蛋所用的力大约是固 ②使用时：要使弹簧中心的轴线方向跟所测 ①物质性：力不能离开物体而单独存在： 力的方向一致，弹簧不要靠在刻度板上， ②有施力物体，必有受力物体： 使指针和外壳无摩擦：轻轻来回拉动挂钩 性质 ③两物体接触不一定有力，不接触也可能产 几次，防止弹簧阿 加在弹簧测 生力的作用（重力、电磁力）： 力计上的力不允许超过它的☑ ④物体间力的作用是☑ 的 ③读数时：视线要正对刻度线，其示数=整 刻度值+下面的小格数×分度值。图中 力的☑ 图 回 三要素 弹簧测力计的读数为图 N 它们都可以影响力的作用效果 拓展延神 作用 ①力可以改变物体的面 弹簧测力计特殊情况下的示数判断： 效果 ②力可以改变物体的四 美S,EN 行用发 F-100N 力的 f5y。,55N 示意图 foV 注意： F=10N10N10NF=10N ①施力物体和受力物体是相对的，要根据力进行 0网-0网-+ 确定； 麦点2重力、弹力、摩擦力 ②力并不是一定要接触才能发生，即使不接触的 1.重力、弹力、滑动摩擦力的对比 两个物体也可以发生力的作用。例如：磁铁等。 重力G 弹力F 滑动摩擦力.了 2.力的测量 地球附近的 物体由于发 两个相互接触 (1)弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧伸 一切物体.由 的物体，当它们 长的长度（伸长量）与其受到的拉力成正比。 于顶 生20 而产生的力 相对滑动时，在 弹簧测力计将不容易观察的力的大小转换 接触而上会产 定义 而受到的力 叫做弹力。 生一种阻碍相 为容易观察的弹簧伸长量，利用这种方法制 叫做重力：重 常见的弹力 有支持力、压 对运动的力，这 作的仪器还有温度计、压强计、电流表等，这 力的施力物 种力叫做滑动 力、拉力等 种方法叫做2 体是地球 摩擦力 见此图倾合倍微信码 对话种考复习助手考点攻克提分无忧专。29 物理·精讲本 (续表) ③要区分是哪个物体受到的摩擦力： 重力G 弹力 F 滑动摩擦力f a.A对B的摩擦力(B是受力物体)； (1)接触面粗糙； b.A受到B的摩擦力(A是受力物体)。 (1)物体相互 在地球附近 (2)物体相互接 2.增大或减小摩擦的方法 产生 接触； 有质量的一 触且挤压； 条件 (2)发生团 (1)增大有益摩擦 切物体 (3)发生相对运 动 ①增大28 ：拔河比赛选体重大的选手； 物体所受的重 ②增大接触面的 $$\sqrt { 2 9 }$$ ：轮胎、鞋底花纹； 与物体的材 接触面受到的 力与它的质量 ③变滚动为滑动：汽车刹车。 影响 料有关，还与 压力越大，接触 成正比，用公 因素 物体的 面越粗糙，滑动 (2)减小有害摩擦 式表示为 有关 摩擦力越大 ①减小压力：体操运动员在旋转动作时，手 握得很松； 弹力的方向 与物体图 ②减小接触面的粗糙程度：冰壶运动中，运 与物体形变 方向 的方向 的方向圈 动员刷冰改变冰面粗糙程度； 相反 ③变滑动为 $$\sqrt { 3 0 }$$ ：推箱子时装上轮子； 作用 接触面上 接触面上 ④使接触面：气垫船、磁悬浮 点 列车。 注意： 《基础诊断 答案189 ①重力的施力物体是地球；重力的方向是竖直向 下而不是垂直向下； 判断正误。(正确的打“√”，错误的打“×”) 1.两个不接触的物体之间一定没有力的作用() 2.物体发生弹性形变一定受到弹力的作用() 向下 3.弹簧测力计只能测竖直方向上力的大小() G竖直向下 4.物体的重心不一定在物体上 () ②弹力的施力物体是发生形变的物体； 5.运动的物体一定受到摩擦力作用 () 答案P89 《图说物理·践应用》 命题点：力的相互作用和增大或减小摩擦力 1.(物理与生活)如图所示的“押加”又称为“大象拔河”。比赛中，甲、乙双方通过 腿、、肩和颈用力拖动布带互拉，以决胜负。在僵持状态下，甲对布带的拉力 (选填“大于”“等于”或“小于”)乙对布带的拉力。参赛队员为了获胜， (RJ八下P2) 在鞋底上缠绕几圈绳子，目的是(选填“增大”或“减小”)摩擦 命题点：力的作用效果 2.(物理与实践)用力压或拉弹簧时，弹簧缩短或伸长，这说明力可以改变物体的 ；用大小相同的力，向内压弹簧时，弹簧变短，向外拉弹簧时，弹簧变长， 这说明力的作用效果与力的有关。