开心晨读7（《虞美人》《念奴娇》《永遇乐》+写作素材）-2025届高三语文晨读精粹

开 心 晨 读 晨读任务 1.背诵《虞美人》《念奴娇》《永遇乐》。 10分钟 2.读背古代文化常识。 5分钟 3.背诵文言实词，完成相应题目。 5分钟 4.读背写作素材。 10分钟 5.完成晨读检测。 10分钟 古代文化常识 表兼、代官职的词语 兼:兼任。例如:予除右丞相兼枢密使。(《(指南录〉后序》) 摄:暂代官职。例如:俄检校侍中，摄吏部尚书。其小报制识生二日日不(新唐书.杜如酶传》) 守:暂时署理职名。多指官阶低的人署理官阶高的职务。例如:初平中，北海孔融召为主薄，守高密令。 领:兼任。例如:桓温镇江口，复引(乔)为司马，领广陵相。升古、"五范“线-子(《晋书.袁乔传》) 行:代理官职。例如:太祖行奋武将军。(《三国志。魏书.武帝纪》) 署:代理、暂任。例如:太守奇之,除补书佐，署守属监狱。(《汉书.王尊传》) 权:暂代官职。例如:时韩愈吏部权京兆。(《刘公嘉话》) 判:高位兼低职。例如:除镇安武胜军节度使，司徒兼侍中，判相州。(《宋史.韩琦传》) 表辞去官职的词语 悬车:辞官居家。例如:时年已七十，遂隐丘山，悬车告老。(《陈太丘碑文序》 解官:辞去官职。例如:得监和州税，父母又不欲行,拯即解官归养。(《宋史.包拯传》) 致仕:交还官职，即退休。例如:永宁元年，称病上书致仕。((后汉书》) 乞骸骨:自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡。例如:上书乞骸骨,征拜尚书。(张衡传》) 乞身:古代认为做官是委身事君，因此请求退职为“乞身”。例如:故山桃李丰荒榛，粗报君恩便乞身。 请老:告老,古代官吏请求退休。例如:祁奚请老，晋侯问嗣焉。(《左传.襄公三年} 移病:上书称病,为官者要求隐退的委婉语。例如:使匈奴，还报，不合意，上怒，以为不能，弘乃移病免归。(《汉书.公孙弘传》) 表任职、到任的词语 视事:任职。例如:是时，茂陵守尹公新视事。(《汉书.游侠传》 下车:官更初到任。例如:自明府(对郡守的敬称)下车以来，狗不夜吠，民不见吏。 解褐:脱去粗布衣服,喻人任为官。例如:绍惧不自容，将解褐、故咨之于涛。(《世说新语》 文言实词 就 动词 1、靠近、接近 故木受绳则直，金就砺则利（荀子《劝学》） 2、上（车、路） 于是荆轲遂就车而去，终已不顾。（《战国策·荆轲刺秦王》） 3、就职、赴任 永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。（范晔《后汉书·张衡传》） 4、成就 武父子亡功德，皆为陛下所成就（班固《汉书·苏武传》） 5、完成，成功 轲自知事不就，倚柱而笑（《战国策·荆轲刺秦王》） 6、趋，赴，到……去 既又与汝就食江南。（韩愈《祭十二郎文》） 阅读与写作 “工匠精神”主题 【名言金句】 1.知者创物，巧者述之守之，世谓之工。百工之事，皆圣人之作也。(《考工记》) 2.人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中。(《尚书·大禹谟》) 3.打工的状态并不可怕，打工的心态很可怕。(付守永《工匠精神》) 4.书痴者文必工，艺痴者技必良。（蒲松龄）  5.当你做某件事的时候，你就要跟它建立起一种难割难舍的情结，不要拒绝它，要把它看成是一个有生命、有灵气的生命体，要用心跟它进行交流。(获奥斯卡奖日本影片《入殓师》) 6.我亦无他，惟手熟尔。(欧阳修《卖油翁》) 【精彩语段】 01.《辞海》是中国最大的综合性辞典，自1936年第一版问世至今仍长销不衰。《辞海》成功的背后凝聚了“辞海人”代代传承的工匠精神：一丝不苟、反复打磨、不断修订。《辞海》编订时间最短的版本都经历了近20道工序和无数遍的校对。 如今，《辞海》已从纸质时代进入互联网时代，但始终不变的，是“辞海”人一丝不苟的工匠精神。 02.唐英是清代成就最大的陶瓷艺术家，也是雍正、乾隆两朝的景德镇督陶官。为了烧出好瓷器，唐英数十年两耳不闻窗外事，潜心研究制瓷艺术、技法。身为朝廷命官，他和工匠们吃住在一起，亲自挽起裤腿揉泥、拉坯。最终，他创造了中国陶瓷史上的一个巅峰。后世把唐英主持烧制的瓷器称为“唐窑”，在陶瓷界，“唐窑”是顶级精品的象征。成就唐英的，正是他身上那股“干一行专一行”的工匠精神。 03.一部《红楼梦》，为什么能穿越历史长河，传唱不衰？其中奥秘，全在于曹雪芹字斟句酌、精益求精的创作精神。他于悼红轩中“批阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。最终他凭着这部匠心独运的巨著感动了自己，震撼了世人。 成果检测 1、 文言小故事 晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖母具表不就（ ）职。州官令人持刀就（ ）之，迫曰：“不者，请就（ ）汤镬。”李密不为所动，遂不就（）车。  译： 二、理解性默写 1、在《虞美人(春花秋月何时了)》中，李煜回首故国，想到旧时宫廷犹在，物是人非之感涌上心头，写下了“ ， ”。 2、李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中“ ？ ”两句，以春水来比喻愁绪，化抽象为形象,既写出了愁绪的汹涌浩荡，又写出了愁绪的连绵不绝、无尽无休。 3、李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》中运用了比喻的手法，通过自问自答的形式表达了自己满腔愁绪的句子是“ ？ ”。 4、苏轼《念奴娇(大江东去)》中“ ， ”两句，再现了周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象。 5、苏轼《念奴娇(大江东去)》中“ ， ”两句，刻画了周瑜指挥若定、胸有成竹的形象。 6、在《念奴娇(大江东去)》中，苏轼从神游故国跌人现实后，表达自嘲自伤情绪的两句是“ ， ”。 7、辛弃疾《永遇乐(千古江山)》中“ ， ”两句，描写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的场面，表达了作者的豪情壮志。 8、辛弃疾《永遇乐(千古江山)》中写统治者草率出师，妄想建立像霍去病筑坛祭天那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是“ ” 9、辛弃疾《永遇乐(千古江山)》中“ ， ”两句，写人们在社日迎神赛社，与前面的“烽火扬州路”形成鲜明对照。 10、辛弃疾在《永遇乐(千古江山)》中借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却壮志犹存，希望能够为国立功的句子是“ ， ”。 文言小故事【答案】 晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖母具表不就（就职）职。州官令人持刀就（靠近）之，迫曰：“不者，请就（受，接受）汤镬。”李密不为所动。遂不就（登）车。 【译文】 晋武帝征召李密作太子洗马，李密用赡养祖母详细上书不去就职。州官命令人拿刀靠近他，胁迫说：“不服从，就接受汤镬。”李密没有被他的胁迫所动摇，于是不登车。 理解性默写 答案： 1.雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 2.问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 3.问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 4.小乔初嫁了 雄姿英发 5.谈笑间 樯橹灰飞烟灭 6.多情应笑我 早生华发 7.金戈铁马 气吞万里如虎 8.元嘉草草 封狼居胥 赢得仓皇北顾 9.佛狸祠下 一片神鸦社鼓 10.廉颇老矣 尚能饭否 ( 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$