第10讲 探究、开放类主观题（无答案）-2025年高考政治绝招课讲义

第十讲 探究、开放类主观题 【试题特点】 开放、探究类非选择题一般通过一段或几段鲜活的素材，设置一定的命题情景，提起某种话题，提供一定的条件，围绕特定的目的，要求学生进入“角色”，进行适当的探究性创造。 该类试题旨在引导学生学以致用、自主探究，通过理论联系实际分析问题和解决问题，为学生拓宽思维空间、挖掘潜能、展示个性、进行创造性发挥提供了必要的平台。 该类试题背景往往紧扣社会重大热点，引导学生关注生活;提起的话题贴近学生实际生活;“角色”的设定符合学生认知能力，有较强的可操作性;探究活动的目的指向性明确、符合立德树人的宗旨，有利于思想政治学科核心素养的培养，题型具有鲜明的开放性、实践性、应用性和实效性特征。 【解题思路】 （1）建议类问题 要注意思维的拓展性，作答时要注意行为主体(如党、政府、社会、公民等，不同的主体有不同的要求)和正确运用政治术语，如果让写方法论建议那一定要写哲学的方法论+具体建议。 回答此类问题要注意“三忌”，即忌空，抛开教材，缺乏知识底蕴，或脱离材料简单照搬教材的做法；忌乱，逻辑混乱，没有层次；忌寡，角度单一甚至重复。 解答建议、倡议类试题，答题思路与方法应遵循以下4点： ⑴建议和倡议一定要适合主体身份特征，要有针对性； ⑵写出的一定是具体而具可操作性的措施，反对空洞无物，忌讳理论堆砌； ⑶密切联系社会与生活实际，注重知识的实际运用； ⑷不一定体现主语，但一定得有谓语动词。 （2）拟定主题或宣传标语类 ①标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。要把热点问题和教材中的主干知识相结合。语言要简洁，具有概括性、鼓动性。 ②课题中包含的问题指向要明确，结构要清晰。 ③要学会将问题转化为课题。这里课题的内容不是特定的知识体系，而是源于学生的生活和社会生活，是人们关注的社会问题。 （3）发言提纲类 ①通过关键词，联想相关知识，然后拟定提纲。 ②解题时要做到“三谈”： 谈原因和意义——结合教材知识； 谈影响——辩证地看，既要看好的一面，也要看不好的一面； 谈对策——结合书本知识，弄清两者关系。 （4）活动方案类 ①仔细审读材料，明确活动主题； ②从社会热点的背景、生活实际、所学课内课外知识等角度明确活动的目的和意义，原则是“切口小、多角度、有一定深度”； ③设计符合活动场景吸引人，且具有特色的活动形式； ④注意活动方案须具有可操作性。 （5）小论文类 ①确立论题。这是小论文的“首”，一般为一段，20字左右字即可。针对具体的材料或命题，开门见山，三言两语，直接点明中心论题，揭示出本质性的问题。 ②分析论题。是小论文认识的“干”，围绕中心论点进行有理有据，观点鲜明，逻辑推理严谨，论述集中有力，运用辩证思维从正反两方面进行论证，旁征材料，遵循服务于总论题的原则。 ③解决论题。理论联系实际分析论证，全面深入评述；这是小论文的“腹”，针对中心论题提出可行的办法，尽量能有所创新。 ④得出结论。学科术语规范使用，这是小论文认识的“尾”，是政治小论文认识不可缺少的部分。要与开头相互呼应，联系实际，深化主题，充满感召力 （6）书信类 ①确认书信的对象； ②简洁利落，有条理地讲清楚写信的具体原因、描述具体行为；要注意开门见山，直抒胸臆； ③表述自己的看法,付诸行动,而非泛泛而谈； ④格式规范, 层级清晰 （7）时事评论类 解答此类题，唱好以下“五步曲”： 1．熟悉试题背景材料所涉及的社会热点，对试题的设问指向形成初步认识。 2．明确试题设问中提起的话题是什么，进而确定围绕什么话题展开思考。 3．清楚自己的“角色”定位，明确应该从什么主体的角度去解读话题。 4．明确试题围绕的特定目的是什么，答案的组织必须能够促进目的的实现。 5．明确试题设问切入角度的解答要求，确保答案符合切入点的模式规范。 （8）感谢信类 解答感谢信类试题，答题思路与方法应遵循以下4点： ⑴感谢信内容一定要适合主体身份特征，要有针对性； ⑵写出的一定是具体行为、具体影响，反对空洞的感谢； ⑶密切联系被感谢对象的行为、事例等，紧扣问题所指向的主题； ⑷书信格式要正确。 【解题技巧】 开放性题目要求考生从题目的材料中自己发现问题、解决问题。