专题03：期中模拟卷（智慧挑战）【全国通用】-2024-2025学年八年级语文上期期中复习精品模拟卷

专题03：期中模拟卷（智慧挑战）【全国通用】 （满分120分，考试用时120分钟） 测试范围：八上1-3单元 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共23分） 1．（8分）阅读下面的文字，按要求作答。 ①崇高是一种精神，跨越浩瀚无垠的时间沧海，历久弥新；崇高是一种情怀，穿越眼花liáo乱的历史云烟，更臻醇厚；崇高是一种品格，阅尽（_______）的时代风雨，动人心魄。 ②仰慕崇高，呼唤崇高，是一个民族自尊自强的由zhōng表现和希望所在。不朽的文学作品和复活的历史告知人们，崇高的精神不是背离人性，不是不讲人情，而是在更高层次上镌刻人情与人性的伟大。 ③让我们去触摸那些鲜活灵动的灵魂，去品读这些经典隽永的文字，从而更加热爱生活，珍惜生命，追求崇高的人生境界。 (1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分） 浩瀚 无垠       眼花liáo 乱     由zhōng        镌 刻 (2)填入上文括号处的成语，恰当的一项是（   ）（2分） A．浩浩荡荡 B．呼风唤雨 C．器宇轩昂 D．摧枯拉朽 (3)第③段划线句有语病，请你写出修改意见。（2分） 2．（8分）对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。班级开展“诚信”主题教育活动，请你完成以下任务。 【欣赏“诚信”漫画】 (1)下图是一张有关“诚信”的漫画，请你结合画面内容，在①处补上和“一路绿灯”相对应的内容。（2分） 【阐述“诚信”意义】 (2)请你结合下述材料和生活实际，谈谈诚信对人成长意义。（3分） 人而无信，不知其可也。——《论语·为政》 志不强者，智不达。言不信者，行不果。——《墨子·修身》 人倍信则名不达。——《说苑·谈丛》 【设计“诚信”海报】 (3)请你设计一张有关“诚信”的海报，从下面三幅图中选择一个元素，作为海报的素材。你认为哪一个更合适，并简要说明理由。（3分） 3．（7分）默写填空。 （1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （2） ，芳草萋萋鹦鹉洲。 ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （3）苏轼评价王维诗云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》一诗中“ ， ”两句充分体现了王维诗的特点。 （4）白居易在《钱塘湖春行》一诗中，写路边野花次第开放、春草未深的勃勃生机的美景的诗句是： ， 。 二、阅读（共47分） （一）名著阅读 4．（4分）读过《红星照耀中国》，你会发现书中许多篇目都有“红”字，如《红军战斗的生活》《红色窑工徐海东》《“红小鬼”》《别了，红色中国》等。结合你的阅读积累，写出你对该书“红星”内涵的理解。 （二）现代文阅读 （14分）阅读下文，完成下面小题。 航天“大总师”：孙家栋 ①“东方红一号”的成功发射，开启了中国航天事业的新纪元。从1970年到2023年，一代代航天人的梦想正在变为现实。翻开孙家栋的人生履历，就如同阅读一部新中国航天发展史。从“东方红一号”到“嫦娥一号”再到“北斗导航卫星”，一个个庞大工程的背后都有他主持负责的身影。 ②孙家栋是中国航天事业的见证人，被业界公认为中国的“卫星之父”。自当年钱学森慧眼识珠，向聂荣臻推荐了孙家栋之后，他的名字就和中国航天血肉相连。 孙家栋：“钱学森，绝对是我的恩师啊” ③一提到“钱学森”，孙家栋现在还是掷地有声地说道：“恩师！绝对是我的恩师啊！” ④孙家栋在苏联学习了6年多，回国就被分配到国防部五院一分院导弹总体设计部，院长正是钱学森。1967年7月29日，一位国防科工委的同志告诉他，钱学森已向聂荣臻推荐他负责中国人造卫星的总体设计工作。那一年，他才38岁。“那时候，在美苏的包围下，我们必须要有遥感卫星，得把我们960万平方公里的国土，连同附近海域，都拍得清清楚楚。”但这颗遥感卫星发射失败了。1974年11月5日，由孙家栋担任技术负责人的中国第一颗返回式遥感卫星在升空后20秒爆炸。孙家栋待在发射场坪的地下室里，明显感觉到火箭爆炸的余震。“我跑出地下室，只看见沙漠里一片火海，整个脑子一片空白，痛哭起来。”11月的沙漠很冷，整整三天三夜，孙家栋和同事在滴水成冰的沙漠里，一寸一寸地找火箭残骸，把所有的螺丝钉、小铜块、小线头一点点收集起来，查找事故原因。 ⑤最后，他们真的找到了。那是一小段导线，属于火箭控制系统的，表皮完好，可里面的铜丝有裂痕，在火箭发射时受到剧烈震动断开了。“一个裂痕就牵扯到整个航天产品的成败，这个教训太深刻了！”就像恩师钱学森当初所做的那样，孙家栋承担了失败的责任。“从此我们就狠抓质量，逐步建立起一套完整严格的质量管理系统。”一年后，一颗新的卫星腾空而起。 ⑥1999年，在庆祝中华人民共和国成立50周年之际，国家为23位“两弹一星”元勋授予功勋奖章。孙家栋和恩师钱学森一同受勋，但在他心中，“我始终是老同志的尾巴，是他们的学生”。 务实严谨，被人尊称为“大总师” ⑦航天是一项非常复杂的系统工程，每项工程由卫星、火箭、发射场、测控通信、应用等数个系统构成，每个系统都有自己的总设计师或总指挥，孙家栋则被大家尊称为“大总师”。回顾过去，孙家栋认为是中国航天精神铸造了中国第一星，是中国航天事业的发展成就了自己。 ⑧一次发射中，卫星在转运途中不慎发生了轻微碰撞，试验队员们一下子慌了神，谁也不敢保证这会不会对发射造成影响。接到紧急报告后，孙家栋当天就从北京赶到西昌，直奔卫星试验厂房。了解清楚现场情况后，当时已经快80岁的他马上钻到了卫星底下，对着卫星的受创部位仔细研究起来。“卫星没事儿，能用！”孙家栋的一句话，让大家悬在半空的心踏实了下来。 ⑨“搞航天工程，没有好坏，只有成败。要保成功，就必须发扬严格、谨慎、细致、务实的作风。”孙家栋总是这样告诫年轻人。 擅长攻关难题：“国家需要，我就去做” ⑩2019年1月，嫦娥四号探测器成功实现人类首次月球背面软着陆，开启了全新的月球背面探索之旅，举国沸腾、世界瞩目。 ⑪国家启动嫦娥一号探月工程时，已经75岁的孙家栋毅然接下了首任探月工程总设计师的重担。 ⑫大多数人在这样的高龄都功成身退，他却冒着风险出任探月工程总设计师。对于别人的不理解，孙家栋只有一句话：“国家需要，我就去做。” ⑬2007年11月5日，在嫦娥一号顺利完成环绕月球的那一刻，航天飞行指挥控制中心里，大家全部站起来，欢呼雀跃、拥抱握手。而孙家栋却走到了一个僻静的角落，悄悄地背过身子，掏出手绢偷偷擦眼泪。 ⑭“中国的发展依然任重道远，我们一定要跟着党中央，和大家一起共同努力，尽个人微薄之力，把我们国家的事业搞好，真正实现中国梦，富起来、强起来，完成好我们这一代人的历史使命。”孙家栋说。 （选自《新华社 环球人物》  有删改） 5．(3分)这篇人物传记写了孙家栋的哪些事？请结合全文，分条概括。 6．(3分)本篇人物传记的对象是航天“大总师”孙家栋，第一部分为什么要先写钱学森？ 7．(4分)从全文看，划线处孙家栋偷偷擦眼泪的细节描写有何作用？ 8．(4分)本文结构独特，巧设标题，请结合全文分析小标题的作用。 （14分）阅读下面的文章，完成下面小题。 我的邻居吴冠中 ①九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区。老人喜欢方庄，说这里有人气。旁边就是体育公园，我常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她，缓缓地，一步一步。 ②第一次见吴老，我问他：“记得吗？我们报纸曾编发过你的专版，有你一帧正在写生的大幅照片……”吴老抢着说：“记得。”我说：“大标题很醒目——《鲁迅是我的人格老师》！你注重绘画和文学的沟通，使人更理解你的绘画，也更理解你的散文。” ③先前见过他在路边小摊上理发，后来在理发店也和他擦肩而过。这个“福云理发店”，优惠老人，只收五元。我去理发时，老板娘总会提到吴老，他是那里的老顾客。 ④邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。拥有万贯家产却“穷”得布衣素食。老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候，她惊呆了，知道老人来小店理发绝非省钱图便宜。我问过吴老：“有消息称，你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录……”他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。” ⑤吴老脑勤而心静，不大愿意接待访客，大家知趣，尽量不去打扰他。一次，约好去他家说事，踏进家门后我大吃一惊。他的住房同我家的一样大小，108平米，没有装修，依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室，哎呀，太委屈一个大画家了，然而，他已经习惯了。他的画作就是从这间普普通通的住房走出，进入国际画廊。 ⑥吴老以前常在楼下买煎饼，近年来，他不吃了。那个卖煎饼的安徽妇女对我说：“老头想吃，可就是咬不动了。”还说：“老头人好，没有一点架子。有一年，他送我一本挂历，说上面有他的画。”她还看见他亲自抱着字画从她身边走过，问他怎么自己抱着，他说抱得动的，没关系，马路边等车去。 ⑦他和相濡以沫的她又从公园的林间小道缓缓走来，不认识的人都把他们当作退休多年的老职工。她三次患脑血栓，严重失忆。他伴着她，寸步不离，肩并肩搀扶着，平和而亲昵。我遇上他，总是聊上几句，她也总是和我的小孙儿说几句话。 ⑧一天，又邂逅他和她。她飘着白发，扶着手杖，我的孙儿大声地喊：“奶奶好！”她无言地笑。《他和她》里正好写道：“她走在公园里，不相识的孩子们都亲热地叫她奶奶，一声奶奶，呈现出一个灿烂人生。”我便说：“吴老呀，你写的散文，特别是《他和她》，空谷足音。当下散文，写暮年亲情，无出其右者。”他摇头。我又说：“开篇普普通通的五个字‘她成了婴儿’就打动人心。”他微微一笑。 ⑨多次接触后，我对吴老的文字观略有所悟，就是特别注重用文字表现感情内涵。吴老说：“我本不想学丹青，一心想学鲁迅，这是我一生的心愿。固然，形象能够表现内涵，但文字表现得更生动。愈到晚年，我愈感到技术并不重要，重要的是内涵，是千姿百态的生命，是令子孙后代肃然起敬的民族壮景。” ⑩他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧。人们觉得怪异，其实，不难理解。他“一心想学鲁迅”，称鲁迅是自己的“精神的父亲”。回顾他坎坷的人生经历，读读他最满意的那幅油画《野草》，凝视密迅枕卧在杂花野草上瘦削却坚韧的头颅，这一切也许会变得很容易理解。 9．(3分)本文标题中“我的邻居”四个字耐人寻味，请说说其中的意味。 10．(4分)品味语言，回答下面的问题。 （1）从刻画人物的角度，赏析第①段画线句。 他搀扶着她，缓缓地，一步一步。 （2）结合语境，赏析第④段中加点词语。 他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。” 11．(3分)结合文章，谈谈你对第⑩段画线句“他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧。”的理解。 12．(4分)文章写的是吴冠中，为什么在第③④段和第⑥段分别写到了理发店老板娘和卖煎饼的妇女？ （三）诗歌鉴赏 （4分）阅读下面诗歌，按要求完成下面小题。 积雨辋川庄作① 王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵②。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑③。 【注释】①辋川庄：在今陕西蓝田终南山中，是王维隐居之地。②朝槿：即木槿，落叶灌木，夏秋之际开花，朝开幕谢，古人以为人生无常的象征。露葵：即绿葵，一种绿色蔬菜，可以煮来佐餐。③野老：自称。争席：表示和人相处很随便，无隔阂。《庄子·杂篇·寓言》载：杨朱去从老子学道，路上旅社主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。海鸥何事更相疑：《列子·黄帝篇》载：海上有人与鸥鸟想亲近，互不猜疑。一天，父亲要他把海鸥捉回家来，他又到海滨时，海鸥便飞得远远的，心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。 13．(2分)本诗抒发了作者怎样的情感？请概括作答。 14．(2分)颔联运用了动静结合的手法，请结合诗句作简要分析。 （四）文言文阅读 （11分）阅读下列文言语段，完成小题。 【甲】 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 孟门，即龙门之上口也。此石经始禹凿，古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸①魄。其水尚奔浪万寻②，悬流千丈，鼓③若山腾，浚④波颓垒，迄⑤于下口。方知慎子⑥下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （选自郦道元《孟门山》） 注：①[悸]惊动。②[寻]古代八尺为一寻。③[鼓]鼓荡。④[浚（jùn）波]大的波浪。⑤[迄]到，至。⑥[慎子]慎到，战国时期，法家创始人之一。 15．(2分)下列选项中加点字的意思不相同的一项是（   ） A．素湍绿潭 素气云浮 B．哀转久绝 猿则百叫无绝（《与朱元思书》） C．其水尚奔浪万寻 猛浪若奔（《与朱元思书》） D．古之人有言 实是欲界之仙都（《答谢中书书》） 16．(4分)用现代汉语翻译下面的句子。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）水非石凿，而能入石。 17．(2分)在【乙】文中找出与【甲】文“自非亭午夜分，不见曦月”写作手法相同的一句抄写下来，并分析其作用。 18．(3分)【甲】【乙】两文都引用了歌谣，请说说引用歌谣的作用有什么不同？ 三、作文（共50分） 19．成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…… 请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。600字左右。 （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03：期中模拟卷（智慧挑战）【全国通用】 （满分120分，考试用时120分钟） 测试范围：八上1-3单元 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共23分） 1．（8分）阅读下面的文字，按要求作答。 ①崇高是一种精神，跨越浩瀚无垠的时间沧海，历久弥新；崇高是一种情怀，穿越眼花liáo乱的历史云烟，更臻醇厚；崇高是一种品格，阅尽（_______）的时代风雨，动人心魄。 ②仰慕崇高，呼唤崇高，是一个民族自尊自强的由zhōng表现和希望所在。不朽的文学作品和复活的历史告知人们，崇高的精神不是背离人性，不是不讲人情，而是在更高层次上镌刻人情与人性的伟大。 ③让我们去触摸那些鲜活灵动的灵魂，去品读这些经典隽永的文字，从而更加热爱生活，珍惜生命，追求崇高的人生境界。 (1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分） 浩瀚 无垠       眼花liáo 乱     由zhōng        镌 刻 (2)填入上文括号处的成语，恰当的一项是（   ）（2分） A．浩浩荡荡 B．呼风唤雨 C．器宇轩昂 D．摧枯拉朽 (3)第③段划线句有语病，请你写出修改意见。（2分） 【答案】(1) hàn 缭 衷 juān (2)D (3)把“触摸那些鲜活灵动的灵魂”与“品读这些经典隽永的文字”位置调换。 【详解】（1）考查字音字形。 浩瀚无垠（hào hàn wú yín），形容水势盛大没有边际。 眼花缭乱（yǎn huā liáo luàn），形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。 由衷（yóu zhōng），意思是衷心的，出自内心的，发自肺腑的；也指出自内心的情意和向别人指出自内心的情意。 镌刻（juān kè），雕刻。 （2）考查成语运用。 A.浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大； B.呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量，有褒义。常用来比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪； C.器宇轩昂：形容人的气质、风度出众，不同一般； D.摧枯拉朽：摧毁枯草朽木。形容气势盛大，对方不堪一击； 括号内，是用来形容时代风雨具有摧毁一切旧势力的强大力量的词，因此用“摧枯拉朽”恰当。 故选D。 （3）考查病句。 画线句逻辑顺序不当，只有先“品读文字”，才能“触摸灵魂”，因此把“去触摸那些鲜活灵动的灵魂”和“去品读这些经典隽永的文字”位置换过来即可。 2．（8分）对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。班级开展“诚信”主题教育活动，请你完成以下任务。 【欣赏“诚信”漫画】 (1)下图是一张有关“诚信”的漫画，请你结合画面内容，在①处补上和“一路绿灯”相对应的内容。（2分） 【阐述“诚信”意义】 (2)请你结合下述材料和生活实际，谈谈诚信对人成长意义。（3分） 人而无信，不知其可也。——《论语·为政》 志不强者，智不达。言不信者，行不果。——《墨子·修身》 人倍信则名不达。——《说苑·谈丛》 【设计“诚信”海报】 (3)请你设计一张有关“诚信”的海报，从下面三幅图中选择一个元素，作为海报的素材。你认为哪一个更合适，并简要说明理由。（3分） 【答案】(1)寸步难行 (2)生活中，只有讲究诚信，才能成就事业。不讲究诚信的人，做事也难以成功。我们要做一个坚守信用的人，不要做不讲诚信的人，待人处事真诚、忠实、讲信用，信守承诺。 (3)示例一：我选择“鼎”作为海报素材，在我国传统文化中，有很多关于鼎的词语，如：一言九鼎、鼎力相助等，鼎在古代是国之重器，是中国古代君王权威的象征，是一种信誉和保证，也是诚信的标志。 示例二：我选择“握手”作为海报素材，握手代表和平共处，友好协商，是和平的体现。双方握手就代表了相识，代表了尊重，加深双方的理解、信任。 示例三：我选择“指纹”作为海报素材，指纹具有独特性，被称为“人体身份证”，按下指纹就可以作为“画指为信” 的凭证，代表“信守”的意思。 【详解】（1）考查图文转换。 要求我们结合一张关于“诚信”的漫画，在指定位置（①处）补全与“一路绿灯”相对应的内容。首先，我们需要仔细分析漫画中的各个元素及其象征意义。 左边为“守信者”，右边为“失信者”，他们正在红色跑道上奔跑，象征着在生活中或竞赛中的前行与努力。“守信者”一路绿灯，暗示守信者在生活或竞赛中遇到的顺利与无阻。“失信者”阻挡，暗示对非诚信行为的警醒与批判。 根据“一路绿灯”的顺利与无阻，我们可以推断出与之相对应的“失信者”的情况应该是相反的，表示困难重重、难以前行的词语。 结合画面中的元素和象征意义，可以推断为“寸步难行”。 （2）考查对材料内容的理解。 “人而无信，不知其可也”，意思是人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么。这表明了诚信是为人处世的根本，一个没有诚信的人在社会中难以立足，无法得到他人的认可和支持。 “志不强者，智不达。言不信者，行不果”，强调了意志不坚强的人，智慧就得不到充分的发挥；说话不诚信的人，做事就难以有成果。这说明诚信对于实现目标和取得成果具有关键作用。如果缺乏诚信，即使有远大的志向和聪明才智，也难以将其转化为实际的行动和成功的结果。 “人倍信则名不达”，意思是人如果经常违背信用，名声就不会好。这警示我们，要想在社会上树立良好的声誉和形象，就必须始终坚守诚信。 在生活实际中，比如在学习上，我们答应老师和同学要按时完成作业、认真复习，如果不讲诚信，总是敷衍了事，就无法取得好成绩，也难以得到老师和同学的信任。在人际交往中，承诺朋友的事情如果不能兑现，就会失去朋友的信任，友谊也难以长久维持。综上所述，诚信是我们成长过程中不可或缺的品质，只有讲究诚信，我们才能在学习、工作和生活中不断进步，成就事业。反之，不讲究诚信，就会处处碰壁，做事难以成功。所以我们要做一个坚守信用、信守承诺的人。 （3）考查图文转换。 这类题目的审题关键在于理解题目所设定的主题“诚信”，以及明确需要从给定的三幅图中选择一个作为海报素材，并阐述选择的理由。首先要仔细分析每幅图所可能代表或象征的与“诚信”相关的含义。第一幅图“鼎”，鼎在中国传统文化中象征着权威、稳重、诚信和承诺。古代帝王常用鼎来祭祀天地，以示对天地和祖先的诚信与敬畏。第二幅图“握手”，握手是人际交往中表达友好、合作、信任和承诺的常见方式。它直接关联到人与人之间的交流和信任建立，与诚信的主题紧密相连。第三幅图“放大镜下的指纹”，指纹具有唯一性和不可复制性，可象征着诚信的独一无二和不可替代。然后，结合对“诚信”主题的深入理解，判断哪幅图最能直观、准确且深刻地表达“诚信”的内涵，并清晰、有条理地阐述选择的理由。 示例一：我选择“鼎”作为海报素材，鼎有着庄重、威严的形象。在历史长河中，鼎常被用于重大仪式，承载着庄重的承诺和契约。