在拉伸弹簧时，越向外拉感觉越费 (JK八下P10图7-3-2) 力，这说明在弹性限度内，拉力，弹簧的伸长量就越长 命题点：增大或减小摩擦的方法 3.(物理与科技)如图所示，自行车轮胎上的凹凸花纹是通过增大接触面的 来增大摩擦的。小明骑自行车上学的途中，为了减小车速，要捏紧车闸，这是通过 (RJ八下P25图8.3-5甲) 的方法增大摩擦 30 第八章力运动和力 (续表) 命题点：重心位置 4.(物理与实践)如图所示，把汤匙放在手指上，调节支撑汤匙的支点，使其在手指上 平衡，这时就知道汤匙重心所在位置，则汤匙的重心在 (选填“A”“B”或 (HK八年级PII4图6-24) “C”)点，重力的施力物体是 命题点：摩擦力 5.(物理与生活)如图所示为小明帮爸爸推动平板车的情景，小明在后面推动平板 车时，脚受到的摩擦力方向 :若小明的爸爸不用力，小明自己未推动平板 车，此时小明对平板车的推力 (选填“大于”“小于”或“等于”)平板车受 到的摩擦力，随着爸爸也用力拉动平板车，平板车受到的摩擦力 (选填 “变大”“变小”或“不变”)，平板车受到摩擦力的方向 ;运动鞋底刻有花 (HK八年级P132图7-13) 纹，其主要目的是通过 的方式来增大摩擦 客案P89 《实验突破·探要素》 实验 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 实验果息梳理© 实验 定洲轮 器材 弹簧测过、木块、砝码、长木板，毛巾 切去木块A的一半 传送带 一+0.7N ⊙】 本板 比动转轴 实验 戊 装置 不板 (1)拉动木块前，除了观察弹簧测力计的量程和 D12343673 分度值，应将弹簧测力计沿 方向拉 实验 动几次，然后进行调零。 原理 二力平衡 (2)小明实验时，刚开始拉木块，木块静止，逐渐 增大拉力，直到木块开始运动，在拉动木块前 (1)实验中要用弹簧测力计缓慢匀速直线拉动木块： 要点 (2)弹簧测力计的使用及读数（注意刻度方向及分 的过程中，木块所受的摩擦力 (选 归纳 度值) 填“变大”“变小”或“不变”)。 控制变量法： (3)小明利用弹簧测力计拉着木块沿水平长木 ①探究滑动摩擦力的大小与压力的关系：控制接触 板做 运动来测量摩擦力，根据 面的粗糙程度不变，改变压力大小： 原理可知，图甲中木块与木板表面 实验 ②探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的 间滑动摩擦力大小为 N 方法 关系：控制压力不变，改变接触面的粗糙程度： ③探究滑动摩擦力与物体运动速度大小的关系 (4)小明通过改变接触面的粗糙程度和增减砝 (无关)： 码多次实验，实验现象如图所示。 ④探究滑动摩擦力与接触面积大小的关系（无关） ①分析 两次实验现象可得到结论： 实验竖会擦究9 在接触面粗糙程度相同时，接触面受到的 压力越大，滑动摩擦力越 例在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的 ②分析图乙、图丙两次实验数据，得出的结 实验中，小明进行了如图所示实验。 论是 (5)此实验探究过程主要采用了 1.8 2.2N 0+ 0+ (选填“控制变量法”或“等效替代法”)进行 木板 木板 粗糙木板 探究，请你再列举出一个利用该方法的 甲 丙 实验： 见此图颜合倍微信码 对话种考复习助手点攻克提分尤优◆。31 ⑧R 物理·精讲本 (6)实验过程中，木块运动时，拉力突然变大，则 (8)汽车轮胎上有深浅不一的横纹和纵纹，如果 木块所受的滑动摩擦力将 (选填 有小石子嵌入较深的花纹中，一定要及时清 “变大”“变小”或“不变”)。 理。请你结合以上研究结果分析原因： 拓屉设问> (7)小明同学将图甲中的木块沿竖直方向截掉 (9)[装置改进]实验中，大家发现弹簧测力计示 一半继续实验，如图丁所示，测得木块受到 数很难稳定，于是设计了如图戊所示的装置 的滑动摩擦力变小，由此得出“在接触面粗 来进行实验。实验装置的优，点是 糙程度相同的情况下，受力面积越小滑动摩 擦力越小”。你认为他探究过程中存在的问 题是 改进方法是 实验中测得木块受到的滑动摩擦力比木块 实际受到的摩擦力大，原因是 (木块各表面粗糙程度不同)。 答案90 《重摊点突破·理要点》 重建高摩擦力的综合分析 22 付对检测 ⊙类型」水平方向上判断滑动摩擦力的大小及方向 1.我们在走路时，如果前脚不小心踩到一块西瓜 例》如图所示，水平面上有一重20N的物体A,用 皮，则人会向 倾倒，这时前脚受到的摩 8N的水平力向右推动物体A,物体A静止不动， 擦力的方向是向 的。 此时物体A受到的摩擦力为 N:若用15N ⊙类型2竖直方向上结含二力平衡求摩擦力的大小： 的水平力推动物体A使其向右做匀速直线运动， 物体A受到的摩擦力为 N:若用18N 及方向 的水平力推动物体A,使其水平向右做加速直线 侧2（福戏）小华在操场进行爬竿锻炼，在竖直杆 运动，物体A受到的摩擦力为 No 上攀爬，匀速向上运动时受到的摩擦力大小为 A DDEEEEEEEEEEEEET 人，匀速向下运动时受到的摩擦力大小为，若小 例1图 华的自重为G,则 ( 权型建构> 提取关键信息 A.=>C B.f=f<G 物体受到的推力F,=8N,F2=15N,F,=I8N,自重 C.==G D./>G> G=20N 综合分析、推理 模型建均 摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与物 提取关键信息 体运动的速度无美 小华向上运动时的摩擦力，向下运动时的摩擦力， 0 自重G 如果压力不变，接触面的祖楚程度不变，摩擦力不变 综合分析、推理 ↓ 摩擦力的大小与压力和接触面的担糙程度有关，与物 当用力推物体时，无论是静止还是匀速直线运动，物体 体运动的方向无美 都处于平衡状态，根据二力平衡可知摩擦力的大小 0 0 如果压力，接触面的粗糙程度不变，运动方向改变，那 当物体加速运动时，如果压力、接触面的粗糙程度不 么摩擦力不变 变，那么摩擦力不 2 第八章力运动和力 22 针对检测 当小华在竖直杆上匀速向上运动时，摩擦力与自重是 2.(襄阳)如图所示用手握住重 一对平衡力，根据二力平衡可知，小华向上运动时的摩 4N的瓶子静止不动，此时瓶子受到 擦力与自重的大小关系 摩擦力的方向为 (选填“竖 直向上”或“竖直向下”)。当对瓶底 当小华在竖直杆上匀速向下运动时，摩擦力和自熏是 施加一个竖直向上20N的推力时，瓶 2题图 对平衡力，根据二力平衡可知小华向下运动时的摩 子仍然保持静止，此时瓶子受到的摩擦力大小 擦力与自重的大小关系 为 N。 第二讲 牛顿第一定律二力平衡 《考点梳理·夯基础》 答案90 麦点①牛顿第一定律 4.利用与防止 1.伽利略观点：力不是维持物体运动的原因，而是 利用：跳远助跑；用撞击锤柄下端的方法使锤头 可 物体运动状态的原因。运动的物体 紧套在锤柄上等。 之所以会停下来，是因为受到了阻力作用。 防止惯性带来的危害：交通工具配备刹车系统： 2.牛顿第一定律 汽车司机和乘客系好安全带：严禁超载等」 (1)定义：一切物体在没有受到力的作用时，总 注意：惯性与速度无关，与运动状态无关。 保持☒ 或③ 状态。 考点3二力平衡 (2)由来：牛顿第一定律是在大量经验事实的基础1.平衡状态 上，通过进一步的推理，应用了④ 物体受到几个力的作用时，如果保持⑨ (填物理方法)法，由物理学家 概 状态或回 状态，我们就说这几个力 括出来。 相互平衡，物体处于平衡状态。 (3)理解：①“没有受到力的作用”包含两层意！ 2.平衡力与相互作用力比较 思：一是该物体确实没有受到任何外力的作 相互作用力 平衡力 用，这是一种理想情况，是不存在的：二是该 物体受平衡力的作用。②力不是维持物体 运动的原因，而是改变物体运动状态的 示意图 原因。 贵点2惯性 1,定义：一切物体都有保持原来⑥ 不变的 受力物体 两个物体 个物体 不 性质。 令 力的性质 两力性质相同 两力性质可能不同 2.影响因素 总 同时存在，同时 一个力消失，另 两力关系 惯性大小只与物体的☑ 有关，质量⑧ 消失 个力可能还存在 惯性越大：与物体是否受力、运动状态等 ①大小相等：②方向相反：③作用在 相同点 因素无关。 一条直线上 3.理解：①惯性是物体本身的属性，一切物体在任 注意： 何情况下都有惯性：②惯性不是力，不能用“受到 ①平衡状态一受平衡力： 惯性”或“惯性作用”描述惯性，可以说“具有 ②判断二力平衡时，先判断两个力是否满足“同 惯性”。 物”，再看其他条件。 见此图颜合倍微信吗 对话中考复习助手点攻克提分尤忧◆。33