1《观潮》教案-2024-2025学年四年级上册语文统编版

《观潮》教案 一、教学目标 1. 知识与技能目标 - 认识“盐、屹”等 12 个生字，会写“潮、据”等 15 个字。 - 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第 3、4 自然段。 - 边读课文边想象画面，感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，体会作者的赞美之情。 2. 过程与方法目标 - 通过朗读、想象、观看视频等方式，感受钱塘江大潮的奇特景象。 - 学习作者按照时间顺序描写景物的方法。 3. 情感态度与价值观目标 - 激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的审美情趣。 二、教学重难点 1. 教学重点 - 认识生字词，有感情地朗读课文，背诵第 3、4 自然段。 - 感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，体会作者的赞美之情。 2. 教学难点 - 学习作者按照时间顺序描写景物的方法，边读课文边想象画面。 三、教学方法 1. 朗读感悟法：通过多种形式的朗读，让学生感受钱塘江大潮的雄伟、壮观。 2. 想象体会法：引导学生边读课文边想象画面，体会钱塘江大潮的奇特景象。 3. 直观演示法：利用图片、视频等多媒体资源，让学生直观地感受钱塘江大潮的壮观。 四、教学过程 1. 趣味导入，激发兴趣 - 谜语导入：“千条线，万条线，落入水中看不见。”（打一自然现象） - 生：雨。 - 师：同学们很聪明。今天老师带来的可不是普通的雨哦，而是一种比雨更壮观的自然现象——钱塘江大潮。（板书课题）你们想知道钱塘江大潮是什么样的吗？ - 诗词导入：“八月十八潮，壮观天下无。”（苏轼）“海神东过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。”（李白） - 师：这些诗句都是描写钱塘江大潮的，从诗句中我们可以感受到钱塘江大潮的雄伟、壮观。那么，课文中的钱塘江大潮又是怎样的呢？让我们一起走进课文去看一看吧。 - 视频导入：播放一段钱塘江大潮的视频片段。 - 师：同学们，刚才我们看到的就是钱塘江大潮，是不是非常壮观呢？今天我们就来学习课文《观潮》，一起去感受钱塘江大潮的魅力。 2. 初读课文，整体感知 - 学生自由朗读课文，圈出生字新词，借助拼音多读几遍。 - 检查生字词的学习情况。（指名读、开火车读、齐读等） - 指名分段朗读课文，其他同学边听边思考：课文主要写了什么？ - 交流反馈，教师小结：课文主要写了作者观看钱塘江大潮的经过，描绘了钱塘江大潮由远及近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟、壮观。 3. 精读课文，感受奇观 - 默读课文，找出描写钱塘江大潮的句子，边读边想象画面。 - 师：同学们，课文中哪些句子描写了钱塘江大潮呢？请大家默读课文，把这些句子找出来，读一读，想象一下画面。 - 生 1：“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”这句话让我感觉到钱塘江大潮的声音很响。 - 生 2：“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”这句话让我想象到钱塘江大潮的样子很壮观。 - 师：同学们找得很准确。这些句子生动地描写了钱塘江大潮的声音和形态，让我们感受到了它的雄伟、壮观。 - 播放钱塘江大潮的视频，让学生直观地感受大潮的奇特景象。 - 师：同学们，光靠想象还不够，现在我们来看一段钱塘江大潮的视频，亲身感受一下它的壮观。 - 学生观看视频。 - 师：看了视频，你们有什么感受？ - 生 3：钱塘江大潮太壮观了，我被它的气势震撼了。 - 生 4：我觉得钱塘江大潮就像一条巨龙，奔腾而来。 - 指导朗读，读出钱塘江大潮的雄伟、壮观。 - 师：同学们，让我们带着对钱塘江大潮的赞美之情，再来读一读这些描写大潮的句子，读出它的雄伟、壮观。 - 学生有感情地朗读课文。 4. 潮声模仿秀活动 - 师：同学们，我们刚刚通过文字和视频感受了钱塘江大潮的壮观，现在我们来玩一个“潮声模仿秀”的游戏。 - 活动准备：老师先播放钱塘江大潮的声音音频，让学生感受。 - 活动步骤： - 学生分组讨论如何用不同的方式模仿大潮的声音，比如用拍手、跺脚、吹口哨等。 - 每组依次进行潮声模仿表演，其他组进行评价。可以从声音的相似度、创意等方面进行评价。 - 评选出“最佳潮声模仿组”。 5. 学习写法，拓展延伸 - 分析课文的写作顺序，学习作者按照时间顺序描写景物的方法。 - 师：同学们，课文是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的呢？ - 生 5：课文是按照时间顺序来描写钱塘江大潮的，先写了潮来前的景象，然后写了潮来时的景象，最后写了潮去后的景象。 - 师：非常正确。作者按照时间顺序，把钱塘江大潮的不同阶段描写得非常详细，让我们感受到了大潮的变化过程。我们在写作的时候，也可以学习这种方法，按照时间顺序来描写景物。 - 拓展延伸，让学生说说自己还见过哪些自然奇观，并试着用几句话描写一下。 - 师：同学们，除了钱塘江大潮，你们还见过哪些自然奇观呢？请大家说一说，并试着用几句话描写一下。 - 生 6：我见过黄山的云海，非常美丽。黄山的云海就像一层轻纱，笼罩着山峰，让人仿佛置身于仙境之中。 - 生 7：我见过庐山的瀑布，非常壮观。庐山的瀑布从山上倾泻而下，就像一条白色的巨龙，水花四溅，发出震耳欲聋的声响。 6. 总结全文，布置作业 - 总结全文：这节课我们学习了《观潮》这篇课文，欣赏了钱塘江大潮的雄伟、壮观，学习了作者按照时间顺序描写景物的方法。希望同学们在今后的生活中，多观察大自然，感受大自然的美丽和神奇。 - 布置作业： - 背诵第 3、4 自然段。 - 写一篇短文，描写自己见过的一种自然奇观。 五、板书设计 观潮 潮来前：风平浪静 潮来时：雄伟壮观 潮去后：余波荡漾 写作顺序：时间顺序 学科网（北京）股份有限公司 $$