它的稳固与厚重，恰似诚信所应具备的坚实基础和持久力量。就像商业交易中，坚守诚信如同鼎的存在，稳固而令人信赖。 示例二：我选择“握手”作为海报素材，握手这一动作传递出真诚与接纳。当两只手紧紧相握，意味着双方愿意坦诚相待，彼此信任。在人际交往中，诚信就像这握手的力量，将人们紧密相连，构建起稳固的关系桥梁。比如合作伙伴间的握手，代表着对诚信合作的共同期许。 示例三：我选择“放大镜下的指纹”作为海报素材，指纹的细微纹路在放大镜下清晰可见，这种清晰与明确正如诚信的要求，分毫不能模糊。而且指纹的不可复制性象征着诚信的独一无二和不可替代。好比在法律文件上按下指纹，代表着对诚信的绝对坚守和不可违背。 3．（7分）默写填空。 （1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （2） ，芳草萋萋鹦鹉洲。 ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （3）苏轼评价王维诗云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》一诗中“ ， ”两句充分体现了王维诗的特点。 （4）白居易在《钱塘湖春行》一诗中，写路边野花次第开放、春草未深的勃勃生机的美景的诗句是： ， 。 【答案】 山山唯落晖 晴川历历汉阳树 日暮乡关何处是 大漠孤烟直 长河落日圆 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 【详解】考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“晖、暮、漠、圆、渐、蹄”等字容易写错。 二、阅读（共47分） （一）名著阅读 4．（4分）读过《红星照耀中国》，你会发现书中许多篇目都有“红”字，如《红军战斗的生活》《红色窑工徐海东》《“红小鬼”》《别了，红色中国》等。结合你的阅读积累，写出你对该书“红星”内涵的理解。 【答案】示例：“红星”有给人光明、照亮前路的意思，“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。（意思对即可） 【详解】考查名著阅读。 根据名著内容可知，在第五篇长征中，还提到了上雪山和过草地。名著中表现了红军战士们不管环境多么艰苦，都始终保持着乐观积极的心态。那些红小鬼们有耐心，聪明勤劳，努力学习。对“红”理解为：是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神；积极与乐观的精神。据此可知，“红星”是指有给人光明、照亮道理的意思。“红星”是个比喻，比喻中国共产党及其领导的红色革命。中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 （二）现代文阅读 （14分）阅读下文，完成下面小题。 航天“大总师”：孙家栋 ①“东方红一号”的成功发射，开启了中国航天事业的新纪元。从1970年到2023年，一代代航天人的梦想正在变为现实。翻开孙家栋的人生履历，就如同阅读一部新中国航天发展史。从“东方红一号”到“嫦娥一号”再到“北斗导航卫星”，一个个庞大工程的背后都有他主持负责的身影。 ②孙家栋是中国航天事业的见证人，被业界公认为中国的“卫星之父”。自当年钱学森慧眼识珠，向聂荣臻推荐了孙家栋之后，他的名字就和中国航天血肉相连。 孙家栋：“钱学森，绝对是我的恩师啊” ③一提到“钱学森”，孙家栋现在还是掷地有声地说道：“恩师！绝对是我的恩师啊！” ④孙家栋在苏联学习了6年多，回国就被分配到国防部五院一分院导弹总体设计部，院长正是钱学森。1967年7月29日，一位国防科工委的同志告诉他，钱学森已向聂荣臻推荐他负责中国人造卫星的总体设计工作。那一年，他才38岁。“那时候，在美苏的包围下，我们必须要有遥感卫星，得把我们960万平方公里的国土，连同附近海域，都拍得清清楚楚。”但这颗遥感卫星发射失败了。1974年11月5日，由孙家栋担任技术负责人的中国第一颗返回式遥感卫星在升空后20秒爆炸。孙家栋待在发射场坪的地下室里，明显感觉到火箭爆炸的余震。“我跑出地下室，只看见沙漠里一片火海，整个脑子一片空白，痛哭起来。”11月的沙漠很冷，整整三天三夜，孙家栋和同事在滴水成冰的沙漠里，一寸一寸地找火箭残骸，把所有的螺丝钉、小铜块、小线头一点点收集起来，查找事故原因。 ⑤最后，他们真的找到了。那是一小段导线，属于火箭控制系统的，表皮完好，可里面的铜丝有裂痕，在火箭发射时受到剧烈震动断开了。“一个裂痕就牵扯到整个航天产品的成败，这个教训太深刻了！”就像恩师钱学森当初所做的那样，孙家栋承担了失败的责任。“从此我们就狠抓质量，逐步建立起一套完整严格的质量管理系统。”一年后，一颗新的卫星腾空而起。 ⑥1999年，在庆祝中华人民共和国成立50周年之际，国家为23位“两弹一星”元勋授予功勋奖章。孙家栋和恩师钱学森一同受勋，但在他心中，“我始终是老同志的尾巴，是他们的学生”。 务实严谨，被人尊称为“大总师” ⑦航天是一项非常复杂的系统工程，每项工程由卫星、火箭、发射场、测控通信、应用等数个系统构成，每个系统都有自己的总设计师或总指挥，孙家栋则被大家尊称为“大总师”。回顾过去，孙家栋认为是中国航天精神铸造了中国第一星，是中国航天事业的发展成就了自己。 ⑧一次发射中，卫星在转运途中不慎发生了轻微碰撞，试验队员们一下子慌了神，谁也不敢保证这会不会对发射造成影响。接到紧急报告后，孙家栋当天就从北京赶到西昌，直奔卫星试验厂房。了解清楚现场情况后，当时已经快80岁的他马上钻到了卫星底下，对着卫星的受创部位仔细研究起来。“卫星没事儿，能用！”孙家栋的一句话，让大家悬在半空的心踏实了下来。 ⑨“搞航天工程，没有好坏，只有成败。要保成功，就必须发扬严格、谨慎、细致、务实的作风。”孙家栋总是这样告诫年轻人。 擅长攻关难题：“国家需要，我就去做” ⑩2019年1月，嫦娥四号探测器成功实现人类首次月球背面软着陆，开启了全新的月球背面探索之旅，举国沸腾、世界瞩目。 ⑪国家启动嫦娥一号探月工程时，已经75岁的孙家栋毅然接下了首任探月工程总设计师的重担。 ⑫大多数人在这样的高龄都功成身退，他却冒着风险出任探月工程总设计师。对于别人的不理解，孙家栋只有一句话：“国家需要，我就去做。” ⑬2007年11月5日，在嫦娥一号顺利完成环绕月球的那一刻，航天飞行指挥控制中心里，大家全部站起来，欢呼雀跃、拥抱握手。而孙家栋却走到了一个僻静的角落，悄悄地背过身子，掏出手绢偷偷擦眼泪。 ⑭“中国的发展依然任重道远，我们一定要跟着党中央，和大家一起共同努力，尽个人微薄之力，把我们国家的事业搞好，真正实现中国梦，富起来、强起来，完成好我们这一代人的历史使命。”孙家栋说。 （选自《新华社 环球人物》  有删改） 5．(3分)这篇人物传记写了孙家栋的哪些事？请结合全文，分条概括。 6．(3分)本篇人物传记的对象是航天“大总师”孙家栋，第一部分为什么要先写钱学森？ 7．(4分)从全文看，划线处孙家栋偷偷擦眼泪的细节描写有何作用？ 8．(4分)本文结构独特，巧设标题，请结合全文分析小标题的作用。 【答案】5．孙家栋在钱学森的推荐下负责人造卫星的总体设计却发射失败，孙家栋查找原因，狠抓质量，最终成功；共和国成立50周年之际，孙家栋受勋，感恩钱学森；年近80岁的孙家栋在得知卫星发生碰撞后立即赶赴现场，钻到卫星底下研究问题；75岁的孙家栋毅然接下了首任探月工程总设计师的重担，在嫦娥一号顺利环绕后偷偷擦拭眼泪。 