这类题目往往开放性强，答案不唯一。解答探究性题目，发现问题是第一步，这类题目所给的材料往往较多，要求考生在阅读材料时，必须正确地把握主题，从中发现关键问题。针对从材料中提出来的问题，寻找解决问题的方法是这类题目的重点。组织答案时，要看清题目中有没有对所运用的理论的限制，如果有限制，一定要运用题目所要求的理论进行分析：如果没有限制，则需要考生从所学的知识中寻找合适的理论。探究性题目涉及的内容一般跨度较大，甚至有可能在文科综合中要求运用政治、历史和地理等不同学科的知识。 首先，明确题目的主题所指，即弄清题目在什么主题背景下进行探究性研究或发散性思考。这需要结合设问的关键词句和材料的主要指向进行分析和判断。 其次，抓住题目的问题所在，即弄清题目要求解决什么具体问题。如同样是提出建议或方法，要明确是站在公民自身、国家机关、社会组织、公司企业等哪一个角度分析问题；如同样的公民自身角度，要明确公民在探究活动中所扮演的身份等。 再次，要注意设问的具体限定，如建议或方法、宣传或广告等数量及字数限定；如要求只建议，还是要加上对应的方法要求。 最后，答案要点的组织上，要将教材具体知识、时政热点知识、生活实践知识等结合起来，对教材知识要坚持具体问题具体分析，该“脱离时就脱离”，该“回归时就回归”。答案要点的呈现上，要注意表述的简洁明了、层次清晰，紧扣问题、指向明确。 【典例解析】 例1 1．阅读材料，完成下列要求。 党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。中国式现代化是中国共产党领导的走和平发展道路的现代化。 材料一  党的十八大以来，党中央以“八项规定”作为切入点，从遏制“舌尖上的浪费”、整治“车轮上的腐败”、纠正“会所里的歪风”，到治理“指尖上的形式主义”，以上率下推进作风建设，为党和国家事业发展提供坚实的作风保障。面对新征程上的新挑战新考验，党的二十大对作风建设作出新的部署，持续深化党的自我革命，确保党始终站在时代潮流最前列、站在攻坚克难最前沿、站在最广大人民之中，不断为推进现代化进程引领方向、凝聚力量。 材料二  自2013年提出共建“一带一路”倡议以来，中国在“一带一路”共建国家建成了一大批交通、通讯等基础设施项目；修建了一批中小学校、职业技术学校，开设了培训中心、“鲁班工坊”；截至2021年底，在86个国家累计投资农业项目超过820个，向40多个国家和地区派出了近1100名农业专家和技术员；积极开展国际减贫经验交流研讨，分享减贫经验，受到国际社会广泛赞誉。 (1)结合材料一，运用《政治与法治》知识，说明在推进中国式现代化中，中国共产党持续推进作风建设深化自我革命的理由。 (2)结合材料二，运用《当代国际政治与经济》知识，分析中国推动共建“—带一路”对中国式现代化的积极影响。 例2 2．阅读材料，完成下列问题。 四川省阿布洛哈村在彝语中意为“人迹罕至之地”，三面环山，一面临崖，全村仅有65户253位村民。2019年起，政府动用重型直升机等先进设备，在绝壁上修建一条3．8公里长、45米宽的公路，平均每公里造价超千万元，这个全国最后通公路的建制村终于迎来了客车。 云南省独龙江乡处于深山峡谷，群众居住分散，通信建设难度非常大。设备运进山里，要由卡车换拖拉机再换马驮，最后用人力才能运到建设点，一根电线杆运到目的地，价格上升15倍……2022年7月5G网络覆盖该乡所有行政村，从此可以“一部手机看天下”。 党的十八大以来，食品安全、清洁取暖、农村改厕、垃圾分类……一件件民生“小事”，成为改革聚焦的“大计”，只为人民生活的幸福成色更足。有利于百姓的事再小也要做，枝叶关情贯穿于治国理政的实践。亿万人民的小事，就是共产党人的大事，这是我们党一以贯之的大小辩证法。 结合材料，运用政治知识，以“共产党的人民情怀”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，自拟题目；②观点明确，论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④字数250字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $$