精品解析：浙江省绍兴市柯桥区联盟学校2024-2025学年八年级10月月考语文试题

2024学年第一学期八年级语文学科课堂作业试题卷 考生须知： 1.本卷分试题卷和答题卷，试题卷共6页，有5个大题，20个小题，满分100分，考试时间120分钟。 2.请将姓名、班级、考场、座位号填写到答题卷左上角。 3.答题时，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 4.考试结束后，只须上交答题卷。 一、书写（3分） 二、基础与积累（19分） 1. 阅读下列语段，回答问题。 “没有在深夜痛哭过的人，不足以谈人生”，一次次坠入深渊，又一次次闯入暗夜，曾让我辗转难眠，更让我刻骨míng 心。泪水抱怨化解不了愁苦，伤春悲秋翻越不过泥泞， 与其困顿挣扎，不如心向阳光，冲出阴霾。有些风浪，难免艰险，_______；有些抵达，难免迂回，历尽波折终会停泊靠岸。无数次奔跑，无数次跌倒，______；无数次出发，无数次归家，_______。万家灯火总有一盏给我温暖，浩瀚星河总有一颗予我希望，感动于心，感激于情。 午夜梦回，最是心底那一轮明月，那一江春水，那一缕乡愁，亦是我滞留他乡三年每分每秒的心灵归宿。秋风掠过，登机前，温哥华已需寒衣加身。此时，祖国的秋日正是天朗气清、暖阳和xù，期待一年好景致，再赏橙黄橘绿时。 （1）给加点词语注音或根据拼音完成词语。 刻骨míng ______ 心 泥泞 ______ 和 xù ______ （2）下列三句话填入文段对应的横线中，正确的一项是 （ ） ①惟有此次让我热泪盈眶 ②惟有直面才能扬帆远航 ③惟有此次让我倍感坚强 A. ②①③ B. ③①② C. ①③② D. ②③① 【答案】（1） ①. 铭 ②. nìng ③. 煦 （2）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 刻骨míng（铭）心 ：铭刻在心灵深处，形容记忆深刻，难以忘却。 泥泞（nìng）：形容道路因有泥烂而不好走。 和 xù （煦）：暖和，温暖。 【小问2详解】 本题考查排序。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。 结合“有些风浪，难免艰险”可知后一句应围绕如何面对风浪，应为“惟有直面才能扬帆远航”；结合“无数次奔跑，无数次跌倒”可知，后面句子是奔跑、跌倒产生的影响，应为“惟有此次让我倍感坚强”；结合“无数次出发，无数次归家”“万家灯火总有一盏给我温暖……”可知，横线上内容应是归家、温暖带给我的感受，应为“惟有此次让我热泪盈眶”。正确的顺序是：②③① 故选D。 2. 根据提示默写填空。 《龟虽寿》中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是（1）_________，__________。（2）_______，_________ 《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子是（3）__________，__________。 《庭中有奇树》中卒章显志，点明主旨，升华感情的句子是（4）__________，________。 《梁甫行》中通过狐狸，兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄凉的句子是（5）__________，_________。 【答案】 ①. 老骥伏枥 ②. 志在千里 ③. 烈士暮年 ④. 壮心不已 ⑤. 岂不罹凝寒 ⑥. 松柏有本性 ⑦. 此物何足贵 ⑧. 但感别经时 ⑨. 柴门何萧条 ⑩. 狐兔翔我宇 【解析】 【详解】本题考查诗句默写。本题注意易错字：骥、枥、暮、已、岂、罹、萧、狐、翔。 3. 写出下列划横线词的注释 （1）沿溯阻绝____ （2）未复有能与其奇者____ （3）猛浪若奔 ____ （4）夕日欲颓____ 【答案】 ①. 逆流而上 ②. 参与，这里指领悟欣赏 ③. 飞奔的马 ④. 坠落 【解析】 【详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：上行和下行的航道都被阻断，不能通航。溯：逆流而上。 （2）句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：参与，这里指领悟欣赏。 （3）句意：凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。奔：飞奔的马。 （4）句意：夕阳快要落山了。颓：坠落。 三、名著阅读（5分） 4. 阅读下面的文段，完成题目。 【文段】 我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 （1）【文段】中A是谁（ ） A. 毛泽东 B. 周恩来 C. 彭德怀 D. 朱德 （2）班级开展《红星照耀中国》读书活动，小明打算以电影《哪吒》中的台词“我命由我不由天”为主题，写一篇人物专题。请你帮他从下列备选人物中选择一位，并结合其相关故事说明你选择的理由。 备选人物：毛泽东  徐海东  彭德怀 【答案】（1）B （2）示例一：毛泽东不服父亲粗暴的管教，与父亲进行“辩证的斗争”，并引经据典进行反驳；同情“造反的饥民”，为他们遭受迫害深感不平；不顾父亲的反对，要去新式学堂就学，等等，可见毛泽东从小就有反抗精神和斗争意识，为己抗争，为民抗争，为国抗争。 示例二：彭德怀用摔凳子的方式反抗私塾老师的暴力；踢掉专制的祖母的烟盘，离家出走；看到大地主不肯帮助穷人，就带领饥民砸他的米店，等等，可见彭德怀勇于抗争的精神，为己抗争，为民抗争，为国抗争。 示例三：徐海东少年时就疾恶如仇，与辱骂他的地主子弟打架；认为穷人孩子得不到公平，就逃学不肯再去；不服厂主克扣工资办酒席，要罢工反抗等，可见徐海东的反抗精神，为己抗争，为民抗争，为国抗争。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物 根据本文段对A的外貌的描写“他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情”可知，A是周恩来，这是斯诺见到与其用英语打招呼的周恩来并饶有兴趣的观察周恩来的场景； 故选B。 【小问2详解】 本题考查名著人物的理解与运用。“我命由我不由天”这句话强调个体的主动性和能动性，认为人不应该被命运束缚，而是应该通过自己的努力和选择来创造和改变命运。它鼓励人们不要因为外界环境或困难而放弃，而是要勇敢地面对挑战，积极地去争取自己想要的生活。可从备选人物中选择一个人物，结合其经历与故事谈对这句话的理解即可。 选择毛泽东：在《红星照耀中国》一书中，毛泽东展现出了“我命由我不由天”的伟大气魄。他出身于农民家庭，但不甘于平凡的命运。在当时混乱且艰难的中国社会环境下，毛泽东积极探索救国救民的道路。