6．第一部分记叙了钱学森推荐他负责人造卫星的总体设计工作，卫星发射历经失败到成功的故事；是钱学森慧眼识珠才有了孙家栋在航天事业的成就；孙家栋心怀知遇之恩称钱学森为“恩师”，能体现孙家栋知恩图报、谦逊好学的形象特点；歌颂了两弹一星工作者求索精神代代传承的主题。 7．①因为孙家栋是在高龄，冒着风险接下首任探月工程总设计师的任务，难度高、压力大，在绕月成功后难免喜极而泣；②与大家欢呼雀跃的表现形成对比，“悄悄地背过身”，“偷偷擦眼泪”突出其克制与隐忍，艰辛付出后的心酸；③通过动作、神态描写刻画人物细节，能彰显伟大人物内心的柔软一面，使人物刻画有血有肉，可亲可敬，拉近与读者间的距离。 8．暗示内容，使文章层次清晰：如孙家栋被钱学森举荐，以及75岁高龄毅然接受国家赋予的任务；突出人物形象特点：如小标题依次突出了孙家栋的知恩图报，细致严谨，勇于担当等品质；表达了对孙家栋勇于担当历史使命的赞扬与敬佩，人们尊称他为大总师；设置悬念：钱学森为何是恩师，国家有什么需要，从而吸引读者阅读兴趣 【解析】这篇人物传记通过丰富的细节和生动的叙述，呈现了孙家栋这位“中国航天之父”不是一帆风顺的艰辛历程。文章结构清晰，按时间轴展开，巧设标题，突出了孙家栋从年轻工程师到“大总师”的成长过程。通过与恩师钱学森的关联，上下级的合作，以及多次参与重大卫星工程，展示了他的敬业精神和攻坚克难的毅力。特别是细节描写，如孙家栋擦眼泪，增强了文章的感人力量，使读者更深刻地理解航天事业背后的艰辛与荣耀。 5．考查文章内容概括。 根据第④⑤段“钱学森已向聂荣臻推荐他负责中国人造卫星的总体设计工作”“但这颗遥感卫星发射失败了。1974年11月5日，由孙家栋担任技术负责人的中国第一颗返回式遥感卫星在升空后20秒爆炸”“整整三天三夜，孙家栋和同事在滴水成冰的沙漠里，一寸一寸地找火箭残骸”“最后，他们真的找到了”“‘从此我们就狠抓质量，逐步建立起一套完整严格的质量管理系统。’一年后，一颗新的卫星腾空而起。”可概括事件为：孙家栋在钱学森的推荐下负责人造卫星的总体设计却发射失败，孙家栋查找原因，狠抓质量，最终成功； 根据第⑥段“1999年，在庆祝中华人民共和国成立50周年之际，国家为23位‘两弹一星’元勋授予功勋奖章。孙家栋和恩师钱学森一同受勋，但在他心中，‘我始终是老同志的尾巴，是他们的学生’”可概括事件为：共和国成立50周年之际，孙家栋受勋，感恩钱学森； 根据第⑧段“一次发射中，卫星在转运途中不慎发生了轻微碰撞……接到紧急报告后，孙家栋当天就从北京赶到西昌，直奔卫星试验厂房。了解清楚现场情况后，当时已经快80岁的他马上钻到了卫星底下，对着卫星的受创部位仔细研究起来”可概括事件为：年近80岁的孙家栋在得知卫星发生碰撞后立即赶赴现场，钻到卫星底下研究问题； 根据第⑪段“国家启动嫦娥一号探月工程时，已经75岁的孙家栋毅然接下了首任探月工程总设计师的重担”第⑬段“2007年11月5日，在嫦娥一号顺利完成环绕月球的那一刻，航天飞行指挥控制中心里，大家全部站起来，欢呼雀跃、拥抱握手。而孙家栋却走到了一个僻静的角落，悄悄地背过身子，掏出手绢偷偷擦眼泪”可概括事件为：75岁的孙家栋毅然接下了首任探月工程总设计师的重担，在嫦娥一号顺利环绕后偷偷擦拭眼泪。 6．考查人物形象的作用。 根据第④段“1967年7月29日，一位国防科工委的同志告诉他，钱学森已向聂荣臻推荐他负责中国人造卫星的总体设计工作”“但这颗遥感卫星发射失败了。1974年11月5日，由孙家栋担任技术负责人的中国第一颗返回式遥感卫星在升空后20秒爆炸”第⑤段““‘从此我们就狠抓质量，逐步建立起一套完整严格的质量管理系统。’一年后，一颗新的卫星腾空而起。””可知，这一部分主要写了钱学森推荐孙家栋负责人造卫星的总体设计工作，卫星发射历经失败到成功的故事；钱学森是孙家栋在航天事业上的重要推手，他慧眼识珠，向聂荣臻推荐了孙家栋来负责中国人造卫星的总体设计工作。这一事件直接关联到孙家栋后续在航天领域的卓越成就，是孙家栋职业生涯中的一个重要转折点。 根据第⑥段“1999年，在庆祝中华人民共和国成立50周年之际，国家为23位‘两弹一星’元勋授予功勋奖章。孙家栋和恩师钱学森一同受勋，但在他心中，‘我始终是老同志的尾巴，是他们的学生’”可知，孙家栋在提及钱学森时，称之为“恩师”，这显示了孙家栋对钱学森的知遇之恩的感激之情，同时也体现了孙家栋知恩图报、谦逊好学的优秀品质。 根据第⑤段“‘一个裂痕就牵扯到整个航天产品的成败，这个教训太深刻了！’就像恩师钱学森当初所做的那样，孙家栋承担了失败的责任。”可知，钱学森作为老一辈的航天工作者，他的精神和理念对孙家栋等新一代航天人产生了深远的影响，歌颂了两弹一星工作者求索精神代代传承的主题。 7．考查情节作用。 根据第⑧段“一次发射中，卫星在转运途中不慎发生了轻微碰撞……接到紧急报告后，孙家栋当天就从北京赶到西昌，直奔卫星试验厂房。了解清楚现场情况后，当时已经快80岁的他马上钻到了卫星底下，对着卫星的受创部位仔细研究起来”可知，文章中提到，孙家栋在高龄时冒着风险接下了首任探月工程总设计师的重担，这表明他的工作不仅充满挑战，而且承载着巨大的压力和期望。因此，当嫦娥一号成功环绕月球时，这一重要成果的实现让他激动不已，难以自禁地流下了眼泪。这里的“喜极而泣”既表达了他内心的激动和成就感，也反映了他对这一工作的付出和辛劳。在同一场景中，其他人欢呼雀跃、拥抱握手，与孙家栋“悄悄地背过身子，偷偷地擦眼泪”形成了鲜明的对比。这种对比突出了孙家栋在成功背后的克制与隐忍，让读者更能感受到他背后所经历的艰辛和不易。这种低调、内敛的庆祝方式，进一步体现了他的高尚品质和无私奉献精神。另外，语段通过对孙家栋“悄悄地背过身子，偷偷地擦眼泪”的动作以及“难掩的激动与感慨”的神态进行描写，刻画了孙家栋在成功背后的柔软一面。这种细腻的刻画使得人物形象更加丰满、立体，既有刚毅坚强的一面，也有感性温柔的一面，使孙家栋的形象更加可亲可敬，拉近与读者间的距离。 8．考查小标题的作用。 文章通过不同的小标题将孙家栋的人生经历和贡献划分为几个部分，如他与钱学森的师徒关系、他的工作态度和风格、以及他如何勇于承担国家任务等，使得文章条理清晰，层次分明。同时小标题也可暗示文章内容，如小标题“孙家栋：‘钱学森，绝对是我的恩师啊’”直接暗示了钱学森对孙家栋的知遇之恩和重要影响，而“务实严谨，被人尊称为‘大总师’”则暗示了孙家栋在工作中的严谨态度和他在业界的地位。小标题也可凸显人物形象。通过“孙家栋：‘钱学森，绝对是我的恩师啊’”这一小标题，突出了孙家栋对钱学森的感激之情和知恩图报的品质。“务实严谨，被人尊称为‘大总师’”则直接突出了孙家栋在工作中的细致严谨，这也是他能够成为“大总师”的重要原因。“擅长攻关难题：‘国家需要，我就去做’”则展示了孙家栋在国家需要时勇于担当的精神。通过对孙家栋在不同领域的贡献和他在关键时刻的担当精神的描述，小标题们共同表达了对孙家栋的赞扬与敬佩。特别是他75岁高龄仍接受探月工程总设计师的重担，更是展现了他对国家和航天事业的忠诚与奉献。最后，设置小标题能够设置悬念，吸引读者阅读兴趣。如小标题“孙家栋：‘钱学森，绝对是我的恩师啊’”“擅长攻关难题：‘国家需要，我就去做’”可引发读者思考“钱学森为何是恩师”、“国家有什么需要”等，通过设置悬念，引发读者的好奇心和阅读兴趣。