精品解析：2023-2024学年河南省许昌市襄城县统编版五年级上册期末考试语文试题

襄城县2023—2024学年第一学期期末教学质量检测 五年级语文 学校 姓名 班级 考场座号 一、积累与运用（36分） 1．班级要开展读书交流活动，请根据提示完成填空。（22分） 1. 看拼音写词语，请你帮主持人完成开幕词。 读一本好书，仿佛结交了一个知心朋友。 当你lǎn duò_________时，送上亲切的 dīng zhǔ______ ；当你迷茫时，给予wú xiàn _______ 的qǐ dí__________。让我们徜徉在书海中，接受书的xūn táo__________与洗礼，一起走进知识的diàn táng __________ ，创造huī huáng____________ 的人生。 【答案】 ①. 懒惰 ②. 叮嘱 ③. 无限 ④. 启迪 ⑤. 熏陶 ⑥. 殿堂 ⑦. 辉煌 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“懒、惰、嘱、熏、陶、殿、煌”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 2. 根据提示，完成读书经历交流。 主持人：最近同学们都有什么阅读收获啊？ 冬冬：我在阅读时，积累了优美的语句，我来背诵给大家听：夏天最美是________。明亮的________________，_______________ 的暗夜，也有 _______________________。 小宁：我参加过诗词大赛，最后一关主持人要求我说出忧国思家的诗句，我第一时间就想到了陆游的“王师北定中原日，____________________________。” 露露：我还从书中学会了读书的方法。朱熹告诉我们，“__________，___________ ，____________，______________。” “孔子说自己读书的时候多记多背，学习不知满足。“__________________，___________________，诲人不倦。” 主持人：看来大家的阅读收获真不少。 【答案】 ①. 夜晚 ②. 月夜固然美 ③. 漆黑漆黑 ④. 无数的萤火虫翩翩起舞 ⑤. 家祭无忘告乃翁 ⑥. 读书有三到 ⑦. 谓心到 ⑧. 眼到 ⑨. 口到 ⑩. 默而识之 ⑪. 学而不厌 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解与默写。 书写时注意“固、漆、萤、翩、舞”的正确写法； 书写时注意“祭、忘、告、翁”的正确写法； “读书有三到，谓心到，眼到，口到。”意思是读书时要专心一致，即心思、眼睛和嘴巴都要到位。‌ 心到是指要全神贯注，用心去理解和思考书中的内容；眼到是指要仔细阅读书中的每一个字；口到是指要大声朗读，以便更好地记忆和理解。书写时注意“读、谓”的正确写法； 书写时注意“默、厌”的正确写法。 3. 课外整本书阅读分享。 本学期，在你读过的课外书中，你最喜欢哪一本？最喜欢书中的哪个人物？请填写下表，注意把喜欢的理由分条写清楚。 书名 作者 人物 喜欢的理由 _____ ______ ______ _____________________ 【答案】 ①. 《中国民间故事》 ②. 李建树和孙侃 ③. 田螺姑娘 ④. 勤劳、善良；乐于助人、做好人好事，对别人无私奉献。 【解析】 【详解】本题考查课外搜集与积累。 解答此题，学生只需要结合自己的积累，结合书中人物的性格品质等，写出推荐的理由即可。 示例： 书名：《老人与海》 作者：海明威 人物：圣地亚哥 喜欢的理由： ①勇敢坚毅。面对强大的马林鱼和接踵而至的鲨鱼，圣地亚哥没有丝毫退缩，勇敢地与之搏斗，展现出非凡的勇气和顽强的毅力。 ②乐观积极。在漫长而艰苦的海上斗争中，圣地亚哥始终保持着乐观的心态，即使面临困境也不放弃希望。 ③永不言败。尽管最终只带回了马林鱼的骨架，但他从未认为自己是失败者，这种永不言败的精神令人敬佩。 2．班级要举办元旦联欢会，请根据提示完成下面任务。 4. 班委要为联欢会制作一张海报，邀请你在海报上设计一两句能打动人的宣传语。 _________________________________ 【答案】过去是用来留恋的，岁月是用来怀念的，未来是用来畅想的，现在是用心把握的，幸福是用汗水创造的，元旦是用来庆祝的。新的一年，愿您敞开心扉，拥抱快乐！ 【解析】 【详解】本题考查拟定宣传语。 结合题干情境（即班级元旦联欢会）来设计宣传语，可充分考虑这一情境的特点和需求，如联欢会的欢乐氛围、班级成员的亲密关系等，以确保宣传语能够准确对接目标受众的期望和兴趣点。 示例： ①欢聚一堂，共迎新年曙光——班级元旦联欢会，等你来嗨！ ②元旦狂欢，不只是派对——这是属于我们班级的温暖时光！ ③笑声、歌声、祝福声，声声入耳——班级元旦联欢会，等你来奏响欢乐乐章！ 5. 晨晨在联欢会上想为大家朗诵一首诗歌，大家发现他搜集的诗歌不通顺，请你帮他重新排排序。 （ ）宽容还是一束阳光， （ ）可以消除人与人之间的摩擦。 （ ）宽容更是一座桥梁， （ ）可以把相互隔开的心灵沟通。 （ ）宽容是一种润滑剂， （ ）可以消融彼此间猜忌的积雪。 