他组织农民运动，领导秋收起义，尽管面临着重重困难与强大的敌人，但他凭借着自己的智慧、勇气和坚定的信念，将革命的星星之火燃遍大地。他不被当时的黑暗统治和传统观念所束缚，坚持走自己认为正确的革命道路，最终带领中国人民走向了新的时代，成为新中国的缔造者。他用自己的一生诠释了“我命由我不由天”，凭借自身的努力和对理想的执着追求，改变了自己的命运，更改变了整个中国的命运。 选择徐海东：徐海东出身窑工，家境极度贫寒，但他没有向命运低头。在革命道路上，尽管面临重重困难，他依然坚定地投身其中。他的家庭因为他参加革命遭受了巨大的迫害，很多亲属被杀害，但他没有被这些挫折打倒，反而凭借顽强的意志和对革命的信念，继续奋战在革命前线，成为共产党领袖中“阶级意识”最强的人之一。他积极参与红军的建设和战斗，用实际行动诠释了“我命由我不由天”，在恶劣的环境和艰难的命运面前，凭借自己的努力和信念，走出了属于自己的革命道路，书写了自己的传奇人生。 选择彭德怀：彭德怀也是“我命由我不由天”的典型代表。他自幼生活艰苦，历经磨难，但他有着坚韧不拔的性格。彭德怀在战争中总是身先士卒，勇敢无畏。例如，他在面对强大的敌人时，毫不畏惧，巧妙地指挥战斗，带领部队取得胜利。他活泼、喜欢发笑，虽然身处困境，但总是以积极乐观的态度去抗争，不被命运安排，凭借自己的智慧和勇气改变着局势，在红军的发展历程中发挥着重要的、不可替代的作用。 四、现代文阅读（21分） 父亲和苦瓜 ①父亲最爱苦瓜，我却对它没有什么好感。苦瓜通体清苦，父亲也一生清苦。因此我想，父亲的命运就是苦瓜的命运？苦瓜也叫君子菜，它无论和什么菜在一起炒、煮、炖都只苦自己，其他的菜不会沾一丝苦味。父亲也是这样的人：宁愿苦自己，也不愿苦别人。 ②父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时，他就在房前屋后的空地上种上苦瓜。当嫩绿的新芽探出头来时，父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗，就用个破箩筐罩在上面。待那些小芽顺着父亲的美好心愿一节节地往上长，长出许多瓜藤时，父亲又去弄些木桩和树枝来，搭好一个简单的架子，让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬，边爬边开出一朵朵黄色小花。花儿凋零了，藤上结出了细嫩的小苦瓜，没几天，架上爬满了青苦瓜、白苦瓜，一个个或露或藏地悬挂在棚架下，这时的父亲是十分欢欣和激动的。 ③苦瓜、花叶、藤蔓和架子和谐地交映在一起，远看近看都是一幅迷人的图画，风过瓜架，吹动瓜叶，瓜果摇曳，父亲总在瓜架前呆呆地站着，像想起什么往事似的。 ④父亲生来命苦，八岁时就没了爹，与奶奶相依为命，生活过得极其艰难，度日的蔬菜，总少不了苦瓜。那时候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬到院墙上，柴垛上。一到夏天，奶奶随手就能摘到一个苦瓜，饭桌上也算是有了一盘菜。奶奶想尽办法，让这盘菜好下咽些，可在那缺油少盐的年月，那种苦涩的味道好像怎么也去不掉。 ⑤如今，每到夏天，餐桌上总少不了父亲亲手炒的苦瓜，或独炒或炒鸡蛋或炒干鱼，盛在盘子里，看起来鲜嫩无比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望着盘子里的苦瓜，又瞅了瞅了父亲，勉强用筷子夹起一片，却不愿送到口里。父亲好像看出我的心思，微微一笑，风趣地对我们几个兄妹说：“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊。” ⑥父亲没有大红大紫、大起大落，平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一辈子，但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的。在那艰难的岁月中，把我们兄妹拉扯大不容易，看着我们一个个有出息，过着安稳幸福的生活，他也觉得自己是幸福的。他常对他的朋友们说，他拥有的几个好儿女，就是他此生最大的财富。 ⑦苦瓜由青变白再变黄，这是一个成熟的过程。父亲有意多等待些时日，让苦瓜变黄，为的是多贮存些瓜种。那熟透的苦瓜，咧开了嘴，露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽的红花。等候在旁的我抢在父亲之前，高兴地摘下苦瓜，掰开皮，露出丰厚红软的果肉来，小小的馋嘴忍不住尝了一口，呀，好甜，清香纯正的甜，咽一下，直渗到骨子里去了。我百思不解，便问父亲，父亲告诉我说，这是苦瓜的本质——一生漫长的等候，终于苦尽甘来。 ⑧一年的苦瓜由鲜嫩变枯老，瓜藤由翠绿变枯萎。父亲也一年年变苍老了。很多时候，我看见父亲坐在屋前的空地上，坐在苦瓜生长的土地上，像深深怀念什么似的。我想，是不是这一生清苦而淡然的苦瓜让父亲变老的？ ⑨随着年龄的增长，我渐渐明白了父亲的苦瓜情结，自己也喜爱上它了。我特别欣赏苦瓜藤那奋勇向上、蕴藏无限生命力的精神，更欣赏苦瓜那经历漫长等候、苦尽甘来的品性。父亲就如同那苦瓜，虽年老但仍积极向上、以苦为乐，而今儿女成家立业、安稳幸福，父亲不也是苦尽甘来吗？ （原文有改动） 5. 选文以“父亲和苦瓜”为题，有什么作用？ 6. 选文第②段加横线词语富有表现力，请赏析其表达效果。 7. 选文中的“父亲”是一个怎样的人？请结合选文内容简要分析。（写出两点即可） 8. 选文开头说“我却对它没有什么好感”，结尾写道“自己也喜爱上它了”，这运用了什么写法？这样写有什么妙处？ 【答案】5. ①概括全文，激发读者的阅读兴趣；②以父亲和苦瓜为线索，展开故事情节；③用苦瓜象征父亲的品格，表达对父亲的敬重与赞美。 6. 这一系列动词的使用，生动形象地写出苦瓜从爬藤、开花，再到结果的生长过程，表现了父亲侍弄苦瓜的专心，表达了父亲看到苦瓜满架时欢欣和激动的心情。 7. ①从父亲一生清苦，为儿女付出，像苦瓜一样为人，可以看出父亲是一个苦瓜一样的君子，宁愿苦自己，也不愿苦别人；②从父亲退休后便回到乡下，精心种植苦瓜，可以看出父亲勤劳朴实；③从父亲给“我们”炒苦瓜并风趣地教育“我们”“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊”，可以看出父亲积极向上，以苦为乐；④从父亲“平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一辈子，但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的”，可以看出父亲甘于平淡，愿为子女受苦。（答出两点即可） 8. 写法：欲扬先抑。妙处：使情节多变，形成波澜，鲜明对比，形成强烈的情感反差，突出“我”对苦瓜的喜爱，表现了“我”随着年的增长对父亲苦瓜情结的理解；强化了文章的艺术效果和感染力，给人以深刻的印象和启示。 