读者会想知道钱学森为何对孙家栋有如此重要的影响，以及国家到底需要孙家栋去做什么样的任务。这种悬念的设置使得文章更加吸引人，读者会带着问题去阅读全文，寻找答案。 （14分）阅读下面的文章，完成下面小题。 我的邻居吴冠中 ①九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区。老人喜欢方庄，说这里有人气。旁边就是体育公园，我常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她，缓缓地，一步一步。 ②第一次见吴老，我问他：“记得吗？我们报纸曾编发过你的专版，有你一帧正在写生的大幅照片……”吴老抢着说：“记得。”我说：“大标题很醒目——《鲁迅是我的人格老师》！你注重绘画和文学的沟通，使人更理解你的绘画，也更理解你的散文。” ③先前见过他在路边小摊上理发，后来在理发店也和他擦肩而过。这个“福云理发店”，优惠老人，只收五元。我去理发时，老板娘总会提到吴老，他是那里的老顾客。 ④邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。拥有万贯家产却“穷”得布衣素食。老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候，她惊呆了，知道老人来小店理发绝非省钱图便宜。我问过吴老：“有消息称，你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录……”他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。” ⑤吴老脑勤而心静，不大愿意接待访客，大家知趣，尽量不去打扰他。一次，约好去他家说事，踏进家门后我大吃一惊。他的住房同我家的一样大小，108平米，没有装修，依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室，哎呀，太委屈一个大画家了，然而，他已经习惯了。他的画作就是从这间普普通通的住房走出，进入国际画廊。 ⑥吴老以前常在楼下买煎饼，近年来，他不吃了。那个卖煎饼的安徽妇女对我说：“老头想吃，可就是咬不动了。”还说：“老头人好，没有一点架子。有一年，他送我一本挂历，说上面有他的画。”她还看见他亲自抱着字画从她身边走过，问他怎么自己抱着，他说抱得动的，没关系，马路边等车去。 ⑦他和相濡以沫的她又从公园的林间小道缓缓走来，不认识的人都把他们当作退休多年的老职工。她三次患脑血栓，严重失忆。他伴着她，寸步不离，肩并肩搀扶着，平和而亲昵。我遇上他，总是聊上几句，她也总是和我的小孙儿说几句话。 ⑧一天，又邂逅他和她。她飘着白发，扶着手杖，我的孙儿大声地喊：“奶奶好！”她无言地笑。《他和她》里正好写道：“她走在公园里，不相识的孩子们都亲热地叫她奶奶，一声奶奶，呈现出一个灿烂人生。”我便说：“吴老呀，你写的散文，特别是《他和她》，空谷足音。当下散文，写暮年亲情，无出其右者。”他摇头。我又说：“开篇普普通通的五个字‘她成了婴儿’就打动人心。”他微微一笑。 ⑨多次接触后，我对吴老的文字观略有所悟，就是特别注重用文字表现感情内涵。吴老说：“我本不想学丹青，一心想学鲁迅，这是我一生的心愿。固然，形象能够表现内涵，但文字表现得更生动。愈到晚年，我愈感到技术并不重要，重要的是内涵，是千姿百态的生命，是令子孙后代肃然起敬的民族壮景。” ⑩他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧。人们觉得怪异，其实，不难理解。他“一心想学鲁迅”，称鲁迅是自己的“精神的父亲”。回顾他坎坷的人生经历，读读他最满意的那幅油画《野草》，凝视密迅枕卧在杂花野草上瘦削却坚韧的头颅，这一切也许会变得很容易理解。 9．(3分)本文标题中“我的邻居”四个字耐人寻味，请说说其中的意味。 10．(4分)品味语言，回答下面的问题。 （1）从刻画人物的角度，赏析第①段画线句。 他搀扶着她，缓缓地，一步一步。 （2）结合语境，赏析第④段中加点词语。 他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。” 11．(3分)结合文章，谈谈你对第⑩段画线句“他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧。”的理解。 12．(4分)文章写的是吴冠中，为什么在第③④段和第⑥段分别写到了理发店老板娘和卖煎饼的妇女？ 【答案】9．示例：本文记述了吴冠中作为大画家之外的日常生活中的一些琐事。“我的邻居”一词点明了写作的视角，塑造了作为普通人的吴冠中的形象。用“我的邻居”这一称谓，表现并赞美了吴冠中淡泊简朴、平易近人的人格魅力。 10．（1）动作描写，“搀”“一步一步”等动词，生动形象写出了吴冠中对妻子的呵护的样子，表达了作者的感动和赞美之情。 （2）“不动声色”，在这里是神色平静的意思。当有人与吴冠中谈起他的画价值连城时，他神色平静，并认为这都与他无关，这一神态描写表现了吴冠中淡泊名利的品格，表达了作者对吴冠中高尚人格的赞美。 11．这些看似矛盾的词语，意在评论吴冠中外形瘦弱，精神却丰富饱满；他在艺术方面取得的巨大成就，是富裕的世界级有名画家，物质生活却极为简朴；他平易近人，淡泊名利，固执倔强，有执着的追求。表达了作者对吴冠中高尚人格的赞美。总结全文，深化中心。 12．侧面描写。通过对理发店老板娘和卖煎饼妇女的描写，从侧面表现了吴冠中淡泊俭朴、平易近人的人格魅力，表达了作者的赞美和崇敬之情。 【解析】9．考查标题赏析。 根据文章开头“九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区。老人喜欢方庄，说这里有人气。旁边就是体育公园，我常在公园遇到他们老两口”可知，文章的主人公虽然是令人仰视的大画家，但却是“我的邻居”，因此“我”见到的他是生活在身边的普通人。“我的邻居”点明了作者的写作视角，更真实可信。 文章中描写的吴老师的事件，比如去小店理发，常在楼下买煎饼，送别人挂历，抱着字画在马路边等车等，都是生活中的小事，是“邻居”们看到的，写的是作为大画家之外的日常生活中的一些琐事。 结合第④段“邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。拥有万贯家产却‘穷’得布衣素食”、第⑤段“他的住房同我家的一样大小，108平米，没有装修，依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室”、第⑥段“老头人好，没有一点架子。有一年，他送我一本挂历，说上面有他的画”等内容，可知吴老与周围的邻居们生活条件相仿，和邻居们关系融洽，因此用“我的邻居”这一称谓，表现并赞美了吴冠中淡泊简朴、平易近人的人格魅力。 10．考查词句赏析。 （1）第①段中“他搀扶着她，缓缓地，一步一步”写吴老师夫妇散步时的情景。根据“搀扶”“一步一步”可知运用了动作描写。结合第⑦段“他和相濡以沫的她又从公园的林间小道缓缓走来，不认识的人都把他们当作退休多年的老职工。她三次患脑血栓，严重失忆。他伴着她，寸步不离，肩并肩搀扶着，平和而亲昵”可知，吴冠中对身体不佳的妻子倍加呵护，寸步不离地搀扶照顾着，表达了作者对他们伉俪情深的感动和赞美之情。 （2）根据第④段“他不动声色，然后说了句：‘这都与我无关’”可知，吴老听到他的画被拍到四千多万依旧平静、无动于衷。“不动声色”在这里是神色平静的意思，运用了神态描写，“这都与我无关”运用了语言描写。当有人与吴冠中谈起他的画价值连城时，他神色平静，并认为这都与他无关，这一神态描写表现了吴冠中淡泊名利的品格，表达了作者对吴冠中高尚人格的赞美。 11．考查文章内容的理解。 根据第⑩段“他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧”第④段“邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次”、第⑨段“我本不想学丹青，一心想学鲁迅，这是我一生的心愿。固然，形象能够表现内涵，但文字表现得更生动”可知，吴冠中画艺和文采都非常出众，他外形瘦小，精神却丰富饱满，对艺术执着追求； 根据第②段“第一次见吴老，我问他：‘记得吗？我们报纸曾编发过你的专版，有你一帧正在写生的大幅照片……’吴老抢着说：‘记得’”和第④段“他不动声色，然后说了句：‘这都与我无关’”可知，吴老性格平易，为人和善，画被拍出高价却从不关心，看出吴老对艺术追求执着，淡漠名利； 根据第⑤段“他的住房同我家的一样大小，108平米，没有装修，依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室，哎呀，太委屈一个大画家了，然而，他已经习惯了”可知，吴老他是富有的世界级著名画家，但他坚持住在没有装修的房子，物质生活极为俭朴。 12．考查分析段落作用。 根据第③段“这个‘福云理发店’，优惠老人，只收五元。我去理发时，老板娘总会提到吴老，他是那里的老顾客”、第④段“当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候，她惊呆了，知道老人来小店理发绝非省钱图便宜”可知，吴老经常光顾的是收费五元的理发店，理发店老板娘得知老人身份后“惊呆了”，这是侧面描写，体现了吴老师生活之俭朴，为人之低调可亲。 根据第⑥段“吴老以前常在楼下买煎饼，近年来，他不吃了。那个卖煎饼的安徽妇女对我说：‘老头想吃，可就是咬不动了’”可知，老头想吃，可是他却咬不动了，通过卖煎饼妇女的话侧面体现出老头已经老了，身体不如之前，吴老即便是这样依旧坚持创作，做出贡献，也侧面表达出他在有生之年为国家做贡献的情感。 因此第③④段和第⑥段分别写到了理发店老板娘和卖煎饼的妇女，属于侧面描写，通过旁观者的感受与语言表现了吴冠中淡泊俭朴生活，平易近人的人格魅力，表达了作者对他高尚人格的赞美和崇敬之情。 （三）诗歌鉴赏 （4分）阅读下面诗歌，按要求完成下面小题。 积雨辋川庄作① 王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵②。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑③。 【注释】①辋川庄：在今陕西蓝田终南山中，是王维隐居之地。②朝槿：即木槿，落叶灌木，夏秋之际开花，朝开幕谢，古人以为人生无常的象征。露葵：即绿葵，一种绿色蔬菜，可以煮来佐餐。③野老：自称。争席：表示和人相处很随便，无隔阂。《庄子·杂篇·寓言》载：杨朱去从老子学道，路上旅社主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。海鸥何事更相疑：《列子·黄帝篇》载：海上有人与鸥鸟想亲近，互不猜疑。一天，父亲要他把海鸥捉回家来，他又到海滨时，海鸥便飞得远远的，心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。 13．(2分)本诗抒发了作者怎样的情感？请概括作答。 14．(2分)颔联运用了动静结合的手法，请结合诗句作简要分析。 【答案】13．抒写诗人淡泊自然的心境和隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。 14．广漠空蒙的水田，蔚然深秀的密林，此为静；白鹭翩翩起飞，黄鹂互相唱和。动静结合，体现田园风光优美，富有生机。 【解析】王维的《积雨辋川庄作》描绘了雨后田园的宁静之美，展现了一幅自然和谐的画卷。诗人善于捕捉自然细节，传达生活的闲适和内心的宁静。诗中通过白鹭飞舞，黄鹂鸣啭的生动场景，表现了动静结合的艺术手法，反映了作者对田园生活的热爱与隐居自然的怡然自得之情。 13．考查作者情感。 全诗描绘了一幅山居生活的画面，自然环境恬静美好，如“积雨空林”“漠漠水田飞白鹭”等景物描写，显示了作者对乡村宁静生活的向往；在与人无隔阂的交流中，如“野老与人争席罢”，透露出作者追求自然与人之间和谐相处的情感；诗人对“朝槿”和“露葵”的观照更展示出对质朴生活的珍视，表现了闲适淡泊的人生态度。因此，全诗抒发了作者淡泊自然的心境和隐居山林、脱离尘俗，热爱田园生活、向往返璞归真的自然之情。 14．考查写作手法。 颔联中运用动静结合的手法，通过静静的水田和飞翔的白鹭、茂密的夏木和啭鸣的黄鹂形成对比。颔联“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”中，“漠漠”显示了一望无际、宁静无声的水田的广阔且宁静，而“飞白鹭”则为静态的水田中引入了动态画面，给人一种生机勃勃的感觉。“阴阴”描绘了繁茂树木的沉静之美，与此同时，“啭黄鹂”则打破了寂静，由鸣叫声带来的动感进一步活跃了整体意境。这种动静结合的手法体现出田园风光优美，富有生机。不仅使画面更为生动，也表达了诗人在自然生活中的闲适与愉悦体验。 （四）文言文阅读 （11分）阅读下列文言语段，完成小题。 【甲】 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 孟门，即龙门之上口也。此石经始禹凿，古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸①魄。其水尚奔浪万寻②，悬流千丈，鼓③若山腾，浚④波颓垒，迄⑤于下口。方知慎子⑥下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （选自郦道元《孟门山》） 注：①[悸]惊动。②[寻]古代八尺为一寻。③[鼓]鼓荡。④[浚（jùn）波]大的波浪。⑤[迄]到，至。⑥[慎子]慎到，战国时期，法家创始人之一。 15．(2分)下列选项中加点字的意思不相同的一项是（   ） A．素湍绿潭 素气云浮 B．哀转久绝 猿则百叫无绝（《与朱元思书》） C．其水尚奔浪万寻 猛浪若奔（《与朱元思书》） D．古之人有言 实是欲界之仙都（《答谢中书书》） 16．(4分)用现代汉语翻译下面的句子。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）水非石凿，而能入石。 17．(2分)在【乙】文中找出与【甲】文“自非亭午夜分，不见曦月”写作手法相同的一句抄写下来，并分析其作用。 18．(3分)【甲】【乙】两文都引用了歌谣，请说说引用歌谣的作用有什么不同？ 【答案】15．C 16．（1）水清，树荣，山峻，草盛，实在有很多趣味。 （2）水虽然不是石匠的凿子，却能够进入石头中。 17．