【答案】 ①. 3 ②. 2 ③. 5 ④. 6 ⑤. 1 ⑥. 4 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 首先，我们应该从“宽容”的本质或基础属性出发，即“宽容是一种润滑剂”（序号⑤），因为它为后续的比喻和意象提供了基础。接着，我们描述这种“润滑剂”的具体作用，即“可以消除人与人之间的摩擦。”（序号②），这是宽容在缓解人际关系冲突方面的表现。然后，我们将宽容提升为更积极、更正面的意象——“宽容还是一束阳光”（序号①），这进一步强调了宽容的温暖和正面影响力。随后，我们解释这种“阳光”如何具体作用于人际关系，即“可以消融彼此间猜忌的积雪”（序号⑥），这是宽容在缓解人际关系相互猜忌的表现；最后，我们将宽容比喻为“一座桥梁”（序号③），这是对其作用的最高赞誉，因为它不仅减少了冲突，还建立了人与人之间的连接，即“可以把相互隔开的心灵沟通”（序号④）。 故排序为3 2 5 6 1 4。 6. 联欢会上，几个同学参加了开盲盒即兴表演的游戏，要求用具体情景把抽到的词语的意思表现出 来。阳阳抽到了下面两个词语，请你帮他完成表演。 兴高采烈 得意忘形 ①两个词语的相同点：_______________________________。 ②两个词语的不同点：____________________________。 ③阳阳要表现的是“兴高采烈”，具体情景是____________________________。 【答案】 ①. 都是高兴的意思 ②. 表达的情感不同 ③. 听说要去郊游，同学们都兴致高昂，情绪热烈 【解析】 【详解】本题考查的是对词语含义的理解、辨析以及运用具体情景表现词语意思的能力。 “兴高采烈”的意思是形容人的情绪非常高涨，充满喜悦和兴奋。通常表现为兴致勃勃、精神饱满，对某件事情充满热情和期待。 “得意忘形”则是指人因得意而失去常态，表现出过度的骄傲和放纵。往往在取得一定成就或受到赞扬后，过于自负，行为举止变得不恰当。 故①两个词语的相同点：都表达了人在情绪上的兴奋状态，都有因某件事情而表现出喜悦、激动的情绪。 故②两个词语的不同点：“兴高采烈” 主要侧重于形容人的情绪高涨、充满喜悦，是一种积极健康的情绪表达；“得意忘形”则带有贬义，指人因得意而失去常态，往往表现出过度的骄傲和放纵。 ③阳阳要表现的是“兴高采烈”，写出具体情景，只要语句通顺、合理即可。 示例：阳阳蹦跳着走上台，满脸笑容，挥舞着手中的盲盒奖品，兴奋地喊道：“太棒啦！我抽到了超棒的礼物！” 然后开心地和周围同学击掌，那兴高采烈的模样十分有感染力。 7. 联欢会上，老师为我们朗读了习近平总书记2024新年贺词，其中一段话让我们印象深刻：“当前， 世界上还有一些地方处在战火硝烟之中。中国人民深知和平的珍贵，我们愿同国际社会一道，以人类前途为怀、以人民福祉为念，推动构建人类命运共同体，建设更加美好的世界。”这段话所要表达的主要意思是：__________________。 【答案】我国是维护世界和平的重要力量。 【解析】 【详解】本题考查句子的理解。 分析题文，第一句话“当前，世界上还有一些地方处在战火硝烟之中”意思是还有很多地区还处于战争之中，生活动荡，人们不得安宁，“我们愿同国际社会一道，以人类前途为怀、以人民福祉为念，推动构建人类命运共同体，建设更加美好的世界”这句话体现了中国是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；故这段话说明了中国的国际地位和作用，所要表达的意思是我国是一个和平合作负责任的大国，是维护世界和平的重要力量。 二、阅读与赏析（34） 阅读莫言的《童年读书》，完成习题。 ①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有，只有在每年的春节前 后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为 我的最大乐趣。 ②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传 家宝，轻易不借给别人，我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样，这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那时在老虎背上的申公钓，鼻孔里射出白光的郑伦，能在地下行走的土行孙，眼里长手手 里又长眼的杨任，等等等等，一早子也忘不掉啊。 ③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子了，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌）读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的，我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。 ④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这 家伙不允许我看他借来的书。他有书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着，我就像极饿的馋狼见到心爱之物，贪婪地靠了前，他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页扫得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上他：他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去，但只要他打开书页，很快我就会凑上去。有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里，我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上病，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。 ⑤不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》，晚上，母亲在灶前忙着做 饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书， 我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。 ⑥读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发了，我童年读书的故事也就完结了。 8. 作者写了童年读书的四件事，请梳理信息，完成表格。 读的书 书的来源 我的遭遇 《封神演义》 ________ 帮同学家拉磨 《__________》 向老师借 被虫咬、误喂羊 《__________》 ________ _________ 《钢铁是怎样炼成的》 向老师借 __________ 9. 默读第3自然段，文中画“ ”的句子是一处__________描写，“晕头涨脑”一词写出了_______________。 10. 第3自然段结尾说“那时我真感到了幸福”。你是怎样理解这里的“幸福”的？请写一写。 ____________________________ 11. 下列对文章内容与表达理解有误的一项是 。 A. 短文的中心句是“我童年时的确迷恋读书”。 B. 写“二哥也是个书迷”是为了突出二哥对“我”喜爱读书有很深的影响。 C. 文中列举的事例有详有略，前三件事详写，最后一件事略写。 D. 本文按事情发展的顺序．写出了“我”童年读书的故事。 【答案】8. ①. 班里的同学 ②. 青春之歌 ③. 破晓记 ④. 到猪圈棚子里找 ⑤. 马蜂蜇到脸 ⑥. 头发被灯火烧焦 9. ①. 动作 ②. “我”看书时间很长，因长时间专注看书而疲惫，同时表现了“我”童年时对读书的迷恋 10. “我”读完了一打本的《青春之歌》；“我”虽然耽误了喂羊，但得到了母亲的宽容。 11. D 【解析】 【导语】这篇文章以自传体形式生动描绘了作者莫言童年时期对阅读的热爱和追求。通过几个具体事件，作者展现了他在资源匮乏的环境中为了阅读而不懈努力的情景。文中细腻地刻画了他与二哥争夺阅读资源的趣事，借此表现出童年时因读书而得到的纯粹幸福。整体风格幽默而温情，让读者感受到那一段特殊年代中求知若渴的童真与执着。文章不仅是个人阅读经历的再现，更是对精神世界丰富与求知欲望的赞美。 【8题详解】 本题考查对文章内容的理解。 由第②段的句子“看的第一本‘闲书’，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人，我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利而且必须在他家磨道里看并由他监督着”可知，《封神演义》是向同学借的。 由第③段的句子“记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午”可知，向老师借的书是《青春之歌》。 由④段的句子“有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上”可知，《破晓记》是到猪圈的棚子里找到的，在猪圈里，“我”碰了马蜂窝，被蜇到了脸。 第⑤段的句子“只能站在门槛上就着如豆的灯光看书，我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道”可知，读《钢铁是怎样炼成的》付出的代价是头发被灯火烧焦。 【9题详解】 本题对句子的理解。 结合第③段划线句子中的“晕头涨脑的钻出来”可知此处是动作描写。“从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉”中的“晕头涨脑”的意思是：头脑发晕，辨不清方向。形容糊里糊涂或惊惶失措。结合“红日西沉”可知“我”在草垛里看书时间很长，很专注，很累，起来都分不清方向了，也说明了“我”对读书的痴迷。 【10题详解】 本题考查对句子的理解。 从第③段的句子“一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了”可知，我看完了《青春之歌》，从第③段的句子“但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快去弄点草喂羊。”可知，母亲没骂“我”也没打“我”，“我”感到很开心。 故“幸福”的含义是：“我”读完了《青春之歌》；“我”耽误了喂羊母亲却没责怪我。 【11题详解】 本题考查短文内容的理解。 本文主要写了“我”童年时迷恋读书，并具体列举了“我”读《封神演义》《青春之歌》《破晓记》《三家巷》这几本书时的有趣经历，表达了“我”对读书的热爱之情和对童年生活的怀念之情。 D．短文围绕“我”童年时迷恋读书，写了四件事，这些事情并没有按照发展的顺序来写。 故选D。 阅读短文《父亲的爱》（节选），完成习题。 ①爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈妈则把我做过的错事开列清单，然后由他来责骂我。 ②有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，并告诉卖糖果的人说是我偷来的，说我愿意替他折箱卸货作为赔偿，但妈妈却明白我只是个孩子。 ③在我生日聚会上，爸爸总是显得不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。 ④有一次他教我骑自行车。【我叫他别放手，他却说该放手了。我摔倒之后，妈妈她过来扶我，他却挥手要地走开：我当时生气极了，决心要给他点儿颜色看。于是我马上能上自行车骑给他看。“ ”他微笑。】 ⑤我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票以外，还寄过一封短信给我。说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。 ⑥我出嫁时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。 ⑦爸爸完全不知道怎样表达爱。除非……会不会是他已经表达了，而我却未能察觉？ 12. 短文第②-6段描述了“我”与父母相处的场景，用小标题概括。（每个不超过5个字） ②“偷”糖果 ③_______________ ④________________⑤________________⑥_________________ 13. 文中【 】里的句子是对“我”学骑车的场景描写，试着在横线上补充父亲可能说的话。 _______________ 14. 读短文最后一句话，你认为父亲表达爱了吗？我们一起去帮作者找找看。 （1）场景中寻细节。而对相同的情景，父亲和母亲有不同的表现，关注关键词句，完成下面表格。 场景 父亲的表现 母亲的表现 ② 向卖糖果的人坦白我偷来的，替他拆箱卸货作为赔偿 认为我只是个孩子 ③ ______ ____ ④ ______ 妈妈跑出来扶我 ⑤ ______ ____ ⑥ 大声擤了一下鼻子 掉眼泪 （2）细节中悟情感。从母亲“掉眼泪“可以看出_________________ ，从父亲“大声擤了一下鼻子”可以体会到____________。 （3）情感中的写法。短文题目是“父亲的爱”，文中却用了很多文字描写母亲的爱，会不会因此削弱文章的主题？写出你的看法。 _______________________ 【答案】12. ①. 生日会 ②. 学骑车 ③. 寄家信 ④. 出嫁时 13. 示例：好孩子，你做到了，就是要这样！ 14. ①. 忙于吹气球，布置餐桌，做杂务 ②. 把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹 ③. 他却说该放手了，挥手要地走开 ④. 除了寄支票以外，只寄过一封短信 ⑤. 所有的家信都是妈写的 ⑥. 母亲舍不得孩子出嫁，伤心落泪传递了母亲对孩子温柔的疼爱 ⑦. 父亲当时心情很难过，但却不愿当着孩子的面落泪，怕破坏婚礼的喜庆气氛，传递了爸爸深沉理智的爱 ⑧. 不会。母亲的爱是直接的、外显的。文中用大量的文字表现母亲的这种爱，恰恰是为了衬托父亲那深沉而又理智的爱。所以，这样的写法不仅没有削弱主题，反而更加突出了主题。 【解析】 【导语】文章通过对比父母在各种场景中的不同表现，细腻地刻画出父亲爱意的隐晦表达。虽然父亲不善于直接表达情感，但他的爱体现在日常琐事中，比如为了“我”坚持正确原则、默默付出和克制情绪。文章通过简单的事件展现了父爱的深沉与内敛，同时突出了母爱外在和直接的特质，使得父爱的主题更加显著和感人。 【12题详解】 本题考查对语段的概括。 结合第③段句子“在我生日聚会上，爸爸总是显得不大相称”可知，本段描写了“我”生日聚会时的场景，故可概括为“生日会”； 结合第④段句子“有一次他教我骑自行车。”可知，本段描写了爸爸教“我”学骑自行车的场景，故可概括为“学骑车”； 结合第⑤段句子“我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票以外，还寄过一封短信给我”可知，本段描写了父母给“我”寄家信的内容，故可概括为“寄家信”； 结合第⑥段句子“我出嫁时，掉眼泪的是我妈。他只是大声将了擤一下鼻子，便走出房间”可知，本段描写了“我”出嫁时的场景，故可概括为“出嫁时”。 【13题详解】 本题考查补充句子。 作答本题，先要理解文章上下段然后写出爸爸可能说的话。 结合第④段句子“我叫他别放手，他却说该放手了。我摔倒之后，妈妈她过来扶我，他却挥手要地走开”可知，爸爸在“我”不让他放手时说该放手了，在“我”摔倒后不让妈妈“扶”我，是因为他认为学自行车真正需要战胜的是自己内心的胆怯，只有激起孩子不服输的斗志，才能不怕摔倒，大胆地向前骑，从而学会骑自行车。据此发挥想象，并组织语言表达出来即可。 示例：看，你做到了，真棒！ 【14题详解】 （1）本题考查提取关键信息。 从第③段句子“他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈”可知，当“我”过生日时，爸爸的表现是：忙于吹气球，布置餐桌，做杂务；妈妈的表现是：把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹； 从第④段句子“我叫他别放手，他却说该放手了。我摔倒之后，妈妈她过来扶我，他却挥手要地走开”可知，当“我”学骑车时，爸爸的表现是：他说该放手了，还挥手走开，不让妈妈来扶； 从第⑤段句子“我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票以外，还寄过一封短信给我”可知，“我”念大学时，爸爸的表现是：除了寄支票以外，还寄过一封短信；妈妈的表现是：所有的家信都是妈写的。 （2）本题考查对文本的理解。 结合文章第⑥自然段句子“我出嫁时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻涕，便走出房间。”，从母亲“掉眼泪”可以看出母亲舍不得“我”出嫁，伤心落泪，传递了母亲对“我”温柔的疼爱，突显了母亲的情感细腻。父亲“大声擤了一下鼻子”这一细节描写，虽然看似不经意，但实际上深刻地表达了父亲对“我”出嫁时的不舍和内心的复杂情感，从中可以看出爸爸爱的深沉，爱得含蓄。‌ （3）本题考查文章的写作手法。 作答本题，应结合对文章内容和写法的理解组织语言。 阅读文章可知，文中看似每个故事都大篇幅写了妈妈的爱，而爸爸的爱寥寥几笔。实则描写母亲的爱在文章中起到了烘托作用，是为了更好地展现了父亲爱的深沉、理智和含蓄的特点。这种对比手法不仅不会削弱文章的主题，反而能够让读者更深刻地理解父亲爱的表达方式和重要性，使父亲的形象和爱的特点更加鲜明。 三、习作（30分） 15. 习作。 本学期，我们学习了用恰当的说明方法，把某一事物介绍清楚。这次习作，请你用物品自我介绍 的方法，以“ 的自述”为题，写一篇说明文来介绍一下它吧! 要求：①把题目补充完整，可以写动物、植物、食品、文具、家用电器等。②想清楚从哪些方面介 绍，抓住特点写。③试若用上恰当的说明方法。④书写规范、端正、美观，书面整洁。 题目： 的自述 【答案】例文： 书包的自述 大家好！我是一只美观大方、结实耐用的书包。 我穿着粉红色的帆布衣服，身材胖乎乎的，差不多是一个半圆形。最引人注目的是我那鼓鼓的大肚子，里面装的可都是“精神食粮”哦！我的外衣正面还印着精美的卡通图案：右边一只可爱的白色小老鼠，正在洋洋自得地拉手风琴；左边一只蓝色的小老鼠穿着大红的背带裤，正在热情洋溢地唱着歌儿；中间的一只动物听众却被吓得趴在了地上，两只眼睛瞪得如铜铃一般大，眼睛都快蹦出来了，好像在说：“别人唱歌要钱，你唱歌却是要命呀！”我的左右两边各有一个网兜，上面有许多小眼，就像一张密密麻麻的蜘蛛网。 我的大肚子分为三层：第一层最小，打开尼龙线，再轻轻地拉开拉链，便可以装小主人的学具；第二层，装着文具盒，拉开我第三层的拉链，我的大嘴就显露出来了，这一层最大，当然是给小主人装各种各样的书啦！幸亏我的第三层比较大，不然装上小主人那么多书，还不得爆炸呀！我呀，用起来可方便了，我既可以背着，又可以抱着，在我的肚子后面，有两根长短一致的背带，让小主人能舒服地背着我去上学。虽然我的体重日渐增加，但我能为小主人服务已经很开心了。我每天早上伴着小主人上学，下午放学后，我又帮小主人把许多新的知识带回家。 我是小主人忠实的、形影不离的好朋友，每天伴随着她度过美好的学习时光。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作为半命题作文，要求以“    的自述”为题，写一篇文章。 二、立意。 这是一篇状物说明文，好好回忆一下，选取一件印象最深的或你最喜欢的物品以自我介绍的方法写下来。要抓住它的样子、结构特点及使用价值等，运用恰当的说明方法详加说明，次要性状简略说明。要易写作，我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“书包的自述”“冰箱的自述”“自行车的自述”等。“自述”即“现身说法”，必须使用第一人称，采用拟人说明法，否则就是走题。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。 三、写作思路。 开头：介绍来历、谜语式开头等引出说明对象。 中间：按照从外到里或从整体到局部等顺序，运用列数字、举例子、打比方等说明方法，具体描述物品的样子、结构特点及使用价值等。 结尾：总结全文，进一步强调特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 襄城县2023—2024学年第一学期期末教学质量检测 五年级语文 学校 姓名 班级 考场座号 一、积累与运用（36分） 1．班级要开展读书交流活动，请根据提示完成填空。（22分） 1. 看拼音写词语，请你帮主持人完成开幕词。 读一本好书，仿佛结交了一个知心朋友。 当你lǎn duò_________时，送上亲切的 dīng zhǔ______ ；当你迷茫时，给予wú xiàn _______ 的qǐ dí__________。让我们徜徉在书海中，接受书的xūn táo__________与洗礼，一起走进知识的diàn táng __________ ，创造huī huáng____________ 的人生。 2. 根据提示，完成读书经历交流。 主持人：最近同学们都有什么阅读收获啊？ 冬冬：我在阅读时，积累了优美的语句，我来背诵给大家听：夏天最美是________。明亮的________________，_______________ 的暗夜，也有 _______________________。 小宁：我参加过诗词大赛，最后一关主持人要求我说出忧国思家的诗句，我第一时间就想到了陆游的“王师北定中原日，____________________________。” 露露：我还从书中学会了读书的方法。朱熹告诉我们，“__________，___________ ，____________，______________。” “孔子说自己读书的时候多记多背，学习不知满足。“__________________，___________________，诲人不倦。” 主持人：看来大家的阅读收获真不少。 3. 课外整本书阅读分享。 本学期，在你读过的课外书中，你最喜欢哪一本？最喜欢书中的哪个人物？请填写下表，注意把喜欢的理由分条写清楚。 书名 作者 人物 喜欢的理由 _____ ______ ______ _____________________ 2．班级要举办元旦联欢会，请根据提示完成下面任务。 4. 班委要为联欢会制作一张海报，邀请你在海报上设计一两句能打动人的宣传语。 _________________________________ 5. 晨晨在联欢会上想为大家朗诵一首诗歌，大家发现他搜集的诗歌不通顺，请你帮他重新排排序。 （ ）宽容还是一束阳光， （ ）可以消除人与人之间的摩擦。 （ ）宽容更是一座桥梁， （ ）可以把相互隔开的心灵沟通。 （ ）宽容是一种润滑剂， （ ）可以消融彼此间猜忌的积雪。 6. 联欢会上，几个同学参加了开盲盒即兴表演的游戏，要求用具体情景把抽到的词语的意思表现出 来。阳阳抽到了下面两个词语，请你帮他完成表演。 兴高采烈 得意忘形 ①两个词语的相同点：_______________________________。 ②两个词语的不同点：____________________________。 ③阳阳要表现的是“兴高采烈”，具体情景是____________________________。 7. 联欢会上，老师为我们朗读了习近平总书记2024新年贺词，其中一段话让我们印象深刻：“当前， 世界上还有一些地方处在战火硝烟之中。中国人民深知和平的珍贵，我们愿同国际社会一道，以人类前途为怀、以人民福祉为念，推动构建人类命运共同体，建设更加美好的世界。”这段话所要表达的主要意思是：__________________。 二、阅读与赏析（34） 阅读莫言的《童年读书》，完成习题。 ①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有，只有在每年的春节前 后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为 我的最大乐趣。 ②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传 家宝，轻易不借给别人，我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样，这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那时在老虎背上的申公钓，鼻孔里射出白光的郑伦，能在地下行走的土行孙，眼里长手手 里又长眼的杨任，等等等等，一早子也忘不掉啊。 ③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子了，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌）读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的，我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。 ④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这 家伙不允许我看他借来的书。他有书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着，我就像极饿的馋狼见到心爱之物，贪婪地靠了前，他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页扫得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上他：他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去，但只要他打开书页，很快我就会凑上去。