专题06：期中模拟（智慧挑战卷）【广东专用】-2024-2025学年九年级语文上期期中复习精品模拟卷

专题06：期中模拟（智慧挑战卷）【广东专用】 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：九年级上册全册。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（21分） 1．默写古诗文。（共10分，答对一句得一分，总分不超过10分） （1） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》） （3）南仁东二十二年的砥砺前行，让中国“天眼”望穿苍穹，描绘宇宙。他的精神正如李商隐的《无题》中所说“ ， ”。 （4） ，吞长江， ，横无际涯。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）远远围墙， 。 ，流水桥旁。（秦观《行香子》） （6）赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望，国家主席习近平在莫斯科演讲时说，俄罗斯有句谚语：“大船必能远航。”中国亦有诗云：“ ， ”。（《行路难》（其一））他相信在两国政府和人民的共同努力下，中俄关系一定能继续乘风破浪、扬帆远航。苏轼的《水调歌头》中经常用明月来表达对天下人美好祝愿的赠言是 ， 。 （7分）乐乐准备了如下发言稿来表明自己对网络流行语的态度。请你认真阅读，并完成下面小题。 网络流行语新奇生动，正以ruì bù kě dāng的态势成为公众的意见载体和交流利器。透过它们，我们能kuī jiàn当下社会热点， 人生百态。但要jǐng tì的是，网络语言也在不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。根据最新的一项调查显示，超过70%左右的受访者认为自己存在一定程度的语言贫乏。 我们应该看到：一方面，新的网络语言为传统语言注入新鲜血液，丰富了一些字词的文化内涵；另一方面，不规范的网络语言对信息 和人际沟通带来一定影响，可能会冲击规范语言文字甚至污染网络环境、影响网络安全。身处信息化时代，努力构建积极正面的网络语言环境是我们 的责任。 2．(3分)根据拼音写出相应的词语。 （1）ruì bù kě dāng( )  （2）kuī jiàn( )  （3）jǐng tì( ) 3．(2分)下列依次填人横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．感悟 传播 义不容辞 B．感触 传扬 义不容辞 C．感悟 传扬 理所当然 D．感触 传播 理所当然 4．(2分)语段中画横线的向子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．根据最新的一项调查，超过 70%左右的受访者认为自己存在一定程度的语言贫乏。 B．根据一项最新的调查显示，超过70%的受访者认为自己存在一定程度的语言贫乏。 C．一项最新的调查显示，70%左右的受访者认为自己存在一定程度的语言贫乏。 D．最新的一项调查显示，70%左右的受访者认为自己存在一定程度的语言贫乏。 （4分）请你参加以“青春力量”为主题的综合性学习活动，完成下面的题目。 材料一： 今年五四青年节前夕，习近平总书记再次来到青年身旁，与中国人民大学青年学生一起听课，积极讨论，并寄语全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！ 习近平总书记说：“希望广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感受时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。” 材料二： 时代青年：武亦姝、谷爱凌苏翊鸣、武大靖、黄震（荣获中国青年五四奖章的航天人、航天科技集团五院载人领域副总设计师）…… 5．(2分)【活动一；致敬风云人物】中华自古英雄辈出，各领时代风骚。在学习和成长的过程中我们了解了不同时代的人物，感受到了他们身上熠熠生辉的品质。请你将下面的对联补充完整。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁两弹扬国威 下联： ， 6．(2分)【活动二：歌颂青春意志】青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。班级将开展以“奋斗者正青春”为主题的演讲活动，请你为主持人写一段开场白。（不少于50字） 二、阅读（49分） （一）古诗文阅读（共18分） （16分）阅读下文，完成问题。 【甲】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也，峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 …… ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 其山，外峻中夷。由青阳①西南行，则峰攒岫复，环奇百出②；而入其中，则旷以隐。由山麓褰裳③，则寒泉数十百道，喷激沙石，碎玉哀弦；而入其中，则奥以静。盖岩壑盘旋，白云蓊郁，道士之所族处者，是为化城。一峰屹然，四山云合，若群龙之攫④明珠者，是为金地藏塔。循檐送目，虚白之气，远接江海。而四方数千里来礼塔者，踵接角崩，叫号动山谷，若疾痛之呼父母，蹈汤火之求救援。道士争缘为市几以山为垄断矣宁复知有云壑乎? （选自施闰章《游九华记》） 【注释】①青阳：今安徽青阳。②环奇百出：沿路环绕许多奇峰，纷纷出现。③褰（qiān）裳：撩起衣裳。④攫（jué）：夺取，抢夺。 7．(3分)下列加点词意思相同的一项是（    ） A．野芳发而幽香/有时朝发白帝 B．射者中，弈者胜/予观夫巴陵胜状 C．游人去而禽鸟乐也/乃记之而去 D．太守归而宾客从也/吾谁与归 8．(4分)把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （2）循檐送目，虚白之气，远接江海。 9．(3分)请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。 道士争缘为市几以山为垄断矣宁复知有云壑乎 10．(2分)下列对【甲】、【乙】两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．甲文以“环滁皆山也”五字领起，由远及近，仿佛一个全景镜头，将滁州的美景一笔勾出。 B．甲文第②段，作者分别从早、晚、春、夏、秋、冬的时间节点来写，生动传神，令人神往。 C．乙文记游条理清晰，表达见解直陈胸臆，借助九华山的秀美胜境，抒发了自己的雅致情怀。 D．乙文运用了对比的手法，山外和山内作比，突出九华山山内的宽广隐蔽和幽深静谧的特点。 11．(4分)【甲】、【乙】两文都描绘了秀美的景色，但表达的情感各异。请结合文章内容，分析两文表达的情感有何不同之处？ 12．（2分）用典可以使诗词更具凝练性，表达达意更丰富，如借古论今、抒情言志、创新意境等。李白《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”一句写了两个隐士，一个是姜太公，另一个是伊尹。请结合用典的作用，简要分析诗中为什么不用历史著名隐士陶渊明？ （二）现代文阅读（共25分） （10分）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①作为美育的重要内容，音乐教育是推动青少年全面发展的组成部分。 ②《毛诗序》有言：“言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之”。音乐家冼星海曾说：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉”。对于成长中的青少年来说，音乐带来的远不只是对紧张学习的调剂和放松，更关乎思想品格的形成。可以说，音乐教育是提高学生审美能力的重要手段。 ③用音乐探索以美育人的实践路径，能够更好实现立德树人的要求。在我们党的百年征程中，红色旋律始终是见证精神伟力、推动时代前行的美好力量。从《东方红》到《咱们工人有力量》，从《南泥湾》到《我和我的祖国》，从《长城谣》到《唱支山歌给党听》-…这些作品往往体现着民族共同的情感、国家殷切的期望，不仅有着优美的旋律，而且充满精神感染力。让这些音乐作品进校园、进课堂，能够在潜移默化中让学生的性情得以陶冶，品格得以塑造，从小树立起正确的世界观、人生观、价值观。 ④今天，我们应积极探索新时代音乐教育的新方式，为立德树人注入新的活力。然而，目前在中小学生音乐教育中，还不同程度存在重视不足、兴趣培养不够等问题，比如有的学校音乐师资不足，教师专业化程度不高；有的学校教学体系老旧，音乐课只是简单的唱歌课，乐理知识、视唱练耳、音乐史等教学内容被忽略；等等。在实践中进一步加强音乐教育，不仅有必要补足音乐教育的短板，而且还可以把音乐教育和其他课程合理结合，在润物无声中提升学生的综合素质。比如，把音乐和语文结合起来学习，使其成为树立正确价值观的手段；把音乐和体操体育结合起来学习，使其成为愉悦心情、健康成长的助力。 ⑤让音乐教育更好助力立德树人，需要从观念上、教学体制上进行配套改革，以及包括学校、家长等在内的全社会共同努力，从而更加系统科学地培养学生的音乐兴趣，推动青少年在动人的旋律中全面发展。 （摘自《人民日报》） 材料二： “中国民族歌剧传承发展工程”，推出了一批优秀民族歌剧作品，大力弘扬传统文化，彰显中华美学精神，推动戏曲艺术薪火相传，有力地促进了民族歌剧艺术的创作繁荣。创作理念与舞台形式不断创新，舞台美术的设计视野越来越开阔。歌剧《红船》巧妙运用推拉幕、转台和灯光投影技术，以多场景的方式，在两小时中转换了近50个复杂场景，与戏剧结构、音乐表达和视频影像相辅相成，艺术化地彰显了历史选择的必然性；中国首部原创交响乐街舞作品《黄河》以强烈的艺术爆发力和感染力，荣获第十一届中国舞蹈“荷花奖”当代舞奖。重大主题创作守正创新，在史、剧与诗的交融中抵达美学新高度。在抗击新冠肺炎疫情的过程中，文艺工作者发挥艺术慰藉人心、振奋精神的作用，创作演出了话剧《逆行》《人民至上》、现代昆曲《眷江城》等一大批记录抗疫故事的舞台艺术精品。 材料三： 2016年-2020年全国艺术表演团队基本情况： 13．(3分)下列对材料一的理解和分析，你认为不正确的一项是 （   ） A．材料一第①段开门见山，提出音乐教育之于青少年德智体美劳全面发展的重要意义 B．材料一先后运用了道理、举例论证等多种方法，增强了论证的说服力。 C．材料一第⑤段揭示要更新教育观念，全社会共同努力，发挥音乐教育育人作用 D．材料一采用总分总结构，主体部分重点阐述音乐教育能立德树人的原因所在。 14．(3分)请你运用上材料一第④段中的“然而”“不仅……而且”等关键词，概括该段的论理思路。 15．(4分)班级开展以“领略美育魅力”为主题的综合性学习活动，对材料三展开讨论。2016年到2020年全国艺术表演团队情况发生了怎样的变化？请写出你的结论，并结合以上三则材料简要分析原因。 （15分）阅读下文，回答问题。 从明天开始，咱们读诗吧 韦如辉 ①张三住的小区，对面就是白沙湖。站在家里的客厅，张三可以轻易地俯瞰到整个湖面。春天，白沙湖像个安静的小姑娘，睁着大眼睛，几朵悠闲的白云，在它眼睛里出没。夏天，多情的风总想着制造一些热烈的气氛。 ②到了秋天，几条小鱼儿，时不时跃出水面，吸引着游人的眼球。大鱼儿似乎更加胆小，不敢在众目睽睽的眼皮子底下，亮出肥美的身材，即便它们偶尔耐不住寂寞，摇出几个漩涡，也会很快消失到更远更深的水中。 ③冬天到了，水鸭子像画家手中的笔，把整块的画布涂抹得韵味十足。 ④一年四季，张三都沉浸在白沙湖的变幻之中，其中的滋味，将张三的心头塞得满满当当的。不得不承认，张三之所以能一直保持好心态，跟眼前的这个湖有着不可分割的关系。好几次，张三对生活很绝望，他甚至想到了一个可怕的字眼，但是看一眼白沙湖，张三便觉得自己的想法很无聊，很不负责任。 ⑤因为，每次看到白沙湖，张三都会想起那年的春天。 ⑥那是一个让人伤感的春天，很多人都感染了流感，大街上人人都带上口罩，学校里的小学生们陆续放假。 ⑦张三也没能幸免，被迫请假宅在家里。这就给张三提供了充足的时间与空间，来研究窗外的白沙湖。几乎每天，不！也可能是每个小时，张三都要向白沙湖看上一眼，甚至几眼。张三不仅看到了湖水，而且看到了湖边的东西。几只麻雀，在树丛中穿梭，张三看得清清楚楚。 ⑧一连几天，张三的目光，都被窝在树丛中那个棕色的座椅吸引住了。 ⑨一对老人，晃晃悠悠从东边来，坐到椅子上，一坐就是两个小时。两个老人个子都不高，身体弯下去，总也直不起来的样子。他们穿着老旧，衣服都是灰不溜秋的那种，跟湖景格格不入。那几只不停穿梭的麻雀，偶尔也出来叽喳几声，似乎想跟他们比一比身上的颜色。两位老人的头发，男的还好，黑色多于白色，而女的呢，则是一头霜雪了。这些特征，不是张三一次记下来的，他通过连续几天的观察，才将此情此景此人稔熟于心。 ⑩第一天，他们并没有引起张三过多的注意，只是在张三之后的回忆中，张三隐约记得有这么一对老人。 ⑪第二天，他们晃晃悠悠的身影，才真正闯入张三的视线里。 ⑫到第三天，张三意识到这一对老人，已经不是第一次出现在这里了。 ⑬第四天、第五天，张三不仅掌握了他们出现的特征与规律，而且开始思考一个纠结的问题。这一对老人在干什么？为什么每天在这里准时出现，而又准时消失？ ⑭天气很好，风不大，太阳光很柔和，几只麻雀叽叽喳喳的声音，也比平时小些，张三穿上衣服，准备下楼去湖边看个究竟。 ⑮已经宅家一个星期，张三觉得鼻孔清爽了，头轻了，脚步也不那么沉了。 ⑯张三下楼，向湖边走去。张三慢慢靠近，脚步轻轻的，生怕惊动那对老人。而那几只麻雀，此时知趣地钻到树丛中。 ⑰一首诗的朗诵声音，渐渐清晰，飘进张三的耳孔：假如生活欺骗了你/不要悲伤/不要心急/忧郁的日子里须要镇静/相信吧，快乐的日子将会来临/心儿永远向往着未来/现在却常是忧郁/一切都是瞬息/一切都将会过去/而那过去了的/就会成为亲切的怀恋…… ⑱男的朗诵一句，女的跟着朗诵一句。男的声音沙哑，女的声音羁绊。男的尽量把速度放慢，似乎在等待着女的慢慢跟上。张三知道，这首诗是普希金的名篇《假如生活欺骗了你》。不知怎的，张三突然有些感动，眼含泪花，悄悄退出白沙湖。 ⑲张三回到家，站在客厅里，整理衣冠，毕恭毕敬地向白沙湖鞠了一躬。这一幕正好被刚进门的妻子看到，她诧异地盯住张三。张三哽咽地说：“从明天开始，咱们读诗吧！”窗外起风了，白沙湖面上波光粼粼。 （选自微信公众号“我们都爱短故事”，有删改） 16．(4分)默读文本，圈画信息，完成下面的思维导图。 17．(3分)请赏析第⑧段画线句子中加点词的表达效果。 一连几天，张三的目光，都被窝在树丛中那个棕色的座椅吸引住了。 18．(4分)结合文章内容，分析标题“从明天开始，咱们读诗吧”的妙处。 19．(4分)根据文章内容，完成对话。 小珠：我发现文章结尾“窗外起风了，白沙湖面上波光粼粼”这句话特别有意境，但又说不出好在哪里，你能帮我吗？ 小海：我这样理解， （三）名著阅读（共6分） 20．阅读下面的小说选段，回答问题。 （众囚徒）说道：“好汉，你新到这里，包裹里若有人情的书信并使用的银两，取在手头，少刻差拨到来，便可送与他，若吃杀威棒时，也打得轻。若没人情送与他时，端的狼狈！我和你是一般犯罪的人，特地报你知道。岂不闻‘兔死狐悲，物伤其类’？我们只怕你初来不省得，通你得知。” A 道：“感谢你们众位指教我。小人身边略有些东西，若是他好问我讨时，便送些与他；若是硬要问我要时，一文也没！” (1)根据以上内容，判断A是《水浒传》中的哪个人物？结合名著有关情节，分析A的形象特点。（3分） (2)有人认为《水浒传》中的英雄们都太过暴力，并不能体现自强不息的精神，请结合对原著内容的理解谈谈你的看法。（3分） 三、作文（共50分） 21．请以《 照亮了我》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06：期中模拟（智慧挑战卷）【广东专用】 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：九年级上册全册。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（21分） 1．默写古诗文。（共10分，答对一句得一分，总分不超过10分） （1） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》） （3）南仁东二十二年的砥砺前行，让中国“天眼”望穿苍穹，描绘宇宙。他的精神正如李商隐的《无题》中所说“ ， ”。 （4） ，吞长江， ，横无际涯。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）远远围墙， 。 ，流水桥旁。（秦观《行香子》） （6）赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望，国家主席习近平在莫斯科演讲时说，俄罗斯有句谚语：“大船必能远航。”中国亦有诗云：“ ， ”。（《行路难》（其一））他相信在两国政府和人民的共同努力下，中俄关系一定能继续乘风破浪、扬帆远航。苏轼的《水调歌头》中经常用明月来表达对天下人美好祝愿的赠言是 ， 。 【答案】 怀旧空吟闻笛赋 山雨欲来风满楼 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 衔远山 浩浩汤汤 隐隐茅堂 飏青旗 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 但愿人长久 千里共婵娟 【解析】考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意中的易错字：赋、蚕、蜡、炬、衔、飏、婵。 （7分）乐乐准备了如下发言稿来表明自己对网络流行语的态度。请你认真阅读，并完成下面小题。 网络流行语新奇生动，正以ruì bù kě dāng的态势成为公众的意见载体和交流利器。透过它们，我们能kuī jiàn当下社会热点， 人生百态。但要jǐng tì的是，网络语言也在不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。根据最新的一项调查显示，超过70%左右的受访者认为自己存在一定程度的语言贫乏。 我们应该看到：一方面，新的网络语言为传统语言注入新鲜血液，丰富了一些字词的文化内涵；另一方面，不规范的网络语言对信息 和人际沟通带来一定影响，可能会冲击规范语言文字甚至污染网络环境、影响网络安全。身处信息化时代，努力构建积极正面的网络语言环境是我们 的责任。 2．(3分)根据拼音写出相应的词语。 （1）ruì bù kě dāng( )  （2）kuī jiàn( )  （3）jǐng tì( ) 3．(2分)下列依次填人横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．感悟 传播 义不容辞 B．感触 传扬 义不容辞 C．感悟 传扬 理所当然 D．感触 传播 理所当然 4．(2分)语段中画横线的向子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．根据最新的一项调查，超过 70%左右的受访者认为自己存在一定程度的语言贫乏。 B．根据一项最新的调查显示，超过70%的受访者认为自己存在一定程度的语言贫乏。 C．一项最新的调查显示，70%左右的受访者认为自己存在一定程度的语言贫乏。 D．最新的一项调查显示，70%左右的受访者认为自己存在一定程度的语言贫乏。 【答案】2． 锐不可当 窥见 警惕 3．A 4．D 【解析】2．考查字形。 ruì bù kě dāng——锐不可当：锐利得无法抵挡。形容来势凶猛，不可阻挡。 kuī jiàn——窥见：看出来或觉察到。 jǐng tì——警惕：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。 3．考查成语词语运用。 感悟：通常指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会，侧重于心灵的某种感触而有所领悟。感触：指接触外界事物而引起的思想情绪，它更多是指对外界的直接感受。 根据语境“我们能kuī jiàn当下社会热点， 人生百态”可知，在此语境中，我们需要的是对“人生百态”的深层次理解和体会，因此“感悟”更为贴切。 传播：指的是广泛散布，侧重于信息的传递和散布。传扬：指事情、名声等传出去，带有一种赞扬的意味。 根据语境“另一方面，不规范的网络语言对信息 和人际沟通带来一定影响”可知，在此语境中，我们讨论的是网络语言对“信息”的影响，应选用中性词“传播”； 义不容辞：指从道义上讲不允许推托、拒绝，它更侧重于一种道德或责任的不可推卸性。理所当然：指从道理上说应当这样，它更多地是描述一种常态或自然的状态。 根据语境“努力构建积极正面的网络语言环境是我们 的责任”可知，在此语境中，强调的是作为信息化时代的一员，我们有责任去构建积极正面的网络语言环境，这是一种道义上的责任，因此“义不容辞”更为恰当。 故选A。 4．考查病句辨析及修改。 画线句句式杂糅、不合逻辑。“根据……显示”句式杂糅，可删掉“根据”或“显示”；“超过70%左右”自相矛盾，可删掉“超过”或“左右”； 故选D。 （4分）请你参加以“青春力量”为主题的综合性学习活动，完成下面的题目。 材料一： 今年五四青年节前夕，习近平总书记再次来到青年身旁，与中国人民大学青年学生一起听课，积极讨论，并寄语全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！ 习近平总书记说：“希望广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感受时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。” 材料二： 时代青年：武亦姝、谷爱凌苏翊鸣、武大靖、黄震（荣获中国青年五四奖章的航天人、航天科技集团五院载人领域副总设计师）…… 5．(2分)【活动一；致敬风云人物】中华自古英雄辈出，各领时代风骚。在学习和成长的过程中我们了解了不同时代的人物，感受到了他们身上熠熠生辉的品质。请你将下面的对联补充完整。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁两弹扬国威 下联： ， 6．(2分)【活动二：歌颂青春意志】青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。班级将开展以“奋斗者正青春”为主题的演讲活动，请你为主持人写一段开场白。（不少于50字） 【答案】5． 示例：看今朝 袁隆平呕心沥血稻香换丰年 6．示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！人的一生只有一次青春。只有进行了激情奋斗、顽强拼搏的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。今天，就让我们一起聆听“奋斗者正青春”的豪言壮语。 【解析】5．考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 根据上联“忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁两弹扬国威”可知，对联要符合“三字动宾短语，人物＋四字并列短语＋事迹＋三字动宾短语”的形式。如依据黄大年为加速推动了我国的深探（地球深部探测）事业的发展，呕心沥血的事迹来拟写下联为：看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇。 6．考查拟写开场白。 围绕“奋斗者正青春”主题，至少要用比喻、拟人、排比等某种修辞手法拟写即可。口语交际题，注意称呼和用语得体。 示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！每个人都有自己的青春。青春的美丽，不是街衢流行的名牌时装；青春的旋律，不是吉他弹奏的缠绵忧伤；青春的潇洒，不是臂臀摇摆的菱妮作态；青春的快乐，不是车轮旋转的郊外飞扬——青春不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。今天，就让我们一起聆听“奋斗者正青春”的豪言壮语。 二、阅读（49分） （一）古诗文阅读（共18分） （16分）阅读下文，完成问题。 【甲】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也，峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 …… ③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 其山，外峻中夷。由青阳①西南行，则峰攒岫复，环奇百出②；而入其中，则旷以隐。由山麓褰裳③，则寒泉数十百道，喷激沙石，碎玉哀弦；而入其中，则奥以静。盖岩壑盘旋，白云蓊郁，道士之所族处者，是为化城。一峰屹然，四山云合，若群龙之攫④明珠者，是为金地藏塔。循檐送目，虚白之气，远接江海。而四方数千里来礼塔者，踵接角崩，叫号动山谷，若疾痛之呼父母，蹈汤火之求救援。道士争缘为市几以山为垄断矣宁复知有云壑乎? （选自施闰章《游九华记》） 【注释】①青阳：今安徽青阳。②环奇百出：沿路环绕许多奇峰，纷纷出现。③褰（qiān）裳：撩起衣裳。④攫（jué）：夺取，抢夺。 7．(3分)下列加点词意思相同的一项是（    ） A．野芳发而幽香/有时朝发白帝 B．射者中，弈者胜/予观夫巴陵胜状 C．游人去而禽鸟乐也/乃记之而去 D．太守归而宾客从也/吾谁与归 8．(4分)把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 （2）循檐送目，虚白之气，远接江海。 9．(3分)请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。 道士争缘为市几以山为垄断矣宁复知有云壑乎 10．(2分)下列对【甲】、【乙】两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．甲文以“环滁皆山也”五字领起，由远及近，仿佛一个全景镜头，将滁州的美景一笔勾出。 B．甲文第②段，作者分别从早、晚、春、夏、秋、冬的时间节点来写，生动传神，令人神往。 C．乙文记游条理清晰，表达见解直陈胸臆，借助九华山的秀美胜境，抒发了自己的雅致情怀。 D．乙文运用了对比的手法，山外和山内作比，突出九华山山内的宽广隐蔽和幽深静谧的特点。 11．(4分)【甲】、【乙】两文都描绘了秀美的景色，但表达的情感各异。请结合文章内容，分析两文表达的情感有何不同之处？ 【答案】7．C 8．（1）醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。 （2）沿着房檐纵目眺望，澄澈明朗的吉祥之气，飘向远方连接了江海。 9．道士争缘为市/几以山为垄断矣/宁复知有云壑乎 10．C 11．不同点：甲文通过描写醉翁亭周围秀丽的景色和“太守与客来饮于此”，表达寄情山水、与民同乐的情感；乙文通过对信徒愚诚、僧侣谋利、九华山失去原有风致的叙述，表达了作者对昔日吉祥圣地被弄得乌烟瘴气的慨叹和惋惜。 【解析】《醉翁亭记》重在表现隐逸闲适的生活情趣和热爱自然的情感，欧阳修在山水间寄托内心的豁达与超然；而《游九华记》则描绘九华山的壮丽景观和宗教氛围，突出洞察世态变化的思考。前者通过对山水的赞美，诠释了作者的洒脱和对人世乐趣的独特理解；后者则透过寺庙的描写，反映了作者对信仰和纷扰世俗的深刻感触。两者都通过景物刻画，将个人情感与自然景致紧密结合。 7．考查一词多义。 A.开放/出发； B.获胜/美丽的； C.都是“离开”的意思； D.回去/一道； 故选C。 8．考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）意，心意；乎，于。 （2）循，顺着；送目，放眼望去，纵目眺望；虚白之气，澄澈明朗的吉祥之气。 9．考查文言断句。 句意：和尚们争着向礼拜者化缘募捐，成了市场，化缘的和尚们几乎把 九华山当成独占谋利的地方了，怎么还能知道这里有清高幽雅之境呢？“道士争缘为市”是一个主谓宾结构，描述和尚们的行为；“几以山为垄断矣”是一个以“几”为状语的动宾结构，描述和尚们对山的占据程度；“宁复知有云壑乎”则是一个疑问句，表达对和尚们忘记云壑美景的质疑。 故断句为：道士争缘为市/几以山为垄断矣/宁复知有云壑乎。 10．考查内容理解辨析。 C.有误，【乙】文借九华山的秀美胜境抒发清高疾俗的情怀，运用借景抒情的写法，并非“直陈胸臆”； 故选C。 11．考查对比阅读及情感分析。 甲文开篇对滁州周围的山、琅琊山、酿泉、醉翁亭进行了细致的描写，如“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也”“有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”，展现出醉翁亭周围秀美的自然风光。接着描写了山间朝暮和四时之景，“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”，这些景色的描写表达了作者对自然山水的热爱之情。“太守与客来饮于此，饮少辄醉”“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，作者以太守的身份与宾客一同在醉翁亭饮酒作乐，体现了作者与民同乐的情怀。   乙文“而四方数千里来礼塔者，踵接角崩，叫号动山谷，若疾痛之呼父母，蹈汤火之求救援”，描绘了四方信徒千里迢迢来礼塔的场景，他们的行为表现得极为虔诚甚至有些盲目，通过对信徒这种愚诚的描写，暗示了九华山的神圣地位在人们心中被过度神化。结合“道士争缘为市几以山为垄断矣”可知，道士们争相利用九华山的神圣地位做生意，几乎把山当成了他们垄断谋利的地方，这种行为破坏了九华山原本的宁静和神圣；乙文开头描写九华山外峻中夷，有“峰攒岫复，环奇百出”的自然美景，以及“寒泉数十百道，喷激沙石，碎玉哀弦”“奥以静”的清幽之境，然而随着信徒的涌入和道士的谋利行为，九华山失去了原有的风致。作者通过对这种变化的描写，表达了对昔日吉祥圣地被弄得乌烟瘴气的慨叹和惋惜之情。可据此作答。 【点睛】参考译文： 【甲】环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，太守用自己的别号（醉翁）来命名。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，水落石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。……不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 【乙】九华山，山的外部险峻而内部平坦。从青阳向西南方向前行，就看到山峰聚集、山峦重叠，奇景层出不穷；进入山中，就觉得空旷而幽静。从山脚撩起衣裳前行，就有几十甚至上百道寒冷的泉水，泉水喷射激荡着沙石，声音如同碎玉哀鸣、琴弦弹奏；进入山的深处，就觉得深奥而宁静。岩石沟壑盘旋环绕，白云浓郁，道士聚居的地方，这就是化城。一座山峰高耸屹立，四面的山云雾聚拢，就像群龙抢夺明珠一样，这里是金地藏塔。沿着屋檐放眼望去，浩渺洁白的水汽，远远地连接着江海。而从四方数千里前来礼拜金地藏塔的人，前后相接，拥挤不堪，呼喊声震动山谷，就像生病痛苦呼叫父母、踏入沸水烈火中祈求救援一样。道士们争相借此做起生意，几乎把山当成了他们垄断谋利的地方，难道他们还知道这里有云雾缭绕的山谷吗？ 12．（2分）用典可以使诗词更具凝练性，表达达意更丰富，如借古论今、抒情言志、创新意境等。李白《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”一句写了两个隐士，一个是姜太公，另一个是伊尹。请结合用典的作用，简要分析诗中为什么不用历史著名隐士陶渊明？ 【答案】诗人常借典故来抒情言志。陶渊明辞官归隐，钟情于田园生活，而姜太公和伊尹对自己的政治前途是抱有希望的。《行路难》中的李白未彻底被现实打倒，那时的他内心是失意与憧憬交织的复杂情感，对从政仍有期待。因此，他会选用姜太公和伊尹的典故来抒情言志。 【解析】考查典故的作用。 陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”。人们用陶渊明的典故来表达对田园生活的向往，表明自己归隐的愿望。 公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》 。 结合“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”可知，“垂钓碧溪上”讲的是姜太公钓鱼钓到周文王的故事，姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；“乘舟梦日边”讲的是伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。吕尚和伊尹都曾辅佐帝王建立不朽功业。“垂钓、梦日”的用意就是借用姜尚在碧溪垂钓，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能像古人一样，被统治者信任重用，建立一番伟大的功业。诗人借此表明自己对从政仍有所期待，并无归隐之心，故诗中不用历史著名隐士陶渊明。据此概括作答。 （二）现代文阅读（共25分） （10分）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①作为美育的重要内容，音乐教育是推动青少年全面发展的组成部分。 ②《毛诗序》有言：“言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之”。音乐家冼星海曾说：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉”。对于成长中的青少年来说，音乐带来的远不只是对紧张学习的调剂和放松，更关乎思想品格的形成。可以说，音乐教育是提高学生审美能力的重要手段。 ③用音乐探索以美育人的实践路径，能够更好实现立德树人的要求。在我们党的百年征程中，红色旋律始终是见证精神伟力、推动时代前行的美好力量。从《东方红》到《咱们工人有力量》，从《南泥湾》到《我和我的祖国》，从《长城谣》到《唱支山歌给党听》-…这些作品往往体现着民族共同的情感、国家殷切的期望，不仅有着优美的旋律，而且充满精神感染力。让这些音乐作品进校园、进课堂，能够在潜移默化中让学生的性情得以陶冶，品格得以塑造，从小树立起正确的世界观、人生观、价值观。 ④今天，我们应积极探索新时代音乐教育的新方式，为立德树人注入新的活力。然而，目前在中小学生音乐教育中，还不同程度存在重视不足、兴趣培养不够等问题，比如有的学校音乐师资不足，教师专业化程度不高；有的学校教学体系老旧，音乐课只是简单的唱歌课，乐理知识、视唱练耳、音乐史等教学内容被忽略；等等。在实践中进一步加强音乐教育，不仅有必要补足音乐教育的短板，而且还可以把音乐教育和其他课程合理结合，在润物无声中提升学生的综合素质。比如，把音乐和语文结合起来学习，使其成为树立正确价值观的手段；把音乐和体操体育结合起来学习，使其成为愉悦心情、健康成长的助力。 ⑤让音乐教育更好助力立德树人，需要从观念上、教学体制上进行配套改革，以及包括学校、家长等在内的全社会共同努力，从而更加系统科学地培养学生的音乐兴趣，推动青少年在动人的旋律中全面发展。 （摘自《人民日报》） 材料二： “中国民族歌剧传承发展工程”，推出了一批优秀民族歌剧作品，大力弘扬传统文化，彰显中华美学精神，推动戏曲艺术薪火相传，有力地促进了民族歌剧艺术的创作繁荣。创作理念与舞台形式不断创新，舞台美术的设计视野越来越开阔。歌剧《红船》巧妙运用推拉幕、转台和灯光投影技术，以多场景的方式，在两小时中转换了近50个复杂场景，与戏剧结构、音乐表达和视频影像相辅相成，艺术化地彰显了历史选择的必然性；中国首部原创交响乐街舞作品《黄河》以强烈的艺术爆发力和感染力，荣获第十一届中国舞蹈“荷花奖”当代舞奖。重大主题创作守正创新，在史、剧与诗的交融中抵达美学新高度。在抗击新冠肺炎疫情的过程中，文艺工作者发挥艺术慰藉人心、振奋精神的作用，创作演出了话剧《逆行》《人民至上》、现代昆曲《眷江城》等一大批记录抗疫故事的舞台艺术精品。 材料三： 2016年-2020年全国艺术表演团队基本情况： 13．(3分)下列对材料一的理解和分析，你认为不正确的一项是 （   ） A．材料一第①段开门见山，提出音乐教育之于青少年德智体美劳全面发展的重要意义 B．材料一先后运用了道理、举例论证等多种方法，增强了论证的说服力。 C．材料一第⑤段揭示要更新教育观念，全社会共同努力，发挥音乐教育育人作用 D．材料一采用总分总结构，主体部分重点阐述音乐教育能立德树人的原因所在。 14．(3分)请你运用上材料一第④段中的“然而”“不仅……而且”等关键词，概括该段的论理思路。 15．(4分)班级开展以“领略美育魅力”为主题的综合性学习活动，对材料三展开讨论。2016年到2020年全国艺术表演团队情况发生了怎样的变化？请写出你的结论，并结合以上三则材料简要分析原因。 【答案】13．D 14．文章先提出“应积极探索新时代音乐教育的新方式”的观点，接着用“然而”转折，指出音乐教育中存在的问题，进而用表递进关联词“不仅……而且”阐明解决问题的具体办法，证明观点。 15．第一问：从业人员及艺术表演机构的数量、全国人均文化设施建筑面积大幅增加。第二问：校内外营造了浓厚的艺术氛围：学校重视美育教育，推动青少年全面发展；社会推动文化艺术创新，以歌剧、舞剧等各种音乐、美术形式举办各种重大主题的文艺汇演。 【解析】13．考查内容辨析。 D.“主体部分重点阐述音乐教育能立德树人的原因所在”错误。根据第②段“对于成长中的青少年来说，音乐带来的远不只是对紧张学习的调剂和放松，更关乎思想品格的形成。可以说，音乐教育是提高学生审美能力的重要手段”，第③段“用音乐探索以美育人的实践路径，能够更好实现立德树人的要求”，第④段“今天，我们应积极探索新时代音乐教育的新方式，为立德树人注入新的活力”可知，主体部分重点阐述音乐教育的作用； 故选D。 14．考查论证思路。 结合材料一第④段“今天，我们应积极探索新时代音乐教育的新方式，为立德树人注入新的活力”可知，首先提出“应积极探索新时代音乐教育的新方式”的观点； 结合“然而，目前在中小学生音乐教育中，还不同程度存在重视不足、兴趣培养不够等问题，比如有的学校音乐师资不足，教师专业化程度不高；有的学校教学体系老旧，音乐课只是简单的唱歌课，乐理知识、视唱练耳、音乐史等教学内容被忽略；等等”可知，接着用“然而”转折，指出音乐教育中存在的问题； 结合“在实践中进一步加强音乐教育，不仅有必要补足音乐教育的短板，而且还可以把音乐教育和其他课程合理结合，在润物无声中提升学生的综合素质”可知，然后用表递进关联词“不仅……而且”阐明解决问题的具体办法，证明观点。 结合“比如，把音乐和语文结合起来学习，使其成为树立正确价值观的手段；把音乐和体操体育结合起来学习，使其成为愉悦心情、健康成长的助力”可知，最后阐明解决问题的具体办法，举例论证。 15．第一问：考查图表转换。 根据从业人员从2016年的33.29万人到2020年的43.69万人可知，从业人员大幅增长； 根据艺术表演机构从2016年的12301个到2020年的17581个可知，艺术表演机构的数量大幅增加； 根据全国平均每万人群众文化设施建筑面积从2016年288.64平方米到2020年的331.32平方米可知，全国人均文化设施建筑面积大幅增加。 据此综述为：从业人员及艺术表演机构的数量、全国人均文化设施建筑面积大幅增加。 第二问：考查概括能力。 根据材料一第⑤段“让音乐教育更好助力立德树人，需要从观念上、教学体制上进行配套改革，以及包括学校、家长等在内的全社会共同努力，从而更加系统科学地培养学生的音乐兴趣，推动青少年在动人的旋律中全面发展”概括得出：学校重视美育教育，推动青少年全面发展； 根据材料二“‘中国民族歌剧传承发展工程’，推出了一批优秀民族歌剧作品，大力弘扬传统文化，彰显中华美学精神，推动戏曲艺术薪火相传，有力地促进了民族歌剧艺术的创作繁荣。创作理念与舞台形式不断创新，舞台美术的设计视野越来越开阔”“重大主题创作守正创新，在史、剧与诗的交融中抵达美学新高度”“文艺工作者发挥艺术慰藉人心、振奋精神的作用，创作演出了话剧《逆行》《人民至上》、现代昆曲《眷江城》等一大批记录抗疫故事的舞台艺术精品”概括得出：社会推动文化艺术创新，以歌剧、舞剧等各种音乐、美术形式举办各种重大主题的文艺汇演。 （15分）阅读下文，回答问题。 从明天开始，咱们读诗吧 韦如辉 ①张三住的小区，对面就是白沙湖。站在家里的客厅，张三可以轻易地俯瞰到整个湖面。春天，白沙湖像个安静的小姑娘，睁着大眼睛，几朵悠闲的白云，在它眼睛里出没。夏天，多情的风总想着制造一些热烈的气氛。 ②到了秋天，几条小鱼儿，时不时跃出水面，吸引着游人的眼球。大鱼儿似乎更加胆小，不敢在众目睽睽的眼皮子底下，亮出肥美的身材，即便它们偶尔耐不住寂寞，摇出几个漩涡，也会很快消失到更远更深的水中。 ③冬天到了，水鸭子像画家手中的笔，把整块的画布涂抹得韵味十足。 ④一年四季，张三都沉浸在白沙湖的变幻之中，其中的滋味，将张三的心头塞得满满当当的。不得不承认，张三之所以能一直保持好心态，跟眼前的这个湖有着不可分割的关系。好几次，张三对生活很绝望，他甚至想到了一个可怕的字眼，但是看一眼白沙湖，张三便觉得自己的想法很无聊，很不负责任。 ⑤因为，每次看到白沙湖，张三都会想起那年的春天。 ⑥那是一个让人伤感的春天，很多人都感染了流感，大街上人人都带上口罩，学校里的小学生们陆续放假。 ⑦张三也没能幸免，被迫请假宅在家里。这就给张三提供了充足的时间与空间，来研究窗外的白沙湖。几乎每天，不！也可能是每个小时，张三都要向白沙湖看上一眼，甚至几眼。张三不仅看到了湖水，而且看到了湖边的东西。几只麻雀，在树丛中穿梭，张三看得清清楚楚。 ⑧一连几天，张三的目光，都被窝在树丛中那个棕色的座椅吸引住了。 ⑨一对老人，晃晃悠悠从东边来，坐到椅子上，一坐就是两个小时。两个老人个子都不高，身体弯下去，总也直不起来的样子。他们穿着老旧，衣服都是灰不溜秋的那种，跟湖景格格不入。那几只不停穿梭的麻雀，偶尔也出来叽喳几声，似乎想跟他们比一比身上的颜色。两位老人的头发，男的还好，黑色多于白色，而女的呢，则是一头霜雪了。这些特征，不是张三一次记下来的，他通过连续几天的观察，才将此情此景此人稔熟于心。 ⑩第一天，他们并没有引起张三过多的注意，只是在张三之后的回忆中，张三隐约记得有这么一对老人。 ⑪第二天，他们晃晃悠悠的身影，才真正闯入张三的视线里。 ⑫到第三天，张三意识到这一对老人，已经不是第一次出现在这里了。 ⑬第四天、第五天，张三不仅掌握了他们出现的特征与规律，而且开始思考一个纠结的问题。这一对老人在干什么？为什么每天在这里准时出现，而又准时消失？ ⑭天气很好，风不大，太阳光很柔和，几只麻雀叽叽喳喳的声音，也比平时小些，张三穿上衣服，准备下楼去湖边看个究竟。 ⑮已经宅家一个星期，张三觉得鼻孔清爽了，头轻了，脚步也不那么沉了。 ⑯张三下楼，向湖边走去。张三慢慢靠近，脚步轻轻的，生怕惊动那对老人。而那几只麻雀，此时知趣地钻到树丛中。 ⑰一首诗的朗诵声音，渐渐清晰，飘进张三的耳孔：假如生活欺骗了你/不要悲伤/不要心急/忧郁的日子里须要镇静/相信吧，快乐的日子将会来临/心儿永远向往着未来/现在却常是忧郁/一切都是瞬息/一切都将会过去/而那过去了的/就会成为亲切的怀恋…… ⑱男的朗诵一句，女的跟着朗诵一句。男的声音沙哑，女的声音羁绊。男的尽量把速度放慢，似乎在等待着女的慢慢跟上。张三知道，这首诗是普希金的名篇《假如生活欺骗了你》。不知怎的，张三突然有些感动，眼含泪花，悄悄退出白沙湖。 ⑲张三回到家，站在客厅里，整理衣冠，毕恭毕敬地向白沙湖鞠了一躬。这一幕正好被刚进门的妻子看到，她诧异地盯住张三。张三哽咽地说：“从明天开始，咱们读诗吧！”窗外起风了，白沙湖面上波光粼粼。 （选自微信公众号“我们都爱短故事”，有删改） 16．(4分)默读文本，圈画信息，完成下面的思维导图。 17．(3分)请赏析第⑧段画线句子中加点词的表达效果。 一连几天，张三的目光，都被窝在树丛中那个棕色的座椅吸引住了。 18．(4分)结合文章内容，分析标题“从明天开始，咱们读诗吧”的妙处。 19．(4分)根据文章内容，完成对话。 小珠：我发现文章结尾“窗外起风了，白沙湖面上波光粼粼”这句话特别有意境，但又说不出好在哪里，你能帮我吗？ 小海：我这样理解， 【答案】16．①张三被迫请假宅家。②发现一对老人。③感动。④充满希望。 17．“一连”形容张三观察老人的时间长，次数夺，写出了对老人的关注和疑惑，引出下文，揭示文章主旨。 18．“从明天开始，咱们读诗吧”是文章中张三对妻子说的话，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；揭示了文章的主旨：不管身处何境，都要对生活充满热爱，永远充满希望。 19．这句话用到了环境描写，交代了当时的自然环境；渲染气氛；首尾呼应，与前文写张三观赏湖面相照应，深化文章主旨，升华主题，象征着张三对未来生活充满了希望和信心。 【解析】16．考查筛选信息。 第一空：根据第⑦段“张三也没能幸免，被迫请假宅在家里”可得：张三被迫请假宅家。 第二空：根据第⑨段“一对老人，晃晃悠悠从东边来，坐到椅子上，一坐就是两个小时”可得：发现一对老人。 第三空：根据第⑱段“不知怎的，张三突然有些感动，眼含泪花，悄悄退出白沙湖”可得：感动。 第四空：根据第⑲段“张三哽咽地说：‘从明天开始，咱们读诗吧！’窗外起风了，白沙湖面上波光粼粼”可得：张三因为看到两位老人读诗而心生触动，从消极沮丧的情绪中走出来，变得积极向上，充满希望。 17．考查炼字。在理解本义的基础上理解其语境义，结合“张三的目光，都被窝在树丛中那个棕色的座椅吸引住了”和下文“一对老人，晃晃悠悠从东边来，坐到椅子上，一坐就是两个小时”可知，“一连”形容张三观察老人的时间长，次数夺，写出了对老人的关注和疑惑，引出下文老人读诗的内容，揭示文章主旨。 18．考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。根据第⑲段“张三哽咽地说：‘从明天开始，咱们读诗吧！’窗外起风了，白沙湖面上波光粼粼”可知，“从明天开始，咱们读诗吧”这个题目，是文章中张三对妻子说的话；张三因为看到两位老人读诗而心生触动，从消极沮丧的情绪中走出来，变得积极向上，揭示了文章的主旨：不管身处何境，都要对生活充满热爱，永远充满希望。设置悬念——为什么“从明天开始，咱们读诗吧”，吸引读者阅读兴趣。 19．考查分析语段作用。需从内容和结构两个角度来分析。从内容上来看，这是一段景物描写，描写了白沙湖的美景，这种美是动态的美，微风起，水波动。联系人物心情可知，此时张三因为看到两位老人读诗而心生触动，从消极沮丧的情绪中走出来，变得积极向上，此处景物描写就烘托了张三此时热爱生活的美好心情。从结构上来看，与文首写白沙湖的四季美景相呼应，使文章结构严谨完整。以景物描写结尾，给读者美好的想象与联想的空间。收到言有尽而意无穷的艺术效果。 （三）名著阅读（共6分） 20．阅读下面的小说选段，回答问题。 （众囚徒）说道：“好汉，你新到这里，包裹里若有人情的书信并使用的银两，取在手头，少刻差拨到来，便可送与他，若吃杀威棒时，也打得轻。若没人情送与他时，端的狼狈！我和你是一般犯罪的人，特地报你知道。岂不闻‘兔死狐悲，物伤其类’？我们只怕你初来不省得，通你得知。” A 道：“感谢你们众位指教我。小人身边略有些东西，若是他好问我讨时，便送些与他；若是硬要问我要时，一文也没！” (1)根据以上内容，判断A是《水浒传》中的哪个人物？结合名著有关情节，分析A的形象特点。（3分） (2)有人认为《水浒传》中的英雄们都太过暴力，并不能体现自强不息的精神，请结合对原著内容的理解谈谈你的看法。（3分） 【答案】(1)武松  武艺高强、勇猛正直、爱憎分明、敢作敢当，知恩图报。体现在空手打死老虎、为兄报仇杀死西门庆和潘金莲、血溅鸳鸯楼等事件；在被发配到孟州，受到了施恩的赏识，为报恩醉打蒋门神，为施恩夺回了快活林酒店。 (2)示例：他们是被逼无奈，他们的暴力，只是一种无奈的处境下，谋求公平、公正、自强不息，不向恶势力低头的手段。武松对蒋门神这个恶霸进行了严惩，血溅鸳鸯楼，这种暴力是不得已而为之的。在当时的时代背景下，朝廷腐败，奸臣当道，他们身不由己，只能借助暴力的手段保护自己。 【解析】（1）考查名著人物。 结合选段内容可知，文段写的是武松坐牢时拒绝用钱贿赂差拨。本段文字选自《水浒传》第二十八回“武松威镇安平寨 施恩义夺快活林”。公差押送武松到公平府，那里的囚徒都劝武松如有人情书信和银两送给差拨，免收酷刑。俗话说，“不怕官，只怕管”。硬汉武松不怕受刑，不怕皮肉之苦，没有送任何银两。但他没有遭受酷刑，反而被好菜好酒相待，住的条件也被改善。武松开始以为是被招待好，最终被“收拾”。时间久了，一直相安无事，武松“无功受禄，寝食不安”。后来才知道是小管营金眼彪施恩交代照顾他。 结合材料中A说的话“感谢你们众位指教我。小人身边略有些东西，若是他好问我讨时，便送些与他：若是硬问我要时一文也没”，可以看出A人物性格耿直刚强，符合武松形象。据此判断A是武松。 武松武艺高强，重情重义，急侠好义，知恩图报，敢做敢当。他在一次醉酒后，在阳谷县景阳冈赤手空拳打死一只猛虎，因此被阳谷县令任命为都头。在孟州，武松受到施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府进行的暗算，被迫大开杀戒，血溅鸳鸯楼。 （2）考查谈观点与看法。回答，要熟悉相关人物的故事情节，结合当时的时代背景分析他们的行为。 《水浒传》是中国古代小说的经典之一，描绘了一群身份各异、性格迥异的英雄人物在明末清初时期的起义和抗争历程。通过阅读小说，可以发现小说中这些英雄们在书中确实表现出了一些暴力行为，但是这并不代表他们缺乏自强不息的精神。这是人的本能在社会法律失去了强制约束力，而道德束缚又不具强制性的情况下的充分流露与释放。他们的行为体现了一种对不公正和压迫的反抗精神，是为了保护自己和正义的事业而不得已采取的手段。 首先，这些英雄们的暴力行为大多是为了维护自己的生命和尊严。在当时的社会背景下，人民的生命和财产都受到极大的威胁，而法律和政府机构的权威无法得到有效的维护。在这种情况下，一些英雄们不得不采取暴力行为来保护自己的生命和财产，这是一种自我保护的行为，也是对不公正和压迫的反抗。 其次，这些英雄们的暴力行为也是为了保护人民的利益和正义的事业。在书中，他们不仅仅是为了自己的利益而战斗，更是为了保护人民的利益和社会的正义。他们采取的暴力行为是为了打击那些不公正和压迫的势力，保护人民的生命和财产安全，促进社会的公正和稳定。因此，虽然《水浒传》中的英雄们确实表现出了一些暴力行为，但是这并不代表他们缺乏自强不息的精神。相反，他们采取的暴力行为是出于自我保护和为了维护正义的目的。这种自我保护和为了维护正义的精神正是自强不息的体现。 示例：《水浒传》中这些英雄他们的暴力是被逼无奈。鲁达为了解救金翠莲父女打死镇关西，惩奸除恶；武松也将蒋门神这个恶霸进行了严惩。他们身上都体现了“侠义”精神，面对恶势力时，奋不顾身，拔刀相助。在当时的时代背景下，朝廷腐败，奸臣当道，他们身不由己，只能以暴制暴，所以他们也是在无奈之下，寻找一条自强不息的道路。 三、作文（共50分） 21．请以《 照亮了我》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 例文： 那束光照亮了我 在那个寒冷的冬夜，我独自一人走在漆黑的小路上，心中满是迷茫和恐惧。四周的黑暗仿佛要将我吞噬，让我感到无助和孤独。然而，就在我即将绝望的时候，一束光照亮了我的前方，让我看到了前进的道路。 那束光来自于一位陌生的老人。他手里拿着手电筒，面带微笑地向我走来。他的眼中充满了温暖和关怀，让我感受到了人间的温暖。他问我为什么这么晚了还在外面，我告诉他我迷路了。他二话不说，便拿起手电筒，领着我向正确的方向走去。 在路上，我们聊了很多。他告诉我他已经退休了，每天都会在公园里散步，锻炼身体。他说：“孩子，不要害怕黑暗，因为光明就在前方。”他的话语简单而亲切，让我感受到了人与人之间的情感交流。在他的指引下，我终于回到了家。我感激涕零地向他道谢，他微笑着说：“孩子，不要害怕黑暗，因为光明就在前方。” 从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那位老人和那束光。它让我明白了黑暗并不可怕，只要心中有光，就能照亮前方的道路。同时，它也让我懂得了人与人之间的关爱和温情，让我更加珍惜生命中的每一个瞬间。 随着时间的推移，我也成为了一名志愿者。我经常参加各种公益活动，帮助那些需要帮助的人。我想用自己的行动去传递那份温暖和光明，让更多的人感受到人间的美好。在志愿者工作中，我认识了很多志同道合的朋友。我们一起努力，一起成长，一起为社会做出贡献。我们的行动虽然微小，但却能给他人带来实实在在的帮助和温暖。这种成就感和满足感让我更加坚定了自己的信念和追求。 如今的我已经长大成人，走上了自己选择的道路。然而，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那位老人和那束光。它照亮了我前进的道路，让我明白了自己的方向。那束光是我人生中最宝贵的财富，它将永远照亮我前行的路。 回顾自己的成长历程，我深知那一束光的力量是无比强大的。它不仅照亮了我前进的道路，更让我明白了自己的价值和意义。在未来的日子里，我将继续追寻那束光，让它照亮我的人生之路。同时，我也希望通过自己的努力和行动，去传递那束光给更多的人，让这个世界变得更加美好和光明。 【解析】考查半命题作文。 一、审题立意。题目《 照亮了我》是一个半命题作文，需要填写一个名词或名词短语来完整题目。首先，我们需要理解“照亮”的含义，它意味着给予光明、启示或者指引。因此，整篇作文需要围绕某个事物如何在你人生中起到了指引或者启示的作用来展开。主题的选择应注重独特性和个人体验。你可以选择如“诗歌”、“那本书”、“音乐”等事物，也可以选择如“挫折”、“爱”、“友情”等抽象的概念。不论选择哪种主题，关键在于阐述清楚这个事物如何照亮了你的生活，给予了你什么样的启示或指引。在写作过程中，应注重细节和情感表达，使读者能够感同身受。同时，也要注意逻辑清晰，条理分明，让读者能够理解你的观点和感受。 二、选材构思。选择写作素材和确定主题，是写好一篇文章的关键。首先，我们要根据题目的要求来筛选合适的素材。在“ 照亮了我”这个题目中，关键词是“照亮”，它暗示着某种力量、事物或者经历对我们的影响，让我们有了新的认识或者成长。在选择素材时，我们可以从以下几个方面入手：个人经历：回想自己曾经遇到的人、事、物，哪些对你的成长产生了深远影响。是父母的关爱，让你懂得了责任与付出？还是一次失败的经历，让你明白了坚持与勇气？文学作品角色或事件：从读过的书籍、文章中寻找灵感。例如，《小王子》中的小王子、《哈利·波特》中的哈利·波特，他们身上有哪些特质让你受到了启发？社会事件或人物：考虑那些对我们社会产生重大影响的事件或人物。例如，疫情期间医护人员的付出，让你明白了责任与担当。在确定了素材之后，我们要明确文章的主题。主题应紧扣“照亮”，展现出这一事物如何影响了你，让你有了怎样的成长与变化。例如，你可以从个人经历出发，写一篇关于“挫折”的文章，阐述挫折如何“照亮”了你的成长之路。综上所述，选择合适的素材并确定明确的主题是写作的关键。希望对你有所帮助！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$