示例1：“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄”侧面描写，作用：突出水流急，水雾大。 示例2：“方知慎子下龙门，流浮竹。非驷马之追也”侧面描写，作用：突出水的湍急。 18．甲文：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染秋天凄清的氛围。乙文：写黄河与孟门山搏击的壮美奇特景象，这壮美既快人心意，又鼓舞精神。 【解析】15．考查一词多义。 A.形容词，白色/形容词，白色； B.动词，消失/动词，消失； C.动词，奔腾/动词活用作名词，飞奔的马； D.助词，的/助词，的； 故选C。 16．考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）峻，高峻；茂，茂盛；良，很。 （2）非，不是；而，却。 17．考查写作手法。 题目中“自非亭午夜分，不见曦月”作者不直接写山的高大，而是通过只有在正午和半夜时分才能见到太阳和月亮这一现象，侧面烘托出三峡两岸山峰的高大险峻、连绵不断，让人能够更加深切地感受到山的雄伟壮观； 乙文中“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄”通过描写远处观看的人的感受，即常常像雾露沾湿了人，往深处看让人惊心动魄，来侧面烘托出水流急，水雾大的特点，不直接描写水流的湍急和水雾的浓重，而是借观者的感受来表现，使读者更能感受到此处水流的气势和环境的特点，增强了文章的感染力和表现力； 乙文中“方知慎子下龙门，流浮竹。非驷马之追也”作者没有直接描写龙门水流的速度到底有多快，而是通过说即使是驷马之车也追不上，从侧面突出了龙门水流极其湍急迅疾的特点，给读者留下了广阔的想象空间，让读者能够更加深刻地感受到龙门水流的迅猛之势。 18．考查文章内容的理解。 在《三峡》中引用的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，从内容上，通过强调巫峡之长，进一步凸显了三峡整体山高水长的地理特征。而“猿鸣三声泪沾裳”则借助猿猴的哀啼，渲染出秋天三峡凄凉、萧瑟的氛围，让人感受到一种忧伤和哀愁； 乙文中引用的歌谣“水非石凿，而能入石”描绘了黄河水与孟门山相互搏击的壮观、奇特之景。这种描绘不仅让读者能够更直观地想象出那雄浑壮美的画面，令人心情畅快，同时也展现出大自然的伟大力量，给人以精神上的鼓舞和振奋。 【点睛】参考译文： 甲：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上小山丘的时候，下行和上行的航路都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 乙：孟门，就是龙门的入口。传说这块大石头是大禹所开凿。古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。”确实是这样！龙门这里水浪互相冲击，白色的水汽像云一样飘浮在空中，来来往往远远观看的人，常常会觉得仿佛被雾气露水沾湿了一样，如果向深处窥视就会惊心动魄。那河水还在奔流激荡着，波浪翻腾有万仞之高，瀑布从千丈高处直泻而下，汹涌的波浪像山一样翻腾，巨浪冲激而形成的漩涡层层堆叠，一直到龙门的下游。这才知道慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上（那速度）。 三、作文（共50分） 19．成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…… 请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。600字左右。 （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 例文： 温暖的旅程 人生，犹如一列长长的火车，乘坐在上面的我们也进行了一次人生的旅程。 旅程中，伴随着亲人的关心、朋友的陪伴和老师的教导，我们的旅程时刻包围着温暖不再枯燥乏味。 旅途中温暖的往事一幕幕呈现在眼前。一次因为平凡的琐事而与爸爸发生争执后，我也因赌气而拒绝让爸爸早上送我上学。吃完早饭后，爸爸像往常一样问了我一句：“不用我送你吗？”听似冰冷的语气里却饱含着爸爸的期待，可我还是面无表情的回了一句：“不用了，我可以自己走。”但刚下了楼梯，我就有些后悔，但我还是打消了心中的一丝顾虑，开始向车站的方向走去。在刚要出小区时，我忍不住转头往楼上望了一眼，却看到了一个熟悉的身影，原来爸爸一直在窗前注视着我，关心我的安全。我连忙转过头，鼻头却一酸，眼泪也夺眶而出，心中却中却一阵温暖。原来旅途中，不管我们多么贪恋窗外世界的精彩，父母都会在原地默默等候，从不放弃对我们的关心，等待着我们的回头。 旅程中除了父母的关心，还有朋友的陪伴，一直在我们身边，给我们温暖。时间不停流动，转眼间我已经上了初三，在多年的学习生活中，我也收获了许多朋友，但最让我难忘的还是她。我与他在很小的时候就认识啦，那时的我们天真无邪，总是在一起嬉戏打闹，分享自己的玩具，也许要做彼此最好的朋友，上了小学我俩也幸运的分在了一个班。她的性格文静，只有我一个朋友，我却收获了许多除她以外的朋友。一次，我把秘密告诉了一个我以为可以信任的朋友，可这个朋友却把我的秘密告诉其他人，在别人的嘲笑声中，我伤心欲绝，因为所有人都会背叛我，可她却一直不离不弃，一直陪伴在我身边，让我感到了好朋友的可贵。尽管我们现在已经各奔东西，但心头的温暖却挥之不去，萦绕在心间。 人生这次旅程中也不乏老师的教导和鼓励，每一次作业中，老师都为我们仔细批改，圈画出错，并在旁边写下勉励我们的话语。老师们的无私教诲，也一次次让我感受到了温暖。 人生的旅途很长很长，其中也不乏伤心和困惑，但父母、朋友、老师的伴随让旅途不再孤独，充满着温暖和幸福。 【详解】考查命题作文。 一、审题立意：是命题作文，要求以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。这个题目，表面上看似是在探讨旅行的主题，但实际上，它更多地聚焦于旅程中所经历的情感体验。这里的“温暖”是一种比喻，代表了我们在人生旅途中感受到的关爱、帮助、陪伴和理解等积极情感。温暖的元素不仅仅来源于外界，更重要的是我们内心的体验和感受。因此，审题时需要从情感的角度出发，深入挖掘“温暖”和“旅程”的内在联系，展现出成长过程中的温馨、关爱、互助等积极情感。 二、构思选材：我们可以选择一个或几个具体的经历，这些经历应该能反映出“温暖”的主题。例如，我们可以从家庭、学校、社会等不同角度选取素材。在家庭中，父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴都是温暖的体现；在学校中，老师的教诲、同学的友谊也是温暖的源泉；在社会中，陌生人的善举、社区的温暖氛围都能让人感到心灵的慰藉。同时，这些经历应当体现出成长的变化，展示出从无知到有知、从幼稚到成熟的心路历程。在选材时，要注意材料的典型性和真实性，这样才能更好地引发读者的共鸣。通过细腻的描绘和真挚的表达，使读者感受到旅程中的温馨和感动。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$