有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里，我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上病，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。 ⑤不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》，晚上，母亲在灶前忙着做 饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书， 我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。 ⑥读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发了，我童年读书的故事也就完结了。 8. 作者写了童年读书的四件事，请梳理信息，完成表格。 读的书 书的来源 我的遭遇 《封神演义》 ________ 帮同学家拉磨 《__________》 向老师借 被虫咬、误喂羊 《__________》 ________ _________ 《钢铁是怎样炼成的》 向老师借 __________ 9. 默读第3自然段，文中画“ ”的句子是一处__________描写，“晕头涨脑”一词写出了_______________。 10. 第3自然段结尾说“那时我真感到了幸福”。你是怎样理解这里的“幸福”的？请写一写。 ____________________________ 11. 下列对文章内容与表达理解有误的一项是 。 A. 短文的中心句是“我童年时的确迷恋读书”。 B. 写“二哥也是个书迷”是为了突出二哥对“我”喜爱读书有很深的影响。 C. 文中列举的事例有详有略，前三件事详写，最后一件事略写。 D. 本文按事情发展的顺序．写出了“我”童年读书的故事。 阅读短文《父亲的爱》（节选），完成习题。 ①爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈妈则把我做过的错事开列清单，然后由他来责骂我。 ②有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，并告诉卖糖果的人说是我偷来的，说我愿意替他折箱卸货作为赔偿，但妈妈却明白我只是个孩子。 ③在我生日聚会上，爸爸总是显得不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。 ④有一次他教我骑自行车。【我叫他别放手，他却说该放手了。我摔倒之后，妈妈她过来扶我，他却挥手要地走开：我当时生气极了，决心要给他点儿颜色看。于是我马上能上自行车骑给他看。“ ”他微笑。】 ⑤我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票以外，还寄过一封短信给我。说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。 ⑥我出嫁时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。 ⑦爸爸完全不知道怎样表达爱。除非……会不会是他已经表达了，而我却未能察觉？ 12. 短文第②-6段描述了“我”与父母相处的场景，用小标题概括。（每个不超过5个字） ②“偷”糖果 ③_______________ ④________________⑤________________⑥_________________ 13. 文中【 】里的句子是对“我”学骑车的场景描写，试着在横线上补充父亲可能说的话。 _______________ 14. 读短文最后一句话，你认为父亲表达爱了吗？我们一起去帮作者找找看。 （1）场景中寻细节。而对相同的情景，父亲和母亲有不同的表现，关注关键词句，完成下面表格。 场景 父亲的表现 母亲的表现 ② 向卖糖果的人坦白我偷来的，替他拆箱卸货作为赔偿 认为我只是个孩子 ③ ______ ____ ④ ______ 妈妈跑出来扶我 ⑤ ______ ____ ⑥ 大声擤了一下鼻子 掉眼泪 （2）细节中悟情感。从母亲“掉眼泪“可以看出_________________ ，从父亲“大声擤了一下鼻子”可以体会到____________。 （3）情感中的写法。短文题目是“父亲的爱”，文中却用了很多文字描写母亲的爱，会不会因此削弱文章的主题？写出你的看法。 _______________________ 三、习作（30分） 15. 习作。 本学期，我们学习了用恰当的说明方法，把某一事物介绍清楚。这次习作，请你用物品自我介绍 的方法，以“ 的自述”为题，写一篇说明文来介绍一下它吧! 要求：①把题目补充完整，可以写动物、植物、食品、文具、家用电器等。②想清楚从哪些方面介 绍，抓住特点写。③试若用上恰当的说明方法。④书写规范、端正、美观，书面整洁。 题目： 的自述 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $