第1单元 成长的节拍&第2单元 友谊的天空-【中考123】2025年中考全程复习测试卷道德与法治课本梳理精讲(绥化市专版)

2024-10-17
| 3页
| 141人阅读
| 1人下载
哈尔滨勤为径图书经销有限公司
进店逛逛

内容正文:

第一部分逐一突破系统复习 第一部分 逐一突破 系统复习 七年级上册 第一单元 成长的节拍 知识点①中学时代梦想 (3)行动上:努力,需要坚持。把努力落实在每 1.中学时代的重要性。(P4一5注:此处页码为 天的具体行动中。 统编教材对应册次页码】 注:中国梦与少年梦的关系的相关知识,见本书 第64页。 异问同答)中学时代对个人的发展有什么重要意 义? 知识点②学会学习 (1)中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为 1.如何正确认识学习?(P15一17】 我们的一生奠定重要基础。 (1)学习内容:初中阶段的学习,包括如何获取 知识、培养能力以及学会如何做人。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生 (2)学习特点:①学习不仅仅局限在学校。学习 命进阶。 不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、 (3)青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,青少年 发现、体验和感悟。②学习需要自觉、主动 时期是人生观、价值观形成的关键时期。 的态度。带着学习的心态,生活中的点点滴 (4)青少年是祖国的未来、民族的希望,肩负着 滴都是学习。③学习伴随着我们成长。 实现中华民族伟大复兴的历史重任。 ④学习没有终点。只有善于抓住和利用各 2.少年为何需要梦想?(9一10】 种机会去学习,才能适应不断发展的社会。 异间同答>梦想的重要性、作用。 注:终身学习的相关知识,见本书第71页。 (1)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,」2.学习的作用。(P18一19) 让生活更有色彩和希望。(个人方面) (1)学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能 (2)梦想能够明确人生目标,帮助我们找到前进 够拥有更充实的生活。 的方向。(个人方面)】 (2)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动 (3)梦想能激励人类社会不断进步发展。(社会 力。 方面)》 (3)在学习中,我们可以获得成长,同时也可以 3.实现梦想的做法。(P1口一13】 帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。 3.为什么说学习是苦乐交织的?(20一21) 异问同答>怎样为实现梦想而努力? (1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴 少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。 趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志 努力,是梦想与现实之间的桥梁。 趣相投的同伴时,发现自己的潜能时…我 (1)态度上:努力,是一种生活态度,是一种不服 们都可以体味到学习带来的快乐。 输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自 (2)学习是多方面的,学习是一个过程,我们并 我的坚定信念和对美好的不懈追求。 不是每时每刻都能从中感受到快乐。 (2)思想上:努力,需要立志。早立志,立大志立 (3)学习中也有辛苦。即使抱有兴趣和探索欲 长志,把人生志向同祖国和人民联系在一起。 望,学习也不是轻而易举的事情。学习过程 见业图师已抖音微拾目的 对话种考复习助手考点攻克捉分无忧◆。人 3SR; 道德与法治·精讲本 中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和4.他人评价的意义。(P29) 阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我 他人评价是我们认识自己的一面镜子,有助 们凭借坚强的意志作出努力。 于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 (4)学习过程给我们带来了美妙享受。当我们5.怎样正确对待他人的态度和评价?(30) 经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那 (1)我们要重视他人的态度与评价,但也要客观 种发自内心的愉悦会让我们体验到学习的 冷静分析,既不能盲从,也不能忽视 美好,我们要学会享受学习的过程 (2)用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟 4.如何学会学习?(22一24) 的表现。 (1)需要发现并保持对学习的兴趣 (3)用心聆听。重视他人的评价,感谢他人帮助 (2)宽要掌握科学的学习方法,掌握基本的学习 我们更清楚地认识自己。 策略,养成良好的学习习惯。如:课前预习 (4)勇于面对。我们要有足够的勇气面对他人 准备,上课集中注意力听讲、课后及时复习 的评价,更好地看清自己,不断提升自己。 补充、合理安排学习时间等 (5)平静拒绝。对于他人的过分吹捧或人格贬 (3)要善于运用不同的学习方式。如:自主学 损,可以经过理性思考后平静地拒绝。 习、合作学习、探究学习、独立思考等。 6.接纳自己的方法。(33) 知识点3认识自己做更好的自己 异问同答>我们应怎样接纳自己? 1.正确认识自己的重要性/意义。(27】 (1)蛋要接纳自已的全部。①既接纳自己的优 点,也接纳自己的不完美;②既接纳自己的 (1)促进自我发展。有助于我们增强对自己的 性格,也接纳自己的身材、相貌:③既接纳自 信心,更好地发展自己的能力。 己的现在,也接纳自己的过去。 (2)促进与他人的交往。有助于我们认识到自 己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽 (2)蛋要乐观的心态,更需要勇气和智慧。 7.欣赏自己的做法。(P33一34) 容和善待他人,与他人积极互动。 异间同答>我们应如何欣赏自己? 2.认识自己的方面和途径。(P28一29】 (1)欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉 (1)方面:从生理、心理、社会等方面来认识自 献。 己。 (2)欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人, (2)途径:①通过自我评价来认识自己。 而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓 自我观察和分析;与他人比较。 励与自我奋进。 (创设情境:考试后通过自我总结和与同学 (3)欣赏自己的同时,善于向他人学习、与他人 成绩的比较来总结经验,认识自身的优势与 合作。 不足等。) 8.怎样做更好的自己?(P34一36) ②通过他人评价来认识自己。 (1)做更好的自己,需要扬长避短。 (创设情境:父母、老师、同学对自己的评价; (2)做更好的自己,需要主动改正缺点。 小组互评等。) (3)做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。 3.自我评价的方法和意义。(P29】 (4)更好的自己,是在和他人共同生活的过程中 (1)方法:自我观察和分析:与他人比较。 不断成长的,更是在为他人、为社会带来福 (2)意义:对自己有一个恰当的自我评价,能帮 祉的过程中实现的。 助我们接受自己,对自己抱有正确的态度, ,温馨提示 请完成《精练本》P1一3 不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自 己的行为。 第一部分逐一突破 系统复习 第二单元 友谊的天空 知识点④友谊 记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、 1.友谊的作用有哪些?(P41一43) 做一个耐心的倾听者、保持好奇心等。 (1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举 6.我们应该怎样呵护友谊?(P51一53】 止兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到 (1)需要用心去关怀对方: 朋友的影响 (2)需要学会尊重对方: (2)因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温 (3)需要学会正确处理冲突; 暖,活得更加自在:感受到自身的价值,多了 (4)需要学会正确对待交友中受到的伤害。 一份对自己的欣赏:学会更好地与人相处, 钮识点⑤网上交往 享受交往的快乐。 1.网上交往的特点:虚拟、平等、自主。(P55】 (3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更 2.网上交往的优缺点。(P55-58】 深刻地体悟生命的美好。 (1)优点:①可以在网上搜集学习资料,增长知 2.友谊的特质有哪些?(P4446】 识,扩展视野:②超越时空限制,开辟了人际 友谊是一种亲密的关系:友谊是平等的、双 交往的新通道,拓展交往圈:③网上交往可 向的:友谊是一种心灵的相遇。 以满足我们的一些心理需要,并且不必承担 3.如何正确看待友谊?(P46一48) 现实交往中那么多的压力和责任。 (1)友谊不是一成不变的 (2)缺点:①有时关闭了与他人沟通的心灵之门:② (2)竟争并不必然伤畫友谊,关键是我们对待竞 虚拟的交往难以触摸到生活中的真实:③不良 争的态度。 信息、不良诱惑影响我们的身心健康;④过度沉 (3)友谊不能没有原则(原则指道德、纪律、法 迷网络,影响我们的学业:⑤弱化现实中的交 律等)。 往,容易造成社会交往障碍。 (创设情境:小华发现同桌考试作弊时,主动 3.如何慎重结交网友?(P56一57) (1)网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影 劝说同桌向老师承认错误。这说明友谊不 能没有原则。)》 响,学会理性辨别慎重选择 (4)友谊可以带来快乐,让人向往:有时也会带 (2)虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素, 来困扰,增添烦恼。要澄清对友谊的认识。 我们要有一定的自我保护意识 (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要 4.如何正确对待朋友之间的竞争?(P47】 (1)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞 慎重。 4.网上交往中应具备哪些自我保护意识?(P56) 争的态度。 (1)对陌生人的邀请,不轻易接受 (2)在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做 (2)对个人的家庭住址,经济状况、联系方式等, 到自我反省和激励,我们会收获更多。 要注意保密。 5.建立友谊需要我们怎么做?(P49一50) (3)遇到问题时,要学会求助。 (1)需要开放自己,敞开心扉,主动表达。 温馨提示 (2)需要持续的行动。 请完成《精练本》P46 (3)掌握有助于建立友谊的方法,如面带微笑」 见业图师合抖音微信扫的 对话中考复习助手考点攻克提分无忧◆ 3

资源预览图

第1单元 成长的节拍&第2单元 友谊的天空-【中考123】2025年中考全程复习测试卷道德与法治课本梳理精讲(绥化市专版)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。