【解析】 【导语】文章通过“父亲和苦瓜”这一主题，深刻描绘了父亲的品行与精神。苦瓜象征着父亲的清苦与坚韧，宁愿自己承受苦难也不让他人受累。文章结构上通过时间的推移与苦瓜的成长过程，展现父亲的人生态度和价值观。从“不喜爱”到“喜爱”的转变，表现了“我”对父亲精神的理解与认同，深化了主题，同时表现了父爱的伟大与深沉，使读者感受到父亲朴实而又深情的人生哲学。 【5题详解】 本题考查分析题目作用。 依据②段“父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时，他就在房前屋后的空地上种上苦瓜”，④段“父亲生来命苦，八岁时就没了爹，与奶奶相依为命，生活过得极其艰难，度日的蔬菜，总少不了苦瓜”，⑤段“如今，每到夏天，餐桌上总少不了父亲亲手炒的苦瓜”，⑦段“父亲有意多等待些时日，让苦瓜变黄，为的是多贮存些瓜种”可知，文章从父亲退休后的种苦瓜经历，到儿时因生活拮据常以苦瓜为食，再到如今仍常用苦瓜烹饪，描绘出父亲一生的清苦和坚韧。因此，“父亲和苦瓜”不仅是标题，更是贯穿全文的线索，推动着情节的发展； 依据①段“父亲最爱苦瓜，我却对它没有什么好感。苦瓜通体清苦，父亲也一生清苦”，“父亲也是这样的人：宁愿苦自己，也不愿苦别人”，⑥段“父亲没有大红大紫、大起大落，平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一辈子，但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的”可知，文章通过苦瓜这一意象，形象刻画了父亲的性格和对生活的态度。苦瓜的清苦与父亲一生清苦形成对比，由此引出父亲宁愿自己吃苦也要让子女幸福的无私品格。通过父亲种植、品尝和欣赏苦瓜的细节，体现出父亲对生活的淡泊和对子女的无私奉献精神。依据⑨段“父亲就如同那苦瓜，虽年老但仍积极向上、以苦为乐，而今儿女成家立业、安稳幸福，父亲不也是苦尽甘来吗”可知，文章通过对苦瓜由苦到甜的变化，与父亲的生活对比，增强了对父亲通过辛勤而苦尽甘来的敬重和赞美之情； 依据全文内容可知，全文通过父亲种苦瓜、以苦瓜为食、苦瓜的象征等描写，展示了父亲领悟生命的苦尽甘来，表达了对父亲品格的歌颂。标题直接表明了父亲和苦瓜的密切关系，概括了全文的主要内容。同时，标题引发读者探究父亲为什么爱苦瓜，苦瓜与父亲的命运及品格有何关联，从而激发读者的阅读兴趣。 【6题详解】 本题考查赏析词语作用。 依据“往上长”“往上爬”“边爬边开出”“结出”“爬满”可知，这是运用动作细节描写，生动形象地写出父亲种的苦瓜从爬藤到开花，再到结果的生长过程，赋予苦瓜灵动的生命力，还借苦瓜顽强生长的形象侧面表现出出父亲锲而不舍的性格；依据第②段“这时的父亲是十分欢欣和激动的”可知，这样描写表达了父亲看到苦瓜爬满满架时的愉悦和激动的心情。 【7题详解】 本题考查分析人物形象。 依据①段“父亲最爱苦瓜，我却对它没有什么好感。苦瓜通体清苦，父亲也一生清苦”，⑥段“父亲没有大红大紫、大起大落，平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一辈子，但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的。在那艰难的岁月中，把我们兄妹拉扯大不容易，看着我们一个个有出息，过着安稳幸福的生活，他也觉得自己是幸福的”可知，文章开头用苦瓜的清苦引出父亲一生的清苦，表明父亲以自己的辛苦换取子女的幸福，显示出苦中作乐的君子精神。后文通过父亲的人生态度，“平凡”“淡泊”，以及他对自己付出的苦并不介意，展示出他甘之如饴的心态，形似苦瓜初尝苦涩，但经过时间的沉淀后又甘甜。他宁愿自己受苦，也要让儿女有出息的生活，表现出父亲具有坚韧和无私奉献精神； 依据②段“父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时，他就在房前屋后的空地上种上苦瓜”可知，父亲退休后回到乡下，每年都在房前屋后的空地上种上苦瓜，这一细节描写表现了父亲具有勤劳和朴实的特点； 依据⑤段“如今，每到夏天，餐桌上总少不了父亲亲手炒的苦瓜”，“风趣地对我们几个兄妹说：‘只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊’”可知，通过描述父亲每到夏天亲手为家人炒苦瓜，并幽默地告诫孩子们“吃得苦中苦，方能做得人上人”的道理表现出父亲不仅用行动关爱家人，并通过自身的生活态度教育子女，体现出父亲身上积极进取的品质和以苦为乐的人生态度； 依据⑥段“父亲没有大红大紫、大起大落，平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一辈子，但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的”可知，描述了父亲一生都过着平凡和清贫的生活，却感到满足，这不仅展示了父亲淡泊名利的态度，也突显了他为了子女任劳任怨、甘于吃苦深沉的态度。 【8题详解】 本题考查分析欲扬先抑写法及其作用。 依据①段“父亲最爱苦瓜，我却对它没有什么好感”，⑨段“随着年龄的增长，我渐渐明白了父亲的苦瓜情结，自己也喜爱上它了”可知，由没什么好感，到喜爱上它了，这是使用了欲扬先抑的写法。通过描述 “我”从“不喜爱”到“喜爱”的态度变化，突出了作者丰盈的情感转变过程。这种写法使得故事情节更加生动，令读者感受到随着时间推移，逐渐理解了父亲形象和苦瓜内涵； 依据①段“苦瓜通体清苦，父亲也一生清苦”，⑨段“我特别欣赏苦瓜藤那奋勇向上、蕴藏无限生命力的精神，更欣赏苦瓜那经历漫长等候、苦尽甘来的品性”可知，欲扬先抑的写法也给人以深刻的印象和启示，传达了对亲情的理解与传承。进一步唤起读者从不理解到理解、从不接受到接受的共鸣，增强了文章的艺术效果和感染力。 阅读锦囊：新闻是我们了解世界的窗口。我们可以从标题、结构、语言等方面进行新闻阅读；还可以确定主题，选择对象，拟制提纲，进行新闻采访。 （一） 大学生兴起“特种兵式旅游”：一天8个景点、晚上只睡3小时 近日，红星新闻记者发现，“特种兵式旅游”“军训式旅游”等词条成为热门话题。 大学生朱玳莹分享了自己已规划好的五一长沙之行。她告诉记者，目前已经独自前往9个城市，累计打卡景点破百，“最强的一次，应该是寒假八天跨越浙赣皖三个省份，打卡了几十个景点。”她还分享了去四川广元的一日军训式旅游体验，上午九点多到达广元，当天打卡了8个地点，包括皇泽寺、明月峡、千佛崖、凤凰山公园等，晚上23点左右才回到学校。 （根据“成都商报红星新闻官方账号”2023.4.5整理） （二） “特种兵式旅游”火了！专家解析火爆背后原因 记者：“特种兵式旅游”为何爆火？ 马世罕（浙江大学管理学院“百人计划”研究员）：经历了疫情三年的相对封闭，不少大学生的出行计划都被搁置了。如今，“终于放开了，赶紧出去玩”的心理被放大，很多人对于旅游都抱有一种“补偿心理”，对于旅游的渴望和急迫感成为了“特种兵式旅游”迅速发酵的推手。 其次，“特种兵式旅游”爆火的一大原因是依托于社交媒体平台的宣传和放大效益。“挑战24小时狂吃”“主打的就是一个极限”各类极具吸引力的标题，为这类短视频和帖子带来上亿的播放量，也引发了中国各地大学生的效仿。 最后，“特种兵式旅游”反映出当代年轻人对于旅游消费“性价比”的渴望与追求。很多大学生可能会选择通宵火车或者红眼航班，以降低旅游成本。 （根据“浙江大学管理学院官方账号”2023.5.6整理） （三） “特种兵式旅游”致受伤，旅游应遵循自己的节奏 5月5日，一则新闻迅速冲上了热榜，引发关注。青年小胡在一天时间内打卡杭州7个热门景点，总共行进三万多步，最终导致膝关节半月板损伤，无法走路。有网友留言：再也不敢“特种兵式旅游”了。 “特种兵式旅游”指的是在非常短的时间内游览数量尽可能多的景点，具有时间紧，花费少，游览景点多的特点。笔者认为，它并非适合所有人，旅游出行应根据自己的身体素质和旅游的目的选择适合个人节奏的旅游方式。 （根据“腾讯网”2023.5.5整理） 【关注标题】 9. 从以上三个新闻标题中任选其一，分析这个标题的特点。 【设计提纲】 10. 如果你是记者，要采访新闻（一）中的大学生朱玳莹或新闻（三）中的青年小胡，请设计采访提纲。 采访对象：______________ 采访目的：_______________________ 采访问题：_________________________ 【表明观点】 11. 对于“特种兵式旅游”，你是否赞同？请写一则短评，要求100字左右，观点明确，理由充分，表达合理。 【答案】9. 示例1：第一则标题既概括了新闻的主要内容——大学生兴起“特种兵式旅游”，又连用“一天”“8个景点”“3个小时”等词语，冲击眼球，吸引读者的阅读兴趣。 示例2：第二则标题既概括了新闻访谈的主要内容——“特种兵式旅游”火爆的原因，又通过“火了”及感叹号吸引读者的阅读兴趣。 10. 示例1：采访对象：朱玳莹 采访目的：了解“特种兵式旅游”的利弊 采访问题：经历了这么多次的“特种兵式旅游”，你有哪些收获？ 例2：采访对象：朱玳莹 采访目的：了解“特种兵式旅游”的特点 采访问题：与传统旅游相比，“特种兵式旅游”有什么不同？ 示例3：采访对象：青年小胡 采访目的：了解“特种兵式旅游”的利弊 采访问题：痊愈后，你还会进行“特种兵式旅游”吗？ 11. 示例1：我赞成“特种兵式旅游”。第一，“特种兵式旅游”做为不一样的旅游方式，可以在非常短的时间内游览数量尽可能多的景点，具有新鲜感；第二，这样可以降低旅游成本，性价比高；第三，“特种兵式旅游”是年轻人的旅游新方式，符合现在快节奏的生活方式，还能促进旅游业的发展。 示例2：我不赞成“特种兵式旅游”。第一，“特种兵式旅游”是在短时间内游览尽可能多的景点，走马观花，行程紧张，与放松身心这一旅行目的相违背；第二，这样的旅游时间紧，强度大，对身体素质要求高，可能会有损健康，甚至存在一定的风险；第三，像博物馆，纪念馆等景点需要沉浸式的体验，不适合“特种兵式旅游”。 【解析】 【9题详解】 考查标题的赏析。解答时，结合材料内容，可从句式、内容等方面进行分析。答案不唯一。 示例：第三则标题“‘特种兵式旅游’致受伤，旅游应遵循自己的节奏”既概括了引发关注的新闻事件——“特种兵式旅游”致受伤，又一目了然地亮出观点——旅游应遵循自己的节奏。 【10题详解】 考查采访提纲的设计。解答时，结合材料内容，抓住人物特点，有针对性的进行设计。 示例1：采访对象：朱玳莹  采访目的：了解“特种兵式旅游”的注意事项 采访问题：经历了这么多次的“特种兵式旅游”，你有哪些经验可以分享？ 示例2：采访对象：青年小胡  采访目的：了解“特种兵式旅游”的注意事项 采访问题：你觉得进行“特种兵式旅游”时，应注意些什么？ 【11题详解】 考查语言表达。开放类试题，首先表明观点，结合材料内容，合理表述自己的理由，言之成理即可。 示例：我认为“特种兵式旅游”要因人而异，旅游时间短，资金有限，身体素质较好的人可以选择“特种兵式旅游”，这样既可以在短时间内游览数量较多的景点，又可以降低成本，性价比高。旅游时间和资金充足，身体素质差，喜欢沉浸式旅游的人不适合选择“特种兵式旅游”。 五、古诗文阅读（17分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤③间。道旁有鬻④汤饼者，共买食之。觕⑤恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿⑥’而已。” （选自陆游《老学庵笔记》 [注释]①黄门公：指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁：贬谪到南方。③梧、藤：梧州、藤州。④鬻（yù）：卖。⑤觕（cū）：同“粗”。⑥饮湿：指润湿嘴巴。 12. 解释加点的词语。 ①欣然起行 ______ ②念无与为乐者 ______ ③共买食之 ______ ④饮酒但饮湿 ______ 13. 翻译句子。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。 14. 对[甲][乙]两文理解有误的一项是（ ） A. 【甲】文中“亦”和“相与”点出两人相似的遭遇和心境。 B. 【乙】文描写了被贬后的艰难生活。“大笑”看似写乐，实则写人物的苦闷。 C. 【甲】文以第一人称写寻友赏月的悠闲。【乙】文以第三人称叙述故事，“徐”和“大笑”准确传神地写出了人物的风采。 D. 【甲】[乙]两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，最后都以议论结尾。 15. 如果你是东坡先生在【乙】文的情境中，会对九三郎说什么？ 【答案】12. ①. 高兴的样子 ②. 考虑，想到 ③. 吃 ④. 只，仅 13. ①月光照在院子里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错。 ②苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。 14. B 15. 示例：弟弟。人生中的磨难再所难免。与其哀声叹气，不如乐观面对。 【解析】 【导语】【甲】文描绘了苏轼被贬谪后的月夜漫步，表现了他豁达超然、寻求精神慰藉的心境。作品以月亮、竹柏、水草的自然景象，象征闲情雅趣，表达了对现实人生的反思和对理想人格的追求。通过简单优美的语言和宁静的画面，表现了苏轼在失意境遇中仍保持旷达的心态境界。 【乙】《老学庵笔记》中的这则故事展现了苏轼与苏辙被贬后的坦然心态。文中道旁共同购买的食物“触恶不可食”，但苏轼却欣然尽食，并风趣地调侃弟弟苏辙，显示了他豁达的性格和乐观的生活态度。“大笑”之中不仅透出他的人生态度，也表现出他对困境的坦然面对。即便是在艰难处境中，苏轼依然保持幽默和开朗，反映出儒雅洒脱的风采和积极的人生态度。 【12题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：高兴地起来走出去。欣然，高兴样子。 ②句意：想到没有和我一起游乐的人。念，考虑，想到。 ③句意：于是兄弟二人买了汤饼吃。食，吃。 ④句意：喝酒只是润湿嘴巴。但，只，仅。 【13题详解】 本题考查翻译句子的能力。注意关键词语的解释及句式的理解。 （1）重点词语：庭下，院子里。空明，形容水的澄澈。交横，交错纵横。盖，大概是。 （2）重点词语：置，放下；箸，筷子；叹，叹气；尽，吃完。 【14题详解】 本题考查对内容的分析与理解。 B.结合“觕恶不可食，黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：‘九三郎，尔尚欲咀嚼耶’”可知，苏轼面对粗茶淡饭，坦然食之，是个乐观豁达之人。所以B项分析“‘大笑’看似写乐，实则写人物的苦闷”错误。 故选B。 【15题详解】 本题考查对文章的理解和语言表达能力。 通过分析甲乙两文可知，苏轼在被贬谪之后，仍然心胸开阔，豁达乐观。在乙文的情境中，面对遭受挫折的弟弟，苏轼必然会劝慰苏辙坦然面对，以积极的心态面对困境。按此思路回答即可。 示例：弟弟，人生路上必然会遭遇逆境，与其自怨自艾，不如打起精神用积极的态度去战胜磨难，走出困境！ 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起同乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。庭院中(的月光)如积水般清明澄澈，(仿佛)有藻、荇交错其中，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】苏轼与弟弟苏辙贬谪到南方时，曾经在梧州、藤州之间相遇。路边有卖汤饼的人，于是兄弟二人买了汤饼吃。粗陋而难以下咽，苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。他慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼吗？”说完大笑着站起来。秦少游听说这件事后，说：“这是东坡先生‘喝酒只是润湿嘴巴’罢了。” 阅读《春望》，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 16. 杜甫诗的风格常被称为“沉郁顿挫”。“沉郁”指情感悲郁深沉，如《春望》一诗的颈联中，“连三月”写出战火持续不断的动荡时局，“抵万金”运用①_______（填写修辞手法）表现了诗人对家人的强烈思念；“顿挫”则指抒情含蓄委婉，这首诗的首联中，“山河在”明写山河犹在，暗指物是人非，“草木深”明写草木丛生，暗指②________的景象。 17. 杜甫的《春望》与白居易的《钱塘湖春行》，都提到了“花”和“鸟”，所表达的情感却截然不同，请根据你对这两首诗的理解，填写下表。 诗题 诗句 诗人借“花”“鸟”表达情感 《春望》 感时花溅泪 恨别鸟惊心 借“花溅泪”“鸟惊心”写出了时局的动乱和百姓的离散，表达了诗人的①______之情。 《钱塘湖春行》 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 借“早莺”“新燕”“乱花”写出了早春西湖②___的特点，表达了诗人的③_____之情。 【答案】16. ①. 夸张 ②. 城中无人/荒无人烟/萧条破败 17. ①. 忧愁悲痛/忧国思家/忧国忧民 ②. 生机盎然/生机勃勃 ③. 喜爱/赞美 【解析】 16题详解】 本题考查诗歌表现手法和内容的分析。 “抵万金”运用夸张的修辞手法，表现家书的珍贵，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，表达诗人对妻子儿女的强烈思念。 “城春草木深”，国都沦陷，只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。这是杜甫目睹到的长安城一片萧条零落的景象。“草木深”表面上是写草木杂乱丛生，实际上暗指长安城中荒无人烟、萧条破败的景象，抒发了人去物非的历史感。 【17题详解】 本题考查诗歌情感的理解。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是：感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。从修辞的角度看，“花溅泪”“鸟惊心”运用了拟人的写法。从表达的角度看，运用了“以乐景写哀情”的衬托写法，具体描绘了花鸟因国家的战乱、国事的艰难都为之落泪和惊心，生动形象地表达了作者的因时伤怀、忧国的忧愁，更突出地表现了作者的爱国情怀。 《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意为：几只早来的黄莺争先恐后地飞到向阳的树上栖息，不知是哪家新来的燕子正忙着衔泥筑巢。“乱花渐欲迷人眼”意思是：鲜花缤纷，几乎迷人眼神。诗句中写了“早莺”“新燕”的活动和“乱花”盛开的景象，动静结合，生动形象地描绘了一幅莺争暖树、燕啄春泥、百花争艳的场景，生动展示了初春的勃勃生机，表现出了诗人对初春的喜爱和赞美之情。 六、作文（35分） 班级将开展“明星大家追”主题活动，请按要求完成下列题目 材料一： 新华社北京3月30日电   中央宣传部30日向全社会公开宣传发布“以国为重的大国工匠”徐立平的先进事迹，授予徐立平“时代楷模”荣誉称号。 徐立平是中国航天科技集团公司第四研究院7416厂航天发动机固体燃料药面整形组组长，国家高级技师、航天特技技师。参加工作30年来，他一直从事及其危险的航天动力燃料微整形工作，多次经历血与火的淬炼、生与死的考验，他凭着对事业的忠诚和担当，苦钻善学、精益求精，立足岗位不断创新创造，练就高超的技艺绝活，多次出色完成急难险重任务，用堪称完美的产品为我国的航天事业发展做出重大贡献，被誉为“以国为重的大国工匠”。徐立平的先进事迹被宣传报道后，在全社会引起热烈反响。 “时代楷模”宣传发布以“我们的价值观、我们的中国梦”为主题，现场发布了徐立平的先进事迹，宣读了《中共中央宣传部关于授予徐立平同志“时代楷模”荣誉称号的决定》，播放了反映他先进事迹的短片，中宣部负责同志为徐立平颁发了“时代楷模”奖章和荣誉证书。 材料二： 你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的人，不是徒有其表，应该有高尚的人品和超凡的气度，能震撼你的心灵。追星的真正意义不是盲目追捧，而是把偶像当成信仰和方向，从他们的身上汲取积极的人生经验，不断激励自己成为更好的人。 18. 请你为材料一的消息拟个恰当的标题。（20字以内） 19. 小丽同学最近迷上了影视剧，许多电视剧逢放必追而无心向学。请结合两则材料劝说小丽同学。 【答案】18. 中宣部授予徐立平“时代楷模”荣誉称号 19. 示例：小丽同学，偶像应当成为我们的信仰和方向，我们要从他们的身上汲取正能量，不断激励自己。再说，学习是我们的首要任务，不能因为追星而耽误了学习，你说呢？ 【解析】 【18题详解】 本题考查拟写新闻标题的能力。 解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。本题作答可结合导语“中央宣传部30日向全社会公开宣传发布‘以国为重的大国工匠’徐立平的先进事迹，授予徐立平‘时代楷模’荣誉称号”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。本导语中的“谁”是中宣部，“怎么样”是“授予授予徐立平‘时代楷模’荣誉称号”，故可拟写题目为：中宣部授予徐立平“时代楷模”荣誉称号。 【19题详解】 本题考查语言表达能力。 劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬。 结合材料二“你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的人，不是徒有其表，应该有高尚的人品和超凡的气度，能震撼你的心灵。追星的真正意义不是盲目追捧，而是把偶像当成信仰和方向，从他们的身上汲取积极的人生经验，不断激励自己成为更好的人”的内容可知，偶像应当成为我们的信仰和方向，要从他们的身上汲取正能量，不断激励自己前进；据此结合小丽“逢放必追而无心向学”的情况，进行劝说即可。 示例：小丽你好，“追星”是把偶像当成信仰和方向，从他们的身上汲取积极的人生经验，不断激励自己成为更好的人。学习是我们的首要任务，怎么能因为追星而耽误学习呢？你说对吗？ 20. 阅读下面材料，按要求作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点______给自己”为题，写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整：（2）文体不限，字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 留一点微笑给自己 人生不可能是一帆风顺的。当遭遇风浪时，留一点微笑给自己；当失败时，留一点微笑给自己；当忧伤时，留一点微笑给自己…… 还记得那年，一件不幸的事降临到我的身上——手受伤了，而且是被一个小孩子给弄得，哎，这让我“情何以堪”啊。那玻璃毫不留情的刺入手指中，那两道伤口至今仍在，如两条蜈蚣趴在我的手指上。当时，妈妈送我去了医院，医生说，这伤口太深了，骨头都看见了，要缝起来。在缝的过程中，那针扎进去尖锐的疼痛刺激我的神经。虽然很疼，但我还是忍过来了。没有流滴泪，微笑着忍过去了。 疼痛时，留一点微笑给自己，相信自己一定能忍过去。 还记得那年，我参加学校组织的运动会，结果那次比赛我输了。当时，我很害怕，害怕老师同学会责怪我，但是没有，相反他们还鼓励我，让我振作起来，说这次小小的失败不算什么，你尽力就好，下次努力就可以了，何必灰心呢？是啊，失败并不可怕，可怕的是失败了之后没有勇气在站起来！ 失败时，留一点微笑给自己，告诉自己要坚强！ 还记得那一次，我因为一件小事而和父母争吵了起来，不被父母理解的我一个人在屋中，偷偷哭泣，但脑海中忽然闪过一篇文章中的一句话：“人活在世上，在意那么多做什么呢？开心是一天，不开心是一天，为什么不开开心心的做自己喜欢的事呢？是啊在意那么多做什么呢？即使那是父母，但他们不理解又能怎样呢？”我不想多做解释，我相信只要我做好自己，让自己足够优秀，那么一切烦恼都会烟消云散。 难过时，留一点微笑给自己，告诉自己不要在意太多！ 是啊，留一点微笑给自己，毕竟我们的人生苦少甜多，与其留着哀愁给自己，不如留点微笑给自己，这样才会发现生活如此美好。 留一点微笑给自己，生命的彩虹才会更加绚烂。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。题目要求以“留一点______给自己”为题，写一篇文章。首先将题目补充完整。由提示语“留一点清醒给自己……留一点梦想给自己……留一点责任给自己……留一点微笑给自己”可知，横线上可以填“清醒、梦想、责任、微笑”等，在此基础上，拓宽思维，如补写“自信、勇气、阳光、自由、快乐、勤奋、温暖、信仰”等；“给自己”说明本题要从自己的角度出发，写出自己的真实感受。“留一点”可以是情感方面的快乐、悲伤、喜悦等；也可以是品行方面的淡泊、宽容、责任等。参考立意：留一点清醒给自己，在面对幸福、成功时要戒骄戒躁：留一点蓝天给自己，在生活中处处树立环保意识：留一点微笑给自己，在面对失败、困境、磨难时保持乐观心态。 其次，构思选材。若写记叙文，如“忧伤时，留一点微笑给自己，平凡的生活充满阳光”，要写出具体的事例，为什么忧伤。“留一点微笑给自己”有何意义，结果怎么样。要选择生活中自己的经历或是自己的所见，通过一件或几件小事表达主旨。若写成议论文，首先要确定合适的中心论点，然后选择恰当的事实论据或是道理论据，用清晰的论证思路来证明观点的正确。构思时，我们可以采用设问的方式来打开思路，要留什么给自己？为什么要留这个给自己？留这个给自己会带来什么样的影响？结合自己的人生经历多问问多思考，来开拓写作思路。由于命题关注的是自我成长的过程，关注的是成长中的内心世界，所以写作中一定要展现出生活的真善美，努力写出个性、写出自我。如写“留一点微笑给自己”，也可以选择古今名人微笑面对挫折，从而获得成就的具体事例，从而阐述留一点微笑给自己的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第一学期八年级语文学科课堂作业试题卷 考生须知： 1.本卷分试题卷和答题卷，试题卷共6页，有5个大题，20个小题，满分100分，考试时间120分钟。 2.请将姓名、班级、考场、座位号填写到答题卷左上角。 3.答题时，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 4.考试结束后，只须上交答题卷。 一、书写（3分） 二、基础与积累（19分） 1. 阅读下列语段，回答问题。 “没有在深夜痛哭过的人，不足以谈人生”，一次次坠入深渊，又一次次闯入暗夜，曾让我辗转难眠，更让我刻骨míng 心。泪水抱怨化解不了愁苦，伤春悲秋翻越不过泥泞， 与其困顿挣扎，不如心向阳光，冲出阴霾。有些风浪，难免艰险，_______；有些抵达，难免迂回，历尽波折终会停泊靠岸。无数次奔跑，无数次跌倒，______；无数次出发，无数次归家，_______。万家灯火总有一盏给我温暖，浩瀚星河总有一颗予我希望，感动于心，感激于情。 午夜梦回，最是心底那一轮明月，那一江春水，那一缕乡愁，亦是我滞留他乡三年每分每秒的心灵归宿。秋风掠过，登机前，温哥华已需寒衣加身。此时，祖国的秋日正是天朗气清、暖阳和xù，期待一年好景致，再赏橙黄橘绿时。 （1）给加点词语注音或根据拼音完成词语。 刻骨míng ______ 心 泥泞 ______ 和 xù ______ （2）下列三句话填入文段对应的横线中，正确的一项是 （ ） ①惟有此次让我热泪盈眶 ②惟有直面才能扬帆远航 ③惟有此次让我倍感坚强 A. ②①③ B. ③①② C. ①③② D. ②③① 2. 根据提示默写填空。 《龟虽寿》中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减诗句是（1）_________，__________。（2）_______，_________ 《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子是（3）__________，__________。 《庭中有奇树》中卒章显志，点明主旨，升华感情的句子是（4）__________，________。 《梁甫行》中通过狐狸，兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄凉的句子是（5）__________，_________。 3. 写出下列划横线词的注释 （1）沿溯阻绝____ （2）未复有能与其奇者____ （3）猛浪若奔 ____ （4）夕日欲颓____ 三、名著阅读（5分） 4. 阅读下面的文段，完成题目。 【文段】 我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 （1）【文段】中A是谁（ ） A. 毛泽东 B. 周恩来 C. 彭德怀 D. 朱德 （2）班级开展《红星照耀中国》读书活动，小明打算以电影《哪吒》中的台词“我命由我不由天”为主题，写一篇人物专题。请你帮他从下列备选人物中选择一位，并结合其相关故事说明你选择的理由。 备选人物：毛泽东  徐海东  彭德怀 四、现代文阅读（21分） 父亲和苦瓜 ①父亲最爱苦瓜，我却对它没有什么好感。苦瓜通体清苦，父亲也一生清苦。因此我想，父亲的命运就是苦瓜的命运？苦瓜也叫君子菜，它无论和什么菜在一起炒、煮、炖都只苦自己，其他的菜不会沾一丝苦味。父亲也是这样的人：宁愿苦自己，也不愿苦别人。 ②父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时，他就在房前屋后的空地上种上苦瓜。当嫩绿的新芽探出头来时，父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗，就用个破箩筐罩在上面。待那些小芽顺着父亲的美好心愿一节节地往上长，长出许多瓜藤时，父亲又去弄些木桩和树枝来，搭好一个简单的架子，让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬，边爬边开出一朵朵黄色小花。花儿凋零了，藤上结出了细嫩的小苦瓜，没几天，架上爬满了青苦瓜、白苦瓜，一个个或露或藏地悬挂在棚架下，这时的父亲是十分欢欣和激动的。 ③苦瓜、花叶、藤蔓和架子和谐地交映在一起，远看近看都是一幅迷人的图画，风过瓜架，吹动瓜叶，瓜果摇曳，父亲总在瓜架前呆呆地站着，像想起什么往事似的。 ④父亲生来命苦，八岁时就没了爹，与奶奶相依为命，生活过得极其艰难，度日的蔬菜，总少不了苦瓜。那时候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬到院墙上，柴垛上。一到夏天，奶奶随手就能摘到一个苦瓜，饭桌上也算是有了一盘菜。奶奶想尽办法，让这盘菜好下咽些，可在那缺油少盐的年月，那种苦涩的味道好像怎么也去不掉。 ⑤如今，每到夏天，餐桌上总少不了父亲亲手炒的苦瓜，或独炒或炒鸡蛋或炒干鱼，盛在盘子里，看起来鲜嫩无比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望着盘子里的苦瓜，又瞅了瞅了父亲，勉强用筷子夹起一片，却不愿送到口里。父亲好像看出我的心思，微微一笑，风趣地对我们几个兄妹说：“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊。” ⑥父亲没有大红大紫、大起大落，平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一辈子，但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的。在那艰难的岁月中，把我们兄妹拉扯大不容易，看着我们一个个有出息，过着安稳幸福的生活，他也觉得自己是幸福的。他常对他的朋友们说，他拥有的几个好儿女，就是他此生最大的财富。 ⑦苦瓜由青变白再变黄，这是一个成熟的过程。父亲有意多等待些时日，让苦瓜变黄，为的是多贮存些瓜种。那熟透的苦瓜，咧开了嘴，露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽的红花。等候在旁的我抢在父亲之前，高兴地摘下苦瓜，掰开皮，露出丰厚红软的果肉来，小小的馋嘴忍不住尝了一口，呀，好甜，清香纯正的甜，咽一下，直渗到骨子里去了。我百思不解，便问父亲，父亲告诉我说，这是苦瓜的本质——一生漫长的等候，终于苦尽甘来。 ⑧一年的苦瓜由鲜嫩变枯老，瓜藤由翠绿变枯萎。父亲也一年年变苍老了。很多时候，我看见父亲坐在屋前的空地上，坐在苦瓜生长的土地上，像深深怀念什么似的。我想，是不是这一生清苦而淡然的苦瓜让父亲变老的？ ⑨随着年龄的增长，我渐渐明白了父亲的苦瓜情结，自己也喜爱上它了。我特别欣赏苦瓜藤那奋勇向上、蕴藏无限生命力的精神，更欣赏苦瓜那经历漫长等候、苦尽甘来的品性。父亲就如同那苦瓜，虽年老但仍积极向上、以苦为乐，而今儿女成家立业、安稳幸福，父亲不也是苦尽甘来吗？ （原文有改动） 5. 选文以“父亲和苦瓜”为题，有什么作用？ 6. 选文第②段加横线词语富有表现力，请赏析其表达效果。 7. 选文中的“父亲”是一个怎样的人？请结合选文内容简要分析。（写出两点即可） 8. 选文开头说“我却对它没有什么好感”，结尾写道“自己也喜爱上它了”，这运用了什么写法？这样写有什么妙处？ 阅读锦囊：新闻是我们了解世界的窗口。我们可以从标题、结构、语言等方面进行新闻阅读；还可以确定主题，选择对象，拟制提纲，进行新闻采访。 （一） 大学生兴起“特种兵式旅游”：一天8个景点、晚上只睡3小时 近日，红星新闻记者发现，“特种兵式旅游”“军训式旅游”等词条成为热门话题。 大学生朱玳莹分享了自己已规划好的五一长沙之行。她告诉记者，目前已经独自前往9个城市，累计打卡景点破百，“最强的一次，应该是寒假八天跨越浙赣皖三个省份，打卡了几十个景点。”她还分享了去四川广元的一日军训式旅游体验，上午九点多到达广元，当天打卡了8个地点，包括皇泽寺、明月峡、千佛崖、凤凰山公园等，晚上23点左右才回到学校。 （根据“成都商报红星新闻官方账号”2023.4.5整理） （二） “特种兵式旅游”火了！专家解析火爆背后原因 记者：“特种兵式旅游”为何爆火？ 马世罕（浙江大学管理学院“百人计划”研究员）：经历了疫情三年的相对封闭，不少大学生的出行计划都被搁置了。如今，“终于放开了，赶紧出去玩”的心理被放大，很多人对于旅游都抱有一种“补偿心理”，对于旅游的渴望和急迫感成为了“特种兵式旅游”迅速发酵的推手。 其次，“特种兵式旅游”爆火的一大原因是依托于社交媒体平台的宣传和放大效益。“挑战24小时狂吃”“主打的就是一个极限”各类极具吸引力的标题，为这类短视频和帖子带来上亿的播放量，也引发了中国各地大学生的效仿。 最后，“特种兵式旅游”反映出当代年轻人对于旅游消费“性价比”的渴望与追求。很多大学生可能会选择通宵火车或者红眼航班，以降低旅游成本。 （根据“浙江大学管理学院官方账号”2023.5.6整理） （三） “特种兵式旅游”致受伤，旅游应遵循自己的节奏 5月5日，一则新闻迅速冲上了热榜，引发关注。青年小胡在一天时间内打卡杭州7个热门景点，总共行进三万多步，最终导致膝关节半月板损伤，无法走路。有网友留言：再也不敢“特种兵式旅游”了。 “特种兵式旅游”指的是在非常短的时间内游览数量尽可能多的景点，具有时间紧，花费少，游览景点多的特点。笔者认为，它并非适合所有人，旅游出行应根据自己的身体素质和旅游的目的选择适合个人节奏的旅游方式。 （根据“腾讯网”2023.5.5整理） 【关注标题】 9. 从以上三个新闻标题中任选其一，分析这个标题的特点。 【设计提纲】 10. 如果你是记者，要采访新闻（一）中的大学生朱玳莹或新闻（三）中的青年小胡，请设计采访提纲。 采访对象：______________ 采访目的：_______________________ 采访问题：_________________________ 【表明观点】 11. 对于“特种兵式旅游”，你否赞同？请写一则短评，要求100字左右，观点明确，理由充分，表达合理。 五、古诗文阅读（17分） 甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤③间。道旁有鬻④汤饼者，共买食之。觕⑤恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿⑥’而已。” （选自陆游《老学庵笔记》 [注释]①黄门公：指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁：贬谪到南方。③梧、藤：梧州、藤州。④鬻（yù）：卖。⑤觕（cū）：同“粗”。⑥饮湿：指润湿嘴巴。 12. 解释加点的词语。 ①欣然起行 ______ ②念无与乐者 ______ ③共买食之 ______ ④饮酒但饮湿 ______ 13. 翻译句子。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。 14. 对[甲][乙]两文理解有误一项是（ ） A. 【甲】文中“亦”和“相与”点出两人相似的遭遇和心境。 B. 【乙】文描写了被贬后的艰难生活。“大笑”看似写乐，实则写人物的苦闷。 C. 【甲】文以第一人称写寻友赏月的悠闲。【乙】文以第三人称叙述故事，“徐”和“大笑”准确传神地写出了人物的风采。 D. 【甲】[乙]两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，最后都以议论结尾。 15. 如果你是东坡先生在【乙】文的情境中，会对九三郎说什么？ 阅读《春望》，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 16. 杜甫诗的风格常被称为“沉郁顿挫”。“沉郁”指情感悲郁深沉，如《春望》一诗的颈联中，“连三月”写出战火持续不断的动荡时局，“抵万金”运用①_______（填写修辞手法）表现了诗人对家人的强烈思念；“顿挫”则指抒情含蓄委婉，这首诗的首联中，“山河在”明写山河犹在，暗指物是人非，“草木深”明写草木丛生，暗指②________的景象。 17. 杜甫的《春望》与白居易的《钱塘湖春行》，都提到了“花”和“鸟”，所表达的情感却截然不同，请根据你对这两首诗的理解，填写下表。 诗题 诗句 诗人借“花”“鸟”表达情感 《春望》 感时花溅泪 恨别鸟惊心 借“花溅泪”“鸟惊心”写出了时局的动乱和百姓的离散，表达了诗人的①______之情。 《钱塘湖春行》 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 借“早莺”“新燕”“乱花”写出了早春西湖②___的特点，表达了诗人的③_____之情。 六、作文（35分） 班级将开展“明星大家追”主题活动，请按要求完成下列题目 材料一： 新华社北京3月30日电   中央宣传部30日向全社会公开宣传发布“以国为重的大国工匠”徐立平的先进事迹，授予徐立平“时代楷模”荣誉称号。 徐立平是中国航天科技集团公司第四研究院7416厂航天发动机固体燃料药面整形组组长，国家高级技师、航天特技技师。参加工作30年来，他一直从事及其危险的航天动力燃料微整形工作，多次经历血与火的淬炼、生与死的考验，他凭着对事业的忠诚和担当，苦钻善学、精益求精，立足岗位不断创新创造，练就高超的技艺绝活，多次出色完成急难险重任务，用堪称完美的产品为我国的航天事业发展做出重大贡献，被誉为“以国为重的大国工匠”。徐立平的先进事迹被宣传报道后，在全社会引起热烈反响。 “时代楷模”宣传发布以“我们的价值观、我们的中国梦”为主题，现场发布了徐立平的先进事迹，宣读了《中共中央宣传部关于授予徐立平同志“时代楷模”荣誉称号的决定》，播放了反映他先进事迹的短片，中宣部负责同志为徐立平颁发了“时代楷模”奖章和荣誉证书。 材料二： 你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的人，不是徒有其表，应该有高尚的人品和超凡的气度，能震撼你的心灵。追星的真正意义不是盲目追捧，而是把偶像当成信仰和方向，从他们的身上汲取积极的人生经验，不断激励自己成为更好的人。 18. 请你为材料一的消息拟个恰当的标题。（20字以内） 19. 小丽同学最近迷上了影视剧，许多电视剧逢放必追而无心向学。请结合两则材料劝说小丽同学。 20. 阅读下面材料，按要求作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点______给自己”为题，写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整：（2）文体不限，字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$